预防青少年违法犯罪班会(共41张ppt)
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《遵守法律法规 远离违法犯罪》中小学法制教育班会队会PPT课件(可编辑)
四、慎交友
与善人居,如入芝兰之室,久 其 香而; 不与 闻不 善 人 居 , 如 入 鲍 鱼 之 肆 , 久 而 不闻其臭。--孑L子
法制教育:
未成年受法律保护的合法权益有:
•接受义务教育权
•享受劳动保护权
•人身安全、财产继承权
•保护个人隐私权、维护人格尊严权
我们要怎么做?
首先,“未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范”。
责 令 监 护 人加以管教。B
A、10周岁 B、14周岁
C、16周岁 D、18周岁
4、 已满I4岁不满I8岁的人有违法行为的,()行政处罚。
A、应从轻或者减轻 C、应减轻
B、应从轻 D、可以从轻或者减轻
5、 下列哪种人在我国《民法通则》中被视为无民事行为能力人
A
A、不满8周岁的未成年人 B、8-16周岁的未成年人
这是对犯罪进行自我预防的基本条件。
其次,应当“树立自尊、自律、自强意识”。
这是对犯罪进行自我预防的基本条件。
第三,未成年人应当“增强辨别是非和自我保护的能力”。
这是未成年人对犯罪进行自我防范的重要主观条件。
我们要怎么做?
加强自身修养,谨防别人伤你。
珍惜学习机会 提高鉴别能力 谨慎交朋友 切莫虚荣攀比 增强防范意识 掌握自救本领
C、 16-18周岁以自己劳动收入为生活来源的人 D、 18周岁以上的公民但没有经济收入的人
6、 任何组织和个人不得招用未满(Q )周岁的未成年人。
A、12周岁 C、16周岁
B、14周岁 D、18周岁
得我从没见过在那些明媚的四月下午所见的那种陽光,从没见过在那旧船的门口我一度常见到的那个快乐的小人儿,我从没见过那样的天空、那样的水、那样驶进金色*空气中闪着金光的船只。 我们到后的第一个夜晚,巴吉斯先生就来了,木呆呆地神气,带着用手巾抱起的一包一皮桔子。由于他对这包一皮东西 没提及一点,以至他走后大家认为是他忘在这里了,直到追去还他的汉姆回来,才知道这是给皮果提的。打那以后,他每晚都在那个时刻准时出现,并总拿一个小包一皮,对这小包一皮他也从不做任何说明,一如既往放在门后,留在那里。这些表示一爱一情的礼物种类多样,且稀奇古怪。我记得它们中有两对 猪蹄,一只大针插,约摸半桶苹果,一对黑玉耳环,一些西班牙葱头,一盒骨牌,一只金丝雀和一只鸟笼,一条腌猪腿我记得,巴吉斯先生的求一爱一也一直很奇特。他很少说什么,而是像坐在车上那样坐在火炉边,两眼呆呆瞪着皮果提,一天晚上——据我猜想他准是动情了——他一下把她留着搽线的蜡烛头 抢了过去,放到他背心口袋里带走了。从此,每当她需要这玩艺时,他就把那半融而粘在他口袋布上的蜡烛头掏出来,那玩艺被用了后,他又揣回去,他似乎以此为乐了。他看上去真是称心,一点也没感到有什么必要说话。我确信,就是他带着皮果提去海滩散步,他也以时不时问她是不是很舒服为满足,而并 没有感到任何不安。我记得,他走后,有几次皮果提都把围裙拉着蒙住脸笑上半个小时。的确,我们每个人都多少觉得有些开心,只有可怜的高米芝太太除外。她当时的一爱一情生活似乎和这完全一样,眼前这一切不断使她想起了她的老头子。 当我的客居快到头时,终于公布了皮果提和巴吉斯先生要一起去度 假的消息,小一爱一米丽和我陪他们一起去。想到第二天将整天和一爱一米丽一起有多快活,我那天晚上就不时醒来。我们早晨按时起床,我们还在吃早饭呢,远处就出现了巴吉斯先生,他赶着马车直笑着回答道。 “不。因为你不像别的人。你真好,脾气好,天一性一*温顺,你也总是正确。” “你这么一 说,”一爱一妮丝一边做针线活,一边愉快地笑着说,“好像我都是从前的拉金斯小一姐了。” “得!把我的信任拿来开玩笑可不公,”我记起了我那蓝衣主子,脸都红了地说道,“不过,将来我仍然信任你,不会变,一爱一妮丝。我永远不变。不论何时,我陷入困境或堕入情网,我都会告诉你,只要你允 许——就算我认真堕入情网了我也会告诉你的。” “嘿,你可一向都认真的呀!”一爱一妮丝又笑着说。 “哦!那时是个小孩,或是个学生嘛,”我也有点害羞地说道,“时代在变,我相信,我也迟早会变得非常认真起来。 我奇怪的是,一爱一妮丝,迄今你还没有变得认真过呀。” 一爱一妮丝边笑边摇头。 “哦!我知道你还没有!”我说道,“因为如果你认真了,你也一定会告诉我的,或至少,”因为我看到她脸上升起淡淡红晕,“你也会让我自己能察觉到。可是在我所认识的人里,没有一个有资格一爱一你,一爱一妮丝。一个要被我认为有资格一爱一你的人,一爱一妮丝,他就必须比我在这里见到的任何人 都品一性一*更高尚、各方面更有价值。将来,我要盯牢那些追求你的人;对将成功的那一位提出许许多要求,我一定会这么做的。” 我们就这样亲密地半开玩笑而又很认真地说着话,这种亲密是很久以来自我们孩提时代开始的亲切关系中自然而然产生、发展的。可是一爱一妮丝突然抬起眼睛来正视我的眼睛, 并用另一种态度说道: “特洛伍德,有件事我要问你,也许会有很长一段时间我再没机会问了——这事是我不愿问别人的,我想。你看出了爸爸有什么渐渐的变化吗?” 我看出了那种变化,也常想不知她是否也看出了。这时,我的脸上一定流露出这意思了,因为她立刻垂下眼,我看到那眼中泪光莹莹。 “告 诉我那是什么变化。”她低声问道。 “我认为——我可以直说吗,一爱一妮丝?因为我非常一爱一他。” “可以,”
与善人居,如入芝兰之室,久 其 香而; 不与 闻不 善 人 居 , 如 入 鲍 鱼 之 肆 , 久 而 不闻其臭。--孑L子
法制教育:
未成年受法律保护的合法权益有:
•接受义务教育权
•享受劳动保护权
•人身安全、财产继承权
•保护个人隐私权、维护人格尊严权
我们要怎么做?
首先,“未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范”。
责 令 监 护 人加以管教。B
A、10周岁 B、14周岁
C、16周岁 D、18周岁
4、 已满I4岁不满I8岁的人有违法行为的,()行政处罚。
A、应从轻或者减轻 C、应减轻
B、应从轻 D、可以从轻或者减轻
5、 下列哪种人在我国《民法通则》中被视为无民事行为能力人
A
A、不满8周岁的未成年人 B、8-16周岁的未成年人
这是对犯罪进行自我预防的基本条件。
其次,应当“树立自尊、自律、自强意识”。
这是对犯罪进行自我预防的基本条件。
第三,未成年人应当“增强辨别是非和自我保护的能力”。
这是未成年人对犯罪进行自我防范的重要主观条件。
我们要怎么做?
加强自身修养,谨防别人伤你。
珍惜学习机会 提高鉴别能力 谨慎交朋友 切莫虚荣攀比 增强防范意识 掌握自救本领
C、 16-18周岁以自己劳动收入为生活来源的人 D、 18周岁以上的公民但没有经济收入的人
6、 任何组织和个人不得招用未满(Q )周岁的未成年人。
A、12周岁 C、16周岁
B、14周岁 D、18周岁
得我从没见过在那些明媚的四月下午所见的那种陽光,从没见过在那旧船的门口我一度常见到的那个快乐的小人儿,我从没见过那样的天空、那样的水、那样驶进金色*空气中闪着金光的船只。 我们到后的第一个夜晚,巴吉斯先生就来了,木呆呆地神气,带着用手巾抱起的一包一皮桔子。由于他对这包一皮东西 没提及一点,以至他走后大家认为是他忘在这里了,直到追去还他的汉姆回来,才知道这是给皮果提的。打那以后,他每晚都在那个时刻准时出现,并总拿一个小包一皮,对这小包一皮他也从不做任何说明,一如既往放在门后,留在那里。这些表示一爱一情的礼物种类多样,且稀奇古怪。我记得它们中有两对 猪蹄,一只大针插,约摸半桶苹果,一对黑玉耳环,一些西班牙葱头,一盒骨牌,一只金丝雀和一只鸟笼,一条腌猪腿我记得,巴吉斯先生的求一爱一也一直很奇特。他很少说什么,而是像坐在车上那样坐在火炉边,两眼呆呆瞪着皮果提,一天晚上——据我猜想他准是动情了——他一下把她留着搽线的蜡烛头 抢了过去,放到他背心口袋里带走了。从此,每当她需要这玩艺时,他就把那半融而粘在他口袋布上的蜡烛头掏出来,那玩艺被用了后,他又揣回去,他似乎以此为乐了。他看上去真是称心,一点也没感到有什么必要说话。我确信,就是他带着皮果提去海滩散步,他也以时不时问她是不是很舒服为满足,而并 没有感到任何不安。我记得,他走后,有几次皮果提都把围裙拉着蒙住脸笑上半个小时。的确,我们每个人都多少觉得有些开心,只有可怜的高米芝太太除外。她当时的一爱一情生活似乎和这完全一样,眼前这一切不断使她想起了她的老头子。 当我的客居快到头时,终于公布了皮果提和巴吉斯先生要一起去度 假的消息,小一爱一米丽和我陪他们一起去。想到第二天将整天和一爱一米丽一起有多快活,我那天晚上就不时醒来。我们早晨按时起床,我们还在吃早饭呢,远处就出现了巴吉斯先生,他赶着马车直笑着回答道。 “不。因为你不像别的人。你真好,脾气好,天一性一*温顺,你也总是正确。” “你这么一 说,”一爱一妮丝一边做针线活,一边愉快地笑着说,“好像我都是从前的拉金斯小一姐了。” “得!把我的信任拿来开玩笑可不公,”我记起了我那蓝衣主子,脸都红了地说道,“不过,将来我仍然信任你,不会变,一爱一妮丝。我永远不变。不论何时,我陷入困境或堕入情网,我都会告诉你,只要你允 许——就算我认真堕入情网了我也会告诉你的。” “嘿,你可一向都认真的呀!”一爱一妮丝又笑着说。 “哦!那时是个小孩,或是个学生嘛,”我也有点害羞地说道,“时代在变,我相信,我也迟早会变得非常认真起来。 我奇怪的是,一爱一妮丝,迄今你还没有变得认真过呀。” 一爱一妮丝边笑边摇头。 “哦!我知道你还没有!”我说道,“因为如果你认真了,你也一定会告诉我的,或至少,”因为我看到她脸上升起淡淡红晕,“你也会让我自己能察觉到。可是在我所认识的人里,没有一个有资格一爱一你,一爱一妮丝。一个要被我认为有资格一爱一你的人,一爱一妮丝,他就必须比我在这里见到的任何人 都品一性一*更高尚、各方面更有价值。将来,我要盯牢那些追求你的人;对将成功的那一位提出许许多要求,我一定会这么做的。” 我们就这样亲密地半开玩笑而又很认真地说着话,这种亲密是很久以来自我们孩提时代开始的亲切关系中自然而然产生、发展的。可是一爱一妮丝突然抬起眼睛来正视我的眼睛, 并用另一种态度说道: “特洛伍德,有件事我要问你,也许会有很长一段时间我再没机会问了——这事是我不愿问别人的,我想。你看出了爸爸有什么渐渐的变化吗?” 我看出了那种变化,也常想不知她是否也看出了。这时,我的脸上一定流露出这意思了,因为她立刻垂下眼,我看到那眼中泪光莹莹。 “告 诉我那是什么变化。”她低声问道。 “我认为——我可以直说吗,一爱一妮丝?因为我非常一爱一他。” “可以,”
安全教育主题班会:预防青少年违法犯罪PPT课件
编辑版
14
案例4:
有一个小孩,从小无论什么事,总是他对。 想要什么就给什么。老师多次提醒家长要重视 对孩子的管教,他们不以为然,找出种种理由 与老师理论。小学六年级,逢上一位严师,孩 子转变较快,成绩也上去了,曾经获得县数学 竞赛一等奖。日月如梭,光阴似箭,一晃几年 过去了,听说在后来的学习生涯中每况愈下。 原因又是父母什么都依着他。后来走上社会, 进了好几家工厂,都在两个月里“拜拜”。学 手艺,跟了好几个师傅,最多坚持三个月。香 烟要抽高档烟,摩托买了两万多,赌博、网吧、 哥儿们打群架,终于把一家人所有的血汗钱挥 霍殆尽。父母在进入50龄的时候,每天生活在 “水深火热”之中。
编辑版
15
• 从以上案例中,我们不难看 出问题的答案:不当的教育 影响了他们,催生了他们扭 曲的思想和灵魂,影响了他 们的成长。
编辑版
16
我是一位农民的儿子,本也心地善良,勤奋好学,由于受了 社会不良东西的影响, 开始厌学、逃学、最后自动离开了学校; 一切向钱看。一次我从亲戚那里借了300元准备去做生意,却被 一伙歹徒抢走,从此我便学其人、走其人之道,开始聚众抢劫。 我在抢劫过程善良的人们没有一个出来反击,更加助长了我的 气焰。如果有人能打击一下我那嚣张气焰的话,也许我会有所 收敛,不致掉进万丈深渊;如果有人在我迷途时关心我、帮助
我,给我指明出路,也许我还能成为一个有用之才。我希望能 以我的死唤起人们的良知,关心、爱护、教育好下一 代。
我奉劝千千万万的同龄人务必以我为戒,学法、 懂法、守法、做合格公民,成为有用人才。
—————《一个抢劫死囚的忏悔》
编辑版
17
青少年如何预防 和减少犯罪行为?
1、防微杜渐,小事做起。
2、认识错误,及时改正。
《认识与预防青少年犯罪》PPT班会课件
司法原因
Judicial reasons
已坐过监狱的人中,仍有三分之二的人又 成为再犯者,重新回到监狱。”监狱对青 少年犯罪的“交叉感染”作用更是突出, 因为他们的抵抗力更弱,模仿力则更强。 对此,应引起我们的充分注意。
认识与预防青少年犯罪PPT课件
04:如何预防青少年犯罪
PPT courseware for understanding and preventing juvenile delinquency
—自身原因—
青少年犯罪原因分析
Analysis on the causes of juvenile delinquency
家庭原因
父母是孩子的第一老师,家庭是人生的第一课堂。家庭教育的缺陷是子女形成不良 个性的基础,正如古人所言:“养不教,父之过。”
父母文化程度不高,不会管, 出了问题,往往棍棒相加,缺 乏耐心细致的说服教育
体系。
学校预防
学校作为家庭的延伸,对青少年的成长教育和 预防青少年犯罪,起着至关重要的作用。
社会预防
主要是指净化社会环境,给青少年创造一个有 利于其身心健康的良好的社会环境
如何预防青少年犯罪
How to prevent juvenile delinquency
自 身 预 防 Self prevention
培养遵守法律、法规及社会公共道德规范的观念,树立正确的世 界观、人生观,以及自尊、自律、自强的意识,增强辨别是非和 自我保护的能力,自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱 和侵害。
如何预防青少年犯罪
How to prevent juvenile delinquency
家庭 预防
提高父母自身素质,优化家庭环境。
自身 原因
《解读预防未成年人犯罪法》主题班会PPT课件
不良行为与严重不良行为
《预防未成年人犯罪法》第二十八条 本法所称不良行为,是指未成年人实施的 不利于其健康成长的下列行为:(一)吸烟、饮酒;(二)多次旷课、逃学;(三) 无故夜不归宿、离家出走;(四)沉迷的网主络要;内(容五)与社会上具有不良习性的人交 往,组织或者参加实施不良行为的团伙;(六)进入法律法规规定未成年人不宜进 入的场所;(七)参与赌博、变相赌博,或者参加封建迷信、邪教等活动;(八) 阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品 或者网络信息等;(九)其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、 拘役或者管制。犯前款罪,致人重伤的,处三年 以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残 忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有 期徒刑、无期徒刑或者死刑。
案例4
小光(14)岁放学回家被妈妈责骂了一顿,一气之下 跑到好朋友小亮家里要求借宿一晚,小亮的父母答应 了。关于小亮父母对小光的留宿行为,下列选项不正 确的是( ) A小亮的父母应及时向当地公安机关报告 B小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全 C小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母
以暴制暴不可能解决问题,只会让问题变得更 加糟糕。学会用法律的武器保护自己,是我们青 少年朋友升级打怪中要GET的技能。
打来打去小狗熊 矛盾激化可不行 告诉老师和家长 依法解决真英雄
游戏:天使or恶魔
天使:
在给出的情境中,天使从积 极乐观的角度进行劝导
恶魔:
在给出的情境中,恶魔从负面、 消极的角度进行犯罪引诱
——禁止吸烟 ——
案例3
被告人高某,男,17岁;被告人尚某,男,17岁,两人均系我 市某技校无线电专业班学生。2017年9月24日下午,尚某在学校 食堂打饭时因排队与同班同学阮某发生了口角并厮打在一起,闻 讯赶到的老师对二人进行了批评教育,表面上承认错误的尚某心 里却产生了对阮某进行报复的念头。当天晚自习后,尚某越想越 气,觉得自己在打架中吃了亏,在同学面前丢了面子,便叫来同 校的高某帮忙教训阮某,高某为帮朋友出气,来后二话不说便持 水果刀在阮某背部猛捅一刀,造成阮某右肾破裂的重伤后果。两 被告人被关押到看守所后,这才如梦方醒,对自己的莽撞行为后 悔不已。
预防青少年违法犯罪班会(共41张ppt)
者做出法律所禁止的行为,都是违法行为。
应具备 (1)必须是人的某种行为. 条件: (2)行为人的行为必须对社会造成危害.
(3)行为人主观上要有过错 (故意或过失)
(4)行为人具有责任能力或行为能力.
2020/5/17
11
10
请同学们说说那些行为违 法行为呢?
2020/5/17
12
1、偷窃行为
• 偷窃是比较常见的违法行为,有很大危害性。
• • 8、逞强好胜,致人重伤 案犯刘某,13岁,
为报复小江,经事先预谋,纠集众人将被害人 小江强行拖至一公园内,用木棍、水泥砖及拳 脚将其打成重伤。
• 9、持刀索财终被捉 案犯马某,12岁,多次 持刀,利用威胁、殴打等手段向学生10余人索 要钱财达数千元,现被查获,送往在少管所管 教。
2020/5/17
规定,偷窃少量公私财物的,要受到拘留、警告
或罚款的处罚;如果偷的财物数额较大,就构成
了盗窃罪,要受到《刑法》的追究。
2020/5/17
13
2、打架
2020/5/17
中学生打架会有什 么后果?
1、要被处分情况严重的 或屡教不改的可能会被开 除 2、扰乱学校正常的教育、 教学秩序,影响同学们正 常的学习和生活 3、构成故意伤害罪,被 追究刑事责任 失去自由, 一层层的铁门,强制劳动, 从早到晚时时监视和约束, 严厉的强制措施,低下的 食宿条件。
但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后, 他就渐渐变了。他学会了吸烟,并开始喝酒。由 于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”,他还经 常去游戏厅打游戏。由于花钱越来越多,家里给 的零花钱满足不了他的需要,于是他开始小偷小 摸。他多次到超市“拿”几罐饮料,偷几件文具, 然后卖给一些小同学。因此,这位小同学曾被公 安局拘留。
应具备 (1)必须是人的某种行为. 条件: (2)行为人的行为必须对社会造成危害.
(3)行为人主观上要有过错 (故意或过失)
(4)行为人具有责任能力或行为能力.
2020/5/17
11
10
请同学们说说那些行为违 法行为呢?
2020/5/17
12
1、偷窃行为
• 偷窃是比较常见的违法行为,有很大危害性。
• • 8、逞强好胜,致人重伤 案犯刘某,13岁,
为报复小江,经事先预谋,纠集众人将被害人 小江强行拖至一公园内,用木棍、水泥砖及拳 脚将其打成重伤。
• 9、持刀索财终被捉 案犯马某,12岁,多次 持刀,利用威胁、殴打等手段向学生10余人索 要钱财达数千元,现被查获,送往在少管所管 教。
2020/5/17
规定,偷窃少量公私财物的,要受到拘留、警告
或罚款的处罚;如果偷的财物数额较大,就构成
了盗窃罪,要受到《刑法》的追究。
2020/5/17
13
2、打架
2020/5/17
中学生打架会有什 么后果?
1、要被处分情况严重的 或屡教不改的可能会被开 除 2、扰乱学校正常的教育、 教学秩序,影响同学们正 常的学习和生活 3、构成故意伤害罪,被 追究刑事责任 失去自由, 一层层的铁门,强制劳动, 从早到晚时时监视和约束, 严厉的强制措施,低下的 食宿条件。
但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后, 他就渐渐变了。他学会了吸烟,并开始喝酒。由 于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”,他还经 常去游戏厅打游戏。由于花钱越来越多,家里给 的零花钱满足不了他的需要,于是他开始小偷小 摸。他多次到超市“拿”几罐饮料,偷几件文具, 然后卖给一些小同学。因此,这位小同学曾被公 安局拘留。
预防未成年人犯罪主题班会课件(共23张PPT)
加强社会综合治理
政府应加大对未成年人犯罪的打击力 度,加强社会治安综合治理,营造良 好的社会环境。同时,媒体和社会组 织也应积极参与预防未成年人犯罪工 作。
THANK YOU.
谢谢您的观看
社会综合治理不够
有的地方社会治安状况较差,对未成年人犯罪的防范和打击力度不 够。
对未来防止未成年人犯罪的建议与展望
要点一
加强德育教育
学校应加强思想道德教育,注重培养 学生的道德品质、法制观念和公民意 识。
要点二
完善家庭教育
家长要注重培养孩子的独立性、自主 性和道德责任感,建立和谐的家庭关 系。
要点三
家庭监管
家长应该加强对子女的监管,了解子女的行踪和交友情况,及时发现和纠正不良行为。
学校预防
01
加强道德教育
学校应该注重道德教育,培养学生的道德素质和社会责任感,树立正
确的价值观念。
02
强化法制教育
学校应该加强法制教育,提高学生的法律意识和法制素养,引导学生
遵守法律法规。
03
建立健全管理制度
学校应该建立健全管理制度,加强对校园安全和校园秩序的管理,预
破坏社会稳定
未成年人犯罪会引发社会混乱 ,破坏社会秩序和安全。
损害公共利益
未成年人犯罪会损害社会的公共 利益,如财产损失和声誉损失。
阻碍社会发展
未成年人犯罪会阻碍社会的进步和 发展,影响社会文明的进程。
未成年人犯罪对家庭和个人的危害
家庭破碎
未成年人犯罪往往会导致家庭破碎,家庭成员受到极大的心理和 精神伤害。
防学生不良行为的发生。
社会预防
加强社会治安管理
政府和社会组织应该加强社会治安管理,净化社会环境 ,减少社会上的不良因素对未成年人的影响。
政府应加大对未成年人犯罪的打击力 度,加强社会治安综合治理,营造良 好的社会环境。同时,媒体和社会组 织也应积极参与预防未成年人犯罪工 作。
THANK YOU.
谢谢您的观看
社会综合治理不够
有的地方社会治安状况较差,对未成年人犯罪的防范和打击力度不 够。
对未来防止未成年人犯罪的建议与展望
要点一
加强德育教育
学校应加强思想道德教育,注重培养 学生的道德品质、法制观念和公民意 识。
要点二
完善家庭教育
家长要注重培养孩子的独立性、自主 性和道德责任感,建立和谐的家庭关 系。
要点三
家庭监管
家长应该加强对子女的监管,了解子女的行踪和交友情况,及时发现和纠正不良行为。
学校预防
01
加强道德教育
学校应该注重道德教育,培养学生的道德素质和社会责任感,树立正
确的价值观念。
02
强化法制教育
学校应该加强法制教育,提高学生的法律意识和法制素养,引导学生
遵守法律法规。
03
建立健全管理制度
学校应该建立健全管理制度,加强对校园安全和校园秩序的管理,预
破坏社会稳定
未成年人犯罪会引发社会混乱 ,破坏社会秩序和安全。
损害公共利益
未成年人犯罪会损害社会的公共 利益,如财产损失和声誉损失。
阻碍社会发展
未成年人犯罪会阻碍社会的进步和 发展,影响社会文明的进程。
未成年人犯罪对家庭和个人的危害
家庭破碎
未成年人犯罪往往会导致家庭破碎,家庭成员受到极大的心理和 精神伤害。
防学生不良行为的发生。
社会预防
加强社会治安管理
政府和社会组织应该加强社会治安管理,净化社会环境 ,减少社会上的不良因素对未成年人的影响。
青少年法制教育主题班会PPT演示课件
今年1—5月份,在校 中学生犯罪情况(含 职高、寄宿、中专) 共计25件、41人 .
成年人9 人
占整个未成年人犯罪的 25%。占所有案件的 2.19%。
女性5人
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
16—21岁开始犯 罪的为46%。
成年犯罪中早年发生犯罪的比成年后开始犯罪的多七倍。理论上来 说,预防好青少年犯罪,可减少6/7犯罪。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
预防未成年人犯罪法治教育PPT课件
承 违法行为
担
一般违法行为
严重违法行为(犯罪)
法律责任
接 法律制裁
受
预防未成年人犯罪遵纪守法从我做起预防未成年人 犯罪遵纪守法从我做起预防未成年人犯罪遵纪守法 从我做起预防未成年人犯罪遵纪守法从我做起。
违法和犯罪的关联?
例一
预防未成年人犯罪遵纪守法从我做起预防未成年人 犯罪遵纪守法从我做起预防未成年人犯罪遵纪守法 从我做起预防未成年人犯罪遵纪守法从我做起。
我们要怎么做?
怎 么 做
01 首先,“未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范”。
这是对犯罪进行自我预防的基本条件。
02
其次,应当“树立自尊、自律、自强意识”。
这是对犯罪进行自我预防的基本条件。
02
第三,未成年人应当“增强辨别是非和自我保护的能力”。
这是未成年人对犯罪进行自我防范的重要主观条件。
例二
预防未成年人犯罪遵纪守法从我做起预防未成年人 犯罪遵纪守法从我做起预防未成年人犯罪遵纪守法 从我做起预防未成年人犯罪遵纪守法从我做起。
一般违法行为
预防未成年人犯罪遵纪守法从我做起预防未成年人犯罪遵纪守法从我做起预防未成年 人犯罪遵纪守法从我做起预防未成年人犯罪遵纪守法从我做起。
预防未成年人犯罪 遵纪守法从我做起
预防未成年人犯罪 遵纪守法从我做起
《预防未成年人犯罪》
法
治
教
育
系
列
主
题
班
会
目录
Contents
预防未成年人犯罪 遵纪守法从我做起
01 犯罪和我们有什么关系? 04 违法和犯罪的关联?
02 未成年人的哪些行为属 于违法?
05
不良行为和严重不良行为两 者的区别?
预防未成年人犯罪主题班会PPT课件
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违法和犯罪的关联?
第四章
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区别
对社会的危害程度不同 处罚的方式不同
联系
对社会的危害程度不同 处罚的方式不同
承担 违法行为
法律责任
一般违法行为 严重违法行为(犯罪)
发性犯罪 ➢ 六是与品行不良的人交友——易近墨者黑 ➢ 七是携带管制刀具——易导致严重违法犯罪
01 厌学,滋生不良行为。
02 好奇心的试探,引发 不良行为。
未成年人不良行 为产生的原因
03 放纵不良习气,产生
不良行为。
04 无序张扬自我意识, 发展不良行为 。
“
为 ” :
严 重 不 良
行
➢ 纠集他人结伙滋事,扰乱治安; ➢ 携带管制刀具,屡教不改; ➢ 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; ➢ 传播淫秽的读物或者音像制品等; ➢ 进行淫乱或者色情、卖淫活动; ➢ 多次偷窃; ➢ 参与赌博,屡教不改; ➢ 吸食、注射毒品; ➢ 其他严重危害社会的行为。
由此可见,一般违法任其发展,有可能滑向犯罪。
下列习惯要不得 抽烟 酗酒 夜不归宿 逃学旷课
01.首先,“未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规 范”。
这是对犯罪进行自我预防的基本条件。
02.其次,应当“树立自尊、自律、自强意识”。
这是加强对未成年人进行人格培养, 提高未成年人综合素质的一个重要方面。
03.未成年人应当“增强辨别是非和自我保护的能力”。
这是未成年人对犯罪进行自我防范的重要主观条件。
加强自身修养,谨防别人伤你。
珍惜学习机会 提高鉴别能力 谨慎交朋友 切莫虚荣攀比 增强防范意识 掌握自救本领
预防学生犯罪主题班会PPT课件
害
学生犯罪的危害
影响学生的健康成长 危害社会安全稳定
学生犯罪的危害
对家庭、学校、社会造成难以 挽回的伤害
预防学生犯罪 的措施
预防学生犯罪的措施
家长应该加强家庭教育 学校应该加强安全教育
预防学生犯罪的措施
社会应该营造和谐稳定的环境 学生应该树立正确的人生观和价值观
预防学生犯罪 的具体实践
预防学生犯罪的具体实践
家庭教育方面:家长应该多陪伴孩 子,关心孩子的心理健康,倡导家 庭和睦,合理规划孩子的时间
学校教育方面:加强学校安全教育 ,严禁任何形式的暴力、欺凌和违 法犯罪行为,建立健全师生沟通渠 道
预防学生犯罪的具体实践
社会环境方面:加强公安部门 的治安管理,打击犯罪行为, 提升居民的安全感
学生方面:树立正确的人生观 和价值观,不盲目崇拜暴力, 不模仿犯罪行为,勇敢拒绝同 伴的负面影响
总结
总结
学生犯罪是我们需要认真关注 和预防的问题 预防学生犯罪需要多方共同努 力,通过家庭、学校、社会和 个人等多个方面的管控,达到 预防学生犯罪的目的
总结
让我们共同营造一个和谐稳定的校园环 境,为学生的健康成长保驾护航
谢谢您的 观赏聆听
预防学生犯罪主题 班会PPT课件
目录 引言 学生犯罪的原因 学生犯罪的危害 预防学生犯罪的措施 预防学生犯罪的具体实践 总结
引言
引言
学生犯罪为何会发生? 如何预防学生犯罪?
引言
本次班会的主题:预防学生犯 罪
学生犯罪的原 因
学生犯罪的原因
家庭环境不稳定 学校教育不到位
学生犯罪的原因
同伴压力 缺乏安全意识
学生犯罪的危害
影响学生的健康成长 危害社会安全稳定
学生犯罪的危害
对家庭、学校、社会造成难以 挽回的伤害
预防学生犯罪 的措施
预防学生犯罪的措施
家长应该加强家庭教育 学校应该加强安全教育
预防学生犯罪的措施
社会应该营造和谐稳定的环境 学生应该树立正确的人生观和价值观
预防学生犯罪 的具体实践
预防学生犯罪的具体实践
家庭教育方面:家长应该多陪伴孩 子,关心孩子的心理健康,倡导家 庭和睦,合理规划孩子的时间
学校教育方面:加强学校安全教育 ,严禁任何形式的暴力、欺凌和违 法犯罪行为,建立健全师生沟通渠 道
预防学生犯罪的具体实践
社会环境方面:加强公安部门 的治安管理,打击犯罪行为, 提升居民的安全感
学生方面:树立正确的人生观 和价值观,不盲目崇拜暴力, 不模仿犯罪行为,勇敢拒绝同 伴的负面影响
总结
总结
学生犯罪是我们需要认真关注 和预防的问题 预防学生犯罪需要多方共同努 力,通过家庭、学校、社会和 个人等多个方面的管控,达到 预防学生犯罪的目的
总结
让我们共同营造一个和谐稳定的校园环 境,为学生的健康成长保驾护航
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目录 引言 学生犯罪的原因 学生犯罪的危害 预防学生犯罪的措施 预防学生犯罪的具体实践 总结
引言
引言
学生犯罪为何会发生? 如何预防学生犯罪?
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本次班会的主题:预防学生犯 罪
学生犯罪的原 因
学生犯罪的原因
家庭环境不稳定 学校教育不到位
学生犯罪的原因
同伴压力 缺乏安全意识
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不良行为和严重不良行为两者的区别?
未成年人不良行为产生的原因
-01 厌学,滋生不良行为。
-02 放 纵 不 良 习 气 , 产 生 不 良行为。
-03 好 奇 心 的 试 探 , 引 发 不 良行为。
-04 无 序 张 扬 自 我 意 识 , 发 展不良行为 。
不良行为和严重不良行为两者的区别?
06
我们要怎么做?
我们要怎么做?
01 首先,“未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范”。
这是对犯罪进行自我预防的基本条件。
02
其次,应当“树立自尊、自律、自强意识”。
这是对犯罪进行自我预防的基本条件。
02
第三,未成年人应当“增强辨别是非和自我保护的能力”。
这是未成年人对犯罪进行自我防范的重要主观条件。
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05 什么是犯罪?
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未成年人走向犯罪的第一步是开始有了不良行为。
不良行为又划为两类
1.不良行为 2. 严重不良行为
未成年人的不良行为,是指违德(社会公德)、违纪(校 规校纪)、违法等越轨行为,也就是说,轻微违法或违背 社会公德的行为。
02
未成年人的哪些行为属于违法?
未成年人的哪些行为属于违法?
第三十四条:
违法 行为
进入法律、法现规定未成 年人不适宜进入的营业性 歌舞厅等场所;
其他严重违背社会公德的 不良行为。
青少年学生法制教育班会课ppt
一、青少年犯罪离我们有多远
“药八刀”PK“汪九刀”
一、青少年犯罪离我们有多远
2011年3月11日晚,16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时,由于技术欠佳,胡某每次都被别人“捅”倒。坐在胡某旁边的一名同龄的少年也在玩同一种游戏,他忍不住对胡某冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈,抽出随身携带的半尺长的尖刀,捅向受害人的胸口 ,致受害人当场死亡,而胡某依旧沉浸在暴力游戏中。直到警方赶到现场,胡某才惊醒:“我是不是杀死了人,会不会坐牢?”从这个案例可以看出,胡某沉迷在血腥的暴力游戏中,已经失去理智,分不清虚拟网络和现实世界了。
青少年犯罪特点
向成人化、智能化、暴力化和低龄化发展。 在犯罪手段上,青少年犯罪越来越趋向成人化、智能化、暴力化,犯罪手段残忍,情节较为严重,而且不计后果。在很大程度上,这是青少年模仿的结果,也是社会不良文化影响的结果。
安徽省涡阳县一特大犯罪团伙的成员中有41人是青少年,犯罪时年龄最大的20岁、最小的13岁,有的是在校学生。法院一审审理查明,2004年夏至2006年,郭洪振、孙靖康等人纠集社会闲散人员、“两劳”回归人员,在涡阳县的洗浴中心、歌舞厅、网吧等娱乐场所作案56起。他们以请客吃饭、谈恋爱等手段为诱饵,在饮料、啤酒里下麻醉药使被害妇女昏迷或灌醉被害人,或直接使用暴力、胁迫等手段,对多名女青年实施强奸、轮奸,40余名妇女受害。部分受害人在这一犯罪团伙胁迫下,不得不在当地或到外地省、市卖淫。这一团伙还多次实施抢劫、寻衅滋事等犯罪活动,犯罪性质极为恶劣,手段令人发指。
请回答:1、张某哪些行为属于违反校纪的行为? 2、张某哪些行为属于一般违法行为? 3、张某哪些行为属于犯罪行为? 4、张某由好变坏,最后走上犯罪道路的过程说明了 什么? 5、我们青少年应从中吸取什么教训?
“药八刀”PK“汪九刀”
一、青少年犯罪离我们有多远
2011年3月11日晚,16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时,由于技术欠佳,胡某每次都被别人“捅”倒。坐在胡某旁边的一名同龄的少年也在玩同一种游戏,他忍不住对胡某冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈,抽出随身携带的半尺长的尖刀,捅向受害人的胸口 ,致受害人当场死亡,而胡某依旧沉浸在暴力游戏中。直到警方赶到现场,胡某才惊醒:“我是不是杀死了人,会不会坐牢?”从这个案例可以看出,胡某沉迷在血腥的暴力游戏中,已经失去理智,分不清虚拟网络和现实世界了。
青少年犯罪特点
向成人化、智能化、暴力化和低龄化发展。 在犯罪手段上,青少年犯罪越来越趋向成人化、智能化、暴力化,犯罪手段残忍,情节较为严重,而且不计后果。在很大程度上,这是青少年模仿的结果,也是社会不良文化影响的结果。
安徽省涡阳县一特大犯罪团伙的成员中有41人是青少年,犯罪时年龄最大的20岁、最小的13岁,有的是在校学生。法院一审审理查明,2004年夏至2006年,郭洪振、孙靖康等人纠集社会闲散人员、“两劳”回归人员,在涡阳县的洗浴中心、歌舞厅、网吧等娱乐场所作案56起。他们以请客吃饭、谈恋爱等手段为诱饵,在饮料、啤酒里下麻醉药使被害妇女昏迷或灌醉被害人,或直接使用暴力、胁迫等手段,对多名女青年实施强奸、轮奸,40余名妇女受害。部分受害人在这一犯罪团伙胁迫下,不得不在当地或到外地省、市卖淫。这一团伙还多次实施抢劫、寻衅滋事等犯罪活动,犯罪性质极为恶劣,手段令人发指。
请回答:1、张某哪些行为属于违反校纪的行为? 2、张某哪些行为属于一般违法行为? 3、张某哪些行为属于犯罪行为? 4、张某由好变坏,最后走上犯罪道路的过程说明了 什么? 5、我们青少年应从中吸取什么教训?
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1、要被处分情况严重的 或屡教不改的可能会被开 除 2、扰乱学校正常的教育、 教学秩序,影响同学们正 常的学习和生活 3、构成故意伤害罪,被 追究刑事责任 失去自由, 一层层的铁门,强制劳动, 从早到晚时时监视和约束, 严厉的强制措施,低下的 食宿条件。
中学生打架了怎么办
• 1、赔礼道歉。 • 2、以摆事实、讲道理的方式解决问题。 • 3、看到同学打架要敢于站出来制止。 • 4、报告老师、家长、警察。
• 9、持刀索财终被捉 案犯马某,12岁,多次 持刀,利用威胁、殴打等手段向学生10余人索 要钱财达数千元,现被查获,送往在少管所管 教。
• 10、交友不善,误入歧途 学生刘某,在一 次偶然的机会与无业人员杨某等人结识,后在 杨某的唆使下,与杨某等人共同盗窃自行车10 余辆,现被查获。
• 11、模仿犯罪,以身试法 案犯王某,在观 看了一场警匪片后,产生“考验”警察破案能 力的冲动,模仿剧中的情节,采取暴力手段将 其婶婶杀害并伪造现场后逃跑,现在已受到法 律的严惩。
案例3:
一学生母亲做生意,把他托付奶奶管教。 奶奶对孙子的影响是“捧在手里怕摔了, 含在嘴里怕化了”。母亲对他的影响就是 钱,儿子几乎要多少给多少,从来不问孩 子表现如何。小学六年级经常穿奇装异服, 像香港黑社会的老大。出手大方,狂言狂 语,学习作业和检测除了偷看还是偷看, 老师苦不堪言,无可奈何。终于有一天, 违章驾车狂奔于路,高速行使“上窜下 跳”,皮开肉绽,骨碎血喷,一命呜 呼——断送了卿卿性命。
• 按时完成作业,考试 不作弊,这些是中学 生养成良好的行为习 惯的基础。
学生应当承担的责任
• 认识自我,争取不断进步 • 努力学习,按时完成作业 • 学会劳动,主动为集体服务 • 孝敬长辈,主动做力所能及的事情 • 帮助弱者,爱护低年级小同学 • 积极实践,锻炼才干、爱护公物
违法行为: 凡是不履行法律规定的义务或
小偷小摸仍满足不了他高消费的需要, 于是他开始撬门破锁,盗窃钱财。他先 后七次到同学家行窃,窃得现金4000余 元和价值2000余元的财物。一次,当他 潜入一同学家行窃时,被该同学的父亲 当场抓住并扭送到派出所。最后,人民 法院依法以盗窃罪判处他有期徒刑3年。
• (1)这位小同学哪些做法属于一般违法?哪 些做法属于犯罪?
• 勿以恶小而为之。孩子小时候的小偷小摸行为如果得不到有效控 制,就很有可能发展成偷窃行为。但是只要父母老师的教育方式 得当、孩子有悔改的决定,小偷小摸的坏习惯就会得到很好的纠 正。
• 从以上案例中,我们不难看出问题的答案: 不当的教育影响了他们,催生了他们扭曲 的思想和灵魂,影响了他们的成长。
知识加油 一般违法行为和严重违法行 为(犯罪)的区别:
(1)违法情节和社会危害性不同.
(2)触犯法律不同.
最重要(是否触犯刑法)
(3)承担法律责任不同.
(4)接受的法律制裁不同.
青少年如何预防 和减少犯罪行为?
(3)行为人主观上要有过错 (故意或过失)
(4)行为人具有责任能力或行为能力.
10
请同学们说说那些行为违 法行为呢?
1、偷窃行为
• 偷窃是比较常见的违法行为,有很大危害性。
•
首先,只要是偷窃(哪怕只偷了一分钱、一
支铅笔或一张纸),就是对他人财产所有权的不
尊重和侵犯,是一种侵权行为。
•
其次,偷窃还能使人产生不劳而获的心理,
• 后来,小明朋友去打游戏,没有钱,就去抢摩托车。这次被公 安发现是因为他们在街上看到人家不顺眼,就捅了一刀,捉到后 就供出我们几个人。”
• 从这个个案中,我们可以看出来,小明的犯罪生涯从小学四年 级开始。从一开始的偷偷摸摸,演变为后来肆无忌惮地抢劫。直 到被公安机关发现时,并因自己的犯罪行为被判处六年半的有期 徒刑,但这一切为时已晚!
案例2
• 一学生,在校表现恶劣,经常欺负同学,在
多次欺负一名瘦小的学生后,那名瘦小的学生 “愤起反击”,用小刀不慎捅伤了这个以强欺 弱的劣生。事情发生后,瘦小学生的家长态度 端正,对自己儿子进行教育,并愿意承担医药 费。而这个劣生的家长,纠集一群亲戚,来到 学校,多次“闹事”,非但没有对孩子严加教 育,而是非让学校赔款了之。这个学生初二时 经常逃学,不思进取,劣迹斑斑,家长这时感 到十分头疼。在家长想要严加管教时,他竟离 家出走了,好几天都找不到。
• 青少年是社会主义现代化事业的建设者和 接班人。青少年的健康成长,关系到自身 的前途、家庭的幸福,关系到民族的未来、 祖国的明天。但是,当前青少年违法犯罪 问题还很突出,令人关注。青少年的违法 犯罪不仅给自己的人生带来巨大的悔恨, 也给社会带来极大的危害。
• 加强对青少年违法犯罪的综合治理,预 防、减少青少年违法犯罪,教育、挽救 失足青少年;进一步加强和优化青少年 法制教育,增强青少年的法制观念,提 高自身素质,走好人生的每一步。
事
责 任
14--16周岁 相对负刑事责任年龄
年 龄
不满14周岁 不负刑事责任年龄
精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的 时候造成危害结果,经法定程序鉴定确认的,不 负刑事责任.
违法行为:凡是不履行法律规定的义务或
者做出法律所禁止的行为,都是违法行为。
应具备 (1)必须是人的某种行为. 条件: (2)行为人的行为必须对社会造成危害.
案例4:
有一个小孩,从小无论什么事,总是他对。 想要什么就给什么。老师多次提醒家长要重视 对孩子的管教,他们不以为然,找出种种理由 与老师理论。小学六年级,逢上一位严师,孩 子转变较快,成绩也上去了,曾经获得县数学 竞赛一等奖。日月如梭,光阴似箭,一晃几年 过去了,听说在后来的学习生涯中每况愈下。 原因又是父母什么都依着他。后来走上社会, 进了好几家工厂,都在两个月里“拜拜”。学 手艺,跟了好几个师傅,最多坚持三个月。香 烟要抽高档烟,摩托买了两万多,赌博、网吧、 哥儿们打群架,终于把一家人所有的血汗钱挥 霍殆尽。父母在进入50龄的时候,每天生活在 “水深火热”之中。
者做出法律所禁止的行为,都是违法行为。
知识链接:
<<治安管理处罚条例>>二十三条侵犯公私财物 的行为之一尚不够刑事处罚的,处15日以下拘留 或者警告,可以单处或者并处200元以下罚款: 偷窃、骗取、抢夺少量公私财物的; 哄抢国家、集体、个人财物的; 敲诈勒索公私财物的; 故意损坏公私财物的。
10
刑 已满16周岁 完全负刑事责任年龄
1、防微杜渐,小事做起。
2、认识错误,及时改正。
3、自我约束,提高警惕。
我是一位农民的儿子,本也心地善良,勤奋好学,由于受了 社会不良东西的影响, 开始厌学、逃学、最后自动离开了学校; 一切向钱看。一次我从亲戚那里借了300元准备去做生意,却被 一伙歹徒抢走,从此我便学其人、走其人之道,开始聚众抢劫。 我在抢劫过程善良的人们没有一个出来反击,更加助长了我的 气焰。如果有人能打击一下我那嚣张气焰的话,也许我会有所 收敛,不致掉进万丈深渊;如果有人在我迷途时关心我、帮助
我们平时应怎么和同学相处呢?
• 同学之间要相互团结友爱,互相关心, 相互帮助。
• 要正确的辨别是非。 • 万一发生了什么小纠纷,要通过摆事实,
讲道理的方法来解决,而不能采取过激 的行为。
两
知识加油违法行为:
一般违法行为
者
严重违法行为(犯罪)
没 有
承担
一 条
法律责任:
不
可
接受
逾 越
法律制裁:特定的国家机关对应负
• (2)他由好变坏,最后走上犯罪道路说明了 什么?
• (3)我们青少年应从中吸取什么教训?
• 1、抢劫为圆“金钱梦” 小明、洋洋因嫌父 母给的零花钱少,便产生抢劫歹念,一天他们 拿着棍棒、钳子等作案工具,于深夜窜至邻居 家,抢得现金、手机等,共计人民币8000元, 被公安局抓获后判处有期徒刑5年。
• 7、从“被害”到“被告” 学生王某,14岁, 在无顾遭受杜某等数人多次殴打后,没有采取 正当的法律手段保护自己,而是用随身携带的 水果刀,将杜某捅成重伤,等待他的将法律的 严惩。
• • 8、逞强好胜,致人重伤 案犯刘某,13岁,
为报复小江,经事先预谋,纠集众人将被害人 小江强行拖至一公园内,用木棍、水泥砖及拳 脚将其打成重伤。
• 3、朋友刘颖,要你不去上体育课,和她 一起躲在教室里听最新的流行音乐,你 会怎么办?
• 4、你的好朋友被人家打了,他纠集一伙 人去“报仇”,拉着你一快去,你怎么 办?
难以洗净“肮脏的手”——从 小偷小摸到盗窃、抢劫
• 小明上四年级的时候,有几个不好读书的朋友,他们一有时间就 去玩游戏机,但是打游戏机需要钱。开始小明跟家里要钱后来就 偷家里的钱。有一次偷了10元钱,被家里发现了,打了一顿。五 六年级的时候,小明和几个爱打游戏的朋友一起出去偷。
• 12、自暴自弃,身陷泥潭 少年曹某,因其 父曾被判刑入狱,继而产生自悲心理,自暴自 弃,整日与社会上一些无业人员混在一起,最 终走上了犯罪的道路。
案例1
• 一年前,一位学生用弹弓把走廊顶上的 一个吊灯打破了。有学生向班主任汇报, 班主任在全体学生面前告诫:“不能说出 去,说出去会扣分的……”。该学生进了初 中,由于表现不好,受到老师的严厉批评。 家长知道了,第二天找老师,对老师进行 “教育”:“对孩子应该……”而且还对别 人说,老师怎么教孩子也不知道。过了两 年,听说这个学生被逮捕了。
二、青少年违法犯罪特点
• 1、侵财犯罪为主,涉案类型多样 • 2、低龄趋势明显,做事不计后果 • 3、犯罪动机简单,偶发性强 • 4、团伙犯罪严重,社会危害增大 • 5、暴力犯罪突出,作案手段残忍
中学生日常应怎么做呢?
• 上学时要按时到校, 不迟到,不早退,不 旷课;
• 上课专心听讲,认真 预习、复习,主动学 习。
•
• 5、童心好奇酿火灾 少年犯小王,14岁,六 年级学生。一天小王到同学家玩,对同学家中 一种自燃式打火机非常好奇,于是将打火机置 于床底,引起火灾,造成经济损失十余万元。
中学生打架了怎么办
• 1、赔礼道歉。 • 2、以摆事实、讲道理的方式解决问题。 • 3、看到同学打架要敢于站出来制止。 • 4、报告老师、家长、警察。
• 9、持刀索财终被捉 案犯马某,12岁,多次 持刀,利用威胁、殴打等手段向学生10余人索 要钱财达数千元,现被查获,送往在少管所管 教。
• 10、交友不善,误入歧途 学生刘某,在一 次偶然的机会与无业人员杨某等人结识,后在 杨某的唆使下,与杨某等人共同盗窃自行车10 余辆,现被查获。
• 11、模仿犯罪,以身试法 案犯王某,在观 看了一场警匪片后,产生“考验”警察破案能 力的冲动,模仿剧中的情节,采取暴力手段将 其婶婶杀害并伪造现场后逃跑,现在已受到法 律的严惩。
案例3:
一学生母亲做生意,把他托付奶奶管教。 奶奶对孙子的影响是“捧在手里怕摔了, 含在嘴里怕化了”。母亲对他的影响就是 钱,儿子几乎要多少给多少,从来不问孩 子表现如何。小学六年级经常穿奇装异服, 像香港黑社会的老大。出手大方,狂言狂 语,学习作业和检测除了偷看还是偷看, 老师苦不堪言,无可奈何。终于有一天, 违章驾车狂奔于路,高速行使“上窜下 跳”,皮开肉绽,骨碎血喷,一命呜 呼——断送了卿卿性命。
• 按时完成作业,考试 不作弊,这些是中学 生养成良好的行为习 惯的基础。
学生应当承担的责任
• 认识自我,争取不断进步 • 努力学习,按时完成作业 • 学会劳动,主动为集体服务 • 孝敬长辈,主动做力所能及的事情 • 帮助弱者,爱护低年级小同学 • 积极实践,锻炼才干、爱护公物
违法行为: 凡是不履行法律规定的义务或
小偷小摸仍满足不了他高消费的需要, 于是他开始撬门破锁,盗窃钱财。他先 后七次到同学家行窃,窃得现金4000余 元和价值2000余元的财物。一次,当他 潜入一同学家行窃时,被该同学的父亲 当场抓住并扭送到派出所。最后,人民 法院依法以盗窃罪判处他有期徒刑3年。
• (1)这位小同学哪些做法属于一般违法?哪 些做法属于犯罪?
• 勿以恶小而为之。孩子小时候的小偷小摸行为如果得不到有效控 制,就很有可能发展成偷窃行为。但是只要父母老师的教育方式 得当、孩子有悔改的决定,小偷小摸的坏习惯就会得到很好的纠 正。
• 从以上案例中,我们不难看出问题的答案: 不当的教育影响了他们,催生了他们扭曲 的思想和灵魂,影响了他们的成长。
知识加油 一般违法行为和严重违法行 为(犯罪)的区别:
(1)违法情节和社会危害性不同.
(2)触犯法律不同.
最重要(是否触犯刑法)
(3)承担法律责任不同.
(4)接受的法律制裁不同.
青少年如何预防 和减少犯罪行为?
(3)行为人主观上要有过错 (故意或过失)
(4)行为人具有责任能力或行为能力.
10
请同学们说说那些行为违 法行为呢?
1、偷窃行为
• 偷窃是比较常见的违法行为,有很大危害性。
•
首先,只要是偷窃(哪怕只偷了一分钱、一
支铅笔或一张纸),就是对他人财产所有权的不
尊重和侵犯,是一种侵权行为。
•
其次,偷窃还能使人产生不劳而获的心理,
• 后来,小明朋友去打游戏,没有钱,就去抢摩托车。这次被公 安发现是因为他们在街上看到人家不顺眼,就捅了一刀,捉到后 就供出我们几个人。”
• 从这个个案中,我们可以看出来,小明的犯罪生涯从小学四年 级开始。从一开始的偷偷摸摸,演变为后来肆无忌惮地抢劫。直 到被公安机关发现时,并因自己的犯罪行为被判处六年半的有期 徒刑,但这一切为时已晚!
案例2
• 一学生,在校表现恶劣,经常欺负同学,在
多次欺负一名瘦小的学生后,那名瘦小的学生 “愤起反击”,用小刀不慎捅伤了这个以强欺 弱的劣生。事情发生后,瘦小学生的家长态度 端正,对自己儿子进行教育,并愿意承担医药 费。而这个劣生的家长,纠集一群亲戚,来到 学校,多次“闹事”,非但没有对孩子严加教 育,而是非让学校赔款了之。这个学生初二时 经常逃学,不思进取,劣迹斑斑,家长这时感 到十分头疼。在家长想要严加管教时,他竟离 家出走了,好几天都找不到。
• 青少年是社会主义现代化事业的建设者和 接班人。青少年的健康成长,关系到自身 的前途、家庭的幸福,关系到民族的未来、 祖国的明天。但是,当前青少年违法犯罪 问题还很突出,令人关注。青少年的违法 犯罪不仅给自己的人生带来巨大的悔恨, 也给社会带来极大的危害。
• 加强对青少年违法犯罪的综合治理,预 防、减少青少年违法犯罪,教育、挽救 失足青少年;进一步加强和优化青少年 法制教育,增强青少年的法制观念,提 高自身素质,走好人生的每一步。
事
责 任
14--16周岁 相对负刑事责任年龄
年 龄
不满14周岁 不负刑事责任年龄
精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的 时候造成危害结果,经法定程序鉴定确认的,不 负刑事责任.
违法行为:凡是不履行法律规定的义务或
者做出法律所禁止的行为,都是违法行为。
应具备 (1)必须是人的某种行为. 条件: (2)行为人的行为必须对社会造成危害.
案例4:
有一个小孩,从小无论什么事,总是他对。 想要什么就给什么。老师多次提醒家长要重视 对孩子的管教,他们不以为然,找出种种理由 与老师理论。小学六年级,逢上一位严师,孩 子转变较快,成绩也上去了,曾经获得县数学 竞赛一等奖。日月如梭,光阴似箭,一晃几年 过去了,听说在后来的学习生涯中每况愈下。 原因又是父母什么都依着他。后来走上社会, 进了好几家工厂,都在两个月里“拜拜”。学 手艺,跟了好几个师傅,最多坚持三个月。香 烟要抽高档烟,摩托买了两万多,赌博、网吧、 哥儿们打群架,终于把一家人所有的血汗钱挥 霍殆尽。父母在进入50龄的时候,每天生活在 “水深火热”之中。
者做出法律所禁止的行为,都是违法行为。
知识链接:
<<治安管理处罚条例>>二十三条侵犯公私财物 的行为之一尚不够刑事处罚的,处15日以下拘留 或者警告,可以单处或者并处200元以下罚款: 偷窃、骗取、抢夺少量公私财物的; 哄抢国家、集体、个人财物的; 敲诈勒索公私财物的; 故意损坏公私财物的。
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刑 已满16周岁 完全负刑事责任年龄
1、防微杜渐,小事做起。
2、认识错误,及时改正。
3、自我约束,提高警惕。
我是一位农民的儿子,本也心地善良,勤奋好学,由于受了 社会不良东西的影响, 开始厌学、逃学、最后自动离开了学校; 一切向钱看。一次我从亲戚那里借了300元准备去做生意,却被 一伙歹徒抢走,从此我便学其人、走其人之道,开始聚众抢劫。 我在抢劫过程善良的人们没有一个出来反击,更加助长了我的 气焰。如果有人能打击一下我那嚣张气焰的话,也许我会有所 收敛,不致掉进万丈深渊;如果有人在我迷途时关心我、帮助
我们平时应怎么和同学相处呢?
• 同学之间要相互团结友爱,互相关心, 相互帮助。
• 要正确的辨别是非。 • 万一发生了什么小纠纷,要通过摆事实,
讲道理的方法来解决,而不能采取过激 的行为。
两
知识加油违法行为:
一般违法行为
者
严重违法行为(犯罪)
没 有
承担
一 条
法律责任:
不
可
接受
逾 越
法律制裁:特定的国家机关对应负
• (2)他由好变坏,最后走上犯罪道路说明了 什么?
• (3)我们青少年应从中吸取什么教训?
• 1、抢劫为圆“金钱梦” 小明、洋洋因嫌父 母给的零花钱少,便产生抢劫歹念,一天他们 拿着棍棒、钳子等作案工具,于深夜窜至邻居 家,抢得现金、手机等,共计人民币8000元, 被公安局抓获后判处有期徒刑5年。
• 7、从“被害”到“被告” 学生王某,14岁, 在无顾遭受杜某等数人多次殴打后,没有采取 正当的法律手段保护自己,而是用随身携带的 水果刀,将杜某捅成重伤,等待他的将法律的 严惩。
• • 8、逞强好胜,致人重伤 案犯刘某,13岁,
为报复小江,经事先预谋,纠集众人将被害人 小江强行拖至一公园内,用木棍、水泥砖及拳 脚将其打成重伤。
• 3、朋友刘颖,要你不去上体育课,和她 一起躲在教室里听最新的流行音乐,你 会怎么办?
• 4、你的好朋友被人家打了,他纠集一伙 人去“报仇”,拉着你一快去,你怎么 办?
难以洗净“肮脏的手”——从 小偷小摸到盗窃、抢劫
• 小明上四年级的时候,有几个不好读书的朋友,他们一有时间就 去玩游戏机,但是打游戏机需要钱。开始小明跟家里要钱后来就 偷家里的钱。有一次偷了10元钱,被家里发现了,打了一顿。五 六年级的时候,小明和几个爱打游戏的朋友一起出去偷。
• 12、自暴自弃,身陷泥潭 少年曹某,因其 父曾被判刑入狱,继而产生自悲心理,自暴自 弃,整日与社会上一些无业人员混在一起,最 终走上了犯罪的道路。
案例1
• 一年前,一位学生用弹弓把走廊顶上的 一个吊灯打破了。有学生向班主任汇报, 班主任在全体学生面前告诫:“不能说出 去,说出去会扣分的……”。该学生进了初 中,由于表现不好,受到老师的严厉批评。 家长知道了,第二天找老师,对老师进行 “教育”:“对孩子应该……”而且还对别 人说,老师怎么教孩子也不知道。过了两 年,听说这个学生被逮捕了。
二、青少年违法犯罪特点
• 1、侵财犯罪为主,涉案类型多样 • 2、低龄趋势明显,做事不计后果 • 3、犯罪动机简单,偶发性强 • 4、团伙犯罪严重,社会危害增大 • 5、暴力犯罪突出,作案手段残忍
中学生日常应怎么做呢?
• 上学时要按时到校, 不迟到,不早退,不 旷课;
• 上课专心听讲,认真 预习、复习,主动学 习。
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• 5、童心好奇酿火灾 少年犯小王,14岁,六 年级学生。一天小王到同学家玩,对同学家中 一种自燃式打火机非常好奇,于是将打火机置 于床底,引起火灾,造成经济损失十余万元。