二年级下册语文同步练习第五单元第28课萧伯纳和小女孩│沪教版
沪教版(上海版)2020年小学二年级语文下学期同步练习试题 含答案
乡镇（街道）学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…沪教版（上海版）2020年小学二年级语文下学期同步练习试题 含答案题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、读拼音，写词语。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、在括号里填上合适的动词。
示例：（逮）蝈蝈（ ）明月 （ ）蜻蜓 （ ）夕阳 （ ）星星 （ ）野菜 （ ）蘑菇 （ ）野果 （ ）松鼠 2、想一想，填一填。
一（ ）镜子 一（ ）彩虹 一（ ）椅子 快乐的（ ） 仔细地（ ） 可爱的（ ） 美美地（ ） 浓浓的（ ） 3、读一读，找出不同类的词用“\”划掉。
(1)书桌 板凳 电视 机椅子 (2)狮子 大象 袋鼠 动物(3)棉袄 棉被 棉裤 裙子 (4)铅笔 苹果 尺子 橡皮 4、选字组词，用“______”标出。
(战 站)士 (干 于)是 (道 到)理 (洪 红)水 (亲 辛)苦 (担 但)心三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、用“____”画出每组中加点字读音不同的词。
四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、读一读，连一连。
五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、给句子加上合适的标点。
1.这样（ ）我们一起玩游戏吧（ ）2.怎么不会（ ）动脑筋想一想（ ）3.办法倒有一个（ ）就是把大象宰了（ ）割成一块一块的再称（ ）六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）1、句子排序。
（ ）找到字典“部首目录”那页。
从2画中找到“讠”，看看后面的页码。
（ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
二年级下册语文说课稿萧伯纳和小姑娘 沪教版
萧伯纳和小姑娘说课稿死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、说教材（一）教材分析《萧伯纳和小姑娘》是第七单元的文化主题为“哲理故事”，编排有古诗二首《九溪十八涧》《一字诗》和《绿色的和灰色的》《捞月亮》《萧伯纳和小姑娘》及一个综合学习。
这对于孩子们来说，是一个崭新的内容。
而教材中编写的这几篇童话诗、小故事是在引导孩子们用它们的眼光去发现、感悟哲理，他们发现和感悟的是孩子的哲理，他们要认识的是孩子眼中的世界。
《萧伯纳和小姑娘》记述的是萧伯纳与一位苏联小姑娘玩耍并交谈的事。
全文分两部分。
第一部分讲著名英国作家萧伯纳在苏联度假时，遇到了一位可爱的苏联小姑娘，与她玩耍了很长时间；第二部分讲临别时小姑娘说的话，使萧伯纳为之一震。
也许人与人之间存在着性格、气质、年龄、性别、学识等各方面的差异，但在人格的天平上永远都是平等的，这正是《萧伯纳和小女孩》中小姑娘所告诉我们的。
（二）、教学目标：知识与技能：1. 正确认读本课十八个生字，会写文中六个生字。
2 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 了解课文主要内容，感受萧伯纳和小姑娘的人格特点，从中受到启迪。
过程与方法：1. 激发学生识字兴趣，引导学生运用已掌握的方法自主识字。
2. 引导学生通过多种形式的朗读，体会小姑娘和萧伯纳的人格特点。
3. 结合课后思考题引导学生展开讨论，深化理解，感受课文所表现的人文思想。
情感、态度与价值观：了解课文内容，体会小姑娘不迷信名人，能以平等的态度对待名人的可贵精神，感受课文蕴含的人文思想。
（三）、教学重点、难点：1、培养学生自主识字、独立识字的能力，书写正确、规范，逐步达到美观是本课的重点。
沪教版(上海版)小学二年级语文下学期同步练习试卷 附答案
乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…沪教版（上海版）小学二年级语文下学期同步练习试卷附答案题号一二三四五六七八九总分得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、读拼音，写词语。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、把句子补充完整。
楼优胜美树来绿来高花开名（）（）成阴鲜（）盛（）风景（）（）（）（）往往（）（）大厦（）（）古迹2、词语花园里花香扑鼻。
1．反义词。
2．加上偏旁组成字和词。
3.让词语回到正确的位置。
（1）（）使人落后。
（2）妈妈为有这样的好儿子而感到（）。
3、填合适的词语。
一头( ) 一艘( ) 一杆( )一条( ) 一棵( ) 一朵( )一匹( ) 一幅( ) 一封( )4、用“\”划去每组词中不是同一类的词语。
(1)狐狸老虎大雁狗熊狮子(2)牛奶奶酪饼干面包蛋糕(3)黄瓜南瓜冬瓜西瓜苦瓜(4)桃花烟花梅花菊花荷花三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、用“____”画出每组中加点字读音不同的词。
四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、词语巧搭配,连一连。
五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、我会仿写句子。
1、例：小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”______________________欢快地______________________________。
2、例：清澈的湖水像一面镜子。
______________________像__________________________________。
3、例：他把小鱼扔进大海里。
改为：小鱼被他扔进大海里。
二年级下册语文教案萧伯纳和小女孩3沪教版
二年级下册语文教案萧伯纳和小女孩3 沪教版死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
教学目标：1、正确、流利地朗读课文。
2、了解课文内容，感受萧伯纳和小小姐的人格特点，使学生受到启发。
3、正确认读本课十八个生字，会写六个生字。
重点和难点1 读准生字的音，如：英、双、伶（后鼻音）。
2 明白得“谦虚、自豪”的意思，能积存应用。
3 逐步养成边读边思的阅读适应。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。
教学时刻：2课时。
教学预备：学生读语文周报中有关萧伯纳的故事，教师搜集有关萧伯纳的图片和资料。
教学过程：一、运用图片，揭示课题1、屏幕上映出肖伯纳肖像图，启发谈话：小朋友，你们认识图片上的这位老爷爷吗？他可也是一位名人，是英国伟大的戏剧家，名叫肖伯纳(板书)。
今天，我们要学习的课文，讲的确实是他和一个小女孩之间发生的情况。
：媒体出示：萧伯纳是英国有名的戏剧家。
师：明白“有名”的意思吗? （媒体：“有名”泛红）师：课文中还有一个词也是说他有名的? 出示词卡：世界闻名师：萧伯纳不仅在英国专门出名，在世界上也专门闻名，这确实是??（2）听记，了解萧伯纳的成就。
师：萧伯纳一生写过51 个剧本，5部小说，还获得了诺贝尔奖呢！3、过渡：他们之间怎么说发生了什么事呢？我们先来听一下课文最后一节的录音。
【设计意图：通过图片初步认识萧伯纳，听课文的最后一节，激发起学生阅读全文的爱好。
2020新教材部编本小学二年级语文下册28 丑 小 鸭 一课一练及答案
28 丑小鸭
1、给下列加点的字注音。
暖烘．烘（）冻僵．（）
讥．笑（）裂．开（）
芦苇．（）剩．下（）
2、加偏旁，变成新字再组词。
火→（）寸→（）
犬→（）水→（）
其→（）旁→（）
3、照样子写一写。
例：雪白的羽毛
例：嘴巴大大的
4、填空。
（1）丑小鸭刚出生的时候又又：他的毛
，嘴巴，身子。
他长大以后成了一只：的羽毛，的脖子，美丽极了。
（2）《丑小鸭》的作者是丹麦的，他的作品还有《》《》《》等。
参考答案
1.hōng jiāng jī liè wěi shèng
2.灰灰色；讨讨厌；厌厌恶；冰结冰；欺欺负；膀翅膀
3.修长的身体长长的脖子美丽的身影
眼睛小小的脖子长长的羽毛亮亮的
4.（1）大丑灰灰的大大的瘦瘦的白天鹅雪白长长（2）安徒生买火柴的小女孩皇帝的新装海的女儿。
二年级语文下册第五单元练习题(沪教版)
精心整理二年级语文下册第五单元练习题（沪教版）一、基础(59分)1.看拼音，写词语(20分)2.(6分) 几乎尽管放假3.吟()伶()4.选词填空。
(5分)感激感动(1)孩子终于得救了，妈妈()得流下了眼泪，她非常()帮助孩子的人们。
探索摸索思索(2)宇宙神秘莫测，正等待着我们去()。
(3)这道题目太难了，就连爸爸也()了半天才做出来。
(4)5.(1)(3)6.唐()石临溪坐，()()绕寺行。
时时()鸟语，处处是()()。
7.把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里写上序号。
(6分) ()可是剪来剪去，前后衣襟(jīn)总是不一样长，最后布剪成了碎布，衣服也没有做成。
()于是，他量也不量，拿起剪刀就剪。
()又放到身上一比，后襟又长了，就又把后襟剪去一截。
()猴子得到一块布，想裁剪一件衣服。
()()(一)会说自己了不起呢?请回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘!”萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
后来，萧伯纳常对人说：“一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的启迪。
”1.短文选自课文《》，请将课题写在课文前的横线上。
(2分)2.第一节中的“非常”你可以找到别的词语代替吗?(2分)请写出两个：___________________3.萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才(1分) 4.5.6.(3(二)让明天有个好天气。
“月亮又来到另一扇亮着灯的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。
“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。
”妈妈说。
“妈妈，我不想去了。
”“明天还是和大家一块儿去玩玩吧!”“不，医生说您明天还得躺一天呢!”小女孩边说边给妈妈垫好枕头。
1.2.() 3.4.(1)(2)三、看图写话仔细看图，看完提示，想一想，再写话。
提示：星期天的早上，小朋友们来到动物园里参观。
瞧!这么多的小动物! 近处，谁在哪里干什么?远处，还有哪些小动物在哪里干些什么?请你开动脑筋，仔细看看图，来当小作家吧! 题目：。
二年级语文萧伯纳和小女孩课后训练题：第二学期
二年级语文萧伯纳和小女孩课后训练题：第
二学期
1.填表
汉字音序部首除部首外几笔组词
戴
幽
谦
普
2.把词语补充完整。
聪明( )( ) 世界( )( )
自以( )( ) 普普( )( )
3.把句子补充完整。
1.萧伯纳是
_____________________________________________。
2.这是个__________________的小女孩。
3.一个人无论取得多大的成就，都不能_________，要永远_________。
4.比一比，再组词。
剧( ) 迪( ) 虚( )
据( ) 邮( ) 虎( )
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇二年级语文萧伯纳和小女孩课后训练题能够帮助你巩固学过的相关知识。
相关链接：
人教版二年级下册语文课后练习题：要是你在野外迷了路
2016年二年级下册语文最大的书练习题：人教版。
泸教版二年级语文下册五单元试题及答案(通用)
泸教版二年级语文下册五单元试题及答案（通用）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。
（20分）wēi lóu bù gǎn jīng kǒng tiān cāng cāngyīn tiān sì hūtián yěyě máng máng二、比一比，再组词。
（10分）才（_____）（________）才（_____）（________）囱（_____）（________）囱（_____）（________）娄（_____）（________）娄（_____）（_______）衣（_____）（________）衣（_____）（________）三、读一读，连一连。
（10分）四、想一想，选词填空。
（10分）a安安静静b嘻嘻哈哈1他是我们班的“开心果”,整天___笑个不停,难得见他“一本正经”的时候。
2.告别了白天的热闹,夜晚的校园显得十分空旷,___的,没有一点响动,只能看到办公室的窗户里透出的点点灯光。
c甜言蜜语d自言自语3.今天在上学的路上,我看见一个人,一边走,一边说话,但是并没有其他人,才知道他在___。
4.我们不要相信陌生人的___,防止上当受骗。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）1．例：我的脾气可怪了，有时候．．．我却很暴躁。
．．．我很温和，有时候___________有时候_______________，有时候______________。
2．例：平常我在．池子里睡觉，在．小溪里散步，在．江河里奔跑，在．海洋里跳舞、唱歌、开大会。
____________________________________________。
3. 例：只要．．有风轻轻吹过，孩子们就．乘着风纷纷出发。
______________________________________。
六、阅读短文，回答问题。
泸教版二年级语文下册五单元试题及答案(精编)
泸教版二年级语文下册五单元试题及答案（精编）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。
（20分）yǔyán ín jūqíguài sīxiǎng zhìlǐ二、比一比，再组词。
（10分）蓝（_____）休（_____）飘（_____）姑（_____）妆（_____）篮（_____）体（_____）漂（_____）故（_____）壮（_____）三、读一读，连一连。
（10分）己所不欲十里稻花香飞流直下三千尺无水不文章有山皆图画更上一层楼一畦春韭绿勿施于人欲穷千里目疑是银河落九天四、想一想，选词填空。
（10分）优美美丽(1)花园里的鲜花开得真（__________）。
(2)随着（_________）的乐曲，我情不自禁地跳起舞来。
渐渐地慢慢地悄悄地(3)太阳（__________）从东方升起来了。
(4)蜗牛（__________）从一片叶子爬到另一片叶子。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）例句：草地上开满了花。
青青的草地上开满了美丽的花。
仿写:①小船在行驶。
__________________②小枣树结出了枣子。
_______________2.过上了重新百姓生活安居乐业的（连词成句）______________________3.大水淹没了田地，冲毁了房屋。
改为“把”字句：__________________4.例句：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。
仿写：这种小事还用找我吗？______________仿写：下雨了还能出去玩吗？______________5.傣族人民一边．．向周总理泼水，祝福他健康长寿。
（用加点的字造．．欢呼，一边句）_____________________六、阅读短文，回答问题。
（20分）小纸鸟小螃蟹正在睡午觉，忽然听到一阵奇怪的声音：扑扑扑、扑扑扑。
原来池塘的上方，有一只鸟在飞。
二年级语文下册课后练习28肖伯纳和小女孩
28、萧伯纳和小女孩
班级姓名学号
一、正确抄写句子。
一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。
二、、形近字组词。
居（）谦（）虚（）
据（）歉（）虎（）
锯（）廉（）虑（）
三、写出句子中划线词语的近义词。
1、萧伯纳是英国有名的戏剧家。
（）
2、别忘了回去告诉你的妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳。
（）3、萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
（）四、选词填空。
无论……都……虽然……但是……不是……就是……
1、他多次被评为优秀队员，从来不在别人面前夸耀自己。
2、一个人取得多大的成就，不能骄傲，要永远谦虚。
3、明天，后天，我一定会去找你。
五、读课文节选，完成练习。
萧伯纳是英国（）的戏剧家。
有一次在国外，他看到一个小姑娘，长着一双闪亮的大眼睛，头上戴着大红色蝴蝶结，显得聪明伶俐。
萧伯纳非常（），同她玩了很久。
临别的时候，萧伯纳把头一扬，（）对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”
1、
2、在文中括号里填上合适的词。
3、按要求填空：
（1）“骄傲”的反义词是。
（2）“启迪”的近义词是。
3、用“”划出描写小姑娘样子的句子。
4、节选第一节写了和玩了很久。
二年级下册语文同步练习第五单元 第28课 萧伯纳和小女孩│沪教版
二年级下册语文同步练习第五单元第28课萧伯纳和小女孩│沪教版临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”“先生，您就是萧伯纳？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！”萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
后来，萧伯纳常对人说：“一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的启迪。
”1、短文选自《》。
2、从短文里找出下列词语的近义词。
闻名（）十分（）启示（）平平凡凡（）自命不凡（）3、萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
读了这句话，你觉得萧伯纳是一个（骄傲严于律己）的人。
4、请在文中最后小节找出一对反义词：（）——（）5、照样子填空例1：（幽默）地说（）地说（）地说（）地说例2：普普通通_______________ _______________ _______________6、用曲线划出描写小姑娘的句子。
7、请用直线划出小姑娘说的话。
8、小姑娘给萧伯纳的启迪是：___________________________________________________________ __________________________________________________________ 9．最后小女孩告诉萧伯纳的话意思是（）A 请萧伯纳告诉他的妈妈——自己只是个很普通的小姑娘。
B 人不管有多大的成就，都不应该骄傲自大，更不应该轻视别人。
10、造句：启迪________________________________________________11、文中的“非常”你可以找到别的词语代替吗？请写出两个：__________ ________________。
二下语文28课练
萧伯纳和小女孩班级姓名课前预习：1、认真读课文，注意读准字音。
2、上网找一找萧伯纳的资料，填一填。
萧伯纳是（）国著名（）。
他很（）。
一、基础题1、填上合适的词。
一（）女孩（）的天鹅晴朗的（）一（）教室（）的笑容明亮的（）一（）对话（）的科学家焦急地（）2、写出下列词语的近义词。
幽默（）谦虚（）世界闻名（）3、将下列句子换种说法，意思不变。
一位小姑娘长着一双闪亮的大眼睛,头上戴着大红蝴蝶结,显得聪明伶俐。
聪明伶俐的小女孩长着，头上戴着。
二、提高题：仔细阅读，完成练习：英国著名的戏剧家萧伯纳，以讽刺与幽默闻名于世。
他极富正义感和同情心，他蔑视权贵，对态度倨傲的人或想借机羞辱别人的人，他会巧妙地还以颜色……他有许多这样的趣事流传至今。
有一次，瘦削的萧伯纳遇到一位大腹便便的商人。
商人想借机奚落他，便说：“人们看见你，就知道世界上现在正在闹饥荒。
”萧伯纳不慌不忙地予以回击，说：“人们看见你，就知道闹饥荒的原因了。
”虽然他只是在别人的原话里加上几个字，但经过这样的改动之后，谁都能读出话中萧伯纳对商人为富不仁、奸诈狡猾的揭露。
这样的“妙答”真是大快人心。
又有一次，有一个资本家想在众人面前羞辱萧伯纳。
他大声宣告说：“人们说，伟大的戏剧家都是白痴。
”萧伯纳笑着说道：“先生，我看此时此刻你就是最伟大的戏剧家。
”想羞辱别人反而自取其辱，这个人脸都气绿了。
1、查字典，给加点的字加上拼音。
蔑（）视倨．（）傲瘦削．（）大腹便便．（）2、查字典，写出词意：倨傲：奚落：3、从文中哪里可以看出萧伯纳是“巧妙地还以颜色”，用直线划出有关句子。
【教育资料】二年级下语文教案-萧伯纳和小女孩_沪教版学习精品
媒体出示：傲（重点指导“傲”在田字格中的位置。）
教学资源网站
⑴独立思考，同桌交流，指名交流。
智慧树《管理学》答案⑵读。
期中质量检测分析
数学与应用数学专业代码
智学网教师端下载
昆虫记阅读题及答案
教学设计与反思免费下载
读句子，学生体会朗读
学习生字：刚
自由练读，同桌互读，指名读，学生评价，师生合作读。
⑴自由练读，要求读正确。学生字：扬普（换词法理解“普普通通”）
⑵从他们的对话中，你认为萧伯纳骄傲吗？为什么？学生再次读文，找依据说理由。
⑶和萧伯纳对比，你觉得小姑娘怎么样？说说理由。
2、指导朗读2-5小节
指导读对话。萧伯纳幽默和亲切，小女孩天真、聪明。3、萧伯纳听了小女孩的话愣住了，他在想些什么？
媒体出示：肖伯纳听了小女孩的话，心想：。
同桌练习、指名表演。
新|课|标|第|一|网
听写句子：
一个人无论取得多大的成绩，都不能骄傲，要永远谦虚。
造句：
取得——
世界闻名——
课堂总结
小女孩让举世闻名的萧伯纳收到了启迪，多聪明呀！如果你是那个可爱的小女孩回家后会和妈妈说些什么呢？
板书设计
肖伯纳 和 小女孩
（世界闻名） （普普通通）
教育
教学札记
4、再读第5节。说说你从中读懂了什么？
⑴媒体出示：课文第5小节。
⑵指导背诵。
方法分析课件5、拓展：小女孩让举世闻名的萧伯纳受到了启迪，多聪明呀！如果你是那个可爱的小女孩，回家后会和妈妈说些什么？
教智慧树思辨与创新考试答案1、抽读生字、词语。
媒体出示：聪明伶俐、骄傲、谦虚、启迪、普普通通、刚才、自以为是
教学重点
二年级下册语文教学反思萧伯纳和小姑娘1沪教版
二年级下册语文教学反思萧伯纳和小姑娘1沪教版«萧伯纳和小女孩»是二年级第二学期第五单元的第28课。
这篇课文讲述了英国著名戏剧家萧伯纳和一名普普统统的小女孩之间发作的事。
本课以对话的方式通知我们一团体无论取得多大的成就，都不能自豪，要永远谦逊这样一个道理。
萧伯纳和小女孩的对话是本文的教学重点，从人物的对话引导先生体验课文外延、感受故事人物的人格魅力是设计本课教学的一个重要设计。
从对话中，先生了解了〝自豪〞〝世界知名〞〝自以为是〞等词语。
比如〝小女孩以为萧伯纳说自己了不起，是由于萧伯纳在自我引见是用了〞世界知名〝一词。
先生在全体感知时，就曾经了解了〝有名〞的同义词是〝世界知名〞，经过听记：终身写了51个剧本，5部小说，取得了诺贝尔奖，了解了萧伯纳的成就，同时教员还停止了词义的剖析，不只在英国很知名，在世界上也十分著名，进一步了解了〝世界知名〞的意思。
又比如：萧伯纳觉得自己刚才太自以为是了，这种觉得来源于一位普普统统的小女孩的话〝您怎样会说自己了不起了呢？〞教员那么是抓住了萧伯纳的表现：愣住了、不知说什么才好。
先生那么是体会到了他深深的自责。
自己随口的一句话，小姑娘机智地回答，居然激起了世界知名的萧伯纳的剧烈愧疚，而郑教员在此进程中设计的说话练习，让先生在人物对话前加上适宜的描画词。
这既是对先生课文了解的检验，也填补了教学文本的空白处。
扎实的生字教学也本节课的一大特征。
郑教员在本课的生字教学中启用了随文识字的方法。
尤其是注重了以旧带新、及时归结。
如在教学〝戴〞字一字时，郑教员把第三笔长横与最后三笔用红笔描出来，即提示了先生要把这几笔写正确，同时也提醒出了这个字的部首。
教学〝迪〞字时，又重新温习了〝走之底〞的字的书写规律：先里后外。
即使关于不是生字的〝萧伯纳〞的〝萧〞字，教员在板书课题时，依旧留意提示先生下半局部的〝肃〞书写时要留意从左到右。
正是由于教员在每堂课的教学中都有重点的停止书写指点，先生才干有效地掌握书写顺序。
二年级下册语文教案萧伯纳和小女孩4沪教版
二年级下册语文教案萧伯纳和小女孩4 沪教版教学要求：1.明白得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不能自豪。
2.把握本课生字新词，要求读准字音，认清字形，明白得词义；能用“取得”、“世界闻名”进行口头造句和书面造句。
3.培养带着问题边读课文边摸索的读书适应；连续培养自学生字，碰到不能明白得的字主动查字典的适应。
4.能有感情地朗读课文，体会出临别情境中的对话语气；能背诵课文。
教学重点：明白得肖伯纳和小女孩临别时的那段话。
教学难点：体会肖伯纳从小女孩那儿受到的教育意义。
教学突破口：明白得肖伯纳和小女孩临别时的那段话。
教具预备：多媒体课件。
教学时刻：2.5课时第一课时[1.5课时]课时要点：1.进行课内当堂预习，初步了解课文内容，学会生字新词。
2.明白得肖伯纳与小女孩临别时的对话。
教学过程：课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。
什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。
要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。
能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。
一、交流信息，预备入课1.启发交流课前所搜集的信息：小朋友，前两天，老师叫你们去搜集有关中外名人的资料，都搜集到了吗？好！下面，我们就来交流一下吧！2.小结、过渡：小朋友们搜集到的资料还真许多，看来小朋友们的本领也真不小。
现在请看大屏幕——二、运用图片，揭示课题1.屏幕上映出肖伯纳肖像图，启发谈话：小朋友，你们认识图片上的这位老爷爷吗？他可也是一位名人，是英国伟大的戏剧家[示出]，名叫肖伯纳[板书]。
二年级下语文同步试卷萧伯纳和小女孩_沪教版
二年级下语文同步试卷萧伯纳和小女孩_沪教版2．把词语补充完整。
聪慧( )( ) 世界( )( )自以( )( ) 普普( )( )3．把句子补充完整。
1．萧伯纳是_____________________________________________。
2．这是个__________________的小女孩。
3．一个人不管取得多大的成就，都不能_________，要永久________ _。
4．比一比，再组词。
剧( ) 迪( ) 虚( )据( ) 邮( ) 虎( )5．填写古诗。
遗爱寺唐·白居易__________________临溪坐，__________________绕寺行。
时时__________________，处处__________________。
6．阅读短文，完成练习。
平面镜和哈哈镜大厅里，竖着一面平面镜和一面哈哈镜。
人们走进大厅来，不论男的、女的、老的、少的，在平面镜前只站一下，就走开了。
而走到哈哈镜前面，却停步看了又看，还咧开嘴哈哈大笑。
哈哈镜中意地向平面镜说：“朋友，你看，人们都喜爱我，而对你却不那么喜爱!”平面镜平心静气地回答：“不管如何样，我总是如实反映情形，决不像你似的歪曲真实，用奇形怪象来博取人们临时的欢笑。
”1．从文中找出下列词语的反义词。
厌恶——( ) 永久——( ) 虚假——()2．用“_______”画出描写人们站在平面镜前表现的句子，用“”画出描写人们站在哈哈镜前表现的句子。
3．你喜爱平面镜依旧哈哈镜?什么缘故?我喜爱_________，因为____________________________________ 7．写写歇后语。
三个臭皮匠——__________________竹篮打水——__________________狗拿耗子——__________________参考答案【解析】2．聪慧(伶)(俐) 世界(闻)(名) 自以(为)(是) 普普(通) (通)【解析】3．1.英国有名的戏剧家2.聪慧伶俐3.自豪谦虚【解析】4．剧(戏剧) 迪(启发) 虚(虚心)据(依据) 邮(邮局) 虎(老虎)【解析】5．弄石寻花闻鸟语是泉声【解析】6．1.喜爱临时真实2.人们走进大厅来，不论男的、女的、老的、少的，在平面镜前只站一下，就走开了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
28、萧伯纳和小女孩
一、形近字组词：
剧（）谦（）虚（）迪（）
居（）歉（）虎（）油（）
二、照样子，写句子。
例：萧伯纳是戏剧家。
（英国）（有名的）
萧伯纳是英国有名的戏剧家。
1、牛顿是科学家。
（英国伟大的）
2、达。
芬奇是画家。
（意大利、著名的）
三、填上合适的词。
（）的大眼睛（）的蝴蝶结（）的戏剧家
（）小女孩（）的歌声（）的田野
四、把下面的几句话按先后的顺序连成一段话，把序号填在括号里。
（）小兔连忙用两只前爪抓住胡萝卜，一个劲地往里拉。
（）每天放学后，丽丽就从篮子里拿出一些胡萝卜去喂小兔。
（）吃饱后，小兔就在笼子里悠闲地躺着。
（）丽丽拿起一根胡萝卜往笼子里塞。
（）然后，它捧起胡萝卜送到嘴边，张开了三瓣嘴，嚼了起来。
五、课内阅读
伯纳是英国有名的戏剧家。
有一次在国外，他看到一个小姑娘，长着一双闪亮的大眼睛。
头上戴着大红蝴蝶结，显得聪明伶俐，萧伯纳非常高兴，同她玩了很久。
临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”
“先生，您就是萧伯纳？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！”萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
后来，萧伯纳常对人说：“一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的启迪。
”
1、短文选自《》。
2、从短文里找出下列词语的近义词。
闻名（）十分（）启示（）
平平凡凡（）自命不凡（）
3、萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
读了这句话，你觉得萧伯纳是一个（骄傲严于律己）的人。
4、请在文中最后小节找出一对反义词：（）——（）
5、照样子填空
例1：（幽默）地说（）地说（）地说（）地说
例2：普普通通_______________ _______________ _______________
6、用曲线划出描写小姑娘的句子。
7、请用直线划出小姑娘说的话。
8、小姑娘给萧伯纳的启迪是：
___________________________________________________________
__________________________________________________________ 9．最后小女孩告诉萧伯纳的话意思是（）
A 请萧伯纳告诉他的妈妈——自己只是个很普通的小姑娘。
B 人不管有多大的成就，都不应该骄傲自大，更不应该轻视别人。
10、造句：
启迪________________________________________________
11、文中的“非常”你可以找到别的词语代替吗？
请写出两个：__________ ________________。