小书虫阅读记录卡资料讲解

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小书虫阅读记录卡

学校:融汇小学班别:二(1)班姓名:
小书虫阅读记录卡
每日阅读记录卡
养成读书好习惯: 1、周一至周五每天晚上至少花 30 分钟瞧书,周六、日每天至少一个小时; 2、多与家长分享好书,把书中的故事讲给家长听; 3、爱护书,借阅的书更要小心保管。
小书虫阅读记录卡
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【15—20 分钟】,填写下面表格。坚持下去,您们会瞧到孩子们所焕发出的精彩！！
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阅读页数
阅读态度 (就是否认
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2、我喜欢的词语:(将词语抄下来,注意写得漂亮哟!)
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பைடு நூலகம்
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阅读态度 (就是否认
真)
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2、我喜欢的词语:(将词语抄下来,注意写得漂亮哟!)
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【15—20 分钟】,填写下面表格。坚持下去,您们会瞧到孩子们所焕发出的精彩！！
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养成读书好习惯:
1、周一至周五每天晚上至少花 15分钟看书，周六、日每天至少 1个小时;
2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听；
3、爱护书，借阅的书更要小心保管。

小书虫阅读记录卡
【15—20分钟】填写下面表格。

坚持下去，你们会看到孩子们所焕发出的精彩！!
学校：界石小学班级： ___________ 姓名： ___________
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“小书虫”修炼

“小书虫”修炼□张雪华宋寒冰【摘要】“小书虫”修炼是治愈当前儿童课外阅读缺乏阅读品质“空心病”的良方。

学校依托《“小书虫”修炼手册》，记录课外阅读真实发生的轨迹；开展“小书虫”修炼活动，探寻课外阅读品质提升的真谛。

从而让学生的童年铺满课外阅读的精神底色。

【关键词】课外阅读；品质阅读让学生爱上课外阅读并不难，难就难在如何提升课外阅读的品质。

当前，学生的课外阅读存在书目选择盲目、阅读难以持续、缺乏鉴赏方法等现象，从而导致学生患上了课外阅读“空心病”。

针对这一问题，浙江省平湖市实验小学开展了阶梯式品质课外阅读的探索与实践，以《“小书虫”修炼手册》为载体，开展了丰富多彩的“小书虫”修炼活动，使学生通过课外阅读积淀底蕴、绽放精彩、充盈内心，由内而外地提升阅读品质，治愈“空心病”。

一、依托《“小书虫”修炼手册》，刻录课外阅读真实发生的轨迹《“小书虫”修炼手册》是学校为促进学生课外阅读品质而特意开发的记录手册，分低、中、高年级三种版本，每种版本都包含“小书虫”修炼守则、“小书虫”修炼书目、“小书虫”修炼进程表、“小书虫”修炼卡、“小书虫”修炼档案、“小书虫”修炼奖章等内容。

学生人手一册，一学年一换，努力让课外阅读留下印记，真实发生。

（一）约定“小书虫”修炼守则“小书虫”修炼守则，是《“小书虫”修炼手册》的主要内容之一，是学校根据《义务教育小学语文课程标准（2011年版）》，分别针对低、中、高三个学段学生课外阅读总量的不同要求（低年级不少于5万字，中年级不少于40万字，高年级不少于100万字），以及学生在阅读方法与能力等方面的差异，从阅读习惯、阅读态度、阅读积累、阅读总量、阅读活动、阅读晋级、阅读评比等方面做出的顶层设计（见图1）。

它进一步明确了课外阅读的修炼目标，犹如指引学生攀登知识高峰的明灯，指引学生拾级而上，丰盈积淀，形成良好的语感，丰富自己的精神世界，修炼成真正意义上的“小书虫”。

次图1高年级“小书虫”修炼守则教学月刊·小学版2019/7·8综合JIAOXUEYUEKANXIAOXUEBAN阅读推广90（二）架构“小书虫”修炼书目书的品质决定了课外阅读的品质。

小书虫,档案,格式

小书虫,档案,格式摘要：一、介绍小书虫档案的背景和意义二、详细说明小书虫档案的格式要求三、阐述如何充分利用小书虫档案提高阅读效果四、总结小书虫档案在阅读过程中的重要作用正文：随着人们生活节奏的加快，阅读已经成为了一种高效获取知识和信息的方式。

在这个过程中，小书虫档案应运而生，成为许多读者喜爱的一种阅读工具。

本文将从小书虫档案的背景、格式要求以及如何充分利用它来提高阅读效果等方面进行详细阐述。

一、介绍小书虫档案的背景和意义小书虫档案是一种记录和整理阅读材料的工具，可以帮助读者快速了解所阅读书籍的基本信息、作者背景、内容概要等。

它的出现使得读者在阅读过程中能够更加有针对性地获取知识，提高阅读效率。

同时，小书虫档案也是一种良好的阅读习惯，有助于培养读者的批判性思维和独立思考能力。

二、详细说明小书虫档案的格式要求1.标题：简洁明了，能够反映书籍主题和特点。

2.作者：包括作者姓名、国籍、生平等基本信息。

3.出版社：注明书籍的出版时间和地点。

4.内容概要：简要概述书籍的主要内容、情节、观点等。

5.亮点推荐：从独特角度推荐书籍，吸引读者关注。

6.个人感悟：阅读过程中产生的心得体会，可以是观点、感想或启示。

7.关键词：提炼书籍的关键概念，便于日后查找和回忆。

三、阐述如何充分利用小书虫档案提高阅读效果1.制定阅读计划：根据小书虫档案中的内容概要，合理安排阅读时间，确保高效完成阅读任务。

2.深入思考：在小书虫档案中记录个人感悟，激发思考，提高阅读理解能力。

3.分享交流：与他人分享小书虫档案，促进交流与讨论，拓宽阅读视野。

4.定期回顾：定期查看小书虫档案，回顾阅读过的书籍，巩固知识点。

四、总结小书虫档案在阅读过程中的重要作用小书虫档案作为一种阅读辅助工具，可以帮助读者更好地掌握阅读进度、提高阅读理解能力和培养阅读兴趣。

通过撰写小书虫档案，读者可以更加系统地整理和归纳阅读材料，实现高效阅读。

幼儿园小书虫阅读成长记教案

幼儿园小书虫阅读成长记教案教学主题：幼儿园小书虫阅读成长记教学目标：1. 培养幼儿阅读兴趣，掌握初级阅读技能；2. 让幼儿学会通过阅读获取有关事物的信息，增强他们的认知能力；3. 引导幼儿在阅读中发现生活中美好的事物，懂得如何借助书籍、资料等文本材料信息，拓展认知能力。

教学重点：1. 引导幼儿输入习惯的养成；2. 通过幼儿喜欢的、生动有趣的阅读材料，提高幼儿的品读与想象能力；3. 通过有关内容的阅读，增强幼儿对文字的理解和表述能力。

教学难点：1. 通过哪种方式引导幼儿阅读；2. 如何通过阅读提升幼儿的认知能力与想象力；3. 如何让幼儿更好的理解文本内容。

教学步骤：老师可先通过投影将一些与生活相关的图片依次展示，让幼儿们看到这些图片后说说自己的感受。

然后强调这些图片中的所有事物都可以通过阅读书籍、资料等文本材料来了解。

第二步：阅读故事（20分钟）老师可以根据幼儿喜爱的故事，给大家讲述一个有趣的故事，并适当的引导幼儿自己动手翻阅故事书籍，根据图文信息进行阅读。

第三步：问题与思考（15分钟）老师可在读完一段故事后，针对故事中的重点词语、重点情节、重点内容等进行问题的提出，让幼儿对故事内容做以思考，并通过问题的回答加深对故事内容的理解。

第四步：探究故事信息（20分钟）在这个环节，老师可以安排幼儿自由阅读书籍、资料过程，在此过程中老师可以让幼儿们找出故事中的重点词语，重点情节，重点内容等，并且做一个记录。

掌握通过阅读获取信息总纲。

老师可以要求每位幼儿依据自己的阅读记录，简单设计一个这个故事的主题词，并将其分享给和大家，引导孩子总结本次阅读故事的过程和体验。

教学评价：1. 通过幼儿在整个阅读故事的过程中表现表现，评价每个幼儿在阅读故事过程中的认知水平；2. 评价幼儿在阅读过程中的积极参与、表述表现等。

3. 通过教师全方位的评价，让幼儿知道自己在阅读过程中的不足，从而更加努力的进入下一轮的阅读学习中。

幼儿园小书虫读书分享案例

幼儿园小书虫读书分享案例小书虫读书分享是一项普及阅读的活动，旨在引导幼儿对阅读产生兴趣，提高幼儿阅读能力和理解能力。

在此基础上，本文将介绍一次小书虫读书分享的具体案例。

一、活动目标通过小书虫读书分享活动，让幼儿感受到阅读的乐趣，提高幼儿阅读能力和表达能力，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，增强幼儿的自信心和合作精神。

二、活动准备1.选书：根据幼儿的年龄特点和阅读能力，选择适合的绘本故事，如《小兔子找妈妈》、《小熊和小鸟》等。

2.讲解：提前了解绘本故事的主题、情节和结局，准备相关的故事介绍。

3.道具：准备与故事相关的道具，如小兔子的毛绒玩具、小熊和小鸟的玩具等。

4.活动场所：选择一个适合活动的场所，如幼儿园的阅读角、教室或活动室。

5.分组：将幼儿分为小组，每个小组选择一本绘本故事进行分享。

三、活动过程1.故事介绍：首先，老师向幼儿介绍这次小书虫读书分享的主题和活动流程，让幼儿感受到活动的意义和目的。

2.阅读绘本：每个小组选择一本绘本故事，组员轮流阅读故事，理解故事的情节和主题。

3.分享表达：每个小组选择一位代表，向其他小组分享自己选择的绘本故事，分享的内容包括故事的主题、情节和结局，以及自己的感受和理解。

4.道具展示：每个小组还可以通过道具展示的形式，让其他小组更加深入地了解故事的情节和主题，增强幼儿对绘本故事的理解和记忆。

5.评选奖项：根据幼儿的表现和分享内容，评选出最佳分享小组、最佳阅读小组和最佳道具展示小组，并颁发奖项。

四、活动效果通过小书虫读书分享活动，幼儿们不仅增强了阅读能力、表达能力和记忆力，还培养了合作精神和自信心，同时也感受到了阅读的乐趣和意义。

在未来的阅读学习中，这些经验和体验将成为他们坚实的基础，帮助他们更好地掌握阅读技能和方法，成为合格的小书虫。

小书虫,档案,格式

小书虫,档案,格式摘要：1.介绍小书虫档案的背景和意义2.详细说明小书虫档案的格式要求3.分析小书虫档案在实际应用中的优势和作用4.总结小书虫档案的价值和意义正文：在我们的日常生活和工作中，档案管理起着至关重要的作用。

其中，小书虫档案是一种特殊类型的档案，以其独特的格式和要求备受关注。

本文将从四个方面介绍小书虫档案，并分析其在实际应用中的优势和价值。

一、小书虫档案的背景和意义小书虫档案是指一种专门记录阅读心得、书籍简介和评价的文档。

这种档案起源于个人阅读习惯的整理，逐渐发展为一种共享阅读体验、推荐优秀书籍的工具。

通过小书虫档案，我们可以方便地管理自己的阅读资料，与他人分享阅读心得，促进文化交流和思想碰撞。

二、小书虫档案的格式要求1.标题：简洁明了，体现档案主题。

2.作者：记录书籍作者姓名。

3.出版社：标注书籍出版社信息。

4.出版年份：记录书籍出版时间。

5.书籍类别：分类书籍，如文学、历史、科普等。

6.内容简介：简要介绍书籍内容，不超过200字。

7.阅读心得：个人对书籍的感悟和评价，字数不限。

8.推荐指数：根据个人喜好，为书籍打分，如1-5星。

三、小书虫档案在实际应用中的优势和作用1.方便个人管理阅读资料，提高阅读效率。

2.促进书籍的传播和销售，助力文化产业。

3.激发读者之间的互动，拓展人际交往。

4.培养良好的阅读习惯，提高个人素养。

四、总结小书虫档案的价值和意义小书虫档案作为一种特殊的档案形式，既具有实用性，也具有文化价值。

它不仅可以帮助我们记录和整理阅读过程中的点滴心得，还可以分享阅读体验，传播知识，增进人际交流。

幼儿园阅读启蒙计划：小小书虫阅读教学案例

幼儿园阅读启蒙计划：小小书虫阅读教学案例幼儿园阅读启蒙计划：小小书虫阅读教学案例在幼儿园阅读启蒙计划中，小小书虫阅读教学案例是一个备受关注的课题。

随着家长对幼儿阅读的重视和社会对幼儿早期教育的重视程度不断提高，幼儿园阅读启蒙计划也越来越受到重视。

那么，我们应该如何设计和实施一套高质量、深度和广度兼具的小小书虫阅读教学案例呢？一、背景介绍小小书虫是幼儿园阅读启蒙计划中常见的教学活动之一。

它旨在通过有趣的故事、图画书和歌曲，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，开发他们的想象力和语言表达能力。

小小书虫阅读教学案例，是指在教学中如何有针对性地设计和实施小小书虫活动，以达到更好的教学效果。

二、教学内容和方法1. 选择适合幼儿芳龄和兴趣的图画书和故事。

在小小书虫阅读教学案例中，首先要根据幼儿的芳龄和兴趣选择适合的图画书和故事。

故事内容应该简单、生动，具有一定的教育意义和启发性。

《三只小猪》、《小熊和小猫的故事》等。

2. 制定教学活动方案，引导幼儿参与。

在教学案例中，教师可以通过制定不同的教学活动方案，引导幼儿主动参与到阅读活动中来。

可以设计角色扮演、手工制作、歌曲演唱等活动，让幼儿在参与中感受阅读的乐趣。

3. 创设良好的教学氛围，激发幼儿的阅读兴趣。

在小小书虫阅读教学案例中，教师需要创设良好的教学氛围，激发幼儿的阅读兴趣。

可以通过布置温馨的阅读角、播放轻柔的音乐、制作美丽的图书展示墙等方式，吸引幼儿主动参与阅读活动。

4. 引导幼儿进行阅读交流，促进语言表达能力的提高。

在小小书虫阅读教学案例中，教师可以引导幼儿进行阅读交流，促进他们的语言表达能力的提高。

可以通过提问、讨论、分享等方式，激发幼儿的思维，促进他们的语言表达能力的发展。

三、总结和回顾小小书虫阅读教学案例是幼儿园阅读启蒙计划中非常重要的一部分。

通过精心设计和实施小小书虫活动，可以培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，开发他们的想象力和语言表达能力。

教师在实施小小书虫活动时，需根据幼儿的特点和需要，有针对性地设计和实施教学活动，以达到更好的教学效果。