教案：寒冷的冬天
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思一、教学内容《寒冷的冬天》选自幼儿园中班社会领域教材的第三章节，详细内容主要围绕冬天的气候特点、冬季生活中的注意事项以及如何关爱大自然和动植物在寒冷季节里的生存。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道如何在冬天保护自己。
2. 培养幼儿关爱大自然和动植物的意识，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握冬季生活中的自我保护方法，提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天相关的图片、视频、故事书、动植物玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用冬天相关的图片、视频，让幼儿观察并描述冬天的景象，引导幼儿关注冬天的气候特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事《小熊过冬》，让幼儿了解冬天的气候特点以及小熊如何度过寒冷的冬天。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个喜欢的动植物，讨论并分享该动植物在冬天如何生存。
4. 互动环节（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固冬天的气候特点和动植物的生存方式。
5. 手工制作（10分钟）让幼儿动手制作自己喜欢的动植物过冬的场景，培养他们的动手能力和想象力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调冬季生活中的注意事项。
六、板书设计1. 板书《寒冷的冬天》2. 内容：冬天的气候特点冬季生活中的注意事项动植物在冬天的生存方式七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动植物过冬的场景，并用文字描述。
答案：略2. 家园联系作业：请家长协助幼儿收集关于冬天的故事、图片、视频等资料，丰富幼儿对冬天的认识。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节4. 手工制作5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的冬天图片和视频，如雪花飘落、冰天雪地等，使幼儿直观地感受到冬天的氛围。
科学教案《寒冷的冬天》
科学教案《寒冷的冬天》科学教案《寒冷的冬天》一、教学目标：1.了解冬季寒冷的原因和特点。
2.认识防寒保暖的重要性。
3.了解一些防寒保暖的方法。
二、教学内容：1.寒冷的冬天概述。
2.冬季寒冷的原因和特点。
3.防寒保暖的重要性。
4.防寒保暖的方法。
三、教学过程：1.寒冷的冬天概述寒冷的冬天是每年的季节之一。
在这个季节，天气变得非常寒冷，人们需要穿上更加厚重的衣服来保暖。
2.冬季寒冷的原因和特点冬季寒冷的主要原因是太阳照射的角度变小了。
在夏季，太阳直射地面，能量很容易被地面吸收，所以地面和空气变得很热。
而在冬季，太阳直射地面的角度变得很小，能量不能被充分吸收，所以地面和空气变得很冷。
冬季寒冷的特点是温度低，湿度低，风大。
这些因素都会让人感觉很冷，所以需要穿上更加厚重的衣服来保暖。
3.防寒保暖的重要性防寒保暖十分重要。
在冬季，人们容易感冒、发烧等疾病，而这些疾病的主要原因是身体受到了寒冷的侵袭。
另外，长时间暴露在寒冷的环境中也容易导致皮肤受伤、血液循环不畅等问题。
4.防寒保暖的方法为了防止受到寒冷的侵袭，我们可以采取以下措施：a)穿上厚重的衣服和保温鞋。
b)在室内保持适当的温度，避免突然切换太多温度的环境。
c)适当的运动可以提高身体的代谢和体温。
d)进食易于消化的热量食品，如黑米粥、热汤等。
四、教学总结本节课主要介绍了寒冷的冬天的原因和特点，以及防寒保暖的措施。
要让学生了解冬天的寒冷对身体的影响，认识到防寒保暖的必要性，同时要督促同学们在寒冷的冬季学会如何保护好自己的身体。
幼儿园中班社会《寒冷的冬天》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会《寒冷的冬天》教学设计一、教学目标1.了解寒冷的天气对生活和环境的影响，增强环保意识。
2.提高观察能力和读图能力，学会绘画和表达自己对寒冷的天气的感受。
3.了解物品的属性和特点，认识并了解防寒措施。
二、教学内容《寒冷的冬天》三、教学重点1.理解和表述寒冷的天气对生活和环境的影响。
2.了解物品的属性和特点，认识并了解防寒措施。
四、教学难点提高观察能力和读图能力，学会绘画和表达自己对寒冷的天气的感受。
五、教学准备1.《寒冷的冬天》主题画册。
2.棉絮，棉花，纸质模型等材料。
3.画笔、水彩笔、毛笔、颜料等。
六、教学环节及内容第一环节导入（10分钟）1.教师开场：宝宝们，冬天来了，天气变冷了，你们都穿上厚厚的衣服、围上毛巾了吗？2.导入活动：老师播放一段关于“寒冷的冬天”的视频，让宝宝们先了解一下外界的天气变化。
3.问答环节：通过问答的方式引导宝宝们了解寒冷的天气给我们的生活和环境带来什么影响。
第二环节观看并欣赏主题画册（20分钟）1.老师给宝宝们展示主题画册，让他们仔细辨认画册上的冬季图案，理解寒冷的天气对生活和环境带来的影响。
2.引导宝宝们发现画册中穿皮毛衣、穿羽绒服等防寒措施。
第三环节表演游戏（30分钟）1.让宝宝们自由发挥，将画册中的角色或场景进行模拟表演。
2.老师结合画册和宝宝表演，引导宝宝分析角色的防寒措施，如何防止被寒冷的天气伤害。
第四环节创意美术作品（50分钟）1.老师让宝宝们用棉絮、棉花或纸质模型等材料以及颜色和画笔，自由创作属于自己的寒冷冬天的画面。
2.老师展示绘画的过程和成品，并引导宝宝们表达出自己对冬天寒冷的天气的感受。
第五环节归纳及反思（10分钟）1.老师引导宝宝们回顾今天的学习内容和重点，理解寒冷的天气对生活和环境的影响，认识并了解防寒措施。
2.让宝宝们主动说出自己的感受和创作灵感，引导宝宝们对今天上课进行简要反思。
七、教学反思本次课程主要通过引导宝宝们观察、表演、创作等方式，让他们理解寒冷天气对生活和环境的影响，认识并了解防寒措施。
中班社会详案教案及教学反思《寒冷的冬天》5篇
中班社会详案教案及教学反思《寒冷的冬天》中班社会详案教案及教学反思《寒冷的冬天》精选5篇（一）中班社会详案教案《寒冷的冬天》一、教学目标：1. 能够理解和运用与寒冷的冬天相关的词汇和概念。
2. 能够描述寒冷的冬天的特点和景象。
3. 通过实际感受和观察，培养孩子们对冬天的兴趣和好奇心。
二、教学准备：1. 课件或图片展示寒冷的冬天的场景。
2. 寒冷的冬天的相关词汇卡片。
3. 毛绒玩具或图片展示冬天的动物。
4. 讲解寒冷的冬天的书籍。
三、教学步骤：1. 导入：与孩子们一起回顾一下四季的变化，询问孩子们冬天是什么样子的，有什么特点。
2. 教学：展示寒冷的冬天的图片或课件，引导孩子们观察，并介绍寒冷的冬天的基本特点和景象，如雪花飘落、冰冻的湖水、穿厚衣物等。
同时，分发寒冷的冬天的词汇卡片，让孩子们认读并理解词汇的意思。
3. 实践活动：将寒冷的冬天的动物，如企鹅、雪人等的毛绒玩具或图片展示给孩子们，让他们触摸、感受并描述冬天的物体。
鼓励孩子们说出冬天的特点和他们对冬天的感受。
4. 讲故事：讲述关于寒冷的冬天的故事，如《小熊冬眠》、《小雪人掉头》等，引导孩子们进一步了解冬天的特点和更多的寒冷冬天的景象。
5. 教学反思：在课后，教师应对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，以便于今后的教学改进。
四、教学延伸：1. 制作冬天的手工艺品，如雪花、冰块等，让孩子们亲手感受冬天的寒冷。
2. 带领孩子们到户外进行冬天的观察，体验冬天寒冷的气温和自然景象。
3. 让孩子们创作关于冬天的画作或手工作品，并组织展示活动，让孩子们互相欣赏和品评。
教学反思：本次教学中，孩子们通过观察和探索，对寒冷的冬天有了更深入的了解。
在引导中可以多采用图片和课件等多媒体教具，让孩子们更好地感受和理解寒冷的冬天。
在后续教学中，可以继续提供更多的与冬天相关的实践活动和故事，进一步激发孩子们对冬天的兴趣和好奇心。
中班社会详案教案及教学反思《寒冷的冬天》精选5篇（二）教案：教学目标：1.培养幼儿关注社会问题的意识和情感。
大班科学教案寒冷的冬天
大班科学教案寒冷的冬天一、活动目标1. 了解冬季的特征，认识一些耐寒的动物和植物。
2. 学习如何保暖和保护自己不受寒冷的侵害。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 绘本《寒冷的冬天》2. 动物卡片（如企鹅、北极熊、雪狐等）3. 植物卡片（如松树、梅花等）4. 保暖物品实物（如围巾、手套、帽子等）5. 防滑鞋套6. 活动室布置：模拟冬季场景（如挂上雪花装饰、铺设雪地毯等）三、活动过程1. 导入：·教师讲述一个关于冬天的简短故事，吸引幼儿的注意力。
·展示绘本《寒冷的冬天》的封面，询问幼儿：“你们知道冬天是什么样的吗？”2. 探索冬季特征：·请幼儿描述自己穿厚衣服的原因，引出“保暖”的话题。
·展示动物卡片，讨论哪些动物是耐寒的，为什么（如企鹅有厚厚的羽毛，北极熊有白色的皮毛）。
·展示植物卡片，讨论哪些植物能在冬天生长，为什么（如松树有针状叶，可以抵抗寒冷）。
3. 学习保暖方法：·请幼儿分享自己在家或幼儿园里保暖的方法（如戴围巾、戴手套、穿厚袜子等）。
·教师演示如何正确穿戴帽子和围巾，强调安全注意事项。
4. 模拟冬季活动：·在活动室中设置一个模拟的雪地区域，让幼儿穿着防滑鞋套在雪地上行走，感受雪地的特性。
·组织幼儿进行简单的冬季运动，如堆雪人、打雪仗等，同时提醒幼儿注意安全。
5. 总结与分享：·请幼儿分享自己在活动中的感受和发现。
·教师总结冬季的特点和保暖的重要性，鼓励幼儿在寒冷的冬天也能保持快乐和健康。
四、活动延伸1. 鼓励幼儿在家中与家人一起讨论如何共同度过一个寒冷的冬天。
2. 在美工区提供材料，让幼儿制作冬季主题的绘画或手工艺品。
3. 定期组织类似的科学活动，帮助幼儿持续了解和探索冬季的奥秘。
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》【教学主题】寒冷的冬天【教学目标】1. 了解冬天的特点和寒冷天气的变化。
2. 能正确识别并描述冬天的天气现象和常见冬天的服装。
3. 能正确识别并描述冬天的动物和植物特点。
4. 培养幼儿对冬天的兴趣，增强幼儿对四季变化的感知能力。
【教学内容】一、寒冷的冬天1. 冬天的天气现象：冷、风大、下雪。
2. 冬天的服装：外套、帽子、手套、围巾、羽绒服等。
3. 冬天的动物：熊、鹿、企鹅、北极熊等。
4. 冬天的植物：常青树、松树、梅花等。
【教学准备】图片、图书、服装道具、手套、围巾等。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 唤起幼儿对冬天的记忆，让幼儿回答冬天的特点和感觉，如“冬天天气是什么样的？”“冬天你觉得冷吗？”二、学习寒冷的冬天（15分钟）1. 展示冬天的图片，引导幼儿观察图片中的天气现象、服装、动物和植物等，并逐一介绍。
2. 通过讨论，帮助幼儿认识冬天的特点，如冷、风大、下雪。
3. 分发手套、围巾等冬天服装道具，让幼儿触摸、试穿，并教会他们如何正确穿戴。
三、认识冬天的动物（15分钟）1. 展示冬天的动物图片，让幼儿观察，并通过问题引导幼儿描述动物的特点。
2. 逐一介绍动物的名字和特点，鼓励幼儿模仿动物的叫声、动作等。
四、认识冬天的植物（15分钟）1. 展示冬天的植物图片，引导幼儿观察，并通过问题引导幼儿描述植物的特点。
2. 逐一介绍植物的名字和特点，并教会幼儿欣赏冬天的植物。
五、综合运用（10分钟）1. 通过游戏的形式复习冬天的天气、服装、动物和植物等知识，如模仿动物的动作、穿戴冬天服装等。
六、总结（5分钟）1. 学生总结寒冷的冬天的学习内容，教师进行点评。
【教学延伸】1. 鼓励幼儿观察身边的寒冷现象，与父母讨论并了解更多冬天的知识。
2. 在户外进行冬天的观察活动，并记录所见所闻，培养幼儿的动手能力和观察力。
【教学评估】观察幼儿在学习过程中的表现，包括对冬天的特点和天气现象的描述，对冬天服装、动物和植物的辨识等。
幼儿园中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思教学目标：1.帮助幼儿理解寒冷的冬天可以带来的各种不同体验和感受。
2.帮助幼儿分辨冬天和其他季节的不同之处。
3.培养幼儿积极主动的应对寒冷天气的能力。
4.帮助幼儿发现寒冷天气给其他生物带来的影响和困难。
教学准备：1.一本绘本：《寒冷的冬天》2.一副班级气象图，标记季节和天气情况。
3.一张寒冷的冬天照片，用于给幼儿感受冬季的寒冷气息。
4.一些图文不符的物品，例如吸管、球等。
教学内容：导入环节1.天气观察：老师拿着气象图，向幼儿讲解现在是哪个季节，是不是最近的外面有点冷。
引出主题：我们今天要一起讲一讲冬天。
2.感受冬季：老师拿出照片，让幼儿仔细的看看图里的元素，有什么感觉？幼儿发现说寒冷，老师让他们做下一步的互动。
正文环节1.阅读绘本：老师给出《寒冷的冬天》，让幼儿在阅读时体验不同的技巧，例如做出动作，表情、声音等，强化故事中的情境与感觉。
2.分辨季节：老师让幼儿列举与冬天有关的特征，例如：天气, 植物, 动物, 人们的着装等等，同时也让他们反思其他季节与冬天的不同之处。
3.应对寒冷：给出一些图文不符的物品，例如吸管、球等，让幼儿用自己的大脑想一下，这些东西可能会在寒冷的冬天带来什么麻烦？之后，让幼儿在同桌搭档的环节里交流各自的想法并提出措施应对。
4.影响他人：通过幼儿身边的事，让他们认识到寒冷的冬天也可能给小动物和老人带来困难，需要我们关心他们。
综合环节1.口头回答冬天与其他季节的不同之处，以及应对寒冷天气的方法。
2.画出冬天的元素，例如雪花，雪人等等。
反思本次课程教学效果一般。
一方面，幼儿的注意力和积极性较低，可能因为讲述的内容较枯燥；另一方面，故事中的情境也可能过于陌生。
针对这个反思，我会在今后的课程中注重活动和游戏的环节，加强幼儿参与课堂的体验。
幼儿园中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天天气寒冷。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会保暖，注意安全过冬。
二、教学重点：1. 让幼儿知道冬天天气寒冷，需要注意保暖。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿学会保暖，注意安全过冬。
2. 引导幼儿关注身边的冬季事物，增强对季节变化的感知。
四、教学准备：1. 冬季图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 幼儿衣物、鞋子等冬季用品。
五、教学过程：1. 导入：通过冬季图片、视频等教学资源，引导幼儿观察冬天的景象，让幼儿说说自己对冬天的认识。
2. 讲解：教师讲解冬天的季节特征，让幼儿了解冬天天气寒冷，需要注意保暖。
3. 绘画活动：让幼儿用自己的方式画出冬天的景象，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 实践活动：让幼儿穿上冬季用品，体验冬天寒冷的感觉，教育幼儿学会保暖，注意安全过冬。
5. 总结：教师引导幼儿关注身边的冬季事物，增强对季节变化的感知，总结本次活动的内容。
6. 反思：教师与幼儿一起反思本次活动的收获，引导幼儿了解冬季保暖的重要性，提高生活自理能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿关注冬季事物，培养幼儿的观察力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置冬季主题墙面，让幼儿在自由活动时间观察、交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对冬季保暖知识的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中关注冬季事物、保暖习惯的反馈，了解教学效果。
八、教学建议：1. 在后续教学中，继续加强对冬季季节特征的讲解，让幼儿更好地了解冬天。
2. 增加实践活动，让幼儿在实际操作中学会保暖，提高生活自理能力。
九、教学资源：1. 冬季图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
幼儿园中班社会优秀教案《寒冷的冬天》及教学反思（5篇范例）
幼儿园中班社会优秀教案《寒冷的冬天》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园中班社会优秀教案《寒冷的冬天》及教学反思《中班社会优秀教案《寒冷的冬天》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计背景冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校，手耳冻伤。
活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
重点难点培养孩子清楚表述和大胆表演的能力;让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
活动准备散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，(放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿)问：(1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷)(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来?快思教案网(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)(3)小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢?让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：(1)散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么?(《太阳公公害羞了》)(2)散文诗里讲了谁呀?(小树，小鱼，太阳公公)太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞?(害羞)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)。
(3)小树小鱼是用什么方法保暖的?让我们在听听散文诗。
3、放录音散文诗，问：(1)谁告诉老师小树是用什么方法保暖的?(小树怕冷了，系上围脖)，小鱼那?(小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃)。
(2)散文诗里的小朋友在干什么?(跑步)这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。
《寒冷的冬天》 教学设计
《寒冷的冬天》教学设计一、教学目标1、让学生了解冬天的特点，包括气候、自然现象等。
2、引导学生观察冬天的景象，培养他们的观察力和想象力。
3、帮助学生积累关于冬天的词汇和语句，提高语言表达能力。
4、通过感受冬天的寒冷，培养学生的坚韧品质和适应环境的能力。
二、教学重难点1、重点（1）让学生掌握冬天的特征，如气温低、下雪、结冰等。
（2）引导学生用生动的语言描述冬天的景色。
2、难点（1）如何激发学生的兴趣，让他们积极参与到关于冬天的讨论和活动中。
（2）培养学生在寒冷环境中保持积极心态和勇敢面对困难的精神。
三、教学方法1、讲授法讲解冬天的相关知识，让学生有初步的了解。
2、观察法带领学生到室外观察冬天的景象，亲身体验。
3、讨论法组织学生讨论冬天的感受和经历，促进交流和思考。
4、实践法让学生通过绘画、写作等方式表现冬天。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段冬天的视频或展示一些冬天的图片，引起学生的兴趣，提问：“同学们，你们看到了什么？这是什么季节？”引导学生回答是冬天，从而引出本节课的主题——寒冷的冬天。
2、知识讲解（10 分钟）（1）用简单易懂的语言向学生介绍冬天的气候特点，如气温低、经常刮风、可能下雪等。
（2）讲解冬天的自然现象，如雪花的形成、河流结冰、动物冬眠等。
3、观察体验（15 分钟）带领学生到室外，让他们亲身感受冬天的寒冷，观察周围的环境变化，如树木的叶子掉落、草地枯黄等。
回到教室后，组织学生交流自己的观察所得。
4、讨论分享（10 分钟）（1）分组讨论：冬天给自己带来的感受，是喜欢还是不喜欢冬天，为什么？（2）每组选派代表发言，分享小组讨论的结果。
5、语言表达训练（15 分钟）（1）引导学生用所学的词汇和语句描述冬天的景色，如“白茫茫的雪地”“冰冷的寒风”等。
（2）让学生模仿课文中的句子，自己创作一些关于冬天的句子。
6、艺术创作（20 分钟）（1）让学生选择一种自己喜欢的方式来表现冬天，如绘画、写作、手工制作等。
幼儿园中班教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班教案《寒冷的冬天》含反思教学目标1.让幼儿了解冬天的特点和寒冷的感觉；2.引导幼儿发现身边的冬天：天空、树枝、花草等的变化；3.让幼儿了解冬季的节日和习俗，如小年、腊八、过年等；4.鼓励幼儿用手做做冬天的手工制品；5.让幼儿学会自我保护，认识冬季的安全常识。
教学内容主题课程1. 《寒冷的冬天》故事时间故事背景：冬天开始，人们穿着厚厚的衣服，动物们找到温暖的地方过冬。
小朋友们也开始玩雪、滑冰等冬季活动。
教学目的：通过故事引入冬季主题，让幼儿了解冬天的特点和感受。
2. 冬天手工制品教具：颜料、彩纸、棉花等。
制作内容：雪花、雪人，或自由发挥。
教学目的：激发幼儿的创造力，培养手工制作能力，同时增强对冬季的认识与体验。
分层课程1. 测量室内外温度教具：温度计。
实验内容：在室内和室外分别用温度计测量温度。
教学目的：让幼儿能够用工具测量环境温度，并感受室内外温度的差异。
2. 寻找冬季的足迹实验内容：出门寻找有关冬季的足迹，如飞鸟、树枝上的霜，地上的雪花等。
教学目的：让幼儿观察冬季的变化和足迹，认识自然环境，培养观察、发现和分析的能力。
3. 冬季安全教具：安全提示牌。
教学内容：通过安全提示牌，让幼儿认识冬季的安全常识，如过马路要注意看红绿灯、车辆等，穿厚衣服防止感冒等。
教学目的：让幼儿掌握冬季的安全知识，增强安全意识和自我保护能力。
反思教学策略1.故事引导法：通过故事引入冬季主题，让幼儿了解冬天的特点和感受，更容易引起幼儿的注意和兴趣。
2.实验探究法：通过测量温度、寻找足迹等实验，让幼儿亲自体验和发现冬季的变化和足迹，培养观察、发现和分析的能力，更有利于幼儿的知识掌握和记忆。
3.手工制作法：通过手工制作雪花、雪人等冬季手工制品，激发幼儿的创造力，培养手工制作能力，同时增强对冬季的认识与体验。
教学效果本次教学通过多种教学策略，使得幼儿对冬季有了更深入的认识和体验，同时提升了幼儿的观察、探究、创造和安全意识等方面的能力。
幼儿园教案《寒冷的冬天》
幼儿园教案《寒冷的冬天》第一章：认识冬天1.1 教学目标：让幼儿了解冬天的季节特征，如寒冷的天气、雪花等。
培养幼儿对季节变化的观察能力。
1.2 教学内容：讲解冬天的季节特征，如天气变冷、植物凋零等。
引导幼儿观察周围环境的变化，如树叶变黄、小动物准备过冬等。
1.3 教学活动：组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲自感受冬天的寒冷。
让幼儿画出他们眼中的冬天，鼓励他们用自己的语言描述。
第二章：冬天的衣服2.1 教学目标：让幼儿了解冬天穿衣服的重要性，以及不同类型的冬季服装。
培养幼儿的自我保护意识。
2.2 教学内容：讲解冬天穿衣服的重要性，如保暖、防止感冒等。
介绍不同类型的冬季服装，如羽绒服、围巾、手套等。
2.3 教学活动：组织幼儿进行角色扮演活动，让他们模拟穿上不同类型的冬季服装。
让幼儿讨论穿衣服的好处，以及如何正确穿脱衣物。
第三章：冬天的食物3.1 教学目标：让幼儿了解冬天食物的特点，如暖胃、提供能量等。
培养幼儿的健康饮食习惯。
3.2 教学内容：讲解冬天食物的特点，如火锅、热汤等。
介绍一些健康冬季食物，如红薯、栗子等。
3.3 教学活动：组织幼儿品尝不同的冬季食物，让他们说出自己的喜好。
让幼儿学习如何制作简单的热食，如热汤、烤红薯等。
第四章：冬天的运动4.1 教学目标：让幼儿了解冬天运动的重要性，以及适合冬天的运动项目。
培养幼儿的运动兴趣和能力。
4.2 教学内容：讲解冬天运动的重要性，如增强体质、提高免疫力等。
介绍适合冬天的运动项目，如滑冰、滑雪等。
4.3 教学活动：组织幼儿进行户外运动活动，如滑冰、滑雪等。
让幼儿学习运动的安全知识，如防滑、保暖等。
第五章：冬天的节日5.1 教学目标：让幼儿了解冬天的重要节日，如圣诞节、新年等。
培养幼儿的节日氛围感受能力。
5.2 教学内容：讲解冬天的重要节日，如圣诞节、新年等。
介绍节日习俗和活动，如挂圣诞树、放烟花等。
5.3 教学活动：组织幼儿进行节日主题的手工制作活动，如制作圣诞卡片、装饰圣诞树等。
寒冷的冬天小班教案四篇
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动重难点：
不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
活动准备：
幼儿用书、教学挂图
活动过程：
一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。
1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化）
教师提问：
1、你听到了有哪些人?
2、他们分别在干什么?
3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗?
教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的呢?
三、请幼儿说说自己平时的表现。
师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育)
2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？
教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！
二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？
（幼儿自由谈论）
3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？
（风会把皱纹纸吹得很高很高）
4.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉？
5.教师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
1、教师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？
幼儿园大班教案：寒冷的冬天（通用18篇）
幼儿园大班教案：寒冷的冬天（通用18篇）幼儿园大班教案：寒冷的冬天篇1活动目标：1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。
2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。
3、体验助人为乐的愉悦和温暖。
活动准备：1、多媒体课件。
2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。
3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。
4、5个鸟窝模坯。
活动过程：一、导入活动。
1、教师：“今天你们冷不冷?你是用什么方法让自己变暖和的?”幼儿讲述。
2、教师播点课件教师：“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。
教师播放课件。
3、教师小结。
教师：“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变暖和，现在还怕冷吗?”。
”二、出示信。
教师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的'。
”教师读信。
教师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵巧、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿讨论。
三、幼儿操作。
1、教师：“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家，在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室，还带领你们一起锻炼身体，小鸟有没有温暖的家呢?教师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温暖的家可不行，那今天我们先送给它一个温暖的家，好吗?”2、教师提出要求，幼儿分组操作。
教师：“老师为你们准备了“家”的模型，还有许多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家，四个人为一组，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要温暖，还要装饰的漂亮。
等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。
”3、展示作品。
教师：“谁来说说你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的?”四、教师小结。
教师：“这次的礼物——温暖的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里面一定很暖和，老师代替小鸟谢谢大家了。
幼儿园中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天的天气状况。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会在寒冷的冬天里如何保护自己，注意保暖。
二、教学重点：1. 让幼儿了解冬天的天气特点。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何在寒冷的冬天里保护自己。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
四、教学准备：1. 图片：冬天的景象、穿着厚衣服的幼儿等。
2. 视频：冬天的景象。
3. 教具：冬天的衣物、手套、帽子等。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师向幼儿展示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
b. 播放冬天的视频，让幼儿更直观地感受冬天的景象。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿讲解冬天的天气状况，如寒冷、雪花等。
b. 教师通过展示教具，让幼儿认识冬天的衣物，如手套、帽子、棉衣等。
c. 教师引导幼儿讨论如何在寒冷的冬天里保护自己，如穿暖和的衣服、戴帽子、手套等。
d. 教师通过故事或情景剧的形式，让幼儿学会在冬天里保护自己，如不露天玩耍、及时添加衣物等。
3. 巩固部分：a. 教师组织幼儿进行冬季运动，如滑冰、滑雪等，让幼儿体验冬天的乐趣。
b. 教师引导幼儿进行冬季手工制作，如制作雪人、雪花等。
a. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿加深对冬天认识。
b. 教师让幼儿分享自己在活动中的收获，如如何在冬天里保护自己。
教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解冬天的季节特点，学会在寒冷的冬天里保护自己。
在教学过程中，通过图片、视频、教具等形式，让幼儿直观地感受冬天的景象，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
通过讨论、情景剧等方式，教育幼儿在冬天里如何保护自己，增强幼儿的自我保护意识。
在教学活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出对冬天的喜爱。
通过手工制作、冬季运动等环节，让幼儿体验到冬天的乐趣。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对冬天的认识较浅，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《寒冷的冬天》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的气温变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会保暖，增强自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解冬天的季节特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会保暖，增强自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿学会保暖，增强自我保护意识。
2. 让幼儿在实际操作中体验到冬天的寒冷，提高应对寒冷环境的能力。
四、教学准备：1. 物质准备：冬季图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备：让幼儿观察身边的冬天景象，感受冬天的气息。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师与幼儿谈论冬天的话题，引导幼儿观察身边的冬天景象。
b. 播放冬季图片和视频，让幼儿感受冬天的气息。
2. 基本部分：a. 教师讲解冬天的季节特征，如气温下降、雪花飘落等。
b. 引导幼儿讨论冬天的保暖方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套等。
c. 教师讲述一个关于冬天的小故事，让幼儿了解冬天的乐趣。
d. 组织幼儿进行保暖小游戏，增强自我保护意识。
3. 总结部分：a. 教师带领幼儿回顾冬天的特点和保暖方法。
b. 让幼儿谈谈自己在游戏中的收获，提高应对寒冷环境的能力。
4. 作业：a. 家长协助幼儿观察身边的冬天景象，记录下冬天的变化。
教学反思：本次教学活动幼儿参与度较高，通过图片、视频和故事等形式，让幼儿了解了冬天的季节特征。
在保暖小游戏中，幼儿积极动脑，充分发挥自己的想象力，提出了许多保暖方法。
但在教育幼儿应对寒冷环境的过程中，部分幼儿表现出害怕寒冷的情绪，需要在今后的教学中加强这方面的引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，为幼儿们提供了丰富的冬天的体验。
六、教学内容：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的气温变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会保暖，增强自我保护意识。
七、教学重点：1. 让幼儿了解冬天的季节特征。
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》(二篇)
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》主题总目标:1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式、2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷、主题内容:学习活动:一、快快乐乐迎新年1、过年2、敲锣打鼓放鞭炮3、新年心愿4、新年好5、贺年卡二、我们过冬天1、不怕冷的大衣2、我的生气故事3、小河马的大口罩4、表情歌5、冬天里的人们6、打扮新年树7、天冷别冻着8、背太阳9、寒风中的人10、勇敢的雪娃娃三、动物怎样过冬天1、小绵羊2、小乌龟上山坡3、山洞寻宝4、蜗牛搬家5、蜗牛受苦6、小狐狸的枪和炮7、小动物告别会8、冬天是什么9、第一朵雪花10、雁儿飞运动活动:1、小松鼠摘果子2、钻地道3、跳降落伞4、小动物搬家5、谁先找到老师游戏活动:美工区:1、剪窗花2、剪圣诞树3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、益智区:走迷宫语言区:提供有关冬天的书籍供幼儿阅读探索区:1、观察-自种小植物,小蔬菜2、饲养秋虫和乌龟阅读区:放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、生活活动:1、自己清理溢出物2、我的营养3、自己整理床铺4、勤剪指甲5、我会洗小手幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》（二）教学目标：1. 通过教学活动，使幼儿了解冬天的特点和寒冷的现象。
2. 培养幼儿用简单语言描述冬天的能力。
3. 培养幼儿观察和探究的能力，提高幼儿的动手操作能力。
4. 提高幼儿的艺术表现和想象力。
教学准备：1. 教师准备图片、实物或模型相关的素材。
2. 教师准备与寒冷相关的诗歌、故事或歌曲。
3. 教师准备与寒冷相关的手工制作活动材料。
教学活动：活动一：引入寒冷的冬天（10分钟）1. 教师引入冬天的主题，问幼儿们冬天是什么样的季节？2. 教师播放冬天的图片或视频，引导幼儿观察冬天的特点和现象。
活动二：寒冷的气温（15分钟）1. 教师出示温度计，让幼儿们触摸并感受温度计的冷。
2. 教师让幼儿伸出自己的手，感受室内的温暖和室外的寒冷。
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寒冷的冬天（中班）
上海市嘉定区实验幼儿园：中班组
主题说明
冬爷爷领着小雪花在高高的天上，轻轻地、自由地旋转着、飞舞着。
我们和孩子们仰起脸，不住地挥动着小手，叫着、跳着、笑着……
转眼，树变白了，屋顶变白了，就连蹦蹦跳跳的我们，也变成了雪人儿，一切竟是如此奇妙！
大人和孩子在这样的季节里格外兴奋，钻出暖暖的被窝，呼吸着太阳香，和冰雪捉迷藏，在“噼啪”的鞭炮声中，接受新年老人的问候。
欣喜不已的孩子还会拉着你的手，带你去看他的重大发现：“你看，这是我找到的冬天！”“外面下雪啦！”……
本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕，通过观察冬季的景色、人们的活动，体验冬季特有的季节特征；通过参加有趣的探索活动，发现冬季的自然现象的奥秘，从而大胆地想象、自由地表现自己眼中的冬天。
学会快乐、勇敢地面对冬日的严寒，更加热爱自然、热爱生活。
冬天，因为有了我们而变得更加生动，我们因为有了冬天，所以更加快乐、富有……让我们一同伸出双手，拥抱冬天！
主题目标
一、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
二、喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。
三、知道新的一年来到了，能与长辈、同伴一起快乐地迎接新年，体验新年来临的快乐。
活动参考
冬爷爷领着小雪花在高高的天上，轻轻地、自由地旋转着、飞舞着。
我们和孩子们仰起脸，不住地挥动着小手，叫着、跳着、笑着……
大人和孩子在这样的季节里格外兴奋，钻出暖暖的被窝，呼吸着太阳香，和冰雪捉迷藏，在“噼啪”的鞭炮声中，接受新年老人的问候。
欣喜不已的孩子还会拉着你的手，带你去看他的重大发现：“你看，这是我找到的冬天！”“外面下雪啦！”……
幼儿园教案。