高中历史 第24课 世界经济的全球化趋势学案 新人教版必修2
第24课-世界经济的全球化趋势 教案-人教版高中历史必修二
第24课世界经济的全球化趋势课标要求：1、了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。
了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。
2、了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
学习目标：1.了解世界贸易组织的由来和发展及中国加入世界贸易组织的史实。
2.理解经济全球化的原因与实质及中国加入世贸组织的利弊3.结合当今世界的经济形势，全面、客观地认识经济全球化的利弊。
多媒体展示学习目标：自主学习（学生自主看书，找出以下知识点）（1）推动经济全球化的因素有哪些？（2）如何理解经济全球化是一把“双刃剑”？（3）发展中国家如何应对经济全球化？（4）世贸组织的前身及正式建立？（5）世贸组织的宗旨及影响？（6）中国入世的时间？（7）入世对中国带来了哪些机遇与挑战？（8）面对经济全球化浪潮，中国政府和企业应如何应对？一、经济向全球化发展1.经济全球化的发展进程概念阐释：什么是经济全球化？经济全球化是指世界各国、各地区在相互联系（商品流通、劳务交换、资金流动等）的过程中形成的一个涵盖全球的经济整体。
发展历程：从新航路的开辟开始，世界各民族、各地区的经济联系开始增多。
工业革命以后，资本主义经济在世界范围内获得了空前的发展，世界市场迅速扩大。
第二次世界大战以来，交通运输技术迅速发展，特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展，把世界各国各地区更加紧密地联系在一起，加速了原材料、资本和劳动力的国际流动。
（1）新航路的开辟、殖民扩张，使世界市场开始出现；（2）工业革命，使世界市场基本形成；（3）第二次工业革命，使世界市场最终形成；（4）第二次世界大战后，全球化时代到来。
2.经济全球化出现的原因跨国公司和各种国际组织成为经济全球化的强有力的推动者。
两极格局的瓦解也为经济全球化扫清了障碍，绝大多数国家都实行了市场经济体制，推动了世界经济向全球化发展。
首先，现代科技进步和生产力发展是经济全球化的根本原因。
高一历史必修二第24课《世界经济的全球化趋势》 学案设计
第24课世界经济的全球化趋势一、学习目标1.了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。
了解中国加入世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。
2.了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
二、学习重难点学习重点：经济全球化的原因、评价；世贸组织在经济全球化过程中的作用；中国加入世界贸易组织的影响。
学习难点：经济全球化的利弊。
三、学习过程【自主学习】（一）经济向全球化发展1.条件(1)历史条件：新航路开辟和____________使世界市场迅速扩大。
(2)科技条件：“二战”以来，______________和信息技术的迅猛发展，加强了世界各国各地区的联系。
(3)推动者：__________和各种国际组织成为强有力的推动。
(4)国际环境：两极格局的瓦解为经济全球化扫清了障碍。
(5)各国政策：绝大多数国家都实行了______________________。
2.评价：经济全球化是一把__________。
(1)加速世界经济的发展和繁荣。
(2)加剧了全球竞争中的利益失衡。
①__________成为经济全球化最大的受益者。
②发展中国家：既是机遇，也是挑战，在经济全球化中处于劣势和被动地位。
答案：1.(1)工业革命(2)交通运输技术(3)跨国公司(5)市场经济体制2.双刃剑(2)发达国家（二）世界贸易组织的建立1.背景：关贸总协定是一个临时适用的多边贸易协定，存在着诸多弊端，特别是在解决争端时缺乏法律性的强制措施。
2.成立：________年，世界贸易组织取代关贸总协定，规范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来。
3.宗旨：致力于促进各国________的开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的____________。
4.意义(1)促使各成员国之间逐渐取消____________，使各国通过贸易获得生活水平的提高和经济的繁荣。
(2)努力减少其成员间的不平等，对____________的利益和贸易小国的利益给予足够的重视。
人教版高中历史必修2第八单元第24课 世界经济的全球化趋势教案
第二课当今世界经济区域集团化的发展【教学目标】一、知识与能力1.简述从“欧共体”到“欧洲联盟”的发展历程，分析欧洲联盟的成立对世界经济和政治格局的影响。
2.知道北美自由贸易区、亚太经济合作组织建立和发展的主要史实，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。
3.归纳与认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。
二、过程与方法1.通过历史资料和现实生活情况，加强学生对历史知识的了解2.通过讨论和历史情境的再现等形式，使学生体味历史的过程三、情感态度与价值观1.通过域经济集团化的教学使学生认识到经济区域集团化是世界经济发展的必然趋势。
我们只有善于抓住机遇勇敢迎接挑战，才能确保在经济全球化的潮流中立足于不败之地。
2.通过中国加入区亚太经合组织的教学使学生认识到中国需要世界、世界需要中国；面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的历史必然【教学重难点】重点：欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织等经济区域集团的发展进程。
难点：认识当今世界经济区域集团化的趋势及其影响。
【教学方法】这堂课主要以教师讲解为主，其次是让学生讨论，老师提问的方式启发学生的思考。
同时还采用阅读法。
【教学手段】采用电子课件【课时、课型】一个课时，讲授新课。
【教学过程】导入新课：我们知道在第二次世界大战之后世界经济朝着两个方向发展：一是经济区域集团化，二是经济全球化。
今天我们来学习第一个也就是专题八第二课：当今世界经济区域集团化的发展。
同学们知道当今世界有哪些著名的经济区域集团组织？（同学回答略）同学们说了很多，但是今天我们主要以欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经合组织为例来了解当今世界经济区域集团化的发展。
下面这幅图片是这三个区域组织的地理分布图，在地理上他们分别在欧洲、北美洲还有亚太地区。
现在请大家打开课本153页看看课前提示。
（老师写标题）。
关于经济区域集团化的概念请同学们看课本153页知识链接了解一下。
现在我们就一起来分析欧洲联盟是怎么样形成发展的，他对西欧和世界又产生了怎么样的影响讲授新课：一、从“欧共体”到欧’洲联盟“过渡：我们说任何一个事物的发展都离不开一个特定的历史背景。
高中历史-人教版必修二教案第24课世界经济的全球化趋势
【教课设计】【教课目标】1．让学生正确理解经济全世界化的条件和趋向。
2．让学生正确认识世界贸易组织在经济全世界化中的作用和中国加入世界贸易组织的影响。
【教课重难点】1．经济全世界化的条件和趋向。
2．中国加入世界贸易组织的影响。
【教课时间】1课时【重难点“精讲”】一、整体感知世界经济的全世界化趋向本课第一要整体掌握经济全世界化的发展进度、原由和影响，认识世贸组织的由来与发展，认识世贸组织在全世界化中的作用，掌握中国加入世贸组织的史实，理解中国入世面对的机会与挑战，最后要让学生建立面向世界、面向将来，踊跃参加国际竞争，促使世界和平发展的信念和责任感。
二、通史链接：20 世纪 90 年月以来世界政治、经济、文化内容链接点两极格局崩溃，世界格局多极化趋向不政治断增强两极格局崩溃，为经济全世界化扫清了障碍，信息技术迅猛发展，有力地推进了经济经济全世界化、地区公司化不停发展经济全世界化文化信息技术发展三、经济的全世界化的条件和趋向构造图四、全面认识经济全世界化①科学技术特别是交通和信息技术的迅猛发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全世界范围的经济活动供给了便利条件。
②跨国公司和各样国际组织成为经济全世界化的强有力的推进者。
③市场经济系统的宽泛成立，为经济全世界化疏导了商品流通渠道。
④冷战的结束为经济全世界化创建了有益的国际环境。
⑤国际金融的发展是经济全世界化深入发展的催化剂。
⑥国际协调体制不停增强，成为经济全世界化发展的必需条件。
(2)本质从根本上讲，经济全世界化是由发达国家主导的，其本质是资本在全世界范围内的新一轮扩充。
(3)问题与展望①问题：经济全世界化使发达国家与发展中国家之间的贫富差距不停增大；使经济危机的传染性和损坏性空前增强；一些发达国家向发展中国家输入有害垃圾、打劫性开采发展中国家的资源，严重损坏了当地的自然环境，并进一步引起全世界性的生态危机，威迫着全人类的生计。
②展望：成立起公正合理的国际经济新次序，对经济全世界化因势利导、趋利避害，争取国际经济运转规则向有益于各个国家的方向调整。
第24课 世界经济的全球化趋势 学案--人教版高中历史必修二
第24课世界经济的全球化趋势【设计者】赤峰市敖汉旗箭桥中学许海波【施教者】许海波【内容出处】世界经济的全球化趋势。
人民教育出版社高中历史必修2第八单元第3课(2007年版)，第111—113页。
(1课时)【课标要求】熟悉经济全球化的概念、原因，世贸组织的建立，中国的入世；理解经济全球化是历史发展的必然趋势；分析经济全球化的影响、中国的对策。
【学习目标】1.通过阅读教材和史料，了解经济全球化发展的原因、进程及影响。
(SG) (CS)2.通过阅读教材，了解世界贸易组织的由来与发展，认识世界贸易组织在经济全球化发展中的作用。
(CS)3.通过阅读教材，了解中国加入世界贸易组织的史实，认识其对中国产生的影响。
(CS) (SG)【评价任务】1.完成活动探究1; (DO1)2.完成活动探究2；(DO2)3.完成活动探究3 (D03)【学习过程】——资源与建议1.人类历史经历了一个从分散、局部的向整体的、全球化发展的过程。
工业革命后逐渐形成的世界市场把世界各地紧密联系起来，促进了各地区之间的经济和文化的交流。
信息技术的迅猛发展，为各地区的交流和合作创造了更好的条件。
两极格局的瓦解有利于世界经济的全球化。
世界上绝大多数国家实行了市场经济，为经济全球化的迅速发展提供了有利条件。
世界贸易组织的成立为全球经济的交往、合作提供了规范的平台。
2 .本主题可以按照经济向全球化发展一世界贸易组织的建立一中国加入世界贸易组织的顺序来学习。
重点是世界贸易组织在经济全球化中的作用，难点是经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化。
——前备知识(1)必修2关贸总协定的宗旨、影响等相关知识(2)必修2世界经济的区域集团化__课中学习一、经济向全球化发展阅读课本111页，结合材料一，完成“活动探究1" (P01)经济一体化使世界各国的经济联系不断加强，各国经济相互交织，相互结合, 形成了全球经济的有机整体，各国经济依存性加强。
……。
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第24课世界经济的全球化趋势【课程标准】1了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。
了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。
2.了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
【考试大纲】世界贸易组织和中国的加入【教学过程】【讲授新课】一、经济向全球化发展1、含义：是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。
2、进程：思考：经济全球化趋势是怎样走向高潮的？1）新航路开辟，世界经济联系日益增多，世界市场开始形成；2）殖民扩张，世界市场拓展；3）工业革命后，资本主义的发展，资本主义世界市场初步形成；4）20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球化时代。
3、原因：思考：推动经济全球化趋势走向高潮的原因有哪些？1）科技：交通和信息技术的迅猛发展。
2）推动力量：跨国公司和国际组织3）理论：市场经济理论为各国接受并实行。
4）国际形势：两级格局瓦解4、经济全球化的影响阅读下列材料，探究三种观点并阐释理由：材料一：欧盟公民对全球化支持的调查材料二：经济全球化上海论坛材料三：智利反全球化大游行探究一：经济全球化利大于弊。
探究二：经济全球化弊大于利。
探究三：经济全球化有利有弊。
1)影响：对全球经济是一把双刃剑。
既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡；发达国家是最大受益者；对发展中国家也是一把双刃剑，有利于吸引外资、技术和先进管理经验，开拓国际市场。
但由于科技和实力的差距，国家主权和经济安全面临空前压力和挑战。
2) 启示：经济全球化是生产力发展的必然结果，是不以人的意志为转移的历史趋势，不可抗拒，在全球化浪潮冲击下，不存在避世自保的“世外桃源”。
任何国家现在都不可能关起门来搞建设。
而且，经济全球化在给发展中国家造成不利影响的同时，也为世界经济的增长带来了新的动力，为发展中国家提供了参与国际竞争的良好机遇。
人教版历史必修二第24课世界经济的全球化趋势学案
第24课世界经济的全球化趋势【考点要求】世界贸易组织（WTO的由来和发展；世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用；中国加入世界贸易组织。
世界经济全球化的发展趋势及其问题。
【活动1基础知识梳理】一、经济全球化趋势1. 概念：经济全球化就是指商品、劳务、技术、资金等生产要素在全球范围内流动和配置，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。
其主要表现是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。
2. 发展进程：（1） ______________ 后，打破了世界各地区间相对隔绝状态，世界市场雏形开始出现。
（2）伴随着早期 __________________ ，世界市场得到拓展。
（3） _______________ 发生后，许多殖民地半殖民地国家和地区被卷入资本主义世界市场，成为其经济附庸，19世纪中后期世界市场初步形成（基本形成）。
（4） __________________ 影响下，掀起瓜分世界的狂潮，19世纪末20世纪初，世界被瓜分完毕，世界市场最终形成。
（5）20世纪_________ 年代起，世界经济全球化成为世界经济发展的主要趋势之一。
3. 20世纪90年代以来，经济全球化进程加快的原因（注意根本原因）：4. ________________________________ 本质：发达国家主导下的在全球范围内的济全球化进程加快二、经济全球化的利与弊（影响）---------------------------1. 影响：经济全球化是一把双刃剑。
（1）对世界：既加速世界经济的________ 和_______ ，也加剧了全球竞争中的利益____________ 。
（2）对发达国家：发达国家主导在经济全球化中占据主导地位，凭借技术、资金、管理等方面优势，成为最大的_________________ 。
（3） _________________________________ 对发展中国家：既是_ ，也是。
新课标人教版高中历史必修2第24课《世界经济的全球化趋势》精品教案
新课标人教版高中历史必修2第24课《世界经济的全球化趋势》精品教案一、教材分析1、教材地位：从新航路开辟以来世界经济便开始了全球化的征程，尤其是90年代以来全球化趋势不管是深度还是广度都得到迅速发展，因此了解和紧跟这种趋势具有较强的时代感与现实意义。
2、新课标的要求与教学目标新课标对这课的要求：（1）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
（2）了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。
了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。
根据这一课新课标的要求，我设计了三个方面的教学目标：知识目标：（1）、了解世界经济全球化发展的进程、原因及影响；（2）、世界贸易组织的建立；（3）、中国加入世界贸易组织能力目标：探讨经济全球化进程中的问题，培养学生一分为二的辩证思维和创新思维。
情感目标：通过对本课教与学，培养学生与时俱进，把握人类历史发展动向的意识；引导学生关注国际社会树立面向世界积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任感；初步懂得世界性和民族性的关系3、教学重点：世界贸易组织在经济全球化中的作用。
教学难点：经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化。
二、教学方法宗旨：联系实际、分析案例、学生主导。
1、讲述法2、问题教学法（直接提问，一题多式设问）3、图片及材料阅读法4、讨论法这些方法在教学过程设计中有体现。
三、教学过程设计（注重案例的分析；发挥学生的主导作用）（一）导入多媒体显示：波音公司B-747巨型喷气客机共有450万个零部件，分别由美、英等6个国家的11000家大企业和15000家中小企业合作生产，其中外国企业提供的产品重量占飞机构件总重量的70%。
老师提问：以上反映了当今世界的什么趋势？鉴于教材前两课未对世界经济全球化作具体的解释，教师首先从概念上解释经济全球化。
全球化是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。
人教版必修2历史：第24课 世界经济的全球化趋势 教案
世界经济的全球化趋势【教学目标】通过学生熟悉经济全球化的原因、过程、影响，培养学生一分为二地辩证思维；认知WTO 的由来、在经济全球化中的作用，探讨经济全球化所带来的问题；了解中国入世的过程、原因、影响，探讨中国入世后带来的机遇与挑战，培养其全球史观。
按设计的程序，辅以多媒体教学。
学生通过自主填空，做题、分析相关材料，参与讨论，上黑板等活动，在掌握基础知识的前提下，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力。
通过做与教，培养学生与时俱进，把握人类历史发展的动向的意识，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。
【教学重难点】重点：经济全球化的原因、评价；世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用；中国加入世界贸易组织的影响。
难点：如何理解经济全球化是一把双刃剑。
【教学方法】经济全球化是当今的一个热点问题，学生关注点较集中，有利于学习积极性的调动和发挥主体作用；因此本课采用学生自主探究学习做题为主，辅以老师补充说明。
整个过程采用讨论、上黑板、自主限时做题等。
【课时安排】1课时【教学过程】导入新课引出世界经济全球化趋势介绍世界经济的全球化趋势定义。
讲述新课一、经济向全球化发展世界经济的全球化趋势：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内自由流动和配置，各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
主要表现为资本全球化、贸易全球化、生产全球化学生看书，然后概括出经济向全球化发展原因。
1．推动向经济全球化发展的原因历史条件：新航路的开辟，使各地区的经济联系开始增多，启动了经济全球化进程。
两次工业革命以后，世界市场迅速扩大科技条件：交通运输与信息技术的发展推动者：跨国公司和各种国际组织的推动国际环境：两极格局的瓦解各国政策：绝大多数国家都实行市场经济体制，推动了世界经济向全球化发展。
老师尤其强调科学技术的推动。
---科技进步、生产力发展是根本原因老师在通过图示的形式在加强一遍原因。
人教版高中历史必修二第24课《世界经济的全球化趋势》教案设计
必修2 第24课《世界经济的全球化趋势》教案一，教学目标知识目标1、了解世界经济全球化发展的进程、原因及影响2、世界贸易组织的建立3、中国加入世界贸易组织能力目标探讨经济全球化进程中的问题培养学生一分为二的辩证思维和创新思维。
情感目标通过对本课教与学培养学生与时俱进把握人类历史发展动向的意识引导学生关注国际社会树立面向世界积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任感初步懂得世界性和民族性的关系二、教学重难点教学重点世界贸易组织在经济全球化中的作用。
教学难点经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化。
三、教学方法宗旨联系实际、分析案例、学生主导。
1、讲述法2、问题教学法直接提问一题多式设问3、图片及材料阅读法4、讨论法这些方法在教学过程设计中有体现。
四、教学过程设计注重案例的分析发挥学生的主导作用一导入多媒体显示波音公司B-747巨型喷气客机共有450万个零部件分别由美、英等6个国家的11000家大企业和15000家中小企业合作生产其中外国企业提供的产品重量占飞机构件总重量的70%。
老师提问以上反映了当今世界的什么趋势鉴于教材前两课未对世界经济全球化作具体的解释教师首先从概念上解释经济全球化。
全球化是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加通过国际分工在世界市场范围内提高资源配置的效率从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。
二推进新课1、经济向全球化发展这节子目录论述了全球化趋势的进程、原因及影响。
1、全球化的进程和原因教学设计指导学生阅读教材P111从经济全球化的进程及原因理清基本的知识点。
然后由学生总结老师展示相关图片显示进程并指导学生阅读教材【学思之窗】思考跨国公司在经济全球化中的作用。
引用联合国秘书长加利在联合国致词时说“第一个真正的全球化的时代已经到来。
”调动学生情感认识到世界经济全球化是不可抗拒的历史潮流。
2、经济全球化的影响教学设计这是难点理论多分析角度复杂。
高中历史第24课世界经济的全球化趋势导学案(无答案)新人教版必修2
第24课世界经济的全球化趋势编号024【学习目标】一、知识目标1．了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。
了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。
2．了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
二、学习重点1．经济全球化的影响；2．中国加入世贸组织的时间和影响三、学习难点经济全球化进程中的问题【自主学习】一、经济向全球化发展（1）原因：①从后，世界各地的经济联系开始增多。
①使世界市场迅速扩大。
②二战以来，交通运输技术迅速发展，特别是的迅猛发展，世界各地联系更加密切。
④和各种国际组织成为强有力的推动者。
⑤的瓦解也为经济全球化扫清了障碍。
⑥的推行也推动了世界经济向全球化发展。
（2）评价：①经济全球化是一把双刃剑，它既加速世界经济发展和繁荣，也加剧了全球竞争中利益失衡。
②发达国家成为经济全球化最大的受益者。
③对于来说，经济全球化既是机遇，又是挑战。
二．世界贸易组织的建立（1）背景：①存在着诸多弊端，在解决争端时缺乏的强制措施。
②为了适应世界经济发展的需要。
（2）成立：1995年，世界贸易组织取代，规范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来。
（3）作用：①逐渐取消_，使各国获得生活水平的提高和经济的繁荣，极大地促进了全球贸易。
②对发展中国家和贸易小国的利益给予足够的重视。
三．中国加入世界贸易组织（1）加入：，中国正式加入世界贸易组织。
（2）机遇：①促进了中国的经济发展；进一步完善了。
②促进的增长，有利于建立完善的。
（3）挑战：使国内一些产品、企业和产业面临更强的竞争，一些产业受到冲击。
（4）对策：中国的企业应不断提高，以适应新的形势。
【合作探究】对于经济全球化，有人认为它是“馅饼”，也有人认为它是“陷阱”。
请问：1．导致二战之后世界经济全球化趋势出现的原因有哪些？为什么说经济全球化是一把“双刃剑”？2．思考世界贸易组织成立目的及其建立过程，指出世界贸易组织建立的作用。
高中历史第24课 世界经济的全球化趋势导学案新人教版必修二
第24课世界经济的全球化趋势导学案编者:虞敬坤审核:高一历史组 2009年5月4日学习目标:1、知道世界贸易组织的由来和发展。
2、认识世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用。
3、了解中国加入世界贸易组织的史实，认识中国加入世界贸易组织的影响和作用。
4、了解经济区域集团化与经济全球化趋势之间的关系。
5、了解世界经济全球化的趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
重点难点：1、了解中国加入世界贸易组织的史实，认识中国加入世界贸易组织的影响和作用。
2、了解世界经济全球化的趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
学法指导:1、了解世界贸易组织的图案标志的含义，了解关贸总协定的弊端，分析世界贸易组织产生和发展的原因。
2、结合实例，分析探讨世界贸易组织在经济全球化进程中的作用。
3、结合中国经济增长情况的相关数据、世界对中国加入世贸的看法等相关史料，分析中国加入世贸的影响、作用与利弊。
4、要用联系和辩证的眼光来分析和研究问题，如中国加入世贸的原因和影响，再如全球化的利弊问题。
知识结构一、经济向全球化发展原因：交通运输、信息技术的发展；跨国公司和各种国际组织的活动；两极格局的瓦解；市场经济体制的普遍实行等表现：世界贸易组织的出现及扩大，跨国公司的发展；各种区域性经济集团的发展壮大等影响：双刃剑，既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡二、世界贸易组织的建立与发展原因：关税总协定的弊端、世界经济发展的需要成立：1995年，正式取代关税总协定意义与作用：标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立；加快了经济全球化的发展；促进了成员国生活水平的提高和经济的繁荣；很大程度上抑制了国际经济贸易关系中的强权政治。
三、中国加入世界贸易组织原因、过程、影响探究过程:一、经济向全球化发展A级：1、历程（1）随着的开辟，世界各名族，各地区的经济联系开始增多。
（2）工业革命后，迅速扩大。
（3）二战以来，技术的发展，把世界各国各地区更加紧密的联系在一起。
高一历史人教版必修二第24课 世界经济的全球化趋势2(学案)
第24课世界经济的全球化趋势课标要求：了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题；了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。
学考要求：世界经济全球化的影响（运用）；中国加入世界贸易组织的时间及影响（理解）。
教学过程【基础过关】（一）条件1、新航路开辟的延续2、工业革命的推动3、交通运输、信息技术的发展4、跨国公司的推动5、国际组织的推动：世界贸易组织（1）背景：关贸总协定过时了①是临时协定而非常设组织②解决争端时缺乏法律性强制措施（2）时间：1995年（3）英文缩写：WTO（4）总部：瑞士日内瓦（5）目标①促进各国市场的开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化②减少其成员间的不平等，对发展中国家和贸易小国的利益给予足够的重视（6）中国加入①时间：2001年②影响A积极a有利于中国：促进了中国的经济发展，进一步完善了社会主义市场经济体制b有利于世界：促进了世界经济的增长，有利于建立完整的世界贸易体系B消极：使中国的一些产品、企业和产业面临更强的竞争，甚至会受到严重冲击（7）意义①规范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来②促使各成员国之间逐渐取消了贸易壁垒，使各国通过贸易获得了生活水平的提高和经济的繁荣③促进了世界经济的发展6、两极格局的瓦解7、市场经济体制的盛行（二）实质：资本或资本主义在全球范围内的新一轮扩张（三）影响：双刃剑1、积极：加速了世界经济的发展与繁荣2、消极：加剧了全球竞争中的利益失衡（1）发达国家：占绝对优势，是最大受益者（2）发展中国家：既是机遇，又是挑战（以中国为例）【合作探究】阅读下列材料，回答问题。
⑴结合所学知识指出材料一反映了怎样的历史发展趋势？试分析其出现的物质技术条件。
趋势：世界市场的初步形成。
物质技术条件：工业革命推动了新式交通工具（蒸汽机车、轮船）和通讯手段的出现，把世界各地的生产、流通和消费联结在一起。
材料二英国诺丁汉大学教授郑永年指出：所谓的一个国家外部的崛起，实际上是它内部力量的一个外延，在一个国家内部，白己的国家制度还没有健全的情况下，就很难成为一个大国，即使成为一个大国，也是不可能持续的……环顾当时的世界，法国正处于君主专制的鼎盛时期……大清王朝268年的江山才刚刚坐了44 年。
高一历史(人教版)必修2第24课《世界经济的全球化趋势》教学设计
1.以学生已有知识为基础，引导他们逐步深入理解全球化的内涵、发展历程及其影响。
2.注重培养学生的思辨能力和批判性思维，提高他们分析全球化问题的能力。
3.关注学生的情感态度与价值观培养，引导他们树立积极的国际视野，增强国家意识和社会责任感。
三、教学重难点和教学设想
高一历史（人教版）必修2第24课《世界经济的全球化趋势》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解世界经济的全球化趋势的基本概念、发展历程以及主要表现，掌握全球化对各国经济、政治、文化等方面的影响。
2.培养学生运用历史唯物主义观点分析全球化进程中的问题，提高学生理论联系实际的能力。
3.通过对全球经济发展趋势的学习，使学生能够把握我国在全球经济中的地位，增强国家意识，培养学生关心国家大事的习惯。
二、学情分析
针对高一历史（人教版）必修2第24课《世界经济的全球化趋势》，学生在学习本章节之前，已具备了一定的历史知识基础，对近现代历史事件、经济发展等有所了解。但在全球化这一抽象概念上，学生的认识可能尚处于模糊状态，对全球化的内涵、发展历程及其影响的理解有待深化。
此外，学生在分析问题时，可能存在理论联系实际的能力不足，对全球化背景下的国际关系、我国经济发展等问题缺乏深入思考。在情感态度与价值观方面，学生可能对全球化带来的机遇与挑战认识不足，需要引导他们树立正确的世界观、价值观。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究全球化的发展过程，培养学生独立思考、合作交流的能力。
2.利用多媒体教学手段，展示全球化发展的历史图片、数据图表等，帮助学生形成直观的认识，提高学生的学习兴趣。
3.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和批判性思维。
高中历史 第8单元 第24课 世界经济的全球化趋势特色教案 新人教版必修2
第8单元第24课世界经济的全球化趋势特色教案新人教版必修2重点世界贸易组织在经济全球化中的作用难点经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化一、经济向全球化发展1．经济全球化的发展进程：从新航路的开辟开始，世界各民族、各地区的经济联系开始增多。
工业革命以后，资本主义经济在世界范围内获得了空前的发展，世界市场迅速扩大。
二战以来，交通运输技术迅速发展，特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展，把世界各国各地区更加紧密地联系在一起，加速了原材料、资本和劳动力的国际流动。
2．经济全球化迅速发展的原因：跨国公司和各种国际组织成为经济全球化的强有力的推动者。
两极格局的瓦解也为经济全球化扫清了障碍，绝大多数国家都实行了市场经济体制，推动了世界经济向全球化发展。
也加剧了全球竞争中的利益失衡。
发达国家凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势，成为经济全球化最大的受益者。
对于广大发展中国家来说，经济全球化既是机遇，也是挑战。
由于发展中国家的经济基础较差、技术水平低等原因，在经济全球化中处于劣势和被动的地位。
因此，发展中国家在全球化过程中必须保持清醒的头脑，制定合理对策，在积极主动的参与中谋求发展。
学思之窗联合国2002年世界投资报告指出，目前有大约6．5万家跨国公司在全球有大约85万家子公司，这些公司的经济影响可以用不同的方法加以测量。
2001年外国子公司雇用大约5400万名员工，销售额达到将近19万亿美元，是2001年世界出口额的两倍以上。
外国子公司目前占世界国内生产总值的十分之一，世界出口额的三分之一。
思考◎你如何认识跨国公司在经济全球化进程中的作用?二、世界贸易组织的建立1．世界贸易组织的由来：关贸总协定成立后，通过组织多边贸易谈判，缓解了国际贸易中的矛盾，促进了国际贸易的发展，推动世界经济的增长。
2．世界贸易组织成立的目的：但是，关贸总协定不是一个常设组织，而是一个临时适用的多边贸易协定，存在着诸多弊端，特别是在解决争端时缺乏法律性的强制措施。
人教版高中历史必修二第24课世界经济全球化趋势教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解世界经济全球化的概念、发展历程及其影响，特别是全球化对我国经济、政治、文化等方面的影响。
2.掌握全球化背景下的国际经济合作、跨国公司、国际金融、国际贸易等基本知识。
6.鼓励学生在课后阅读有关全球化的书籍、文章，拓宽知识视野。要求学生撰写阅读心得，分享在阅读过程中的感悟和收获。
3.使学生掌握世界经济全球化的利与弊，培养学生的全球化意识，提高学生在面对全球化挑战时的应变能力。
（二）过程与方法
1.通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，帮助学生理解世界经济全球化的基本概念和特点。
2.运用历史唯物主义观点，引导学生分析世界经济全球化的发展趋势，培养学生独立思考、批判性思维的能力。
3.创设情境，让学生结合实际，探讨世界经济全球化对我国经济的影响，提高学生分析问题、解决问题的能力。
4.组织学生进行课堂展示，分享学习心得，促进学生的交流与合作，培养学生的团队协作能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对世界经济全球化的正确认识，使学生认识到全球化是历史发展的必然趋势，我们要积极参与国际经济合作，抓住全球化带来的机遇。
-小组讨论：组织学生针对特定问题展开讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。
-视频观看：通过观看相关视频资料，使学生更加直观地感受全球化的影响。
2.创设情境，引导学生结合实际，探讨世界经济全球化对我国经济的影响，提高学生分析问题和解决问题的能力。
-设计具有针对性的问题，让学生结合所学知识，分析全球化对我国经济的机遇和挑战。
3.运用历史唯物主义观点，全面分析世界经济全球化的发展趋势及其带来的利与弊。
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第24课 世界经济的全球化趋势
【学习目标】
1、熟悉经济全球化的原因、概念，世贸组织的建立，中国的入世；
2、理解经济全球化是历史发展的必然趋势；
3、分析经济全球化的影响、中国的对策。
【重点与难点】重点：经济全球化的原因；世界贸易组织的建立与作用；
难点：如何理解经济全球化是一把双刃剑。
【学习方法】经济全球化是当今的一个热点问题，学生关注点较集中，有利于学习积极性的调
动和发挥主体作用；在网络上也有很多相关的图文资料，学生可以搜集到与教材内容相关的学
习资料。
【知识导学】A 级 （一）、经济向全球化发展 （1）历程：随着 的开辟，世界各民族、各地区的经济联系开始增多；工业革命后， 迅速扩大；二战以来， 技术的发展，特别是20世纪90年代以来的 技术的迅猛发展，把世界各国各地更加紧密地联系在一起； 和 的强有力的推动； 瓦解扫清了障碍； （2）评价：在加速世界就发展和繁荣的同时，也加剧了全球竞争中的 ； 成
为最大的受益者；发展中国家处于 和 地位；。
（3）发展中国家的对策：应在积极主动的参与中谋求发展 【思考探究】B 级1、联系第二单元说明经济全球化的发展历程： 新航路的开辟、殖民扩张 世界市场初具雏形（启动） 工业革命 商品输出 世界市场初步形成（开始） 第二次工业革命 资本输出 世界市场最终形成 二战后 资本新一轮扩张全球化时代 20世纪90年代（高潮） B 级2、经济全球化的原因、实质、表现、作用 【知识导学】A 级（二）、世界贸易组织的建立 （1）背景：关贸总协定在解决争断时缺乏 的强制措施 （2）成立：目的： ； 年成立。
（3）特点： 与 。
（4）宗旨： （5）作用：（1） ；（2） ；（3） 。
【思考探究】B 级 世贸组织与关贸总协定的联系与区别： A 相同：世贸组织是在关贸总协定的基础上成立的，它们宗旨和基本原则基本相同 B 不同：（1）关贸总协定只是一个“临时适用”的多边贸易协定，不是一个正式的国际组织，而世贸组织则是一个常设的、永久性存在的国际组织，是完全独立的国际法人 （2）关贸总协定仅管辖部分货物贸易，世贸组织将货物、服务、知识产权融为一体；
（3）关贸总协定的许多协议，缺乏强制措施；世贸组织成员必须接受世贸组织协定、协议 【知识导学】A 级（三）、中国加入世界贸易组织 （1）史实：中国入世的艰难历程①1947年，中国参与签定《 》，是创始员之一，后被台湾当局非法占据②1986年7月，中国正式提出恢复关贸总协定 地位的申请 ③ 年，中国正式加入世贸组织。
（2）影响：机遇：对中国① ② ； 对世界③ ④ ； 挑战：对我国弱势产业带来压力和挑战。
启示：企业要不断提高自身竞争能力。
【思考探究】B 级 中国为什么非要加入世贸组织？
C 级【精讲点拨】 指导学生阅读P111下图，设问：经济全球化有何影响？有何利弊？ 【本课小结】 经济向全球化发展 经济全球化 世贸组织的成立
中国加入WTO
【当堂检测】一、单项选择题 B 级
1．下图是当今世界某一重要组织的标志，以下关于该组织的提法不正确的是 A ．该组织的前身是关贸总协定
B ．2002年11月在北京中国正式加入该组织
C ．中国加入该组织有利于国际经济合作
D ．该组织的成立有利于经济全球化 2.如果我们把经济全球化看作是一个不同国家和地区之间经济联系加强的过程，那么下列论断正确的是 A.经济全球化是自新航路开辟以来就存在的现象 B.经济全球化给各国带来了同样的经济发展结果 C.二战后两大阵营的建立大大加速了经济全球化 D.各国之间人口迁移的增多不是经济全球化的标志 3.对于经济全球化的历史过程，西方学者中有人认为：“正如历史学家所知道的、欧洲人以欧洲
为中心组建了一个世界，……人们甚至丝毫没有想到，也许还有另一条相反的道路，也许是世
界创造了欧洲。
”持这种观点的学者可以依据的史实是
A ．工业革命后世界为欧洲提供了市场和原料 B.欧洲的一体化加速了世界的全球化进程 C.新航路的开辟打破了世界的孤立状态 D.第二次工业革命后欧洲资本输出的加强 4．“一种喷气飞机在美国华盛顿州和日本设计，在西雅图装配，尾椎来自加拿大，特殊的机尾
部分来自中国和意大利，引擎来自英国。
”由这段资料，我们不能得出哪一结论？
A ．世界经济全球化趋势明显加强
B ．国际分工正在往纵深发展
C ．中国已经成为经济全球化的主导国之一
D ．资本、商品和技术在全球范围内更加自由流动 5．有史学家认为，新航路开辟以来，以西方为主导的世界体系，又造成了“全球分裂”。
这里
“全球分裂”主要是指
A ．政治纷争加剧
B ．军事对抗升级
C ．文化差异加大
D ．贫富差距拉大
6.阅读“战后世界关税和贸易发展趋势图”，图中关税与贸易
发展变化的趋势可以反映出
A ．布雷顿森林体系形成
B ．世界贸易总额持续增长
C ．各国关税壁垒森严
D ．经济全球化的趋势
7． 2004年12月，中国联想集团以16亿美元收购了美国IBM
公司的个人电脑业务。
2008提9月，美国可口可乐公司着手收
购中国品牌饮料汇源果汁。
在全球化不断加快的背景下，这些现象的出现不能．．说明： A ．发展中国家在国际竞争中处于不利地位 B ．资本在全球范围内加速流动 C ．并购是企业追求利益最大化的方式之一 D ．现代企业通过并购扩张市场 8． 20世纪末，导致经济全球化进一步发展的因素包括 ①国际格局的变化②科技革命的发展③跨国公司的推动④各种区域性经济组织的活跃 A ．①②③ B ．②③④ C ．②③ D ．①②③④ 9．在美国次贷危机影响下，世界金融市场剧烈动荡。
2008年10月的第二周，美国股市经历了连日下跌势头。
同时，欧洲、亚太地区股市都反应强烈，股指连连下跌。
这一现象主要说明了 A ．美国是当今世界真正的经济霸主 B ．世界经济呈现出全球化的趋势 C ．世界各国、各地区联系日益密切 D ．世界各国人民都热衷于股票投资 D 级 10．现代化指的是由传统的农业社会向现代工业社会的大转变，其核心之一是经济上的工业化。
世界各国在向现代化迈进的过程中具有自己的特点，以下表述正确的是（ ） ①中国的现代化开端于洋务运动，经历了由重工业到轻工业、由军需到民用、由国营到民营的发展过程②日本实现近代化的进程中，国家的扶植起到了至关重要的作用③苏联优先发展重工业，在前两个五年计划期间形成了比较齐全的工业体系④英法美通过资产阶级革命为工业革命创造了重要的政治前提 A ．②③④ B ．①③④ C ．①②④ D ．①②③④ BAACD DADBD 11
（1）结合所学知识指出材料一反映了怎样的历史发展趋势？试分析其出现的物质技术条件。
材料二 英国诺丁汉大学教授郑永年指出：所谓的一个国家外部的崛起，实际上是它内部力量的一个外延，在一个国家内部，白己的国家制度还没有健全的情况下，就很难成为一个大国，即使成为一个大国，也是不可能持续的。
…… 环顾当时的世界，法国正处于君主专制的鼎盛时期；……大清王朝268年的江山才刚刚坐了44 年。
但是英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。
在下两个世纪里，它将傲视全球。
－一《 大国崛起 》之“走向现代（英国）” （2）结合所学知识指出，17～18世纪的英国是如何“在历史性的转变中抢了先机”的？ 材料三 图一 麦道飞机在美国以外的零件供应地分布 图二 漫画《资本的跨国运动》 材料四 目前，世界贸易总额约占世界年GDP 总额的1/4左右。
自20世纪90年代以来，国际贸易增长率大大高于世界经济增长率。
20世纪90年代，世界贸易额平均每年增长6%；2000年，增长速度达到
12.5%。
（3）世界经济全球化已经成为当今世界经济发展的主要趋势，据材料三、四分析经济全球化的主要表现。
材料五 在上个世纪70年代中后期经济全球化刚刚起步之时，中国开始……；上个世纪90年代初经济全球化潮流真正形成之时，中国……；本世纪初经济全球化加速扩张之时，中国……。
在近三十年经济全球化发展过程中，中国踩着历史的节奏，每一步都没有落空。
（4）结合史实说明，近30多年来，中国是怎样踩着这三个历史节奏，全面融入经济全球化潮流的？ （5）从以上我们可以总结出哪些认识？ 答案要点：（1）世界市场的初步形成。
工业革命推动了新式交通工具（蒸汽机车、轮船）和通讯手段的出现，把世界各地的生产、流通和消费联结在一起。
（2）英国率先完成了政治制度的近代化，君主立宪制得到确立和完善，为工业革命的首先在英国发生创造了政治前提。
率先开始工业革命，成为世界工厂。
（3）生产的全球化、金融的全球化、贸易的全球化。
（4）三个节奏：①1978年，十一届三中全会，做出改革开放的伟大决策；②1992年，中共
十四大，做出建立社会主义市场经济体制的决策；③2001年，中国正式加入世界贸易组织。
（5）以经济建设为中心，坚持改革开放；坚定不移地坚持解放思想(实事求是，—切从符合中国国情的实际出发)；顺应世界潮流，抓住发展机遇。