六年级上册第二单元
小学六年级上册第二单元作文
小学六年级上册第二单元作文小学六年级上册第二单元作文【精选6篇】在我们的学生时代，大家都接触过作文，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
样的作文才能称之为优秀作文呢？这里给大家分享一下关于小学六年级上册第二单元作文，方便大家学习。
小学六年级上册第二单元作文【篇1】有人说，幸福就像糖果的甜蜜和醉人。
也有人说，幸福也是一把染色的刷子，可以染红花绿叶；它可以给清澈的湖水一种晶莹的质感，也可以在纯净的灵魂上涂抹一层灿烂的光彩，让世界更加绚丽多彩。
而我的幸福是什么？今天下午，天色越来越暗。
真的要下雨了吗？我心里暗暗担心。
果然，放学后下起了倾盆大雨。
看着哭泣的天空，我很疑惑。
唉，要是听了父亲的话就好了。
原来在我中午快要上学的时候，父亲用“先知”的本事对我说：“孩子，下午带把伞，不然要下雨了。
”看到天空晴朗，没有下雨的迹象，我不以为然地对爸爸说：“爸爸，没有，天气很好，不用带。
”但父亲听了，严厉地对我说：“快把伞拿走！”我一听，怒答：“没伞带雨，没伞，没伞，没伞！”父亲听到火了，对我吼道：“你不带伞，下雨就自己回家。
别指望我来接你。
”“不接就不接。
”当我匆忙的时候，我冲向门口，只留下我父亲，他正要打雷。
现在想起来，不禁后悔。
但是，能怎么办呢？我望着窗外的大雨，不禁后悔。
如果我知道的话，我会听我父亲的。
同学被爸妈一个个接回家，雨却越下越大。
我该怎么办？冒雨回家，还是。
我在胡思乱想的时候，发现一个模糊的身影在雨中向我走来。
我定睛一看。
那不是爸爸吗？我看见父亲撑着一把大伞在大雨中艰难地行走。
我看着，眼角渐渐湿了。
我冲到父亲身边，止不住眼泪，哭了。
爸爸似乎不记得中午发生了什么。
他笑着对我说：“老兄，老兄，你怎么哭了？”说完，就把我搂在怀里，慢慢走回家。
我在脑海里留下了很深的记忆，直到现在都忘不了。
幸福有上千种，每个人的都不一样。
在我看来，幸福是爸爸在大雨中用他有力而温暖的手为我撑起的一把大伞！小学六年级上册第二单元作文【篇2】幸福真的是一种很奇怪的东西，看不见摸不着，但一出现就会让人觉得温暖。
部编版六年级上册语文第二单元作文五篇
【导语】六年级《多彩的活动》作⽂要求学⽣们能写清楚活动前、活动中、活动后的相关信息，并且能够描述⾃⼰参与活动的想法和感受。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.部编版六年级上册语⽂第⼆单元作⽂ 为了迎接即将到来的重阳节，我们班举⾏了“制作盆栽蛋糕”的活动。
活动开始了，我们满⼼欢喜地洗好⼿，端正地坐在座位上，不时互相交谈⼀两句，有的同学好奇，还跑上讲台⽤⼿沾⼀沾做蛋糕⽤的奶油，放进嘴⾥细细品尝。
待我们安静下来，烘焙⽼师开始给我们演⽰怎么做蛋糕，只见他轻轻地⽤勺⼦把巧克⼒粉放到⼩塑料杯中，铺匀，然后将奶油挤到巧克⼒粉上⾯，这样⼀层⼀层地铺，铺到第五六层时，加上⼀层巧克⼒粉，放上剪下来的薄荷，点缀⼏颗⽯头糖，“盆栽蛋糕”就制作完成了。
只见材料在烘焙⽼师⼿上仿佛听话的娃娃，⽼师想让它变成什么样，它就会变成什么样。
巧克⼒粉和奶油层次分明，搭配起来⼝感极佳，加上装饰点缀，更是让⼈垂涎三尺，简直和蛋糕店⾥做的没什么两样。
⽼师做的蛋糕引来了同学们的数声惊叹，收到了同学们的好评。
接下来，我们也要亲⼿做蛋糕了。
我把装着巧克⼒粉的袋⼦打开，迎⾯⽽来的⾹味使我忍不住尝了⼀⼝，巧克⼒饼⼲的⾹味在⼝中化开，美味极了。
我轻轻地把最底层的巧克⼒粉铺平，⼜拿起奶油⼩⼼翼翼地挤上⼀层，在我铺第⼆层巧克⼒粉的时候，我突然发现第⼀层的奶油铺得太薄了，以致于被第⼆层巧克⼒粉覆盖时，⽆法从侧⾯看出层次感。
开始铺第⼆层的奶油了，我发现了⼀个“秘诀”，⽤⼒挤奶油，奶油就会⼀圈⼀圈地连起来，形成好看的“花边”，再⽤巧克⼒粉铺上去时，就不会被盖住“层次”了。
最后，添上“⽯头”和“⼩草”，盆栽蛋糕就⼤功告成了，虽然我做得不怎么好看，但这是我⾃⼰⼀步⼀步做成的，还是很有成就感的。
再看看其他⼈：刘⾬顺不⼩⼼把蛋糕弄到了地上，正在尽⼒“补救”中；袁璟昊觉得⾃⼰做得不好看，⼲脆把材料搅在⼀起吃了下去；邵馨曈正在专⼼致志地添加装饰；张嘉诚试图把奶油加在⽯头糖和薄荷旁边…… 我喜欢这次“盆栽蛋糕”制作活动，也希望以后能有更多的类似新活动！2.部编版六年级上册语⽂第⼆单元作⽂ 我参加过很多活动，⽐如：打⽻⽑球、打篮球、踢⾜球等等。
六年级上册语文书第二单元语文园地
六年级上册语文书中第二单元的古诗1. 《过故人庄》- 作者：唐·孟浩然- 原文：故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
2. 《秋词》（其一）- 作者：唐·刘禹锡- 原文：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
3. 《菩萨蛮·大柏地》- 作者：毛泽东- 原文：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。
当年鏖战急，弹洞前村壁。
装点此关山，今朝更好看。
4. 《饮酒》（其五）- 作者：魏晋·陶渊明- 原文：结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
5. 《商山早行》- 作者：唐·温庭筠- 原文：晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
6. 《送杜少府之任蜀州》- 作者：唐·王勃- 原文：城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
7. 《无题》（相见时难别亦难）- 作者：唐·李商隐- 原文：相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
8. 《十五夜望月》- 作者：唐·王建- 原文：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？9. 《左迁至蓝关示侄孙湘》- 作者：唐·韩愈- 原文：一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
10. 《陋室铭》- 作者：唐·刘禹锡- 原文：山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
六年级上册语文第二单元重点知识
第一章重点内容：1.1 词语解释六年级上册语文第二单元的重点知识包括了一系列重要的语文概念和词语解释。
其中，“词语解释”是我们学习语文的基础。
在这一部分，我们将学习掌握词语的含义和用法，从而更好地理解课文和文章的意思。
六年级上册语文第二单元中的词语解释主要包括各种动词、形容词、名词等，通过对这些词语的解释，我们可以更准确地理解句子和段落的意思。
在学习这一部分的知识时，我们需要注重构思和联想，从而更深入地理解词语的内涵和外延。
1.2 语文阅读理解在六年级上册语文第二单元的重点知识中，阅读理解是一个非常重要的部分。
通过阅读理解，我们可以深入领悟文章的主旨，把握作者的意图和观点。
在学习这一部分知识时，我们需要多加练习，尤其是注重理解作者的意图和情感。
1.3 作文写作作文写作是六年级上册语文第二单元的重要内容之一。
通过作文写作，我们可以锻炼自己的语言表达能力和逻辑思维能力。
在写作的过程中，我们需要注意材料的选取和结构的安排，使作文内容充实，结构合理。
第二章个人观点和理解：在我看来，六年级上册语文第二单元的重点知识是非常重要的。
我们通过学习词语解释，可以更准确地理解句子和段落的意思；通过阅读理解，可以深入领悟文章的主旨，把握作者的意图和观点；通过作文写作，可以锻炼自己的语言表达能力和逻辑思维能力。
这些知识和技能将对我们未来的学习和工作产生重要影响。
总结回顾：通过本次对六年级上册语文第二单元重点知识的学习，我进一步加深了对词语解释、阅读理解和作文写作的理解，也发现了自己在这些方面的不足之处。
我会在以后的学习中，继续努力提升自己的语文水平，不断提高对语文的认识和应用能力。
我也会将这些知识应用到实际生活中，提高自己的语文素养。
在接下来的学习中，我计划通过更多的阅读和写作来巩固和提升我在词语解释、阅读理解和作文写作方面的能力。
我会注重扩大词汇量，尤其是对动词、形容词和名词的掌握。
我会积极参与词语解释的练习，通过不断地思考和联想，深入理解词语的含义和用法，从而更准确地理解句子和段落的意思。
六年级语文上册第二单元教案5篇
六班级语文上册其次单元教案5篇老师可以通过教案选择适当的教学方法、接受有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，下面是我为大家整理的关于六班级语文上册其次单元教案，期望对您有所挂念。
欢送大家阅读参考学习!六班级语文上册其次单元教案1闲逛一、教学目标(1)精确、流利、有轻重缓急地朗读课文，读进角色，读出感情;(2)通过自身品尝及合作探究，揣摩词句含义，品尝文中所具有的语言美、意境美、人情美;(3)感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情，提高同学人文素养。
二、教学重点和难点重点：培育尊老爱幼的思想感情，提高同学人文素养。
难点：(1)揣摩精致词句，品尝语言美、意境美;(2)如何理解具有象征意义的最终一句话。
三、教学预备：多媒体课件四、教学课时：一课时五、教学过程：1、多媒体激趣，导入情境:(课前播放温情media show，带动同学心情，感受布满温馨的气氛，为下面情感的宣泄及活动的参与做铺垫。
)2、出示目标及学法指导一读课文，读书悟情，倾听爱的脚步声老师配乐范读，同学认真听读二读课文，合作探究，找寻爱的落脚点同学自由朗读，相互争辩三读课文，美点寻踪，感悟语言的魅力同学自由活动，或读，或背3、一读课文，读书悟情，倾听爱的脚步初读课文，读准字音，感知并答复几个问题：(多媒体呈现字词)① 参与闲逛的人物闲逛的地点闲逛的季节闲逛过程中发生了什么事(用课文原词答复)我，我的母亲，我的妻子和儿子;田野;② 这是一次_________的闲逛用一句话概括。
举例：这是一次春天里的闲逛;这是一次一家四口的闲逛;这是一次感受亲情、珍惜亲情的闲逛。
4、二读课文：合作探究，找寻爱的落脚点(出示争辩题目，同学自主学习，合作争辩)落脚点一：劝母闲逛，让生命连续(1)我们知道母亲本不情愿出来的，我为什么还邀请她出来(2)母亲为什么不情愿出来闲逛真的是由于身体不好吗落脚点二：爱的选择，把爱延长(1)母亲和儿子发生了什么分歧我为什么感到“责任重大〞(2)在大路与小路中间，“我〞最终打算遵从母亲，委屈儿子，为什么做出这样的商定(3)母亲后来为什么打算转变办法走小路由此可以看出什么落脚点三：背起“世界〞，让爱传承“但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很认真，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
6年级上册数学第二单元知识点
6年级上册数学第二单元知识点一、分数乘法。
1. 分数乘整数。
- 意义：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
例如：(2)/(3)×3表示3个(2)/(3)相加的和是多少。
- 计算方法：用分子与整数相乘的积作分子，分母不变。
能约分的先约分再计算。
例如：(2)/(3)×3=(2×3)/(3)=2。
2. 分数乘分数。
- 意义：表示求一个分数的几分之几是多少。
例如：(2)/(3)×(1)/(2)表示(2)/(3)的(1)/(2)是多少。
- 计算方法：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
能约分的先约分再计算。
例如：(2)/(3)×(1)/(2)=(2×1)/(3×2)=(1)/(3)。
3. 小数乘分数。
- 计算方法：- 可以把小数化成分数，然后按照分数乘分数的方法计算。
例如：0.5×(2)/(3)=(1)/(2)×(2)/(3)=(1×2)/(2×3)=(1)/(3)。
- 也可以把分数化成小数（分数能化成有限小数时），然后按照小数乘法的方法计算。
例如：(1)/(4)×0.8 = 0.25×0.8 = 0.2。
- 如果小数和分母能直接约分的，可以先约分再计算。
例如：1.2×(5)/(6)，因为1.2和6可以先约分，1.2除以6得0.2，6除以6得1，则1.2×(5)/(6)=0.2×5 = 1。
4. 分数乘法的简便运算。
- 整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用，即乘法交换律a× b = b× a、乘法结合律(a× b)× c=a×(b× c)、乘法分配律(a + b)× c=a× c + b× c。
- 例如：(1)/(3)×(5)/(7)×3=(1)/(3)×3×(5)/(7)=1×(5)/(7)=(5)/(7)（运用乘法交换律）；((1)/(5)+(2)/(3))×15=(1)/(5)×15+(2)/(3)×15 = 3+10 = 13（运用乘法分配律）。
六年级上册语文第二单元作文6篇
六年级上册语文第二单元作文6篇六年级上册语文第二单元作文篇1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好!今天我要演讲的主题是“祖国在我心中”。
因为那时是封建社会，所以我们祖国很贫穷，我们的老祖宗经常填不饱肚子，现在当然不同了，家家户户都吃的饱饱的，有时还剩下了很多饭。
说明我们的祖国强大了，为此我感到无比的自豪。
我们的祖国变强大和许多人都有关系，他们都为祖国做出了贡献。
如：袁隆平，他为祖国做的贡献是：在我国粮食不足的时候，他挺身而出，研究杂交水稻，经过数次的失败，最后终于研究成功，解决了我国粮食不足的问题。
还有南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。
一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我别无所求。
”临刑前，监斩官凑近说：“文大丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当大丞相。
”文天祥便怒喝道：“死就死，还说什么鬼话!”文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。
他的品质使我感动，使我想到了诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄。
”我们的祖先先后发明了我国的四大发明：造纸术、印刷术、火药、活字印刷术。
为此我感到无比的自豪。
我真为你骄傲，中国。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
六年级上册语文第二单元作文篇2我的拿手好戏是下国际象棋。
那一个个黑白分明的棋子，已经陪伴我度过了三年。
我三年级的时候就开始学国际象棋了。
第一节课当我打开棋盘时，将威风凛凛的棋子一把抓出来，听老师耐心的讲解着棋子的走法，感觉眼前不是棋盘，而是一个巨大无比的战场。
我率领着千军万马奋勇杀敌，眼见敌人一个个死在我军将士的战刀下，心里乐开了花。
当战斗结束时，我又兴奋又快乐。
回到家，我就教爸爸棋子的走法，等爸爸学会后，我们经常一起对弈。
其余时间我就自己摆棋谱练习，久而久之，我的棋艺日益增长。
有一年除夕，亲朋好友全聚集到我们家来了。
中午吃完饭闲来无事，我便提出要和爸爸对弈，亲朋好友在一旁观战。
六年级语文上册第二单元作文多彩的活动【优秀9篇】
六年级语文上册第二单元作文多彩的活动【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版六年级上册语文第二单元作文(通用12篇)
部编版六年级上册语文第二单元作文(通用12篇)部编版六年级上册语文第二单元作文（精选篇1）不知不觉，秋收时节，已经笼罩了苏坡乡。
苏坡的秋天凉爽可爱。
快看！天上的太阳轻轻照耀，蓝天白云相映。
他们就像一对亲生姐妹，无法分开；看那些树，叶子都是黄色的，风一吹，互相摩擦，沙沙作响。
然后看树枝。
这些树枝有多细？很好，再来一阵风就能让他们全部倒在地上。
最后，看一看地面。
各种卖蔬菜水果的小贩似乎比其他人更大声。
声音真的很大，震耳欲聋。
苏坡乡秋雨更晴。
经常要三两天才能下雨。
秋雨没有夏季暴雨那么猛烈，却像春雨一样连绵不断。
虽然没有春雨滋润万物的效果，但也能让整个城市清新爽口。
苏坡的花最美。
百合、海棠、桂花，你不让我，我不让你，它们都是为了争夺美丽而开满鲜花的。
白如雪，粉如霞，黄如金。
花被花下无数的小草默默衬托，大小不一的蝴蝶飞来飞去，让整个城市充满了生机。
苏坡乡的秋风更勇敢。
他一到，就会帮人做事。
比如清洁工疲倦地扫落叶的时候，秋风来了，马上来个“风扫落叶”，帮助清洁工把落叶扫到一边，节省了人的精力。
再比如“秋虎”骚扰人的时候，秋风立刻给人带来了极大的清爽。
拿起一片银杏叶，放入标本架。
这片落叶没有什么特别的，但却充满了苏坡秋天的气息和味道，值得我们以后怀念。
秋天就像一幅美丽的油画，有许多绚丽的颜色。
秋天，就像山缝里的一棵矮松，有着蓬勃向上的精神。
秋天就像一个坚强的年轻人，带领我们一起前进。
部编版六年级上册语文第二单元作文（精选篇2）十月，风景迷人。
我和妈妈兴高采烈地走进了美丽的洛神湖公园。
公园前，小雏菊开得又亮又开心。
你看，金色的雏菊就像被太阳染过；粉色的雏菊，粉色的雏菊，那么新鲜，那么鲜艳。
中间一串红色，像红色的小铃铛，在演奏秋天的乐章。
公园里的树悄悄地改变了它们的外观。
你看，银杏树的叶子上布满了金色的花边。
紫荆花树过去没有粉色的身影。
取而代之的是在秋风中颤动的褐色果荚碎片。
栾树的果实上长满了树枝，使树微微弯曲。
六年级上册语文第二单元知识点归纳
六年级语文第二单元知识点归纳一、课文学习1. 课文内容概括本单元的课文包括《小荷才露尖尖角》、《春晓》、《风》等多篇古代诗词。
通过对这些诗词的学习，学生不仅能够感受到古人的情感表达和审美追求，还可以扩展对我国文学的理解和认识。
2. 课文的理解在学习课文的过程中，学生需要认真阅读诗词，理解其中的意境和情感，同时也要学会用自己的语言描述诗词的内涵和情感。
3. 课文的赏析教师可以引导学生通过诵读、欣赏和朗诵等方式，培养他们的审美情感，提高他们对文学作品的感悟和理解能力。
二、词语学习1. 生字和生词的掌握本单元的生字生词包括“小荷”、“露尖尖角”、“春晓”、“风”等，学生通过课文的学习和词语的积累，可以逐步掌握这些词语的意义和用法。
2. 同义词和近义词的辨析在词语学习的过程中，教师可以引导学生掌握一些同义词和近义词的区别，提高他们的语言表达能力和词汇运用能力。
三、古诗文的鉴赏1. 古诗文的修辞手法通过对古诗文的学习，学生可以了解古人在表达情感和描绘意境时所运用的修辞手法，例如比喻、拟人等，从而提高他们的语言鉴赏和审美能力。
2. 古诗文的体裁特点古诗文作为我国传统文化的精粹，有其独特的体裁特点，如五言、七言等，学生可以通过学习古诗文，了解并掌握这些特点，进而丰富自己的文学知识和修养。
3. 古诗文的背诵和朗诵教师可以组织学生进行古诗文的背诵和朗诵活动，提高他们的语言表达能力和语感，培养他们的文学情操。
四、习作和写作1. 诗歌创作本单元的学习内容涉及到了古代诗词的欣赏和学习，教师可以引导学生根据所学的诗词，进行诗歌创作，通过写作锻炼学生的语言表达能力和想象力。
2. 作文习作学生在学习课文的过程中，可以根据课文内容展开自己的想象和思考，进行作文习作，提高他们的写作能力和表达能力。
五、课外阅读1. 文学作品的阅读除了课内的课文学习，学生还应该进行一些课外的阅读，扩大自己的文学视野，增加自己的文学修养。
2. 阅读感悟在阅读课外文学作品的过程中，学生应该注重对作品内涵和情感的感悟，通过阅读丰富自己的思想和情感文化。
小学六年级上册第二单元作文(精选10篇)
小学六年级上册第二单元作文（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新-六年级上册第二单元作文(优秀13篇)
六年级上册第二单元作文（优秀13篇）无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你有了解过作文吗？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，如下是细心的小编沉默给家人们找到的六年级上册第二单元作文（优秀13篇），希望大家能够喜欢。
六年级上册语文第二单元作文篇一阴天，天气真是槽糕透了，但我依然漫步在安静自在的温哥华街头。
街上只有几位巡警和来来往往的车。
当我正悠闲自在的漫步温哥华街头时，突然，一声叫声打破了这宁静，我不耐烦的转过头里，看见一群小鸭子惊慌失措、四处乱跑，一副焦急又害怕的样子，而旁边的小鸭子，似乎想什么，忽然，鸭妈妈跑到交警旁边，发出“嘎嘎”的叫声，巡警在鸭妈妈的带领下飞奔来到‘出事地点’巡警看见几只小鸭子在下水道里，有素的指挥车子停下来，车上的人见了也纷纷下来帮忙，一个人看管着惊慌失措的小鸭子们，其他人则去营救掉下下水道的小鸭子，人们配合默契，很快把两只鸭子救了上来，可是，由于另一只小鸭子离得太远，不管怎么办都没办法把最后一只鸭子就上来，当人们焦急时，突然，出现一个人，他说：“我来！”人们听了，立即让出了位置，那个人屏住呼吸，下到下水道里，找到那只正在呼救的小鸭子，小心翼翼的把小鸭子捧上来。
人们进了松了口气，脸上露出了微笑，鸭妈妈见了抱住小鸭子，脸上露出了微笑，鸭妈妈见了抱住小鸭子发出了欢快的叫声。
小鸭子们则围在鸭妈妈的身旁，发出了“嘎嘎”的叫声。
最后，巡警和人们目送鸭妈妈和小鸭子摇摇摆摆的到了对面，到对面后，鸭妈妈和小鸭子整齐有序的排成一队，发出感谢的叫声，仿佛在说：“谢谢。
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.”六年级上册语文第二单元作文篇二这个暑假只有40天，说长不长，说短不短，可是却发生了一件令我记忆深刻、难忘的事情，令我至今还记忆犹新。
那天，吃完晚饭，我准备到商场买点零食，顺便帮姐姐买一包巧克力。
街上的人真多，我随着人流走进了商场。
食品柜前围了一大群人，挑这选那的，好热闹啊！忽然，我看见一个大约七八岁、穿粉红色连衣裙、扎着两个小马尾辫的小女孩，特别引人注目。
六年级上册语文第二单元作文精彩10篇
六年级上册语文第二单元作文精彩10篇六年级上册语文第二单元作文运动会篇一赵旭尧深秋，天气渐渐变的寒冷起来，阵阵秋风中夹杂着桂花的香气，片片黄叶从树上飘落下来。
在这金风送爽的大好时节，我们学校举行了一年一度的运动会。
寒冷的清晨，地上都结着寒霜，我很早就从床上爬了起来。
出门的时候，我欣喜若狂，因为今天我们学校迎来了第十二届运动会。
我飞快地跑入班级，静静地等待着老师。
8点半了，广播里传来了洪亮的声音。
运动会开始了！同学们高兴地一蹦三尺高。
不一会，我们就在座位上坐好，端起零食，开始观看比赛。
一项比赛是男子100米。
运动员们个个在运动场地上摩拳擦掌，跃跃欲试。
每个人都目光灼灼，似乎胜利的曙光非自己莫属。
只听啪的一声枪响，个个运动员你追我赶，拼劲全力，毫不懈怠，如一群受惊的野马冲向终点。
只见，我们班的刘思搏目光坚定，眉头紧皱，边摆动手边蹬着脚，嘴里默念着我要赢！我要赢！他额前的发丝随着奔跑速度的加快随风舞动，似乎在为他加油助威。
慢慢地，刘思搏将其他选手甩在了身后，遥遥领先。
临近终点，刘思搏咬紧牙关，鼓起双腮，将全身力气聚齐在双腿，跨大步伐，一鼓作气！果然，我们班的刘思博同学夺得了一，全班同学激动得冲上去围住了他。
下一项比赛是跳远，很多同学都不关注这项运动。
有的同学在看课外书，有的在玩象棋，有的同学在位置上面聊天、吃零食。
而我呢，一直在专心致志地观看比赛，只见我们班刘宇晨正准备跳远。
嘘比赛开始了，只见他先来了一段助跑，然后双脚同时用力蹬地，纵身一跃跳入了金黄的沙坑。
我心里默默地想着：要是他能夺得一名那该多好啊！广播播报：跳远一名是六二班的刘宇晨！我的念想成真了！我顿时热血沸腾，我扯着嗓子大喊：刘宇晨你太棒了，你是我们班的骄傲。
太阳慢慢偏西，转眼间一天的时间已悄悄流逝，运动会就此结束了。
生命不息，运动不止这次运动会让我更加热爱运动，我永远也不忘不了今天这热闹的场面。
六年级上册语文第二单元作文运动会篇二王云峰今天是学校一年一度的运动会，每个参赛选手都摩拳擦掌，准备一较高低。
六年级语文上册第二单元《多彩的活动》教学设计和优秀习作(精选四篇)
六年级上册第二单元《多彩的活动》教学设计和优秀习作【教学设计】一、教学目标1、学生能够完整叙述自己参与的一次活动，包括活动的时间、地点、人物和主要过程。
2、通过细节描写、场面描写和人物表现，生动再现活动场景。
3、激发学生对参与活动的热情，培养对生活的观察力和感受力。
二、教学内容1、选择并回忆一次印象深刻的活动。
2、掌握活动描写的技巧，包括顺序清晰、点面结合、细节描写等。
3、表达自己在活动中的感受和收获。
三、教学准备（一）教师准备：1、多媒体课件，包括活动图片、视频等素材。
2、搜集班级曾经参与活动的照片或视频，用于课堂展示。
3、准备范文，供学生参考学习。
（二）学生准备：1、回忆自己参与过的一次活动，写下活动名称。
2、有条件的可以准备当时的照片或视频等素材。
四、教学过程1.导入新课展示活动图片：通过展示学生活动的照片或视频，激发学生的回忆和兴趣。
导入话题：引导学生分享自己印象深刻的一次活动，简要介绍活动的时间、地点、人物和活动名称。
2.明确写作要求（1）讲解习作内容：明确本次习作是写“一次活动”，不要写成多次活动的拼凑。
（2）强调写作重点：要写清楚活动过程，重点突出印象深刻的部分，关注活动场面和人物表现，写出活动中的体会。
3.写作技巧指导（1）顺序清晰：按时间顺序或地点转换顺序来写活动过程，确保条理清晰。
（2）点面结合：既要关注整个场景，用言简意明的语言勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等；又要详写典型人和典型事，如活动中某个精彩瞬间、某个人的特别表现等。
（3）细节描写：运用动作、语言、神态等描写方法，生动再现活动场景。
可以适当运用比喻、夸张等修辞方法，增强文章的表现力。
（4）真情实感：写出自己的真实感受和体验，避免空洞无物的叙述。
可以通过心理描写来展现自己的内心世界。
4.学生写作列出提纲：学生根据交流的内容，列出习作提纲，把活动过程完整地记录下来。
初稿写作：学生根据提纲完成初稿，教师巡视指导。
5.修改与评价（1）展示初稿：出示几篇典型的习作初稿，师生集体修改。
六年级上册语文第二单元的日积月累
六年级上册语文第二单元的日积月累一、日积月累原文。
1. 鞠躬尽瘁，死而后已。
- 释义：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
多用来形容人的伟大奉献精神。
2. 捐躯赴国难，视死忽如归。
- 释义：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。
形容为了国家而不怕牺牲的英雄气概。
3. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
- 出处：宋·李纲。
- 释义：祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。
表达了对国土的坚决捍卫之情。
4. 位卑未敢忘忧国。
- 释义：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。
体现了一种强烈的爱国情怀，即使身份普通也心系国家大事。
二、学习要点。
1. 字词理解。
- 对于一些较难的字词，如“鞠躬尽瘁”的“瘁”（过度劳累），要准确掌握其含义，这有助于理解整个句子的意义。
- 注意古今词义的差别，例如“捐躯”的“躯”在古文中就是身体的意思，在现代文中也保留了这个基本含义，但在具体语境中的用法可能有所不同。
2. 诗句背诵。
- 熟练背诵这四句名言警句是基本要求。
可以通过反复朗读来加深记忆，同时要注意句子的停顿和语调。
例如“鞠躬尽瘁，死而后已”，朗读时应读为“鞠躬/尽瘁，死而/后已”。
- 在背诵过程中，可以结合诗句的含义进行记忆，理解诗句所表达的爱国情感，这样会记得更牢。
3. 主题思想。
- 本单元日积月累围绕“爱国”这一主题展开。
这些句子从不同角度表达了爱国情怀，有的是奉献一生的决心（鞠躬尽瘁，死而后已），有的是为国牺牲的英勇无畏（捐躯赴国难，视死忽如归），有的是捍卫国土的坚定信念（祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人），还有的是虽地位低微但不忘忧国（位卑未敢忘忧国）。
- 在写作中，可以引用这些句子来表达爱国主题，增强文章的感染力和文化底蕴。
例如写一篇关于爱国英雄的作文，就可以用“捐躯赴国难，视死忽如归”来形容英雄的壮举。
4. 文学常识积累。
六年级学生上册语文第二单元作文6篇
六年级学生上册语文第二单元作文6篇六年级学生上册语文第二单元作文篇1每到过年，家里必定会被收拾得干干净净，这自然就离不开“大扫除”。
今年，我也加入到“大扫除”的行列中。
大扫除开始，爸爸先把窗帘摘下来，准备打扫墙上的灰尘。
很多够不到的地方，爸爸就把鸡毛掸子后面绑上一根长长的竹竿，这样就能够得到，爸爸很快就将墙上的蜘蛛网和灰尘全部打扫干净。
接着擦灯罩，爸爸踩着梯子，把灯罩一个一个摘下来，我送到卫生间，妈妈用清水洗干净。
然后再用抹布擦干，我再递给爸爸，最后爸爸把灯罩重新装上。
这样重复几遍，所有的灯罩就都干净。
到晚上，打开灯，感觉灯比以前明亮许多。
接着打扫房间的死角，所有能搬动的家具，全部搬开。
搬开后，我吃一惊，想不到原来看上去干干净净的房间，竟然还有这么多灰尘。
我们拿起扫帚，接着就打扫干净。
最后擦窗户，今年爸爸妈妈没有请专门的家政公司来帮忙，而是自己擦起窗户。
虽然没有专业的家政公司，但却有专业的擦窗工具。
妈妈当“主力”，我和爸爸当“助手”。
先用清洁剂和水按一定比例调合起来，再将工具蘸上配好的清洁水，然后就开始擦窗户。
很快，刚刚被擦过的窗户变得像镜子一般，能够照出人的影子。
不知不觉，所有的窗户都擦完。
焕然一新的窗户在阳光的照耀下格外明亮，待窗户干后，我和爸爸又在上面贴上漂亮的老虎图案的剪纸经过三口人的努力，整个屋子变得焕然一新，给人一种怪舒服的感觉，这就是劳动的成果。
六年级学生上册语文第二单元作文篇2她，一个我不曾相识的陌生人。
那是一次暑假，我们一家去旅游。
就是因为那次旅行，我心里才有了悔恨，我后悔当时没对她表示感谢。
那时是我们在一家大商场购物，因为人太多，不小心和爸爸妈妈走散了。
因为还小，不懂地形。
我一直在人群中傻傻的站着。
突然一种温和的声音从我耳边传来，"小姑娘，是不是和家人走散了?"我回答那个大姐姐说：“是的，我找不到爸爸妈妈了。
那个大姐姐说，带我去找爸爸妈妈。
我一开始是不相信的，可是那个大姐姐却怕我走丢了，紧紧地握着我的小手不一会儿，大姐姐带我带了一个只有机器的房间，我心里冲满了恐惧，只听那个姐姐和那个阿姨说了几句话。
六年级数学上册第二单元的必背知识点
六年级数学上册第二单元的必背知识点一、分数乘法1. 分数乘法的意义分数乘整数：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
分数乘分数：一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。
2. 分数乘法的计算法则分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。
为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。
分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。
如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。
3. 分数乘法中的规律积与因数的大小关系：一个数 （0除外）乘大于1的数，积大于这个数；一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）乘等于1的数，积等于这个数。
4. 分数乘法运算定律整数乘法的交换律、结合律和分配律对于分数乘法也同样适用。
乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c5. 分数乘法应用题求一个数的几分之几是多少：已知单位 “1”的量，求单位 “1”的量的几分之几是多少，用单位 “1”的量与分数相乘。
巧找单位 “1”的量：在含有分数 （分率）的语句中，分率前面的量就是单位 “1”对应的量，或者 “占”、“是”、“比”字后面的量是单位“1”。
二、倒数倒数的定义：乘积为1的两个数互为倒数。
求倒数的方法：求分数的倒数：交换分子、分母的位置。
求整数的倒数：整数（0除外）可以看作是分母为1的分数，再交换分子、分母的位置。
求带分数的倒数：先把带分数化成假分数，再交换分子、分母的位置。
求小数的倒数：先把小数化成分数，再交换分子、分母的位置。
注意：0没有倒数，因为任何数乘0积都是0，且0不能作分母。
以上是根据一般教材情况整理的六年级数学上册第二单元的必背知识点。
在实际学习过程中，建议结合教材、教辅和老师的讲解，全面理解和掌握这些知识点。
六年级上册数学第二单元 六年级数学上册第二单元教案(优秀5篇)
六年级上册数学第二单元六年级数学上册第二单元教案（优秀5篇）六年级上册数学第二单元教案篇一教学目标1.使学生初步学会制作一些含有百分数的简单的统计表。
2.通过看表，会回答一些简单的问题。
教学重点在已学过统计表的形式和制法的基础上，会制作含有百分数的统计表。
教学难点掌握统计表中数量之间的百分比关系，会分析含有百分比的统计表。
教学步骤一、铺垫孕伏1.复习旧知。
我们已经学过，把调查收集到的数据，加以分类整理，请看下面表格(下表)，你能说出每个数据分别表示什么吗？2.计算。
教师提问：表格中“合计”的数据怎样算？3.引新。
统计表不仅反映某一类事物的具体数据，而且还能说明有关数据之间的关系，如表中合计的数据表示了三年同类项目收入的总和，现在的表格，还能反映出村办企业收入占全村的总收入的百分比吗？(不能)下面我们就继续学习百分数在统计中的应用。
二、探求新知(一)教学例题。
1.出示例题。
下面是1998～20xx年东山村每年的总收入与村办企业收入的统计表。
如果要使这个统计表表示出这三个年度中村办企业收入占全村总收入的白分之几，应该怎样做？教师提问：例题向我们提出了什么问题？2.增加栏目，扩展统计表含量。
教师提问：(1)计算每个年度村办企业收入占全村总收入的百分比比较容易，计算出的三个百分数写在表格的什么位置？(表格右侧旁边)(2)能不能把表格向右侧扩充一下，把有关百分数的数据也纳入表中？(学生扩充表格，并计算百分数，填入表内。
)(3)我们再纵向观察，这组百分数表示什么？(村办企业收入占总收入的百分比)(4)你们能概括地讲一讲我们是怎么做的？(把原来的统计表右边增加一栏，再把每一年村办企业收入占全村总收入的百分数填写过去，这样就成了含有百分数的统计表。
)3.强调“合计”中“百分数”的计算方法。
教师提问：我们以后在计算统计表中百分数时，如果没有特殊要求，一般百分号前的数只需取一位小数。
“合计”项目中的百分数如何计算？学生回答：用村办企业三年收入总和去除三年全村总收入的总和，三年“合计”项目的百分数不是三年中每年的百分数的和，也不是三年中每年的百分数的平均数。
六年级上册的第二单元
六年级上册的第二单元是“观察物体”，主要内容是通过
观察物体的不同角度，学习从不同角度观察同一物体，理解
物体的三视图。
这一单元主要分为三个部分：
1. 从不同角度观察同一物体：通过观察正方体、长方体、圆柱体等基本几何体，理解从正面、侧面、上面三个不同方
向观察物体时所看到的形状，培养空间想象能力。
2. 画物体的三视图：学会根据给出的视图，画出物体的
三视图，掌握绘制三视图的基本方法。
3. 组合体的三视图：通过观察组合体的三视图，了解组
合体的构造，提高空间思维能力。
在学习过程中，可以通过观察、想象、实践等多种方式来
加深对三视图的理解和掌握。
同时，可以结合实际生活中的
应用，如建筑、机械等领域中的三视图，来加深对这一知识
点的理解和应用。
希望这些信息对您有所帮助。
如果您还有其他问题或需要
帮助，请随时告诉我。
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教学重难
点1、重点：
（1）分数乘法的计算方法。
（2）求一个数的几分之几是多少的问题。
突破方法：引导学生分析解决生活之中的数学问题，并通过合作探究归纳计算法则。
2、难点：分数乘分数的计算方法。
突破方法：通过教师引导，分析解决问题的思路。
教
学准备教师准备：小黑板。
学生准备：随堂本。
1、分数乘法
第一课时：分数乘整数
教学过程设计
修改
意见
一、导入新课，理解意义
1、引言：5月12日在我国四川省汶川县发生了特大地震，这次地震给我国带来了巨大的灾难。
但是，再答的困难除以13亿就变得那么渺小，再小的爱心乘13亿就会变得无比巨大。
在这些献爱心的人中，有军人、医生还有我们众多的志愿者。
请看大屏幕。
设计意图：以汶川地震引入既提高学生的需习兴趣又可减少例题的难度，便于学生掌握。
2、师：这些志愿者都佩戴着什么呢？（黄丝带板书）对了，小小的黄丝带代表着对遇难同胞的祈福，它也蕴含着数学问题，想知道吗？每名志愿者佩戴的黄丝带长米，3人需要多少米？谁来列个加法算式？
师：7人呢？（教师指着刚才的算式）谁来列个像这样的加法算式？
师：那57人需要多少米怎样列式呢？
预设：
①当学生还是列加法算式时，师说这要写多长呀，两行都不够，谁来帮老师想个办法？②若是有学生发笑，问：你们为什么发笑？它列的加法算式可以吗？可以，但是太麻烦了可以列成乘法算式。
③当学生说57个相加时，问：57个怎样列式？若学生直接列乘×57问：同。