2015下《初中地理学科知识与教学能力

2015年下半年教师资格全国统考地理学科知识与教学能力（初中真题）考试时间：120分钟考试总分：150分一、单项选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分）。

1.视太阳中心连续两次通过黄道上同一恒星的时间间隔是（）。

A.太阳日B.恒星日C.回归年D.恒星年【答案】D。

平太阳周年运动绕天赤道完整一周所经历的时间，或视太阳中心连续两次通过黄道上同一恒星的时间间隔，称为恒星年。

1恒星年的时间为365日6时9分10秒。

故选D。

3.下列关于我国四个南极科考站的描述正确的是（）。

A.四个科考站都会出现极昼现象B.四个科考站常年降水丰富C.四个科考站都位于南极大陆D.四个科考站只有一个位于西半球【答案】D。

我国在南极地区的科学考察站有长城站、中山站、昆仑站和泰山站。

在这四个南极科考站中，除去长城站，其他三个均位于南极圈以内，有极昼极夜现象，长城站由于位于南极圈以外，因此无极昼极夜现象；南极气候的特点是酷寒、干旱和烈风，因此不会常年降水丰富；长城站位于南极洲的乔治岛的菲尔德斯半岛上，但该岛不属于南极大陆，所以长城站不位于南极大陆，但位于南极洲；四个科考站只有长城站（62°12′59″S，58°57′52″W）位于西半球，其他三个均位于东半球。

故选D。

一些有创意的广告有时与地理现象密切相关。

如图2，甲、乙、丙三张照片是麦当劳公司在芝加哥（42°N，88°W）一天中3个时间点拍摄的户外广告。

图丁为照片的侧视效果图，该广告牌所在的房屋顶部水平放置着一个大叉子，叉子的倒影是麦当劳的标志，每天早上6时到11时，叉子在阳光下的影子位置的变化可以告诉大家什么时间吃麦当劳的什么产品。

仔细阅读照片中的地理信息，回答4～5题。

4. 图2一天中叉子影子的位置发生变化的主要原因是（）。

图2A.地球的公转运动B.地球的自转运动C.太阳直射点的移动D.黄赤交角的变化【答案】B。

太阳的东升西落是由于地球的自转产生的，一天当中，太阳的高度不同，叉子的影子位置和长短就会有变化。

故选B。

5.当中国新年钟敲响时候，按该快餐店所在区时计算，叉子的影子最靠近的是（）。

A.8点B.9点C.10点D.11点【答案】C。

我国新牢钟声敲响的时间是24时或0时，我国使用东八区北京时间，而该快餐店位于西六区，两地之间相差14个小时。

根据东边时间早于西边可知，该快餐店的地方时为前一天的10时。

故选C。

6.喷出岩具有的特殊构造是（）。

A.层建构造B.片理构造C.气孔构造D.板状构造【答案】C。

当熔岩喷出时，由于压力降低，气体从熔岩中逸出而形成各种大小和数量不同的圆形或椭圆形气孔，个别呈管状，以浮岩和火山渣的气孔构造最为发育。

最为典型的便是玄武岩。

7.图中表示某地质剖面，图中断层所属的类型的是（）。

A. 正断层B.逆断层C.平移断层D.垂直断层【答案】B。

由图中可以看出地层上盘上升呈推覆体状，下盘下降，原来位置较低的地层移动到位置较高的地层的上方，这是典型的逆断层现象。

下图为我国甲乙丙丁四个省级行政区的用水结构图。

读图回答10～11题。

图610.图中甲乙丙丁代表的省级行政区可能依次是（）。

A.广西、新疆、上海、北京B.上海、广西、北京、新疆C.北京、上海、广西、新疆D.新疆、北京、上海、广西【答案】C。

根据农业用水量比重最低为乙判断为上海；农业用水量比例最高的为丁判断为新疆；生活用水量占比重最高的为甲，判断为北京。

11.下列关于图6中省级行政区用水状况的叙述正确的是（）。

A.甲气候炎热、生活用水比例高B.乙技术落后，工业用水比例高C丙植被稀少，生态用水比例低D丁气候干旱，农业用水比例高【答案】D。

从图中可以看出丁省农业用水占90%，可见农业用水比例相当高；乙、丙两地同样是农业用水比例相对较高，选项中的表述错误。

图7为北半球山地垂直自然带与水平自然带关联示意图，图8为某自然带景观图片，回答12~13题。

图7 图812.图7反应了影响自然带分布因素的变化规律，下列正确的是（）。

A.沿x方向水分减少B.沿x方向热量减少C.沿y方向水分增加D.沿y方向热量增加【答案】B。

从图7可以看出，沿X方向纬度逐渐升高，自然带也逐渐过渡为冰原带，热量在不断减少，故B正确；沿y方向表示的是海拨高度的升高，水分和热量均是在逐渐减少。

13.图7中的数字序号表示自然带，则图8景现所处的自然带是（）。

A.①B.②C.③D.④【答案】A。

图8中反映的是热带雨林中的景观，热带雨林主要分布在赤道附近，在图7中对应的自然带应该是①处。

14.在地理信息系统中，空间数据代表现实世界地理实体或者现象在信息世界中的映射，下列属于空间数据的基本特征是（）。

①空间特征②属性特征③时间特征④数字特征A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】A。

15.从2000年至2010年，关于我国人口变化特征的叙述正确的是（）。

A.人口老龄化得到控制B.城市人口比重提高C.人口出生率有所上升D.劳动力比重略有减少【答案】B。

从2000年到2010年，我国城市化进程加快，城市人口比重提高，B正确；在这10年里，我国人口老龄化情况加剧，老年人口数量增多，并没有得到控制，A错误；因为实行计划生育，我国的人口出生率得到一定控制，C错误；劳动力比重仍比较大，D错误。

16.根据数据分析，解决我国未来人口发展问题的措施正确的是（）。

A.严格控制城市人口增长B.积极发展社会养老事业C.降低少年儿童入学率D.鼓励移民以减少人口总量【答案】B 。

从图中可知，我国60岁以上年龄的人口数量逐年增加，会引起社会缺乏劳动力、社会养老负担加重等一系列问题，故答案选B 。

20世纪80年代本地原料采购 外地原料采购20世纪90年代21世纪以来17.二十世纪80年代，该乡镇发展此工业主要依托的是（）。

A.丰富的劳动力B.充足的原料C.巨大的市场D.便利的交通【答案】B 。

从图可知，该乡镇发展工业主要是为了利用本地原料，故答案选B 。

18.本世纪以来，该乡镇建设现代化工业区，大力发展此工业的优势条件是（）。

①能源充足 ②社会协作增强 ③交通条件改善 ④市场扩大A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案]】D 。

由图知，市场需求的扩大、交通条件的改善及企业间协作增加有利于工业家庭作坊 市场 采购商 简易市场、销售商户 原辅料采购商 养殖农场 饲料商 外地代理商 门面店 现代市场、销售商户集聚，故答案选D。

19.2012年国务院批准贵阳市、安顺市的部分乡镇建设贵安新区规划，将其作为黔中经济核心区和推进全省工业化、城镇化的极和新引擎。

根据城市发展阶段理论，这一新区建设所处的阶段是（）。

A.中心城市化B.郊区城市化C.逆城市化D.再城市化【答案】B。

一般将城市化阶段分为：起步阶段、郊区城市化阶段、逆城市化阶段、再城市化阶段。

郊区城市化是城市化过程中刚刚起步阶段的时候形成的产物，由于人的急剧扩张，导致城市规模扩大，城市的郊区也纷纷成为城市景观的一部分。

故答案选B。

循环农业是美丽乡村建设的途径之一。

下图示意采用循环农业模式，读图回答22~23题。

22.在我国最适宜推广该模式的生产地区是（）。

A.黄淮平原B.黄土高原C.辽东丘陵D.珠江三角洲【答案】D。

黄淮平原、黄土高原、辽东丘陵都位于温带地区，种植业中主要作物是小麦、玉米，水韬和甘蔗是亚热带、热带作物，不适宜种植，A、B、C错。

珠江三角洲是亚热带地区，适宜水稻、甘蔗生长，降水多，河湖多，适宜发展渔业，D对。

23.循环农业对建设美丽乡村的主要作用是（）。

①提高经济效益②加快城镇发展③提供清洁能源④减缓人口老龄化A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】B。

读图示循环农业可以提高经济效益，为农村提供清洁能源一沼气，①③对，图示农业模式是建设美丽乡村，不是加快城镇发展，②错。

该农业模式也不会减缓人口老龄化，④错。

所以选B。

24.关于图示区域农业生产持征叙述，正确的是（）。

A.畜牧业发达B.粮食单产低C.热带种植园多D.机械化水平高【答案】C。

东南亚地处热带，热量充足，土壤肥沃，降水丰富，廉价劳动力丰富，具有发展热带种植园优势，故答案选C。

25.中缅天然气管线贯通产生的积极影响是（）。

A.促进沿线地区资源开发B.减缓土地荒漠化程度C.增加大气温室气体排放D.加强我国能源供应安全【答案】D。

中缅天然气管线不仅满足云南和贵州等西南地区的用气需求，还与其他气区及沿海官网相连，从而实现了国产气与进口管道天然气的连接，提高了中国天然气供应的整体安全，故答案选D。

二、简答题（共2题，每题12分，共24分）26.简述“学习对终身发展有用的地理”课程理念的内涵。

（12分）【参考答案】“学习对终身发展有用的地理”是当代地理教育的一个重要理念。

学习对终身发展有用的地理，有利于学生对地理学科价值的正确认识；有利于学生在地理学习中不断增进对地理学科的爱好。

具体现在：①有利于学生认识地理在现实生活中的重要作用，从而使学生产生学习地理的内在需要，使学生积极投入到地理学习中去。

②有利于学生参加各类地理实路活动，从而增长学生才干，提高学生素质。

学习对终身发展有用的地理不能离开“用”字，这种学习更强调的是地理实践活动的开展和学生实践能力的培养。

③学习对终身发展有用的地理同时也体现在通过地理学习，既能学到丰富多彩的地理知识，又能获得观察观测技能、实验制作技能以及有关地理读图技能。

④终身发展的另一个要求就是学会地理的思维模式，学会地理思维，有助于理解地理学科的综合性和地域性等特点，有助于处理、分析地理信息资料，有助于正确审视人口、资源、环境等方面的问题。

学会地理思维，不仅能提高地理学习的效率，扩展知识视野，而且能增强终身学习的能力和解决实际问题的能力。

同时，地理知识涉及大自然的美、社会的美，通过地理学习，可以获得美的享受，可以丰富学生的精神世界、培养审美情趣以及自身内在美的气质。

学习对终身发展有用的地理不仅仅是对学生的要求，同时也是对教师，社会的要求。

27.绘制澳大利亚轮廓图，设置图例并填绘主要气候类型，简述澳大利亚轮廓图和气候特点的教学过程要点。

（12分）①热带雨林气候②热带草原气候③热带沙漠气候④地中海气候⑤温带海洋性气候⑥亚热带湿润气候要点：（1）北部：受西北季风与东南信风影响，降水季节性变化，形成热带草原气候。

（2）东部：由于大分水岭的存在，使得迎风坡降水丰富，低纬度形成热带雨林气候（东澳大利亚暖流流经），南部为亚热带湿润气候；背风坡降水减少，草原向沙漠过渡。

西风带控制区形成温带海洋性气候。

（3）南部：副热带高气压带与西风带交替控制形成地中海气候，向内陆过渡为草原、沙漠。

（4）西部：常年受副高影响，西澳大利亚寒流流经，降水稀少，形成沙漠气候。

三、材料分析题（共3题，第28题16分，29题16分，30题20分，共52分）28.材料：图1 天山位置与分布及冰湖的分布表1 1990年、2000年和2010年天山不同区域冰湖数量与面积年份西天山北天山中央天山东天山数量面积/㎞²数量面积/㎞²数量面积/㎞²数量面积/㎞²数量面积/㎞²1990s 125 7.373 353 15.890 512 37.378 371 22.075 1361 82.715 2000s 155 8.765 397 18.010 536 36.995 445 25.060 1535 88.831 2010s 164 9.145 425 19.195 557 39.045 521 29.119 1667 96.504 问题:（1）描述天山地区冰湖的空间分布特点，并分析近二十年天山冰湖的变化趋势（10分）。