预防青少年违法犯罪班会(共41张ppt)

案例3：
一学生母亲做生意，把他托付奶奶管教。 奶奶对孙子的影响是“捧在手里怕摔了， 含在嘴里怕化了”。母亲对他的影响就是 钱，儿子几乎要多少给多少，从来不问孩 子表现如何。小学六年级经常穿奇装异服， 像香港黑社会的老大。出手大方，狂言狂 语，学习作业和检测除了偷看还是偷看， 老师苦不堪言，无可奈何。终于有一天， 违章驾车狂奔于路，高速行使“上窜下 跳”，皮开肉绽，骨碎血喷，一命呜 呼——断送了卿卿性命。
• 后来，小明朋友去打游戏，没有钱，就去抢摩托车。这次被公 安发现是因为他们在街上看到人家不顺眼，就捅了一刀，捉到后 就供出我们几个人。”
• 从这个个案中，我们可以看出来，小明的犯罪生涯从小学四年 级开始。从一开始的偷偷摸摸，演变为后来肆无忌惮地抢劫。直 到被公安机关发现时，并因自己的犯罪行为被判处六年半的有期 徒刑，但这一切为时已晚！
1、要被处分情况严重的 或屡教不改的可能会被开 除 2、扰乱学校正常的教育、 教学秩序，影响同学们正 常的学习和生活 3、构成故意伤害罪，被 追究刑事责任 失去自由， 一层层的铁门，强制劳动， 从早到晚时时监视和约束， 严厉的强制措施，低下的 食宿条件。
中学生打架了怎么办
• 1、赔礼道歉。 • 2、以摆事实、讲道理的方式解决问题。 • 3、看到同学打架要敢于站出来制止。 • 4、报告老师、家长、警察。
• 9、持刀索财终被捉 案犯马某，12岁，多次 持刀，利用威胁、殴打等手段向学生10余人索 要钱财达数千元，现被查获，送往在少管所管 教。
• 10、交友不善，误入歧途 学生刘某，在一 次偶然的机会与无业人员杨某等人结识，后在 杨某的唆使下，与杨某等人共同盗窃自行车10 余辆，现被查获。
• 11、模仿犯罪，以身试法 案犯王某，在观 看了一场警匪片后，产生“考验”警察破案能 力的冲动，模仿剧中的情节，采取暴力手段将 其婶婶杀害并伪造现场后逃跑，现在已受到法 律的严惩。
• 12、自暴自弃，身陷泥潭 少年曹某，因其 父曾被判刑入狱，继而产生自悲心理，自暴自 弃，整日与社会上一些无业人员混在一起，最 终走上了犯罪的道路。
案例1
• 一年前，一位学生用弹弓把走廊顶上的 一个吊灯打破了。有学生向班主任汇报， 班主任在全体学生面前告诫：“不能说出 去，说出去会扣分的……”。该学生进了初 中，由于表现不好，受到老师的严厉批评。 家长知道了，第二天找老师，对老师进行 “教育”：“对孩子应该……”而且还对别 人说，老师怎么教孩子也不知道。过了两 年，听说这个学生被逮捕了。
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的 鸿
法律责任的违法者依法所采取的惩罚 沟
措施。
10
我问你答
14岁的小同学曾被评为三好学生，父母夸他 有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。
但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友” 后，他就渐渐变了。他学会了吸烟，并开始喝 酒。由于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”， 他还经常去游戏厅打游戏。由于花钱越来越多， 家里给的零花钱满足不了他的需要，于是他开 始小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐饮料， 偷几件文具，然后卖给一些小同学。因此，这 位小同学曾被公安局拘留。
案情通报
来自中国青少年犯罪研究会的统计资 料表明，近年内，青少年犯罪总数已经
占到了全国刑事犯罪总数的 70％以上，
其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青
少年犯罪案件总数的 70％以上。
个人因素主要包括：
• 生理发育与心理发育不同步； • 好奇心强，善于模仿； • 意志薄弱，自控能力差； • 法制观念淡薄，缺乏自我保护意识。
事
责 任
14--16周岁 相对负刑事责任年龄
年 龄
不满14周岁 不负刑事责任年龄
精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的 时候造成危害结果,经法定程序鉴定确认的,不 负刑事责任.
违法行为:凡是不履行法律规定的义务或
者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
应具备 (1)必须是人的某种行为. 条件: (2)行为人的行为必须对社会造成危害.
案例4：
有一个小孩，从小无论什么事，总是他对。 想要什么就给什么。老师多次提醒家长要重视 对孩子的管教，他们不以为然，找出种种理由 与老师理论。小学六年级，逢上一位严师，孩 子转变较快，成绩也上去了，曾经获得县数学 竞赛一等奖。日月如梭，光阴似箭，一晃几年 过去了，听说在后来的学习生涯中每况愈下。 原因又是父母什么都依着他。后来走上社会， 进了好几家工厂，都在两个月里“拜拜”。学 手艺，跟了好几个师傅，最多坚持三个月。香 烟要抽高档烟，摩托买了两万多，赌博、网吧、 哥儿们打群架，终于把一家人所有的血汗钱挥 霍殆尽。父母在进入50龄的时候，每天生活在 “水深火热”之中。
进而使人养成懒惰习性和贪欲，形成习惯后，小
偷小摸就有可能变成大盗。
•
我国《预防未成年人犯罪法》将“偷窃”列
为未成年人的不良行为；《治安管理处罚条例》
规定，偷窃少量公私财物的，要受到拘留、警告
或罚款的处罚；如果偷的财物数额较大，就构成
了盗窃罪，要受到《刑法》的追究。
2、打架
中学生打架会有什 么后果？
•
• 5、童心好奇酿火灾 少年犯小王，14岁，六 年级学生。一天小王到同学家玩，对同学家中 一种自燃式打火机非常好奇，于是将打火机置 于床底，引起火灾，造成经济损失十余万元。
•
• 6、帮人“教训”进牢房 案犯小林，15岁， 为帮朋友“教训”同校学生张某，放学时将张 某拦住，对其实施殴打后强行将张某带至荒山， 后张某死亡。
我们平时应怎么和同学相处呢？
• 同学之间要相互团结友爱，互相关心， 相互帮助。
• 要正确的辨别是非。 • 万一发生了什么小纠纷，要通过摆事实，
讲道理的方法来解决，而不能采取过激 的行为。
两
知识加油违法行为:
一般违法行为
者
严重违法行为(犯罪)
没 有
承担
一 条
法律责任：
不
可
接受
逾 越
法律制裁：特定的国家机关对应负
二、青少年违法犯罪特点
• 1、侵财犯罪为主，涉案类型多样 • 2、低龄趋势明显，做事不计后果 • 3、犯罪动机简单，偶发性强 • 4、团伙犯罪严重，社会危害增大 • 5、暴力犯罪突出，作案手段残忍
中学生日常应怎么做呢？
• 上学时要按时到校， 不迟到，不早退，不 旷课；
• 上课专心听讲，认真 预习、复习，主动学 习。
• 按时完成作业，考试 不作弊，这些是中学 生养成良好的行为习 惯的基础。
学生应当承担的责任
• 认识自我，争取不断进步 • 努力学习，按时完成作业 • 学会劳动，主动为集体服务 • 孝敬长辈，主动做力所能及的事情 • 帮助弱者，爱护低年级小同学 • 积极实践，锻炼才干、爱护公物
违法行为: 凡是不履行法律规定的义务或
• 3、朋友刘颖，要你不去上体育课，和她 一起躲在教室里听最新的流行音乐，你 会怎么办？
• 4、你的好朋友被人家打了，他纠集一伙 人去“报仇”，拉着你一快去，你怎么 办？
难以洗净“肮脏的手”——从 小偷小摸到盗窃、抢劫
• 小明上四年级的时候，有几个不好读书的朋友，他们一有时间就 去玩游戏机，但是打游戏机需要钱。开始小明跟家里要钱后来就 偷家里的钱。有一次偷了10元钱，被家里发现了，打了一顿。五 六年级的时候，小明和几个爱打游戏的朋友一起出去偷。
• 7、从“被害”到“被告” 学生王某，14岁， 在无顾遭受杜某等数人多次殴打后，没有采取 正当的法律手段保护自己，而是用随身携带的 水果刀，将杜某捅成重伤，等待他的将法律的 严惩。
• • 8、逞强好胜，致人重伤 案犯刘某，13岁，
为报复小江，经事先预谋，纠集众人将被害人 小江强行拖至一公园内，用木棍、水泥砖及拳 脚将其打成重伤。
(3)行为人主观上要有过错 (故意或过失)
(4)行为人具有责任能力或行为能力.
10
请同学们说说那些行为违 法行为呢？
1、偷窃行为
• 偷窃是比较常见的违法行为，有很大危害性。
•
首先，只要是偷窃（哪怕只偷了一分钱、一
支铅笔或一张纸），就是对他人财产所有权的不
尊重和侵犯，是一种侵权行为。
•
其次，偷窃还能使人产生不劳而获的心理，
• 从以上案例中，我们不难看出问题的答案： 不当的教育影响了他们，催生了他们扭曲 的思想和灵魂，影响了他们的成长。
知识加油 一般违法行为和严重违法行 为（犯罪）的区别:
(1)违法情节和社会危害性不同.
(2)触犯法律不同.
最重要(是否触犯刑法)
(3)承担法律责任不同.
(4)接受的法律制裁不同.
青少年如何预防 和减少犯罪行为？
我，给我指明出路，也许我还能成为一个有用之才。我希望 能以我的死唤起人们的良知，关心、爱护、教育好下 一代。
我奉劝千千万万的同龄人务必以我为戒，学法、 懂法、守法、做合格公民，成为有用人才。
—————《一个抢劫死囚的忏悔》
小记者在行动
• 1、考场上好友小华让你给他递小纸条抄， 你会怎么做？
• 2、好朋友小明拉你一起去上网，你怎么 办？
• 青少年是社会主义现代化事业的建设者和 接班人。青少年的健康成长，关系到自身 的前途、家庭的幸福，关系到民族的未来、 祖国的明天。但是，当前青少年违法犯罪 问题还很突出，令人关注。青少年的违法 犯罪不仅给自己的人生带来巨大的悔恨， 也给社会带来极大的危害。
• 加强对青少年违法犯罪的综合治理，预 防、减少青少年违法犯罪，教育、挽救 失足青少年；进一步加强和优化青少年 法制教育，增强青少年的法制观念，提 高自身素质，走好人生的每一步。
• （2）他由好变坏，最后走上犯罪道路说明了 什么？
• （3）我们青少年应从中吸取什么教训？
• 1、抢劫为圆“金钱梦” 小明、洋洋因嫌父 母给的零花钱少，便产生抢劫歹念，一天他们 拿着棍棒、钳子等作案工具，于深夜窜至邻居 家，抢得现金、手机等，共计人民币8000元， 被公安局抓获后判处有期徒刑5年。
者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
知识链接：
<<治安管理处罚条例>>二十三条侵犯公私财物 的行为之一尚不够刑事处罚的，处15日以下拘留 或者警告，可以单处或者并处200元以下罚款： 偷窃、骗取、抢夺少量公私财物的； 哄抢国家、集体、个人财物的； 敲诈勒索公私财物的； 故意损坏公私财物的。
10
刑 已满16周岁 完全负刑事责任年龄
案例2
• 一学生，在校表现恶劣，经常欺负同学，在
多次欺负一名瘦小的学生后，那名瘦小的学生 “愤起反击”，用小刀不慎捅伤了这个以强欺 弱的劣生。事情发生后，瘦小学生的家长态度 端正，对自己儿子进行教育，并愿意承担医药 费。而这个劣生的家长，纠集一群亲戚，来到 学校，多次“闹事”，非但没有对孩子严加教 育，而是非让学校赔款了之。这个学生初二时 经常逃学，不思进取，劣迹斑斑，家长这时感 到十分头疼。在家长想要严加管教时，他竟离 家出走了，好几天都找不到。
• 勿以恶小而为之。孩子小时候的小偷小摸行为如果得不到有效控 制，就很有可能发展成偷窃行为。但是只要父母老师的教育方式 得当、孩子有悔改的决定，小偷小摸的坏习惯就会得到很好的纠 正。
•
• 2、贪图享乐触刑律，法不容情被判刑 小刚 因贪图享乐，先后数次潜入昭苏县一酒店，窃 得大量名烟、名酒变卖后将钱挥霍一空，被判 处有期徒刑4年。
• 3、沉迷网吧成瘾，疯狂盗窃被捉 豆豆和朋 友因玩游戏机成瘾且无没钱，先后10次盗窃游 戏厅游戏机部件等变卖后又继续沉溺于游戏机
前，现已被查获归案。
• 4、小时偷针，长大偷牛 案犯小武，从小有 小偷小摸不良习气，父母对其疼爱有加，对其 错误行为不但不予及时纠正，而且一味地坦护， 致使其终因屡次盗窃被判刑入狱。
1、防微杜渐，小事做起。
2、认识错误，及时改正。
3、自我约束，提高警惕。
我是一位农民的儿子，本也心地善良，勤奋好学，由于受了 社会不良东西的影响， 开始厌学、逃学、最后自动离开了学校； 一切向钱看。一次我从亲戚那里借了300元准备去做生意，却被 一伙歹徒抢走，从此我便学其人、走其人之道，开始聚众抢劫。 我在抢劫过程善良的人们没有一个出来反击，更加助长了我的 气焰。如果有人能打击一下我那嚣张气焰的话，也许我会有所 收敛，不致掉进万丈深渊；如果有人在我迷途时关心我、帮助
小偷小摸仍满足不了他高消费的需要， 于是他开始撬门破锁，盗窃钱财。他先 后七次到同学家行窃，窃得现金4000余 元和价值2000余元的财物。一次，当他 潜入一同学家行窃时，被该同学的父亲 当场抓住并扭送到派出所。最后，人民 法院依法以盗窃罪判处他有期徒刑3年。
• （1）这位小同学哪些做法属于一般违法？哪 些做法属于犯罪？