小书虫阅读报告
小书虫读后感7篇
小书虫读后感7篇读后感的内容应当真实可信，避免夸大其词，写读后感可以帮助我们在阅读过程中逐步提升思维能力，本店铺今天就为您带来了小书虫读后感7篇，相信一定会对你有所帮助。
小书虫读后感篇1today， i was eXcited mood end the robinson crusoe reading。
the characters and story let me intoXicated.i like the characters in the story and his strong spirit.robinson is one has the wisdom and courage people.i admire his courage and wisdom。
robinson is on the island to live， he overcame all the difficulties with wisdom! twenty-eight years， what an amazing number!this is the story， in a seaway of robinson， meet with a storm，he alone wandering to the island，living for twenty-eight years.we can see ， how brave he is !at first，robinson came to the island， he said: im desperate sad that i this sad situation.i have no food， no houses， no weapons，no clothes. but， after this he was more and more brave.he began to plan for his life.he created many needs things.he try various devices to create things for his island life。
小书虫的故事读后感安武林
小书虫的故事读后感安武林
上世纪60年代出生的安武林，从自己小时候的阅读经历讲起，尽管在座的很多小读者包括他们的家长都早已远离那个“在煤油灯下学习”的年代，但听着安武林生动有趣的讲解，想象着因为趴在煤油灯下认真读书，不小心被烟熏被火燎的那个贫苦男孩时，如同身临其境。
相比于如何加强写作训练，安武林更希望孩子们多阅读。
他毫不客气承认自己就是一条真正的“书虫”。
“我上学路上、放学路上、吃饭、睡觉、上厕所都抱着书。
我总是最后一个到学校的人，总是最后一个放学到家的人。
在路上慢慢腾腾看书，我被电线杆碰过，嘴巴被电线杆的铁丝勒过，有时候读入迷了连路怎么走都不知道了。
”安武林说，在山东大学上学时，因为在书店买太多书，导致车票都买不起，只得提着两捆书从泉城路新华书店走回学校。
为何如此痴迷阅读？安武林解释，因为自己认为书里面藏着这个世界所有的秘密，“我们所有的疑惑、疑问，我相信都能在书中找到答案。
我曾说过，我生活在贫困之中，但看不到贫困，感受不到贫困，是因为书的缘故。
书，就像森林、大山、岛屿，环绕和保护了我，它可以抵挡一切。
”
这篇文章对我的触动很大。
平时我一有空就只知道玩，极少自觉地去看书，有时是迫不得已被动地看，不可能像作者一样对书表现得爱不释手和恋恋不舍。
因此我们应该向他学习，多看书、多读书、多品书，孜孜不倦，学而不厌，从书中学到更多的知识，合理
应用。
高尔基说过一句话：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
这句话把书比喻成了面包，就是告诉我们知识就是人的精神食粮，让我们多学知识，做一个有用的人，将来能够读万卷书，行万里路。
小书虫的读书感想
小书虫的读书感想小书虫的读书感想我是一个小书虫，特别爱看书，也看了不少书。
如果你要问我最喜欢看什么书，那一定是下面这几本了。
首先是《哈利·波特》系列读本。
因为这一系列的书风格多样：时而有趣，时而刺激；时而恐怖，时而幽默。
特别是《哈利·波特与死亡圣器》中的大决战描写，写得惊心动魄，让我热血沸腾。
最后，伏地魔在与哈利对峙时被杀死，故事结束。
我喜欢看《哈利·波特》还有一个原因：我很喜欢那些咒语，比如召唤咒，可以召唤你需要的东西。
是不是很神奇？正是因为神奇，我才愿意去细读，来来回回看了三遍。
你是否动心了呢？快去读吧！《哈利·波特》不仅讲的是故事，也是人生哲学。
为什么呢？我举个事例：有一次，妈妈对我说了她的烦恼：原来，她马上要驾考了，她又害怕考试，要我鼓励一下她。
我给了她一句话：你最恐惧的是——恐惧本身。
怕什么呀，努力了就行了，别太在意结果。
我只是引用了《哈利·波特》中的一句话，没想到妈妈真的通过考试了！我既开心又惊讶。
事后，妈妈也没忘记对我说声“谢谢你的鼓励！”其实妈妈的恐惧就如同我下围棋时害怕遇到比我段位高的人一样。
我也经常害怕。
每当这时，我就在心里默念：最坏的结果无非就是输，我能接受。
这样想来，我就不再恐惧：怕啥，干就完了！！！这也是《哈利·波特》带给我的启发和力量。
其次就是《千家诗》这本书。
这本书给了我很多关于古诗方面的知识储备。
比如：韦应物以其诗描写山水田园而著名，语言高度凝练，世称“韦江州”“韦左司”“韦苏州”。
这还只是一个例子。
还有唐代诗人高蟾写的《上高侍郎》，其中后二句“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”的意思是：诗人这朵芙蓉长在萧瑟的秋天江边，但不抱怨为什么春风为何不吹来让诗人这朵花也开一开。
我从中感受到了诗人的自信与进取、遇事不抱怨的态度。
其实《千家诗》里还有很多风景诗，我通过查阅资料了解了其中一些诗的创作背景和时代背景，从而对这些诗有了更深刻的理解。
小书虫我的阅读启示录
小书虫我的阅读启示录小书虫：我的阅读启示录阅读是一种力量，它能够拓展我们的视野，启发我们的思维，点亮我们的灵魂。
作为一个小书虫，我从阅读中获得了无尽的启示和收获。
在这篇文章中，我将分享一些我从阅读中得到的启示，希望能够给你带来启发。
第一章：阅读的意义阅读是一面镜子，它能够反映出我们内心的世界。
通过阅读，我们可以与作者建立起无形的纽带，共同探索人类的智慧和情感。
每一本书都是一个世界的大门，当我们走进这扇门时，我们将会与作者一起旅行，领略不同的风景。
第二章：阅读的力量阅读有着神奇的力量，它能够塑造我们的性格和思维方式。
通过阅读优秀的文学作品，我们可以感受到人类的情感与思考，学习到坚韧不拔和勇气，启示我们成为更好的人。
第三章：阅读的启示阅读给予我们许多启示，它不仅仅是一种娱乐活动，更是一种与作者对话的方式。
我们可以通过阅读了解不同的文化和历史，丰富自己的知识储备。
阅读还能够培养我们的人文素养和审美能力，增强我们的思辨能力。
第四章：阅读改变人生阅读不仅可以改变我们的思维方式，还可以改变我们的人生轨迹。
因为阅读，我们可以从书中汲取智慧，改善我们的处世之道。
许多伟大的人物都受到阅读的影响，他们的人生因为阅读而变得更加充实和有意义。
第五章：如何从阅读中获得启示阅读是一种需要技巧和方法的活动。
首先，我们要选择适合自己的书籍，根据自己的兴趣和需求来确定阅读的方向。
其次，我们要培养良好的阅读习惯，比如每天定时阅读、做好阅读笔记等。
最后，我们要勇于思考和探索，不仅仅是被动地接受作者的观点，而是要去思考、去质疑。
结语：小书虫的阅读启示录就要到这里了。
阅读是一条通向智慧的道路，让我们一起踏上这段精彩的旅程吧！通过阅读，我们可以得到无穷的启示，改变自己的生活。
只要我们保持持续的阅读，相信我们的未来一定会更加光明！。
我们班的小书虫读后感想
我们班的小书虫读后感《我们班的小书虫读后感》嘿呀，读完《我们班的小书虫》这本书，可真是让我感触颇多呀！书里那小书虫，真的太有意思啦！感觉就像是我们班也有这么一个同学一样。
看着他整天沉浸在书的世界里，那种对书的痴迷劲儿，真让人佩服。
我就在想呀，要是我也能像他那样热爱读书该多好。
人家那是随时随地都能掏出书来看，不管是课间休息，还是吃饭的时候，甚至走路都还在看书呢！我们班要是有这么个人，那肯定也是一道独特的风景线。
我记得有一次，我看到那小书虫在角落里静静地看书，周围的吵闹声好像都跟他没关系似的。
他的眼睛紧紧地盯着书本，脸上还时不时露出各种表情，一会儿笑，一会儿皱眉头的。
我当时就特别好奇，到底是什么书这么好看呀，能让他这么入迷。
还有一次呢，上课铃都响了，他还在那看，老师都进教室了他都没发现。
结果被老师发现了，老师也没生气，还笑着说他真是个小书虫。
哈哈，想想都觉得好玩。
其实我觉得吧，读书真的是一件特别好的事情。
能让我们学到好多知识，还能让我们看到不一样的世界。
就像那小书虫，他在书里肯定经历了很多奇妙的冒险。
我们班虽然没有像书里那样典型的小书虫，但也有不少喜欢读书的同学呢。
大家会互相分享自己读过的好书，一起讨论书里的故事。
这种氛围真的很棒呀！我也决定啦，以后要多向那小书虫学习，多读点书。
说不定哪天我也能变成一个小书迷呢！嘿嘿，到时候也让别人羡慕羡慕我。
哎呀呀，反正这本书真的是让我对读书有了更深的认识和理解。
也让我知道了，原来喜欢读书可以这么有趣，可以这么让人着迷。
我觉得大家都应该多读点书，不管是小说呀，传记呀，还是各种知识类的书。
读书能让我们变得更聪明，更有见识。
所以呀，大家都行动起来吧，像那小书虫一样，沉浸在书的海洋里，尽情享受读书的乐趣吧！。
小书虫的阅读之旅
小书虫的阅读之旅在一个安静而充满知识的角落里，有一只可爱的小书虫。
这只书虫有着发达的阅读系统和敏锐的触角，它经常以探索者的姿态展开一次次阅读之旅。
首先，小书虫喜欢探索各类经典文学作品。
在它的阅读清单上，有着《傲慢与偏见》、《哈利·波特》、《百年孤独》等等。
每一本书都为小书虫打开一扇奇幻的大门，让它置身于不同的时空和故事当中。
而这些作品也丰富了小书虫的思想和情感，使它变得更加睿智和成熟。
其次，小书虫追逐的不仅仅是文字的魅力，它也爱戴上眼镜，浸泡在科学与知识的海洋中。
从《爱因斯坦传》到《时间简史》，小书虫带着对科学的渴望，沉浸在无尽的宇宙奥秘和科学原理中。
它学会了严谨的思考和剖析问题的能力，也不断增长着自身的见识。
除了文学和科学，小书虫还敞开大胆拥抱各种人文艺术作品。
在音乐中，它欣赏着贝多芬的《第九交响曲》和摇滚乐队Queen的经典音乐；在电影中，小书虫感受着《肖申克的救赎》和《罗马假日》带来的情感共振；在绘画和雕塑作品中，它欣赏着大师们对艺术的追求和创造力的展示。
通过这些艺术之旅，小书虫更加明白了人类的情感和创造力，也激活了自身的灵感与创意。
小书虫不仅是一个寻觅知识的旅行者，更是一个积极而乐观的生活指南。
它喜欢阅读励志类的书籍，学习那些成功的人们背后的故事和心路历程。
在《活出生命的意义》和《奇迹的早餐》这些书的指引下，小书虫找到了自己的人生态度和价值观。
它将人生看作一本书，每一页都值得细细品味，每个阶段都是一次成长和启示。
就这样，小书虫在阅读的海洋中徜徉，获得了宝贵的知识和丰富的经历。
它通过书籍和文化的洗礼，变得更加睿智和开朗，也懂得了倾听和分享的重要性。
小书虫邀请你加入它的阅读之旅，与它一起探索世界的边界，畅游于想象力的海洋。
相信在这段旅程中，你会找到失落的部分，赢得自己的启示，并在文字和知识中，发现一个更美丽的自己。
小书虫鼓励每个人都能够拿起一本书，展开自己的阅读之旅。
无论是诗歌、小说、历史还是哲学，每一本书都是一次对知识的探索，对自我的发现。
红领巾小书虫活动感想
红领巾小书虫活动感想作为一名中学生，我有着热爱阅读的习惯和爱好，因此很有幸参加了学校举办的红领巾小书虫活动。
这次活动让我受益匪浅，让我更加热爱阅读，也让我成长了不少。
接下来我将分享我的参与感受和活动收获。
首先，我想谈论活动的组织和安排。
学校安排了一系列的活动，包括图书馆参观、读书分享会、阅读比赛等等。
这些活动让我们有机会更深入地了解书籍，增进了对阅读的兴趣。
在图书馆参观中，我了解了图书馆的资源和服务，感受到了阅读环境的浓厚氛围。
在读书分享会上，我分享了我最喜爱的一本书，也听到了其他同学的分享，从中我获得了不少阅读启发和心灵的触动。
阅读比赛则是一次锻炼自己阅读理解和表达能力的机会，让我有机会更认真地去研究一本书籍，感受其中的魅力。
这些活动的安排都让我充分享受到了阅读的乐趣，也提升了我对阅读的认识和能力。
其次，我想谈谈活动对我的影响。
在这次活动中，我读了不少新书，接触了不同类型的作品，这些书籍让我的视野更加开阔，认识了不同的人生和世界。
例如我读了《哈利·波特》系列，感受到了奇幻世界的魔力；读了《红楼梦》，了解了古代文学的博大精深；读了《小王子》，体会到了生命和人性的哲理。
这些书籍让我收获颇丰，更让我深深陶醉在阅读的海洋中。
在这个过程中，我不仅增加了词汇量，提升了语言表达能力，也培养了自己的思维和情感。
通过读书分享和与同学的交流，我学到了不少新的见解和观点，也收获了新的友谊和感情。
这次活动让我深刻认识到了阅读的重要性，也让我下定决心要把阅读进行到底，让它成为我生活中的一部分。
最后，我想说说活动的收获和体会。
在这次活动中，我不仅读了不少书，也学到了不少做人做事的道理。
阅读让我丰富了内心，也让我更成熟了些。
我学会了在书中找到知识，也懂得了如何应用知识。
在与同学的互动中，我变得更有话语权，也变得更有责任心。
这次活动更让我感受到了老师和家长的关怀和支持，他们的鼓励和指导让我更有动力去阅读，也更有勇气去做一个拥有知识的人。
小书虫的故事读后感800字
《小书虫的故事》讲了一位父亲，给两个月的小女儿写的信，他希望女儿长大后也能成为一个爱读书的人，成为一个书虫。
这位父亲先向女儿介绍了自己：你爸爸野心勃勃想圆他的作家梦，他想做一个好的作家，虽然他已经小有名气了。
所以书不可一日不读，不能吃老本。
买书读书写书，是你爸爸生命的寄托和生活的全部内容。
接着，这位父亲又向女儿介绍了母亲：你妈妈给你读我发表的童话时，她很自豪。
她说：乖乖，我给你念一篇你爸爸写的童话。
你一点儿也听不懂，可你母亲还在很傻的给你读。
这个两个月的小女孩的父母，总是幻想，希望一家三口，皆是一心一意的书虫。
他们一家三口，父亲、母亲和两个月大的小女孩，就像三只小书虫，一心一意地沉浸在书的世界里。
每当夜幕降临，家里总是弥漫着书香的气息。
父亲会坐在书桌前，手中握着笔，写下一个个充满想象力的故事。
母亲则会抱着小女孩，坐在父亲的旁边，温柔地给她读着父亲写的童话。
虽然小女孩现在还听不懂这些故事，但她总是睁着大大的眼睛，好奇地观察着周围的一切。
她的小手紧紧抓着母亲的手指，仿佛在感受那从书中传来的温暖和力量。
随着时间的推移，小女孩渐渐长大了。
她开始学会自己翻书，一页一页地翻看着那些充满奇幻色彩的故事。
她的眼睛里闪烁着对知识的渴望，对世界的好奇。
每当她读完一个故事，总会跑到父母身边，兴奋地分享她的感受和理解。
父母看到女儿对书的热爱，心中无比欣慰。
他们知道，这个小女孩已经继承了他们的书虫基因，成为了一个真正的小书虫。
他们相信，在未来的日子里，她会继续探索书的世界，不断汲取知识，成为一个有智慧、有思想的人。
就这样，这一家三口，像三只小书虫一样，一直生活在书的世界里。
他们互相学习、互相鼓励，共同追求着知识和智慧。
在他们的影响下，小女孩也逐渐成为了一个热爱阅读、热爱学习的人，为她的未来奠定了坚实的基础。
这个小书虫在书的世界里不断成长和蜕变。
她用自己的努力和才华书写着属于自己的精彩故事，也为这个世界带来了更多的美好和温暖。
二年级读后感作文：做个快乐的小书虫读后感
二年级读后感作文：做个快乐的小书虫读后感
《做个快乐的小书虫》是一本非常有趣的儿童读物，通过一个小书虫的故事，让我们
明白了阅读的重要性，也教会我们怎样成为一个快乐的小书虫。
故事中，小书虫是一个非常喜爱阅读的小虫子，他把各种各样的书都当作美食，每天
都会选择一本书来阅读。
他经常拿着一本书，找一个舒适的地方，安静地阅读起来。
他阅
读的书籍有很多种类，有故事书、科普书、诗歌书等，他从书中学到了很多知识，也体验
到了各种各样的情感。
小书虫的朋友们都很羡慕他，他们希望能够像小书虫一样喜欢读书。
于是小书虫告诉
他们，阅读是一件非常有趣的事情，它可以带给我们无穷的快乐和启发。
他们惊奇地发现，通过阅读，他们进入了一个全新的世界，体验到了不同的角色和情节，想象力也得到了锻炼。
他们觉得阅读真是太棒了！
通过阅读，小书虫的朋友们慢慢成了快乐的小书虫，他们变得更加聪明、富有想象力，也变得更加乐观和自信。
他们看到了生活的美好，遇到了困难也不会气馁，因为阅读给了
他们力量和勇气。
这本书给了我很多启发，我也希望像小书虫一样，成为一个快乐的小书虫。
我现在每
天都会抽出一些时间来阅读好书，通过阅读，我认识到了更多的事物，提高了自己的阅读
能力，增加了知识储备。
阅读也让我变得更加乐观和自信，我学会了用积极的心态面对困难。
除了阅读，我还希望通过写作来记录自己的感受和体验。
写作可以让我更好地表达自
己的想法和情感，也可以让我锻炼语言表达能力和观察力。
我希望通过写作能够给别人带
来快乐和启发，同时也能够提高自己的文学素养。
魔法小书虫读后感700字
魔法小书虫读后感700字
这本书里的小书虫，那可是相当有魅力的角色。
它不是那种普普通通的小虫子，而是有着神奇魔法的。
它住在一个充满了各种书籍的地方，就像我们梦想中的超级大书房一样。
小书虫每天就在这些书堆里穿梭，它对每一本书都充满了好奇，这种好奇就像我们小孩子看到了特别美味的糖果一样，眼睛放光。
小书虫最厉害的魔法就是能够钻进书里的世界。
这可太酷了。
它可以在童话故事里和小红帽一起智斗大灰狼，也能在神话故事中和孙悟空一起打妖怪。
每次它钻进书里的时候，就像是开启了一场超级刺激的冒险之旅。
我就想啊，要是我也能像小书虫这样，那该多好啊。
我就能去哈利·波特的魔法世界，和他一起骑着扫帚在天空中飞，去霍格沃茨上学，学习那些超级有趣的魔法课程。
而且这个小书虫还特别善良。
在书里的世界里，它遇到了很多有困难的角色，它都会用自己的魔法去帮助他们。
比如说，它帮助了被诅咒的公主解除了魔法，让公主重新过上了幸福的生活。
它这种善良就像阳光一样，温暖着书里的每一个角落。
这也让我明白了，不管有没有魔法，善良都是一种超级强大的力量。
从这本书里，我还学到了很多知识呢。
小书虫在探索不同书籍的时候，就像是我们在学习不同的学科知识一样。
它会了解历史故事里的朝代更替，也会明白科学知识中的奇妙现象。
我就感觉自己好像跟着小书虫一起在知识的海洋里遨游。
有时候我读书读不进去，就会想起小书虫那股对书的热爱劲儿，然后我就又有动力继续读下去了。
小书虫线上读书活动总结5篇
小书虫线上读书活动总结5篇小书虫线上读书活动总结（精选篇1）我校以创建“书香校园”为导向，营造良好的读书氛围，精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。
我校把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培养学生的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色。
下面，就向大家汇报一下我校是怎样培养学生良好的读书习惯的。
一、校内外结合，培养学生读书时认真思考的习惯1、课内外结合，激发读书兴趣。
在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的具体要求，培养学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延伸，用课堂上的一个四十分钟带出几个、几十个……四十分钟。
2、开设读书活动课，指导思考的内容和方法。
每周开设一节读书指导课，教师充分对对学生进行读书指导：(1)书目选取指导。
指导学生如何挑选适合自己阅读的课外书籍，避免借书的随意性、盲目性，形成课外时间的无意浪费。
(2)加强读书方法的指导。
教师对学生介绍、训练并掌握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等;(3)加强阅读中笔记的指导。
如摘抄、写读书心得等，让学生逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生知识的积累。
学生读书时思考的习惯渐渐养成，学生写出了一本本精美整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使学生在读书中获得了实实在在的收获。
3、建立家校联系卡：家长及时反馈学生计划实施情况，教师提出指导意见。
我们认识到，课外阅读指导计划，要通过家校结合，教师、家长、学生的相互协作共同来完成，所以，我们首先做好宣传动员工作，通过家长学校、班队会等多种途径宣传课外阅读计划的益处及长远意义，使此项计划受到周围人群的重视和支持;另外由教师、家长带头，营造读书的氛围，给学生创造一个良好的读书空间。
英语小书虫读书报告内容
英语小书虫读书报告内容IntroductionThe Little Bookworm is a captivating story written by Sarah Williams. It tells the tale of a young girl named Lily who discovers the joy of reading and embarks on a magical journey through books. This book is a great choice for readers of all ages as it combines the elements of adventure, fantasy, and the love of literature.SummaryLily, a curious 10-year-old, lives in a small town where the library is the only source of entertainment. One day, while exploring the library's dusty shelves, Lily stumbles upon a mysterious book with a golden shimmer. As soon as she starts reading, she is transported into a world filled with characters from her favorite stories.From that moment on, Lily becomes the "Little Bookworm" and embarks on exciting adventures with Alice from Wonderland, Harry Potter, and Frodo from Lord of the Rings. She explores magicallandscapes, battles villains, and learns valuable lessons along the way. With each new book, Lily's imagination grows, and she becomes an integral part of the stories she reads.However, not all is well in the world of books. Lily soon discovers that an evil sorceress is trying to destroy all the books and erase the stories forever. With the help of her newfound friends, Lily must find a way to stop the sorceress and safeguard the world of literature.ReflectionThe Little Bookworm is a delightful book that celebrates the power of reading and imagination. As Lily explores different worlds and meets beloved characters, the reader is reminded of the joy and wonder that literature brings. The author beautifully illustrates the magic of books and their ability to transport readers into different realms.The character of Lily is relatable and inspiring. As she faces challenges in the world of books, she learns valuable lessons about bravery, friendship, and the importance of preserving stories. Herjourney of self-discovery encourages readers to embrace their own love for reading and explore the vast world of literature.The story is well-paced and keeps the reader engaged. Each chapter introduces a new book and a new adventure, making it difficult to put the book down. The author's writing style is descriptive and captivating, allowing readers to vividly visualize the characters and settings.One of the highlights of The Little Bookworm is the way it encourages readers to explore different genres and authors. As Lily delves into various books, readers are introduced to classics like Alice in Wonderland and modern favorites like Harry Potter. This inspires readers to broaden their reading horizons and discover new stories and authors.ConclusionIn conclusion, The Little Bookworm is a charming tale that celebrates the magic of books. Through Lily's journey, readers are reminded of the transformative power of reading and imagination. This book is a must-read for all ages, as it instills a love for literatureand encourages exploration of various genres. The Little Bookworm is a delightful adventure that reminds us of the joy found within the pages of a book.。
书虫读后感精选
关于书虫的读后感令人开心的暑假终于来临了，美好的时光不能浪费！我近几天读了一本书，让我知道了书的重要性，这本书的名字叫?做个快乐的小书虫?。
这本书特别好看，讲了三个女孩儿参加读书王大赛的事。
这本书的主人公是宝蓝和她的两个好朋友，还有她们的对手。
书中讲述的女孩宝蓝是一个书迷，她在一年级时一直都是没有朋友的。
有一次宝蓝在利用下课时间看书，这时她们班最淘气的民俊来抢她的书，允熙也过来了，把民俊手中的书抢了回来大声对他说：“你为什么要抢我朋友的书？〞民俊吓了一跳，跑走了。
允熙看了一下书名说：“这不是老师让我们看的?小妇人?吗？〞“是呀，可好看了，你要看吗？〞宝蓝问。
“谢谢！〞允熙说。
从此，允熙和宝蓝成了形影不离的好朋友。
她们经常一起去图书馆借书看，更幸运的是，两个人一直到四年级都是一个班的。
可到了五年级，两个人被分到了不同的班级。
宝蓝伤心了好长一段时间，后来宝蓝慢慢的习惯了。
她还会每天去找允熙。
这一天宝蓝过去后发现允熙正在和别的同学说话，宝蓝悻悻地回班级了。
但放学后两个人还是一起回家。
没想到允熙又叫了一个同学跟她们一起走。
这个人叫媛静，是允熙刚交上的好朋友。
她是一个转学生，也就是因为媛静，宝蓝和允熙的友谊不如从前了。
她们后来再也没有一起去图书馆了。
因为允熙一直都在跟媛静玩，媛静一点都不喜欢看书，只爱花钱。
允熙本来很喜欢看书，可是有了媛静的出现，允熙也变得不怎么喜欢看书了。
直到读书王大赛，两个人才紧张了起来。
这时允熙想到了宝蓝，希望宝蓝同意跟她们一组，因为三人可以凑一组。
宝蓝同意了。
后来因为一次吵闹媛静跟民俊要争当读书王。
宝蓝想了很多方法，让媛静胜利，可是每一个都不行。
这时宝蓝想到了图书馆的元美老师。
宝蓝经常去图书馆，跟元美老师比拟熟悉。
但是元美老师不同意。
因为如果告诉了宝蓝，其他人会觉得不公平。
宝蓝刚跟媛静好起来，她可不想就这样失去一位新朋友。
她没有放弃，就这样在图书馆里看书。
其实是想等元美老师下班后再试一试。
牛津书虫读书报告
牛津书虫读书报告:牛津书虫报告读书书虫系列英语读物牛津书虫系列英语丛书牛津书虫系列txt百度云篇一:我是小书虫读书报告单我是“小书虫”----读书报告单第( )周篇二:牛津书虫系列全50本牛津书虫系列全50本 The Oxford Bookworm“书虫”是牛津大学出版社奉献给世界英语学习者的一大精品。
书虫在英语中大约是颇可爱的形象，试想想如痴如醉沉迷于书卷，孜孜不倦咀嚼着字母的那么一只“书虫”?? 如今这只“书虫”漂洋过海，轻盈地落在了中国英语学习者的掌中。
“书虫”将首先给你以自信，即使你目前只有几百词汇，却可以不太费劲地阅览世界名作了。
书虫还会用它细细的鸣叫声不停提醒着你:要坚持不懈地读下去，要广泛而丰富地读下去。
待你读完丛书系列中的最后一本，也许会突然发现:你已如蛹变蝶飞一样，振翅欲翔了～第一级:300生词量，适合小学、初一学生，共8本。
1、《爱情与金钱》Loveor Money by Romena Akinyemi2、《苏格兰玛丽女王》Mary Queen of Scots by Tim Vicary3、《在月亮下面》Under the Moon by Romena Akinyemi4、《潘德尔的巫师》The Witches of Pendle by Rowena Akinyemi5、《歌剧院的幽灵》The Phantom of the Opera by Jennifer Bassett6、《猴爪》The Monkey's Paw by W.W. Jacobs7、《象人》The Elephant Man by Tim Vicary8、《世界上最冷的地方》The Coldest Place On Earth by Tim Vicary第二级:600生词量，适合初一学生，8本1、《威廉?莎士比亚》 WilliamShakespeare by Jannifer Bassett2、《一个国王的爱情故事》 The Love of a King by Peter Dainty3、《亡灵岛》 Dead Man's Island by John Escott4、《哈克贝利?费恩历险记》 The Adventures of Huckleberry Finn by Mark Twain 5、《鲁宾孙漂流记》 Robinson Cruso by Daniel Defoe 6、《爱丽丝漫游奇境记》 Alice's Adventures in Wonderland by Lewis Carroll 7、《格林?盖布尔斯来的安妮》 Anne of GreenGables by LM Montgomery 8、《五个孩子和沙精》 Five Childrenand It by Edith Nesbit 第三级:1000生词量，适合初二学生，分上册7本，下册8本上册: 1、《弗兰肯斯坦》 Frankensteinby Mary Shelley 2、《野性的呼唤》 The Call of the Wild by Jack London3、《秘密花园》 The Secret Garden by Frances Hodgson Burnett4、《曾达的囚徒》 The Prisoner of Zenda by Anthony Hope5、《爱丽丝镜中世界奇遇记》 Alice's Adventures in Wonderland by Lewis Carroll 6、《风语河岸柳》 The Wind in the Willow by Kenneth Grahame 7、《神秘幻想故事集》 Tales of Mystery and Imagination by Edgar Allan Poe 下册: 1、《圣诞欢歌》 AChristmas Carol by Charles Dickens 2、《多里安?格雷的画像》The PictureofDorianGrayby Oscar Wilde 3、《勃朗特一家的故事》The Bronte Story by Tim Vicary 4、《牙齿和爪子》 Tooth AndClaw by Saki 5、《星际动物园》 The Star Zoo by Harry Gilbert 6、《诱拐》Kidnapped byRobertStevenson 7、《公正》(暂缺) 8、《化学秘密》 Chemical Secret by Tim Vicary 第四级:1500生词量，适合初三学生，分上册5本，下册6本上册: 1、《巴斯克维尔猎犬》 The Hound of the Baskervilles by Arthur Conan Doyle2、《不平静的坟墓》 The Unquiet Grave by M.R.James3、《三怪客泛舟记》 Three Men in a Boat by Jerome K.Jerome 4、《三十九级台阶》 The Thirty Nine Steps by John Buchan 5、《小妇人》Little Women by Louisa May Alcott 下册: 1、《黑骏马》 BlackBeauty by Anna Sewell 2、《织工马南》 Silas Marner by GeorgeEliot 3、《双城记》A Tale of Two Cities by Charles Dickens 4、《格列佛游记》Gulliver's Travels by Jonathan Swift 5、《金银岛》 Treasure Island by Robert Louis Stevenson 6、《化身博士》 Dr Jekyll and Mr Hyde by Robert Louis Stevenson 第五级:2000生词量，适合高一学生，共4本。
小书虫的阅读启迪
小书虫的阅读启迪阅读是一种宝贵的学习与娱乐方式，它不仅能够拓宽知识面，增加见识，启迪思维，还能培养语言表达能力和情感共鸣能力。
对于小书虫来说，阅读更是一种启迪，它能够激发他们的求知欲望、培养好奇心，引领他们走向更广阔的世界。
一、阅读的启示阅读给予小书虫们截然不同的视野，让他们置身于各种不同的场景中，认识到千姿百态的人生。
通过读书，他们可以了解到世界各地的文化习俗、历史故事、传统节日以及各种社会现象。
这些知识不仅可以开拓他们的智力，还能提高他们的社交能力和谅解力。
二、阅读的点滴收获小书虫们通过阅读，能培养良好的阅读习惯和方法，提升自己的学习能力和思维能力。
阅读是一种思维活动，通过解读文本内容，小书虫们能够提升自己的理解力、分析力和判断力。
同时，丰富的阅读还能够激发他们的创造力和想象力，培养他们的艺术鉴赏能力和批判思维。
三、阅读的情感共鸣阅读不仅是一种理性的思考，更是一种情感的共鸣。
小书虫们通过阅读，能够与作者产生情感纽带，感同身受地体会作品中的人物情感与命运之困。
这种情感共鸣，不仅让孩子们更好地理解作品，还能够培养他们的同理心和关怀他人的能力。
四、阅读的思维拓展阅读是开启智慧的一把钥匙，通过对不同题材、不同类型的书籍进行阅读，小书虫们能够不断拓展自己的思维，培养多元化的思考方式。
他们能够从不同的角度去审视问题，提出新颖的见解和独到的观点。
五、如何培养小书虫为了培养孩子的阅读习惯和兴趣，家长和教育者需要采取一系列的措施。
首先，要给孩子提供丰富多样的阅读材料，包括故事书、童话书、科普读物等。
其次，家长应该成为孩子的示范者，通过自身的阅读行为来激发孩子的兴趣。
此外，营造一个良好的阅读氛围，为孩子提供安静舒适的阅读环境，让他们感受到阅读的乐趣和益处。
最后，要设定合理的阅读目标，鼓励孩子每天保持一定的阅读时间，并与他们分享阅读的心得和收获。
六、小书虫的潜力每个小书虫潜藏着巨大的学习潜能。
通过持续的阅读，他们能够不断深化对世界的认识，拓宽自己的思维边界，并逐渐形成自己的独特见解。
书虫系列读后感（通用15篇）
书虫系列读后感书虫系列读后感（通用15篇）当阅读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的书虫系列读后感，欢迎阅读与收藏。
书虫系列读后感篇1今年暑假，爸爸为我在书店选购了一本书，书名叫《做个快乐的小书虫》，一看到这个书名我就乐了，没想到还有这样名字的一本书，真是有趣！我倒要看看这本书写了什么。
拿到书后我就迫不及待地开始翻阅起来。
这时候爸爸对我说：“你可要认真读哦，这本书对你帮助你阅读很有用。
”听了爸爸的话，我不以为然，因为我本来就是一条“小书虫”啊，难道看书还不会么？并且我阅读速度在班级无人能及的，爸爸太小看我了吧。
”看到我满不在乎的样子，爸爸严肃的说：“这本书会告诉你该怎么阅读一本书，一个人能识字看书并不代表会阅读，书读的速度快也不一定能把一本书读好，有可能是囫囵吞枣，什么也没有学到。
”听了爸爸的话，我拿起了这本《做个快乐的小书虫》认认真真看了起来，看完后我终于明白了：阅读除了要有“乐读”的态度，还要掌握阅读的技巧。
一本书我们在阅读时不能光光只是看书中的故事，也不能看完以后一丢了之，而是要在看书的过程中，做一些读书笔记和摘抄一些书中优美的词句、段落，有时候还要动手写写自己的所思所想。
只有养成这些良好的阅读习惯，才能把书中知识变成自己可用的知识，为自己的成长助力。
现在，我知道了爸爸为什么会为我买《做个快乐的小书虫》这本书了，读完这本书我感觉它就像一盏慧灯点亮了人们阅读的路，教会我们怎样从阅读中收获有用的知识去编织着成长的梦想，真是一本好书！在看完《做个快乐的小书虫》的那天夜里，我梦见自己变成了一只快乐的会阅读的小书虫，遨游在书海里，阅读着思考着摘抄着。
随书游遍了地球上的每一个角落。
书虫系列读后感篇2前些天，妈妈带我去书店买书。
一本本课外书让我爱不释手，我挑了几本回来，其中有本叫《做个快乐的小书虫》让我读后印象非常深刻。
这本书的大概内容是这样的：爱读书的宝蓝和允熙原本是非常好的朋友，可是到五年级后她们没有分到一个班，不久允熙班上又转来了个插班生叫林媛静，她却喜欢打扮不喜欢看书，渐渐地允熙和林媛静走的很近，冷落了宝蓝，林媛静自己不喜欢读书还教坏了允熙。
小书虫读后感
小书虫读后感我是小书虫读后感言(模板12篇)书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。
我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。
我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。
如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？面对这些问题，作者为大家收集了“我是小书虫读后感言(模板12篇)”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
我是小书虫读后感言篇1快乐阅读，放飞梦想——读《做个快乐的小书虫》今年的暑假如期而至，快要离校的时候，老师宣布全市中小学生“暑假一本好书”的活动要求我们按照小学推荐书目，到书店购买自己喜爱的图书。
在书店琳琅满目的书架上，我奋力地搜寻着自己的“猎物”。
“众里寻他千百度”——经过筛选，比较，我终于找到了自己十分喜欢的图书——《做个快乐的小书虫》。
捧着心爱的书，我如欢快的小鸟，快乐的阅读着……《做个快乐的小书虫》一书的内容有“好朋友有了新朋友”，“出人意料的结局”等十个章节组成，悬念迭出，引人入胜。
我被书中的故事吸引着，被主人公乐余助人的精神深深感动着。
这篇文章主要讲述了，喜欢读书的宝蓝和允熙本是形影不离的好朋友，她们情同姐妹，非常热爱阅读，谁知却被“横空出世”的媛静“插足”了，偏偏爱美的媛静最不喜欢读书，为了“挽救”两个好朋友，宝蓝拉着她们参加“读书王”大赛，还主动给媛静送书。
这时，调皮鬼民俊故意向媛静发起挑战——要跟媛静争当“读书王”！媛静和宝蓝、允熙成立了读书“三剑客”小组来对阵民俊，并在元美老师和家人的帮助下开始读书模式。
然而，本以为“读书王”称号能手到擒来，结果却出人意料地败下阵来，输给了“调皮鬼”民俊……我一口气读完了全书，久久地沉浸在书中的故事里，媛静虽然没有获得“读书王”的称号！但是她却真正懂得了阅读的重要——只有用知识武装起来的人，才是不可站胜的，在知识瞬息万变的今天，作为学生，我们要持之以恒地阅读各类优美书籍，吮吸知识营养，将阅读进行到底！看完这本书后，最令我印象深刻的是一句话:阅读除了要有“乐读”的态度，还要掌握阅读的技巧。