六年级上册第二单元
小学六年级上册第二单元作文
小学六年级上册第二单元作文小学六年级上册第二单元作文【精选6篇】在我们的学生时代，大家都接触过作文，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
样的作文才能称之为优秀作文呢？这里给大家分享一下关于小学六年级上册第二单元作文，方便大家学习。
小学六年级上册第二单元作文【篇1】有人说，幸福就像糖果的甜蜜和醉人。
也有人说，幸福也是一把染色的刷子，可以染红花绿叶；它可以给清澈的湖水一种晶莹的质感，也可以在纯净的灵魂上涂抹一层灿烂的光彩，让世界更加绚丽多彩。
而我的幸福是什么？今天下午，天色越来越暗。
真的要下雨了吗？我心里暗暗担心。
果然，放学后下起了倾盆大雨。
看着哭泣的天空，我很疑惑。
唉，要是听了父亲的话就好了。
原来在我中午快要上学的时候，父亲用“先知”的本事对我说：“孩子，下午带把伞，不然要下雨了。
”看到天空晴朗，没有下雨的迹象，我不以为然地对爸爸说：“爸爸，没有，天气很好，不用带。
”但父亲听了，严厉地对我说：“快把伞拿走！”我一听，怒答：“没伞带雨，没伞，没伞，没伞！”父亲听到火了，对我吼道：“你不带伞，下雨就自己回家。
别指望我来接你。
”“不接就不接。
”当我匆忙的时候，我冲向门口，只留下我父亲，他正要打雷。
现在想起来，不禁后悔。
但是，能怎么办呢？我望着窗外的大雨，不禁后悔。
如果我知道的话，我会听我父亲的。
同学被爸妈一个个接回家，雨却越下越大。
我该怎么办？冒雨回家，还是。
我在胡思乱想的时候，发现一个模糊的身影在雨中向我走来。
我定睛一看。
那不是爸爸吗？我看见父亲撑着一把大伞在大雨中艰难地行走。
我看着，眼角渐渐湿了。
我冲到父亲身边，止不住眼泪，哭了。
爸爸似乎不记得中午发生了什么。
他笑着对我说：“老兄，老兄，你怎么哭了？”说完，就把我搂在怀里，慢慢走回家。
我在脑海里留下了很深的记忆，直到现在都忘不了。
幸福有上千种，每个人的都不一样。
在我看来，幸福是爸爸在大雨中用他有力而温暖的手为我撑起的一把大伞！小学六年级上册第二单元作文【篇2】幸福真的是一种很奇怪的东西，看不见摸不着，但一出现就会让人觉得温暖。
部编版六年级上册语文第二单元作文五篇
【导语】六年级《多彩的活动》作⽂要求学⽣们能写清楚活动前、活动中、活动后的相关信息，并且能够描述⾃⼰参与活动的想法和感受。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.部编版六年级上册语⽂第⼆单元作⽂ 为了迎接即将到来的重阳节，我们班举⾏了“制作盆栽蛋糕”的活动。
活动开始了，我们满⼼欢喜地洗好⼿，端正地坐在座位上，不时互相交谈⼀两句，有的同学好奇，还跑上讲台⽤⼿沾⼀沾做蛋糕⽤的奶油，放进嘴⾥细细品尝。
待我们安静下来，烘焙⽼师开始给我们演⽰怎么做蛋糕，只见他轻轻地⽤勺⼦把巧克⼒粉放到⼩塑料杯中，铺匀，然后将奶油挤到巧克⼒粉上⾯，这样⼀层⼀层地铺，铺到第五六层时，加上⼀层巧克⼒粉，放上剪下来的薄荷，点缀⼏颗⽯头糖，“盆栽蛋糕”就制作完成了。
只见材料在烘焙⽼师⼿上仿佛听话的娃娃，⽼师想让它变成什么样，它就会变成什么样。
巧克⼒粉和奶油层次分明，搭配起来⼝感极佳，加上装饰点缀，更是让⼈垂涎三尺，简直和蛋糕店⾥做的没什么两样。
⽼师做的蛋糕引来了同学们的数声惊叹，收到了同学们的好评。
接下来，我们也要亲⼿做蛋糕了。
我把装着巧克⼒粉的袋⼦打开，迎⾯⽽来的⾹味使我忍不住尝了⼀⼝，巧克⼒饼⼲的⾹味在⼝中化开，美味极了。
我轻轻地把最底层的巧克⼒粉铺平，⼜拿起奶油⼩⼼翼翼地挤上⼀层，在我铺第⼆层巧克⼒粉的时候，我突然发现第⼀层的奶油铺得太薄了，以致于被第⼆层巧克⼒粉覆盖时，⽆法从侧⾯看出层次感。
开始铺第⼆层的奶油了，我发现了⼀个“秘诀”，⽤⼒挤奶油，奶油就会⼀圈⼀圈地连起来，形成好看的“花边”，再⽤巧克⼒粉铺上去时，就不会被盖住“层次”了。
最后，添上“⽯头”和“⼩草”，盆栽蛋糕就⼤功告成了，虽然我做得不怎么好看，但这是我⾃⼰⼀步⼀步做成的，还是很有成就感的。
再看看其他⼈：刘⾬顺不⼩⼼把蛋糕弄到了地上，正在尽⼒“补救”中；袁璟昊觉得⾃⼰做得不好看，⼲脆把材料搅在⼀起吃了下去；邵馨曈正在专⼼致志地添加装饰；张嘉诚试图把奶油加在⽯头糖和薄荷旁边…… 我喜欢这次“盆栽蛋糕”制作活动，也希望以后能有更多的类似新活动！2.部编版六年级上册语⽂第⼆单元作⽂ 我参加过很多活动，⽐如：打⽻⽑球、打篮球、踢⾜球等等。
六年级上册第二单元
六年级上册第二单元【一、新词语解释】1. 妙曼：优美动人。
2. 盼望：渴望，希望。
3. 疲倦：疲乏劳累。
4. 独特：独有的，与众不同的。
5. 呼啸：发出高响的声音。
6. 烈日：强烈的阳光。
7. 沐浴：在水中洗涤浸泡。
8. 沉寂：不活跃，寂静。
9. 灰蒙蒙：天空被灰色的云雾笼罩，不清晰。
10. 汹涌：波涛翻滚、激荡汹涌，汹汹。
【二、课文内容梳理】本文主要描述了作者在海边度假时所见所闻，呈现出大自然的美丽与强大。
1. 下车后，作者迫不及待地来到了沙滩上，眼前的景象让他感到惊艳，心情也格外愉快。
2. 走近海边，作者看到海浪汹涌，发出呼啸声，这一切让他感到震撼和兴奋。
3. 当他静下心来听海浪声音，才感受到海浪有如乐曲一般妙曼动听。
4. 接着，作者描述了夕阳下的海面，它像是一面从未见过的金色帷幕，让人心驰神往。
5. 黄昏时分，作者回到海边，感受到了大自然的静谧和灰蒙蒙的天空，心情却依然平静和欢愉。
6. 最后，作者咏叹了海浪的独特美丽，表达了渴望留在这里的心情。
【三、课文主题】1. 描述了大自然的美丽和力量，反映出人与自然和谐共生的关系。
2. 通过对海浪的描写，表达了作者对大自然美好事物的感受和热爱。
3. 从文中可以看出作者希望人们珍惜大自然，爱护环境。
【四、写作思路】1. 带领读者欣赏大自然的美景，比如花草树木、风景如画的河流和湖泊、壮观的山川和水瀑等。
2. 描述大自然的动静和变化，比如鸟儿飞翔的姿态、草木舞动的场景、流水淙淙的声音等。
3. 表达作者对大自然的感受，比如赞美、赞颂、神往、心醉等词语来形容自己对大自然的热爱和感动。
4. 引导读者认识到大自然的重要性，激发大家保护环境的意识。
六年级语文上册第二单元教案5篇
六班级语文上册其次单元教案5篇老师可以通过教案选择适当的教学方法、接受有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，下面是我为大家整理的关于六班级语文上册其次单元教案，期望对您有所挂念。
欢送大家阅读参考学习!六班级语文上册其次单元教案1闲逛一、教学目标(1)精确、流利、有轻重缓急地朗读课文，读进角色，读出感情;(2)通过自身品尝及合作探究，揣摩词句含义，品尝文中所具有的语言美、意境美、人情美;(3)感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情，提高同学人文素养。
二、教学重点和难点重点：培育尊老爱幼的思想感情，提高同学人文素养。
难点：(1)揣摩精致词句，品尝语言美、意境美;(2)如何理解具有象征意义的最终一句话。
三、教学预备：多媒体课件四、教学课时：一课时五、教学过程：1、多媒体激趣，导入情境:(课前播放温情media show，带动同学心情，感受布满温馨的气氛，为下面情感的宣泄及活动的参与做铺垫。
)2、出示目标及学法指导一读课文，读书悟情，倾听爱的脚步声老师配乐范读，同学认真听读二读课文，合作探究，找寻爱的落脚点同学自由朗读，相互争辩三读课文，美点寻踪，感悟语言的魅力同学自由活动，或读，或背3、一读课文，读书悟情，倾听爱的脚步初读课文，读准字音，感知并答复几个问题：(多媒体呈现字词)① 参与闲逛的人物闲逛的地点闲逛的季节闲逛过程中发生了什么事(用课文原词答复)我，我的母亲，我的妻子和儿子;田野;② 这是一次_________的闲逛用一句话概括。
举例：这是一次春天里的闲逛;这是一次一家四口的闲逛;这是一次感受亲情、珍惜亲情的闲逛。
4、二读课文：合作探究，找寻爱的落脚点(出示争辩题目，同学自主学习，合作争辩)落脚点一：劝母闲逛，让生命连续(1)我们知道母亲本不情愿出来的，我为什么还邀请她出来(2)母亲为什么不情愿出来闲逛真的是由于身体不好吗落脚点二：爱的选择，把爱延长(1)母亲和儿子发生了什么分歧我为什么感到“责任重大〞(2)在大路与小路中间，“我〞最终打算遵从母亲，委屈儿子，为什么做出这样的商定(3)母亲后来为什么打算转变办法走小路由此可以看出什么落脚点三：背起“世界〞，让爱传承“但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很认真，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
6年级上册数学第二单元知识点
6年级上册数学第二单元知识点一、分数乘法。
1. 分数乘整数。
- 意义：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
例如：(2)/(3)×3表示3个(2)/(3)相加的和是多少。
- 计算方法：用分子与整数相乘的积作分子，分母不变。
能约分的先约分再计算。
例如：(2)/(3)×3=(2×3)/(3)=2。
2. 分数乘分数。
- 意义：表示求一个分数的几分之几是多少。
例如：(2)/(3)×(1)/(2)表示(2)/(3)的(1)/(2)是多少。
- 计算方法：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
能约分的先约分再计算。
例如：(2)/(3)×(1)/(2)=(2×1)/(3×2)=(1)/(3)。
3. 小数乘分数。
- 计算方法：- 可以把小数化成分数，然后按照分数乘分数的方法计算。
例如：0.5×(2)/(3)=(1)/(2)×(2)/(3)=(1×2)/(2×3)=(1)/(3)。
- 也可以把分数化成小数（分数能化成有限小数时），然后按照小数乘法的方法计算。
例如：(1)/(4)×0.8 = 0.25×0.8 = 0.2。
- 如果小数和分母能直接约分的，可以先约分再计算。
例如：1.2×(5)/(6)，因为1.2和6可以先约分，1.2除以6得0.2，6除以6得1，则1.2×(5)/(6)=0.2×5 = 1。
4. 分数乘法的简便运算。
- 整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用，即乘法交换律a× b = b× a、乘法结合律(a× b)× c=a×(b× c)、乘法分配律(a + b)× c=a× c + b× c。
- 例如：(1)/(3)×(5)/(7)×3=(1)/(3)×3×(5)/(7)=1×(5)/(7)=(5)/(7)（运用乘法交换律）；((1)/(5)+(2)/(3))×15=(1)/(5)×15+(2)/(3)×15 = 3+10 = 13（运用乘法分配律）。
六年级上册语文第二单元生字
六年级上册语文第二单元生字
5 七律长征
律lǜ：律师律诗纪律严以律己
崖yá：山崖悬崖悬崖勒马
渡dù：渡江渡船渡口摆渡
索suǒ：绳索搜索线索思索
6 狼牙山五壮士
寇kòu：草寇敌寇贼寇
副fù：副本副作用名副其实
榴liú：石榴榴莲榴莲酥
弹dàn：弹子弹丸弹弓
抡lūn：抡起抡拳抡起大锤
贯guàn：一贯贯穿贯通全神贯注
棋qí：象棋下棋棋逢对手
悬xuán：悬崖悬念悬而未决
沸fèi：沸腾沸点人声鼎沸
涧jiàn：涧水山涧溪涧高山深涧
雹báo：冰雹雹子雹灾
屹yì：屹立屹然不动巍然屹立
悦yuè：赏心悦目愉悦心悦诚服
屈qū：屈服宁死不屈理屈词穷
7 开国大典
政zhèng：政治政府政要政见府fǔ：官府王府府邸首府
宾bīn：贵宾宾客嘉宾外宾
栏lán：栏杆石栏牛栏栅栏
汇huì：汇报汇款汇合外汇
爆bào：爆发火爆爆冷门
宣xuān：宣布宣传宣讲心照不宣帜zhì：旗帜标帜独树一帜
阅yuè：阅读阅览批阅检阅
制zhì：制定制服先发制人
坦tǎn：坦克坦白平坦坦途
距jù：距离差距相距数里
隆lóng：隆重克隆隆冬兴隆
射shè：射击反射发射射手。
六年级上册第二单元知识总结
六年级上册第二单元知识总结
一、分数乘法
分数乘法的意义：整数乘法的意义适用于分数乘法。
一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几。
分数乘法的计算方法：分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分。
二、分数除法
分数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
分数除法的计算方法：除以一个数（0除外），等于乘这个数的倒数。
三、比和比例
比：两个量的关系可以用比来表示。
比是由两个数组成的，比的前项是比的前项，后项是比的后项。
比例：表示两个比相等的式子叫做比例。
比例的基本性质是两个内项的积等于两个外项的积。
四、百分数
百分数是一种特殊的分数，它表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数通常用百分号（%）表示。
五、圆的周长和面积
周长：圆的周长用C表示，它的计算公式为C=πd（d 为直径）。
面积：圆的面积用S表示，它的计算公式为S=πr²（r 为半径）。
六、扇形
扇形是由一条弧和两条半径所组成的图形。
扇形的中心角用θ表示，扇形的面积用S表示，它的计算公式为S=θ/ 360°πr²。
七、统计与概率
统计：对数据进行收集、整理、分析和描述的过程。
概率：表示事件发生可能性大小的数值。
概率通常用分数表示，也可以用百分数表示。
六年级上册第二单元作文10篇
六年级上册第二单元作文10篇六年级上册第二单元的作文任务是让我们以《多彩的活动》为话题写篇习作，既然这样，那么你知道该怎么写吗？以下就是小编为大家整理的六年级上册第二单元作文，希望大家能够喜欢。
六年级上册第二单元作文1小学生活是红色的，凝聚着团结;小学生活是粉色的，充满着温馨，小学生活是绿色的，洋溢着清新，小学生活是蓝色的，收获着知识……固然成功能令我欣喜若狂，手舞足蹈。
但是，失败却能令我深知不足，记忆深刻。
记得那次……夏日，骄阳似火，它那夺目的光足以渲染大半个蓝天，装饰了白云姑娘，阳光穿过茂密的叶，射在了我的脸上，可这丝毫阻挠不了我的热情。
五十米接力赛即将开始，有的磨拳擦掌，迫不及待，有的汗流不止，紧张不已，有的喜上眉梢，从容不迫，个个“心怀鬼胎。
”而我是赶鸭子上架，迫不得已，怎能不害怕，不心虚呢?“预备，开始一一”一声枪声犹如大炮轰鸣，令人震耳欲聋，第一棒的雨琴冲出起点那刻，头狠狠地往下一埋，两只手似鱼尾一般使劲儿摆动，两条腿好似风火轮一般全速转动，她奋力奔向终点的速度，快得似眼睛一眨，画面便“休”一下消失了。
此时，我手里更是紧紧捏了一把汗：呼——千万不要掉棒啊，眼看对面的苏云飞奔而来，我的小心脏怦怦直跳，周围几队已经开始了第二棒，高台上的观众沸腾着如同烧涨了的开水一般，“加油!加油!”这一声声呐喊更是令我热血沸腾，心潮澎湃呀!苏云以迅猛之势飞奔而来，我张开紧握着的手，紧紧地捏住棒，腿不同寻常地跨，拿出吃奶的力气飞奔，心里只想：快点，快点啊，千万不要拖后腿呀!眼见左右两边有几道影子已经与我平头并肩了，可我却无可奈何，风猛列地扑在我的脸上，如同千万把尖刀割于我的脸部，太阳神毫不留情地炙烤着我们，所有的人都在热情地呐喊着。
我定下神来，眼睛猛地一定，硬使出了浑身解数，从五迈变为了十迈，奋力奔向终点，我见农钟张开手，正准备把棒子交给他时，棒子就像顽皮的孩子，“啪”的一声掉地上了，农钟赶紧捡起棒子，此时，我们跟其他班级相差了一大截，农钟涨红了脸，飞快地跑起来。
语文六年级上册人教版第二单元作文(优选18篇)
语文六年级上册人教版第二单元作文(优选18篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新-六年级上册第二单元作文(优秀13篇)
六年级上册第二单元作文（优秀13篇）无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你有了解过作文吗？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，如下是细心的小编沉默给家人们找到的六年级上册第二单元作文（优秀13篇），希望大家能够喜欢。
六年级上册语文第二单元作文篇一阴天，天气真是槽糕透了，但我依然漫步在安静自在的温哥华街头。
街上只有几位巡警和来来往往的车。
当我正悠闲自在的漫步温哥华街头时，突然，一声叫声打破了这宁静，我不耐烦的转过头里，看见一群小鸭子惊慌失措、四处乱跑，一副焦急又害怕的样子，而旁边的小鸭子，似乎想什么，忽然，鸭妈妈跑到交警旁边，发出“嘎嘎”的叫声，巡警在鸭妈妈的带领下飞奔来到‘出事地点’巡警看见几只小鸭子在下水道里，有素的指挥车子停下来，车上的人见了也纷纷下来帮忙，一个人看管着惊慌失措的小鸭子们，其他人则去营救掉下下水道的小鸭子，人们配合默契，很快把两只鸭子救了上来，可是，由于另一只小鸭子离得太远，不管怎么办都没办法把最后一只鸭子就上来，当人们焦急时，突然，出现一个人，他说：“我来！”人们听了，立即让出了位置，那个人屏住呼吸，下到下水道里，找到那只正在呼救的小鸭子，小心翼翼的把小鸭子捧上来。
人们进了松了口气，脸上露出了微笑，鸭妈妈见了抱住小鸭子，脸上露出了微笑，鸭妈妈见了抱住小鸭子发出了欢快的叫声。
小鸭子们则围在鸭妈妈的身旁，发出了“嘎嘎”的叫声。
最后，巡警和人们目送鸭妈妈和小鸭子摇摇摆摆的到了对面，到对面后，鸭妈妈和小鸭子整齐有序的排成一队，发出感谢的叫声，仿佛在说：“谢谢。
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.”六年级上册语文第二单元作文篇二这个暑假只有40天，说长不长，说短不短，可是却发生了一件令我记忆深刻、难忘的事情，令我至今还记忆犹新。
那天，吃完晚饭，我准备到商场买点零食，顺便帮姐姐买一包巧克力。
街上的人真多，我随着人流走进了商场。
食品柜前围了一大群人，挑这选那的，好热闹啊！忽然，我看见一个大约七八岁、穿粉红色连衣裙、扎着两个小马尾辫的小女孩，特别引人注目。
六年级学生上册语文第二单元作文6篇
六年级学生上册语文第二单元作文6篇六年级学生上册语文第二单元作文篇1每到过年，家里必定会被收拾得干干净净，这自然就离不开“大扫除”。
今年，我也加入到“大扫除”的行列中。
大扫除开始，爸爸先把窗帘摘下来，准备打扫墙上的灰尘。
很多够不到的地方，爸爸就把鸡毛掸子后面绑上一根长长的竹竿，这样就能够得到，爸爸很快就将墙上的蜘蛛网和灰尘全部打扫干净。
接着擦灯罩，爸爸踩着梯子，把灯罩一个一个摘下来，我送到卫生间，妈妈用清水洗干净。
然后再用抹布擦干，我再递给爸爸，最后爸爸把灯罩重新装上。
这样重复几遍，所有的灯罩就都干净。
到晚上，打开灯，感觉灯比以前明亮许多。
接着打扫房间的死角，所有能搬动的家具，全部搬开。
搬开后，我吃一惊，想不到原来看上去干干净净的房间，竟然还有这么多灰尘。
我们拿起扫帚，接着就打扫干净。
最后擦窗户，今年爸爸妈妈没有请专门的家政公司来帮忙，而是自己擦起窗户。
虽然没有专业的家政公司，但却有专业的擦窗工具。
妈妈当“主力”，我和爸爸当“助手”。
先用清洁剂和水按一定比例调合起来，再将工具蘸上配好的清洁水，然后就开始擦窗户。
很快，刚刚被擦过的窗户变得像镜子一般，能够照出人的影子。
不知不觉，所有的窗户都擦完。
焕然一新的窗户在阳光的照耀下格外明亮，待窗户干后，我和爸爸又在上面贴上漂亮的老虎图案的剪纸经过三口人的努力，整个屋子变得焕然一新，给人一种怪舒服的感觉，这就是劳动的成果。
六年级学生上册语文第二单元作文篇2她，一个我不曾相识的陌生人。
那是一次暑假，我们一家去旅游。
就是因为那次旅行，我心里才有了悔恨，我后悔当时没对她表示感谢。
那时是我们在一家大商场购物，因为人太多，不小心和爸爸妈妈走散了。
因为还小，不懂地形。
我一直在人群中傻傻的站着。
突然一种温和的声音从我耳边传来，"小姑娘，是不是和家人走散了?"我回答那个大姐姐说：“是的，我找不到爸爸妈妈了。
那个大姐姐说，带我去找爸爸妈妈。
我一开始是不相信的，可是那个大姐姐却怕我走丢了，紧紧地握着我的小手不一会儿，大姐姐带我带了一个只有机器的房间，我心里冲满了恐惧，只听那个姐姐和那个阿姨说了几句话。
六年级数学上册第二单元教案优秀7篇
六年级数学上册第二单元教案优秀7篇六年级数学上册第二单元教案篇一教材分析《分数乘整数》是义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级上册第二单元的内容。
从学生已有的知识经验出发合理地使用教材，本课教学重点是让学生理解算理、掌握计算法则。
学情分析本课是在整数乘法和分数加法的基础上学习的，通过直观操作帮助学生理解算理并正确进行计算，在此基础上拓宽学生的知识面。
教学目标知识与能力：在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。
过程与方法：通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概括能力。
情感态度与价值观：引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。
通过演示，使学生初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学知识的魅力，领略到美。
教学重点和难点教学重点：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。
教学难点：引导学生总结分数乘整数的计算法则。
教学过程六年级数学上册第二单元教案篇二教学内容：教材第20－21页例2、第21页“做一做”及第23页练习五第4－7题。
教学目标：1、使学生能根据方向和距离，在示意图中确定物体的具体位置。
2、使学生在解决问题的过程中，培养空间观念和解决问题的能力。
3、在问题情境中感受根据距离和方向确定位置的价值。
教学重点：正确标出物体的准确位置。
教学难点：掌握确定位置的方法。
教学准备：多媒体课件，绘图工具：直尺、铅笔、卡纸等。
教学过程：一、复习导入1．确定物体位置，必须要哪些条件？2．观察下图，说一说。
（课件出示）二、自主学习探究新知1．创设情境问题，展开问题探讨。
师：同学们，台风登陆后方向发生了改变，正向B市移动，C市也将有大到暴雨。
如何利用A市这一观测点，很快画出B市和C市的位置图呢？生：要知道两座城市的方向和距离，才能画出准确位置。
六年级上册英语第二单元教案5篇
六年级上册英语第二单元教案5篇能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子情感价值：进一步提高对英语学习的热忱，培养更加稳定的学习兴趣。
能乐观主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动仿照。
教学重点学习和练习正确书写四会单词和四会句子.教学难点正确使用代词this和that。
课时数 2教学过程 1.热身 / 复习(Warming-up / Revision)1)播放课本附录中的歌曲I want to be your friend, 渲染课堂气氛。
2)把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的。
2.新课导入(Presentation)1)展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题：What are Peter and Lisa doing?What are they talking about?2)播放本课录音，让学生听，然后讨论自己的猜想是否正确。
3)再放录音，让学生认真听：谁扮演bear?谁的头饰找不到了?最终找到了吗?4)指导学生跟读录音。
5)让学生四人一组分角色表演会话。
6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演。
3.趣味操练(Practice)1)老师将全班划分成6～8个小组，每组发一张白纸，每张白纸的最上面都写有“失物招领处”。
要求每组画出3～4种物品，供其它组认领。
2)每组分成两部分，一部分当失主去其它组找丢失物品，另一部分留在本组供应物品。
用所学句型进行交际活动。
3)播放本课投影片，让学生边看边配音。
4. 拓展活动(Additional activities)1)回家听本课录音，仿照语音语调。
2)把本课对话改编或故事，讲给父母听。
课后反思六班级上册英语第二单元教案2教学目标学问目标：能够听、说、读、写的单词和句子是：coat, jacket, jeans, shoes;Is this his coat? Yes, it is. Is that his jacket? No, it isnt.能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子情感价值：进一步提高对英语学习的热忱，培养更加稳定的学习兴趣。
六年级上册的第二单元
六年级上册的第二单元是“观察物体”，主要内容是通过
观察物体的不同角度，学习从不同角度观察同一物体，理解
物体的三视图。
这一单元主要分为三个部分：
1. 从不同角度观察同一物体：通过观察正方体、长方体、圆柱体等基本几何体，理解从正面、侧面、上面三个不同方
向观察物体时所看到的形状，培养空间想象能力。
2. 画物体的三视图：学会根据给出的视图，画出物体的
三视图，掌握绘制三视图的基本方法。
3. 组合体的三视图：通过观察组合体的三视图，了解组
合体的构造，提高空间思维能力。
在学习过程中，可以通过观察、想象、实践等多种方式来
加深对三视图的理解和掌握。
同时，可以结合实际生活中的
应用，如建筑、机械等领域中的三视图，来加深对这一知识
点的理解和应用。
希望这些信息对您有所帮助。
如果您还有其他问题或需要
帮助，请随时告诉我。
六年级上册数学第二单元知识点
六年级上册数学第二单元知识点
一、数的认识
1.自然数、零、整数、正整数、偶数、奇数、单位数
2.加减乘除的概念及符号，加减乘除的优先级
3.数轴的认识及数的大小比较
4.数的质数和合数的认识
5.分数的认识（分子、分母、真分数、假分数、带分数、约分、通分）
6.小数的认识（小数点、整数部分、小数部分、有限小数、无限循环小数、无限不循环小数）
二、四则运算
1.整数的加减法，练习各种情境下的加减法
2.整数的乘法，掌握末尾有零的乘法
3.整数的除法，练习整除与余数的处理
4.分数的加减法，练习同分母和异分母的加减法
5.分数的乘法及除法，掌握既约分，又通分后进行乘除运算
6.小数的加减法，掌握保留小数位数和进位的规律
7.小数的乘法及除法，理解位值的含义，运用小学数学知识完成小数的乘法和除法练习
三、分数与小数的转化
1.分数与小数的相互转化方法，掌握小数读法和小数与分数的相互转换
2.分数与小数的比较，掌握强化记忆分数与小数的大小比较方法
3.数与数量的认识，掌握数与数量的相互转换方法
四、数的应用
1.数的应用题（如买几斤东西需要多少钱、加减乘除综合运用等）
2.分数与小数的应用（如玩具人数占总人数的百分之几等）
3.四则运算的应用（如电视广告时间比例、电话费计算等）
五、题型分析
1.归纳总结出各种单元的基本题型，掌握做题技巧
2.分类讲解题型的不同，掌握基本方法
3.针对出现的实际问题掌握解决问题的思路和方法，灵活处理题目。
六年级语文上册第二单元
六年级语文上册第二单元摘要：一、课文概述1.课文主题：本单元课文以“人与自然”为主题，探讨人类与自然环境的关系。
2.课文类型：包括散文、记叙文、说明文等多种文体。
3.课文作者：鲁迅、老舍、贾平凹等著名作家。
二、课文详解1.《草原》a.作者：老舍b.内容：描述了作者在内蒙古大草原上的所见所闻，展现了草原的辽阔壮美以及蒙古民族的生活状态。
c.主题：人类与自然的和谐共处2.《匆匆》a.作者：朱自清b.内容：通过描绘时光流逝，表达了作者对时光荏苒、生命短暂的感慨。
c.主题：珍惜时间，感悟生命3.《落花生》a.作者：许地山b.内容：讲述了作者与家人在乡村种植落花生的经历，强调劳动的艰辛与收获的喜悦。
c.主题：劳动之美，收获之喜4.《钓鱼的启示》a.作者：鲁迅b.内容：通过描绘钓鱼的过程，表达了作者对人生的思考与启示。
c.主题：从生活中汲取智慧，获得启示正文：本单元的课文涵盖了多种文体，包括散文、记叙文、说明文等，主题均为“人与自然”。
通过学习这些课文，学生可以更好地理解人类与自然环境之间的关系，懂得珍惜时间、感悟生命，从劳动中获得喜悦，以及从生活中汲取智慧。
在《草原》这篇散文中，老舍先生描绘了他在内蒙古大草原上的所见所闻，展现了草原的辽阔壮美以及蒙古民族的生活状态。
这篇文章让学生领略到了大自然的神奇魅力，同时也感受到了人类与自然的和谐共处。
朱自清的《匆匆》通过描绘时光流逝，表达了作者对时光荏苒、生命短暂的感慨。
这篇文章引导学生珍惜时间，感悟生命的短暂与珍贵。
许地山的《落花生》讲述了作者与家人在乡村种植落花生的经历，强调劳动的艰辛与收获的喜悦。
通过这篇文章，学生可以了解到劳动之美，收获之喜，明白付出与回报之间的关系。
鲁迅的《钓鱼的启示》通过描绘钓鱼的过程，表达了作者对人生的思考与启示。
这篇文章引导学生从生活中汲取智慧，获得启示，以更好地面对人生。
总之，本单元的课文内容丰富多样，旨在引导学生关注人与自然的关系，珍惜时间，感悟生命，尊重劳动，从生活中汲取智慧。
六年级上册语文第二单元课文
选择题
《山雨》一文中，作者主要通过哪种感官来描绘山雨的到来？
A. 听觉
B. 视觉（正确答案）
C. 嗅觉
D. 触觉
在《草虫的村落》里，作者把自己想象成了一只什么昆虫？
A. 蝴蝶
B. 蚂蚁
C. 蟋蟀（正确答案）
D. 蜜蜂
《索溪峪的“野”》中，“野”字主要体现在哪几个方面？
A. 山、水、人、动物（正确答案）
B. 花、草、树、石
C. 云、雾、风、雨
D. 日、月、星、辰
《怀念母亲》的作者是谁？
A. 巴金
B. 季羡林（正确答案）
C. 老舍
D. 朱自清
下列哪句诗不是出自《诗经·采薇》？
A. 昔我往矣，杨柳依依。
B. 今我来思，雨雪霏霏。
C. 执子之手，与子偕老。
（正确答案）
D. 行道迟迟，载渴载饥。
《詹天佑》一文中，詹天佑主持修建的是哪条铁路？
A. 京张铁路（正确答案）
B. 京沪铁路
C. 京广铁路
D. 京九铁路
《彩色的翅膀》主要讲述了什么故事？
A. 战士们种花改善海岛环境（正确答案）
B. 孩子们放飞彩色风筝
C. 渔民捕捞彩色鱼类
D. 画家在海岛创作
《中华少年》中，提到了哪些中华文化的象征？
A. 长江、黄河、长城、泰山（正确答案）
B. 西湖、黄山、故宫、敦煌
C. 桂林、庐山、长江、三峡
D. 黄山、九寨沟、张家界、长城
下列哪个成语与《我的战友邱少云》一文中的情节相关？
A. 舍生取义（正确答案）
B. 破釜沉舟
C. 卧薪尝胆
D. 指鹿为马。
六年级上册语文第二单元重点知识梳理
11.三种光的不同含义： 天安门前璀璨的灯光（光明、温暖，现实）——对现实生活的赞美 书上插图中的灯光（美好未来，革命理想）——对幸福生活的向往 战场上微弱的火光（照亮前路）——为革命事业献身的壮举 12. 《 我的战友邱少云》：作者李元兴以目击者的身份回忆了抗美援朝 英雄邱少云在执行潜伏任务时，为了避免暴露目标，任凭烈火烧身纹 丝不动，最后壮烈牺牲的故事，赞颂了邱少云 坚 强 的 革 命 意 志 和 为 了 胜利勇于献身的崇高革命精神。
7.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况 ，课文是按照时间顺序叙述的。主要向我们介绍了群众入场、举行典 礼、阅兵式、群众游行四个盛大场面， 突 出 了 开 国 大 典 喜 庆 、 庄 严 、 隆 重 、 热 烈 的 气 氛 ， 表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动 、 兴奋的心情。 8.文章采用点面结合的写法重点势威武，人民群众激动自豪的心 情。这种写法既有整体感受，又能突出特点。
13.临：
理解课文重要内容
①靠着，对着 背山临水
②来到
身临其境
③临近，临到 临别赠言
④从高处往下看 居高临下
屈：①弯曲 屈指可数
②屈服
坚强不屈
③委屈，冤枉 屈打成招
④理亏
理屈词穷
理解课文重要内容
1.《七律·长征》：是毛泽东在红军长征胜利快结束时写下的一首诗 。全诗的中心句为红军不怕远征难，万水千山只等闲 。 诗眼是不怕。 赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。诗中用夸 张和比喻的修辞手法反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大 形象和伟大气魄的诗句是五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 诗句中 “暖”和“寒”形成了鲜明对比，既写出了 客 观 现 实 ，又写出了战士 们的心理感受。“暖”字表达了红军战士渡过金沙江后的喜悦，“寒 ”字表现了红军夺取泸定桥时的惊险悲壮，惊心动魄。
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⑧就在我还未能透彻地理解丁老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
⑨以后的岁月里，我时时想起那一课，想起丁老师课后的一番话：“在教室里，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此。……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。
要求：
1、先把题目补充完整，如：“我好想遨游太空”、“我好想有一个知心朋友”、“我好想有个温暖的家”、“我好想有一个自己的小天地”、“我好想快快长大”……
2、富的想象，做到语句通顺，能表达真实感情。
3、不少于400字。
组卷说明
（试卷考查的主要范围、重点内容，考查的主要目标，题型特点，评价要求等）
一是考察学生对基础知识的掌握，包括字、词、句、优美段落的考查。命题注重学生生活和实践相结合。
1．结合下列各词在句子中的意思写出它们的近义词。3%
灵敏（）弥补（）确切（）
2．请给下列词语中带点的字选择恰当的解释，只填序号。5%
“即”的解释有：A．靠近；接触B．当下；目前C．就是D．就，靠着E．就；便。
即景生情（ ） 一触即发（）即日启程（）若即若离（ ） 非此即彼（）
3．短文分别介绍了有关蜗牛哪几方面的内容？2%
③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
④几十双眼睛在问。
⑤“我要求同学们到操场上站立五分钟。”
⑥教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。丁老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
1．在文中第②自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是（）2%
A．丢今非昔比惊叹B．落神态自若惊恐
C．栽一反常态惊异D．飘判若两人惊诧
2．文章开头详细描写了____________________，其作用是_____________________2%
3．第⑥自然段“老师脸色苍白，一字一顿地对我们说”，为什么是“一字一顿”地说？2%
虽然这两首诗一“”一“”，但从诗“、”和“、”中能感受到两位诗人。5%
3、“哈尔威船长一生都要求自己，之道。面对死亡，
他又一次运用了权利”。这里的“权利”是指
权利。从“又”字可以看出。从中我们感受到哈尔威
长、的精神。4%
哈尔威船长也许有逃生的可能，可他却选择了。他的牺牲值得吗？对此请谈谈你的看法：3%
4．作者在第⑧自然段补充叙述“一课”之外的另一件事，有什么作用？2%
5．丁老师为什么在操场上给学生上这一课？（用文中的一句话来回答）3%
6．给本文拟一个标题：____________________2%
六、 习作。30%
在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大的理想，请你以“我好想”为题，写一篇作文。
单元测试卷及组卷说明参考表单
基本信息
学 科
语文
年 级
六年级Байду номын сангаас
教 师
高阳
单 位
启东市紫薇小学
课 题
苏教版小学语文第十一册第二单元试卷
单元测试卷
班级姓名成绩
一、看拼音，写词语。10%
wūjǐróngqiàdiānbǒháobùjùpà
( ) ( )( )( )
chùnměinú yìpiāomiǎoluòyìbùjué
（1）成功举办2008年北京奥运会是全国人民的（）。
（2）每年圣诞节，我都（）着圣诞老人的礼物。
（3）今年我一定呀好好学习，因为我（）在毕业考试中取得优异成绩，不辜负爸爸妈妈对我的（）。
三、句子练习。6%
1、照样子写句子。2%
例：如果，你是湖水，我乐意是堤岸把你环绕。
如果，你是，我乐意是。
如果，你是，我乐意是。
（二）13%
①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打，大家都在喊冷，读书的心思似乎冻住了。一屋的跺脚声。
②鼻头红红的丁老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头_________了下来。往日很温和的丁老师_________；满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们_________地望着他。
( ) ( )( )( )
二、词语练习。12 %
1、按要求各写2个成语。4%
（1）赞美精神品质的：
（2）来源于历史故事的：
2、把下列词语补充完整，再选择其中三个围绕一个中心写一段精彩的话。6%
波（）壮阔浓（）淡抹风帆（）空横行（）道
老迈昏（）阴森可（）针（）相对悲愤欲（）
3、在括号里填入由“望”字组成的词。2%
4、每当的时候，我就想起最近积累的一句名言：
。2%
五、阅读理解。23%
（一）有趣的蜗牛10%
我们常用蜗牛爬行来形容速度慢。其实确切地说蜗牛不是爬行，而是滑行的。在它通过的地方都留下它分泌的一层粘液。这样，蜗牛即使在锋利的刀刃上爬，身体也不至被割破。蜗牛害怕阳光，因为阳光会把它的身体烤干。它大部分时间缩在壳里睡觉，壳口还用一层粘液封闭起来。整个冬季它可以一连睡上几个月。蜗牛的嘴比钉尖还要小，可是长着二万五千六百颗牙齿。当然这些牙齿我们的肉眼是看不见的。如果我们把蜗牛放到一个纸盒里，那它能用牙齿咬个洞逃走呢。它的眼睛长在触角的顶端，不过视力很弱。好在它的嗅觉异常灵敏，弥补了视力的不足。
2、按要求写句子。4%
（1）这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（换种说法，语义不变）
（2）把书比作船只，写一句打比方的句子：
四、根据课文内容填空。19%
1、默写《我们爱你啊，中国》中描写丰富的物产和悠久的历史这两小节：3%
请仿照这样的写法，另写一节描绘自己家乡的物产：2%
2、《闻官军收河南河北》的作者是朝。《示儿》的作者代。