嗑瓜子比赛教案兼例文
嗑瓜子比赛
《嗑瓜子大比拼》
《一场别开生面的比赛》
二、开头
1、“咔嚓”、“咔嚓”、咦，这是什么声音？哈，原来是 我们在举行一场别开生面的嗑瓜子比赛呢！还是让我把事 情的来龙去脉告诉大家吧！ 2、今天上课的时候，老师组织我们进行一场嗑瓜子比赛。 3、今天，老师拿着香喷喷的瓜子进了教室，我们目不转睛 地盯着老师手中的瓜子，窃窃私语，老师已经猜中我们的 心思“今天要举行嗑瓜子大赛”。老师话音未落，教室里 欢呼起来，我心里想：吃瓜子我最拿手冠军非我莫属。
比赛前
• 窃窃私语 整装待命 十分担心 神气活现 神气十足
手舞足蹈 心痒难耐 十分庆幸 心跳加速
跃跃欲试 准备就绪 屏息静气 迫不及待
比赛中
专心致志 又香又甜 粉身碎骨 气急败坏 十分着急 一触即发 存心作对 小心翼翼 轻轻一掰 一气呵成 掉以轻心 幸灾乐祸 牙手并用 专心致志 心跳加速 目不斜视 欢呼雀跃 此起彼伏 不甘示弱 争分夺秒 心急吃不了热豆腐 急得像热锅上的蚂蚁 团团转
三、比赛规则
பைடு நூலகம்
1、每个学生拿一些粒瓜子，嗑出的瓜子仁不 能吃，更不能嗑碎，嗑碎不计入成绩。 2、嗑的快的取前十名，然后再进行第二轮比 赛。 3、第二轮比赛取前三名。
形状
千姿百态，有的像水滴，有的像小船，还有的像……
瓜子的
形态 味道
形态各异，有的细长，有的矮胖，有的圆润，还有的棱角分 明…… 香气扑鼻，让人垂涎三尺（垂涎欲滴）
嗑瓜子比赛作文8篇
嗑瓜子比赛作文篇18上课了，老师对我们说：“今天我们要嗑瓜子比赛。
”听完我便愣住了，心想：这下完了，我还不会嗑呢！比赛规则是在两分钟内看谁嗑的完整的瓜子最多。
比赛前，老师给我们每人发了两张纸巾。
一张纸巾装果仁，一张装瓜子嗑下来的渣。
老师说：“预备3、2、1、开始！”我就开始忙碌起来，手不自觉的微微发抖。
我拿起一粒瓜子，迅速放在两颗大门牙的缝隙中间，轻轻地嗑了一下瓜子的前端，只听“咔嚓”一声，瓜子裂出了一条小缝，我迅速用手指将瓜子掰了一下，小心翼翼的把里面的瓜子仁像宝贝一样放到了纸巾上，不停的重复这个方法。
当然，我在嗑瓜子时也遇到了一些意外。
“咔嚓”一声我仔细地掰开瓜子壳发现“宝贝”张腿跑了。
只留下两片外壳，我感到很失落，但心想：比赛还没结束，我还是不能放弃，想到这儿，我立刻又信心十足。
比赛结束了，最终俞政佑赢得了冠军。
他嗑了21粒瓜子，我只嗑了17粒瓜子。
但是我不会气馁，下次我一定会做得更好！嗑瓜子比赛作文篇2今天下午，我们都拿着瓜子出现在校园里。
我们可不是拿来吃的，而是为了举行一场比赛——嗑瓜子比赛。
读到这里你可能会问；“嗑瓜子怎么还能比赛呢?”嘻嘻！告诉你吧，其实就是看谁在3分钟内磕的瓜子皮多，瓜子皮要完整的并且要连在一起。
我听后，心想：这么简单，我肯定能行。
于是，中午我连练习都没练习。
下午我带了一些瓜子来到教室，抓了一把瓜子放在课桌上。
不一会儿，上课铃声响了，老师把我们分成四组，让右边的一列先嗑。
“开始！”老师一声令下，我便磕了起来。
但是，我发现瓜子皮一点也不听话，不是坏了就是全分开了。
因此，我心情一下子紧张起来，像有只小兔在里面乱蹦乱跳。
于是，我越紧张反而越磕不好，越磕不好越紧张，只好先把皮磕开，再用手把仁弄歪，最后把仁咬出来。
当老师喊停时，我只磕了四个。
我往后面看了一下，发现有人甚至磕了十几个，我真后悔中午没有练一练。
轮到我的同桌——王一雯磕了。
可能她是不熟练，也可能是她太紧张，她也只磕了四个。
开心的嗑瓜子比赛
开心的嗑瓜子比赛
今天，我们要在课堂上进行一个磕瓜子比赛，其实这个比赛说了好久了，但是今天终于能实现了，同学们都很期待。
比赛开始前，邹老师细心地跟我们讲:“比赛规则是这样的，我们磕的是南瓜籽，有点难……”听到这里我从一开始的期待渐渐地有点垂头丧气，南瓜籽很难磕，这是一场有挑战的比赛啊，同学们互相讨论起来。
邹老师继续说，“安静！谁磕的最多谁获胜，如果数量一样多，那就看速度。
第一名奖励三包葵花籽，第二名奖励两包，第三名奖励一包，剩下的人一人半包。
”
“三……二……一……”邹老师开始倒计时，“开始!”随着邹老师一声令下，我们紧张地开始嗑瓜子。
稍微剥了几颗手就开始冒冷汗，我心想:天哪，这瓜子是真难磕，之前要是在家多磕磕瓜子就好了，今天准能赢。
我看了看我旁边的同学，比我快的有几个，而我也不甘落后，还是要继续磕、使劲磕。
这时一位同学去倒水，顺便帮我拿来一杯水放在我前面，我开玩笑说：“别放我前面，万一我杯子分不清，把磕好的瓜子放进水杯怎么办？”顿时全场哄堂大笑。
小胡同学也很搞笑，一边磕一边吃，大部分的瓜子肉全部进了他的肚子，还不停地说：“嗯……味道不错。
”另一位同学说：“你不想得第一吗？”小胡同学说：“反正还能拿半包瓜子呢！”这时邹老师说：“好了好了，半包瓜子太难分了，现在第一名奖励4包瓜子，第二名3包瓜子，第三名2包瓜子，剩下的每人一包。
”
整个比赛气氛很紧张，但是过程很欢乐，比赛结束，我得了第二名，邹老师奖励三包瓜子，真的太开心了。
嗑瓜子比赛作文(汇编15篇)
嗑瓜子比赛作文(汇编15篇)嗑瓜子比赛作文1有一个谜语是“一个小黑孩儿，不敢把口开，一旦把口开，舌头掉出来。
”你猜它的谜底是什么呢？对了，它就是人们最喜欢吃的零食——瓜子。
“叮铃铃……”上课了，老师在讲台上一声不吭，神秘莫测地看着我们，同学们面面相觑。
之后老师还是先开口了，老师说：“今天我们要举行一场嗑瓜子比赛！”顿时，平静的教室一下子变得热闹起来了，有的像小兔子似的乱跳；有的像小鸟似的，叽叽喳喳的乱叫；还有的在教室里兴奋地大喊。
接着，老师说：“游戏规则就是不能用手掰开，只能用牙齿嗑开，而且两个壳不能坏。
”老师刚说开始，同学们赶紧拿着手里的瓜子开始嗑，我捏着瓜子，往大门牙上一放，再轻轻地咬一下，一个小小的瓜子出现在了眼前，可是瓜子壳坏了。
但我一直不断地磕，我终于磕出了一个完完整整的瓜子壳。
我先咬开一个小洞，然后再把瓜子壳放到大门牙中间，用牙一咬，瓜子壳就成型了。
我就按照这样的步骤不断地磕，只听见“咔嚓”一声，那个瓜子皮就粉身碎骨了。
老师喊：“十、九、八……三、二、一。
”时间到，我心急如焚，终于，我磕了九个完整的瓜子壳。
到了决赛的时候，我们队选派一位强手对决，另外一组也选了一位高手上来。
决赛结束时，我们的队员只磕了一个完整的瓜子，他们磕了四个完整的瓜子，最终他们赢得了比赛。
我们虽然失败了，但是还是玩的很开心。
这个游戏告诉我们两个道理：一是无论做什么事情都要沉着冷静；二是山外有山，人外有人。
嗑瓜子比赛作文2今天我们举行了一场激烈的嗑瓜子比赛，所有同学都表现地异常兴奋。
首先进行了组内竞争，大家都互不相让，精力集中的完成任务。
组里的精英开始了新一轮比赛。
随着老师手势的一摆动，大家都进入了紧张的状态。
我觉得最引人注目的是李小可同学，她就像古代那娇滴滴的女子，小拇指和无名指都微微张起，似乎有些不紧不慢，虽然成绩不太好，但她给我留下了深刻印象。
还有，韩思琪同学也十分显眼。
她的动作可爱极了！她的头和胳膊节奏很有趣，就像在表演舞蹈。
嗑瓜子比赛
嗑瓜子比赛【第1篇】今天，我们玩了一场别开生面的游戏，叫嗑瓜子比赛。
上课时，只见老师手里没有拿书，也没有拿我们写的作文本，而是拿了一袋香喷喷的瓜子。
老师在白板上写了“嗑瓜子比赛”这五个大字。
话音刚落，教室里欢声雷动，大家欣喜若狂，同学们一个个欢呼雀跃，一蹦三尺高。
最有意思的就是游戏规则：比赛只有十分钟，咱们不比谁嗑的瓜子多，而是比谁嗑出的瓜子皮又多又完整.老师说：“你们都听明白游戏规则了吧？那我就发瓜子了。
”同学们一齐说：“听明白了。
”游戏开始了，刘宸硕说：“这对我来说，真是张飞吃豆芽—小菜一碟呀！”老师把瓜子发下来说：“前面的同学不许先偷吃。
”游戏正式开始，教室里发出了咔嚓，咔嚓的声音。
原来是同学们嗑瓜子的声音呀！我先把瓜子放在门牙上，轻轻地一嗑，哇！第一个瓜子仁出世了。
我要再接再厉呀！再一看，瓜子皮却粉身碎骨了。
真倒霉！老师看到同学们都不太会嗑瓜子，就给我们示范了一下：只见老师拿了一个瓜子往门牙上一放，轻轻一嗑，把里面的仁往桌子上一倒，一个完整的瓜子皮就出来了。
按照老师的方法，我终于嗑出了一个完整的瓜子皮。
老师说：“孩子们，加油，还有两分钟的时间。
”我着急了，就用老师教的方法赶紧嗑瓜子。
老师说：“时间到了，谁都不能磕了。
”比赛结果公布：第一名是刘宸硕，第二名是于翔孝天，第三名是王超宇。
虽然我没有赢，但是我很开心。
通过这个游戏，我明白了许多事情听起来简单，但是做起来很难。
【第2篇】今天，我在几笔作文学校里玩了一场别开生面的嗑瓜子比赛。
上课铃一响，老师笑容满面地走进来。
只见老师今天手里拿的不是课本，也不是我们的作文本，而是一袋瓜子。
我们看着瓜子，眼睛里冒出了一个个问号，老师看出了我们的疑惑，就说；“我们今天上一堂活动课，就是嗑瓜子比赛。
”同学们听了高兴得欢呼雀跃、手舞足蹈。
教室里欢声雷动，有的同学说：“这太简单了，对我来说简直是张飞吃豆芽—小菜一碟。
”有的同学说：“这个游戏好，又好吃又好玩。
”最有趣就要数游戏规则了，老师说；“谁嗑的完整的瓜子皮多，谁就赢了。
嗑瓜子比赛_六年级作文_2
嗑瓜子比赛“加油！加油！”从哪儿传出这么激烈的呐喊声呢？对啦！是我们鹿鸣书院作文班在举行嗑瓜子比赛。
老师先出示游戏规则：在一分钟内，嗑开瓜子，把壳吐到纸巾上，并把瓜子肉吃掉，以嗑的瓜子多的一方为胜利。
游戏分为三场，第一场：选拔班级里最厉害的两名选手比赛；第二场：是男女生各选一名代表进行PK；第三场是全班一起进行嗑瓜子赛。
比赛还没开始呢，班级里就乐开了花，热闹极了：有的同学觉得，不就是磕个瓜子吗？有什么难得呢，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟；有的同学摩拳擦掌、跃跃欲试；还有的同学已经在探讨嗑瓜子的经验了！比赛开始了，第一轮上场的是项臣洪和陈羡豪。
只见项臣洪弯下腰，蹲好马步，眼睛死死地盯住眼前的瓜子。
而陈羡豪不慌不忙，笑眯眯地看着对手。
随着一声令下，两位选手都已迅雷不及掩耳之势抓起瓜子就往嘴里送。
你瞧，项臣洪嘴里还在嚼着，另一只手却已经又抓起瓜子往嘴里送。
真不愧是我们这儿的吃货啊！果然在第一轮里他赢得了胜利。
第二轮是我和一位人高马大的项展鸿进行PK。
在老师的一声令下，比赛开始了。
我保持镇定，接连不断地往嘴里送瓜子。
真别说，这瓜子可真香！可对手项展鸿特别紧张，脸红得像一个成熟的小柿子似的。
而且在拿瓜子时，手一抖，瓜子就掉了，这样他耽误了不少时间。
最后我完胜了项展鸿，心里别提有多高兴了。
第三轮是全班比赛，教室里像炸开了锅，热闹非凡。
“3，2，1，开始！”全班同学马不停蹄地开始磕瓜子。
有的同学磕得很卖力，连头都不扭一下，一个劲儿在那磕瓜子；有的同学得意地看着自己磕了这么多瓜子，觉得自己肯定会赢；还有的同学磕得很紧张，像是磕瓜子对他来说很难。
“嚓嚓”的磕瓜子声，组成一首美妙的歌曲，听着还挺好听的。
这节课就在这欢声笑语中结束了，让我从中也明白了一些道理；嗑瓜子并不难，只要有了技巧，再难的事也会变得简单。
嗑瓜子趣味活动方案
嗑瓜子趣味活动方案一、活动主题。
“嗑嗑瓜子，唠唠嗑儿”二、活动目的。
大家平常都忙忙碌碌的，这个活动呢，就是想让大家聚在一起，轻松轻松，享受嗑瓜子的乐趣，顺便唠唠家常，增进彼此之间的感情。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，下午[X]点 [X]点。
这个时间段大家刚吃完饭，正是适合唠嗑嗑瓜子的时候。
2. 地点：找个宽敞又舒服的地方，像公司的大会议室或者小区的休闲活动室就很不错。
四、活动准备。
1. 瓜子采购。
那瓜子可不能少，咱得买各种各样的瓜子。
原味的肯定得有，这是经典款，就像牛仔裤一样，永远不过时。
再买点焦糖味的，甜甜的，就像生活中的小确幸。
还有五香味的，吃起来那叫一个香，让人欲罢不能。
多买点，可不能让大家嗑得不过瘾。
2. 容器准备。
准备一些大盘子或者大碗，用来装瓜子。
总不能让瓜子就那么散着放在桌上，那多不讲究。
而且盘子大一点，大家伸手抓的时候也方便，就像在自己家里一样自在。
3. 奖品设置。
为了让活动更有趣味性，咱们得准备点小奖品。
比如说精美的小书签，对于爱看书的朋友来说，这可是个好东西。
还有可爱的小钥匙链，挂在钥匙上，每次看到都能想起这个有趣的活动。
再准备几个小笔记本，方便大家平时记点小事情。
五、活动规则。
1. 速度赛。
分成几个小组，每组[X]个人。
给每个小组发同样多的瓜子，一声令下，大家就开始嗑。
看哪个小组最先把瓜子嗑完，而且要嗑得干净，瓜子壳不能有太多残留的瓜子仁。
就像一场小小的瓜子嗑嗑大赛，大家都要拿出自己的真本事。
获胜的小组呢，每个成员都能得到一个小奖品。
这时候就可以挑自己喜欢的小书签或者小钥匙链啦。
2. 花样嗑瓜子。
这个环节就比较有趣啦。
咱们不要求速度，而是看谁嗑瓜子的花样多。
比如说，有人能把瓜子嗑成两半，还能把瓜子仁完整地拿出来，就像变魔术一样。
还有人能把瓜子壳拼成一个小图案，这可就考验创意了。
大家可以互相展示自己的花样，然后投票选出最有趣的那个，得票最多的朋友就能拿到小笔记本作为奖励。
【汇编】嗑瓜子比赛作文
嗑瓜子比赛作文嗑瓜子比赛作文1瓜子是可以吃的，是在休闲时刻拿来消磨时光的，但你听过嗑瓜子比赛吗？现在就随我的脚步一起去快乐魔方看看吧！游戏规则是：分为三个环节，第一场是高手pk；第二场是男女pk，第三场是全班pk，选手要在一分钟之内嗑完，注意瓜子壳不能掉在地上，谁嗑的越多谁就获胜。
第一场比赛开始了，我们组的陈元达快速的举起手，只见他站在桌子旁，虎视眈眈的看着瓜子，好像在盯着已上钩的猎物。
而瓜子组派出了廖茹心，她淡定自如的走到桌子旁，只听老师一声令下，他们快速的抓起瓜子，左手拿瓜子右手立刻拿起瓜子就往嘴里塞，咬完瓜子就把壳吐出来。
但是后面的跟我们想象的激烈场面大相庭径，他们俩细嚼慢咽，好像这根本不是比赛而是在开茶话会。
但他们听到台下观众的叫声：“快点啊，不然就要输了。
”又快速的回过神来，双方时不时的看着对方，好像在说：天啊！他的速度这么快，我也要加快速度了。
经过激烈的比拼，我们队获胜了。
我们顿时兴高采烈的欢呼起来。
第二场，双方仍在激烈的斗争当中，场下的观众也不甘示弱，在下面呐喊助威，这震耳欲聋的声音好像不能被这小小的教室容纳，真是快要把屋顶掀翻了。
第三场是全班比赛。
我的心里更是紧张，当老师发完瓜子时，我恨不得先把他们吃掉，当老师说开始时，我飞快的吃掉一个又一个，我本以为我是第一个吃完的，但看到其他人一个接一个的举起手，我又急了。
但又想起“心急吃不了热豆腐”，又渐渐平复下来，最终我获得了第五名。
今天的瓜子比赛好玩极了，我希望老师以后多举行这样的游戏，让我们的课堂更有趣。
嗑瓜子比赛作文2“亲亲嘴，对对嘴，掉到地上长着背。
”猜猜这是什么？没错，这就是瓜子。
今天，我们就举行了一场有趣的嗑瓜子比赛。
当老师宣布了这个消息后，全班都炸开了锅，连屋顶都快被吵翻了。
有的人胸有成竹、自信满满，在他们眼中这简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟；有的人却觉得这就是老爷绣花——难呐！我想：吃瓜子那可是我的最爱，等一下我一定要好好表现。
嗑瓜子比赛教案兼例文
嗑瓜子比赛教案兼例文第一篇：嗑瓜子比赛教案兼例文《嗑瓜子比赛》教学设计教学目标：1.学会用“眼耳鼻舌”来观察生活。
2．抓住声音、表情、动作、心理，来表现人物的特点。
3．使学生初步掌握有顺序地、有详略地描写一次活动的方法。
教学重点：通过动作，表情描写生动展现人物的心理。
教学难点：抓住声音、表情、动作，来表现人物的特点。
活动过程：一、导入新课同学们，我们先来玩猜谜语的游戏1、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。
2、亲亲嘴,对对嘴,掉到地上张着嘴（打一物）今天我们来一次嗑瓜子比赛。
相信这个游戏既能大饱你们的口福，又能带给你们不尽的快乐！二、介绍比赛规则，做好比赛准备。
读规则：1.进行两轮比赛，第一轮预赛，第一场由每排左边同学先嗑，右边的同学监督并仔细观察；第二场右边的同学再嗑，左边的观察。
第二轮决赛，由每组评选出的嗑瓜子能手参加班级的决赛。
3、嗑过的瓜子以完好无损的瓜子皮为准，数量最多者为“嗑瓜子大王”4.每轮比赛限时两分钟。
温馨提示：比赛完成后瓜子皮装到自己带的垃圾袋里，保持桌面、教室的整洁。
三、嗑瓜子比赛（一）预赛1.第一场比赛认真观察自己同桌嗑瓜子时的表情动作。
比赛开始。
（进行到1分钟时提示；倒数10秒钟时提示。
）2.第二场比赛3.比赛结束，同桌互相统计数目。
（二）决赛1、每组中获胜者进入决赛，时间两分钟。
2、比赛结束，请同学清点数目，老师汇总评选出嗑瓜子大王。
3、请获奖选手发表获奖感言。
（三）享受劳动成果请你尽情享受自己劳动成果吧，把瓜子皮放到垃圾袋里。
四、开心聊游戏做完了，但我想刚才的快乐情景一定留在了你们的脑海中，把你刚才自己做的，还有你看到的、听到的、想到的、感受到的跟大家一起开开心心地聊一聊吧！1．同学们，这个比赛你以前参加过吗？玩得如何？你能用一个词，或是一句话说说你的感受吗？2．比赛开始后，教室里的声音怎样？3．你开始时是怎么嗑的？成功没有？你自己的心情怎样？4．老师宣布比赛还有1分钟时你的心情怎样？老师开始倒数10个数时，你的心情怎样？5．你注意到其他同学了吗？你觉得谁的动作最有趣?为什么有趣?五、理思路1．比赛可以分作几个阶段？（比赛前，比赛中，比赛后。
《嗑瓜子比赛》
《嗑瓜子比赛》大家都嗑过瓜子吧？当然嗑过。
可是，你们嗑瓜子比赛过吗？今天在我们班（魏铮注：翰林写作班）就举行了这个有趣的游戏。
老师拿了两袋瓜子，放在我们的面前。
我一闻，啊，好香的奶油瓜子啊！我的口水都流出来了。
有些同学眉飞色舞，似乎在说他们是嗑瓜子的高手。
也有些同学愁眉苦脸的，好像他们从没有嗑过瓜子似的。
我自己嗑瓜子也不怎么在行，所以心里有些紧张。
老师给我们每个人发了一张面巾纸和一些瓜子。
面巾纸是用来放瓜子壳和瓜子仁的。
游戏的规则是瓜子壳要完整的两瓣，谁合格的瓜子壳多，谁就是赢家。
老师一声令下，游戏开始了。
我飞快地嗑着。
我下意识地还以为是吃瓜子，于是我就把瓜子仁给吃下去了，而且瓜子壳也被我嗑得四分五裂。
感觉不对头，我转头看看同桌，才意识到要把瓜子仁也要放到面巾纸上的。
我又看看其他同学是如何做的。
啊，别人已经有了很多完整两瓣的瓜子壳了。
我一下子紧张起来，又把嘴里的瓜子壳给弄损了。
我深深地吸了一口气，努力让自己不紧张。
终于我也剥出了一个合格的瓜子壳。
就这样剥了几个后，我特意看看同桌，发现他也没剥到几个好的瓜子壳，我算是松了口气。
虽然我拿不到第一，但我确信自己不会是最后一名。
刚好同桌也朝我这边看过来，他心里可能在想他自己或许最慢了，于是他突然加快了速度。
可惜的是他越急，完整的壳就越难剥。
渐渐地，我发现了一个诀窍，这样我就慢慢加快了速度。
我的诀窍是先把瓜子尖咬一个小口子，再用手来剥，这样剥个完整壳还是有很高的成功率。
但如果紧张的话，那可就不一定了。
突然听到老师说只有40秒了。
我假装没有听见，告诉自己要放松一点。
这样我又剥了5个完整的壳。
到了只有4秒的时候，我还是急了，剥坏了那最后一个瓜子。
然后老师开始逐个清点同学们的战果。
在五分钟时间内，我一共剥了22个完整的瓜子壳。
比赛的结果很快出来，我没能进入前三名。
虽然没有取得好成绩，但是过程很有趣。
我也找到了如何嗑完整瓜子壳的诀窍。
我发现只要用心，总能找到如何做得更好的方法的。
嗑瓜子比赛活动方案
嗑瓜子比赛活动方案一、活动主题。
“嗑嗑瓜子，唠唠趣事”二、活动目的。
大家平时工作、学习都挺累的，咱们这个嗑瓜子比赛呢，就是想让大家放松放松，聚在一起乐一乐，顺便也能比比谁的嗑瓜子技术最厉害，嘿嘿。
三、活动主体。
全体员工/同学（或者具体某个团体的成员）四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，[开始时间]-[结束时间]，这个时间就选在大家都比较空闲的时候，比如周末的下午。
2. 地点：找个宽敞又舒服的地儿，像公司的大会议室或者学校的活动室啥的。
五、活动准备。
1. 瓜子采购。
得买好多好多瓜子，各种口味都来点，像原味的、五香的、奶油的。
要确保每个人都能嗑个够，而且质量也得好，不能有坏籽儿，不然多影响心情呀。
大概估算一下人数，按照每人至少[X]克的量去买，再稍微多买点，以防万一嘛。
2. 场地布置。
在场地中间摆上几张大桌子，把椅子围着桌子放好，就像咱们平时聚餐那样。
在桌子上铺上一次性桌布，这样清理起来方便。
然后每个桌子上放几个小盘子，用来装瓜子壳。
可以在周围墙上贴一些有趣的关于瓜子或者比赛的小海报，再拉上几条彩色的小横幅，写上“嗑瓜子大赛，等你来战”之类的话，营造出欢乐的氛围。
3. 工具准备。
除了瓜子，当然还得给每个人准备一杯水，嗑瓜子嗑渴了能喝口水润润。
再准备几个垃圾桶，方便大家扔瓜子壳和其他垃圾。
还得有个大一点的电子秤，用来称嗑出来的瓜子仁的重量。
4. 奖品设置。
一等奖：一份超豪华的坚果大礼包，里面各种坚果都有，让获奖者可以继续享受美味。
再加上一个特别定制的“嗑瓜子大王”的小奖杯或者小奖牌，可洋气了。
二等奖：可以是一大袋高级瓜子，够吃好一阵子的，再加上一个可爱的小抱枕，累了还能靠着。
三等奖：就送一个精美的小零食盒，里面装满了各种小零食，还有一个有趣的卡通扇子，夏天可以扇扇风。
参与奖：每个人都有一个小钥匙链或者小徽章，上面印着跟瓜子有关的小图案，留个纪念嘛。
六、活动流程。
1. 开场（10分钟）主持人先上场，说几句俏皮话开场，像“各位瓜子爱好者们，今天咱们这个嗑瓜子大赛可不得了，比的是速度，赛的是技巧，看谁能在这小小的瓜子里嗑出大大的乐趣！”简单介绍一下活动的规则和奖品，让大家心里有数。
嗑瓜子比赛
嗑瓜子比赛嗑瓜子比赛嗑瓜子比赛1星期五下午，孙老师向我们宣布了班队课的活动项目——嗑瓜子比赛。
有些同学一听到嗑瓜子，馋猫似的嘴便打开“水闸”让口水一滴一滴地流出来。
每个人都期待班队课的到来，盼望着它快点来。
终于，同学们期待已久的班队课到来了。
上课铃声响了，同学们齐刷刷地把手放在桌子上，两脚一并，笔直的坐着等待孙老师的到来。
“来，我先每人分一手把瓜子。
”说完，孙老师拿起瓜子就开始分，“好了，我们先比谁嗑的快。
当然，瓜子肉不能咽下去，不然不计成绩。
”“嗑、嗑”这时已有几只“小馋猫”忍不住了，“好吃，真好吃！”。
这些声音不断地传入孙老师的耳朵：“好吧，我允许每人先吃三颗，必须咽下去。
”于是，同学们拿起三颗瓜子就往嘴里塞。
“预备！开始！”孙老师叫道。
我们憋足了气儿，奋力嗑瓜子，不时传来笑声。
只见同学们拿起一颗又一颗瓜子不停地往嘴里塞，又迅速地吐出或拿出瓜子肉，不断地发出“嗑、嗑！”的声音。
第一轮结束了，同学们纷纷清点瓜子的数量。
“十颗以上的站起来！十颗的请坐下……”孙老师叫道。
我只有十三颗，所以不久就坐下了，最后第一轮冠军是孟柯华，有二十一颗。
听见她的成绩，我不禁对她有些钦佩。
第二轮开始了，这次得把瓜子肉放在鼻尖上，孙老师让我们想尽办法吃到它。
只见每个同学都用力地动着鼻子，想让瓜子滑进嘴里。
有些同学拼命地张大嘴，斜着脸，不时抖动一下鼻子，也想让瓜子滑进他们布置的“陷阱”里——嘴巴。
这一轮最终分不出谁胜谁负。
第三轮，马上就开始了，这次是把瓜子肉放在脸颊上。
每个人都张大嘴巴，疯狂地抖动脸颊，抖动中带一点抽搐，也想让瓜子滑进他们的嘴里，通过“电梯”来到它们的家——我们的胃里。
这次胜者是张家翘，竟然五秒内就完成了这次的“任务”。
随着我们的笑声，下课铃声响了，比赛也结束了，该放学了。
同学们依依不舍地离开教室。
虽然这次比赛我没有得到名次，但我很快乐。
嗑瓜子比赛2一个黑小孩，从不把口开，要是把口开，舌头掉出来。
”你们知道这个谜语的谜底是什么吗？没错，就是瓜子！今天，姚老师给我们每人发了100粒瓜子，同学们兴高采烈，有的蹦蹦跳跳，有的在教室里手足舞蹈，还有的唱起了歌来，大家都无比的开心。
嗑瓜子大赛策划案
“嗑瓜子大赛”主题班级活动策划书
一．班级特色活动名称：趣味嗑瓜子大赛
二．策划单位：2012级历史行知班班委
活动对象：2012级历史行知班全体同学
三．活动形式：主题班会
四．活动目的：活跃班级氛围，缓解紧张的学习压力，增进同学之间情谊。
五．活动时间：2014年3月20日，晚自习时间。
六．活动准备：每位同学自带瓜子。
班级准备50个纸杯，矿泉水一件。
经费预算：纸杯8元，矿泉水12元。
制作PPT
七．具体安排：
1.初赛阶段：所有同学拿出30个瓜子，在主持人宣布比赛开始后。
开始嗑瓜子比赛，完成比赛的同学举手示意。
最先完成的前十名同学进入下一轮比赛。
2.进入第二轮比赛的十名同学参加知识问答环节的比赛，题目全部是有关于瓜子的。
答对的同学进入下一轮比赛。
3.决赛阶段比赛项目是吐瓜子皮比赛。
由第二轮比赛晋级的同学参加，在规定的时间里比赛谁吐出的瓜子皮落在指定区域的数目。
落下的瓜子皮最多的赢得比赛。
4.颁奖典礼：第一名的同学荣获“瓜子王子”或“瓜子公主”的称号。
嗑瓜子比赛演示文稿
促进交流互动
比赛为参赛者提供一个展 示和交流的平台，增进彼 此之间的了解和友谊。
推广健康生活方式
适量食用瓜子有益于健康 ，比赛倡导健康、科学的 嗑瓜子方式。
比赛规则与流程
规则制定
比赛采用计时方式，规定时间内嗑出完整瓜子仁数量多者获胜；同 时设立违规惩罚措施，确保比赛公平公正。
流程安排
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段设定不同的时间和 难度要求。
03
通过比赛，宣传了嗑瓜子的文化和技巧，提高了公 众对嗑瓜子的认知度。
存在问题分析及改进方向
比赛规则不够完善，导致部分选手在比 赛过程中出现争议。改进方向：制定更 为详细和完善的比赛规则，确保比赛的 公平公正。
现场秩序维护不够到位，存在观众随意走动 、大声喧哗等现象。改进方向：加强现场秩 序管理，设置明显的提示标识和安排专人维 护秩序。
ABCD
通过练习和技巧掌握，逐 渐提高嗑瓜子的速度和准 确率。
根据比赛规则和要求，合 理分配时间和注意力，确 保在规定时间内完成比赛 任务。
PART 03
比赛现场氛围营造
REPORTING
现场布置与道具准备
舞台搭建
选择适当大小的舞台，确保参赛者和观众有足够的空 间。
背景板设计
设计具有嗑瓜子比赛元素的背景板，如瓜子形状、比 赛口号等。
设计简单的现场互动游戏，如瓜子接力等，让观 众参与其中，增加趣味性。
奖品设置
为观众设置一些小奖品，如瓜子礼包、优惠券等 ，提高他们的参与积极性。
PART 04
选手表现与评价
REPORTING
选手嗑瓜子速度展示
不同时间段内，选手嗑瓜 子速度的变化曲线图
最快嗑瓜子选手的展示
啃瓜子比赛教案
啃瓜子比赛教案教案标题：啃瓜子比赛教案教学目标：1. 通过参与啃瓜子比赛，培养学生的观察力、集中注意力和耐心。
2. 提高学生的团队合作能力和竞争意识。
3. 培养学生的礼仪意识和自控能力。
教学准备：1. 瓜子：确保每位学生都有足够的瓜子参与比赛。
2. 计时器：用于计算比赛时间。
3. 比赛规则和评分标准：确保比赛的公平性和准确性。
4. 奖励和奖品：激励学生积极参与比赛。
教学过程：引入：1. 引导学生思考并讨论啃瓜子比赛的意义和目的。
2. 引导学生预测可能会遇到的挑战和困难。
主体：1. 解释比赛规则和评分标准，确保学生理解并能够遵守。
2. 将学生分成小组，每组由3-5名学生组成。
3. 让每个小组选出一名队长，负责组织和协调队员。
4. 向学生展示如何正确啃瓜子，包括使用牙齿、舌头和手指的技巧。
5. 进行一次示范比赛，让学生观察和学习。
6. 让每个小组进行比赛，使用计时器记录每个小组的时间。
7. 观察学生的表现，提供必要的指导和帮助，确保比赛的顺利进行。
8. 结束比赛后，评选出最快啃完瓜子的小组，并颁发奖品。
总结：1. 引导学生回顾整个比赛过程，让他们分享自己的体验和感受。
2. 总结比赛的目标和意义，强调观察力、注意力、耐心、团队合作和自控能力的重要性。
扩展活动：1. 鼓励学生设计自己的啃瓜子比赛规则，并组织比赛。
2. 邀请学生参与其他类似的比赛，如吃苹果比赛或吹气球比赛，以进一步培养他们的团队合作和竞争意识。
评估方法：1. 观察学生在比赛中的表现，包括观察力、注意力、耐心、团队合作和自控能力。
2. 记录每个小组的比赛时间，评选出最快啃完瓜子的小组。
注意事项：1. 确保比赛过程中的安全性，避免学生因啃瓜子而导致意外受伤。
2. 鼓励学生尊重他人，遵守比赛规则，不要过度竞争或损害他人利益。
这个教案旨在通过啃瓜子比赛激发学生的兴趣和参与度，同时培养他们的观察力、注意力、耐心、团队合作和自控能力。
教师可以根据学生的年龄和能力水平进行适当的调整和修改，确保教案的有效性和适用性。
秋提高篇第十三课 嗑瓜子比赛
第十三课嗑瓜子比赛教学目标1.善于观察活动的过程,能够详细地描述活动过程。
2.能够抓住人物的动作、语言、神态进行描写，表现人物内心活动，体现人物特点。
3.通过游戏，培养学生的合作意识，提高学生写作的兴趣。
教学重点仔细观察活动的过程，能够详略得当地描述活动过程，并用上精彩的动词。
教学难点能够抓住人物的动作、语言、神态进行描写，表现人物内心活动，体现人物特点。
教学准备瓜子、PPT、面巾纸（用来包瓜子壳）教学过程一、魔方导入（5分钟）师：同学们，在我们的魔方课堂里我们曾经都玩过哪些有趣的活动呢？生：树叶贴画、报纸拔河、饼干作画等。
师：回答得真棒，降龙十八掌送给大家，那么上星期老师布置让你们带瓜子，都带来了吧？生：带了。
师：好，今天老师再一次带大家一起玩一个有趣的活动，叫做“嗑瓜子比赛”。
板书课题：第十三课嗑瓜子比赛二、魔方体验（30分钟）师：我们每一场活动前都有一个重要的事项要宣布，那就是“活动规则”。
今天，我们嗑瓜子比赛会分三个环节进行。
第一场：选拔最厉害的两名选手上来比赛。
第二场：男女各一名上来PK。
第三场：全班一起比赛。
每一名参赛选手必须在一分钟之内把瓜子嗑完，并吃下去，剩下的瓜子壳不能掉地上，其他学生坐在位子上观察，不能说话，最后吃得最快最多的人获胜，有大拇指奖励哦。
第一次比赛(高手pk)活动开始前师：我们班有谁自认为很厉害的请上来。
生：学生举手，请积极的上来。
师：（采访）你嗑瓜子厉害吗？生：是的，我以前和爸爸比赛过，都嗑赢了。
师：（问其中一个）他那么厉害，你还是不要和他比了。
生：老师，谁说的，我比他更厉害呢！师：问台下的学生，他们是不是都在吹牛呢？生：是的。
（此环节为了调动活动气氛，视现场的气氛而问。
）活动时师：好，本年度卓尔杯第一次嗑瓜子比赛正式开始了，有请对手双方行礼（比武礼：鞠躬）生：行礼。
师：5、4、3、2、1、你们准备好了吗？生：准备好了。
师：预备——开始。
比赛一分钟活动后师：（对获胜的）你还真厉害，把我的瓜子全吃了，又有大拇指领，高兴吧？生（获胜）：高兴。
嗑瓜子教学设计
嗑瓜子教学设计引言嗑瓜子是中国人民喜爱的传统娱乐活动，它不仅可以缓解压力，还能带来无尽的乐趣。
因此，作为教学设计的一部分，嗑瓜子也应该被纳入到我们的学习活动中。
本文将为您介绍一个嗑瓜子教学设计，旨在通过嗑瓜子的方式培养学生的观察力、集中力和耐心。
一、目标1. 帮助学生了解嗑瓜子的历史和文化背景；2. 培养学生的观察力和集中力；3. 促进学生的耐心和自我调节能力。
二、教学步骤1. 引入为了激发学生的兴趣，教师可以先给学生简要介绍嗑瓜子的历史和文化背景。
教师可以讲述嗑瓜子在中国的流行程度以及它在不同地区的特色和习俗。
这将使学生对嗑瓜子产生兴趣，并期待接下来的学习活动。
2. 观察瓜子外观教师可将一些未嗑开的瓜子分发给学生，要求他们通过观察瓜子的外观来判断瓜子的品质。
教师可以提供一些瓜子的外观特征，如瓜子的大小、颜色、纹理等，让学生通过这些特征来评估瓜子的好坏。
这将培养学生的观察力和判断能力，并引导他们学会通过观察来获取有价值的信息。
3. 嗑瓜子游戏教师可以组织一个嗑瓜子比赛，让学生进行嗑瓜子的比拼。
但是，在比赛之前，教师应先向学生们讲解嗑瓜子的基本技巧和注意事项，如嘴唇要适时合拢、手指要灵活、注意嗑瓜子的节奏等。
比赛时，教师可以设置几个不同的嗑瓜子任务，如：在规定时间内嗑瓜子的数量、嗑瓜子的速度等。
通过比赛，学生将锻炼集中力和耐心，并积极争取胜利。
4. 反思和总结在嗑瓜子比赛结束后，教师应组织学生对嗑瓜子的体验进行反思和总结。
学生可以分享自己在嗑瓜子过程中的感受和心得，并讨论嗑瓜子对他们的影响。
教师可以引导学生思考嗑瓜子对观察力、集中力和耐心的培养有何作用，并鼓励学生将这些技能应用到其他学习活动中。
结语嗑瓜子教学设计旨在通过嗑瓜子的方式培养学生的观察力、集中力和耐心。
通过引入嗑瓜子的历史和文化背景，观察瓜子外观以及进行嗑瓜子比赛等环节，学生将体验到嗑瓜子带来的乐趣，并在娱乐中得到培养。
相信通过这样的教学设计，学生们将在玩乐中学习，并培养自己的综合素养。
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《嗑瓜子比赛》教学设计教学目标： 1. 学会用“眼耳鼻舌”来观察生活。
2．抓住声音、表情、动作、心理，来表现人物的特点。
3．使学生初步掌握有顺序地、有详略地描写一次活动的方法。
教学重点：通过动作，表情描写生动展现人物的心理。
教学难点：抓住声音、表情、动作，来表现人物的特点。
活动过程：一、导入新课同学们，我们先来玩猜谜语的游戏1、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。
2、亲亲嘴,对对嘴,掉到地上张着嘴（打一物）今天我们来一次嗑瓜子比赛。
相信这个游戏既能大饱你们的口福，又能带给你们不尽的快乐！二、介绍比赛规则，做好比赛准备。
读规则：1.进行两轮比赛，第一轮预赛，第一场由每排左边同学先嗑，右边的同学监督并仔细观察；第二场右边的同学再嗑，左边的观察。
第二轮决赛，由每组评选出的嗑瓜子能手参加班级的决赛。
3、嗑过的瓜子以完好无损的瓜子皮为准，数量最多者为“嗑瓜子大王”4.每轮比赛限时两分钟。
温馨提示：比赛完成后瓜子皮装到自己带的垃圾袋里，保持桌面、教室的整洁。
三、嗑瓜子比赛（一）预赛1.第一场比赛认真观察自己同桌嗑瓜子时的表情动作。
比赛开始。
（进行到1分钟时提示；倒数10秒钟时提示。
）2.第二场比赛3.比赛结束，同桌互相统计数目。
（二）决赛1、每组中获胜者进入决赛，时间两分钟。
2、比赛结束，请同学清点数目，老师汇总评选出嗑瓜子大王。
3、请获奖选手发表获奖感言。
（三）享受劳动成果请你尽情享受自己劳动成果吧，把瓜子皮放到垃圾袋里。
四、开心聊游戏做完了，但我想刚才的快乐情景一定留在了你们的脑海中，把你刚才自己做的，还有你看到的、听到的、想到的、感受到的跟大家一起开开心心地聊一聊吧！1．同学们，这个比赛你以前参加过吗？玩得如何？你能用一个词，或是一句话说说你的感受吗？2．比赛开始后，教室里的声音怎样？3．你开始时是怎么嗑的？成功没有？你自己的心情怎样？4．老师宣布比赛还有1分钟时你的心情怎样？老师开始倒数10个数时，你的心情怎样？5．你注意到其他同学了吗？你觉得谁的动作最有趣?为什么有趣?五、理思路1．比赛可以分作几个阶段？（比赛前，比赛中，比赛后。
）2．比赛前的部分，我们可以写些什么？（时间、地点、心情、准备、场面）3．比赛中，我们应该写些什么？（自己或他人的动作、神态、心理、声音）4．活动结束了，如果你获得了冠军，你心情怎样？如果你没有获得冠军，又有什么收获呢？5．你会把哪些部分写详细？哪些部分略写？要详细写就要注意什么？六、畅快写不管结果如何，相信这次活动都是难忘的。
请拿出笔来，把你刚才比赛中看到的，想到的，听到的写下来，题目自拟，内容不限，要写出自己的真情实感。
词语热身笑容满面神秘沸腾可把我们乐坏了拍拍胸脯自信得意洋洋张飞吃豆芽——小菜一碟愁眉苦脸不约而同狼吞虎咽不甘示弱咔嚓嘎嘣个蹦咔嚓非我莫属高手如林，名落孙山。
四分五裂完好无损粉身碎骨心如止水心急吃不了热豆腐面不改色垫底力挽狂澜一帆风顺披荆斩棘面不改色闷闷不乐目不斜视失败及成功之母欣喜若狂埋头苦干专心致志诞生出世啦成功伤心羡慕垂头丧气迫不及待太牛啦落下帷幕七、赏美文嗑瓜子比赛上课了，老师笑容满面地走进教室，手里拿着一袋黑瓜子，二话没说就在黑板写上五个大字“嗑瓜子比赛”。
这时教室瞬间沸腾起来。
有的同学得意洋洋地说：“哼，这次我肯定第一了，嗑瓜子对我来说简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。
”有的却愁眉苦脸地说：“哎，嗑瓜子这也太难了，谁叫我平时都没嗑呢！哎，输定了。
”这时老师宣布：“大家听好，比赛规则我先声明一下，在五分钟里嗑瓜子，一颗完好无损的瓜子仁算一分，得分最高的团队可获得嗑瓜子大王的称号。
”“预备——”话音刚落，同学们像好几天没有吃饭的饿狼一样，狼吞虎咽地干了起来。
我也不甘示弱，拿起一粒胖胖的“瓜子兵”，那尖尖的一头放进嘴里，“咔嚓”一声，由于用力过猛，竟然嗑爆了一粒瓜子兵，我暗自伤心。
于是，我又拿起一粒嗑了起来，这次我吸取教训，把瓜子放进嘴里，轻轻一嗑，只听“嘣”的一声，我拿出来一看，中间裂了一条小缝，我沿着小缝用手一掰，一粒又白又胖的瓜子仁就诞生了，我欣喜若狂。
照着同样的方法，我又成功地嗑出了好几颗瓜子仁。
就这样，时间一分一秒地过去了，只剩下一分钟了，我才嗑了十一颗，眼看时间就快到了，我加快速度，由于过于心急，在这关键的一刻，我只成功嗑出了四颗。
随着老师的倒计时，比赛宣布结束。
大家迫不及待地数起自己的战利品，我只嗑出十五颗，可是我同桌竟然嗑出了五十颗，实在牛，可以堪称“嗑瓜子大王”了。
最后我们组赢得了比赛，我很开心。
嗑瓜子比赛在一阵阵欢笑中落下了帷幕。
嗑瓜子大赛上课了，郑老师带着一包瓜子神秘地走进教室，转身在黑板上写了“嗑瓜子大赛”五个大字，瞬间教室里沸腾起来。
有的同学拍拍胸脯自信地说：“嗑瓜子对我来说可真是张飞吃豆芽——小菜一碟！”有的同学却垂头丧气地说：“嗑瓜子又是嗑瓜子，我的老天啊！”我也忍不住发出哀号：“老天保佑我吧！”大家各抓了一大把瓜子，放在课桌上。
“预备——”话音刚落，同学们不约而同地张大嘴巴，拿起一颗瓜子放在嘴边准备嗑瓜子。
“开始——”顿时，教室里响起了阵阵“咔嚓咔嚓”的嗑瓜子声。
每个同学都在埋头苦干，都想得到奖赏。
我也不甘示弱，专心致志地嗑瓜子。
“咔嚓”一声，我嗑出了一颗完整的瓜子仁，有些欣喜若狂。
于是，我加把劲，更加努力地嗑瓜子了。
一颗，两颗……哈哈，奖赏非我莫属了。
我不禁啧啧自喜，时间也飞快地流逝。
进入倒计时了，我急得像热锅上的蚂蚁，在慌乱之际又嗑了三颗。
最后，我嗑的瓜子虽然数量不少，但高手如林，后来仍名落孙山。
在这次比赛没能获得冠军，十分遗憾，下次我一定加倍努力。
消灭“瓜子兵”“咔嚓”，这是什么声音呢？哦，原来是我们郑老师举办的嗑瓜子大赛开始了。
郑老师面带笑容地说：“今天，我们来一场嗑瓜子比赛。
一二组和老师为一个小组，三四组为一个小组。
嗑出一颗完好无损的瓜子仁加一分，分数最多的小组获胜。
在比赛过程中，如果把瓜子仁吃进去的话，就不能算。
”郑老师下令前，教室没有什么声音，而这时，同学们的导火索已经快烧完了。
老师一声令下，同学们都爆发了，目不斜视地消灭“瓜子兵”。
教室里散发着浓浓的火药味。
我专心致志地活捉“瓜子兵”。
只见我飞快地抓起第一个“敌人”，塞进右边的牙缝，用力一咬，取出他时，他已经四分五裂了。
接下来几个也几乎“粉身碎骨”了。
我仍心如止水，因为我知道心急吃不了热豆腐。
我看了一下一旁的战友，他的速度显然很快，那消灭的“瓜子兵”已经是我的两倍了。
这不得不让我仔细一瞧，只见他面不改色，还一边聊天呢。
时间一分一秒地过去了，当比赛还剩十秒时，老师开始倒计时了，在这期间，我赶紧加快速度，又嗑了一颗。
最后公布结果，我居然垫底，而且还和第一名的同学足足差了27分，我不由得脸红了起来。
由老师统计总分，开始时，我们落后了，到最后我们力挽狂澜，胜出了！这次比赛排名第一的是俊宏，活抓了41个“瓜子兵”，他简直可以坐拥“嗑瓜子大王”的美称了。
这场嗑瓜子比赛在一阵阵欢笑声结束了。
嗑瓜子比赛“嘣”，随着一声响，门关上了。
郑老师手拿一袋瓜子走了进来。
同学们都在猜测，今天要干什么？有的说要吃瓜子，有的说要吐瓜子，到底是什么呢？老师转身在黑板上写“嗑瓜子比赛”五个大字，这下可把我们乐坏了。
老师讲比赛规则，规则是这样的：“每人发一堆瓜子，在五分钟之内剥出完好无损的瓜子仁最多的那组获胜。
”“预备——”在这几秒中，教室里鸦雀无声，连根绣花针掉地的声音都听得见。
“开始——”一声令下，教室如同战场，“咔嚓咔嚓”的声音传遍整栋大楼。
同学们奋力作战，争取获胜。
有的同学一口气嗑了五颗，还边嗑边说：“这真是张飞吃豆芽——小菜一碟。
”“呀！坏了。
”“瓜子，瓜子，快出来。
”“又断了，真是的又坏了。
”“真难弄。
”一个同学抱怨说。
我看了看老师，她已经嗑了十几颗了。
我也不甘示弱，拿起一颗瓜子塞进嘴巴里，轻轻一嗑，裂开了一个小口，我再用手轻轻一掰，一个又白又胖的瓜子仁就出来了。
我再挑又圆又大的瓜子开始嗑。
不一会儿，瓜子仁成堆了。
我是一路一帆风顺，但皓宇却困难重重，我突然觉得我很幸运。
时间已经到了。
我数了数我的战利品，“一个，两个，三个，……”我竟然嗑了41颗，但是其他组员不给力啊，我们输了。
由于我嗑得最多，心里还是挺高兴的，看着组员们闷闷不乐，我开了个小玩笑，大家都笑了起来。
这场比赛随着我们的欢笑声结束了。
嗑瓜子比赛“咔嚓咔嚓”教室里有老鼠吗？推开门一看，教室里没有老鼠呀！哦，原来大家在嗑瓜子呀！老师边走出教室边说：“我去拿样东西。
”于是，老师拿了包黑瓜子进来，问：“猜猜，这包瓜子要干嘛？”“分。
”“吃。
”“观察。
”各种猜测，老师说：“这是用来比赛的，今天我们要举行嗑瓜子比赛。
”一听，大家兴致来了，有的人说：“哈，我最擅长的。
”有的人垂头丧气：“啊，嗑瓜子啊，我最不会了。
”大家各抓一把瓜子，急忙把一颗瓜子先放到嘴里准备。
“开始！”老师一声令下，大家不约而同咬下去，“咔嚓咔嚓”响遍整间教室，同学们埋头苦干，都想让自己组赢得“嗑瓜子大王”的称号，教室里顿时沸腾起来，就连大喇叭叫都听不见。
我趁机四处一瞥，有的同学目不斜视地嗑瓜子，而有的同学却嘻嘻哈哈的，好似不把这当回事。
我把瓜子放入臼齿部分，一咬，瓜子壳分成两瓣，但瓜子仁却完好无损，“耶！”我不禁在心里大叫一声。
我一颗又一颗地嗑，呀！嗑爆了，我已经嗑爆了3颗了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，我一看，同桌都嗑9颗了，我才6颗，我好担心托小组后腿，我心想：心急吃不了热豆腐。
于是我慢慢地嗑。
时间到了，我组才164颗，他组都200颗了，结果，我组输了。
失败及成功之母，虽然输了，但我也很开心。
嗑瓜子比赛今天，郑老师拿了一袋瓜子，二话没说在黑板上写下“嗑瓜子比赛”这五个大字。
顿时全班沸腾起来。
有的同学胸有成竹地说：“嗑瓜子可是我的专长，赢定了！”有的同学唉声叹气地说：“哎，我最不会了，输定了！”我暗自高兴：“嗑瓜子，我可是个高手！”老师简单地介绍了一下比赛规则：在规定的时间内，看谁嗑的瓜子仁是最完整最多的那一组获胜。
老师抓了一大把瓜子给我们。
“准备！”话音刚落，同学们做好了准备动作，随着老师一声令下，比赛开始了。
我急忙拿起一颗尖尖的瓜子，“咔嚓”一声，瓜子上面出现了一条小细缝，一掰一颗漂亮而又完整的瓜子仁诞生了。
正当我们在埋头苦干时，突然传来一声尖叫：“啊！我的瓜子又嗑爆！”我转身一看，原来是我后边的同学，其它同学们并没有回头去看，个个埋头苦干，都想得冠军，有一个“嗑瓜子大王”的称号。
再看看同桌他已经嗑了30几颗完整的瓜子仁，随着老师说开始倒计时，同学们个个心急如焚，我抓紧了时间又嗑了4颗。
老师发出命令，“咔嚓”声停止了。
我数数了自己的战利品，一共42颗，最多的比我多8颗，堪称“瓜子神”和“瓜子圣”啊！嗑瓜子比赛，在一阵阵欢笑中落下了帷幕。