优质课——低碳贝贝在行动
优质课——低碳贝贝在行动课件
优质课——低碳贝贝在行动
低碳生活你知道多少？
• 选用节能电器，省电每天做到。点亮节能灯，省电看得清。 • 电视机、电脑屏幕暗一点，节能又护眼。 • 用完电器拔插头，省电又安全。 • 科学用电脑，节电效果好。暂时不用电脑时，缩短显示器进入
睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。 • 巧用电冰箱，省电效果强。电冰箱及时除霜、尽量减少开门次
感 想看 呢，
？你
又 有 何
谁来‘帮助’我们拯救“家园”
优质课——低碳贝贝在行动
我们怎么办？
绿色低碳，节能减排。
优质课——低碳贝贝在行动
你知道吗？
“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作
息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳， 特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的 污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和 回收三个环节来改变生活细节。
优质课——低碳贝贝在行动
汽车的尾气给我们的 城市带来了什么，难 道我们还不觉悟吗
森>林>木 ! ? 当我们失去了它们
以后，地球 会变成什么样子
“我”在这里无情的 死去，你们没有点什 么想法吗？
快跑啊。洪水来了
由于海水的污染导 致某些湖泊胡赤潮
优质课——低碳贝贝在行动
一条黑色的乌龙
看看我们自己做过的？
我们是可爱的低碳贝贝 让爷爷心情变美不再受累 我们就是时尚的低碳贝贝 节能环保成为日常行为
地球爷爷小小心愿 我们就是热情的低碳贝贝 还他一片纯净空间 低碳生活人群迅速加倍 地球爷爷深深渴望 我们就是爱心的低碳贝贝 希望地球是最美的地方 伸出双手使地球越来越美
优质课——低碳贝贝在行动
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幼儿园大班科学优秀教案《低碳贝贝》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《低碳贝贝》含反思一、教学背景和目标教学背景：幼儿园大班科学教育是现阶段教育改革的一个紧要构成部分，旨在培育幼儿的科学素养，开发幼儿的科学思维和制造力，以及培育幼儿的实践本领。
教学目标：通过学习本节课的内容，幼儿应达到以下目标：1.了解“低碳贝贝”的概念和意义；2.把握环保学问，认得环保的紧要性；3.理解生态学的基本概念和相关环保学问；4.强化对本地区环境的认得和保护意识。
二、教学内容1.课题：低碳贝贝2.内容：生态环保学问3.教学时间：60分钟三、教学重点和难点重点：介绍“低碳贝贝”的概念和意义，以及环保学问。
难点：把握生态学的基本概念和相关环保学问。
四、教学方式1.情境引入：通过一个小动画片，介绍“低碳贝贝”的形象。
2.老师讲解：介绍“低碳贝贝”的概念和意义，以及环保学问。
3.小组合作：分成小组，共同把握环保学问，让幼儿在合作中理解生态学的基本概念和相关环保学问。
4.环境感知：启程去周边环境了解当地环境资源的情况，让幼儿体验保护自然环境的紧要性和必要性。
5.个人反思：让幼儿在自我反思中加深对环保学问和自然环境的认得。
五、教学过程1.情境引入：播放“低碳贝贝”的小动画片。
2.老师作引领，讲解“低碳贝贝”的概念和意义，并强调环保的紧要性。
3.小组合作探究：将幼儿分成小组，每个小组探究一个概念，如垃圾分类、水源保护、节能等，探究过程中，幼儿会依据所学学问提出相关的解决方案。
4.环境感知：启程去周边环境了解当地环境资源的情况，并通过实地感受、察看和摸索了解本地区的环保学问，让幼儿能够知道环境对我们的影响，知道怎么保护我们的环境。
5.个人反思：幼儿进行反思活动，回答老师的提问，思考学习的过程，共享本身的思考。
六、教学评价及反思1.教学评价：通过此次教学，幼儿能够认得到低碳贝贝的形象和相关环保学问，把握生态学的基本概念和相关环保学问，并能够自主探究环保学问，并应用到日常生活中。
2.教学反思：针对本次教学，应当引导幼儿本身探究环保学问，进行独立思考，培育幼儿的探究本领和制造力。
2024年幼儿园大班教案《低碳贝贝》
2024年幼儿园大班教案《低碳贝贝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《环保小卫士》第四章《低碳生活我先行》，详细内容包括：了解低碳生活的意义，认识低碳行为，培养幼儿的环保意识和行动。
二、教学目标1. 知道低碳生活的概念，理解低碳行为对环保的重要性。
2. 能够在日常生活中自觉实践低碳行为，为保护环境贡献自己的力量。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通交往能力。
三、教学难点与重点重点：理解低碳生活的意义，掌握低碳行为的方法。
难点：如何引导幼儿在日常生活中自觉实践低碳行为。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保视频、低碳生活宣传册。
2. 学具：画笔、画纸、环保小卫士胸章。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始，教师邀请幼儿观看环保视频，引导幼儿关注环境问题，激发幼儿的环保意识。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示低碳生活的例子，如节约用水、用电，减少浪费等，引导幼儿了解低碳生活的意义。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出一些低碳行为的问题，让幼儿思考并回答，如：“怎样洗澡可以节约用水？”“如何在出行时减少碳排放？”4. 小组讨论（10分钟）幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中实践低碳行为，每组选一个代表分享讨论成果。
6. 制作环保小卫士胸章（10分钟）教师指导幼儿用画笔和画纸制作环保小卫士胸章，鼓励幼儿将低碳行为付诸实践。
六、板书设计1. 主题：低碳贝贝2. 副环保小卫士3. 内容：低碳生活的意义低碳行为方法环保小卫士胸章制作七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起讨论低碳生活的方法，并将讨论结果记录下来。
（2）在下周的课堂上，分享自己实践的低碳行为。
2. 答案：（1）节约用水、用电；减少浪费；绿色出行等。
（2）根据幼儿实践情况，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，以及课后实践低碳行为的情况，及时发现问题，调整教学方法。
大班科学活动低碳贝贝教案【含教学反思】
大班科学活动低碳贝贝教案1. 教学目标•能够简单了解低碳环保相关知识；•能够进行简单的环保实践活动；•能够通过科学活动的形式帮助孩子们形成低碳环保的意识。
2. 教学重点和难点教学重点•低碳环保相关知识的学习；•简单的环保实践活动的操作；•帮助孩子们形成低碳环保意识。
教学难点•通过科学活动的形式帮助孩子们形成低碳环保意识；•打破孩子们的传统认知，让他们意识到环保的重要性。
3. 教学过程3.1 导入环节•通过环保小故事、短视频等方式，引出本次科学活动的主题；•让孩子们发表对环保的看法，让他们了解环保的重要性。
3.2 知识讲解•简单讲解低碳环保相关知识，如何节约能源、垃圾分类等；•按照教师安排的顺序，让孩子们了解低碳环保相关知识。
3.3 实践活动•垃圾分类：让孩子们学会垃圾分类和垃圾的回收利用；•节约能源：让孩子们学会如何节约用水和用电；•制作环保袋：让孩子们亲手制作环保袋，并了解环保袋的优点，鼓励他们使用环保袋。
3.4 后续反思及巩固•让孩子们通过反思自己，总结本次活动的收获和不足；•通过课堂展示和交流，巩固所学知识。
4. 教材、工具和资源教材•环保小故事；•环保短视频；•低碳环保相关知识教材。
工具和资源•垃圾分类桶；•环保袋制作所需工具和材料；•环保相关展示物品。
5. 教学反思通过本次低碳贝贝教案的实施，能够让孩子们更好地理解低碳环保相关知识，通过实际操作的方式来强化所学知识，并在实践过程中意识到环保的重要性。
同时，通过反思环节的设置，孩子们也能不仅加深所学知识的理解，还能对自己在学习过程中的表现和不足进行总结和反思，有助于提高学生的环保意识，培养他们的环保习惯，达到提高其环保素养的目的。
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》教案背景《低碳贝贝》是一款科普类防疫手游，以可爱的卡通形象和有趣的游戏玩法将环保、健康、节能等理念传递给孩子，引导孩子学习低碳生活。
本课将结合游戏内容和教学资源，通过浅显易懂的形式帮助大班学生认识低碳生活概念，了解家庭和社区节能减排措施和方法，增强环保意识和绿色生活习惯，从而培养当代公民的环保意识和责任感。
教学目标1.了解低碳生活的概念和意义2.掌握日常生活中的节能减碳措施和方法3.发展环保意识和绿色生活习惯4.爱护环境，积极践行低碳生活教学重点1.了解低碳生活的概念和意义2.掌握日常生活中的节能减碳措施和方法教学难点1.让孩子从日常生活中认识低碳的概念和意义2.培养孩子的环保意识和习惯，让他们能够自觉地节能减碳。
教学过程1.引入首先，老师可以播放一段《低碳贝贝》的介绍视频，通过可爱的卡通形象、生动的语言以及游戏玩法，引导孩子走进低碳生活的世界。
### 2.探究通过视频的引导，老师与孩子们一起探讨低碳生活的概念和意义。
让孩子们说出自己使用电能最多的场景。
然后带着孩子们思考，如何能在这些场景中减少电力的使用呢？怎么做才能达到低碳生活的标准呢？这样，慢慢地，让孩子们有所了解低碳生活与真实生活的联系。
### 3.游戏老师通过预先安装好的《低碳贝贝》手机应用游戏，让孩子们一起练习低碳生活的操作和控制。
甚至可以在游戏结束后，让孩子们回顾自己的游戏过程，和其他孩子一起分享自己在游戏中做出的一些低碳生活举措的数量。
### 4.小结最后，老师让孩子们回顾刚才学习的内容，总结出自己的收获与体会。
可以让学生利用电子学习平台或者纸笔记录下来，以记录这次低碳生活体验的点点滴滴。
教学评估在教学的过程中，老师需要时刻观察，收集孩子的反应和意见，及时与学生进行交流，发现问题，及时调整教学内容。
同时，教师需要设计一些任务或评估方式，以考核学生是否真正学会课上内容，以及是否形成了自己的行为绿色习惯。
幼儿园大班科学优秀教案《低碳贝贝》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《低碳贝贝》一、教学目标1.了解低碳生活的概念。
2.加深对环保与可持续发展的认识。
3.激发幼儿对环保行动的兴趣和积极性。
二、教学重点了解低碳生活的概念，客观投入环保行动。
三、教学内容1.环保与可持续性发展教育。
2.低碳环保生活知识的普及。
3.发掘美好的环保实践。
四、教学方法1.通过幼儿园教育的方式，提高幼儿的环保意识。
2.通过游戏和实践的方式，提高幼儿的环保知识和技能。
3.通过互动和体验活动的方式，提高幼儿对环保行动的兴趣和积极性。
五、教学材料1.环保主题图画。
2.幼儿适合的环保活动装备。
3.教师教学课程计划。
六、课程展开第一课：环保与可持续性发展教育1.听故事学低碳教师讲述环保故事，通过故事介绍低碳生活的概念。
2.互动游戏学习低碳教师进行低碳环保生活知识的普及，实施环保行动的方式，进行幼儿的互动游戏。
3.手工实践环保教师带领幼儿制作生态小花盆，营造低碳生活。
第二课：低碳环保生活知识的普及1.主题讲座学低碳教师用形象鲜明的ppt，介绍低碳生活的好处，爱护地球的好方式。
2.互动游戏学低碳教师带领幼儿开展低碳征集，树立低碳环保意识。
3.绘画创意生活好习惯教师讲解幼儿要珍惜环境，学会回收的好处，通过绘画创作，让幼儿学会低碳生活方式。
第三课：发掘美好的环保实践1.亲子园内共享环保教师带领幼儿家长一起共享公益水龙头，鼓励家长亲身参与幼儿的环保行动。
2.亲子环保公益出行教师带领幼儿在校内采摘美丽的花朵，通过家长和孩子的协作和互动，营造低碳出行。
3.垃圾回收亲子园教师引导幼儿一起到幼儿园周边，垃圾回收和处理，营造小家庭的低碳生活氛围。
七、教学时长三次，每次30分钟。
八、教学反思这一节课，不仅让幼儿了解了低碳生活的概念，也让他们了解了环保、可持续性发展和低碳的知识；在实践中，幼儿可以在做环保之前学习到环保知识、环保要点和环保方法，从而真正将环保方案落实到自己的生活中。
同时，在教案编写的过程中，有效的调动了幼儿的积极性，并做到了在全过程中起到引导与指导的作用，有利于幼儿的健康成长。
小学综合实践低碳环保我在行动教案
小学综合实践低碳环保我在行动教案一、教案背景随着环境问题的加剧，低碳环保已经成为全球关注的焦点。
作为小学生，他们也是低碳环保的重要一员。
因此，本教案旨在通过一系列的教学活动，引导学生了解低碳环保的重要性，并激发他们主动行动的意识，亲自参与到低碳环保行动中。
二、教学目标1.认识低碳环保的概念，了解低碳环保的重要性；2.培养学生对低碳环保的兴趣和意识，激发他们积极参与低碳环保行动的动力；3.学习一些简单易行的低碳环保行动，如减少使用塑料袋、节约用水等；4.能够在日常生活中实施简单的低碳环保行动，并且能够向他人宣传低碳环保的重要性。
三、教学过程1.引入活动：播放一段低碳环保的宣传视频，向学生介绍低碳环保的概念和重要性，激发学生对低碳环保的兴趣。
2.展示教学资源：展示一些低碳环保小道具，如：环保袋、水杯等，并解释这些小道具的作用，引发学生的思考和讨论。
3.小组活动：将学生分成小组，让每个小组讨论并制定一份低碳环保宣传计划书。
计划书中需要包含宣传的内容、形式、目标人群等，发挥学生的自主思考和创造能力。
4.学习低碳环保知识：邀请环保专家来校进行一场低碳环保知识讲座，让学生深入了解低碳环保的重要性和实施方法。
5.实施低碳行动：让学生分别选择一个低碳行动，如减少使用塑料袋、节约用水、步行或骑自行车上学等，并在一周内实施。
6.总结交流：学生向全班分享他们实施低碳行动的经验和感受，并讨论如何在日常生活中坚持低碳环保。
7.社区参与：组织学生走进社区进行低碳环保宣传活动，向他人传递低碳环保的重要性，并促使他人加入低碳环保行动。
四、教学评价1.观察学生在学习过程中的参与度和积极性；2.学生所制定的低碳环保宣传计划书的设计合理性和实施可行性；3.学生在实施低碳行动中的付出和成果；4.学生在总结交流环节中的表达能力和归纳总结能力；5.学生在社区参与活动中的表现和影响力。
五、拓展活动1.组织学生参观当地环保工厂或景区，深入了解低碳环保的实践经验和成果；2.组织低碳环保主题的手工制作活动，让学生通过实践感受低碳环保的乐趣。
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》教学目标1.能够了解低碳环保的概念和意义，学习保护环境的重要性；2.能够通过观察、实验等方式了解节约能源、降低碳排放对环境的积极影响；3.能够通过亲身实践体验低碳环保的生活方式，懂得如何从小处做起，从自己做起。
教学内容1.低碳环保的概念；2.保护环境的重要性；3.节约能源、降低碳排放对环境的积极影响；4.低碳环保的生活方式。
教学重点1.低碳环保的概念和意义；2.节约能源、降低碳排放对环境的积极影响。
教学难点如何通过观察、实验等方式了解节约能源、降低碳排放对环境的积极影响。
教学方法1.演示法；2.实验法；3.活动法；4.课堂讨论法。
教学过程1. 导入（5分钟）教师通过口头讲解和图片、视频等媒体介绍低碳环保的概念，引导学生了解低碳环保的重要性和现实意义。
2. 讲解（10分钟）教师通过课件、PPT等多媒体展示形式，向学生详细讲解节约能源、降低碳排放对环境的积极影响，引导学生认识到通过简单的行动可以为环境做出贡献。
3. 活动（30分钟）教师与学生一起进行实验，在课堂上进行模拟操作，让学生通过亲身实践体验低碳环保的生活方式，如分别使用一般电池和节能电池的耗能情况比较、利用纸箱等废弃物制作简易玩具等。
4. 结束（5分钟）教师让学生回答本节课所学内容，巩固对节约能源、降低碳排放对环境的积极影响等概念的理解。
教学评估1.学生能否准确回答本节课所学内容；2.学生对节约能源、降低碳排放对环境的积极影响等概念的理解程度；3.学生能否通过实验等方式认识低碳环保的生活方式。
教学反思通过本次教学，学生对低碳环保的概念和意义有了进一步的认识，通过实验等方式学会了在日常生活中如何节约能源、降低碳排放，达到了教学目标。
但还存在一些问题，如课堂时间安排不够合理、教学过程中缺乏足够的互动等。
今后的教学中需要更加注重课堂互动和交流，在活动环节中运用更多的手段，让学生更好地理解并掌握教学内容。
少先队活动优质课案例解析
少先队活动优质课案例2014-03-03 12:14:24| 分类：教学实录|举报|字号订阅下载LOFTER我的照片书|活动年级：二年级一、活动主题：梦想起航低碳贝贝在行动，二、活动目的１、通过采访地球爷爷的梦想活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识。
２、激发学生从身边小事做起的情感，了解数字与低碳的联系，理解“倡导低碳生活唤起绿色希望”的深刻内涵。
三、活动背景当今世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活。
为了积极应对气候变化，世界各国都在努力。
中国从政府到公民，一直致力于环境保护，全国再掀环保热潮，低碳减能行动已经开始了。
四、活动准备1、展板：梦想树音频《低碳贝贝》相关资料2、提前培训小志愿者了解低碳生活的内容，播放低碳生活视频3、发表绿色宣言，粘贴到“梦想树”上。
活动形式：集体参与一.主持人讲话:二一中队主题队会《梦想起航低碳贝贝在行动》队会开始程序：1.全体立正:各小队整队,报数.向中队长报告人数.中队长向辅导员报告人数.小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，待中队长还礼后，报告：“报告中队长，淼淼小队原有5人，实到5人,报告完毕。
报告人：淼淼小队小队长ⅹⅹⅹ。
”中队长回答：“接受你的报告！”小队长敬礼，待中队长还礼后，小队长回原位，发出“稍息”的口令。
下一个小队的小队长紧接着向本小队队员发出口令后，按同样程序向中队长报告。
中队长：（敬礼）接受你的报告。
（略）全体立正，中队长：（敬礼）报告辅导员老师，二一中队原有队员28名，全部出席，我们这次活动的主题是《梦想起航低碳贝贝在行动》请辅导员老师批准，并邀请您参加此次活动。
辅导员：接受你的报告和邀请，批准你们的活动，并预祝活动圆满成功！中队长：第一项，出旗，向队旗敬礼！礼毕。
第二项，唱《中国少年先锋队队歌》请坐。
中队长：我宣布二一中队《梦想起航低碳贝贝在行动》主题队会现在开始！有请主持人王文宇、白云鹏甲：首先我们来认识一下参加本次活动的四个小队。
幼儿园大班教案《低碳贝贝》
幼儿园大班教案《低碳贝贝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育主题活动，涉及教材《幼儿环保教育手册》第四章第二节《低碳生活》，详细内容包括：了解低碳生活的意义，认识低碳行为，培养幼儿低碳生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解低碳生活的概念，认识到低碳行为对环境保护的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中养成低碳生活习惯，提高环保意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解低碳生活的意义，并将其运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿低碳生活习惯，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：环保手册、PPT、低碳生活宣传海报、卡片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示低碳生活宣传海报，引导幼儿观察并讨论：你们知道这是什么吗？它有什么意义？（2）教师通过PPT展示生活中的低碳行为，让幼儿认识到低碳生活的重要性。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过PPT展示一个家庭在低碳生活方面所做的努力，让幼儿分析哪些行为是低碳的，为什么？3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿分组讨论并列举出自己家庭中的低碳行为。
（2）每组派代表分享讨论成果，大家共同点评。
（2）教师强调低碳生活对环境保护的意义，呼吁幼儿从小事做起，为地球家园贡献自己的力量。
六、板书设计1. 主题：低碳贝贝2. 内容：（1）低碳生活概念（2）低碳行为示例（3）如何在生活中做到低碳七、作业设计1. 作业题目：我的低碳生活要求：幼儿回家后，与家长共同完成一幅关于低碳生活的手抄报，内容包括：低碳行为、环保标语等。
答案示例：（1）低碳行为：节约用水、节约用电、绿色出行、减少垃圾产生等。
（2）环保标语：低碳生活，从我做起；节能环保，共建美好家园。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，分析幼儿对低碳生活概念的理解程度，以及在实际生活中的运用情况。
大班科学教案及教学反思《低碳贝贝》
大班科学教案及教学反思《低碳贝贝》一、教学目标1.了解什么是低碳生活，了解可持续发展的重要性；2.培养孩子节约、环保的意识和行动，让孩子从小学会爱护地球，学会低碳生活；3.培养孩子的观察能力、探究能力和综合分析能力。
二、教学内容1. 低碳概念浅析（1）什么是低碳？低碳是指减少二氧化碳等温室气体排放，转而采用更环保和节约能源的生活方式。
（2）为什么要低碳？因为地球正在经历全球变暖，二氧化碳等温室气体的排放是导致气候变化的主因。
所以低碳生活不仅能保护地球，还能为孩子们创造更好的生活环境。
2. 《低碳贝贝》故事通过讲故事的形式，让孩子们了解“贝贝”的生活中如何做到低碳，并培养学生的心理素质、人际沟通能力等。
3. 实践环节（1）低碳行动计划让孩子们讨论在生活中如何做到低碳行动，制定低碳行动计划。
（2）低碳环保手工制作让孩子们利用废旧材料进行低碳环保手工制作，培养孩子们动手能力。
三、教学过程1. 低碳概念浅析（1）ppt展示让孩子们通过PPT了解什么是低碳，为什么要低碳。
（2）带着问题看图片老师出示图片，让孩子们观察图片里的事情，有哪些是低碳的，哪些是高碳的，让孩子们回答相应问题。
接着，教师再就低碳和高碳的图片进行分类讨论，并让学生讨论在生活中如何做到低碳。
2. 《低碳贝贝》故事（1）播放《低碳贝贝》视频让孩子们通过观看视频了解“贝贝”的日常生活中如何做到低碳。
（2）教师讲解讲解视频中的低碳行动，如“步行上学、关灯节电等”。
3. 实践环节（1）团队讨论把班级分为若干小组，每组探讨在日常生活中如何做到低碳，比如节水、节电、减少塑料袋使用等。
并制定低碳行动计划。
（2）低碳环保手工制作借助废旧物品进行低碳环保手工制作，如利用废旧杂志制作纸袋、利用废旧瓶子制作花瓶等。
四、教学反思通过本次教学，孩子们知道了什么是低碳，为什么要低碳，学习了低碳行动的具体做法，并关注到了环保和可持续发展的重要性。
同时，教师也深刻认识到，要培养孩子的环保意识和行动能力，需要通过生动有趣的教学手法，在教学中根据孩子的兴趣和特点灵活设计活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会环保，学会低碳生活。
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》一、教案概述本教案主题是《低碳贝贝》，适用于大班科学课。
通过引入低碳生活的概念和实践，培养幼儿的环保意识和动手能力。
以故事情节串联整个教学过程，让幼儿在参与角色扮演和实践活动中，体验低碳生活的乐趣，培养绿色环保的意识。
二、教学目标1.了解低碳生活的概念，并学会如何通过简单的行为改变来减少碳排放。
2.培养幼儿的环保意识和动手能力。
3.通过参与角色扮演和实践活动，激发幼儿的学习兴趣，培养积极主动的学习态度。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过与幼儿热身互动，引导幼儿关注环境保护的重要性，提出环保主题：低碳生活。
2. 剧情导入（10分钟）教师通过讲故事《低碳贝贝》，介绍贝贝是一个充满好奇心和环保意识的小熊，他希望通过自己的努力，让大家一起过低碳生活。
3. 讨论和分组（10分钟）教师引导幼儿围绕低碳生活的概念展开讨论，并将幼儿分成小组，让他们讨论并提出能够减少碳排放的行为。
4. 角色扮演（15分钟）每个小组选出一名代表，扮演贝贝的好朋友，让他们在角色扮演中体验低碳生活，并通过表演展示他们的扮演情节。
5. 环境拼图（15分钟）教师准备多个环境相关的图片，并将每个图片分成几个拼图碎片，让幼儿合作拼图。
通过拼图游戏，引导幼儿认识环境，并讨论如何减少碳排放。
6. 制作手工装饰品（20分钟）教师给每个小组发放废旧材料，如废纸盒、纸张、布料等，并提供简单的工具和胶水，让幼儿自由发挥创造力，制作环保手工装饰品。
鼓励幼儿在手工制作过程中，利用废旧资源，减少碳排放。
7. 分享和总结（10分钟）各小组成员分享他们制作的手工装饰品，并与全班一起进行展示。
教师引导幼儿回顾今天的学习，总结低碳生活的重要性，并鼓励幼儿将所学的环保知识和行为带回家，与家人一起实践。
四、教学评估1.教师观察幼儿在讨论和角色扮演中的表现，评估幼儿对低碳生活概念的理解和意识培养情况。
2.教师观察幼儿在拼图和手工制作过程中的参与度和创造力，评估他们动手能力和环保意识的培养情况。
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》
幼儿教育：________ 大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》设计意图：因社区举办艺术节，我园排练了一个舞蹈《低碳贝贝》。
孩子们问老师什么是”低碳贝贝”。
老师向参与舞蹈演出的小朋友解释了低碳的含义。
这些小朋友回到班里就自豪的说自己是低碳贝贝。
这又引起了所有小朋友的兴趣。
结合现在大家都在热议的低碳、环保话题，我认为应该让所有的幼儿了解环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
因此，我们根据幼儿的年龄特点出发，设计了与他们的生活息息相关的科学活动《低碳贝贝》，目的是让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子幼小的心里。
一、活动目标：1.初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
2.懂得”垃圾分类”的意义，以及如何低碳生活。
二、重点难点：重点是了解环境污染的主要原因。
难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。
三、活动准备：1.请家长和孩子一起观察路边或小区里的垃圾箱上”不可回收”和”可回收”的标志的含义。
2.周末两天了解家里产生的垃圾，(教案出自：屈老师教案网)并用记录表记录哪些是必须丢弃的，哪些是可以再利用的。
3.关于”地球生病”的视频。
第 2 页共 5 页4.两个大纸箱，分别贴有”可回收”和”不可回收”的标志。
5.一些生活垃圾，如纸箱、酒瓶、水果皮等。
6.：废旧物品再利用四、活动过程：1.视频导入，引起幼儿对环境污染的关注。
请幼儿观看视频：地球生病了。
提问：(1)地球爷爷怎么了?(2)地球爷爷为什么会生病?我们平时有没有污染环境?2.交流经验：周末在家中发现了哪些垃圾?(1)请幼儿拿出记录纸，(.教案.出自：屈老师教案网.)向同伴介绍自己周末在家发现的垃圾。
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》教学目标：1. 了解低碳环保理念，提高环保意识，积极参与环保行动；2. 了解不同材料的环保性能，并能运用环保材料制作简单的小物品；3. 培养孩子们的动手能力和合作意识。
教学重难点：1. 生活中常见的环保材料及其特点；2. 创意制作环保小物品，培养孩子们的动手能力和创造力。
教学准备：1. 讲师准备物品：丝绸、塑料、木材、棉布、竹子、水、沙、石子等；2. 小组讨论题卡：环保为什么重要？你都知道哪些环保行为？教学过程：1. 导入：教师拿出一块棉布、一个塑料袋，给孩子们两个选择，问孩子们哪个更环保，为什么？2. 知识传递：讲解环保理念和不同材料的环保性能，特别是对比使用环保材料和非环保材料的区别，并介绍一些常见的环保材料，如竹子，棉布、沙等。
3. 制作环保小物品：(1) 分发制作材料：丝绸、塑料、木材、棉布、竹子、水、沙、石子等；(2) 小组内讨论和头脑风暴，制定小物品制作方案；(3) 创意制作环保小物品，如竹制笔筒、用棉布制作环保购物袋；(4) 展示环保小物品，分享创意制作过程中碰到的问题和解决的方案。
4. 总结：引导孩子们回顾今天的学习内容，总结环保的重要性和一些环保行为，激发孩子们积极参与环保行动的意识。
教学方法：1. 问答法2. 讲解法3. 小组讨论法4. 创意设计法教学技巧：1. 通过具体物品的比较和讨论，引导孩子们理解环保的概念和重要性；2. 小组设计环保小物品，培养团结合作和创造力；3. 引导孩子们探究环保知识和环保理念，激发孩子积极参与环保行动的意识。
板书设计：低碳贝贝环保材料- 竹子- 棉布- 沙子创意制作环保小物品。
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》教案名称：低碳贝贝科目：科学年级：大班教学目标：1.了解低碳环保的概念。
2.认识低碳环保的好处。
3.培养学生环保意识。
教学重点：1.认识低碳环保的概念。
2.了解低碳环保的好处。
教学难点：培养学生环保意识。
教学准备：1.多媒体设备。
2.图片和卡片。
教学过程：一、导入（10分钟）1.通过课堂问答的方式，与学生进行互动，引导学生回顾前几节课学习的内容。
二、新课讲解（20分钟）1.通过图片展示和简单的语言解释，向学生介绍低碳环保的概念。
2.与学生讨论低碳环保的意义和好处，并通过实例让学生理解低碳环保的重要性。
三、活动设计（30分钟）1.制作低碳环保宣传卡片。
教师向学生展示几张低碳环保的图片，并向学生解释每个图片的含义和意义，然后让学生制作低碳环保宣传卡片，表达对低碳环保的支持和倡议。
2.观看低碳环保宣传视频。
教师准备一段简短的低碳环保宣传视频，并与学生观看。
四、总结（10分钟）1.通过课堂讨论的方式，与学生总结本节课学到的内容。
2.引导学生反思自己在日常生活中的行为，是否符合低碳环保的要求。
五、作业布置（5分钟）布置低碳生活日记的作业，要求学生记录自己在一天中的低碳环保行为，并写下自己的感想。
教学延伸：学生可通过亲自参与低碳环保行动，如垃圾分类、节约用电等，将所学知识应用于实际生活中。
教学评价：教师可通过观察学生在课堂上的表现，以及作业的完成情况来评价学生对低碳环保的理解和掌握程度。
幼儿园大班科学教案《低碳贝贝》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班科学教案《低碳贝贝》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：因社区举办艺术节，我园排练了一个舞蹈《低碳贝贝》。
孩子们问老师什么是"低碳贝贝"。
老师向参与舞蹈演出的小朋友解释了低碳的含义。
这些小朋友回到班里就自豪的说自己是低碳贝贝。
这又引起了所有小朋友的兴趣。
结合现在大家都在热议的低碳、环保话题，我认为应该让所有的幼儿了解环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
因此，我们根据幼儿的年龄特点出发，设计了与他们的生活息息相关的科学活动《低碳贝贝》，目的是让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子幼小的心里。
一、活动目标：1.初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
2.懂得"垃圾分类"的意义，以及如何低碳生活。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
二、重点难点：重点是了解环境污染的主要原因。
难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。
三、活动准备：1.请家长和孩子一起观察路边或小区里的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的标志的含义。
2.周末两天了解家里产生的垃圾，并用记录表记录哪些是必须丢弃的，哪些是可以再利用的。
3.关于"地球生病"的视频。
4.两个大纸箱，分别贴有"可回收"和"不可回收"的标志。
环保节约,我们在行动：低碳贝贝和教案的幼儿园大班教案
环保节约，我们在行动：低碳贝贝和教案的幼儿园大班教案随着科技的发展，人类对于自然资源的需求越来越多，而随之带来的是环境污染和资源的匮乏，为了保护我们美丽的地球，把绿色的环保和低碳生活理念融入我们的生活中显得尤为重要。
而在幼儿园这样一个儿童教育的基础阶段，传授给孩子们关于环保和节约的知识和习惯就显得尤为重要，本篇文章将讲述一份针对幼稚园大班的环保节约教案。
一、教案目标：1、了解环保意识；2、让儿童充分认识到环境保护的重要性；3、养成节约资源及资源回收的好习惯；4、学会正确处理环境污染问题。
二、教学内容：1、环保简介引言：告诉孩子们地球为什么需要被保护，环境污染的危害。
让孩子们知道人类的行为加速了地球的变化和环境的变化，带来的严重后果及危害。
2、环保措施引导孩子们理解环保措施，比如开水龙头要关紧，纸张可以重复使用，瓶子要回收，不随便乱扔垃圾，不对环境进行毒害等等。
3、生态知识带着孩子们看看身边的自然环境，如清洁的空气，美丽的河流，以及一些小生物。
向他们传达我们自己的作用，也是保护地球。
4、环保习惯教育孩子们从小开始，可以的小习惯。
比如：关水龙头，不浪费水，不乱扔垃圾，多走路，少开车等等，通过这样的方式给孩子灌输常识。
这些有助于孩子养成好的节约习惯和良好的生态行为习惯。
三、教学方法：1、情境教学法2、讲述法及猜测猜想活动法3、讲解法和互动讨论法4、观察抽象法四、教学步骤：1、环保思想的记质幼儿园教育的老师可以使用丰富的多媒体展示出自然环境和通过污染造成的恶劣环境，让孩子们有身临其境的感觉。
2、科技的密切联系科技带来的便利和污染是不可避免的，因此在讲述的同时要教育孩子们科技进展也越来越注重环保这方面的发展，科技革命是我们发展的重要方向。
3、环保的意识环保意识虽然普及了，但我们还需要引导孩子们注意生态平衡，土地植被，空气水质的保护和改善对于人类的好处，并告诉孩子们如何更好的保护环境，学生可以根据课堂中各种案例，做出相应的反应，鼓励他们能够认识到污染是我们人类要面临的严重问题。
低碳贝贝教案
低碳贝贝教案教案标题：低碳贝贝教案教案目标：1. 培养学生对低碳环保的意识，激发他们保护环境的热情。
2. 通过参与低碳生活实践活动，使学生逐步形成低碳贝贝的生活习惯。
3. 提高学生的语言表达和团队合作能力。
教学内容：1. 理解低碳环保的概念和重要性。
2. 认识低碳生活的基本原则和实施方法。
3. 学习并运用相关的低碳节能词汇和表达。
4. 设计并实施低碳活动计划。
教学步骤：第一课：低碳环保的概念和重要性1. 导入（5分钟）：- 引入话题，问学生他们对“低碳环保”有什么了解。
- 引导学生讨论低碳环保对环境和人类生活的重要性。
2. 理解概念（10分钟）：- 以示意图或图片的形式展示低碳环保的概念，解释其含义。
- 让学生在小组中讨论低碳环保与传统生活方式的区别。
3. 探索案例（15分钟）：- 给学生分发几个低碳环保的案例，例如减少用水、垃圾分类等。
- 学生阅读案例，并回答相关问题，以促进对低碳环保的认识。
4. 小结（5分钟）：- 总结本堂课所学内容，强调低碳环保的重要性和实践意义。
- 鼓励学生分享自己在低碳环保方面的想法和实践经验。
第二课：低碳生活的基本原则和实施方法1. 导入（5分钟）：- 回顾上一堂课的内容，引导学生回忆低碳环保的概念和重要性。
2. 学习原则（10分钟）：- 分组讨论低碳生活的基本原则和实施方法。
- 每组选择一名代表分享小组的讨论结果。
3. 知识点补充（15分钟）：- 教授相关的低碳节能词汇和表达，并解释其含义。
- 学生通过学习词汇和表达，扩展他们对低碳生活的理解。
4. 制定低碳计划（15分钟）：- 要求学生分组设计并制定一个低碳活动计划。
- 学生需要考虑可行性、实施步骤和计划的具体目标。
第三课：低碳活动计划的实施和总结1. 导入（5分钟）：- 提醒学生上节课所布置的低碳活动计划的设计和准备。
2. 实施低碳活动计划（20分钟）：- 学生按照计划实施低碳活动，并记录过程和结果。
- 鼓励学生在实施过程中积极参与、交流和合作。
【班会系列】《低碳环保 我们在行动》精简课件ppt
尽量选择公交、自行车、 步行等绿色环保的方式 出行。
第三部分
一次性用品的影响
一次性用品的影响
同时平台还预留了通信接口，以便接入相当独立的消防子系统。变电站智能辅助监控系统不是独立的系统，还需与站内信息一体化平台进行信息交互，综合监控平台与信息一体化平台间采用DL/T860规约 进行通信。根据现行的国网集采招标文件，变电站智能辅助监控系统（虚线框内）各子系统连接、和其他系统的连接详见下图。
拥抱绿色生活 环保我们在行动
目录
CONTENTS
系统接口示意图接口A：视频监控系统外部接口，即提供视频监控系统与不属于本系统的站新一代变电站智能辅助监控系统第4页端系统之间、视频监控系统之间、视频监控系统与其他业务系统之间的接 口。接口B：视频监控系统内部接口，即提供视频监控平台与属于该平台的站端系统之间的接口。
低碳环保方式
节约用水
用水后及时关闭水龙头 一水多用增强节水意识
6)易用性系统采用全中文、图形化软件实现整个监控系统管理与维护，人机对话界面新一代变电站智能辅助监控系统第9页清晰、简洁、友好，操控简便、灵活，便于监控和配置；采用稳定易用的硬件和 软件，完全不需借助任何专用维护工具，既降低了对管理人员进行专业知识的培训费用，又节省了日常频繁地维护费用。
果真如此吗？据国外研究资料测算，这棵大树对改善生活环境的综合价值，具体如下：
制造氧气99200元 制造蛋白质816元 减少大气污染198400元 促进水分再循环118400元 防止土壤侵蚀增强土壤肥力99200元 为鸟类等提供栖息环境99200元 合计615216元（ 61.52万元）
一次性用品的影响
第二部分
低碳环保方式
低碳环保方式
手洗衣物
如果把摄像机看作人的眼睛，而智能视频系统则可以看作人的大脑。智能视频监控系统能够识别不同的物体，发现监控画面中的异常情况，并能够以最快和最佳的方式发出警报和提供有用信息，提高报 警处理的及时性，从而能够更加有效的协助工作人员预先发现危机，并最大限度的降低误报和漏报现象。
低碳贝贝教案
低碳贝贝教案教案标题：低碳贝贝教学目标：1. 认识低碳生活的概念和意义。
2. 了解低碳生活的具体措施和方法。
3. 培养学生的环保意识和低碳生活习惯。
教学内容：1. 低碳生活的定义和理念。
2. 低碳生活的典型例子和实践方法。
3. 低碳生活的好处和可持续发展的重要性。
教学准备：1. 幻灯片或多媒体设备。
2. 示范或实物（如可回收垃圾分类桶）。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生谈谈自己对低碳生活的了解和认识。
2. 根据学生的回答，引出低碳生活的概念和意义。
步骤二：讲解低碳生活的概念和方法（10分钟）1. 使用幻灯片或多媒体设备，向学生讲解低碳生活的定义和理念。
2. 介绍低碳生活的具体方法和措施，如节约用水、减少废物产生、乘坐公共交通工具等。
3. 奖励方式，比如参与兑换绿色礼品、参与绿色活动等。
步骤三：讲解低碳生活的例子和实践方法（10分钟）1. 展示一些低碳生活的典型例子，如骑自行车代替开车、使用环保购物袋等，让学生了解到低碳生活的实际应用。
2. 示范或使用实物演示垃圾分类，培养学生正确分类垃圾的习惯。
步骤四：讲解低碳生活的好处和重要性（10分钟）1. 介绍低碳生活对环境的好处，如减少二氧化碳排放、节约资源等，并引导学生思考如何将低碳生活与可持续发展联系起来。
2. 探讨低碳生活对个人的好处，如健康、节约开支等。
步骤五：总结和小结（5分钟）1. 总结低碳生活的概念和方法。
2. 引导学生思考自己如何在日常生活中实践低碳生活的方法和意义。
教学延伸：1. 激发学生的创造力，设计低碳生活的宣传海报或活动方案。
2. 设置低碳生活的奖励机制，鼓励学生参与低碳生活的实践。
教学评价：1. 观察学生在教学过程中的参与程度和反应。
2. 分发问卷，了解学生对低碳生活的理解和意识水平。
3. 检查学生的课后作业，如低碳生活宣传海报或活动方案的设计等。
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你知道吗？
“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生
活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低 碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大 气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节 气和回收三个环节来改变生活细多少？
选用节能电器，省电每天做到。点亮节能灯，省电看得清。 电视机、电脑屏幕暗一点，节能又护眼。 用完电器拔插头，省电又安全。 科学用电脑，节电效果好。暂时不用电脑时，缩短显示器 进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉 插头。 巧用电冰箱，省电效果强。电冰箱及时除霜、尽量减少开 门次数、将冷冻室内需解冻的食品提前取出，放入冷藏室 解冻。 煮饭提前淘米，并浸泡十分钟，然后再用电饭锅煮，可缩 短米熟的时间，节电约10%。用燃气灶等煮炖饭菜时，开 锅后转为小火，保持沸腾即可。
让爷爷心情变美不再受累
我们就是时尚的低碳贝贝 节能环保成为日常行为
地球爷爷小小心愿 还他一片纯净空间 地球爷爷深深渴望
我们就是热情的低碳贝贝 低碳生活人群迅速加倍 我们就是爱心的低碳贝贝
希望地球是最美的地方 伸出双手使地球越来越美
《到时我们吃什么！！》
大气污染
社态升大 会环高气 经境，的 济、对污 会干各染 什湿地改 么状区变 影况的气 响和生温
思 考 ：
猜，企鹅在说什么？
明天，我 们去哪里？
听 ， 我 们 的 地 球 在 哭 泣 ……
感 想看 呢， ？你 又 有 何
谁来‘帮助’我们拯救“家园”
我们怎么办？
绿色低碳，节能减排。
“我”在这里无情 的死去，你们没有 点什么想法吗？
快跑啊。洪水来了
由于海水的污染导 致某些湖泊胡赤潮
一条黑色的乌龙
看看我们自己做过的？ 不合理开发和利用自然资而 造成的生态环境的破坏。 工农业生产的发展和人类的 活动造成的污染。
由于不合理开发造成水体污染
这样的“音乐”是我们想要的吗？
乱扔拉圾造成土壤的污染
出门骑上自行车，健身环保一举两得。 少买不必要的衣服，才是环保新时尚。 减少购买过度包装的商品。 少用一次性塑料袋，绿色购物节能源。 少用一次性木筷，保护森林减碳排。 学会废物新利用，将垃圾变为有用材料。 做到一水多用，用洗菜水和淘米水浇花，洗脸 水、洗衣服水等倒入桶中可用来拖地。
B.450
C.500-700
D. 300-400
为了那一片蓝天，为了森林永 远郁郁葱葱，为了河水的明净，为 了“你我他”，让我们携起手来， 从点滴做起，人人做起，形成合力， 保护我们的地球，爱护我们的家园。 让我们，行动吧！
地球爷爷已经很累
我们是可爱的低碳贝贝
默默承受人类的罪
地球爷爷意冷心灰 每天流下伤心眼泪
低碳贝贝在行动
话题
昨天
蓝天、白云、青山、绿水，到处是鸟语花香。 人们在这个地球上过着快乐的生活。不断的繁衍 着下一代。地球是我们赖以生存的家园。
人们在不断的建设着自己的 家园，他们努力的让自己的 生活更加的美好。 然而。我 们还能在这里居住多久？
汽车的尾气给我们的 森>林>木 ! ? 当我们失去了它 城市带来了什么，难 们以后，地球 会变成什么样子 道我们还不觉悟吗
B. 液化气罐
C. 电磁炉
4.“低碳行动”的宗旨是 (
) 。
A.鼓励公众从身边小事做起，调整生活方式，为减少温室气体排放
出力。
B.减少白色垃圾，少用一次性物品 C.护林种树，绿化环境 D.呼吁政府采取措施减低温室气体排放量 5．大自然中塑料的分解约需要 (
) 年。
A.100-200
这些是我们能做到的。低碳生活并不难。
1.我国绿色食品的标准是什么(
)?
A.颜色为绿色的食品 B.不用农药和化肥的食品 C.按照特定生产方式生产，优质的营养类食品 2.这些物质哪一种的含致癌物质多(
)?
A.水煮鱼肉片
B．烤羊肉串
)?
C．炒面
3. 以下炉灶哪种污染较小( A．柴火灶