部编三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案

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部编三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1.类文阅读。

_____________

在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。

其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。

其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细。工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去。它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。

蜜蜂在采蜜时,眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼,大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较小,眼睛就显得更微小了。

看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和贡献却一点也不小,所以我们要保护它们。

(1)给短文拟一个题目,写在前面的横线上。

(2)下面的这句话,你觉得放到短文的哪个位置上比较合适?

所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就能形成一个很大的范围。

(3)工蜂是如何判断风向的?用横线在短文中画出。

(4)读了短文,你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂?

【答案】(1)例:可爱的小蜜蜂

(2)这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面)。

(3)工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。

(4)工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。

【解析】【分析】(1)考查拟定标题。阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。

(2)句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接,平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接。

(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

(4)回答这种开放性题目时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。

故答案为:(1)例:可爱的小蜜蜂;(2)这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面)。(3)画:工蜂的身

体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。(4)工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。

【点评】(1)此题主要考查提炼文章标题的能力。

(2)此题主要考查了语句衔接,结合上下文进行分析判断,并且结合所给内容进行分析即可。

(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

(4)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。表述合理,文通句顺即可。

2.我能读课文回答下面的问题。

小虾真有趣,它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来,吃饱了的小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。

(1)这是一段描写小虾________的文字。从________等动词中可以体现出小虾吃东西非常小心。从这段话中可以看出作者是个________的人。

(2)用“有的……有的……有的……”说一句话。

(3)从小虾吃食物的动作描写中你体会到了什么?

【答案】(1)吃东西时;碰、后退、再碰、捧;细心观察的人。

(2)下课了,操场上好热闹!有的同学在唱歌;有的同学在玩耍;有的同学在聊天……

(3)小虾吃东西时非常小心。

【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

(2)考查运用词语的能力,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺没有错别字。“有的……有的……有的……”是排比句。

(3)结合第一题回答。

故答案为:⑴吃东西时;碰、后退、再碰、捧;细心观察的人。⑵下课了,操场上好热闹!有的同学在唱歌;有的同学在玩耍;有的同学在聊天……⑶小虾吃东西时非常小心。

【点评】(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

(2)主要考查学生的语言表达能力,说完整的话,学生在平时多读课文,养成熟练的语感。

(3)体会动作描写,品味语言表达艺术。

3.认真读课文第三自然段,回答问题。

这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

(1)从文中找出下列词语的近义词。

美丽——________ 结实——________

(2)文中画横线的句子,所起的作用是()

A. 点明中心

B. 引出下文

C. 承上启下

(3)这段话主要是围绕赵州桥的________这一特点来写的。

(4)本段描写了种形态的龙。在文中用“________”画出来。

(5)我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。

【答案】(1)美观;坚固

(2)C

(3)美观

(4)有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

(5)几只小花猫在快乐地玩耍,它们有的滚皮球,有的玩线团,还有的捉蜻蜓。

【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词。

(2)考查文段在文中的作用。解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。

(3)结合第二题回答。

(4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

(5)考查运用词语的能力,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺没有错别字。“有的……有的……还有的……”是排比句。

故答案为:(1)美观、坚固(2)C(3)美观(4)有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。(5)几只小花猫在快乐地玩耍,它们有的滚皮球,有的玩线团,还有的捉蜻蜓。

【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。

(2)本题考查文段在文中的作用。

(3)考查学生掌握找中心句的方法并运用。

(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

(5)主要考查学生的语言表达能力,模仿能力,说完整的话。

4.阅读下文,回答问题。

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

(1)用“________”分别画出这两段话的中心句。

(2)第1自然段依次介绍了海参、________、________、________、

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