低碳贝贝方案
幼儿园大班精品教案《低碳贝贝》
幼儿园大班精品教案《低碳贝贝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育教材第四章《我们的地球需要低碳》，详细内容为第一节课《低碳贝贝》。
通过本节课的学习，让幼儿了解低碳生活的重要性，培养他们从小养成节约能源、保护环境的良好习惯。
二、教学目标1. 了解低碳生活的含义，知道节约能源、保护环境的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中节约用水、用电，减少浪费的行为。
3. 增强幼儿的环保意识，让他们成为低碳生活的宣传者和实践者。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解低碳生活的概念，培养他们的环保意识。
教学重点：让幼儿学会节约用水、用电，减少浪费，养成低碳生活习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、环保宣传片、低碳生活宣传海报、节能小玩具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放环保宣传片，让幼儿了解地球面临的环境问题。
引导幼儿讨论如何在生活中节约能源，保护环境。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解低碳生活的含义和重要性。
举例说明如何在日常生活中实现低碳生活，如节约用水、用电，减少浪费等。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，每组列举出5种节约能源的方法。
全班分享，评选出最佳低碳贝贝。
4. 课堂互动（5分钟）教师演示节能小玩具，引导幼儿关注节能产品。
邀请幼儿上台展示自己的低碳生活实践成果。
邀请幼儿分享自己的学习心得和感悟。
六、板书设计1. 主题：低碳贝贝2. 内容：低碳生活含义低碳生活方法低碳生活重要性七、作业设计检查家里的用水、用电情况，找出可以节约的地方。
与家长一起制定家庭低碳生活计划，并付诸实践。
2. 答案：无固定答案，根据实际情况制定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践情景引入，让幼儿了解到低碳生活的重要性。
在课堂互动环节，幼儿积极参与，表现出较强的环保意识。
2. 拓展延伸：邀请家长参与低碳生活实践活动，共同培养幼儿的环保意识。
幼儿园大班科学优秀教案《低碳贝贝》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《低碳贝贝》含反思一、教学背景和目标教学背景：幼儿园大班科学教育是现阶段教育改革的一个紧要构成部分，旨在培育幼儿的科学素养，开发幼儿的科学思维和制造力，以及培育幼儿的实践本领。
教学目标：通过学习本节课的内容，幼儿应达到以下目标：1.了解“低碳贝贝”的概念和意义；2.把握环保学问，认得环保的紧要性；3.理解生态学的基本概念和相关环保学问；4.强化对本地区环境的认得和保护意识。
二、教学内容1.课题：低碳贝贝2.内容：生态环保学问3.教学时间：60分钟三、教学重点和难点重点：介绍“低碳贝贝”的概念和意义，以及环保学问。
难点：把握生态学的基本概念和相关环保学问。
四、教学方式1.情境引入：通过一个小动画片，介绍“低碳贝贝”的形象。
2.老师讲解：介绍“低碳贝贝”的概念和意义，以及环保学问。
3.小组合作：分成小组，共同把握环保学问，让幼儿在合作中理解生态学的基本概念和相关环保学问。
4.环境感知：启程去周边环境了解当地环境资源的情况，让幼儿体验保护自然环境的紧要性和必要性。
5.个人反思：让幼儿在自我反思中加深对环保学问和自然环境的认得。
五、教学过程1.情境引入：播放“低碳贝贝”的小动画片。
2.老师作引领，讲解“低碳贝贝”的概念和意义，并强调环保的紧要性。
3.小组合作探究：将幼儿分成小组，每个小组探究一个概念，如垃圾分类、水源保护、节能等，探究过程中，幼儿会依据所学学问提出相关的解决方案。
4.环境感知：启程去周边环境了解当地环境资源的情况，并通过实地感受、察看和摸索了解本地区的环保学问，让幼儿能够知道环境对我们的影响，知道怎么保护我们的环境。
5.个人反思：幼儿进行反思活动，回答老师的提问，思考学习的过程，共享本身的思考。
六、教学评价及反思1.教学评价：通过此次教学，幼儿能够认得到低碳贝贝的形象和相关环保学问，把握生态学的基本概念和相关环保学问，并能够自主探究环保学问，并应用到日常生活中。
2.教学反思：针对本次教学，应当引导幼儿本身探究环保学问，进行独立思考，培育幼儿的探究本领和制造力。
幼儿园大班科学优秀教案《低碳贝贝》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《低碳贝贝》含反思《大班科学优秀教案《低碳贝贝》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
2.懂得"垃圾分类"的意义，以及如何低碳生活。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
重点难点：重点是了解环境污染的主要原因。
难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。
活动准备：1.请家长和孩子一起观察路边或小区里的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的标志的含义。
2.周末两天了解家里产生的垃圾，并用记录表记录哪些是必须丢弃的，哪些是可以再利用的。
3.关于"地球生病"的视频。
4.两个大纸箱，分别贴有"可回收"和"不可回收"的标志。
5.一些生活垃圾，如纸箱、酒瓶、水果皮等。
6.PPT：废旧物品再利用活动过程：1.视频导入，引起幼儿对环境污染的关注。
请幼儿观看视频：地球生病了。
提问：(1)地球爷爷怎么了?(2)地球爷爷为什么会生病?(3)我们平时有没有污染环境?2.交流经验：周末在家中发现了哪些垃圾?(1)请幼儿拿出记录纸向同伴介绍自己周末在家发现的垃圾。
(2)这些垃圾是怎样处理的?3.了解垃圾分类的意义。
(1)垃圾箱上有什么标志?这些标志表示什么意思?(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?(3)回收的垃圾可以用来做什么?(4)欣赏PPT：废旧物品再利用。
了解如何让废旧物品再发挥作用。
(5)请幼儿将教室里的垃圾分类放到"可回收"和"不可回收"两个垃圾箱中。
4.讨论：我们如何做到低碳生活?提问：我们在生活中如何做到低碳生活?教学反思生活中要时时注意保护环境，购物时不要买不必要的东西;垃圾要分类;学会节约;出行时尽量选择公交车或自行车，节能减排等。
幼儿园大班科学教案《低碳贝贝》含反思
幼儿园大班科学教案《低碳贝贝》含反思
一、活动主题：低碳贝贝
二、活动目标：
1.认识环保使用周期较长的布袋。
2.了解可循环利用的生活垃圾。
3.了解节约水电对环保的作用。
4.提高幼儿环保意识，为环保事业贡献一份力量。
三、活动准备：
1.制作环保布袋。
2.导入环保意识，让幼儿认识到低碳环保的重要性。
3.准备幼儿手工制作环保布袋的工具和材料。
四、活动流程：
1.导入环保意识。
（1）师生一起看图片，介绍环保的重要性，让幼儿了解到环保
的意义。
（2）发放小卡片，让幼儿画出自己家中节约用水、节约用电的
小方法。
2.讲解节约水电对于环保的重要性。
（1）老师进行小讲解，让幼儿了解节约水电是什么。
（2）老师让幼儿参与角色扮演，模拟关闭家中水龙头的情况，
并让幼儿感受到节约水电的实际情况。
3.现场制作环保布袋。
（1）老师为幼儿介绍环保布袋的作用，并制作示范。
（2）带领幼儿两个人一组制作环保布袋。
（3）制作完成后，让幼儿自己进行装点和设计。
4.了解可循环利用的生活垃圾。
（1）老师为幼儿播放小视频，介绍一些可循环利用的生活垃圾。
（2）让幼儿自己动手制作可循环利用的生活垃圾。
5.活动反思。
（1）让幼儿自己回顾本次活动，回顾环保的重要性，对低碳环
保有了更深刻的了解。
（2）回顾活动中自己所学习到的知识，能够把环保意识落实到
实际生活中。
大班科学优秀教案及教学反思《低碳贝贝》
大班科学优秀教案及教学反思《低碳贝贝》背景介绍《低碳贝贝》是一本针对大班幼儿设计的科学教材，主要围绕低碳环保的主题展开。
该教材通过丰富多彩的活动和实践，引导幼儿养成低碳生活习惯，培养他们的环保意识和科学思维。
在教学过程中，我们结合班级实际情况，设计了一份优秀的科学教案，并进行了教学反思。
教案概述教学目标•了解低碳环保的概念和重要性；•掌握一些简单的低碳生活技巧；•培养环保意识，养成低碳生活习惯；•发展幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
教学准备•《低碳贝贝》教材；•环保主题的图片、海报等教具；•环保手工材料；•环保宣传视频。
教学步骤1.热身导入：通过播放一段关于低碳环保的视频，引起幼儿对环保主题的兴趣。
2.知识讲解：使用教材《低碳贝贝》中相关篇章，向幼儿介绍低碳环保的概念和重要性。
3.环境观察：带领幼儿走出教室，观察校园及周边环境，寻找并记录可能存在的环境问题。
4.小组活动：将幼儿分为小组，让每个小组选择一个环保问题，并通过制作海报、口头演讲等形式，向全班展示并呼吁大家关注该问题。
5.环保手工：引导幼儿使用废旧材料进行手工制作，例如废纸篓、废物分类垃圾桶等，提倡废物利用和环保回收。
6.教学反思：与幼儿进行讨论，总结本次教学的收获和体会，并鼓励幼儿表达自己对环保的观点和意愿。
教学反思本次教学以《低碳贝贝》为主题，将环保与生活实践相结合，能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的环保意识和科学思维。
通过观察校园环境，幼儿能够亲身体验到环境问题的存在，进而增强了他们对低碳环保的重视。
小组活动的设置能够培养幼儿的合作精神和团队意识，激发他们的创造力和表达能力。
在环保手工环节，幼儿们通过制作手工品，体验到废物利用的乐趣，并学会了如何进行环保回收。
这不仅加深了幼儿对环保概念的理解，还培养了他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，我们注重了幼儿的参与性，通过讨论和互动，激发了他们积极思考和表达的欲望。
同时，我们也尊重了幼儿的主体性，鼓励他们提出自己的观点和意愿。
幼儿园大班教案《低碳贝贝》
幼儿园大班教案《低碳贝贝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育教材第四章《我们的地球》，详细内容为第三节《低碳生活，从我做起》。
通过本节课的学习，让幼儿了解低碳生活的重要性，引导幼儿从日常生活中做起，培养环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解低碳生活的含义，认识到低碳生活对保护地球的重要性。
2. 培养幼儿从身边小事做起，养成节约能源、保护环境的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解低碳生活的概念，认识到低碳生活对环境保护的意义。
2. 教学重点：培养幼儿从日常生活中做起，养成节约能源、保护环境的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、地球仪、环保宣传册、低碳生活图片。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个低碳贝贝的故事，引导幼儿关注低碳生活。
2. 讲解：利用PPT展示低碳生活的图片，讲解低碳生活的含义，让幼儿了解低碳生活的重要性。
3. 例题讲解：以节约用水、节约用电为例，讲解如何在生活中做到低碳。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿分享自己在生活中节约能源的小窍门。
5. 互动环节：组织“低碳贝贝”竞赛，让幼儿通过游戏形式，巩固低碳生活的知识点。
六、板书设计1. 课题：《低碳贝贝》2. 内容：a. 低碳生活的含义b. 低碳生活的重要性c. 低碳生活小窍门七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的低碳贝贝，并写一段话描述低碳贝贝是如何做到低碳生活的。
答案示例：低碳贝贝每天节约用水、用电，骑自行车上学，还会植树造林，保护环境。
2. 课后实践：与家长一起，在家中实施低碳生活，记录下来，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、图片、游戏等多种形式，让幼儿了解低碳生活的重要性，培养幼儿的环保意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，真正做到知行合一。
大班科学教案《低碳贝贝》
大班科学教案《低碳贝贝》一、教学目标1.了解低碳生活的概念和重要性。
2.掌握低碳生活的具体方法。
3.培养学生爱护环境的意识和习惯。
二、教学准备1.课本《低碳贝贝》。
2.展示板、笔、书籍等教具。
3.播放器、读音材料等多媒体教具。
三、教学活动1. 导入环节老师向学生提问：“你们知道什么是低碳生活吗？”，逐渐引导学生回答，引出低碳生活的概念以及保护环境的重要性。
2. 学习环节•阅读课文《低碳贝贝》老师带领学生阅读课文《低碳贝贝》，并结合书中的图片进行解读，介绍垃圾分类、循环利用等低碳生活方法。
•学习低碳生活的方法老师可以结合展示板等教具，介绍出行方式的选择、节约用水、电和纸张等生活中可行的低碳生活方法。
•多媒体阅读老师可以播放与低碳环保有关的读音材料或者观看相关短视频，增加学生对低碳生活的认识和理解。
3. 操练环节1.学生自主绘制“低碳行动”帆布袋提供白色帆布袋和彩笔给学生，鼓励学生自主绘制“低碳行动”帆布袋，让学生在亲身参与中深入理解低碳生活的重要性。
2.设计小组活动老师可以将学生分成若干个小组进行低碳行动设计相关活动，如制作废物分类标志牌等，加深学生印象，提高学生理解能力与实践动手能力。
4. 总结环节1.回答问题老师可以设计一些问题进行回答，例如：“什么是低碳生活？”，“低碳生活应该如何实践？”等问题。
2.总结经验老师引导学生总结本次课学习到的知识，思考如何将低碳生活的理念融入日常生活中。
四、教学反思该教案主要从概念理解、方法学习和实践操作三个方面引导学生认识低碳生活的重要性，掌握低碳生活的方法，培养学生爱护环境的意识和习惯。
在实践操作环节，学生通过自主绘制“低碳行动”帆布袋和设计小组活动等方式掌握了实际操作技能。
通过此次授课，学生对低碳生活有了更深层次的认识和了解，为未来的生活提供了有益借鉴与指导。
大班科学优秀教案及教学反思《低碳贝贝》
大班科学优秀教案及教学反思《低碳贝贝》1. 教案内容概述1.1 教学目标通过本次科学课的学习，让学生了解低碳生活的意义，认识可持续发展的重要性，提高环保意识，牢固树立环保理念，培养学生的环保意识。
1.2 教学重点•认识低碳生活的概念及意义•掌握低碳生活的相关知识•培养学生的环保意识1.3 教学难点•帮助学生思考如何落实低碳生活、可持续发展的理念1.4 教学准备•准备课件及相关教学资料•素材制作：制作贴有“低碳生活”的标志、食品包装纸、纸杯、塑料袋、玻璃纸等材料•使用多媒体设备，如投影仪、扩音器等1.5 教学过程1.在启蒙环节，创设学习情境，引发学生兴趣–根据启蒙材料，引导学生思考低碳生活的概念及意义。
–引导学生思考什么是可持续发展，以幼儿易于理解为主。
–明确教学目的，激发学生学习热情。
2.在掌握知识环节，让学生更深刻的掌握低碳生活的相关知识–安排教师现场示范低碳生活方面的操作和体会–以图片、图表等方式展现电器的用电量，并帮助学生思考我们应该如何更好地利用电器，达到节能的目的–借助教材《小小环保员》的动画片视频，让学生进一步认识低碳生活的理念，并引导他们落实到自己的生活中3.在能力提升环节，让学生探究低碳生活和可持续发展的实现与落实–通过游戏的方式，让学生更深入地了解可持续发展的相关知识–引导学生制作“低碳生活”的标志，运用多种材料和技能，让低碳生活的理念更深入人心–辅助学生构思如何实践低碳生活及如何落实到日常生活中，并倡导学生将实践贯穿于日常生活中4.在巩固提高环节，让学生全方位地巩固所学知识–调研学校内外环境，引导学生发现身边存在的环境问题，提出相应的环保建议，并勉励学生为环保事业贡献力量–请家长以书面或图画的形式，表述他们对环保的看法和认识，促进家庭环保意识，使之落实到日常生活中，让学生在家庭环境中更好地落实所学2. 教学反思在本次科学课的教学中，我遇到了几个问题。
首先是启蒙环节，我认为老师应该首先确定学生所需知识及知识背景，以他们能够理解、掌握范围内为主要工作目标，在语言和交互方面，更加注重教师与学生的互动沟通，让学生参与其中。
2024年幼儿园大班教案《低碳贝贝》
2024年幼儿园大班教案《低碳贝贝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《环保小卫士》第四章《低碳生活我先行》，详细内容包括：了解低碳生活的意义，认识低碳行为，培养幼儿的环保意识和行动。
二、教学目标1. 知道低碳生活的概念，理解低碳行为对环保的重要性。
2. 能够在日常生活中自觉实践低碳行为，为保护环境贡献自己的力量。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通交往能力。
三、教学难点与重点重点：理解低碳生活的意义，掌握低碳行为的方法。
难点：如何引导幼儿在日常生活中自觉实践低碳行为。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保视频、低碳生活宣传册。
2. 学具：画笔、画纸、环保小卫士胸章。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始，教师邀请幼儿观看环保视频，引导幼儿关注环境问题，激发幼儿的环保意识。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示低碳生活的例子，如节约用水、用电，减少浪费等，引导幼儿了解低碳生活的意义。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出一些低碳行为的问题，让幼儿思考并回答，如：“怎样洗澡可以节约用水？”“如何在出行时减少碳排放？”4. 小组讨论（10分钟）幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中实践低碳行为，每组选一个代表分享讨论成果。
6. 制作环保小卫士胸章（10分钟）教师指导幼儿用画笔和画纸制作环保小卫士胸章，鼓励幼儿将低碳行为付诸实践。
六、板书设计1. 主题：低碳贝贝2. 副环保小卫士3. 内容：低碳生活的意义低碳行为方法环保小卫士胸章制作七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起讨论低碳生活的方法，并将讨论结果记录下来。
（2）在下周的课堂上，分享自己实践的低碳行为。
2. 答案：（1）节约用水、用电；减少浪费；绿色出行等。
（2）根据幼儿实践情况，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，以及课后实践低碳行为的情况，及时发现问题，调整教学方法。
大班科学活动低碳贝贝教案【含教学反思】
大班科学活动低碳贝贝教案1. 教学目标•能够简单了解低碳环保相关知识；•能够进行简单的环保实践活动；•能够通过科学活动的形式帮助孩子们形成低碳环保的意识。
2. 教学重点和难点教学重点•低碳环保相关知识的学习；•简单的环保实践活动的操作；•帮助孩子们形成低碳环保意识。
教学难点•通过科学活动的形式帮助孩子们形成低碳环保意识；•打破孩子们的传统认知，让他们意识到环保的重要性。
3. 教学过程3.1 导入环节•通过环保小故事、短视频等方式，引出本次科学活动的主题；•让孩子们发表对环保的看法，让他们了解环保的重要性。
3.2 知识讲解•简单讲解低碳环保相关知识，如何节约能源、垃圾分类等；•按照教师安排的顺序，让孩子们了解低碳环保相关知识。
3.3 实践活动•垃圾分类：让孩子们学会垃圾分类和垃圾的回收利用；•节约能源：让孩子们学会如何节约用水和用电；•制作环保袋：让孩子们亲手制作环保袋，并了解环保袋的优点，鼓励他们使用环保袋。
3.4 后续反思及巩固•让孩子们通过反思自己，总结本次活动的收获和不足；•通过课堂展示和交流，巩固所学知识。
4. 教材、工具和资源教材•环保小故事；•环保短视频；•低碳环保相关知识教材。
工具和资源•垃圾分类桶；•环保袋制作所需工具和材料；•环保相关展示物品。
5. 教学反思通过本次低碳贝贝教案的实施，能够让孩子们更好地理解低碳环保相关知识，通过实际操作的方式来强化所学知识，并在实践过程中意识到环保的重要性。
同时，通过反思环节的设置，孩子们也能不仅加深所学知识的理解，还能对自己在学习过程中的表现和不足进行总结和反思，有助于提高学生的环保意识，培养他们的环保习惯，达到提高其环保素养的目的。
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》教案背景《低碳贝贝》是一款科普类防疫手游，以可爱的卡通形象和有趣的游戏玩法将环保、健康、节能等理念传递给孩子，引导孩子学习低碳生活。
本课将结合游戏内容和教学资源，通过浅显易懂的形式帮助大班学生认识低碳生活概念，了解家庭和社区节能减排措施和方法，增强环保意识和绿色生活习惯，从而培养当代公民的环保意识和责任感。
教学目标1.了解低碳生活的概念和意义2.掌握日常生活中的节能减碳措施和方法3.发展环保意识和绿色生活习惯4.爱护环境，积极践行低碳生活教学重点1.了解低碳生活的概念和意义2.掌握日常生活中的节能减碳措施和方法教学难点1.让孩子从日常生活中认识低碳的概念和意义2.培养孩子的环保意识和习惯，让他们能够自觉地节能减碳。
教学过程1.引入首先，老师可以播放一段《低碳贝贝》的介绍视频，通过可爱的卡通形象、生动的语言以及游戏玩法，引导孩子走进低碳生活的世界。
### 2.探究通过视频的引导，老师与孩子们一起探讨低碳生活的概念和意义。
让孩子们说出自己使用电能最多的场景。
然后带着孩子们思考，如何能在这些场景中减少电力的使用呢？怎么做才能达到低碳生活的标准呢？这样，慢慢地，让孩子们有所了解低碳生活与真实生活的联系。
### 3.游戏老师通过预先安装好的《低碳贝贝》手机应用游戏，让孩子们一起练习低碳生活的操作和控制。
甚至可以在游戏结束后，让孩子们回顾自己的游戏过程，和其他孩子一起分享自己在游戏中做出的一些低碳生活举措的数量。
### 4.小结最后，老师让孩子们回顾刚才学习的内容，总结出自己的收获与体会。
可以让学生利用电子学习平台或者纸笔记录下来，以记录这次低碳生活体验的点点滴滴。
教学评估在教学的过程中，老师需要时刻观察，收集孩子的反应和意见，及时与学生进行交流，发现问题，及时调整教学内容。
同时，教师需要设计一些任务或评估方式，以考核学生是否真正学会课上内容，以及是否形成了自己的行为绿色习惯。
幼儿园大班科学优秀教案《低碳贝贝》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《低碳贝贝》一、教学目标1.了解低碳生活的概念。
2.加深对环保与可持续发展的认识。
3.激发幼儿对环保行动的兴趣和积极性。
二、教学重点了解低碳生活的概念，客观投入环保行动。
三、教学内容1.环保与可持续性发展教育。
2.低碳环保生活知识的普及。
3.发掘美好的环保实践。
四、教学方法1.通过幼儿园教育的方式，提高幼儿的环保意识。
2.通过游戏和实践的方式，提高幼儿的环保知识和技能。
3.通过互动和体验活动的方式，提高幼儿对环保行动的兴趣和积极性。
五、教学材料1.环保主题图画。
2.幼儿适合的环保活动装备。
3.教师教学课程计划。
六、课程展开第一课：环保与可持续性发展教育1.听故事学低碳教师讲述环保故事，通过故事介绍低碳生活的概念。
2.互动游戏学习低碳教师进行低碳环保生活知识的普及，实施环保行动的方式，进行幼儿的互动游戏。
3.手工实践环保教师带领幼儿制作生态小花盆，营造低碳生活。
第二课：低碳环保生活知识的普及1.主题讲座学低碳教师用形象鲜明的ppt，介绍低碳生活的好处，爱护地球的好方式。
2.互动游戏学低碳教师带领幼儿开展低碳征集，树立低碳环保意识。
3.绘画创意生活好习惯教师讲解幼儿要珍惜环境，学会回收的好处，通过绘画创作，让幼儿学会低碳生活方式。
第三课：发掘美好的环保实践1.亲子园内共享环保教师带领幼儿家长一起共享公益水龙头，鼓励家长亲身参与幼儿的环保行动。
2.亲子环保公益出行教师带领幼儿在校内采摘美丽的花朵，通过家长和孩子的协作和互动，营造低碳出行。
3.垃圾回收亲子园教师引导幼儿一起到幼儿园周边，垃圾回收和处理，营造小家庭的低碳生活氛围。
七、教学时长三次，每次30分钟。
八、教学反思这一节课，不仅让幼儿了解了低碳生活的概念，也让他们了解了环保、可持续性发展和低碳的知识；在实践中，幼儿可以在做环保之前学习到环保知识、环保要点和环保方法，从而真正将环保方案落实到自己的生活中。
同时，在教案编写的过程中，有效的调动了幼儿的积极性，并做到了在全过程中起到引导与指导的作用，有利于幼儿的健康成长。
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》教学目标1.能够了解低碳环保的概念和意义，学习保护环境的重要性；2.能够通过观察、实验等方式了解节约能源、降低碳排放对环境的积极影响；3.能够通过亲身实践体验低碳环保的生活方式，懂得如何从小处做起，从自己做起。
教学内容1.低碳环保的概念；2.保护环境的重要性；3.节约能源、降低碳排放对环境的积极影响；4.低碳环保的生活方式。
教学重点1.低碳环保的概念和意义；2.节约能源、降低碳排放对环境的积极影响。
教学难点如何通过观察、实验等方式了解节约能源、降低碳排放对环境的积极影响。
教学方法1.演示法；2.实验法；3.活动法；4.课堂讨论法。
教学过程1. 导入（5分钟）教师通过口头讲解和图片、视频等媒体介绍低碳环保的概念，引导学生了解低碳环保的重要性和现实意义。
2. 讲解（10分钟）教师通过课件、PPT等多媒体展示形式，向学生详细讲解节约能源、降低碳排放对环境的积极影响，引导学生认识到通过简单的行动可以为环境做出贡献。
3. 活动（30分钟）教师与学生一起进行实验，在课堂上进行模拟操作，让学生通过亲身实践体验低碳环保的生活方式，如分别使用一般电池和节能电池的耗能情况比较、利用纸箱等废弃物制作简易玩具等。
4. 结束（5分钟）教师让学生回答本节课所学内容，巩固对节约能源、降低碳排放对环境的积极影响等概念的理解。
教学评估1.学生能否准确回答本节课所学内容；2.学生对节约能源、降低碳排放对环境的积极影响等概念的理解程度；3.学生能否通过实验等方式认识低碳环保的生活方式。
教学反思通过本次教学，学生对低碳环保的概念和意义有了进一步的认识，通过实验等方式学会了在日常生活中如何节约能源、降低碳排放，达到了教学目标。
但还存在一些问题，如课堂时间安排不够合理、教学过程中缺乏足够的互动等。
今后的教学中需要更加注重课堂互动和交流，在活动环节中运用更多的手段，让学生更好地理解并掌握教学内容。
大班科学优秀教案及教学反思《低碳贝贝》
大班科学优秀教案及教学反思《低碳贝贝》教学内容本次教学内容是关于低碳环保主题下的科学教育，着重介绍了如何保护环境和节约能源的重要性。
通过《低碳贝贝》这本童话书的阅读和讲解，激发孩子们的环保意识和环保行动。
教学目标•通过阅读童话故事了解低碳环保的概念；•引发孩子们的环保意识，提高他们的环保思想素质；•学习如何采取行动保护环境和节约能源；•让孩子通过实际操作和游戏活动的形式感受环保的乐趣。
教学内容及教学方法1.童话故事阅读（10分钟）通过讲述《低碳贝贝》这本童话书，向孩子们介绍低碳环保的概念和环保行动的实践。
这个故事讲述了贝贝和小伙伴们关心地球和环保问题的故事，引发孩子们对环保的思考，提高他们的环保素养和环保意识。
2.观察实验（15分钟）通过观察实验，学习到了什么是能源和能源的种类，呈现实验过程中各种实验器材的使用。
3.环保行动（15分钟）通过讲解篇章，向孩子们介绍如何保护环境和节约能源，激发他们关注环保问题的积极性。
孩子们可以通过制作环保标语和画环保图，来展示自己的环保行动。
4.游戏活动（20分钟）通过游戏活动的形式，让孩子们更好地加深理解和记忆本次课程所学内容，比如环保达人和垃圾分类游戏等。
教学反思本次课程主要通过讲故事、观察实验、讲解篇章、游戏活动等多种教学方法，让孩子们逐渐理解低碳环保的概念，学习如何保护环境和节约能源。
在教学中，孩子们表现出了极大的兴趣，也增强了他们对低碳环保的意识和认识。
但在讲解环保概念时，有些孩子可能理解得不足，教师需要讲解得更具体、更细致。
在游戏环节，一些孩子对规则不太理解，导致花费较多时间说明，建议下次在规则说明时要更加简洁明了。
此外，教师在课程中使用多媒体和实物进行辅助教学，能有效激发孩子们的学习热情和兴趣，并加深他们的理解和记忆。
综合来说，本次教学取得了较好的效果，教师需要在下一次的课堂教学中结合学生反馈进一步完善教学方案和改进教学方法，提高教学质量和效果。
幼儿园大班教案《低碳贝贝》
幼儿园大班教案《低碳贝贝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育主题活动，涉及教材《幼儿环保教育手册》第四章第二节《低碳生活》，详细内容包括：了解低碳生活的意义，认识低碳行为，培养幼儿低碳生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解低碳生活的概念，认识到低碳行为对环境保护的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中养成低碳生活习惯，提高环保意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解低碳生活的意义，并将其运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿低碳生活习惯，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：环保手册、PPT、低碳生活宣传海报、卡片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示低碳生活宣传海报，引导幼儿观察并讨论：你们知道这是什么吗？它有什么意义？（2）教师通过PPT展示生活中的低碳行为，让幼儿认识到低碳生活的重要性。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过PPT展示一个家庭在低碳生活方面所做的努力，让幼儿分析哪些行为是低碳的，为什么？3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿分组讨论并列举出自己家庭中的低碳行为。
（2）每组派代表分享讨论成果，大家共同点评。
（2）教师强调低碳生活对环境保护的意义，呼吁幼儿从小事做起，为地球家园贡献自己的力量。
六、板书设计1. 主题：低碳贝贝2. 内容：（1）低碳生活概念（2）低碳行为示例（3）如何在生活中做到低碳七、作业设计1. 作业题目：我的低碳生活要求：幼儿回家后，与家长共同完成一幅关于低碳生活的手抄报，内容包括：低碳行为、环保标语等。
答案示例：（1）低碳行为：节约用水、节约用电、绿色出行、减少垃圾产生等。
（2）环保标语：低碳生活，从我做起；节能环保，共建美好家园。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，分析幼儿对低碳生活概念的理解程度，以及在实际生活中的运用情况。
大班科学教案及教学反思《低碳贝贝》
大班科学教案及教学反思《低碳贝贝》一、教学目标1.了解什么是低碳生活，了解可持续发展的重要性；2.培养孩子节约、环保的意识和行动，让孩子从小学会爱护地球，学会低碳生活；3.培养孩子的观察能力、探究能力和综合分析能力。
二、教学内容1. 低碳概念浅析（1）什么是低碳？低碳是指减少二氧化碳等温室气体排放，转而采用更环保和节约能源的生活方式。
（2）为什么要低碳？因为地球正在经历全球变暖，二氧化碳等温室气体的排放是导致气候变化的主因。
所以低碳生活不仅能保护地球，还能为孩子们创造更好的生活环境。
2. 《低碳贝贝》故事通过讲故事的形式，让孩子们了解“贝贝”的生活中如何做到低碳，并培养学生的心理素质、人际沟通能力等。
3. 实践环节（1）低碳行动计划让孩子们讨论在生活中如何做到低碳行动，制定低碳行动计划。
（2）低碳环保手工制作让孩子们利用废旧材料进行低碳环保手工制作，培养孩子们动手能力。
三、教学过程1. 低碳概念浅析（1）ppt展示让孩子们通过PPT了解什么是低碳，为什么要低碳。
（2）带着问题看图片老师出示图片，让孩子们观察图片里的事情，有哪些是低碳的，哪些是高碳的，让孩子们回答相应问题。
接着，教师再就低碳和高碳的图片进行分类讨论，并让学生讨论在生活中如何做到低碳。
2. 《低碳贝贝》故事（1）播放《低碳贝贝》视频让孩子们通过观看视频了解“贝贝”的日常生活中如何做到低碳。
（2）教师讲解讲解视频中的低碳行动，如“步行上学、关灯节电等”。
3. 实践环节（1）团队讨论把班级分为若干小组，每组探讨在日常生活中如何做到低碳，比如节水、节电、减少塑料袋使用等。
并制定低碳行动计划。
（2）低碳环保手工制作借助废旧物品进行低碳环保手工制作，如利用废旧杂志制作纸袋、利用废旧瓶子制作花瓶等。
四、教学反思通过本次教学，孩子们知道了什么是低碳，为什么要低碳，学习了低碳行动的具体做法，并关注到了环保和可持续发展的重要性。
同时，教师也深刻认识到，要培养孩子的环保意识和行动能力，需要通过生动有趣的教学手法，在教学中根据孩子的兴趣和特点灵活设计活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会环保，学会低碳生活。
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》一、教案概述本教案主题是《低碳贝贝》，适用于大班科学课。
通过引入低碳生活的概念和实践，培养幼儿的环保意识和动手能力。
以故事情节串联整个教学过程，让幼儿在参与角色扮演和实践活动中，体验低碳生活的乐趣，培养绿色环保的意识。
二、教学目标1.了解低碳生活的概念，并学会如何通过简单的行为改变来减少碳排放。
2.培养幼儿的环保意识和动手能力。
3.通过参与角色扮演和实践活动，激发幼儿的学习兴趣，培养积极主动的学习态度。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过与幼儿热身互动，引导幼儿关注环境保护的重要性，提出环保主题：低碳生活。
2. 剧情导入（10分钟）教师通过讲故事《低碳贝贝》，介绍贝贝是一个充满好奇心和环保意识的小熊，他希望通过自己的努力，让大家一起过低碳生活。
3. 讨论和分组（10分钟）教师引导幼儿围绕低碳生活的概念展开讨论，并将幼儿分成小组，让他们讨论并提出能够减少碳排放的行为。
4. 角色扮演（15分钟）每个小组选出一名代表，扮演贝贝的好朋友，让他们在角色扮演中体验低碳生活，并通过表演展示他们的扮演情节。
5. 环境拼图（15分钟）教师准备多个环境相关的图片，并将每个图片分成几个拼图碎片，让幼儿合作拼图。
通过拼图游戏，引导幼儿认识环境，并讨论如何减少碳排放。
6. 制作手工装饰品（20分钟）教师给每个小组发放废旧材料，如废纸盒、纸张、布料等，并提供简单的工具和胶水，让幼儿自由发挥创造力，制作环保手工装饰品。
鼓励幼儿在手工制作过程中，利用废旧资源，减少碳排放。
7. 分享和总结（10分钟）各小组成员分享他们制作的手工装饰品，并与全班一起进行展示。
教师引导幼儿回顾今天的学习，总结低碳生活的重要性，并鼓励幼儿将所学的环保知识和行为带回家，与家人一起实践。
四、教学评估1.教师观察幼儿在讨论和角色扮演中的表现，评估幼儿对低碳生活概念的理解和意识培养情况。
2.教师观察幼儿在拼图和手工制作过程中的参与度和创造力，评估他们动手能力和环保意识的培养情况。
低碳贝贝教案
低碳贝贝教案教案标题：低碳贝贝教案教案目标：1. 培养学生对低碳环保的意识，激发他们保护环境的热情。
2. 通过参与低碳生活实践活动，使学生逐步形成低碳贝贝的生活习惯。
3. 提高学生的语言表达和团队合作能力。
教学内容：1. 理解低碳环保的概念和重要性。
2. 认识低碳生活的基本原则和实施方法。
3. 学习并运用相关的低碳节能词汇和表达。
4. 设计并实施低碳活动计划。
教学步骤：第一课：低碳环保的概念和重要性1. 导入（5分钟）：- 引入话题，问学生他们对“低碳环保”有什么了解。
- 引导学生讨论低碳环保对环境和人类生活的重要性。
2. 理解概念（10分钟）：- 以示意图或图片的形式展示低碳环保的概念，解释其含义。
- 让学生在小组中讨论低碳环保与传统生活方式的区别。
3. 探索案例（15分钟）：- 给学生分发几个低碳环保的案例，例如减少用水、垃圾分类等。
- 学生阅读案例，并回答相关问题，以促进对低碳环保的认识。
4. 小结（5分钟）：- 总结本堂课所学内容，强调低碳环保的重要性和实践意义。
- 鼓励学生分享自己在低碳环保方面的想法和实践经验。
第二课：低碳生活的基本原则和实施方法1. 导入（5分钟）：- 回顾上一堂课的内容，引导学生回忆低碳环保的概念和重要性。
2. 学习原则（10分钟）：- 分组讨论低碳生活的基本原则和实施方法。
- 每组选择一名代表分享小组的讨论结果。
3. 知识点补充（15分钟）：- 教授相关的低碳节能词汇和表达，并解释其含义。
- 学生通过学习词汇和表达，扩展他们对低碳生活的理解。
4. 制定低碳计划（15分钟）：- 要求学生分组设计并制定一个低碳活动计划。
- 学生需要考虑可行性、实施步骤和计划的具体目标。
第三课：低碳活动计划的实施和总结1. 导入（5分钟）：- 提醒学生上节课所布置的低碳活动计划的设计和准备。
2. 实施低碳活动计划（20分钟）：- 学生按照计划实施低碳活动，并记录过程和结果。
- 鼓励学生在实施过程中积极参与、交流和合作。
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》
大班科学优秀教案详案《低碳贝贝》教案名称：低碳贝贝科目：科学年级：大班教学目标：1.了解低碳环保的概念。
2.认识低碳环保的好处。
3.培养学生环保意识。
教学重点：1.认识低碳环保的概念。
2.了解低碳环保的好处。
教学难点：培养学生环保意识。
教学准备：1.多媒体设备。
2.图片和卡片。
教学过程：一、导入（10分钟）1.通过课堂问答的方式，与学生进行互动，引导学生回顾前几节课学习的内容。
二、新课讲解（20分钟）1.通过图片展示和简单的语言解释，向学生介绍低碳环保的概念。
2.与学生讨论低碳环保的意义和好处，并通过实例让学生理解低碳环保的重要性。
三、活动设计（30分钟）1.制作低碳环保宣传卡片。
教师向学生展示几张低碳环保的图片，并向学生解释每个图片的含义和意义，然后让学生制作低碳环保宣传卡片，表达对低碳环保的支持和倡议。
2.观看低碳环保宣传视频。
教师准备一段简短的低碳环保宣传视频，并与学生观看。
四、总结（10分钟）1.通过课堂讨论的方式，与学生总结本节课学到的内容。
2.引导学生反思自己在日常生活中的行为，是否符合低碳环保的要求。
五、作业布置（5分钟）布置低碳生活日记的作业，要求学生记录自己在一天中的低碳环保行为，并写下自己的感想。
教学延伸：学生可通过亲自参与低碳环保行动，如垃圾分类、节约用电等，将所学知识应用于实际生活中。
教学评价：教师可通过观察学生在课堂上的表现，以及作业的完成情况来评价学生对低碳环保的理解和掌握程度。
低碳贝贝教案
低碳贝贝教案一、引言在当今世界，环境保护正变得越来越重要。
低碳生活不仅是减少碳排放的关键，也是培养孩子们环保意识的好方法。
本教案旨在向家长、老师和幼儿园工作者介绍如何通过低碳贝贝教育活动来培养幼儿环保意识，并提供一些相关教学策略和活动建议。
二、教育目标低碳贝贝教育旨在培养幼儿对环境保护的意识、责任感和行动能力。
具体目标包括：1. 让幼儿了解何为低碳生活和环境保护；2. 培养幼儿珍惜能源、节约用水和减少垃圾的习惯；3. 培养幼儿对大自然的敬畏之心；4. 帮助幼儿理解环境保护对于自身幸福和地球未来的重要性。
三、教学策略1. 游戏化教学：通过游戏和趣味活动，激发幼儿的学习兴趣并增强他们的参与度。
2. 身体感知：通过亲身体验，让幼儿更好地理解低碳生活的概念和实际意义。
3. 组织经验分享：鼓励幼儿分享自己在低碳生活中的实践经验，激发他们的创造力和参与意愿。
4. 融入课程：将低碳生活观念和实践融入日常课程中，使幼儿在各个方面都能接受相关教育。
四、教学活动建议1. 环保手工制作：带领幼儿使用可回收材料制作手工艺品，如纸板玩具、废物创意装饰品等。
2. 节约能源游戏：通过角色扮演或卡片游戏，教育幼儿如何关闭不必要的灯光和电器，节约能源。
3. 有机蔬菜种植：组织幼儿一起参与有机蔬菜的种植活动，让他们亲手感受绿色食品的重要性。
4. 环境散步：带领幼儿到附近的公园或校园进行环境散步，让他们亲身感受大自然的美丽和脆弱。
5. 垃圾分类游戏：通过分类游戏，教导幼儿如何正确地将垃圾分为可回收物、湿垃圾和干垃圾。
6. 家庭合作项目：鼓励幼儿与家长一起进行低碳生活项目，如DIY 自制肥皂、废物利用等。
五、评估方法为了评估幼儿对低碳贝贝教育的理解和实践情况，可以采用以下评估方法：1. 观察记录：通过观察幼儿在活动中的表现和行为，评估他们对环保意识的理解程度。
2. 口头回答问题：设置一些与低碳生活相关的问题，听取幼儿的回答，评估他们对知识点的掌握情况。
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活动合作分析
支持低碳贝贝活动理由一：目标顾客吻合 孩子参与的活动将吸引全家大小高度关注。通过几年来低碳 贝贝活动调查，全国各地参与活动孩子家长均是追求高品味生活 的家庭，更有众多意向寻找“事业项目”的家长，通过活动“XXX” 可以更好地和自己的目标客户进行互动推广！ XXX支持低碳贝贝活动理由二：人气高度关注 超过100个城市低碳贝贝闪靓童星选拔和超级童星巡回演 唱会超强吸引力，嘉佳卡通卫视、腾讯等媒体强势宣传，必将带 来高度人气关注；低碳贝贝中国（XX）超级童星演唱会国内一线 童星出演，大牌明星助阵，盛况空前，通过活动影响力让人深度 认知“XXX” 品牌，更好促进“XXX”全国市场的拓展！
纸媒广告回报1
平面
大赛报名卡、海报、宣传单张、工作证、大赛纪念画册为冠名 单位进行广告宣传。 自冠名生效起，在报纸杂志中对本次大赛的系列活动和选手报到 ， 报道中将多次提及冠名企业，以及出现冠名企业名称和标志 合作媒体杂志对冠名企业领导的访谈报道 海报印有冠名企业活动全称、联合标识和冠名身份
冠名广告回报
★赛场宣传彩页及场地展板、易拉宝均可打印赞助商标识 ★赛事官方网站对赞助商家的新闻及广告宣传 ★大赛和巡演现场为企业提供不低于20块的现场广告位。 ★赛事会场均设臵大型背景板(具体待定)、场地条幅、气球等， 在显著位臵印有大赛全称、“XXX”名称及LOGO或品牌名称； ★组织有关媒体对冠名企业领导进行专访 ★赞助企业享有下届低碳贝贝系列活动赞助商的优先权。
组委会将为冠名企业提供一次宣传推广活动 （具体形式由双方商议） 组委会可根据冠名企业的要求进行一次公益活动（具体形式由双方商议）
电视广告回报1 电视媒体 ★ 大赛进行阶段精彩片段在电视台展播时出现企业形象 ★ 冠名企业领导光临现场，将出现领导镜头 ★ 电视颁奖盛典中，请企业领导与娱乐名人向获奖选手颁奖 ★ 片尾滚动字幕出现企业名称及LOGO ★《低碳贝贝》节目全程企业LOGO挂角（不少于3期）。 ★ 嘉佳卡通卫视周末黄金时段开辟《低碳贝贝》11分钟主题栏 目 【宣传支持】 ★嘉佳卡通卫视全天滚动播出赛事宣传片和广告片 ★ 《嘉佳小主播在行动》全程跟踪报道 ★合作媒体黄金时段播放企业品牌15秒广告和带冠名企业的活 动宣传广告（每天不低于50次）
活动合作分析 支持低碳贝贝活动理由三：媒体热点关注 低碳贝贝本身是一个非常有媒体关注点的活动，组委会在活动进 行中将组织低碳贝贝童星们走进贫困山区进行爱心义演互动，拍摄《爱 心同行》MTV，通过“XXX”为贫困地区“爱心义卖”、“捐赠爱心产 品”、“爱心图书馆”等行动，引起全社会对贫困地区孩子教育成长的 关注，吸引全国媒体热点关注，树立“XXX”良好的社会公益形象和品 牌美誉度，让更多的人充分认识“XXX”所追求的“环保健康、品质至 上”的经营理念。
回演唱会。
2012年的“低碳贝贝”活动将携手华南地区第一卡通卫视频道——嘉佳 卡通卫视，邀请更多的关注低碳环保的企业加盟，持续推动低碳环保宣
传，让更多的小朋友和家长们加入“生态环保巡讲团”，倡导“低碳生
活方式”，成为快乐的“低碳贝贝一族“！！！
活动内容
【活动名称】
2012《低碳贝贝》闪靓童星选拔大赛 暨超级童星全国巡回演唱会
【2012计划启动赛区】 广东赛区——广州、深圳、东莞、中山、珠海、江门、惠州、河源、汕头、韶关。。。 西南赛区——重庆、成都、昆明、贵阳、桂林、拉萨。。。
精彩回顾
2010首届“低碳贝贝”深圳活动现场暨童星泽少儿春节晚会
精彩回顾
2011浙江长兴低碳贝贝赛事实况暨超级童星演唱会现场
精彩回顾
2011宁波、深圳、中山等 城市低碳贝贝初赛、 复赛和晋级赛实况
精彩回顾
2011低碳贝贝超级童星东莞新年演唱会现场
期待与您合作！ THE END AND THANKS
Aries Song 出品
冠名荣誉回报
冠军肖像使用权 冠名企业享有本次赛事冠军肖像的使用权（可用于企业或产品宣传）， 大赛组委会将免收肖像使用费和形象代理费，选手无常配合赞助商产 品 广告制作和参加广告推广活动各一次，但推广包装费用由赞助商承担 （为期一年） 推广使用权 冠名企业有权在企业推广和品牌推广中使用“‘XXX低碳贝贝闪靓童星大 赛暨超级童星全国巡回演唱会“西南赛区特别合作伙伴名称
网络广告回报1
★网络直播时压角标体现总冠名品牌 ★联合一家门户网站新浪、童星在线网两家网站建立2012第 三届低碳贝贝闪靓童星大赛暨超级童星全国巡回演唱会大 赛独立网页，体现总冠名品牌 ★在大赛网页上，总冠名企业可以免费播放广告 频次不少 于100次/天，播放期从开始冠名到大赛结束（广告片自制， 内容以环保为主提升企业品牌形象） ★大赛官网与企业网站的互动连接、合作伙伴LOGO广告专区、 通栏广告及企业要求的特殊广告 ★大赛网页中，为企业专做一个页面，内容可宣传冠名企业 形象和企业领袖 ★针对活动的网络传播，如论坛、博客、视频中都将添加冠 名企业相关信息
活动合作分析
XXX支持低碳贝贝活动理由四：即刻销售效益
每个选手报名赠品（可点读指定比赛歌曲童星MTV合辑）均被要 求让孩子家长到XXX专卖店领取，同时在拉票环节中使用活动吉祥物赠 品将获得更高人气，让“XXX”产品在整个活动中产生即刻的销售效应！ XXX支持低碳贝贝活动理由五：后续延展效益 通过低碳贝贝系列活动和演唱会举行过程中，特别设计的品牌植 入宣传环节，如企业原创品牌形象歌曲MTV展播和传唱推广等方式将吸 引更多的家庭了解“XXX”的产品，提升品牌的文化内涵，更让歌曲通 过活动不断传唱，即使本届活动结束或下届不参与活动，该歌曲仍然 在孩子中传唱！
电视广告回报2
电视媒体 ★大赛将植入嘉佳卡通卫视台或地级台的相关栏目 体现 赛区总冠名名称 ★合作电视媒体为大赛特别增设的栏目 体现总冠名名称 ★总决赛现场、决赛晚会电视转播冠名； ★决赛现场地面广告为冠名单位标识； ★冠名单位LOGO作为决赛电视转播的角标； ★决赛电视转播中不断出现冠名单位名称或标识； ★主题背板不断传输企业形象和产品图片 ★选手采风专辑中，背景以冠名单位标识为主。 ★对冠名单位给予4个整版的免费宣传或广告。 ★ 《低碳贝贝》节目植入互动花絮及产品信息（不少于3期）。
活动合作分析 冠名低碳贝贝活动理由六：小主持赞助产品提供 嘉佳卡通卫视在全国有很高的收视率，组委会将在比赛期间 开通周播的电视栏目《低碳贝贝》，均安排在晚上的黄金时段播 出。 组委会将招募选拔小童星作为主持人出现在荧屏上，贵方产 品将可以作为电视小主持人独家指定提供赞助产品出现，通过活 动影响力和超高收视率提供最好最有效的一个宣传和品牌推广平 台！
低碳贝贝超级童星演唱会已经巡演了六个城市，累计参与 选拔选手达数十万人，关注人数过千万， 并将继续在全国各城市更广泛开展！！！
第一站：2010广东深圳 第二站：2011山东菏泽 第三站：2011浙江长兴 第四站：2012元旦广东东莞（在宁波、深圳、中山巡回选拔）
第五站：2012在嘉佳卡通卫视落地城市同时展开
冠名荣誉回报
★总冠名单位为大赛联合承办单位 ★赛事冠名“低碳贝贝闪靓童星大赛暨超级童星全国巡回演唱会”西 南赛区总冠名单位主要负责人出任大赛组委会副主任； ★总冠名单位可指派一名领导或专家出任赛事评委； ★组委会领导向赛区总冠名单位颁发荣誉证书和纪念杯； ★总冠名单位主要负责人与组委会领导为获奖者颁奖； ★总决赛选手获奖证书、奖杯上均刻有总冠名单位的品牌LOGO ★总冠名单位主要负责人在总决赛上致辞； ★总冠名单位主要负责人以组委会领导的身份出席大赛颁奖典礼及其 他相关活动（如公关活动、媒体酒会、庆祝晚宴等）。
主办方logo
主办方logo
主办方logo
“低碳贝贝”活动手 帕
“低碳贝贝”比赛舞 台
活动答谢酒会
活动背景
【低碳贝贝大型少儿系列活动简介】
“低碳贝贝”活动诞生于2010年，首届大型童星选拔暨低碳贝贝超级童 星演唱会在深圳举行，并取得了巨大的成功。奥运女孩林妙可、阿尔法、 柳博、香奈儿等一大批国内著名童星签约为“低碳贝贝系列活动形象代 言”。 2011年“低碳贝贝”活动组委会联合“金沙泉”、“童一首歌”、“酷 笔娃”等一大批品牌企业在全国举行第二届低碳贝贝评选和超级童星巡
活动合作分析——活动流程
新闻发布会
初期
晋级赛
分选区赛事/晋级赛事报道
话题炒作
中期
活动现场
热点期
分赛区优胜选拔 软渗透宣传 话题炒作
嘉佳卡通卫视录播
延续期
冠名回报
授权冠名企业以“（冠名企业）· 2012低碳贝贝闪靓童星 大赛暨超级童星全国巡回演唱会活动冠名体现（具体形 式待商议确定）； *授权冠名企业为本次活动独家冠名赞助单位及协办单位； *活动宣传物料（广告招贴、背景板、户外、灯箱、新闻 发布会现场气球、拱形门、车体等）现场及播出中体现 赞助企业信息，体现冠名企业名称logo ；
【低碳贝贝大型少儿系列活动招商方案】
2012《低碳贝贝》闪靓童星选拔大赛 暨超级童星全国巡回演唱会 招商方案
Aries Song 出品
目 录
低碳贝贝大型少儿系列活动简介
低碳贝贝闪靓童星选拔大赛各赛区招商方案
全国总决赛超级童星巡回演唱会招商方案
活动网站
“低碳贝贝”新闻发布会
“低碳贝贝”海报、报名表
电视广告回报3
电视媒体 ★所有合作媒体和发行媒体播放赛事时均带总冠名品 牌的角标， ★节目现场主广告位体现总冠名品牌 ★晚会现场主背景突出体现冠名名称和单位名称 ★基座和背景板体现冠名名称 ★赛事祝贺性广告（30秒） 不底于20次 ★晚会现场为冠名单位提供鸣谢条幅4条，主持人 ★口播冠名企业名称不低于40次 ★晚会结束为冠名单位提供片尾字幕鸣谢
低碳贝贝给了所有人少儿一个助推我国环境保护一个梦想的舞台，不同 之处在于它是中国首个以少儿文艺和巡演，去宣传和推动我国环保公益事业 的发展，并通过一系列的实践，去释放梦想能量。《低碳贝贝》的出炉正体 现了环境保护是全社会每一个公民的责任和义务，表达了环境保护应从少儿 开始培养的国家理念。 童星在线原创大型少儿环保歌曲《低碳贝贝》已经被全国两会央视专题节 目选为宣传低碳环保主题歌曲，在网络点击量已经突破2000万！ 。