六年级教学计划 小学数学毕业总复习计划
小学数学六年级复习计划
小学数学六年级复习计划小学数学六年级复习计划范文（通用5篇）如何制定详细的复习计划，学生需要好好把握做好复习计划，制订学习计划非常重要。
那要怎么写好复习计划呢？下面是小编为大家整理的小学数学六年级复习计划范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学数学六年级复习计划1一、指导思想小学毕业总复习是小学数学教学的重要内容，是学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握和应用水平，进一步发展数学能力的重要部分，作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。
因此，以全面提高小学生的数学素质为目标，培养出合格的小学生为服务宗旨，结合学生的实际情况，必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
二、复习内容及重难点：1、数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、量与计量、比和比例。
重点：整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。
难点：使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯通灵活解答实际问题的能力和方法。
2、空间与图形：图形的认识、测量与计算、图形的位置与变换；重点：图形的计算及应用。
难点：准确的进行计算。
3、统计与可能性：统计与可能性。
三、复习目标：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是让学生在对知识的回顾与整理的过程中，掌握整理知识的方法，使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，在这过程中，对学生加深数学思想方法的认识，能综合运用所学知识与技能解决实际问题，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识，从而使学生对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平的程度。
3、查漏补缺。
结合学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题（特别是个别学生的计算能力相对欠缺，没有空间想象能力——-）。
2024年小学六年级数学毕业考试复习计划（4篇）
2024年小学六年级数学毕业考试复习计划一、教学内容概述在教学总复习阶段，需重视知识点间的内在联系，以便于系统地整理和比较，从而加深学生对知识的理解。
建议将计算、概念、应用题和几何知识分别集中复习，以便学生在对比中更深刻地理解分数乘除的意义、法则和应用题。
复习过程中，应指导学生根据题目具体情况，合理选择简便的算法进行计算。
具体复习内容分为三部分：1. 分数四则混合运算及简算，计划12课时。
2. 分数、百分数应用题，计划13课时。
3. 圆和轴对称图形，计划8课时。
还有7课时的综合训练。
二、学生学习状况分析在学生的学习状况中，存在以下几个问题：1. 分数四则混合运算的准确性需提高。
学生在计算时易出现数字和运算符号抄写错误、约分后结果抄写错误、计算粗心等问题。
2. 对于分数、百分数应用题的分析需要进一步加强。
学生容易在找单位“1”的量时出错，或在确定解题方法时受负迁移影响。
3. 学生需要继续强化对圆的计算公式的正确运用。
学生在解决实际问题时，仍容易出错。
因此，在复习过程中，应重点关注这些问题，并采取相应措施加以解决。
三、复习策略1. 深入研究教材，做好复习准备。
2. 提高复习课的效率，减轻学生课外负担。
3. 设计多样化的练习题，培养学生的灵活思维能力。
4. 加强作业批改，及时发现并解决问题。
5. 加强学生的补差工作，结合培养自信心和严格要求。
6. 抓住“单位1”复习分数应用题，避免机械重复。
7. 结合生活实际，培养学生的数学应用能力。
8. 拓宽知识面，培养学生的综合性思维能力。
9. 在复习整理时，针对不同程度的学生制定合适的复习计划，确保达到教学大纲和教材的基本要求。
2024年小学六年级数学毕业考试复习计划（二）在遵循新课程标准的基础上，结合教材内容与学生实际，特制定以下复习指导方案，以确保学生能在轻松、愉快的氛围中高效完成复习任务，提升数学素养。
一、指导思想本复习方案旨在依据新课程标准，紧密联系教材内容与学生实际情况，采用灵活多样的教学方法，全面优化复习内容。
2024年六年级数学复习工作计划（2篇）
2024年六年级数学复习工作计划小学数学毕业总复习无论是对学生掌握数学知识的水平层次，还是对教师全面提高教学效益都有着举足轻重的意义和作用。
为切实抓好总复习工作，全面提高六年级教学质量，特拟订以下复习计划。
一、复习目标：1、使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练的进行名数的简单改写。
3、使学生牢固的掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练的计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固的掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活的运用所学知识独立的解答不复杂的应用题和生活中的一些简单的实际问题。
二、复习重点：1、整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。
2、复合应用题、分数、百分数应用题。
3、几何形体知识。
4、综合运用知识，解决实际问题。
三、复习难点：1、使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯通。
2、灵活解答应用题的能力和方法。
3、准确的进行计算。
四、总复习复习措施：1、在复习分块章节时，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系，使学生在理解上进行记忆。
比如：基础概念、法则、性质、公式这类。
在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械的背诵;对于计量单位要求学生在记忆时，理顺关系。
2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。
⑴在四则混合运算方面，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。
利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习。
⑵在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题内型的衍射性指导学生学习。
小学六年级数学毕业考试复习计划(5篇)
小学六年级数学毕业考试复习计划一、指导思想依据新课程标准的要求，联系本册教材内容和学生自身实际，灵活、轻松、愉快地进行复习。
进一步优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，灵活地处理好教与学的关系.让学生在轻松、愉快地复习中，形成对所学的概念、计算方法、应用题、空间与图形和规律性知识的理解、掌握与应用，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面完成本学期的学习任务。
二、复习内容1.数和数的运算：复习整数、分数、小数的意义，数的读法和写法，数的改写，数的大小比较，数的整除，分数、小数的基本性质，四则运算的意义和计算法则，运算定律与简便算法，四则混合运算。
2.代数初步认识：复习用字母表示数，简易方程，比和比例。
3.解决问题：复习简单解决问题，稍复杂解决问题，列方程解决问题，分数解决问题，用比例知识解决问题，用不同知识解决问题等。
4.量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。
5.几何初步知识：平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。
平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念、特征及体积和表面积的计算。
6.简单统计：复习求平均数、统计表、统计图。
三、复习要求1.复习巩固第一、第二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必须的数学基础知识以及必要的应用技能。
2.在对知识回顾与整理的过程中，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
3.在回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，能综合运用所学的知识与技能解决实际问题，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识。
5.体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值，能在数学学习活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志，加深对数学的理解，增强学好数学的信心，从而实现《课程标准》中所制定的各项教学目标。
四、复习重点、难点、关键重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。
最新六年级数学复习计划小学六年级数学期末复习计划(优秀8篇)
最新六年级数学复习计划小学六年级数学期末复习计划(优秀8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级数学总复习计划大全(5篇)
小学六班级数学总复习计划大全（集锦5篇）小学六班级数学总复习计划大全第1篇小学六班级毕业班数学复习计划，首先要分析一下班级的整体学习情况，然后再去确定毕业总复习的任务，找出学问点中的复习重点、难点、关键，接着计划好实在提高教学的措施，最后再实在布置小学数学毕业总复习过程，实在内容如下所示：小学毕业总复习是小学数学教学的紧要构成部分，是对同学全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础学问和基本技能，提高学问的把握水平，进一步进展本领。
毕业总复习作为一种引导小同学对旧学问进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。
所以，在实在实施前必需订立出切实可行的计划，以加强复习的针对性，提高复习效率。
我所带的班级尖子生不尖，中等生一般，学困生却有四、五个，而且是三四非常的，平常的学习都是一问三不知，真不知道复习阶段会怎么样？这是我最挂念的，因此我的复习重点应当放在后20%同学的辅导上面，同时兼顾尖子生的培育。
从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理学问。
实践表明，同学对数学学问的把握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学学问形成一种网络结构。
2、全面巩固所学学问。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学学问从把握水平达到娴熟把握水平。
3、查漏补缺。
结合我校六班级同学学情实际，同学在学问的理解和把握程度上不可避开地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补学问上把握的缺陷。
4、进一步提高本领。
进一步提高同学的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的本领。
让同学在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
重点：重视基础学问的复习，注意学问间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。
难点：在基础学问复习中，注意培育同学的本领，尤其是综合运用学问解决问题的本领，重视数学与生活的联系。
关键：在复习过程中，老师要注意启发、引导同学自动的整理复习。
小学六年级数学毕业考试复习计划三篇
小学六年级数学毕业考试复习计划三篇【#六年级# 导语】小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。
毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。
为大家准备了《小学六年级数学毕业考试复习计划三篇》，供大家参考阅读。
小学六年级数学毕业考试复习计划篇一一、知识梳理教材分析：总复习的安排要注意突出知识间的内在联系，便于在复习中进行系统整理和比较，以加深学生认识。
把计算、概念、应用题和几何知识分别集中起来复习，便于学生在对比中加深对分数乘除的意义、法则和应用题的理解和掌握。
复习目标：通过总复习，可以将分数四则运算加以系统整理，使学生对所学的概念、计算方法和其他知识加深理解和掌握，进一步提高四则混合运算和解答用题的能力，全面完成本学期的教学任务。
复习步骤：第一部分复习分数四则混合运算及简算；计算题要求怎样简便就怎样算，要求学生有根据题目的具体情况，合理的选择简便算法的能力。
第二部分复习分数、百分数应用题；掌握关键式：单位“1”的量×分率=分率对应的数量。
会解答求分率、单位“1”的量、对应的数量这三种类型的题目。
复习时，可以先分开练习这三种类型题目的题组，如：求分率的题组、单位“1”的量是已知（用乘法）的题组、单位“1”的量是未知（用方程或除法）的题组。
之后再把几种题型混合，仍采用题组的练习方式，做好对比。
如：苹果有120千克，------------------------，梨有多少千克？（1）梨比苹果多1/4，（2）苹果比梨少1/4，分数、百分数应用题多数没有注明用算术解法还是方程解答，有的是要求学生根据题目的具体情况，合理的选择比较简便的算法，因此要注意培养学生灵活运用知识的能力。
第三部分复习圆和轴对称图形。
复习圆和轴对称图形的特征，让学生能够熟练应用圆的有关计算公式解决实际的问题。
2024年小学六年级毕业班数学复习计划范文（三篇）
2024年小学六年级毕业班数学复习计划范文一、班级管理指导原则：临近毕业的六年级在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。
在自我管理，自我教育方面更上一个台阶。
努力学习，提高成绩、接受中学的检验。
人人争做合格的小学毕业生。
为小学生活画一个圆满的句号。
二、班级概况：六年级现有学生____人。
男生____人，女生____人。
班级学生学习积极性较高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。
能积极参加学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意识。
纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已见成效。
自我管理方面表现突出，班干部工作责任心强。
良好的班级风气已逐渐形成，学生能配合各科老师上好每一节课。
特别是进入六年级以来班级学生处在生理心理的特殊时期。
这就需要老师的工作更加耐心细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。
使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础。
为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。
这是本学期的工作重点。
三、班级管理目标：1、进一步创建“惜时、专心、苦读、善思”的学习风气，“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。
为母校争光。
2、加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。
3、鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。
4、继续争做优秀、合格的自我管理班级体，争保每月“优秀文明礼仪示范班级”荣誉称号。
5、做好每天的行为规范评比工作。
有评有比有总结有记录。
争做每周的行为规范标兵。
做合格的实验小学毕业生。
四、具体管理措施：1、继续加强“六爱”教育。
培养责任感、义务感。
2、加强诚信教育，做诚实守信的人。
培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。
3、遵守学校的校规校纪。
加强小干部工作的力度。
责任到人。
岗位到人。
4、继续开展班级小组评比。
争当优秀小队。
每周进行评比总结。
小学六年级毕业班数学复习计划(4篇)
小学六年级毕业班数学复习计划一、班级管理指导原则：临近毕业的六年级在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。
在自我管理，自我教育方面更上一个台阶。
努力学习，提高成绩、接受中学的检验。
人人争做合格的小学毕业生。
为小学生活画一个圆满的句号。
二、班级概况：六年级现有学生____人。
男生____人，女生____人。
班级学生学习积极性较高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。
能积极参加学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意识。
纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已见成效。
自我管理方面表现突出，班干部工作责任心强。
良好的班级风气已逐渐形成，学生能配合各科老师上好每一节课。
特别是进入六年级以来班级学生处在生理心理的特殊时期。
这就需要老师的工作更加耐心细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。
使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础。
为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。
这是本学期的工作重点。
三、班级管理目标：1、进一步创建“惜时、专心、苦读、善思”的学习风气，“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。
为母校争光。
2、加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。
3、鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。
4、继续争做优秀、合格的自我管理班级体，争保每月“优秀文明礼仪示范班级”荣誉称号。
5、做好每天的行为规范评比工作。
有评有比有总结有记录。
争做每周的行为规范标兵。
做合格的实验小学毕业生。
四、具体管理措施：1、继续加强“六爱”教育。
培养责任感、义务感。
2、加强诚信教育，做诚实守信的人。
培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。
3、遵守学校的校规校纪。
加强小干部工作的力度。
责任到人。
岗位到人。
4、继续开展班级小组评比。
争当优秀小队。
每周进行评比总结。
5、继续完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管理，评比要有实效，加强管理力度。
小学六年级毕业班数学复习计划（精选12篇）
小学六年级毕业班数学复习计划（精选12篇）小学六年级毕业班数学复习计划篇1一、复习目标：1、使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练的进行名数的简单改写。
3、使学生牢固的掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练的计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固的掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活的运用所学知识独立的解答不复杂的应用题和生活中的一些简单的实际问题。
二、复习重点：⒈整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。
⒉复合应用题、分数、百分数应用题。
⒊几何形体知识。
⒋综合运用知识，解决实际问题。
三、复习难点：⒈使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯通。
⒉灵活解答应用题的能力和方法。
⒊准确的进行计算。
四、复习关键：掌握“双基”，并能灵活运用。
五、复习方法：⒈分阶段复习⑴系统复习，24课时左右。
⑵专题复习，12课时左右。
⑶综合检测，查漏补缺，根据具体情况而定。
⒉复习主要采用讲练结合，以练为主的方法进行。
六、复习时间安排：第一阶段——24课时左右⒈数和数的运算(6课时)这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
⑴、数的意义、数的读法和写法⑵、数的改写、数的大小比较⑶、数的整除、分数小数的基本性质⑷、四则运算的意义和法则⑸、运算定律和简便算法⑹、四则混合运算⒉代数的初步知识(3课时左右)本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。
六年级毕业班数学复习计划(精选8篇)
六年级毕业班数学复习计划（精选8篇）六年级毕业班数学复习计划篇1一、小学数学毕业总复习的目的意义小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。
因此，多年的毕业教学，我都十分重视小学毕业阶段的复习整理工作。
而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。
所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
二、小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
结合我镇小学实际，大多采取小循环教学，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从学会到会学的转化。
三、小学数学毕业总复习内容的组织九义新教材在教材的编排体系上给我们复习创造了有利条件。
教材在统计的初步知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。
这是旧教材所无法相比的。
在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。
四、小学数学毕业总复习过程的安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。
同时，也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。
结合我班实际，从4月26日进入总复习阶段，共计80课时，复习过程和时间安排大致如下：(一)、数和数的运算(20课时)这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
最高效的小学六年级数学总复习计划(十篇)
最高效的小学六年级数学总复习计划(十篇)最高效的小学六年级数学总复习计划 1一，指导思想以“三个面向"为指导，以唯物辩证法为基本指导思想，以现代教学论和心理学为依据，正确处理需要与可能，学科特点与儿童认知特点，教与学，掌握知识与发展能力，智育与德育，共同要求与因材施教，全面实施素质教育等方面的关系，强化对学生的创新能力和实践能力的培养的提高。
为了更好地将素质教育思想贯穿于课堂教学之中，特制定出本届小学六年级数学总复习计划。
二，复习原则复习要坚持做到"五要五不要"的原则。
即:1、要重基础，不要搞偏题，难题，怪题。
2、要重视知识间的联系，不要就题讲题。
3、要抓重点，不要面面俱到。
4、要面向全体，狠抓中差生，不要搞"一刀切"。
5、要精选练习题，不要搞题海战术。
三、复习方法复习方法采取"三段法"复习法。
第一轮:分类复习，过好基础关。
第二轮:知识穿线，过好综合关。
第三轮:考前练兵，过好考试关。
四、复习时间安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。
同时，也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。
结合我班实际，总复习阶段共计44课时，复习过程和时间安排大致如下:(一)数和数的运算(12课时)这节重点确定在整除的一系列概念和分数，小数的基本性质，四则运算和简便运算上。
1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解(4课时)，包括"数的意义"，"数的读法与写法"，"数的改写"，"数的大小比较"，"数的整除"等知识点。
2、沟通内容间的联系，促进整体感知(2课时)，包括"分数，小数的性质"，"整除的概念比较"。
3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水*(2课时)，包括"四则运算的意义和法则"，"四则混合运算"。
六年级数学毕业复习计划三篇
六年级数学毕业复习计划三篇【导语】毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的进程它应是一个有目的，有计划的学习活动进程。
所以，在具体实行前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
作者准备了以下内容，供大家参考。
篇一一、加强学生的思想教育工作:小学六年级行将进入期末复习阶段，这一阶段学生是否具有良好的思想状态，对于学生能够顺利的通过复习、考试及毕业，起侧重要的推动作用。
针对愈邻近毕业，教师要用温馨营建“平常”氛围，避免过度紧张，来稳固学生的情绪。
针对不同层次的学生应施以不同的思想教育。
“导”——落后生找自己优势，努力提高成绩；“抚”——中等生加强自信心教育，补薄弱学科；“激”——优等生引进竞争机制。
要教会学生公道安排学习活动，注意用脑卫生，保证休息和睡眠；及时给学生以辅导和答疑，使每个学生都得到发展。
小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固全部小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌控水平，进一步发展能力。
二、总复习课时安排：第一阶段——24课时左右1．数和数的运算——6课时左右●数的意义；数的读法和写法；●数的改写；数的大小比较；●数的整除；分数小数的基本性质；●四则运算的意义和法则；●运算定律和简便算法；●四则混合运算；2．代数的初步知识——3课时左右●用字母表示数；●简易方程；●比和比例；3．运用题——7课时左右●简单运用题；●复合运用题；●列方程解运用题；●用比例知识解运用题；4．量的计量——2课时●长度、面积、体积、重量、时间单位●名数的改写5．几何的初步知识：●平面图形的认识；●平面图形的周长和面积；● 立体图形的认识●立体图形的面积和体积6．简单的统计第二阶段：综合练习和讲评三、复习内容：（一）、数和数的运算1、数的意义①注意小数与分数的意义对照，小数实际上是分母为10、100、1000……的分数，在写法上与整数相同。
②明确百分数的意义与分数、小数的意义有所不同，不能带有单位名称。
小学六年级数学毕业复习计划三篇
小学六年级数学毕业复习计划三篇篇一一、学情分析本学期我任六(2)班数学学科的教学任务。
本班共有同学39人。
绝大多数同学基础学问扎实，对数学比较感爱好，勤于动脑，乐于探究。
大约有5名同学的学习状况不稳定，听、说、读、写的力量差，作业需要老师不断督促，思维反应慢。
这就要求我在新学期里，不断探究、完善教法，激发同学爱好和潜能，使全体同学都乐学、爱学、想学数学，树立学好数学的信念。
同时，在面对全体的同时，要使不同的同学在数学上有不同的进展，留意培育同学思维的开放性、敏捷性、发散性和独创性，使之擅长思维，乐于学习。
二、全册教材分析(一)数与代数1.其次单元“百分数的应用”，在这个单元的学习中，同学将在详细情境中加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题。
2.第四单元“比的熟悉”，在学习中同学将经受从详细情境中抽象出比的过程。
理解比的意义及其除法、分数的关系，体会化简比。
运用比的意义，解决根据比进行安排的实际问题。
(二)空间与图形1.*单元“圆”在学习中同学将结合实际，熟悉直径、半径的关系，体会圆的特征，会用圆规画圆。
2.第三单元，“图形的变换”，在学习中同学将通过观看、操作、想象能有条理表达图形的平移或旋转的变化过程，进展空间观念。
3.第六单元，“观看物体”，在学习中同学将正确辨认不同方向，从不同的面观看到的立体图形。
(三)统计与概率在学习中同学将通过投球嬉戏，两城市降水量等实例，熟悉复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图的特点。
(四)综合应用本册教材支配专题性的生活，即“数学与体育”，“生活中的数”，综合运用所学学问解决某一生活领域的实际问题。
(五)整理与复习教材支配了两个整理与复习，在复习中不单纯让同学做题，每个单元对所学内容的整理，提出数学问题，以尝试解答一些联系题目。
三、全册教学要求：1.加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题。
2024年小学六年级毕业班数学复习计划范本（五篇）
小学六年级毕业班数学复习计划范本一，自身做示范德高为范。
教师为人有其"育人"的特殊功效，古人云"其身正，不令而行;其身不正，虽令不从"，我要求自己有这样做人的威望，以人格的力量，令学生敬佩，折服。
并且力求自己以自身的思想境界，精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。
二，续培养小干部，发挥他们的能动力首先，帮助小干部树立威信;其次，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;严格要求小干部在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面为全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";还培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确，健全的舆论，通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
三，协调各种力量，共同教育学生要通过观察，与学生谈心，听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。
要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性，纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
四，赏识，规范相结合，通过各种形式加强班集体的建设制定班级公约，多种形式开展各项评比活动，检查，督促学生的每个方面，做到多激励，少批评，使每个学生树立自信，从心底里维护班集体荣誉和利益。
;通过开展班队会活动和综合实践活动，丰富学生生活，增强学生的参与意识和正个班级的凝聚力。
除此之外，要根据学生实际情况定期联络学生家长，了解学生的实际情况。
在班内除了建立学习小组，还要建立互帮互助小组，使学生从小养成乐于助人的良好习惯，每个同学都有爱心，建立一个团结向上，乐于进取的班集体。
五，稳定学生情绪，顺利完成小学阶段的最后冲刺针对毕业年级学生的实际，重点抓思想工作，具体抓了解掌握学生的思想情况，抓对学生的关爱，抓对学生的鼓励，抓和学生交心谈心，做朋友工作，抓学生升初中的心理准备工作。
2024年六年级毕业班数学教学计划（五篇）
2024年六年级毕业班数学教学计划在本学期的教学工作中，我将继续承担六年级数学学科的教学任务。
为了实现我校毕业班数学成绩的显著提升，结合我校的教育实际情况及学生的具体特点，特制定如下教学计划：一、教学指导思想本学期，我将以国家的教育方针为指导，秉持爱岗敬业、为人师表的职业精神；严格遵循教育部颁布的新课程标准，确保知识的正确传授，并结合教学对学生进行适当的思想道德教育；采纳适合学生的现代教学理念与方法，致力于培养学生的数感，提升其计算能力；严格按照教学计划执行教学任务，强化学生的空间观念，引导学生将所学知识应用于日常生活实践，以解决实际问题。
二、学生学习情况分析本班级共有学生人数，其中男生人数，女生人数。
通过对上学期的学习情况进行回顾，大部分学生学习态度端正，学习目标明确，基础知识扎实。
也存在一部分学生需要进一步加强学习习惯的培养，增强空间思维能力，并且在课堂上需要更加积极思考，提升学习的主动性和创造性。
尤其是期末考试结果显示，学生之间的学习成果存在较大差距，虽然落后学生数量不多，但转化其学习成果的工作仍然具有较大挑战性。
因此，本学期我将在确保基础知识教学的基础上，重点关注后进生的辅导和优秀生的进一步提升，以全面提高学生的合格率和优秀比例。
三、教材内容分析1. 教材内容：本学期将重点教授负数的概念、圆柱与圆锥的表面积及体积计算、统计学的再次认识、比例概念以及小学数学知识的综合应用等几个主要部分。
2. 教学目标：(1) 学生能初步理解并正确表达正数与负数，用负数解决实际生活中的问题，感受数学与生活的联系。
(2) 学生要掌握圆柱和圆锥的几何特征，以及它们的体积计算方法。
(3) 学生需学会制作并解读复式统计表和统计图，分析数据所反映的问题。
(4) 学生要理解比例的概念和性质，判断成正比或反比的关系，并学会解决简单的比例应用题。
(5) 通过系统复习小学数学知识，巩固和深化所学内容，提高计算和解决问题的能力，培养独立思考和克服困难的能力。
2024年小学六年级毕业班数学复习计划样本(五篇)
小学六年级毕业班数学复习计划样本____年是我担任小学六年级毕业班的班主任，这是我所带的第一个毕业班。
对于这群半大的孩子，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。
我努力地接近他们，把自己融进孩子们的天地。
六年了，我和我的学生建立了很深的感情。
我真心的爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的调皮捣蛋，有的乐于助人为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订了工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、正班风：随着年级的升高，学生的思想变得复杂多变，比较容易受到新鲜事物的影响，由于受现在社会不良现象的影响，有些孩子的心理或行为方面出现了不良的势头，为此也影响了班级的风气。
为此，我从本学期一开始就比较注重整顿班风，以身作则，用正确的思想去教育他们引导他们。
对于不良行为表现比较突出的学生我会跟踪观察，独立谈话，直至其真的意识到自己的问题。
班风正了，孩子们才可以集中精力学习，才可以健康快乐成长。
二、充分利用宣传阵地：板报是宣传的最有效，最直接的途径。
我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
三、培养学生良好的行为习惯：尊师守纪是我们的传统美德。
怎样尊师？见到老师问好，当然不错。
但仅仅如此是远远不够的。
我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等。
这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。
我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
小学六年级数学毕业总复习计划
小学六年级数学毕业总复习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年六年级数学复习工作计划（三篇）
2024年六年级数学复习工作计划一、教材分析：这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。
通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面教材是安排扇形统计图。
进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
二、本学期本课程教学目标要求和任务（一）知识与技能：1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
六年级毕业班数学教学计划（通用5篇）
六年级毕业班数学教学计划（通用5篇）六年级毕业班数学教学计划篇1马上小学六年级的学生就要毕业参加考试了，他们考试成绩的好坏很可能决定着在上初中学校的好坏，所以我们一定要给他们更多的时间关注，我们要给他们更多的时间慢慢来学习，现在主要以复习为主要目的了。
因此我根据学生的实际情况制定了这个学期后半段的数学复习，希望能够按照这个计划来完成教学工作，帮助学生们实现出色的学习成绩。
第一阶段4.27数与代数数的认识第一课时第二阶段5.25《数与代数》单元过关检测卷一4.28数的认识第二课时5.26单元过关检测卷二4.29数的认识第三课时5.27单元过关检测卷三4.30数的运算第一课时5.28《空间与图形》单元过关检测卷一5.4数的运算第二课时5.29单元过关检测卷二5.5数的运算第三课时6.1单元过关检测卷三5.6数的运算第四课时6.2《统计与可能性》单元过关检测卷一5.7式与方程6.3单元过关检测卷二5.8正比例与反比例6.4小升初毕业模拟试卷模拟试卷一5.11空间与图形图形的认识第一课时6.5模拟试卷二5.12图形的认识第二课时模拟试卷三5.13图形的认识第三课时6.9模拟试卷四5.14图形的认识第四课时6.10模拟试卷五5.15图形的认识第五课时6.11模拟试卷六5.18图形的认识第六课时6.12《单元测评》期末检测卷(a)5.19图形与变换6.15期末检测卷(b)5.20图形与位置6.16《当堂反馈》期末检测卷(a)5.21统计与可能性6.17期末检测卷(b)5.22可能性第三6.18机动查漏补缺还有不到一个月的时间，学生们就要参加考试了，我也替他们感到时间的紧张和学习的繁重，不过我还是认为他们会考好成绩的，因为他们已经有了良好的基础了，我相信他们的会在考试中取得一个良好的成绩的。
六年级毕业班数学教学计划篇2本学期，我继续担任六年级数学教学工作。
为了能够实现我校毕业班数学成绩新突破，结合我校实际及学生基本情况特制定本学期工作计划如下：一、指导思想遵循党的教育方针，爱岗敬业，为人师表;严格按照教育部的新课程标准，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育;采取适合学生的新的教学理念及教学方式，认真培养学生的数感，提高学生的计算能力;认真按教学计划实施教学，培养学生的空间观念，指导学生把所学知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
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六年级教学计划小学数学毕业总复习计划数学学科与其它学科例外的是内容有些“没趣”，毕业复习时学生会感到无味，但这毕业班数学后期的总复习是整个小学数学教学的重要环节，总复习的胜利与否，很大程度上是关系到学生的毕业成绩，更是关系到学生学习能力的提高。
复习效果的好坏，复习质量的凹凸，与教师对教材的内容的理解，对学生掌握知识的状况，对复习方法的选择和复习内容的设计，以及学生复习的兴趣有关。
为把好小学数学最后一关，我们将认真分析、总结，拟定
好复习计划。
一、做好学生思想工作，使学生乐学
到了毕业总复习时，学生往往会出现思想混乱，厌学情绪。
出现这些情况的原因主要是：1、由于学生心理和生理的变化及社会和电视的一些影响，使得学生在思想上开始有了变化，集中不了精力学习。
2、认为所复习的内容都是新授时已学会的知识，不必再听。
3、认为自己笨，学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以便得过且过，无心学习。
4、不明确学习目的，认为自己是为别人读书，抱着读成什么算什么的态度学习。
一旦学生有了厌学情绪，学习就会下降，学不好知识。
针对这些情况，我们教师必须做好学生的思想工作，使学生消除不良思想，树立温故而知新的思想，克服得过且过的思想，明确学习目的，从而努力学习。
二、抓好课堂纪律，保证课堂教学的顺利进行
课堂纪律是课堂教学顺利进行的保证，对课堂教学质量也有着直接的影响。
课程改革提倡民主、调和的教学氛围，提倡合作学习，但不是不要纪律的学习。
三、结合实际有计划、有侧重点的进行小学毕业班数学总复习
1、结合实际制定总复习计划
合理的总复习计划能保证总复习的顺利进行，让学生通过这次复习更好的掌握小学数学知识。
所以，计划要结合学生实际和教材，合理制定。
制定的计
划要有重、难点及侧重点，并要根据学生情况去设计，基础好、优生多的可以增加复习的难度和加快复习进度，基础不好、差生稍多的要放慢进度，以基础知识为复习重点，从易到难。
如：基础差的，可从概念知识入手，弄清法则、性质，会进行有关整数、小数、分数的四则混合运算，会根据关系式、性质解方程，解比例，会解简单的应用题和大凡的复合应用题，会进行一些简单的几何面积、体积的计算，在掌握好基础知识后再复习难度稍大的知识。
基础好的：对于基础性的概念，简单的计算及简单的应用题可少花时间，而要把更多的时间放在稍有难度的知识上，比如：简算，稍复习应用题，有关几何知识表面积、体积计算的实际问题及有关应用题等要多花时间。
2、抓住复习重点，突出难点。
复习时教师要多引导学生回忆知识，不搞老师讲学生只能听
的被动学习方法。
对各部分知识复习时要让学生先真正理解和掌握所学的基本概念、法则、性质等，并且熟记数量关系、法则、公式、计量单位的进率。
小学所学数学知识中，计算和应用题是复习重点，突破这两个重点，坚持每日进行计算的练习，提高速度和准确率。
其中简算是重点中的一个重点，必须通过多接触多练，提高技能。
应用题要归类复习，数量关系是基础，结合线段图、分析法等帮助解答，并进行专项训练。
几何知识和应用题是复习的难点，几何知识注重公式的烂熟和运用。
3、对重点知识的复习要有侧重点。
复习时，要注意复习重点内容的侧重点在什么地方，需注重让学生多练习什么。
例如：四则运算的复习，先让学生掌握了运算法则、运算定律后，侧重于口算和简算的训练；几何形体知识，当学生掌握了基本概念和计算公式后，主要侧重训练口述解决问题的过程；复合应用题的复习，要侧重于审题，抓关键，分析和列式的训练，而计算过程不必每题都进行。
4、对常考易错题需多讲多练。
常考易错题多是教学内容中的基础知识、重点知识，而往往又是学生一不细心就错的题，从实际考虑，这类题的失误、丢分，都会让人感到太可惜、不
应该。
所以，在总复习时，我们不能忽略此类题的复习，只有通过复习，才能让学生学
会细心抓住关键之处正确解题。
详尽说：有些题，不细看会认为是一模一样的题，但细看后，并不一样，并且解题的方法完全例外；有些题，看内容和形式例外，但解题方法却完全相同。
解题时，由于学生不认真读题、不认真分析，常会解错题。
所以，复习时，教师要有意识地把这些题放在一起进行对比复习，提高学生的鉴别和分析能力，加深知识的理解。
提高学生正确灵活运用合理算法的能力。
四、复习过程中注意照顾学生的差异
复习阶段，常会出现差生觉得太难，接受不了，优生觉得太简单，无心听课，使得部分同学产生厌学情绪，很大程度上影响了复习效果，所以复习时即要重视差生的辅导与训练，又要培养优生的分析、概括能力。
对于差生侧重帮助他们掌握好基础知识和基本技能，提高解题的正确率，以达到小学教学的基本要求。
对于优生，要有意安排他们做一些有难度的题或一题多解的题，提高他们的兴趣，进一步发展他们的思维灵活性，提高综合运用知识解决简单的实际问题的能力。
五、教师要注意归纳方法，交给学生一些精巧的方法。
复习时，总有一些学生不会用最佳的方法快速、正确的解决问题，所以，我认为复习过程中老师应注意归纳方法交给学生，使他们学会用最佳方法去解决问题，提高解题的速度和正确率。
六、复习关键：
掌握“双基”，并能灵活运用。
七、复习方法：
⒈分阶段复习
（1）系统复习。
（2）专题复习。
（3）综合检测，查漏补缺，根据详尽情况而定。
（4）考前强化训练终考检测
⒉复习主要采用讲练结合，以练为主的方法进行。
八、复习时间安排：
6月1日---6月8日综合训练
6月12日---6月16日考前强化训练终考检测
九、复习措施：
1、在复习分块章节时，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系，使学生在理解上进行记忆。
比如：基础概念、法则、性质、公式这类。
在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械的背诵；对于计量单位要求学生在记忆时，理顺关系。
2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。
⑴、在四则混合运算方面，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简易方法计算。
利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习。
⑵、在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题内型的衍射性指导学生学习。
⑶、应用题中留意训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简易的方法，讲练结合，归纳总结，抓订正、抓落实。
3、在复习过程中注意启发，加强导优辅差。
对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”，利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。
而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。
要做到突出尖子生，重视学困生，努力提高中等生。
4、在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳整理，对于学生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。
5、加强审题训练，提高解题能力。
在复习时，教师应切实加强学生认真读题，审题习惯的培养。
让学生在读题时读清、读透。
6、在复习当中，对于学生的掌握情况要及时做到心中有数，认真与学生进行反馈
以上是我们组对把好小学数学最后一关（即对小学毕业班数学总复习）的一些不成熟的见解，不当之处请领导和老师们给予指正。