第四章 教学媒体与信息化教学环境
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第二节 几种常见的教学媒体—交互式电子白板
交互式电子白板
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第二节 几种常见的教学媒体—交互式电子白板
（二） 交互式电子白板的主要功能
第二节 几种常见的教学媒体—功率放大器
集成电路功率放大器
集成电路功率放大 输出功率大、电路简洁 功耗大、体积较大
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第二节 几种常见的教学媒体—功率放大器
晶体管功率放大器
晶体管功率放大器 输出功率大 电路较复杂
功耗大、体积较大
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第一节 教学媒体概述—教学媒体的发展
三、教学媒体的发展Байду номын сангаас
第一阶段是语言媒体阶段 第二个阶段是文字媒体阶段 第三阶段是印刷媒体阶段 第四阶段是电子传播媒体阶段 第五阶段是以多媒体计算机、互联网和移动通信技 术为基础的数字媒体阶段
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2.光通量。光通量是投影仪的一个非常重要的性能指
标，它表示投影仪的光源在单位时间内所能发射出的
光的能量，以流明（lm）为单位。
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第二节 几种常见的教学媒体—多媒体投影仪
3.光照度。光照度是被照物体每平方米面积上的流明数 量，单位为勒克斯（lx）。 4.成像尺寸与屏幕材料的亮度系数。图像的明亮程度不 仅取决于光源的光照度，还与另外两个因素有关：成 像尺寸与屏幕材料的亮度系数。 5.镜头焦距。镜头焦距决定了投影镜头在投影仪与银幕 距离一定的条件下所能成像的大小。镜头焦距越短， 则投影在银幕上的图像就越大。
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第一节 教学媒体概述—教学媒体的分类
二、教学媒体的分类
教学媒体作为教育信息传递的载体或工具，由硬 件和软件两大要素构成。硬件是指存储和传递教育信 息的机器和设备，如投影机、计算机、智能手机等。 软件是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令 的集合。
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第二节 几种常见的教学媒体—摄像机
高清晰度摄像机
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第二节 几种常见的教学媒体—功率放大器
三、功率放大器
功率放大器（power amplifier）简称“功放”， 俗称“扩音机”，是用来将微弱的电信号放大成具有 一定电功率信号的音响设备。它可以将来自传声器、 激光唱机、录音机或多媒体计算机输出的音频信号加 以放大，推动扬声器（音箱）发声，用以扩大声音的 范围，是多媒体教室必不可少的设备之一。
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第二节 几种常见的教学媒体—摄像机
二、 摄像机
摄像机（video camera）是将被摄物体的光图像转 换为电视信号的设备，是电视节目和电视教材图像的 最主要信号源。一般演播室拍摄均设置多台摄像机， 为了保证高质量的信号源，拍摄时应采用具有高稳定 性和高可靠性的摄像机。
第一节 教学媒体概述—教学媒体的分类
3. 按媒体的历史发展分类
传统教学媒体：语言、文字、黑板、模型、实物、挂
图、教科书等非电教学媒体，以及电唱机、幻灯机、投 影机、收音机、录音机、录像机、电视机等电教学媒体。
现代教学媒体：运用信息技术的各类媒体，如多媒体
计算机、多媒体投影仪、数字电视机、数字电影以及相 应的组合系统，如计算机网络系统、多媒体教室、多媒 体语音室、课程录播系统、校园网、数字校园、智慧校 园、电视电脑一体机等。
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第二节 几种常见的教学媒体—多媒体投影仪
多媒体投影仪
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第二节 几种常见的教学媒体—多媒体投影仪
多媒体投影仪的分类：
1.技术角度：阴极射线管投影仪（CRT）、液晶投影仪 （LCD）和数字光路投影仪（DLP） 2.投影仪与银幕的关系：正投式投影仪、背投式投影仪 3.安装适用方式：便携式、吊装式、便携吊装两用式 4.投影仪的分辨率： SVGA型投影仪（800×600像素） 、XGA型投影仪（1024×768像素）、SXGA型投影仪 （1280×1024像素）
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第二节 几种常见的教学媒体—多媒体投影仪
（二）多媒体投影仪的性能
1.分辨率。分辨率是指图像的清晰程度。当输入的信 号为视频信号时，人们习惯上用水平方向上的电视线 数来表示；当输入的信号为RGB或VGA信号时，人们 用行列像素数来表示，像素越多，则分辨率越好，它 显示的图像越清晰。
第一节 教学媒体概述—教学媒体的发展
教学媒体的发展经历了语言媒体阶段、文字媒体 阶段、印刷媒体阶段、电子传播媒体阶段和数字媒体 阶段，从时间上看呈现出不断加快的趋势，从功能上 看教学媒体的功能是越来越强大。教学媒体发展的每 一个阶段都在不断变革着教育教学方式，对教育教学 产生着深刻、巨大的影响。
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第二节 几种常见的教学媒体—多媒体投影仪
（三）多媒体投影仪的使用与维护
多媒体投影仪是一种贵重的教学设备，在日常的使 用和维护中必须规范操作。需注意以下几个方面： 1.开机关机 2.在使用中要注意通风散热 3.在开机状态下不要随意搬动 4.定期检查 5.防止剧烈的震动、挤压
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第二节 几种常见的教学媒体—多媒体投影仪
液晶投影仪的特点
液晶显示投影仪是目前最常用的，它是液晶显示 技术和光学投影技术相结合的产物。
优点：色彩还原好、分辨率可达SXGA标准，体 积小，重量轻，操作、携带方便，价格低廉。
缺点：需要良好的散热条件。
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第一节 教学媒体概述—数字媒体的基本概念
一、教学媒体的基本概念 （一）媒体
媒体是英文media的译名，是指在信息传递过程中， 从信息源到接收者之间承载并传递信息的载体或工具。
它有两层含义: （软件、硬件） 一是承载信息的载体，如文字、符号、语言、声音、 图形、图像等；二是指存储和加工、传递信息的实体， 如书本、投影片、录像带、光盘、U盘、计算机硬盘等
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第一节 教学媒体概述—数字媒体的基本概念
（二）新媒体
新媒体是相对于报纸、广播、电视等传统媒体而 言的。
新媒体，是指“利用数字技术、网络技术，通过 互联网、无线通信、卫星等渠道以及电脑、手机、平 板、电视等通讯终端向用户提供信息、咨询、内容或 服务的媒体形态”。
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第二节 几种常见的教学媒体—功率放大器
功率放大器
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第二节 几种常见的教学媒体—功率放大器
数字功率放大器
数字功率放大器 也称为D类放大器 以数字功率放大集成电路 为核心 功耗小、体积小
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第二节 几种常见的教学媒体—功率放大器
电子管功率放大器
电子管功率放大器 输出功率较小 音质最好
功耗大、体积较大
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第二节 几种常见的教学媒体—视频展示台
四、视频展示台
视频展示台（Visual Presenter）又称为实物展示 台，是一种新型的视觉媒体设备。视频展示台是通过 CCD摄像机以光电转换技术为基础，将实物、模型、 印刷品、透明胶片、幻灯片、文稿、图片、演示过程 等信息转换为图像信号，并输出到投影仪、监视器等 显示设备上展示出来或储存到计算机的设备。
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第二节 几种常见的教学媒体—照相机
（二）数码相机：
数码相机是一种利用电子传感器把光学影像转换 成电子数据的照相机。
数码相机的核心部件是电荷耦合器件(CCD)图像传感 器，它是用一种高感光度的半导体材料制成，能把光线 转变为电荷，通过模数转换器芯片转换成数字信号，数 字信号经过压缩以后由相机内部的闪速存储器或内置硬 盘卡保存，因而可以轻而易举地把数据传输给计算机， 并借助于计算机的处理手段，进行存储、处理或打印输 出；也可以送数码冲印店，冲印传统照片。
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第二节 几种常见的教学媒体—视频展示台
视频展示台
摄像头
照明灯 控制面板
展示台面
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第二节 几种常见的教学媒体—多媒体投影仪
五、多媒体投影仪 （一）多媒体投影仪的种类及特点
多媒体投影仪是相对于光学投影仪而言的。 它是多媒体教室中计算机、视频展示台、VCD、 DVD、录像机等视频设备的视频再现设备。多媒体投 影机是一种兼容视频信号与计算机信号，将图像或文 本等信息直接投影到银幕的设备。
第四章
井冈山大学电子与信息工程学院
第四章 教学媒体与信息化教学环境
一、教学媒体概述 二、几种常见的教学媒体 三、信息化教学环境
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第一节 教学媒体概述
以一首歌为例，什么是媒体？
A. 歌曲本身 B. 歌曲MP3文件 C. 存放歌曲MP3文件的U盘 D. 以上都是媒体
第二节 几种常见的教学媒体—照相机
一、照相机
照相机是运用透镜成像原理设计和制造的光学仪 器。照相机的镜头好比人的眼睛，照相机中的感光元 件能够感受并记录各种形态的影像。
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第二节 几种常见的教学媒体—照相机
（一）照相机的种类
1.根据存储介质：存储卡式和胶卷式 2.根据取景方式：直视取景照相机、双镜头反光照相 机（双反相机）和单镜头反光照相机（单反相机） 3.根据控制方式：手动相机、自动相机和手动自动两 用相机 4.根据成像材料可分为胶片相机、一次成像相机和数 码相机
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第一节 教学媒体概述—教学媒体的分类
1. 按媒体的物理性能分类
光学投影媒体：通过光学投影，把透明或不透明的文
本、图片、实物放大投射到银幕上，以呈现教学信息。
电声类媒体：能将声音信号转化为音频电信号和磁信
号，并进行记录、传输、放大、播放的媒体。
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第一节 教学媒体概述—数字媒体的基本概念
（三）教学媒体
媒体用于承载和传递教学信息，就成为教学媒体。 教学媒体是传播教学信息的载体或工具，是为特 定的教育教学目标服务的，是为特定的对象―教师或 学生使用的。 教学媒体是教育技术的重要组成部分，也是教学 系统的重要组成部分。
听觉媒体：指发出的信息主要作用于人的听觉器官的
媒体。
视觉媒体：指发出的信息主要作用于人的视觉器官的
媒体。
视听媒体：指发出的信息同时作用于人的视觉器官和
听觉器官的媒体。
综合操作媒体：指发出的信息同时作用于多种感官，
特别是使用者可以参与操控的媒体。
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电视类媒体：能将静止或活动的图像转化为视频电信
号和磁信号，并进行记录、传输、放大，播放的媒体。
计算机类媒体：能实现文字、图表、图像、视频等教
学信息的传送、存储与加工处理的媒体。
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第一节 教学媒体概述—教学媒体的分类
2. 按作用于人的感官分类
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第二节 几种常见的教学媒体—交互式电子白板
六、交互式电子白板 （一）交互式电子白板概念
交互式电子白板(Interactive Whiteboard，简称 IWB) 是一个与计算机及投影仪相互连接的具有触控 感应功能的白板，投影仪将计算机屏幕的图像投映到 白板上，使用者通过手指或使用感应笔触控就可以对 计算机进行操控。
第二节 几种常见的教学媒体—交互式电子白板
交互式电子白板
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第二节 几种常见的教学媒体—交互式电子白板
（二） 交互式电子白板的主要功能
第二节 几种常见的教学媒体—功率放大器
集成电路功率放大器
集成电路功率放大 输出功率大、电路简洁 功耗大、体积较大
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第二节 几种常见的教学媒体—功率放大器
晶体管功率放大器
晶体管功率放大器 输出功率大 电路较复杂
功耗大、体积较大
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第一节 教学媒体概述—教学媒体的发展
三、教学媒体的发展Байду номын сангаас
第一阶段是语言媒体阶段 第二个阶段是文字媒体阶段 第三阶段是印刷媒体阶段 第四阶段是电子传播媒体阶段 第五阶段是以多媒体计算机、互联网和移动通信技 术为基础的数字媒体阶段
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2.光通量。光通量是投影仪的一个非常重要的性能指
标，它表示投影仪的光源在单位时间内所能发射出的
光的能量，以流明（lm）为单位。
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第二节 几种常见的教学媒体—多媒体投影仪
3.光照度。光照度是被照物体每平方米面积上的流明数 量，单位为勒克斯（lx）。 4.成像尺寸与屏幕材料的亮度系数。图像的明亮程度不 仅取决于光源的光照度，还与另外两个因素有关：成 像尺寸与屏幕材料的亮度系数。 5.镜头焦距。镜头焦距决定了投影镜头在投影仪与银幕 距离一定的条件下所能成像的大小。镜头焦距越短， 则投影在银幕上的图像就越大。
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第一节 教学媒体概述—教学媒体的分类
二、教学媒体的分类
教学媒体作为教育信息传递的载体或工具，由硬 件和软件两大要素构成。硬件是指存储和传递教育信 息的机器和设备，如投影机、计算机、智能手机等。 软件是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令 的集合。
井井冈冈山山大大学学电电子子与与信信息息工工程程学学院院
第二节 几种常见的教学媒体—摄像机
高清晰度摄像机
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第二节 几种常见的教学媒体—功率放大器
三、功率放大器
功率放大器（power amplifier）简称“功放”， 俗称“扩音机”，是用来将微弱的电信号放大成具有 一定电功率信号的音响设备。它可以将来自传声器、 激光唱机、录音机或多媒体计算机输出的音频信号加 以放大，推动扬声器（音箱）发声，用以扩大声音的 范围，是多媒体教室必不可少的设备之一。
井井冈冈山山大大学学电电子子与与信信息息工工程程学学院院
第二节 几种常见的教学媒体—摄像机
二、 摄像机
摄像机（video camera）是将被摄物体的光图像转 换为电视信号的设备，是电视节目和电视教材图像的 最主要信号源。一般演播室拍摄均设置多台摄像机， 为了保证高质量的信号源，拍摄时应采用具有高稳定 性和高可靠性的摄像机。
第一节 教学媒体概述—教学媒体的分类
3. 按媒体的历史发展分类
传统教学媒体：语言、文字、黑板、模型、实物、挂
图、教科书等非电教学媒体，以及电唱机、幻灯机、投 影机、收音机、录音机、录像机、电视机等电教学媒体。
现代教学媒体：运用信息技术的各类媒体，如多媒体
计算机、多媒体投影仪、数字电视机、数字电影以及相 应的组合系统，如计算机网络系统、多媒体教室、多媒 体语音室、课程录播系统、校园网、数字校园、智慧校 园、电视电脑一体机等。
井井冈冈山山大大学学电电子子与与信信息息工工程程学学院院
第二节 几种常见的教学媒体—多媒体投影仪
多媒体投影仪
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第二节 几种常见的教学媒体—多媒体投影仪
多媒体投影仪的分类：
1.技术角度：阴极射线管投影仪（CRT）、液晶投影仪 （LCD）和数字光路投影仪（DLP） 2.投影仪与银幕的关系：正投式投影仪、背投式投影仪 3.安装适用方式：便携式、吊装式、便携吊装两用式 4.投影仪的分辨率： SVGA型投影仪（800×600像素） 、XGA型投影仪（1024×768像素）、SXGA型投影仪 （1280×1024像素）
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第二节 几种常见的教学媒体—多媒体投影仪
（二）多媒体投影仪的性能
1.分辨率。分辨率是指图像的清晰程度。当输入的信 号为视频信号时，人们习惯上用水平方向上的电视线 数来表示；当输入的信号为RGB或VGA信号时，人们 用行列像素数来表示，像素越多，则分辨率越好，它 显示的图像越清晰。
第一节 教学媒体概述—教学媒体的发展
教学媒体的发展经历了语言媒体阶段、文字媒体 阶段、印刷媒体阶段、电子传播媒体阶段和数字媒体 阶段，从时间上看呈现出不断加快的趋势，从功能上 看教学媒体的功能是越来越强大。教学媒体发展的每 一个阶段都在不断变革着教育教学方式，对教育教学 产生着深刻、巨大的影响。
井井冈冈山山大大学学电电子子与与信信息息工工程程学学院院
井井冈冈山山大大学学电电子子与与信信息息工工程程学学院院
第二节 几种常见的教学媒体—多媒体投影仪
（三）多媒体投影仪的使用与维护
多媒体投影仪是一种贵重的教学设备，在日常的使 用和维护中必须规范操作。需注意以下几个方面： 1.开机关机 2.在使用中要注意通风散热 3.在开机状态下不要随意搬动 4.定期检查 5.防止剧烈的震动、挤压
井井冈冈山山大大学学电电子子与与信信息息工工程程学学院院
第二节 几种常见的教学媒体—多媒体投影仪
液晶投影仪的特点
液晶显示投影仪是目前最常用的，它是液晶显示 技术和光学投影技术相结合的产物。
优点：色彩还原好、分辨率可达SXGA标准，体 积小，重量轻，操作、携带方便，价格低廉。
缺点：需要良好的散热条件。
井井冈冈山山大大学学电电子子与与信信息息工工程程学学院院
第一节 教学媒体概述—数字媒体的基本概念
一、教学媒体的基本概念 （一）媒体
媒体是英文media的译名，是指在信息传递过程中， 从信息源到接收者之间承载并传递信息的载体或工具。
它有两层含义: （软件、硬件） 一是承载信息的载体，如文字、符号、语言、声音、 图形、图像等；二是指存储和加工、传递信息的实体， 如书本、投影片、录像带、光盘、U盘、计算机硬盘等
井井冈冈山山大大学学电电子子与与信信息息工工程程学学院院
第一节 教学媒体概述—数字媒体的基本概念
（二）新媒体
新媒体是相对于报纸、广播、电视等传统媒体而 言的。
新媒体，是指“利用数字技术、网络技术，通过 互联网、无线通信、卫星等渠道以及电脑、手机、平 板、电视等通讯终端向用户提供信息、咨询、内容或 服务的媒体形态”。
井井冈冈山山大大学学电电子子与与信信息息工工程程学学院院
第二节 几种常见的教学媒体—功率放大器
功率放大器
井井冈冈山山大大学学电电子子与与信信息息工工程程学学院院
第二节 几种常见的教学媒体—功率放大器
数字功率放大器
数字功率放大器 也称为D类放大器 以数字功率放大集成电路 为核心 功耗小、体积小
井井冈冈山山大大学学电电子子与与信信息息工工程程学学院院
第二节 几种常见的教学媒体—功率放大器
电子管功率放大器
电子管功率放大器 输出功率较小 音质最好
功耗大、体积较大
井井冈冈山山大大学学电电子子与与信信息息工工程程学学院院
第二节 几种常见的教学媒体—视频展示台
四、视频展示台
视频展示台（Visual Presenter）又称为实物展示 台，是一种新型的视觉媒体设备。视频展示台是通过 CCD摄像机以光电转换技术为基础，将实物、模型、 印刷品、透明胶片、幻灯片、文稿、图片、演示过程 等信息转换为图像信号，并输出到投影仪、监视器等 显示设备上展示出来或储存到计算机的设备。
井井冈冈山山大大学学电电子子与与信信息息工工程程学学院院
第二节 几种常见的教学媒体—照相机
（二）数码相机：
数码相机是一种利用电子传感器把光学影像转换 成电子数据的照相机。
数码相机的核心部件是电荷耦合器件(CCD)图像传感 器，它是用一种高感光度的半导体材料制成，能把光线 转变为电荷，通过模数转换器芯片转换成数字信号，数 字信号经过压缩以后由相机内部的闪速存储器或内置硬 盘卡保存，因而可以轻而易举地把数据传输给计算机， 并借助于计算机的处理手段，进行存储、处理或打印输 出；也可以送数码冲印店，冲印传统照片。
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第二节 几种常见的教学媒体—视频展示台
视频展示台
摄像头
照明灯 控制面板
展示台面
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第二节 几种常见的教学媒体—多媒体投影仪
五、多媒体投影仪 （一）多媒体投影仪的种类及特点
多媒体投影仪是相对于光学投影仪而言的。 它是多媒体教室中计算机、视频展示台、VCD、 DVD、录像机等视频设备的视频再现设备。多媒体投 影机是一种兼容视频信号与计算机信号，将图像或文 本等信息直接投影到银幕的设备。
第四章
井冈山大学电子与信息工程学院
第四章 教学媒体与信息化教学环境
一、教学媒体概述 二、几种常见的教学媒体 三、信息化教学环境
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第一节 教学媒体概述
以一首歌为例，什么是媒体？
A. 歌曲本身 B. 歌曲MP3文件 C. 存放歌曲MP3文件的U盘 D. 以上都是媒体
第二节 几种常见的教学媒体—照相机
一、照相机
照相机是运用透镜成像原理设计和制造的光学仪 器。照相机的镜头好比人的眼睛，照相机中的感光元 件能够感受并记录各种形态的影像。
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第二节 几种常见的教学媒体—照相机
（一）照相机的种类
1.根据存储介质：存储卡式和胶卷式 2.根据取景方式：直视取景照相机、双镜头反光照相 机（双反相机）和单镜头反光照相机（单反相机） 3.根据控制方式：手动相机、自动相机和手动自动两 用相机 4.根据成像材料可分为胶片相机、一次成像相机和数 码相机
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第一节 教学媒体概述—教学媒体的分类
1. 按媒体的物理性能分类
光学投影媒体：通过光学投影，把透明或不透明的文
本、图片、实物放大投射到银幕上，以呈现教学信息。
电声类媒体：能将声音信号转化为音频电信号和磁信
号，并进行记录、传输、放大、播放的媒体。
井井冈冈山山大大学学电电子子与与信信息息工工程程学学院院
第一节 教学媒体概述—数字媒体的基本概念
（三）教学媒体
媒体用于承载和传递教学信息，就成为教学媒体。 教学媒体是传播教学信息的载体或工具，是为特 定的教育教学目标服务的，是为特定的对象―教师或 学生使用的。 教学媒体是教育技术的重要组成部分，也是教学 系统的重要组成部分。
听觉媒体：指发出的信息主要作用于人的听觉器官的
媒体。
视觉媒体：指发出的信息主要作用于人的视觉器官的
媒体。
视听媒体：指发出的信息同时作用于人的视觉器官和
听觉器官的媒体。
综合操作媒体：指发出的信息同时作用于多种感官，
特别是使用者可以参与操控的媒体。
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电视类媒体：能将静止或活动的图像转化为视频电信
号和磁信号，并进行记录、传输、放大，播放的媒体。
计算机类媒体：能实现文字、图表、图像、视频等教
学信息的传送、存储与加工处理的媒体。
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第一节 教学媒体概述—教学媒体的分类
2. 按作用于人的感官分类
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第二节 几种常见的教学媒体—交互式电子白板
六、交互式电子白板 （一）交互式电子白板概念
交互式电子白板(Interactive Whiteboard，简称 IWB) 是一个与计算机及投影仪相互连接的具有触控 感应功能的白板，投影仪将计算机屏幕的图像投映到 白板上，使用者通过手指或使用感应笔触控就可以对 计算机进行操控。