和快乐做朋友活动设计方案(巴)

<<和快乐做朋友>>活动设计方案

执教人简介:

张春林老师，1972年出生，大专学历，现在湖北省巴东县野三关民族小学幼教部任教。

她勤奋敬业，虚心求教，锐意进取，教学基本功扎实，能根据儿童的认知规律和学科特点，精心编写教案，认真上好每一节课。

她积极参加教研工作，取得满意效果。编写的教案《猫》获国家级奖、撰写的教学论文《合理运用电教媒体，优化自然课堂教学》、《利用音乐情境教学，培养学生审美情感》等多篇论文获省级奖、写的下水作文《芭焦溪》获省级奖......

主题名称: 和快乐做朋友

执教教师详细单位: 巴东县野三关民族小学幼教部

选题背景分析:

“快乐”是心理健康的重要表现之一。心理分析学派认为：快乐是活动中的一种整体的、丰富的体验，包含多种积极的、消极的情绪状态，情绪之间的不断冲突、转化是一种动态体验过程。

幼儿的情绪不稳定，也不会调节自己的情绪，遇到一点不如意的事情就用哭来表达；虽然现在的孩子并不缺少物质享受，但是总觉得不开心。为此，设计此活动，目的在于让幼儿知道生气的时候不乱发脾气，学习外理情绪的方法。初步懂得哪些情绪有益健康，引导幼儿捕捉生活中的快乐，体验快乐，培养幼儿活泼开朗、积极乐观的性格，逐步养成乐观的生活态度。

主题活动目标：

主目标：喜欢参加各种活动，活动中快乐，自信。

具体目标：1、初步懂得好心情有益健康，引导幼儿体验快乐，逐步形成乐观积极的生活态度。

2、知道生气的时候不乱发脾气，学习调节情绪的方法。

活动准备：

课件、小贴画

活动过程：

一、音乐导入：

幼儿听音乐进入教室，借音乐的欢快氛围揭示本节课主题——和快乐做朋友。

二、感受快乐：

1、看课件，在欣赏大自然中感受快乐。

２、看课件，在讲述中感受快乐。

我还带来了几位小客人，他们刚才悄悄告诉我，今天他们特别快乐，他们遇到什么开心事了呢？我们大家一起去看看吧！

师：小朋友在生活中快乐过吗？什么事让你快乐？

（给敢于回答问题的同学帖一颗美人痣，以示鼓励）

3、做游戏，在游戏中感受快乐。

小朋友在幼儿园的活动更多的是和老师一起做游戏，今天我也带小朋友做一个非常有趣的拍手游戏。

你拍一，我拍一，一个小孩儿穿花衣。

你拍二，我拍二，两个小孩儿梳小辫儿。

你拍三，我拍三，三个小孩儿爬小山。

你拍四，我拍四，四个小孩儿做好事。

你拍五，我拍五，五个小孩儿学跳舞。

。。。。。。

三、调节情绪

其实呀，在生活中，不一定每件事都会让你快乐，有时也会遇到不快乐的事情，有位小哥哥就遇到了这样的事，让我们一起来看看：

1、课件引出不高兴的事

刚才这位小朋友，正在看自已喜欢的动画片，但电视信号突然中断了，他马上不高兴了，开始大哭大闹，在地上打滚儿。你们喜欢他这样做吗？不喜欢他的幼儿请举手，这么多幼儿都不喜欢他这么做，那我们该怎么样做呢？让我们来看一看下面的小朋友不快乐时是怎么做的？

2、看课件

引导幼儿学习调节情绪的方法：

四、总结

小朋友真行，会感受快乐，知道了不高兴时不乱发脾气，还知道了不高兴时怎么样让自已快乐起来。是呀，好心情有益健康！希望小朋友天天开心，时时与快乐做朋友！

五、结束

听音乐出教室。