因纯粹而传奇阅读答案

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高考语文人物传记类现代文阅读强化训练含答案

高考语文人物传记类现代文阅读强化训练（含答案）（一）下笔不觉师造化黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他隐居的时期。

这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的安静生活可以让他深思内省，促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合。

池阳湖画风之变是一次突变，源自他对江湖水光天色的写生，也来自他蓄积已久的思索，还来自苦涩现实对他心灵的影响。

其弟子王伯敏多年后还难忘他教师的训诲：“读书的人，要甘于孤独。

孤独能安定，定则心静，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。

作画，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，画便猛进。

”1929年的一件盛事是教化部在上海举办的第一届全国美术展览，南北国画家都参与。

此时在上海美专任教的黄宾虹参与了展出工作，并发表了评介文章《美展国画谈》。

文章提倡士大夫的逸品画格，以为不必求悦于人，人不知而不愠，才是真画者；还以为当时沪上流行的一种是细谨、工于涂泽的媚人习气，另一种是自矜才气、沦于放诞的欺人画风，以浮滑为潇洒、以轻软为秀润，真画者反不合时宜。

他盼望画者能坚持避俗趋雅的操守，力求华滋浑厚的画风，不要因一时俗世弃取而变更。

黄宾虹一向以为书画同源，所以称作画为“写画”。

他以为上古时代书画不分，如伏羲画八卦，仓颉造字的一种主要方式就是象形，中国最早的文字中已有横线、纵线、弧线等线条形式；汉以后虽分书画，但仍是道归于一，三代以上笔法可从甲骨、古玉、铜器中求之。

他在1929年编辑的《滨虹草堂古印谱》里曾谈到古印上的籀篆文字：点画的肥瘦方圆奇正各不同，有助于绘画笔法；而构造的疏密、参差离合、抑扬顿挫、回环往复，更可见章法布置之妙。

所以，他作画时要置备金石拓本在案头。

他由古玺印这种上古金石实物、接近原始的艺术形式中悟出笔法要旨，相识到书法、文字、金石、绘画都是同一来源，即来源于自然山水，从而找到回来造化之路。

黄宾虹常提到古代书法家从视察自然中有所领悟，如在雨后看车行泥沼，车轮在泥中转动如同笔被纸墨所滞却仍圆转，不疾不徐、不粘不脱，由此笔法大进。

广东省2025届普通高中毕业班第一次调研考试(语文)

广东省2025届普通高中毕业班第一次调研考试语文本试卷共8页，考试用时150分钟，满分150分。

注意事项：1．答卷前，考生务必将自己所在的市（县、区）、学校、班级、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上，将条形码横贴在每张答题卡左上角“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：“道德物化”是指把抽象的道德理念通过恰当的技术设计，使之在人工物的结构和功能中得以体现，从而对人的行为产生道德意义上的引导和规范作用。

传统的道德教化途径是从人的角度着手，使道德规范内化于人心；而“道德物化”则是从外在环境着手，把道德规范外化到人工物的构造之中。

其实，“道德物化”思想的萌芽在历史上很早就出现了，并且在后来以不同的形态在一些学者的思想中不断出现，比如中国古代的“藏礼于器”思想和后现代思想家福柯的“微观权力”思想中都包含有“道德物化”的成分，只不过尚没有形成一个明确的、系统化的表述，也没有引起人们足够的重视。

关于“物化”一词本身，也需要做一点讨论。

提到“物化”，人们往往会习惯性地想到卢卡奇的“物化”概念，从而直觉地产生一种抵触心理。

卢卡奇的“物化”概念指的是，现代社会中人被外物所奴役，人与人的关系变成物与物的关系。

这种“物化”是需要被克服和超越的。

但是，道德的“物化”强调将抽象的道德理念在具体的人工物构造中得以体现，从而对人的行为产生积极的引导，此处的“物化”具有正面的意义。

2.实用类文本阅读

实用类文本阅读一、阅读下面的文字，完成1～4题。

不成样子的怀念王蒙在大六部口那个漂亮的四合院和陈设简陋甚至有些寒酸的房间里，我们从来只谈国家、世界、文艺大事。

我说：“上个星期三，报纸上有一篇重要的报道……”他说：“噢，不是星期三，是星期四。

”我为他水晶般的清晰吓了一跳。

因为他是夏衍，比我大三十四岁，他加入中国共产党的时候距离我出生还有七年。

他永远是那么思维敏捷，条理清晰，言简意赅，不打磕巴儿，不模糊吞吐，节奏分明而又迅疾，应对及时而又一针见血。

他的这些特点使你不相信他是一个年近百岁的老人。

如果是第一次见面，你也许会为他的瘦削而吃惊，他这个人也像他的思想、语言一样，删除了一切枝蔓铺排，只留下提炼到最后的精粹。

他总是明白透彻，一清见底。

他当然是绝对的前辈，然而他从来不摆前辈的谱。

他早就担任高级领导职务了，然而他从来不拿哪怕是一点点官架子。

说起待遇，他说二十世纪五十年代有一回他出差到某市，当地按照他的级别给他安排了房间，“那房间大得太可怕。

”他说的时候似乎还“心有余悸”。

八十年代初期，有一次邓友梅同志称他与另一位担任领导职务的老作家为“首长”，他立即打断说：“不要叫首长。

”他真诚待人，渴望吸收新的信息，对一切新的知识、新的动向感兴趣。

在这方面，他永远不老。

七十年代中期，与世纪同龄的他居然半夜里起床看足球并如数家珍地作出评论，这真是一绝。

我第一次听他讲话是他在第四次文代会上致闭幕词。

与一些官样的文章不同，夏老语重心长地讲了反封建与学科学，字字发自肺腑，字字是毕生奋斗经验的结晶，他寄大希望于年轻人，令人感动不已。

华艺出版社当时出版了一个“中国当代著名作家新作大系”。

出版社领导要我求夏公给写个序。

考虑到夏公的高龄，我起草了一个提纲供他参考。

夏公给我写了一封信，说是各人文章写作风格不同，捉刀的效果往往不好，他无法使用我代为起草的提纲，他自己一笔一画地另外写了篇颇有见地的序言。

他还对一个我们都很熟悉的朋友说：“按王蒙的那个提纲去写，人家一看，就是王蒙的文章么，怎么会是夏衍写的呢！”就这样，他老人家把我的提纲“枪毙”了。

甘肃省民乐一中2020-2021学年高一创新实验班招生考试语文试题+Word版含答案

民乐一中2021级创新实验班招生语文试卷姓名：_____________考号：___________一．基础运用（32分）1. （3分）下列表述中有误的一项是（）A. 通常所说的“四史”是指《史记》《汉书》《左传》《三国志》。

B. “四书”指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

C. “楷书四大家”是指唐代的颜真卿、柳公权、欧阳洵以及元代的赵孟頫。

D. “书法四体”指的是正、草、隶、篆。

2．（3分）选出下列对作家作品的解读不正确的一项（）A ．《平凡的世界》中的主人公孙少安、孙少平兄弟，只是两个平凡的农民。

哥哥孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困面貌；弟弟孙少平渴望走出乡村，融入现代文明。

B ．保尔告诉冬妮亚他最喜欢的一本书是《牛虻》，因为书中的传奇领袖加里波第的故事让他着迷。

C ．法国文学家罗曼·罗兰创作了《名人传》，包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》，对甘愿牺牲个人幸福为人类创建精神家园的三位巨人表达了崇高的敬仰。

D ．傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。

3．（3分）从题材看，下列诗歌与图中古诗相同的一项是（）4．（3分）下列说法不正确的一项是（）A ．“嗯．，我们听了非常．．高兴。

”两个织工齐声说。

（解说：句中加点词的词性分别是叹词、形容词）B ．《卖油翁》的作者欧阳修，晚号六一居士，是北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

A 《送杜少府之任蜀州》（王勃）B. 《使至塞上》（王维）C. 《黄鹤楼》（崔颢）D. 《游山西村》（陆游）C．“铭”，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

D．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体史书，记载了从战国到五代的史事。

5.（3分）南宋时期出现了中兴四大诗人，其中陆游声名最著，下列各诗句不是陆游所作的是（）A.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

山东省潍坊市2023届高三三模考试语文试题及答案解析

山东省潍坊市2023届高三三模考试语文试题及答案解析注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5 小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一梁晓声写完长篇小说《人世间》之后，哈尔滨市委宣传部给梁晓声寄了一部厚重的《哈尔滨市大事记》，书中记载了当年哈尔滨青年知识分子在抗日战争过程中所做贡献和牺牲的故事。

梁晓声被这段历史传奇打动，遂动笔创作了《父父子子》，并发出感叹：“名下有此书，身为中国作家，又去一憾也！”书写哈尔滨的历史传奇高佳馨：《父父子子》的创作初衷是什么？您为什么想写这样一个故事？梁晓声：在我们这一代哈尔滨人心中有一种“英雄崇拜”或者是“英雄敬意”情结，哈尔滨市有“一曼大街”，“靖宇大街”，还有“靖宇电影院”“兆麟公园”“兆麟大街”。

走在哈尔滨市里，往往会有人告诉你当时赵一曼就在这里执行过任务，或在哪一个医院治疗过，这些实物就在我们面前。

最初，我们经过兆麟大街的时候，会看到李兆麟将军遇害的楼的外窗台下还有一块黑匾——李兆麟将军遇害处，也曾唱过李兆麟写词的抗日联军军歌（《露营之歌》）: “铁岭绝岩，林木丛生……”这些都让我们心底慢慢形成了对抗日英雄的敬意。

高佳馨：《父父子子》全书45 万字，将高家、孙家、赵家四代人物的命运串联起来，囊括了很多重大历史事件，您是怎么找到小说结构的？梁晓声：我写长篇时会不断地提醒自己，不要通过写作证明自己是有技巧的，是一个技巧大师。

写作时总是老老实实地想，要表达的人物有多少，最主要的是哪几位，要把人物凸显出来，用最好的也是最传统的那种方式。

在《父父子子》中，前边一部分是以作家客观的视角，后面再换一种妻子的视角、儿子的视角，这样结构了整部小说。

江苏省泰州市靖江市2023-2024学年九年级上学期12月八校联考语文试题

江苏省泰州市靖江市2023-2024学年九年级上学期12月八校联考语文试题一、积累和运用（24分）1．阅读下面的文字，完成问题。

（8分）我们处在一个充满挑战变化的时代，也处在一个充满希望的时代。

我一直在思考，如何让中美关系这艘巨轮避开暗jiāo浅滩、穿越狂风巨浪，不偏航、不失速、不碰撞【甲】我们处理中美关系的根本遵xún就是相互尊重、和平共处、合作共赢。

相互尊重是人与人打交道的基本lǐ数，也是中美两国相处的起码【乙】。

和平共处是国际关系基本准则，更是中美两个大国必须守住的底线。

合作共赢是时代发展的cháo流，也是中美关系应该有的【丙】。

中美关系希望在人民，基础在民间，未来在青年，活力在地方。

——摘自《习近平在美国友好团体联合欢迎宴会的演讲》（1）根据拼音在田字格内写出相应汉字。

（4分）（2）填入【乙】【丙】两处的词语，最恰当的一项是（2分）A.准则本色B.原则本色C.准则底色D.原则底色（3）下列说法不正确．．．的一项是（2分）A.从结构上来说，“充满挑战、狂风巨浪、和平共处”这三个短语的结构类型各不相同。

B.【甲】处的标点符号应当是句号。

C.从复句类型看，画线的句子属于递进复句。

D.《论语》中“有朋自远方来，不亦乐乎”适用于这次的友好团体联合欢迎宴会。

2．根据提示填写课文原句。

（8分）①春蚕到死丝方尽，。

②，八年风味徒思浙。

③，西北望，射天狼。

④了却君王天下事，。

⑤古代的文人墨客常借“酒”抒情言志。

范仲淹的《渔家傲秋思》中“，”抒发了词人对家人的思念，对成就功业的向往；李白的《行路难》中“，”以夸张的笔法写出了诗人面对美酒佳肴的无限惆怅。

3．学校开展“走进小说天地”综合性学习，请你完成下列任务。

（8分）（1）【新闻宣传展风姿】小华同学搜集到了一条有关“小说剧场”的新闻，请你为这则新闻拟写一则标题。

（2分）为激发学生的学习兴趣，培养学生审美、创新等语文核心素养，12月13日新华初中初三学子在二楼阶梯教室开展“小说剧场”展演活动。

【2025届杭州一模】2024学年第一学期杭州市高三年级教学质量检测(杭州一模)语文试卷

2024学年第一学期杭州市高三年级教学质量检测语文试题卷考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卡，满分150分，考试时间150分钟。

2.所有答案必须写在答题卡上，写在试题卷上无效。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：传说是一种常见的民俗学类型，其内容非常广泛，属于散文叙事体，像神话一样。

无论是讲述者还是听众都认为传说是曾经发生过的事实，尽管传说的构架通常是基于传统的母题或观念，因而具有程式化的倾向。

但是，传说产生的年代比神话要晚的多，传说的世俗的成分要多一些，神圣的成分要少一些，传说中的主要人物是人类。

传说的内容从性质上有一部分是具有神圣性的，如关于某一个氏族的迁移、战争、胜利以及氏族或部族英雄、首领和帝王将相的英雄业绩的传说；有一部分传说是纯粹世俗的，如当代城市传说关注的是城市生活中的凶杀、暴力、恐怖活动和其他与之相关的危险社会现象。

传说有时候又被称为“民间历史”，这主要是由于在人们的印象中，传说一直被认为是曾经发生过的事实，以往的研究又多侧重于历史人物或事件的传说。

由于传说产生的年代比较接近人们的生活年代，传说中的人物又多为有名有姓的历史人物，发生的地点也是人们所熟悉的，因此，人们对传说的真实性的接受程度远远大于人们对神话的真实性的接受程度。

这实际上是一种错误的理解。

传说中虽然具有某些历史的因素，人们也倾向于认为传说是真实的，但是，传说并不是历史，因为无论是从结构方式还是从情节发展上，传说都具有一种程式化的倾向。

与神话和故事相比，传说的地方色彩很浓，也就是说，传说是一种极易被地方化的民俗事项。

神话和故事重在强调事件的发生、发展过程，忽视事件发生的地点，而且最大限度地使事件发生的场所与现实生活之间“陌生化”“距离化”，从而突出了事件的非现实性。

而传说非常强调事件发生地点的“真实性”，尽量使事件发生的场所与人们的生活环境相一致，而且环境越一致，传说的可信度也就越强，也就越能吸引人，使人产生共鸣，从而促进传说的传播。

四川省成都市武侯区2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试卷(含答案)

19．文章第三段画线的比喻句有哪些妙处？请简要赏析。
20．作者由登山引发诸多思考，文章题目可否改为“登山”？请结合文章内容简要分析。
语言运用。
下面是2023年成都世界科幻大会特别报道。请根据要求，完成下列题目。
科幻会，成都办
甲_________。成都①_________成功承办了第31届世界大学生夏季运动会，②_________将再次迎来世界级盛会。本届世界科幻大会以“共生纪元”为主题，持续至10月22日。③_________开闭幕式和雨果奖颁奖典礼三大盛典以外，期间④_________将举行200多场主题沙龙、主题展览。
⑤雾终于散了，此时我才发现自己已到达山顶。可是我却兴奋不起来，一点也没有所谓的“一览众山小”的喜悦。不错，我是到达了峰顶，到达了这座不算太高的山之峰顶，到达了这个平凡早晨的峰顶。然而，在一块岩石上坐下来，我脱下鞋，察看鞋底，不禁一阵心惊：貌似无辜、辛苦的鞋底上，沾着斑斑伤痛，沾着被踩碎的蛋清蛋黄，沾着被踩死的蚂蚁蚯蚓，沾着被踩断的蝴蝶，沾着被踩烂的蟋蟀、瓢虫和蜗牛……我不敢细看也不敢细想下去了，我真想就地埋了这双劣迹斑斑的鞋！
二、阅读理解与欣赏
阅读下面的选文，完成下面小题。
甲
得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
乙
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
丙
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
③云雾已开始减少，视野仍然朦胧。狗尾巴草、马鞭草、车前草在微风里轻颤着，又很快静止了，它们各自的手里都握着足够的礼物，我似乎能看见它们欢喜又有些着急的神情——满手满身的珍珠钻石，不知该送给谁。

2021-2022学年河北省保定市涿州市九年级上期末考试语文(word版)

2021-2022学年度第一学期期末质量检测九年级语文试题温馨提示：1．本试卷共22小题，总分120分，考试时间120分钟。

2．答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔、圆珠笔书写。

第一部分(15题23分）1．阅读下面的文字，回答后面的问题。

(6分）［甲］燕赵大地具有独特的地理位置，她东临大海北依燕山，優依在太行山强壮有力的怀抱里，南望着奔流不息的（t āo tāo ）黄河。

［乙］经典的价值，就在于蓦然回首间看到灯火阑珊，让人灵感进发，（茅骞顿开、恍然大悟），穿越历史的隧道，在时空的对接点上呈现出打动心灵的力量。

［丙］新采摘的明前茶洳以新汲的清纯山泉，二者＿_（相辅想成、相得益彰），茶的清香与泉的（gān liè ）更充分地显现出来。

(1）根据上面［甲］［丙］文字中的拼音写出相应的词语。

2分）①( t ā o t ā o )＿(gān liè ）(2）给上面［乙］段文字中加点的字注音，(2分）①蓦．然②进．发(3）从［乙］［丙］两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入空缺处。

(2分）2．在下列横线上填写出相应的句子。

(7分）跨越时空，李白、刘禹锡、苏轼等文人相遇。

大家要用飞花令的形式来一场诗文大会，彼此商定以“酒”为令（上下两句中要有一句带有“酒”字）。

根据你的阅读积累，为后面横线处补上恰当的句子。

刘禹锡：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

(1）苏轼：鬓微霜，又何妨！2）李白：，(3）范仲淹：，(4）某诗人或文人：，3．下列关于文学常识的说法有误的一项是（）(2分）A .“唐宗宋祖，稍逊风骚”中“风骚”本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指杰出的文人。

B .《醉翁亭记》的作者是“唐宋八大家”之一的北宋著名文学家欧阳修，文章抒发了作者与民同乐的高尚情怀。

C .“范进中举”是清代小说家吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中的精彩片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了当时社会趋炎附势的众生相。

江苏省苏州市2023-2024学年高三上学期期末考试语文试卷(含答案)

苏州市2023～2024学年第一学期学业质量阳光指标调研卷高三语文注意：本卷共10页，23小题，满分150分。

调研时间150分钟。

请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本卷上无效。

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。

“情感腹语”:为什么自己杯里的咖啡更香浓?①为什么人们会对与自己相关的产品产生不同的反应呢?也许，这与“自我优先效应”有关。

牛津大学的心理学家最近发现，不具有实质含义的任意视觉符号刺激(如圆形、正方形和三角形),一旦与我们自身联系在一起，就会具有特殊的意义。

②在一项典型研究中，研究人员设置了两个任意刺激，一个与自我有关，而另一个则与朋友或其他人有关。

研究人员要求坐在实验室里的参与者在看到与自己有关的刺激时尽快按下一个按钮(可能是蓝色三角形),在看到与别人相关的刺激时(可能是黄色正方形或红色圆形),就按下另一个按钮。

许多此类研究的结果表明，与自我相关的对象会很快被优先化：即比起那些与他人相关的刺激，你会更早看到它们并更快做出反应。

换句话说，它们变得更加突出，因为它们与你相关，或者在某种意义上“属于”你。

③我怀疑，当消费者看到写有他们名字的一次性咖啡杯或可乐瓶时，类似的现象也很有可能发生。

出于同样的原因，寿星大概也会觉得端上桌的生日蛋糕味道更好。

④你会特别钟爱哪个杯子吗?我最喜欢的是一只一侧画着卡通猪、一侧画着小鸡的橙色杯子，每天早上我都会用它来给自己做一杯卡布奇诺。

如果我发现它还躺在洗碗机里，就会很生气。

当然，无论用什么杯子喝咖啡，咖啡都是一样的。

但不知何故，用我最钟爱的杯子喝咖啡的体验让我感觉不一样，连带着这杯咖啡的味道都不同了。

⑤在某种程度上，“自我优先效应”也许有助于解释为什么用你最喜欢的杯子喝饮料时味道总是更好。

有人可能会认为这是一种“感觉移情”,有时也被称为“情感腹语”,这一概念是半个多世纪前由北美传奇商人路易斯·切斯金首次提出的。

沪教版八年级上册语文期末试卷及答案

沪教版八年级上册语文期末试卷及答案同学们都在认真复习八年级期末考试吧，多做语文试卷准备接下来的期末考试。

以下是小编给你推荐的八年级上册语文期末试卷及答案，希望对你有帮助!沪教版八年级上册语文期末试卷一、文言文(共28分)(一)默写(10分)1、，雪却输梅一段香。

《雪梅》2、昨夜江边春水生，。

《观书有感》3、纸上得来终觉浅，。

《冬夜读书示子聿(其三)》4、，思而不学则殆。

《孔孟论学》5、当年万里觅封侯，。

《诉衷情》(二)古诗赏析。

(4分)破阵子•为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生!7、词中“天下事”是指。

(2分)8、下列对诗词的理解不恰当的一项是： (2分)A、这是一首写给挚友陈同甫，并与之共勉的作品。

B、“壮词”是指战前豪迈出征的“雄壮”与战场奋勇杀敌的“悲壮”。

C、“沙场秋点兵”描绘了一幅秋高气爽，威武的军队接受检阅的画面。

D、“可怜白发生”一句包含着作者难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤怒。

(三)阅读下文，完成9---11题(6分)潍县署中寄舍弟墨第一书读书以过目成诵为能，最是不济事。

眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也?千古过目成诵，孰有如孔子者乎?读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。

虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。

东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。

岂以一过即记，遂了其事乎!惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。

且过辄成诵，又有无所不诵之陋。

即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。

反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。

若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉!更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得!9、本文选自《》，作者是清朝的书法家、文学家 (人名)(2分)10、用现代汉语翻译下面句子，注意加点字的含义和用法。

2022届天津市第一百中学高三一模语文试题 (4)

天津市第一百中学2022届高三语文一模试题第I卷阅读下面的文字，完成下列小题。

除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己________的迁徙盛举。

冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。

动物迁徙是有确定路线的。

它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。

对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。

有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。

也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。

更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。

到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究，我们期待着更加_______的故事出现。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜B.波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜C.声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听D.声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。

B.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。

C.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。

D.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感C.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感【答案】1.B 2.B 3.C【解析】【1题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。

“波澜壮阔”，比喻声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)；“声势浩大”，声威和气势非常壮大。

精品解析：山东省滨州市滨城区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(解析版)

【答案】12.突、射杀；潇洒豪迈
13.虽然写了一场败仗却并不令人丧气，而是败中见豪气。第一句“碎铁衣”明写破碎的铁衣，实写铮铮铁汉；第四句中的“独“字几乎有千斤之力压倒了敌方的千军万马，给人以顶天立地之感。能够突显英勇。
【解析】
【12题详解】
本题考查古诗重点词语的理解。“突营射杀呼延将”的意思是：突进营垒，射杀敌军大将。一个“突”写出身经百战的英雄作战的机智，出其不意攻其不备；“射杀”一词极力表现了英雄“擒贼先擒王”的胆略和果敢。因此，“突”和“射杀”两词语需重读。“突营射杀呼延将”表现了将士的雄才壮志、果敢英勇，在读此句时应带有潇洒豪迈之情。
（第九十七回）
【答案】示例：三次遇到强盗，孙悟空用了三次不同的解决办法，第一次全部打死，第二次只打死领头的，第三次把强盗抓起来报官。从这些强盗们的下场可以看出孙悟空的性格变化是：从一开始的冲动任性，到愿意区分好坏，再到最后的遇事冷静，遵纪守法。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查分析人物形象的能力。由【片段一】“被他拽开步，团团赶上，一个个尽皆打死”，结合原著第十四回“行者笑道：‘将就看得过罢了！你们也打得手困了，却该老孙取出个针儿来耍耍。’那贼道：‘这和尚是一个行针灸的郎中变的。我们又无病症，说甚么动针的话！’行者伸手去耳朵里拔出一根绣花针儿，迎风一幌，却是一条铁棒，足有碗来粗细，拿在手中道：‘不要走！也让老孙打一棍儿试试手！’唬得这六个贼四散逃走，被他拽开步，团团赶上，一个个尽皆打死。剥了他的衣服，夺了他的盘缠”可见强盗在想要逃走时，被孙悟空全部打死。由【片段二】“吓得那众娄罗撇枪弃棍，四路逃生而走”，结合原著中“行者笑道：‘你也打得手困了，且让老孙打一棒儿，却休当真。’你看他展开棍子，幌一幌，有井栏粗细，七八丈长短，荡的一棍，把一个打倒在地，嘴唇揞土，再不做声。那一个开言骂道：‘这秃厮老大无礼！盘缠没有，转伤我一个人！’行者笑道：‘且消停，且消停！待我一个个打来，一发教你断了根罢！’荡的又一棍，把第二个又打死了，唬得那众娄罗撇枪弃棍，四路逃生而走。”可见，第二次只打死了领头的，而让其他的逃走了。由【片段三】“教他供一个供状”，结合原著“行者即拔下些毫毛，吹口仙气，变作三十条绳索，一齐下手，把贼扳翻，都四马攒蹄捆住，却又念念解咒，那伙贼渐渐苏醒”“行者欲将这伙强盗一棍尽情打死，又恐唐僧怪他伤人性命，只得将身一抖，收上毫毛。那伙贼松了手脚，爬起来，一个个落草逃生而去。这唐僧转步回身，将财物送还员外。”可见第三次孙悟空是把强盗抓起来报官。由此可得出其性格的变化过程是：从一开始的冲动任性，到愿意区分好坏，再到最后的遇事冷静，遵纪守法。

河北省石家庄市第一中学高一下学期期末考试语文试题含答案

石家庄市第一中学2012—2013学年第二学期期末考试高一年级语文试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时请认真阅读答题卡上的注意事项，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效.第Ⅰ卷（共64分）一、现代文阅读（9分,每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

丑行不醜我国戏剧中的“丑行”或者“丑角”,其相貌或许丑陋些，但表现的人物类型非常广泛，有忠厚老实的，也有尖刁促狭的类型.其容貌最显著的特点是白鼻梁,由此区别于俊扮的生、旦行当。

戏剧表演中不可没有丑态的表演部分,形象的丑陋（包括动作的丑态）与心灵的丑恶（包括各种不文明的行为)。

例如：斩首、自刎、上吊、僵尸、裸露、醉酒、疯癫等等.诚然,容貌丑陋比较适合表现心术不正的类型人物。

但是，现实生活中也有相貌平平而业绩非凡者，所以也有厚道本分的丑角。

如《豆汁计》中的心地善良的好人金松、《盗甲》中的行侠仗义的绿林好汉时迁、《九龙杯》中的杨香武等。

多数的丑角是表现容貌与品行都不好的人物形象.丑陋的类型人物之中有的属于值得表彰的好人,也有基本属于好人,但有某些缺点或缺陷的人物，如《卖马》中的王老好、《甘露寺》中的乔福等。

也有纯粹是幽默调笑的角色，如《回龙阁》中的马达、江海，《小上坟》中的刘禄景等.从外貌到内心都是不好的反面人物，是丑角中塑造最多的类型人物。

如《乌盆记》中阴险凶残的小人赵大，《审头刺汤》中卖主求荣的汤勒、《活捉》中的风流淫棍张文远、《野猪林》中狗仗人势的恶少高衙内等等。

按社会阶层来分，丑行可以从最高的帝王到社会最底层的贩夫走卒、旗、锣、伞、报等零碎角儿.《赵氏孤儿》中的晋灵公,《淮河营》中的侯爷栾布，《选元戎》中的大将程咬金，其他诸如官员、解差、江湖术士、太监、师爷、酒保、家丁、脚夫、轿夫、店家、船夫、车夫、龟头等零碎,丑行几乎无所不包。

所以丑行是戏曲中表现面最为广泛的行当，需要积累全方位的社会生活理念才能从容胜任。

云南省景东县第二中学2024年高三适应性调研考试语文试题含解析

云南省景东县第二中学2024年高三适应性调研考试语文试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、塑造美好心灵，书法应有作为言恭达①新媒体时代，传统书法借助多元传播手段以新的展示形式进入大众视野，并进一步掀起书法热潮。

在提倡做好美育工作、弘扬中华美育精神的时代背景下，如何重新认识书法艺术的美学价值？如何使书法更好地助力大众美育？②纵观历史，无论是王羲之兰亭雅集之乐，颜真卿祭侄文稿之痛，还是苏东坡黄州寒食之叹，都以书法塑造出鲜活的生命形态，传递人文精神，通达传统美学的理想境界。

在品鉴研习古今碑帖、追求真善美的路上，书法引导人们沉潜到文化深处，找寻生命的价值与意义。

在这一过程中，大众得到潜移默化的熏陶，得以提高审美素养，陶冶高尚情操。

③塑造美好心灵，书家何为？还需以守正为先。

守正之根在于心正。

老子有云，归根曰静，静曰复命。

于书家而言，便是要回归生命本初的状态，回归常态常容，以平常心和纯粹的求知欲，去探求书艺在历史演进中的本体规律，从中国文化源头追索书法艺术的精神内质、人文理念与历史贡献。

在创作中，书家需遵循本心，认真完成严格的技法程式训练——从点画、结体、字理、章法、布白、通势到气韵，然后再进入审美风格的选择与定位，直到彰显作品艺术精神。

④守正之道更在于深研中国书法审美品格，承扬中华美学精神，延续书艺本体的文化命脉。

中和之美一直为历代书家所追慕。

尽管晋尚韵、唐尚法、宋尚意，但是这些不同历史阶段的审美诉求与艺术拓展，均未脱离讲求中和的传统审美准则。

以行草的演变为例，历代书家均取法以“二王”为代表的魏晋书风，又将其与各时期文化进行“基因重组”，为书法创新发展提供了不竭动力。

2024届高考专题复习：语用试题专练句式赏析(含解析)

语用试题专练-------句式赏析阅读下面的文字，完成下面小题。

在这里出门散步去，上山或是下山，在一个晴好的五月的向晚，像是去赴一个美的宴会。

阳光正好暖和，绝不过暖；风息是温驯的，而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来，带来一股幽远的淡香；空气总是明净的，近谷内不生烟，远山上不起霭，那美秀风景的全部正像画片似的展露在你的眼前，供你闲暇时鉴赏。

作客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨摇曳着一头的蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓；你爱穿什么就穿什么；你尽可以不用领结，给你的颈根与胸膛一半日的自由。

这样的自由顶好是不要约伴，只许你独身。

只有你单身奔赴大自然的怀抱时，像一个裸体的小孩扑入他母亲的怀抱时，你才知道灵魂的愉快是怎样的，单是活着的快乐是怎样的，单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸福是怎样的。

因此你得严格的为己，极端的自私，只许你，体魄与性灵，与自然同在一个脉搏里跳动，同在一个音波里起伏，同在一个神奇的宇宙里自得。

1．句式的灵活使用可让文字表达更灵动优美。

试从句式的角度对文中画横线的句子进行赏析。

2．词语感彩的变化可产生特殊的表达效果，请赏析加点词“纵容”的妙处。

阅读下面的文字，完成下面小题。

三十年前，我借调到汤湖，办公地点就在茶山边的白土村。

在这里我工作了一年零四个月，一有空就跑到对面梁伯家去喝夜茶，那场景至今①。

在梁伯家喝茶，泡茶的是他的大女儿。

她泡茶，火是梗柴生火，壶是上代留下的老式铜茶壶，水是山泉水，泡沏的是狗牯脑山上的香茗。

观杯中清茶，嫩叶载浮载沉。

闻着②的茶香，轻轻地细啜一口，满嘴的芬芳。

劳作了一天的茶友们似觉两腋风生，疲劳、困顿都融进清茶的甘醇之中了。

于是乎，话匣子打开了。

有说儿媳妇孝顺、妯娌团结的，也有说年成、子女的，谁家子女读书厉害，谁家子女在哪任职……几轮续水，夜色愈深，大家谈兴愈浓……时间恍如③，一晃三十年。

我再回茶乡，汤湖的茶园变大了，产量也不知翻了多少番。

狗牯脑茶在乡亲们的打理下，名气越来越大。

部编版六年级语文上册第22课《月光曲》课文原文写字词语预习和知识点总结同步练习

第22课《月光曲》知识点课文原文+写字表+词语表+知识点+课后习题答案+同步练习目录课文朗诵下载 (2)课文写字表 (2)课文词语表 (2)课文原文文字版 (2)课文原文电子版 (5)课文知识点梳理 (8)同步练习及答案 (17)课后习题答案 (21)课文朗诵下载https:///s/1Knh_l_p77KG8Jtul_lyT6Q 提取码: 74c2 课文写字表菜谱蓬莱绿茵盲目纯洁关键缕述陶土课文词语表谱写钢琴幽静断断续续茅屋烛光失明纯熟清幽琴键景象陶醉课文原文文字版课本内容《月光曲》两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。

其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。

有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。

一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。

一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的人场券太贵了，咱们又太穷。

”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。

茅屋里点着一支蜡烛。

在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。

窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。

皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”姑娘连忙站起来让座。

贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。

盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹首吧。

”一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

广东省湛江市2024届高三上学期开学质量检测摸底考试语文试题【含答案】

广东省湛江市2024届高三上学期开学质量检测摸底考试语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：虚与实，既是一个哲学宇宙观问题，又是一种艺术实践的尺度。

宋人范晞文在《对床夜语》中说：“不以虚为虚，而以实为虚，化景物为情思，从首至尾，自然如行云流水，此其难也。

”以虚为虚，就会陷入纯粹的虚无主义；以实为实，就会机械僵化，全无生气；唯有化实为虚，才能产生无穷的意味。

虚实相生是中国古代诗歌创作的重要艺术手段，这种“诗笔”移植到唐传奇的写作中，首要的贡献就是创造了众多个性鲜明、栩栩如生的人物形象。

唐传奇在塑造人物时，通常是截取人物的几个重要生活片断，而把另外一些内容、事件省略，留下大量空白，让读者通过想象自己去填充。

化实为虚，由虚入实。

如沈既济《任氏传》描写任氏，仅有“容色姝丽”四字正面叙写任氏之美，并无具体的描摹刻画，但其美貌却如在目前，原因就在于作者全从侧面烘托，从虚处着笔，写郑六一见钟情、不能自已，"见之惊悦，策其驴，忽先之，忽后之，将挑而未敢"。

更为精彩的是，韦鉴派遣家僮秘密察看之后两人的一段对话，先问之“容若何”,家僮答之“奇怪也!天下未尝见之矣”。

简单的一问一答，任氏的绝美之姿已经跃然纸上。

接着又不厌其烦地拿出其他佳丽进行对比，特别是吴王之第六女，“秾艳如神仙，中表素推第一”,但即便如此美貌，与任氏比起来，仍“非其伦也”。

所有这些铺叙，没有一处正面描摹，全从虚处落笔，由虚入实，这正是诗歌意象创造中的虚实相生之法。

再比如裴钢的《昆仑奴》,虽然磨勒是小说的主人公，但是读者读完全篇，对其所知仍然甚少，他究竞从哪里来，如何具有这样超常的本领，最后又怎样生活等等，这些问题小说中都没有交代，但人物的形象却因此而具有了巨大的张力，那些空白点召唤着读者的参与，每一个读者都可以用自己的审美经验来填补这些空白，而正是阅读接受过程中审美意象的再生成，赋予了小说更深沉的审美意蕴。