高职职业生涯规划授课计划
《职业生涯规划》课程教学计划
《职业生涯规划》课程教学计划职业生涯规划课程教学计划一、课程背景和目标在当今竞争激烈的职场环境中，职业生涯规划对于每个人都显得尤为重要。
本课程旨在帮助学生了解自己的优势和兴趣，并提供相关的工具和资源，以便能够做出明智的职业决策。
同时，本课程还将培养学生的自我管理能力和职业发展技巧，以帮助他们实现职业成功和个人成长。
二、课程内容与教学方法1. 自我认知和兴趣探索-自我评估：学生将通过各类测试和工具，全面了解自己的优势、能力和价值观。
-兴趣调查：学生将参与探索自己对不同领域的兴趣和偏好，并分析其相关职业机会。
2. 职业探索和研究-行业研究：学生将学习如何调查和了解不同行业的就业趋势、薪资情况以及未来发展方向。
-公司研究：学生将研究和评估不同公司的组织文化、价值观和职业发展机会。
3. 职业目标设定和规划-目标设定：学生将学习如何根据自身的兴趣和能力制定明确的职业目标和发展计划。
-职业规划工具：学生将使用各类工具和模板，包括个人履历表、职业发展目标表和职业规划清单等，来指导自己的职业规划过程。
4. 职业技能培养和提升-沟通技巧：学生将学习如何有效地与他人沟通和合作，以及如何在职场中建立良好的人际关系。
-领导能力培养：学生将参与各类领导力训练和团队活动，提升自己在职场中的领导能力和影响力。
5. 职业发展实践和准备-实习和实践机会：学生将了解并争取各类实习和实践机会，以增加自己的职业经验和专业技能。
-职业准备：学生将学习个人品牌塑造、简历撰写和面试技巧等，以为职场求职做好充分的准备。
三、教学评估与考核方式1. 课堂参与度评估：根据学生在课堂上的讨论和互动表现，评估其参与度和贡献。
2. 个人项目：学生将完成一份个人职业发展计划报告，其中包括自我评估结果、职业目标设定和发展计划等。
3. 团体项目：学生将组成小组，共同研究和展示某一特定行业的职业机会和发展趋势。
4. 考试：学生将参加一次闭卷考试，以测试他们对课程中所学知识的理解和应用能力。
职业生涯规划授课计划
职业生涯规划授课计划职业生涯规划授课计划一、教材分析引言开启充斥盼望的人生教学目标：1、使同学了解《职业生涯规划》的`主要内容和学习方法。
2、积极发言，提高参加意识和表达技能，仔细观赏动漫或PPT,提高观测力、留意力和理解、思维技能。
3、关注自身职业生涯进展，憧憬胜利的职业生涯，激发同学学习这门课的学习热忱和主动参加的积极性。
教学重点：走一步，看两步，想三步，理解规划职业生涯对自己进展的作用教学难点：如何用进展的眼光来看自己的职业生涯进展。
突破的方法是：将理论知识转化为结合同学实际状况的五个争论问题，以此加强同学的感性认识。
引言：课时安排建议引言开启充斥盼望的人生 1课时第一单元：职业生涯规划与职业抱负教学目标引导同学加强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业抱负的关系，明确职业抱负对人生进展的重要性。
教学重点：职业的内涵，职业生涯规划与职业抱负的关系。
教学难点：指导同学从自身的可持续进展出发，制订切合自身实际、同时也切合社会实际的职业生涯规划，并付诸实施。
这是本课程的落脚点和归宿。
课时安排建议：本单元4课时第1课时面对将来的职业生涯规划，2课时。
第2课职业抱负的作用，2课时。
第二单元职业生涯进展条件与机遇教学目标援助同学从职业的角度了解所学的专业、了解个人特点、了解社会需要，树立焉有的成才观，立足本人实际，把个人进展和经济社会进展结合起来，喜爱专业，加强职业生涯胜利的自信心。
教学重点：引导同学了解所学专业，个人特点和社会需要及三点在职业进展上的契合点。
教学难点：认识自我，理解“爱好能培育，性格能调适，技能能提高，价值能调整，习惯能改善”对职业生涯进展的重要意义，体验性格调适和自我掌握的过程。
课时安排建议本单元9课时第1课进展职业生涯要从所学专业起步，2课时。
第2课进展职业生涯要立足本人实际，5课时。
第3课进展职业生涯要擅长把握机遇，2课时。
第三单元职业生涯进展目标与措施教学目标指导同学掌控确定职业生涯进展目标、构建进展台阶和制订进展措施的要领，发挥职业生涯规划激励同学勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。
《职业生涯规划》教学计划
《职业生涯规划》教学计划XXX《职业生涯规划》教学计划《职业生涯规划》是中职学校学生开启美好人生的一门德育必修课。
为加强和改进职业生涯规划课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据《大纲》精神及我校学生实际，特制定如下教学计划：一、指导思想：以和“为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
二、教学任务：引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业和创业创造条件。
三、教学目标：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
四、教材简析：全书围绕“发展”二字，介绍了职业生涯与人生发展的关系，针对中职生特点，通过发展条件分析、发展目标确立、发展台阶构建、发展措施制定四个规划环节操作方法的训练，以及规划管理、调整、评价的介绍，来引导学生规划自己的职业生涯。
全书共五个单元，在内容上可分为两部分:第一部分为前四个单位，是讲授内容的主体，主要是制订职业生涯规划。
其中第一单位是铺垫，第二单位是基础，第三单位是重点，第四单位是拓展。
第二部分为第五单元，是前四个单元的延伸和在行动上的进一步落实，主要是管理职业生涯规划。
可引导学生珍惜在校研究时间，学会管理自己，把规划落实于行动之中，并通过职业生涯规划的调整和评价，进一步强化可持续发展的理念。
5、讲授重难点：重点：第三单元职业生涯发展目标与措施难点：第四单元职业生涯发展与就业、创业关键：科学发展观是职业生涯规划的灵魂，职业生涯规划的真谛就在于可持续发展。
讲授中要紧密围绕“发展”二字，研究和领会职业生涯与人生发展的关系，让学生学会规划自己的职业生涯，进一步提高职业素质和职业能力，为顺利就业和创业提供思想保障。
《职业生涯规划》授课计划
《职业生涯规划》授课计划一、课程简介课程名称：职业生涯规划课程时长：48课时课程对象：职场新人、有志于职业发展的人士课程目标：帮助学员了解职业生涯规划的重要性，掌握规划方法，明确职业发展方向。
二、教学内容1. 职业生涯规划的概念与意义2. 自我评估：分析优势、劣势、兴趣、价值观等3. 职业目标设定：根据自我评估，确定职业发展方向和目标4. 职业路径规划：制定实现职业目标的行动计划5. 职业生涯发展与调整：分析职业发展中的挑战与机遇，适时调整规划三、教学方法1. 理论讲解：通过PPT、视频等形式，生动形象地讲解职业生涯规划的相关知识。
2. 案例分析：结合实际案例，分析职业生涯规划的成功与失败，总结经验教训。
3. 小组讨论：组织学员分组讨论，分享自己的职业规划经验，相互学习。
4. 实践操作：安排学员进行自我评估和职业目标设定的练习，提高实操能力。
四、教学材料1. 教材：职业生涯规划相关书籍、论文等。
2. 案例：精选的职业生涯规划成功与失败案例。
3. 练习题：自我评估、职业目标设定、行动计划制定的相关练习题。
4. 课件：PPT、视频等多媒体教学资源。
五、课程评估1. 形成性评估：课堂表现、小组讨论参与度、练习题完成情况等。
2. 终结性评估：考试或项目成果展示等。
评估方式：教师评价与学生自评相结合。
六、课程结束1. 总结：对课程内容进行总结，强调重点和难点。
2. 课后作业：要求学员根据所学知识，制定自己的初步职业生涯规划，并进行反思和总结。
3. 课程回顾：再次强调职业生涯规划的重要性，并鼓励学员积极行动，为自己的职业发展打下坚实的基础。
七、授课计划表周一至周三：职业生涯规划概述、意义周四至周六：自我评估、职业目标设定、职业路径规划、职业生涯发展与调整周日：课程总结、课后作业布置周一至周三：考试/项目成果展示评估八、课后反思与总结1. 对本次授课进行反思和总结，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。
2. 根据反馈和评估结果，对教学内容和方法进行改进和优化，提高教学效果。
职业生涯规划课程教案(职业生涯发展目标与措施)
职业生涯规划课程教案(职业生涯发展目标与措施)课时计划授课教案授课日期：授课节次：授课班级：课题：第三单元职业生涯发展目标与措施第三课制定发展措施教学目的：1.理解制定发展措施的重要性。
2.了解并掌握发展措施的要素。
3.掌握制定措施的要领。
教学重点：1.了解并掌握发展措施的要素。
2.掌握制定措施的要领。
教学难点：制定发展措施的重要性。
教学准备：教科书、教案、教参。
教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法、归纳法。
课堂组织：5分钟清点学生人数，填写相关教学材料。
复旧课，导入新课：5分钟复旧课内容：1.阶段目标的特点。
2.阶段目标“四要素”。
3.设定阶段目标的要领。
4.“倒计时”的设计步骤。
导入新课：故事：曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚100万元。
但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上XXX祈祷中彩票来发财。
于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。
“啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！”但是，每一次都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，出现了，并对他说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！”讨论：这个故事告诉我们一个什么道理？总结：这个故事告诉我们：一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想；二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。
没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。
讲授新课：70分钟第三单元职业生涯发展目标与措施第三课制定发展措施一、制定发展措施的重要性案例：谋划、严谨、笃定精彩问题：1.晓峰的发展目标（即长远目标）是什么？阶段目标是什么？近期目标是什么？三者之间有什么关系？2.晓峰的发展目标是否恰当？阶段目标是否明确？3.晓峰是如何根据目标制定发展计划和发展措施的？4.晓峰是如何保证措施与计划落实的？总结：这个案例告诉我们确定发展目标后，一是要制定具体计划与措施来落实，二是要有实实在在的努力和坚定的意志来执行。
中职《职业生涯规划》授课计划
教师学期授课计划编制说明2015-2016 学年第二学期课程名称职业生涯规划专业班级教师本学期大纲要求学时数40 教学大纲（名称、版本、文号）本学期教学周数22 本学期使用教材（名称、主编、版本）《职业生涯规划计》.蒋乃平主编.高等教育出版社本课程周学时数 2本课程学期总时数42异动及必要说明事项1、本课程教学安排为二学期，周课时2时，本学期授课22周。
2、节假日冲课4节课，其它冲课4节课，新生军训1周。
3、采用多媒体教学。
其中讲授30实验实习（实训）课复习课 2考核 2机动节假日占用 4其他 4练习自学大埔县田家炳高级职业学校教师学期授课计划周别授课章节及授课内容教学方式课时作业布置使用教具需实验实习材料讲课实验实习讨论调查练习2 引言√ 1 √3 职业概述√ 13 职业生涯√ 1 √4 职业规划特点√ 14 中职职业规划√ 1 √5 职业理想√ 15 职业规划与理想√ 1 √7 专业与专业群√ 1 √7 从业者素养要求√ 1 √8 职业资格证书√ 18 人才观√ 1 √9 兴趣√ 19 性格√ 1 √10 能力√ 110 行为习惯改善√ 1 √11 善于把握机遇√ 111 确定发展目标√ 1 √12 构建发展阶梯√ 112 制定发展措施√ 1 √13 正确认识就业√ 1备注：“课时”以4课时为单位排教研组长：（签名）教务主任：（签名）2015年9月2日2015年9月6日大埔县田家炳高级职业学校教师学期授课计划周别授课章节及授课内容教学方式课时作业布置使用教具需实验实习材料讲课实验实习讨论调查练习13 提高就业质量√ 1 √14 做好就业准备√ 114 求职的基本方法√ 1 √15 创业√ 115 在校创业准备√ 1 √16 管理规划√ 116 夯实基础√ 1 √17 执行规划措施√ 1 √17 检查规划实效√ 118 调整规划必要性√ 118 调整规划时机√ 1 √19 调整规划方法√ 119 评价职业成功√ 1 √20 评价规划的要素√ 120 评价自己的规划√ 1 √21 复习√ 222 考核√ 2备注：“课时”以2课时为单位排教研组长：（签名）教务主任：（签名）2015年9月2日 2015年9月6日。
职业生涯规划教案最新3篇
职业生涯规划教案最新3篇【教案一】职业生涯规划教案一、教学目标1. 了解职业生涯规划的重要性和意义；2. 掌握职业生涯规划的基本步骤和方法；3. 培养学生自主择业和规划自身职业发展的能力；4. 增强学生对未来职业的认知和准备。
二、教学内容1. 职业生涯规划的定义和目标；2. 职业生涯规划的基本步骤和要素；3. 职业探索和职业决策的方法；4. 职业规划实施和评估。
三、教学过程阶段一：导入通过教师引导学生分享自己对未来职业的想法和期待，激发学生对职业生涯规划的兴趣和学习动力。
阶段二：概念解释1. 介绍职业生涯规划的定义和目标，强调其对个人职业发展的重要性。
2. 解析职业生涯规划的基本步骤和要素，如自我认知、职业探索、目标设定、行动计划等。
阶段三：职业探索1. 分析不同职业领域的特点和发展趋势，引导学生了解不同职业的工作内容、要求和前景。
2. 真实案例分享，让学生通过已有的成功职业经验了解职业发展的途径和策略。
阶段四：职业决策1. 引导学生综合考虑自身兴趣、能力和价值观等因素，制定适合自己的职业目标。
2. 分析不同职业选择的利弊和风险，帮助学生做出明智的职业决策。
阶段五：职业规划实施和评估1. 学生制定个人职业规划行动计划，明确具体的目标和步骤。
2. 教师对学生的职业规划进行指导和评估，鼓励学生不断优化和完善自己的规划方案。
四、教学方法1. 激发兴趣法：通过案例分享、互动讨论等方式，激发学生对职业生涯规划的兴趣和积极性。
2. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同分析职业发展的案例和问题，培养学生合作与交流能力。
3. 决策引导法：引导学生在职业选择过程中进行思考和决策，培养他们的判断能力和决策能力。
4. 实践操作法：通过制定行动计划和实施评估，让学生将职业生涯规划的理念付诸实际行动。
五、教学资源1. 职业生涯规划相关案例和资料；2. 职业发展网站和平台的介绍和使用。
六、教学评估1. 学生课堂参与情况评估；2. 学生个人职业规划行动计划的书写和展示评估；3. 教师对学生的职业规划思维和能力的综合评估。
职业生涯规划授课计划
（实习）
项目
1.学校实验基地参观
2.企业配电系统参观
3播放电教片
学期授课计划表
周次
日期
教学内容
备注
1
16/9~22/9
军训
2
23/9~29/9
军训、入学教育
3
30/9~6/10
国庆节
4
7/10~13/10
§1-1面向未来的Βιβλιοθήκη 业生涯规划第一单元5
14/10~20/10
§1-2职业理想的作用
第一单元
11
26/11~1/12
§3-3制定发展措施
第三单元
12
2/12~8/12
§4-1正确认识就业
第四单元
13
9/12~15/12
§4-2做好就业准备
第四单元
14
16/12~22/12
§4-3创业是就业的重要形式
第四单元
15
23/12~29/12
§5-1管理规划，夯实终身发展的基础
第五单元
16
30/12~5/1
6
21/10~27/10
§2-1发展职业生涯从所学专业起步
第二单元
7
29/10~3/11
§2-2发展职业生涯要立足本人实际
第二单元
8
4/11~10/11
§2-3发展职业生涯要善于把我机遇
第二单元
9
11/11~18/11
§3-1确定发展目标
第三单元
10
19/11~25/11
§3-2构建发展阶梯
第三单元
§5-2调整规划，适应发展条件变化复习
第五单元
17
6/1~12/1
《职业生涯规划》教学计划
《职业生涯规划》教学计划一、引言职业生涯规划是每个人终身发展过程中必不可少的一环，它涉及到个人职业发展的方向、目标、策略等多个方面。
因此，对于学生来说，职业生涯规划的重要性不言而喻。
本教学计划将围绕着职业生涯规划展开，帮助学生更好地了解和规划自己的职业生涯。
二、教学目标1. 帮助学生了解职业生涯规划的概念和重要性；2. 帮助学生认识自己的兴趣、能力和价值观，从而确定个人的职业目标；3. 培养学生的职业规划能力和执行力，提升其职业竞争力；4. 培养学生的自我管理能力和发展潜力，为未来职业生涯的发展打下坚实基础。
三、教学内容1. 职业生涯规划概念及重要性- 什么是职业生涯规划？- 为什么需要进行职业生涯规划？2. 自我认知和分析- 如何了解自己的兴趣爱好？- 如何评估自己的能力和优势？- 如何确定自己的职业目标？3. 职业发展策略- 如何规划自己的职业发展路径？- 如何提升自己的职业竞争力？- 如何做好职业规划的执行和跟进？4. 职业生涯管理- 如何进行职业生涯规划的长期管理？- 如何解决职业生涯发展中的挑战和困难？- 如何保持职业生涯发展的动力和激情？四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授、案例分析等形式，让学生了解职业生涯规划的基本概念和重要性。
2. 个案分析：结合实际案例，让学生深入了解职业生涯规划的具体实施步骤和策略。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的职业规划经验，互相学习、交流。
4. 辅导指导：提供一对一的辅导指导服务，帮助学生解决个人职业规划中的困惑和问题。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生是否积极参与课堂讨论和互动，展现出对职业生涯规划的兴趣；2. 作业质量：通过学生的课堂作业、研究报告等，评估学生对职业生涯规划的理解和运用能力；3. 个人表现：通过个人辅导和指导，评估学生在职业规划中的自我认知和规划能力的提升情况；4. 考核项目：根据学生的课堂表现和作业情况，进行期末考核，评估学生对职业生涯规划的掌握情况。
《职业生涯规划》教案设计(全)
第1单元第1课第1课时面向未来的职业生涯规划第1单元第1课第2课时附：《斯思人生》游戏说明１.在所发的白纸条上画一个长线段。
在起点上写上你的出生日期和年龄0岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。
2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的得线段撕下来。
3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件事。
4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后经这以后的线段撕下来。
5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？（我们可以用来努力学习和工作的时间）图示：第1单元第2课第1课时课前导入 (10分钟)写一写每个学生写出自己的职业理想并相互交流。
1．相互交流并说出自己建立职业理想的依据是什么？2．结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想实现的可能性更大？导入新课（25分钟）议一议大家刚才在考虑自己的职业理想时是如何理解职业理想的含义的？学生积极发言。
老师总结：职业理想是个人对未来职业的向往和追求。
上述大家的职业理想绝大部分都是非常具体并且又符合每个人的特点是可以实现的。
试一试通过大家的职业理想总结归纳职业理想具有哪些特点？学生积极发言。
老师总结：职业理想的特点是：1．社会性。
通过自己的职业履行对社会应尽的义务，每个职业都有其特有的社会责任。
说一说分析下列职业对社会应尽的义务和责任是什么？（抢答）教师、医生、售货员、司机、建筑工人、环卫工人、警察、公务员、农业、运输业、会计、理财策划师、家政服务员等等。
2．时代性。
社会的分工、职业的变化是影响一个人职业理想的决定因素。
生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
想一想计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的哪些职业?学生积极发言。
老师总结：随着计算机的产生，产生了计算机工程师、软件工程师、计算机打字员、计算机维护，电子商务、计算机游戏开发等等职业。
《职业生涯规划》课程教学计划
《职业生涯规划》课程教学计划职业生涯规划课程教学计划第一部分：课程概述一、课程名称：职业生涯规划二、课程学分：3学分三、课程类型：必修课四、适用对象：大学生第二部分：教学目标本课程旨在帮助学生建立正确的职业观念，了解自己的兴趣与能力，掌握职业规划的方法与技巧，为未来的职业发展打下坚实基础。
具体目标包括：一、了解职业规划的重要性和意义；二、掌握职业规划的基本理论和方法；三、培养学生的职业意识和职业操守；四、帮助学生发现自己的兴趣和天赋，并与职业发展相结合；五、提供就业市场的信息和资源，帮助学生制定职业目标；六、培养学生的就业能力和职业素养。
第三部分：教学内容和教学方法一、教学内容1. 职业规划概述2. 自我认知与职业选择3. 职业市场与就业前景分析4. 职业发展路径和规划5. 简历编写与求职技巧6. 面试技巧与应对策略7. 职场沟通与职业礼仪8. 职业生涯管理与职业发展二、教学方法教学采用多种方法相结合，如讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。
通过理论与实践的结合，增强学生的职业敏感性和应用能力。
第四部分：教学评价一、评估形式1. 课堂出勤和参与度2. 个人报告和小组项目3. 期末考试或综合性评估二、评估标准1. 学生对职业规划相关知识的掌握程度2. 学生对自身职业目标的规划和实践能力3. 学生在求职过程中所展示的技巧和素养4. 学生在职场沟通与职业发展方面的表现第五部分：教材和参考资料一、教材1. 主教材：《职业规划与发展》2. 辅助教材：《职业心理学导论》、《成功的简历与职业方法论》二、参考资料1. 《职场沟通艺术》2. 《职业发展与规划指南》3. 《职业成功法则》4. 《职业生涯管理与规划》第六部分：教学进度表根据课时安排，本课程的教学进度具体可分为以下几个阶段：1. 第一阶段：职业规划概述与自我认知（2周）- 课程介绍与职业规划概述- 自我认知与性格测试- 职业兴趣测评与分析2. 第二阶段：职业市场与职业选择（2周）- 职业市场与就业前景分析- 行业和职业调研报告- 职业选择与决策3. 第三阶段：职业发展与求职技巧（3周）- 职业发展路径和规划- 简历编写与求职信撰写- 面试技巧与模拟面试4. 第四阶段：职业成功与职业生涯管理（3周）- 职业生涯管理与职业发展规划- 职业素养与职场沟通- 职业品牌塑造和网络形象管理第七部分：其他说明本课程将通过线上线下相结合的方式进行教学，充分利用教育技术手段，提高学生的学习效果和参与度。
高职职业生涯规划授课计划
《职业生涯规划》授课计划
一、课程目标
(一) 认知目标
了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。
理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
(二) 情感态度观念
初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。
(三) 运用
区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。
二、课程内容与课时分配
职业生涯规划是教授学生认识到职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性的一门学科。
根据教学大纲，本课程总时数36学时，共包括如下知识模块，按顺序排列为：。
职业生涯规划教案(最新3篇)
职业生涯规划教案（最新3篇）职业生涯规划教案篇一教学目的：1．科学地树立职业生涯观，运用适当的方法，采取有效的措施，制定好自我的职业生涯规划。
2．使学员充分认识职业规划的重要性，充分认识自我，客观分析环境，正确审视自我，正确评估自我。
3．克服职业发展的困阻，注意影响职业生涯的几个因素，努力提升职场竞争的知识水平与技术本事。
教学难点：如何在职场竞争中提高自我的知识水平和技术本事。
教学重点：如何科学地、合理地制订好自我职业生涯的发展规划。
教学方法：讲解、提问、多媒体投影教学时间：2小时教学过程：一、职业生涯、职业生涯规划的定义1．职业生涯：指职业发展的历程。
2．职业生涯规划：对职业做出比较全面的、长远的计划。
3．比较全面的、长远的发展计划。
职业生涯规划具体是指个人在职业发展中，设计职业生涯目标，提升职场竞争本事的知识和技能，促进自身的职业发展，获得更大的事业成功。
二、职业生涯规划的意义：（一）问题1：本人从事的工作既不是管理工作，也不是技术岗位，怎样规划也难成才。
事实证明，无论从事什么工作，只要科学地规划自身的职业生涯。
都能够成才。
例如，某企业有一位打工妹，她的工作是打扫卫生，虽然她的工作与那些搞设计、搞管理的人相比，有必须的差别。
可是这位打工妹有自我的职业生涯规划。
开始做清洁工，把厂区扫得干干净净，还经常给企业提提议。
之后，叫她学业务，学得又快又好。
以后提升为科长，她又领导得很出色。
之后让她学财务。
从事财务工作，她把帐目算得清清楚楚，一丝不苟。
最终，当了这个企业的经理，并以她的才能入了股，成了企业的股东之一。
此时，不少人对这个打工妹的发展感到惊讶，那些正规院校毕业的大学生还没有当上经理，她倒当上了经理呢？论相貌长相平平，身高一米五五，又黑又矮；论学历可是职高毕业；论路子，她既没有后门，也没有关系。
为什么她能当上经理呢？有人探测其秘密，结果发现她的秘密武器就是职业生涯规划。
在她做清洁工时就树立了当经理的目标。
最新职业生涯规划 授课计划
讲授
作业
第九周
第三单元
第三课
制定发展措施
指导学生掌握构建发展台阶的要领，理解近期目标和发展措施的重要性，形成脚踏实地实现发展目标的态度。发挥职业生涯规积极进取的作用。
1/1
讲授
讨论
演讲
作业
第十周
第四单元
第一课
正确认识就业
帮助学生了解就业形势，树立正确的就业观、择业观、创业观。指导学生树立竞争意识市场意识。
《职业生涯规划》授课计划
周次
日期
章节
内容
课时目标
学时
教学活动
评价
第一周
第一单元
第一课
面向未来的职业生涯规划
了解职业生涯规划以及中职学生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、的内涵。引导学生增强职业意识，形成正确的职业观。
2
讲授
提问
第二周
第一单元
第二课
职业理想的作用
了解职业理想的内涵，理解职业理想对人生发展的作用，初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。
帮助学生了解本专业社会需要，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。
2
讲授
作业
第七周
第三单元
第一课
确定发展目标
指导学生掌握确定职业生涯发展目标，理解发展目标与发展条件的关系，确立“适合自己的发展目标是最好的目标”的发展理念。
2
讲授
提问
第八周
第三单元
第二课
构建发展阶梯
导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制定发展措施的要领，发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。
高职大学生职业生涯规划教学教案
《高职大学生职业生涯规划》配套教学教案第一章课时内与职业意授课时间135分钟容识☑熟悉职业生涯规划的概念和相关理论职业生涯课时3教学目☑明确职业短浅规划的作用与意义标☑掌握职业生涯规划的基本步骤☑树立正确的职业理想☑明确职业生涯规划的作用和意义教学重☑掌握职业生涯规划的相关理论点☑掌握职业生涯规划的基本步骤☑明确职业生涯规划的作用和意义教学难☑掌握职业生涯规划的相关理论点☑树立正确的职业理想1、教学思路：（1）先介绍职业生涯规划的概念，让大学生对职业有一个整体认识，为合理规划职业生涯奠定基础；（2）接着介绍职业生涯规划的原则和常见问题；（3）然后介绍职业生涯规划的指导理论，让大学生对这些理论进行借鉴和参考，以辅助自身建立完整的职业生涯规划；（4）最后介绍职业生涯的基本步骤，让大学生制订出适合自身发展的职业生涯规划。
教学设2、教学手段：以案例导入的方式讲解建立职业生涯规划的重要性，从而引申出本章的内容，计然后一一介绍职业生涯规划的概念、职业生涯规划的作用及意义、职业生涯规划的指导理论、职业生涯规划的基本步骤等内容。
3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以在网上查找更多关于职业生涯规划指导的其他理论并进行讲解。
教学内容知识回顾：下面将讲解职业生涯规划的基本知识。
讨论问题：1、结合格林豪斯的职业生涯发展理论，测试自己目前正处理职业生涯的哪一个阶段？2、谈一谈自己的职业理想。
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
第一节职业生涯规划概述一、职业生涯规划的概念二、职业生涯规划的作用与意义三、职业生涯规划的原则和常见问题第二节职业生涯规划的提导理论一、帕森斯特质因素理论二、格林豪斯特质因素理论三、克朗伯兹的职业决策社会学习理论四、社会认知理论第三节职业生涯规划的基本一、客观认识自我二、评估职业环境三、设定职业生涯目标四、制订行动计划五、评估与反馈第四节职业意识与职业理论一、职业意识的内容二、大学生职业意识的现状三、培养大学生的职业意识四、职业理想的作用五、职业理想的树立第五节分享与练习1.明确职业生涯规划的作用与意义小结 2.掌握职业生涯规划的指导理论3.掌握职业生涯规划的基本步骤1．请根据本章所学内容，为自己设定职业生涯发展规划，并依照本章所介绍的职业生涯规划步骤，为自己制订一份职业规划书。
职业生涯讲课教案模板及范文
一、课程名称：职业生涯规划二、授课对象：高中/大学生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生了解职业生涯规划的基本概念、重要性及方法。
2. 能力目标：培养学生自我认知、职业探索和决策能力。
3. 情感目标：激发学生对职业生涯的热爱，树立正确的职业观。
五、教学重点：1. 职业生涯规划的基本概念2. 职业生涯规划的重要性3. 职业生涯规划的方法六、教学难点：1. 如何进行自我认知2. 如何进行职业探索3. 如何制定合理的职业生涯规划七、教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 实践操作法八、教学过程：第一课时1. 导入：- 提问：同学们，你们对自己的未来有什么规划？- 引导学生思考职业生涯规划的重要性。
2. 讲授新课：- 介绍职业生涯规划的基本概念和重要性。
- 分析职业生涯规划对个人发展的影响。
3. 案例分析：- 分享一些成功人士的职业生涯规划案例，引导学生思考。
- 分析案例中的关键要素，如自我认知、职业探索、决策能力等。
4. 小组讨论：- 将学生分成小组，讨论以下问题：- 如何进行自我认知？- 如何进行职业探索？- 如何制定合理的职业生涯规划？5. 总结：- 总结本节课的重点内容。
- 强调职业生涯规划的重要性。
第二课时1. 复习：- 回顾上节课的内容，检查学生对知识的掌握情况。
2. 实践操作：- 分组进行职业生涯规划实践，包括：- 自我认知：填写个人兴趣、能力、价值观等表格。
- 职业探索：查找与自己兴趣和能力相关的职业信息。
- 决策：根据自我认知和职业探索结果，制定初步的职业生涯规划。
3. 展示与交流：- 各小组展示自己的职业生涯规划，并进行交流。
- 教师点评，给予指导和建议。
4. 总结：- 总结本节课的重点内容。
- 强调职业生涯规划是一个持续的过程，需要不断调整和优化。
九、课后作业：1. 完成一份个人职业生涯规划书。
2. 定期回顾和调整自己的职业生涯规划。
十、教学反思：1. 课堂气氛是否活跃，学生参与度如何？2. 教学内容是否适合学生的认知水平？3. 教学方法是否有效，是否需要改进？---范文示例职业生涯规划课程教案一、课程名称：职业生涯规划二、授课对象：大学生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生了解职业生涯规划的基本概念、重要性及方法。
职校职业规划课程设计
职校职业规划课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解职业规划的重要性，掌握职业规划的基本概念和理论。
2. 学生能够描述不同职业的特点、发展趋势及对应的教育路径。
3. 学生了解自己的兴趣、能力和职业倾向，并学会运用相关工具进行自我评估。
技能目标：1. 学生掌握收集、分析和整理职业信息的方法，能独立完成职业探索任务。
2. 学生具备制定个人职业规划的能力，包括设定目标、规划路径和制定行动计划。
3. 学生学会撰写职业生涯规划书，清晰表达个人职业规划思路。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极主动地对待职业规划，树立正确的职业观念。
2. 增强学生的团队合作意识，培养在团队中沟通、协作的能力。
3. 培养学生具备敬业精神和职业道德，认识到职业发展与社会责任的关系。
课程性质：本课程为职业学校职业规划课程，旨在帮助学生了解职业规划的重要性，掌握职业规划的方法，提高学生自我认知和职业选择的能力。
学生特点：职业学校学生具有较强的实践操作能力和职业意识，但可能缺乏系统性的职业规划知识和自我评估能力。
教学要求：结合学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和自我认知能力，使学生在学习过程中逐步形成正确的职业观念和规划意识。
通过本课程的学习，学生能够明确个人职业发展目标，为未来的职业生涯奠定坚实基础。
二、教学内容1. 职业规划概述- 职业规划的含义与重要性- 职业规划的步骤与方法2. 自我认知- 兴趣、能力与价值观的探索- 职业倾向测评工具的使用- 个人优势与劣势分析3. 职业信息搜集- 职业分类与特点- 职业发展趋势分析- 教育路径与职业资格证书4. 职业规划方法与技巧- 目标设定与SMART原则- 职业路径规划与决策- 行动计划的制定与实施5. 职业生涯规划书撰写- 职业规划书的结构与内容- 撰写技巧与注意事项- 优秀职业生涯规划书案例分享6. 职业规划实践与评估- 职业规划的实际操作演练- 团队合作与沟通交流- 职业规划的评估与调整教学内容安排与进度：第一周：职业规划概述第二周：自我认知（兴趣、能力与价值观）第三周：职业信息搜集第四周：职业规划方法与技巧第五周：职业生涯规划书撰写第六周：职业规划实践与评估教材章节关联：《职业规划与指导》第一章：职业规划概述第二章：自我认知与职业倾向第三章：职业信息搜集与分析第四章：职业规划方法与技巧第五章：职业生涯规划书撰写第六章：职业规划实践与评估三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：1. 讲授法：教师通过系统讲解职业规划的基本概念、理论和方法，帮助学生建立完整的知识体系。
职业生涯规划授课计划
2
0
讲授、PPT、提问
12
4
2
专题二职业世界探索
1
1
影响职业生涯的因素有哪些
讲授、案例、讨论
13
6
3
专题二职业世界探索
1
1
讲授、案例、讨论
14
7
4
专题六专业教育
1
1
讲授、PPT、讨论
15
8
5
专题六专业教育（）讲座
1
1
讲授、案例、讨论
16
9
6
专题三性格与职业性格自我认知
1
1
课后性格测试
讲授、PPT、讨论
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10
7
专题四时间管理与沟通管理
1
1
讲授、PPT、讨论
17
11
8
专题五职业生涯规划内容与决策
2
0
职业规划书
讲授、PPT、讨论
19
合计学时
8
10
6
北京邮电大学出版社
李晓红
2017
考核方式
1
平时成绩
20%
2
课堂与课下实践
30%
3
期末成绩
50%
编写《学期授课划》
执笔人签字：
教研室意见
二级学院（部）审批意见
教研室主任签字：
年月日
二级学院院（部）长签字：
年月日
教学执行情况表
周次
课次
授课内容
理论
时数
实验实训时数
作业
教学方法及
手段
3
1
厦门兴才职业技术学院
课程授课计划
课程名称
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《职业生涯规划》授课计划
一、课程目标
(一认知目标
了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。
理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
(二情感态度观念
初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。
(三运用
区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。
二、课程内容与课时分配
职业生涯规划是教授学生认识到职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性的一门学科。
根据教学大纲，本课程总时数36学时，共包括如下知识模块，按顺序排列为：
授课课专业知识项目重点难点作业周次学时与技能次任务讲授实践合计
重点：理解规划职业生开启充涯对自己的使学生了解满希望作用《职业生涯的人生1
2 0 2 2
1—规划》的主我——如何难点：要内容和学用发展的眼的梦、习方法光看自己的中国梦职业生涯发展。
选择一个了解职业和职业重点：你最喜欢职业生涯的内涵、职业的名言，内涵，掌握面向未与人生的关用所学的人生的三大来的职系。
2
2 0 —4 2
3职业生涯业生涯阶段，理解职业难点：规划职业和职业规划的知生涯的含义生涯的特识进行分与特点。
点。
析。
明确掌握职业理想的特点和对学生职业重点：
人生发展的理想对人生职业理作用；培养发展的作用3
2 0 2
—56 想的作比较与鉴用职业难点：别，综合分理想的特点析、理论联系实际的能力。
了解所学专业及其对应职业重点：职业群和相发展职队从业者的关行业，了业生涯素质要求4 2 8 7—0 2
解职业资格要从所和职业发展如何难点：学专业的关系。
树起步树立正确的立行行出状人生
观元、中职生能成才的信
念，形成正确的职业价值取向。
理解“兴趣重点：个人发展职能培养、性学习状况和业生涯格能调适、—9行为习惯及5
2 0 2
能力能提要立足其改善10
对职业”本人实高际难点：性格生涯发展的及其调适重要意义。
明确掌握职结合业生涯有哪识别重点：发展职自己家庭些机遇；学—11机遇业生涯6
2 0 2
专业等，会结合个人12 把握机机遇分析自己机难点：找出自己遇的作用遇；善于把的机遇握机遇了解职业生涯发展重点：目标的构职业生涯发早确立职成。
根据职展目标与发业生涯发业生涯发展展条件的关展目标对外部条件和系—13确定发中职生现内部条件确7
2 0 2
难14 展目标在学习和定职业生涯点：职业今后工作发展目标。
生涯发展有什么重形成“适合目标与发?自己的发展要意义展条件的目标是最好关系的的目标”观念。
理解阶段重点：掌握目标的特点阶段目标设简述阶与要素；根计技巧—15段目标构建发8
2 0 2
据本人实际16 展阶梯的设计难点：长远和经济社会要领。
目标确定发展需要，后，就要为制定职业生实现长远目涯规划的阶
段目标；标构建发展台阶。
重点：掌握帮助学生认阶段目标设识制定发展计技巧措施的重要简述自己—17难点：长远制定发性；认识到9
2 0 2
发展措18 展措施目标确定中职阶段的施。
后，就要为学习对于人实现长远目生发展的重标构建发展要意义。
台阶。
了解我国根据自己目前严峻专业所对的就业形重点：明应的就业势；培养确首次就形势，联学生的阅—19 业的意义正确认系自身情10
2
2 0 读能力、20 识就业况，写一难点：引导讨论问写自己的学生树立正题、分析职业理想确的择业观问题、解和首次就决问题的业目标能力理解由”学校人“职业到“根据自己角色人”专业所对重点：角转换的重应的就业色转换的要性；针形势，联四个重点对自己与—21系自身情做好就11
2
2 0 ”“职业人难点：做好22 业准备况，写一的差距，”由“学校人写自己的制订针对”职业人到“职业理想性训练措的角色转换和首次就施，强化业目标训练，做好角色转换准备
重点：理解创业与职业生涯理解创业与发展的关职业生涯发系，创业展的关系，心理调根据自己创业者应有适、创业创业是专业所对的素质和能—23能力训练应的就业就业的12
2 0 2
力；针对自是社会能24 形势，让重要形己与和创业力提高的式学生课外者素质、能重要内涵调查访问力的差距，难点：自觉制订提高措地进行创业施心理调适、创业能力训练重点：职掌握职业业生涯规分析成功生涯规划管理规划管理方人士是如的管理方划，夯—25 法何对待时13
2 0 2
法，初步实终身26
间的，给难点：职业学会管理发展基我们哪些生涯规划管础职业生涯启示？理的全方位规划化调整职业生涯规划重点：调和临近毕的必要整职业生业的高年调整规性；如何涯规划的级同学聊适应职业划，适—27 必要性聊，问问14
2 0 2
生涯中的应发展28
他们制定难点：不断变化；不条件变过职业生调整自己适化断调整自涯规划应从业的发己适应从吗？展变化业的发展变化重点：评科学评评价职业—2915
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价职业生价职业生涯成功30
涯成功的生涯发的不同价不同价值展和职值取向，
取向评价职业业生涯生涯发展发展规难点：评价的要素划
职业生涯成功的不同价值取向
重点：培养规划意识，根据自身实树立科学目—31写一份职际，写一份标16
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活动课32 业规划书职业规划难点：如何书。
认真执行规划—33期末复17
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2 0 34 习—35期末考18
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0 0 36 试合计36
2 32。