北林考研大纲-生态学
东北林业大学2019年研究生入学考试自命题科目 801生态学考试大纲
要求考生了解生态系统和原理。
七、生态系统的物质循环
要求考生掌握地球化学循环、生物地球化学循环等基本概念和原理;碳、氮、磷、硫元素的循环过程;了解重金属、农药等有毒有害物质循环的一般过程。
八、陆地生态系统
要求考生了解植被分布的三向地带性规律;森林分布规律;中国各主要气候带的地带性植被类型及其特点。
考试总分:150分考试时间:3小时考试方式:笔试
考试题型:名词解释(15分)
简答题(55分)
论述题(70分)
其他(10分)
参考书目:
孙儒泳等,《普通生态学》,高等教育出版社,1993
孙儒泳等,《基础生态学》,高等教育出版社,2003
三、生物群落的组成与结构
要求考生理解生物群落的定义、群落的基本特征和结构方面的基本知识点。理解种内与种间关系有关术语和原理。
四、生物群落的动态
要求考生了解演替的概念、原因、模式等知识点;演替顶极的概念及理论;生态系统功能在演替中的变化等。
五、生态系统的一般特征
要求考生了解生态系统的概念以及生态系统的一般特征。
东北林业大学
考试科目代码:801考试科目名称:生态学
考试内容范围:
一、生物与环境
要求考生了解生物与环境之间关系的一般规律,掌握光因子、温度因子、水分因子、土壤因子等生态因子的基础知识;理解有关生态因子对植物生理过程的影响。
二、种群及其基本特征
要求考生掌握种群的概念、动态、种群的空间格局、种群调节的相关术语及理论。
北京林业大学考研基础生态学
基础生态学(书上重点,补充综合)第一部分有机体与环境生态因子的分类P7生态因子作用特征P7生物对环境的适应类型:(适应性变异)生物与环境的相互作用生物与环境的关系是相互的和辩证的。
环境作用于生物,生物有反作用于环境,两者相辅相成.①环境对生物的作用P8影响生物的生长、发育、繁殖和行为;影响生物生育力和死亡率,导致种群数量的改变;某些生态因子能够限制生物的分布区域。
②生物对环境的反作用P9表现在改变了生态因子的状况。
光的生态作用:(1)光质的生态作用:①不同光质对生物的作用不同。
植物主要利用可见光进行光合作用;可见光的强度及照射时间的变化对动物的生殖、生长、发育、行为、形态及体色有显著的影响。
②光质不同也影响植物的光和强度③光质不同对植物形态建成、向光性及色素形成的影响也不同。
(2)光强的生态作用光强对生物的生长、发育和形态建成的作用①光强影响动物的生长发育,和体色也有一定的关系。
②光是影响叶绿素形成的主要因素,黄化现象这是光对植物形态建成作用的典型例子。
光强促进植物细胞的增长和分化,对植物组织和器官的生长发育及分化有重要影响。
(3)光照周期的生态作用光照有日周期和年周期的变化,日照长短对生物起了信号作用。
生物的昼夜节律和光周期现象是受光周期控制的。
日照长度不同,影响植物的开花、落叶、休眠等状况,也影响动物的迁徙、生殖、冬眠、换毛、换羽等习性。
生物对光强的适应两类植物P19植物的光周期-4类P21提高光能利用率土壤温度变化特点P23温度生态作用生物对低温的适应P28 高温的适应P32周期变温的适应P34 风对生物的作用-生态学作用P35防风林的用途P37火对生物的作用P38防火管理P39水的生态作用P41水的性质P41陆生植物的三类型及特点P44O2与生物CO2与生物土壤的生态作用土壤的理化性质及对生物的影响P57植物对土壤适应P61第二部分种群生态学自然种群的基本特征P65种群统计的基本参数空间结构类型年龄结构类型种群的增长模型(参数意义)P75种群调节P85物种形成过程P100生活史对策P107Rk对策特征P106,比较,优缺点P107 种内种间关系P114竞争特征,P127他感作用生态学意义P123集群生态学意义P123互利共生P142第三部分群落生态学群落特征P147群落调查方法及指标P150群落种类组成成员P150数量特征P152生态多样性分类及指数P152五大生活型类群P157群落结构P157-P161生态过渡带特征P162影响群落结构的因素P161中度干扰假说P165演替过程P174-册子32原生演替和次生演替异同p174-册子35 演替类型P175-册子34演替系列P178控制演替的主要因素P179演替的理论模型P181促进,抑制,耐受演替顶级学说P182中国植被分类P186排列类型P190第四部分生态系统生态系统组成和结构P197-册子42-43能量减少原因P200生态金字塔锥形图P201生态效率P202反馈机制P203生态系统特征能量流动特点物质循环类型和机制碳平衡P235碳循环P233+册子三向地带性P243应用生物多样性天然保护林热点气候变化1.生态系统三大结构?基本特征?解:⑴结构:组成成分、时空结构、营养结构⑵特征:①具有特定的空间结构②是复杂、有序的大系统③是一个基本的功能单位④是开放系统,具有自动调控功能⑤具有动态的、生命的特征2.生态系统能量流动基本特点?解:⑴生态系统中能量流动“越流越细”,逐渐减少,所以生态系统营养级<5个⑵能量流动是单向的,不可逆的⑶能量在生态系统中以植物光合作用把太阳能输入生态系统内的生物学过程为开端⑷能量在生态系统中的传递和转化服从热力学定律⑸物质是能量流动的载体,能量是物质循环的动力3.食物链有哪些类型?解:⑴草牧食物链:以绿色植物为基础从草食动物开始的食物链⑵腐生食物链:以死有机物质为基础从腐生生物开始的食物链⑶寄生食物链:由宿主和寄生生物构成,以大型生物为起点4.生态金字塔有哪些基本类型?⑴数量金字塔:以各营养级生物个体数量为基础构建的⑵生物量金字塔:以各营养级生物量为基础构建的⑶能量金字塔:以各营养级所包含的能量为基础构建的5.森林生态系统生物地球化学循环如何进行?(重点)解:⑴植物对养分的吸收(地上和地下部分)⑵植物体内养分的分配⑶养分的释放①呼吸释放:群落的呼吸和土壤呼吸释放②物理损失和动物取食:a.雨水的淋失:叶部、根部、树皮;b.草食动物的取食;c.生殖器官的消耗:花、种子;d.凋落物损失的养分⑷凋落物的分解:凋落物的分解和养分的释放是森林生物地球化学循环最重要的环节,分解过快或分解过慢都不利。
北京林业大学研究生入学考试森林生态学-名词解释[4]
生态学:生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
环境:是指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
生态因子:是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
生存因子:在生态因子中凡是有机体生活和发育所不可缺少的外界环境因素。
生态环境:研究的生物体或生物群体以外的空间中,直接或间接影响该生物体或生物群体生存和发展的一切因素的总和。
生境:具有特定的生态特性的生态体或生态群体总是在某一特定的环境中生存和发展,这一特定环境叫生种群:在一定时间内和一定空间内,同种有机体的结合。
群落:在一定时间内和一定空间内,不同种群的集合。
利比希最小因子定律:植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养成分。
耐受性定律:任何一个生态因子在数量或质量上的不足或过多都将使该种生物衰退或不能生存。
限制因子原理:一个生物或一群生物的生存和繁荣取决于综合的环境条件状况,任何接近或超过耐性限制的状况都可说是限制状况或限制因子。
临界温度:生物低于或高于一定的温度时便会受到伤害,这一温度称为临界温度。
冷害:喜温生物在0℃以上的温度条件下受到的伤害。
冻害:生物在冰点以下受到的伤害叫冻害。
霜害:在0℃受到的伤害叫霜害。
贝格曼规律:内温动物,在比较冷的气候区,身体体积比较大,在比较暖的气候区,身体体积比较小。
阿伦规律:内温动物身体的凸出部分在寒冷的地区有变小的趋势。
、生物学零度:生物生长发育的起点温度。
有效积温:生物完成某个发育阶段所需的总热量。
土壤质地:土壤机械成分的组合的不同百分比。
基因型:每一个体的基因组合。
等位基因:决定一个性状的两个或两个以上的基因组合。
基因库:在一个种群中,全部个体的基因组合。
基因频率:在一个基因库中,不同基因所占的比率叫基因频率。
基因型频率:在一个基因库中,不同基因型所占的比率叫基因型频率。
哈-温定律:在无限大的种群中,每一个体与种群内其他个体的交配机会均等,并且没有其它干扰因素(突变、漂移、自然选择等),各代的基因频率不变,无论其基因型频率和基因频率如何,只经历一代,即达到遗传平衡。
北京林业大学801草地生态学2020年考研专业课初试大纲
北京林业大学2020年考研801草地生态学考试大纲 一、大纲综述 《草地生态学》考试是草学学科硕士生入学考试科目之一,是由教育部授权的各草学硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求科学、公平、准确、规范地测评考试的相关知识基础、基本素质和综合能力。
《草地生态学》考试的目的是测试考生对草地种群生态学、草地群落生态学、草地生态系统的结构和功能、草地的生产性能、放牧生态学、草地火管理、中国草地生态系统的类型及特点等相关基础知识和实践分析及运用能力。
二、考试内容 《草地生态学》考试测试以下内容: 1. 草地生态学的概念与背景知识; 2.草地种群生态学; 3.草地群落生态学; 4.草地生态系统的结构和功能; 5.草地的第一性和第二性生产; 6.放牧生态学; 7.草地火生态学; 8.中国主要的草地生态系统。
三、考试要求 1、透彻理解草地生态学中的基本概念及其含义; 2、理解并注重草地的种群生态、草地群落的演替、草地生态系统的结构和功能、草地的第一性和第二性生产、放牧和火管理对草地生态系统的影响、中国主要的草地生态系统类型及其特点等内容。
四、试题结构 1、名词解释(约占30分) 2、填空题(约占30分) 2、简答题(约占50分) 3、论述题(约占40分) 五、考试方式及时间 考试方式为闭卷、笔试,时间为3小时,满分为150分。
六、主要参考书 1.《草地生态学》,周寿荣主编, 农业出版社, 1996 2. 《生态学》,李博主编, 高等教育出版社, 1999 3.《草地农业生态学》,任继周主编,中国农业出版社, 1995。
北京林业大学811《动物生态学》2021年考研专业课初试大纲
《动物生态学》考试大纲一、大纲综述动物生态学是研究动物与环境相互作用并在宏观层次研究动物生命活动规律的科学,是高等院校生物类专业及林学和农学相关专业的基础课,也是报考动物学类研究生的考试科目之一。
为了帮助考生明确复习范围和有关要求,特制定考试大纲。
本考试大纲适用于报考北京林业大学动物研究方向的硕士学位研究生的考生。
二、考试内容第一章绪论生态学的发展历史和研究对象、生态学的分支学科、生态学的三大类研究方法。
第二章有机体与环境(一)生态因子及其分类、限制因子、耐受性定律、温度对动物生长、发育和繁殖的影响、动物热能代谢的类型和体温调节的特点、动物对低温和高温环境的适应、个体大小与尺寸问题、温度与动物的行为、温度与动物的地理分布、水分对动物的生态作用第三章有机体与环境(二)光及其辐射的一般意义、光周期和动物的季节节律、大气和水环境、土壤和基底在动物生活中的作用、气候对动物的综合影响第四章种群数量的时空动态种群的概念及其生物学和生态学、种群的数量统计、种群统计学、内禀增长力、种群的空间格局第五章种群增长种群增长模型、自然种群数量变动、种群调节第六章种群遗传与进化生态学自然选择的类型、物种形成、影响自然选择的生态因素、r-选择和k-选择第七章行为生态学行为生态学的研究内容和研究方法、行为生态学思想、觅食行为与栖息地选择、社群行为、动物的通讯第八章种群间相互作用种间竞争、捕食与被食、食草作用、寄生物和宿主、互利共生第九章群落生态学群落的概念和特征、群落的结构和成分、物种多样性、群落的演替、形成群落结构的因素第十章生态系统生态系统的定义基本结构、食物链、食物网和营养级、同资源种团、生产力的基本概念、生态系统中的次级生产力、群落或生态系统的稳定性第十一章应用生态学有益生物种群的产量、有害动物的防治与管理、生物多样性保护三、考试要求考生应全面掌握动物生态学的基本概念与基本理论,掌握个体、种群、群落和生态系统生态学的基本内容和特点,能够融会贯通各部分内容的知识, 并能运用动物生态学的原理分析解决动物生态学实践中的一般问题。
2023年北京林业大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
2023年北京林业大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲近日,北京林业大学研究生院公布了2023年研究生入学考试自命题科目的考试大纲,请各位学生注意啦!下面是小编为大家整理的“2023年北京林业大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲”,可供各位考生参考使用。
2023年北京林业大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲各位考生:根据《北京林业大学硕士研究生招生考试部分学科专业初试科目调整公告》,现将我校2023年硕士研究生入学考试部分自命题科目考试大纲公布如下,请下载查看,祝各位考生考研顺利!附件(点击下载):•附件【211《翻译硕士英语》考试大纲.doc】•附件【241《日语二外》考试大纲.doc】•附件【341-2《农业知识综合三(2)》考试大纲.zip】•附件【432《统计学》考试大纲.doc】•附件【601《数学分析》考试大纲.doc】•附件【704《法学综合一》考试大纲.doc】•附件【709《基础日语》考试大纲.doc】•附件【716《西方哲学史》考试大纲.doc】•附件【718《英语读写能力》考试大纲.doc】•附件【726 《马克思主义理论综合》考试大纲.doc】•附件【802《普通生态学》考试大纲.docx】•附件【803《森林生态学》考试大纲.doc】•附件【805《林木生物质材料基础》考试大纲.doc】•附件【806《测绘地理信息学基础》考试大纲.doc】•附件【807《地理学基础》考试大纲.docx】•附件【808《电子技术》考试大纲.doc】•附件【812《高等代数》考试大纲.doc】•附件【814《管理学综合》考试大纲.doc】•附件【817《环境工程微生物学》考试大纲.doc】•附件【818《法学综合二》考试大纲.doc】•附件【820《机械工程专业基础综合》考试大纲.doc】•附件【822《结构力学》考试大纲.doc】•附件【823《中国哲学史》考试大纲.doc】•附件【830《日语专业综合》考试大纲.doc】•附件【834《设计基础》考试大纲.doc】•附件【840《数据库原理及应用》.doc】•附件【842《当代中国马克思主义理论与实践》考试大纲.docx】•附件【843《土壤学》考试大纲.doc】•附件【846《现代林业理论与实践》考试大纲.doc】•附件【848《英汉互译与英语国家文化》考试大纲.doc】•附件【860《美术创作》考试大纲.docx】•附件【703《园林植物遗传育种》考试大纲.doc】•附件【809《园林植物》考试大纲.doc】•附件【342《农业知识综合四》考试大纲.doc】•附件【828《农林经济学综合》考试大纲.doc】•附件【845《西方经济学》考试大纲.docx】•附件【434《国际商务专业基础》考试大纲.doc】•附件【502《建筑设计(六小时)》考试大纲.doc】•附件【710《建筑史》考试大纲.doc】•附件【344《风景园林基础》考试大纲.doc】•附件【446《城市规划设计》(同原《城市设计》)考试大纲.doc】•附件【503《园林设计》考试大纲.doc】•附件【706《风景园林建筑设计》考试大纲.doc】•附件【730《旅游规划(三小时)》考试大纲.doc】•附件【810《旅游综合》考试大纲.doc】•附件【811 《光学及电子技术基础》考试大纲.doc】•附件【341-1《农业知识综合三》考试大纲.doc】•附件【837《食品化学》考试大纲.doc】•附件【838《食品科学基础》考试大纲.doc】•附件【715 《数理统计》考试大纲.doc】•附件【448《汉语写作与百科知识》考试大纲.doc】•附件【347《心理学专业综合》考试大纲.docx】•附件【804《普通生物学》.doc】•附件【701《生物化学》.doc】•附件【357《英语翻译基础》考试大纲.doc】•附件【356《城市规划基础》考试大纲.doc】•附件【345《林业基础知识综合》考试大纲-2022版.doc】•附件【855 《自动控制原理》考试大纲.doc】•附件【724《设计专业理论》考试大纲.doc】•附件【729《美术理论》考试大纲.doc】•附件【431《金融学综合》考试大纲.docx】•附件【339《农业知识综合一》考试大纲.doc】•附件【801《草学基础》考试大纲.doc】本篇文章来源于北京林业大学研究生院。
北京林业大学研究生入学考试森林生态学-论述题[8]汇总
1、现代生态学发展的特点和主要趋势是什么?(1)研究层次向宏观和微观方向发展。
现代生态学一方面向区域性、全球性乃至宇宙性方面发展;另一方面是向微观方向发展,与分子生物学、分子遗传学、生理学、微形态解剖学结合。
(2)研究范围的扩展。
一是生态学的研究内容和任务扩展到人类社会,渗入到人类的经济活动,成为自然科学与社会科学相接的桥梁之一;二是应用生态学得到迅速发展。
(3)研究方法手段的更新。
野外自计电子仪器、遥感与地理信息系统、生态建模等现代化测试技术、设备和手段得到广泛应用;系统分析方法以及系统生态学的发展,进一步丰富了本学科的方法论。
(4)生态学研究的国际性日益增强。
3、试述生态因子的作用规律。
(1)综合作用。
生态环境是一个统一的整体,生态环境中各种生态因子都是在其他因子的相互联系、相互制约中发挥作用,任何一个单因子的变化,都必将引起其他因子不同程度的变化及其反作用。
(2)主导因子作用。
在对生物起作用的诸多因子中,其中必有一个或两个是对生物起决定性作用的生态因子,称为主导因子。
主导因子发生变化会引起其他因子也发生变化。
(3)直接作用和间接作用。
环境中的一些生态因子对生物产生间接作用,如地形因子;另外一些因子如光照、温度、水分状况则对生物起直接的作用。
(4)阶段性作用。
生态因子对生物的作用具有阶段性,这种阶段性是由生态环境的规律性变化所造成的。
(5)生态因子不可代替性和补偿作用。
环境中各种生态因子对生物的作用虽然不尽相同,但都各具有重要性,不可缺少;但是某一个因子的数量不足,有时可以靠另外一个因子的加强而得到调剂和补偿。
(6)生态因子限制性作用。
生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用,其中限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。
5、试述光的生态作用。
太阳光是地球上所有生物得以生存和繁衍的最基本的能量源泉,地球上生物生活所必需的全部能量,都直接或间接地源于太阳光。
(1)光照强度对生物的生长发育和形态建成有重要影响。
生态学大纲
生态学大纲生态学作为一门研究生物与环境相互关系的科学,自20世纪60年代人类面临人口、资源、环境等一系列问题以来,它已成为一门应用性很强,由多学科交叉的综合性的基础学科。
要求考生掌握个体生态学(生物与环境)、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学的基础理论和基本概念,了解生态学的主要发展趋势和前沿领域,具有应用生态学知识分析、认识和解决生态学相关问题的能力。
一、内容(一)绪论1.生态学的定义、发展过程2.生态学的研究对象、分支学科与研究方法3.现代生态学发展的趋势(二)生物与环境1. 环境的概念及其类型生态因子的概念及作用原理生态因子(光、温度、水、土壤、大气等)的生态作用生物对环境的适应(三)种群生态学1.种群、异质种群概念与特征2.种群空间分布特征3.种群密度的估计4.种群的动态5、种间相互作用类型及其特征6、种群生活史及繁殖策略7、种群的调节(四)群落生态学生物群落的基本特征,群落的组成与结构,生物多样性的概念、测度方法、影响因素及与稳定性的关系,群落的动态:形成与演替,群落的分类与排序,群落的主要类群及其特征(五)生态系统生态学1. 生态系统的一般特征:概念、组成、结构、功能、稳定性、服务功能2.生态系统的能量流动:生物生产、分解、能流过程、能流分析3.生态系统的物质循环:生物地化循环概念及主要物质的循环类型及特点4. 生态系统的发育5. 生态系统主要类型的结构特点及其分布(六)景观生态学1.景观生态学的核心概念和主要理论2.景观生态学的应用(七)应用生态学1. 可持续发展概念的形成、发展过程2. 生物多样性的概念、价值及应用3. 全球变化:概念、原因、生态学潜在风险二、要求(一)绪论1. 理解生态学的主要定义2.了解生态学的发展过程3.掌握现代生态学发展的趋势(二)生物与环境1. 了解环境的概念及其类型,掌握环境因子与生态因子的区别,深入理解生态因子作用的特征及其限制因子、生态幅的概念,掌握光、温度、水、土壤、大气CO2等生态因子对生物的生态作用特点,掌握生物对生态因子的适应性及其生态类型(三)种群生态学1.理解种群、异质种群概念、特征2.掌握种群空间分布的特点3.了解种群绝对密度和相对密度的估计方法4.掌握种群增长模型、生物学参数及r、k对策者特征5. 理解种间相互作用类型及其特征6. 了解生态位与竞争排斥原理和概念7.熟悉协同进化的原理及不同类型种间的协同进化作用关系8.熟悉种群生活史及繁殖策略9.了解种群调节的六大学派的学术思想及争论焦点10.灵活应用种群调节理论分析问题和解决问题(四)群落生态学1.了解生物群落的概念、发展过程和研究内容2.掌握生物群落的基本特征3.理解群落的组成与结构特征4.了解群落演替的含义,演替的特征和阶段规律5.掌握群落演替的内外因素和演替的系列类型6.理解群落多样性的概念、测度方法及影响因素7、了解中国群落分类的原则、主要类型及其分布规律9.掌握群落数量分析的一些最基本的方法(五)生态系统生态学1. 了解生态系统基本概念2. 掌握生态系统组成要素、结构及其相互作用关系3. 熟悉生态系统中能流基本途径、特点和基本模式4. 了解初级生产力和次级生产力测定的原理和主要测定方法5.了解物质循环基本概念、特点6.熟悉水、碳、氮、磷、硫和有毒物质的生物地球化学循环的途径、速率和主要特点7. 理解生态系统营养物质输入和输出的主要途径和收支特点8.掌握生态系统发育中的特征变化9. 掌握陆地生态系统主要类型的分布及其特征(六)景观生态学1.了解景观和景观生态学的概念。
新版北京林业大学生态学考研经验考研参考书考研真题
年前的今天自己在宿舍为了是否要考研而辗转反侧,直到现在当初试结果跟复试结果都出来之后,自己才意识到自己真的考上了。
其实在初试考完就想写一篇关于考研的经验,毕竟这也是对自己一年来努力做一个好的总结,也希望我的经验,可以帮助奋斗在考研路上的你们。
首先当你决定考研的时候,请先想想自己是为了什么才决定要考研,并且要先想一下为什么非要选这个专业,作为你今后职业的发展方向,学习的动机决定了之后备考路上努力的成功还有克服一切困难的决心。
考研是一个很重要的决定,所以大家一定要慎重,千万不要随波逐流盲目跟风。
我选择这所学校的原因,一是因为这里是我的本校,二是因为这里离家也比较近。
所一大家一定更要个根据自己的实际情况来做出选择。
好啦,接下来跟大家好好介绍一下我的复习经验吧,希望对你们有所帮助。
另外还要说一句,这篇经验贴分为三个部分,先说英语政治,再说专业课,并且文章结尾分享了资料和真题,大家可以放心阅读。
北京林业大学生态学考试科目:①101思想政治理论②201英语一或(203)日语③(707)高等数学或(715)数理统计(含概率论)④(815)生态学参考书目:李俊清主编,森林生态学,北京:高等教育出版社,2017牛翠娟,娄安如,孙儒泳,李庆芬著,基础生态学,北京:高等教育出版社,2015《微积分》赵树媛主编中国人民大学出版社《线性代数》赵树媛主编中国人民大学出版社《数理统计》贾乃光主编,中国林业出版社出版。
《概率论与数理统计》浙江大学,盛骤,谢式千,潘承毅编, 高等教育出版社出版。
先聊聊英语单词部分:我个人认为不背的单词再怎么看视频也没用,背单词没捷径。
你想又懒又快捷的提升单词量,没门。
(仅供个人选择)我建议用木糖英语单词闪电版,一天200个,用艾宾浩斯曲线一个月能记完,每天记单词需要1小时(还是蛮痛苦的,但总比看真题时啥也看不懂要舒服多)。
好处在于是剔除了初高中的简单词,只剩下考研的必考词,能迅速让你上手真题。
背单词要一直从3-4月份持续到考研前几天,第一遍记完必须要在暑假前。
北京林业大学森林生态学考研复习
森林生态学复习要点第一章绪论第二章森林与环境(Forests and Environment)环境的概念:指生物生活空间的外界自然条件的总合。
包括生物的生存空间、维持生命活动的物质和能量。
2.2 生态因子作用分析2.2.1 生态因子的概念:指环境中对生物生长、发育、繁殖、行为、和分布有直接或间接影响的环境要素。
2.2.2 生态因子分类(按生态因子性质分):气候因子:光、温、水、气等。
土壤因子:土壤结构、理化性质等。
地形因子:海拔、坡向、坡位。
生物因子:捕食、竞争、寄生、共生等。
人为因子:利用、改造、破坏等。
2.2.3 生态因子作用的一般特征综合作用:生态因子的不可孤立性、相互联系和相互制约性。
非等价性:生态因子的同等重要性。
不可代替性和互补性。
阶段性。
直接作用和间接作用。
2.2.5 稳定平衡的特征自然界生态系统总是趋向于保持一定的内部平衡关系,使系统内各成分间完全处于相互协调的稳定状态。
生态系统内的负反馈机制是达到和维持平衡或稳定的重要途径。
例如:森林的自然稀疏过程;昆虫数量与食物的供应2.3.3.1光强对光合作用的影响光饱和点:光照强度增加到一定程度后,光合作用增加的幅度逐渐减慢,最后不再随光强而增加,这时的光照强度为光饱和点。
光补偿点:当光合作用固定的CO2恰与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度。
2.3.3.1 光强对形态的影响2.3.3.2 树种的耐荫性树种耐荫性:是指其忍耐庇荫的能力,即在林冠庇荫下,能否完成更新和正常生长的能力。
鉴别耐荫性的主要依据:林冠下能否完成更新过程和正常生长。
影响树种耐荫性的因素:❑年龄:随着年龄增加,耐荫性逐渐减弱❑气候:气候适宜时,树木耐荫能力较强❑土壤:湿润肥沃土壤上耐荫性较强2.4.2.2 积温:每种植物都有其生长的下限温度。
当温度高于下限温度时,它才能生长发育。
这个对植物生长发育起有效作用的高出的温度值,称作有效温度。
植物在某个或整个生育期内的有效温度总和,称作有效积温。
生态学考试大纲
《生态学》(841)本《生态学》考试大纲适用于中国科学院大学生态学及相关专业的硕士研究生入学考试。
生态学作为一门研究生物与环境相互关系的科学,自20世纪60年代人类面临人口、资源、环境等一系列问题以来,它已成为一门应用性很强,由多学科交叉的综合性的基础学科。
要求考生掌握个体生态学(生物与环境)、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学的基础理论和基本概念,了解生态学的主要发展趋势和前沿领域,具有灵活运用生态学知识,分析和解决生态学相关问题的能力。
本试卷采用闭卷笔试形式,试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
主要题型包括名词解释、成对名词辨析、问答题和综合分析题4 种类型。
一、考试内容(一)绪论1.生态学的定义、发展过程2.生态学的研究对象、分支学科与研究方法3.现代生态学发展的趋势(二)生物与环境1. 环境的概念及其类型2. 生态因子的概念及作用原理3. 生态因子(光、温度、水、土壤、大气等)的生态作用4. 生物对环境的适应(三)种群生态学1.种群、异质种群概念与特征2.种群空间分布特征3.种群密度的估计4.种群的动态5、种间相互作用类型及其特征6、种群生活史及繁殖策略7、种群的调节(四)群落生态学1.生物群落的基本特征2.群落的组成与结构3.生物多样性的概念、测度方法、影响因素及与稳定性的关系4.群落的动态:形成与演替5.群落的分类与排序6.群落的主要类群及其特征(五)生态系统生态学1. 生态系统的一般特征:概念、组成、结构、功能、稳定性、服务功能2.生态系统的能量流动:生物生产、分解、能流过程、能流分析3.生态系统的物质循环:生物地化循环概念及主要物质的循环类型及特点4.生态系统中物质分解过程及其影响因子5. 生态系统的发育6. 生态系统主要类型的结构特点及其分布(六)景观生态学1.景观生态学的核心概念和主要理论2.景观生态学的应用(七)应用生态学1. 可持续发展概念的形成、发展过程2. 生物多样性的概念、价值及应用3. 全球变化:概念、原因、生态学潜在风险4. 恢复生态学的原理与方法5. 入侵生物学的概念、可能途径与生态风险二、考试要求(一)绪论1. 理解生态学的主要定义2.了解生态学的发展过程3.掌握现代生态学发展的趋势(二)生物与环境1. 了解环境的概念及其类型2. 掌握环境因子与生态因子的区别3. 深入理解生态因子作用的特征及其限制因子、生态幅的概念4. 熟练掌握光、温度、水、土壤、大气CO2等生态因子对生物的生态作用特点5. 掌握生物对生态因子的适应性及其生态类型(三)种群生态学1.理解种群、异质种群概念与特征2.了解种群空间分布的特点3.熟练掌握种群绝对密度和相对密度的估计方法4.掌握种群增长模型、生物学参数及r、k对策者特征5. 熟练掌握种间相互作用类型及其特征6. 了解生态位与竞争排斥原理和概念7.熟练掌握协同进化的原理及不同类型种间的协同进化作用关系8.熟悉种群生活史及繁殖策略9.理解种群调节的六大学派的学术思想及争论焦点10.灵活运用种群调节理论分析和解决种群生态学问题(四)群落生态学1.了解生物群落的概念、发展过程2.掌握生物群落的基本特征3.理解群落的组成与结构特征4.了解群落演替的含义,演替的特征和阶段规律5.熟练掌握群落演替的内外因素和演替的系列类型6.熟练掌握群落多样性的概念、测度方法及影响因素7、了解群落生态位、排序和聚类分析的一般方法8. 掌握中国群落分类的原则、主要类型及其分布规律9、灵活运用群落生态学原理分析生态演替、生态恢复与生物多样性中的生态问题(五)生态系统生态学1. 了解生态系统基本概念2. 掌握生态系统组成要素、结构及其相互作用关系3. 熟悉生态系统中能流基本途径、特点和基本模式4. 熟练掌握初级生产力和次级生产力测定的原理和主要测定方法5.掌握物质循环基本概念、特点6.熟练掌握水、碳、氮、磷和有毒物质的生物地球化学循环的途径与主要特点7. 理解生态系统营养物质输入和输出的主要途径和收支特点8. 熟练掌握生态系统中物质分解过程及其影响因子8.掌握生态系统发育中的特征变化9. 掌握陆地生态系统主要类型的分布及其特征10、灵活运用生态系统生态学原理分析全球变化、生态系统管理与服务功能中的生态问题(六)景观生态学1.了解景观和景观生态学的概念2.理解景观生态学的核心概念,理解景观格局、过程和尺度三者之间的相互关系3.掌握等级理论和岛屿生物地理学理论4.了解景观生态学原理和思想在景观生态规划、自然资源管理、土地持续利用、全球变化研究、生物多样性保护等方面的应用(七)应用生态学1. 熟悉可持续发展概念的形成与发展过程2. 理解生物多样性的的价值、保护途径3. 掌握全球变化的基本概念,了解全球变化的生态后果及其减缓途径4. 熟练掌握恢复生态学的原理与主要技术5. 了解入侵生物学的概念、可能途径与生态风险三、主要参考书目1.戈峰主编,现代生态学(第二版),北京:科学出版社, 20082.李博主编,生态学,北京:高等教育出版社,2000。
2020年北京林业大学林学院生态学(071300)研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导
2020年北京林业大学林学院生态学(071300)研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导一.研究方向01森林生态学02恢复生态与生物多样性保护03生态规划与管理04全球变化生态学二.初试考试科目①101思想政治理论②201英语一或203日语③707高等数学或715数理统计(含概率论)④815生态学三.复试笔试科目森林生态学四.参考书目1.初试参考书目707高等数学【1】《微积分》赵树媛主编中国人民大学出版社【2】《线性代数》赵树媛主编中国人民大学出版社715数理统计【1】《数理统计》贾乃光主编,中国林业出版社出版。
【2】《概率论与数理统计》浙江大学,盛骤,谢式千,潘承毅编,高等教育出版社出版。
815生态学【1】李俊清,牛树奎,刘艳红,森林生态学(第二版),北京:高等教育出版社,2010【2】牛翠娟,娄安如,孙儒泳,基础生态学(第二版),北京:高等教育出版社,20072.复试参考书目李俊清,森林生态学(第2版),2010,高等教育出版社;牛翠娟,基础生态学(第2版),2007,高等教育出版社五、北林生态学复习备考建议1、零基础复习阶段(6月前)本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。
这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,遇到实在不容易理解的内容,先跳过去,要把握全局。
系统掌握本专业理论知识。
对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等,但不要求记住,最终基本达到北林本科水平。
2、基础复习阶段(6-8月)本阶段要求考生熟读教材,攻克重难点,全面掌握每本教材的知识点,结合真题找出重点内容进行总结,并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。
同时多练习相关参考书目课后习题、习题册,提高自己快速解答能力,熟悉历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。
生态学复习大纲
生态学复习大纲生态学复习大纲第一章绪论1. 生态学的定义及研究对象(重点掌握)2. 生态学形成与发展3. 生态学的研究方法(重点掌握)第二章有机体与环境第一节生物与环境1、生态因子的类型及作用特点(重点掌握)2、环境对生物的生态作用3、生物对环境的适应方式4、生态因子作用规律:最小因子定律,限制因子定律,耐受性定律(重点掌握)第二节能量环境1、光照和温度的时空变化规律2、光质、光强、光周期对生物的影响3、生物对光质、光强、光周期的适应(重点掌握)4、温度的生态作用,极端温度对生物的影响5、生物对极端低温、极端高温的适应(重点掌握)6、根据生物对光、温的反应规律进行引种驯化第三节物质环境1、水的分布、形态及水的生态作用2、生物对淡水和海水、对干旱和湿润水环境的适应3、大气的生态作用和植物对光合生态效应4、土壤的理化性质及其对生物的影响,生物对土壤环境的适应主要概念环境、生态因子、密度制约因子、非密度制约因子、限制因子、生态幅、驯化、内稳态、光合有效辐射、春化、气候驯化、发育阈温度、有效积温、贝格曼规律、阿仑规律问答思考题1. 如何根据工作的需要对生态因子进行分类?2. 生态因子作用有什么特点?3. 如何分析生态因子作用的规律?4. 光的什么特征对植物产生影响?它们又是如何适应这些变化的?5. 低温和高温对生物会产生哪些影响? 生物是如何适应极端温度条件的?第三章种群生态学第一节种群及其基本特征1、种群的概念(重点掌握)2、种群的特征:时空、遗传和数量特征(重点掌握)3、种群的各种参数:种群大小、种群密度、种群的内分布型、种群的年龄结构和性比(重点掌握)4、种群的动态:种群增长、季节消长、种群波动、种群波动、种群的爆发、种群平衡、种群的衰落和灭亡、生态入侵5、种群增长模型6、种群调节机制(重点掌握)第二节生活史对策1、生活史的相关概念2、生物的能量分配与权衡3、r-选择和K-选择(重点掌握)4、C-S-R对策5、生物抵御不良环境的方式第三节种内与种间关系1. 种内关系的概念和基本类型2. 种间关系的概念和基本类型3. 种间关系的类型和协同进化主要概念种群、内分布型、年龄结构、性比、生态入侵、内禀增长率、生活史、生殖对策、r-选择、K-选择、他感作用、竞争、捕食、共生、生态位、竞争排斥原理、竞争释放、性状替换、协同进化问答思考题1. 种群的密度和分布有什么区别和联系?种群分布型有几种?2. 种群调节机制理论如何?3. 什么是最小可存活种群,说明其在生物保护中的应用。
北林研究生院考试大纲
北林研究生院考试大纲
北林研究生院考试大纲是指北京林业大学研究生院制定的用于组织研究生入学考试的教学大纲。
以下是一个可能的北林研究生院考试大纲的示例,具体以实际公布的大纲为准:
1. 考试科目:按专业设置,包括基础学科和专业学科。
2. 考试内容:根据专业学科的要求,设置相应的考试内容。
一般包括基础理论知识和专业知识。
3. 基础理论知识考试:涉及学科的基础理论知识及相关概念、原则、定理、方法和技能等。
4. 专业知识考试:涉及各专业领域的核心知识和技能。
5. 考试形式:根据实际情况,可以采用笔试、口试或综合测试的方式进行。
6. 考试要求:考生需牢固掌握所学专业的基础理论知识,理解和掌握专业知识体系,具备相关专业的基本能力和实践能力。
7. 考试时间和地点:根据实际情况确定具体的考试时间和地点,并提前告知考生。
请注意,以上仅为示例,实际的北林研究生院考试大纲可能会有调整和差异。
建议考生在报考前详细了解官方发布的大纲,并根据大纲的要求进行备考。
北京林业大学森林生态学5生态系统2
23
不同生态效率特点
消费效率
浮游动物利用的净初级生产量(浮游植物)比例最高。 食草动物对植物净生产量的利用 草本植物维管束少,能提供较多的净初级生产量 植物种群增长率高,世代短,更新快,利用率高;
同化效率
草食、碎食动物同化效率低,肉食动物高。
生产效率
不同动物类群的生长效率不同,无脊椎动物生产效率 较高,可达40%
活有机物质被各级消 费者(动物)消费的 过程。
死有机物质(动植物 残体和排泄物)被腐 生物分解的过程。
能量流动特点:
1 “越流越细”,能量在流动过程中逐渐耗散。 2 单向流动,不可逆。
2.普适的生态系统能流模型Odum 1959
两个能量输入通道(日光和有机质) 三个能量输出通道:1.光合作用中未被固 定的日光能 2.生态系统中生物的呼吸3.现 成有机物质的流失 其中有五个隔室表示各个营养级和储存库 用粗细不等的能量通道相联接,表示其中 的能流数量的多少,箭头是流动方向。
但森林生态系统中:现存量为活立木的重量, 而生物量为森林中全部生物的重量,包括活的与 死的生物。
7
4.净生产力和生物量的关系
NPP=0,生物量稳定不变; NPP<0,生物量随时间减少,生态系统衰退 NPP>0,积累生物量。
8
(二)全球初级生产力的分布
陆地比水域的初级生产量大。 陆地上初级生产量有随纬度增加逐渐降低的趋势。 海洋中初级生产量由河口湾向大陆架和大洋区逐渐降低。 全球初级生产量可划分为三个等级: 极低的区域:净初级生产力250g/m2.yr或者更少。大部分 海洋和荒漠属于这类区域。辽阔的海洋缺少营养物质,荒 漠主要是缺水。 中等区域:净初级生产力250-2000g/m2.yr 。许多草地、 沿海区域、深湖和一些农田属于这类区域。这些地区的生 产量居于中等水平。 高区域:净初级生产力2000-3000g/m2.yr或者更多。大部 分湿地生态系统、河口湾、泉水、珊瑚礁、热带雨林和精 耕细作的农田、冲积平原上的植物群落等属于这类区域。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《生态学》考试大纲
一、考试大纲的性质
生态学是林学专业的主干课程,是生物科学、园林、水土保持与荒漠化防治、环境科学等生物和环境类专业的必修课,是报考生态学硕士研究生的考试科目之一。
为帮助考生明确考试复习范围和有关要求,特制定本考试大纲。
本考试大纲主要参考北京林业大学本科生《森林生态学》课程教学大纲和《生态学》课程教学大纲编制而成,适用于报考北京林业大学生态学硕士研究生的考生。
二、考试内容
第一部分生物与环境
环境及生态因子的基本概念、生态因子的分类和作用规律;光的生态效应及生物对光的适应类型,温度对动植物分布的影响;水及其变化规律,水与生物的生态关系;土壤的组成及其生态学意义;地形及其基本类型、地形要素对生物的生态作用。
第二部分种群生态学
种群的定义和基本特征;种内、种间关系及其对种群动态的影响;种的进化。
第三部分群落生态学
生物群落的概念及其基本特征;群落的种类组成和数量特征;生物多样性及其保护;群落的结构与动态(演替);群落的分类与分布规律。
第四部分生态系统
生态系统的概念和一般特征,生态系统的能量流动和物质循环中的基本概念和主要过程。
第五部分应用生态学
涉及环境、资源、农业、生态安全等的一些生态学问题。
三、考试要求:
了解生态学的发展现状和发展趋势,掌握生态学的基本概念和理论方法,重点掌握种群的增长规律与种群内和种间相互关系;群落的结构、类型和分布、群落的演替规律;生态系统的概念及其基本功能。
理解生态学的基本观点,并能够应用生态学观点深入分析自然界的各种现象及其对环境的影响,指导人类的生产实践。
四、试卷结构:
试卷总分:150分。
●试卷题型比例:
名词解释约 20%
简答题约 40%
论述题约 40%
●试题难易比例
容易题约 40%
中等难度题约 40%
难题约 20%
五、考试方式及时间
考试方式为笔试,时间为三小时。
六、主要参考书目
1.李俊清,牛树奎,刘艳红,森林生态学(第二版),北京:高等教育出版社,
2010
2.牛翠娟,娄安如,孙儒泳,基础生态学(第二版),北京:高等教育出版社,
2007。