红领巾义卖(综合实践教案)

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《红领巾爱心义卖行动》活动教案

《红领巾爱心义卖行动》活动教案一、回顾导入、了解营销1.上节课,根据同学们的提议和讨论,我们确定了《关于爱心义卖活动方案》,同时决定把爱心物品营销的策略和方法,作为一个综合实践活动课题,拟定了活动的规划。

我们的活动准备分三步完成。

参观市场实地考察实践体验快乐营销总结经验进行推广2.前一阶段,同学们分小组到周围的市场进行了实地观察、现场调查,着重从三个方面进行观察,分别是“营销环境、营销礼仪、营销技巧”(板书),各个小组有的写下了观察记录,有的拍下了照片,还有的拍了视频,大家有了很大的收获。

3.小组汇报(出示简单的观察报告:目标、内容、资料记录、观察结果;观察日记;跟踪营销视频并对视频拍摄做指导;照片),现场可请一位同学做记录员。

下面先请研究营销环境的同学先来交流(1)板书:营销环境:店名引人注目整洁摆放整齐、美观、新颖教师小结过渡:确实,优美整洁的购物环境让人心情舒畅,可营销员待人接物的礼仪也很重要,接下来请研究营销礼仪的同学来交流。

(2)板书：营销礼仪:微笑热情耐心真诚教师小结过渡:整洁优美的购物环境及微笑、热情、耐心、真诚的待人之道是做成生意的关键,但营销技巧是交易成功的催化剂,下面请研究营销技巧的小组来与大家一起分享他们的研究成果。

(3)板书:营销技巧:了解需求因人推荐促销手段适当让价薄利多销4.教师小结过渡:听了同学们介绍,我感觉同学们已经是一位经验丰富的营销者了,接下来,我们来一次现场模拟爱心义卖,我相信你们一定会在接下来的营销活动中获得成功。

二、策划营销1.我看同学们一个个已经跃跃欲试,不过“凡事预则立,不预则废”，接下来还要请各小组发挥团队力量,为你们接下来的营销制订一个策划书,为营销活动做好准备。

老师这儿为你们提供了各种营销所要准备的材料,如有需要欢迎取用(每组发放白纸一张“我们的营销策划”彩色卡纸、粗水彩笔、彩色粉笔)。

2.出示营销策划小提示3.展示一组策划书,请同学们比较他们的策划书,说出有哪些优点和缺点4.教师对策划书做指导,完善各自的策划书。

红领巾义卖活动策划书3篇

红领巾义卖活动策划书3篇篇一《红领巾义卖活动策划书》一、活动主题“献出一份爱，温暖一颗心”二、活动目的通过义卖活动，让同学们体验奉献带来的快乐，培养同学们的社会责任感和爱心，同时提高同学们的社会实践能力和团队合作精神。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校操场或校园内指定区域五、活动参与人员全校师生六、活动准备1. 联系学校相关部门，获得活动许可和支持。

2. 各班组织同学准备义卖物品，可以是书籍、文具、玩具、手工艺品等。

3. 制作宣传海报、横幅等，宣传活动的意义和目的。

4. 准备义卖所需的桌子、椅子、帐篷等物资。

5. 招募志愿者，负责活动现场的布置、物品摆放、售卖等工作。

七、活动流程1. 活动开场：举行简短的开幕式，介绍活动目的和意义。

2. 摊位布置：各班在指定区域布置自己的摊位，摆放好义卖物品。

3. 义卖活动：同学们和志愿者进行义卖，向顾客介绍物品和活动意义。

4. 互动环节：设置一些互动游戏或表演，增加活动的趣味性。

5. 捐赠仪式：将义卖所得款项进行统计，举行捐赠仪式，将款项捐赠给需要帮助的人或机构。

6. 活动结束：清理活动现场，整理物资。

八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 物资采购费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 确保义卖物品的质量和安全。

2. 合理定价，避免价格过高或过低。

3. 提醒同学们注意文明礼仪，热情服务顾客。

4. 活动现场要注意安全，防止发生意外事故。

5. 活动结束后，及时清理现场，保持校园环境整洁。

十、活动评估1. 统计义卖所得款项，评估活动的经济效益。

2. 收集同学们和老师的反馈意见，评估活动的效果和意义。

篇二《红领巾义卖活动策划书》一、活动主题“献出一份爱，温暖一颗心”二、活动目的通过义卖活动，让同学们体验奉献带来的快乐，培养同学们关爱他人、乐于助人的良好品质，同时提高同学们的社会实践能力和团队合作精神。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校操场或校园内指定区域五、活动参与人员全体师生六、活动准备1. 宣传推广：通过校园广播、宣传栏等方式对活动进行宣传，让更多的同学了解并参与到活动中来。

红领巾义卖活动策划书3篇

红领巾义卖活动策划书3篇篇一《红领巾义卖活动策划书》一、活动背景为了丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力和社会实践能力，培养学生的爱心和责任感，我们决定举办一次红领巾义卖活动。

二、活动目的1. 通过义卖活动，筹集资金，帮助需要帮助的人。

2. 培养学生的团队合作精神和社会实践能力。

3. 提高学生的环保意识和节约意识。

4. 丰富学生的校园生活，增强学生的自信心和成就感。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校操场五、活动对象全体师生六、活动准备1. 宣传海报、传单的设计与制作。

2. 义卖物品的收集与整理。

3. 活动现场的布置与安排。

4. 志愿者的招募与培训。

5. 活动当天的安全保障措施。

七、活动流程1. 活动开场（1）主持人介绍活动目的、流程和注意事项。

（2）学校领导致辞。

（3）学生代表发言。

2. 义卖环节（1）各班在指定区域摆放义卖物品。

（2）学生和家长可以自由购买义卖物品。

（3）志愿者负责维护现场秩序和解答疑问。

3. 捐赠环节（1）各班将义卖所得的款项进行统计和整理。

（2）学校将款项捐赠给需要帮助的人或机构。

4. 活动结束（1）主持人宣布活动结束。

（3）学生和家长有序离开活动现场。

八、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免发生意外事故。

2. 义卖物品要符合环保和节约的原则，避免浪费和污染。

3. 志愿者要认真负责，积极配合学校的工作安排。

4. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。

九、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。

2. 义卖物品采购费用：预计[X]元。

3. 活动现场布置费用：场地租赁、桌椅摆放等，预计[X]元。

4. 志愿者培训费用：预计[X]元。

5. 其他费用：预计[X]元。

十、活动效果评估1. 通过问卷调查的方式，了解学生和家长对活动的满意度和意见建议。

篇二《红领巾义卖活动策划书》一、活动主题“献出一份爱心，收获无限快乐”二、活动目的1. 通过此次义卖活动，让全体队员从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。

综合性实践活动方案《红领巾爱心义卖》

综合性实践活动方案《红领巾爱心义卖》示例文章篇一：《红领巾爱心义卖》“哇塞！今天学校要举行红领巾爱心义卖啦！”我一大早就兴奋地从床上蹦起来，满脑子都是今天义卖的场景。

到了学校，那场面简直热闹得像过年一样！操场上一个个摊位摆得整整齐齐，五颜六色的，就像一条长长的彩虹。

同学们都忙得不亦乐乎，有的在搬东西，有的在布置摊位，还有的已经开始大声吆喝起来啦。

“快来看看呀，便宜又实惠！”“走过路过不要错过！”各种叫卖声此起彼伏。

我和我的小伙伴们也赶紧把我们准备的东西摆好。

你瞧，有可爱的小玩偶，有精彩的漫画书，还有我自己亲手做的小手工呢！这时候，一个小弟弟走了过来，他的眼睛一直盯着那个小玩偶。

我赶紧说：“小弟弟，这个小玩偶很可爱哟，你要不要买呀？”小弟弟有点犹豫，我又说：“它会陪你一起睡觉，一起玩耍，难道你不想带它回家吗？”小弟弟终于点了点头，开心地掏出钱买走了小玩偶。

我们的摊位前越来越热闹，同学们都围了过来。

“这本漫画书多少钱？”一个同学问道。

“五块钱，很划算的哟！”我的小伙伴回答道。

“哎呀，能不能便宜点？”那个同学开始讨价还价。

“不行不行，这已经很便宜啦，这可是我最喜欢的漫画书呢！”小伙伴着急地说道。

最后，那个同学还是买走了漫画书。

就在我们忙得不可开交的时候，隔壁摊位的同学跑过来向我们求助：“哎呀，我们这边人太多了，忙不过来，你们能帮下忙吗？”“没问题！”我们爽快地答应了。

我跑到他们摊位，看到好多漂亮的文具。

一个大姐姐正拿着一支笔问：“这笔写字顺不顺滑呀？”我连忙拿起一支笔在纸上写了几个字，说：“姐姐，你看，特别顺滑，就像在冰面上滑冰一样轻松！”大姐姐被我逗笑了，买走了那支笔。

时间过得飞快，义卖活动接近尾声了。

我们看着空空的摊位，心里别提多高兴啦！这次义卖，我们不仅收获了快乐，还为需要帮助的人献出了一份爱心。

这难道不是一次特别有意义的活动吗？难道你不觉得这样的活动能让我们学会很多东西吗？我觉得呀，这样的活动以后应该多多举办！我们要用自己小小的力量，去温暖更多的人！示例文章篇二：《红领巾爱心义卖》哇塞！一提起“红领巾爱心义卖”，我的心就像小兔子一样，“砰砰”直跳，兴奋得不得了！那是一个阳光灿烂的日子，校园里热闹非凡，就像过年赶大集似的。

红领巾爱心义卖方案8篇

红领巾爱心义卖方案红领巾爱心义卖方案8篇为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的红领巾爱心义卖方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

红领巾爱心义卖方案1一、指导思想为了深入开展“文明礼仪”系列活动，不断加强未成年人思想道德建设，促进全体师生形成志愿服务、团结协作的优良品质，把践行社会主义核心价值观融入学校教育，我校将开展“爱心义卖你我同行”小白杨慈善一日行活动，现将活动计划如下：二、活动目的1、丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养学生的团队合作精神。

让学生在商品买卖中体会经济活动的规则，促进学生形成正确的人生观和价值观。

2、通过“爱心义卖你我同行”活动，培养学生珍惜幸福生活、懂得回报的情感，引导孩子们成为富有爱心的人。

三、活动主题：爱心义卖你我同行四、活动时间：5月16日五、活动地点：学校操场六、活动口号：献出点点零花钱，汇聚浓浓珍爱心。

七、参加活动人员：全体师生。

八、活动过程：1、各班要提前准备好义卖商品，班主任对售卖商品的价格作出指导，并列好清单，同时在卖出时做好记录。

2、各班摊位地点由学校统一安排，活动前各班级要准备好广告宣传语，来吸引“顾客”光临。

3、班主任要做好宣传，安排好售货员、会计、推销员、环保员、保安人员等，并进行适当的技术指导。

4、班主任要通知每位同学准备好一定数目的零用钱，要动员学生至少购买一件“爱心”物品。

5、班主任应向学生解释清楚，物品买卖的收入将存入学校“爱心基金”专用帐户。

6、5月16日下午2：30之前各班布置好摊位。

班主任负责指导学生完成商品的摆放，并对“商铺”进行布置。

7、下午2∶40，各班整队进入操场。

整队进行动员后，义卖活动开始，师生到各个商铺自由选购物品，做到文明购买。

8、下午4∶00收摊，各班做好场地清理工作。

红领巾场爱心义卖活动方案

红领巾场爱心义卖活动方案【导语】以下是作者为大家准备了红领巾场爱心义卖活动方案（共18篇），欢迎参阅。

篇1：红领巾场爱心义卖活动方案红领巾场爱心义卖活动方案一、活动目的：继续深化“在实践中体验”的思想，让学生将自身不需要的书籍、日用品、玩具等拿到跳蚤市场义卖，所得款项用于资助各中队贫困留守小伙伴，引导队员以实际行动向雷锋学习，关爱他人、乐于助人。

二、活动对象：全校师生三、活动地点：各班教室（1、2、3、4、6年级）、学校下操场（5年级）四、活动时间：下午第二节少先队活动课具体安排：日14：00以前体育老师划分好场地，标清楚班级14：40——14：5级各中队辅导员带领学生在操场指定区域进行卖场布置（每班到大礼堂按周师傅指挥搬10张桌子），其余年级在教室布置14：50——15：35聂校长宣布“#年红领巾跳蚤市场开市”，5年级学生在老师带领下有序参加跳蚤市场活动，其余年级在本班教室开展活动15：35活动结束，各中队打扫好义卖场地卫生（年级领导检查）、清点义卖款并捐赠给本中队家庭有困难的小伙伴五、具体活动要求：1、各中队辅导员提前向队员讲明活动的内容及要求，安排学生准备好自己的各类闲置物品（如书籍、文具、玩具、小饰品等，要求干净、至少7成新）并进行合理估价，标上售价。

2、各中队分别设一个摊位，每个摊位上有售货员5名、收银员5名（可安排2组轮换，由中队辅导员提前安排并加以培训）,做好广告宣传工作（如海报、传单等），其余队员由带队老师带领到跳蚤市场购买自己喜欢的物品。

3、活动当天全体队员统一穿校服、戴红领巾，带好一定数额的`零钱用于购买物品。

4、活动前各中队辅导员加强对学生的安全教育以及集会时的纪律教育。

5、义卖活动结束后，各班清点义卖所得款并捐赠给本中队家庭有困难的小伙伴，将捐赠时的照片（以班级命名文件）发至局域网/#春/少先队/跳蚤市场义卖捐助照片文件夹中。

年级组长收集本年级各中队义卖情况及资助表信息，填写好周4上传冉静。

6.《红领巾爱心义卖行动》(教学设计)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动湘科版

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与爱心义卖活动相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
答案：示例答案可能包括以下内容：
- 识别问题：通过观察和交流，发现义卖物品的定价不合理导致销售不佳。
- 解决问题：重新讨论并调整义卖物品的定价策略，使价格更加合理吸引顾客。
4. 总结反思题：
题目：请学生以小组为单位，对义卖活动进行总结反思，并提出改进建议。
答案：示例答案可能包括以下内容：
- 总结反思：认识到团队合作的重要性，学会了如何有效沟通和解决问题。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在实施爱心义卖活动的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，如何在短时间内筹集到足够的义卖物品，如何合理定价以吸引顾客，如何在活动中保持秩序等。此外，学生可能在团队合作中遇到沟通不畅、任务分配不均等问题，需要老师在教学中给予指导和帮助。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
教学内容包括以下几个方面：
1. 爱心义卖活动的筹备：学习如何策划一场爱心义卖活动，包括确定义卖物品、筹集资金、宣传推广等。
2. 爱心义卖活动的实施：学习如何在义卖活动中进行团队合作，包括分工合作、沟通协调、解决问题等。
3. 爱心义卖活动的总结：学习如何对义卖活动进行总结和反思，包括数据分析、经验分享、改进措施等。
教学反思与改进
在教学《红领巾爱心义卖行动》这一章节后，我进行了深刻的反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。
首先，我发现学生在课堂活动中积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。他们通过小组讨论和实践活动，学会了如何策划和实施爱心义卖活动。然而，我也注意到学生在团队合作方面还有待提高。有些小组在活动中出现沟通不畅、任务分配不均等问题。这需要我在未来的教学中加强团队合作能力的培养。

四下综合红领巾爱心义卖教案

四下综合红领巾爱心义卖教案教案:四下综合红领巾爱心义卖活动一、教学目标：2.能理解并掌握能用来描述商品特性的词汇，如：quality, affordable, fashionable, practical等；3.能使用目标语言进行对话，提出建议、发表意见和提供建议等。

二、教学准备：1.教师:多媒体设备、演讲稿、义卖商品展示海报；2.学生:笔记本、红领巾。

三、教学过程：1.引入活动（约10分钟）a.老师介绍这次红领巾爱心义卖活动的目的是什么：为慈善组织筹集善款，帮助有需要的人们。

b.老师告诉学生，本次活动的主题是"四下综合红领巾爱心义卖"，意思是卖各种各样的商品来帮助别人。

c.老师展示义卖商品展示海报，并向学生介绍一些将会出售的商品。

2.词汇学习（约15分钟）b.老师用图片和简单的例句来帮助学生理解这些词汇的意思。

c.老师与学生一起进一步练习这些词汇的发音和应用。

3.对话练习（约15分钟）a.老师准备好一些关于商品特性和购买建议的问题。

b.学生分组进行对话练习，每组两个人，一个人扮演顾客，一个人扮演销售员。

他们需要用目标语言进行对话，包括提出建议，发表意见和提供建议。

c.学生用角色扮演的方式表达对商品的意见以及提供建议。

可以在对话中使用目标词汇，如：quality, affordable, fashionable, practical等。

4.演讲秀（约20分钟）a.老师要求学生们准备一段简短的演讲稿来推销他们团队准备出售的商品。

他们需要在演讲中介绍他们商品的特点、价格和用途，并鼓励同学们购买。

b.学生们分组展示他们的演讲，其他同学们可以提出问题或给予意见。

c.老师评价并给予学生们反馈，鼓励他们积极参与。

5.小组讨论（约20分钟）a.老师准备几个关于爱心义卖的问题，让学生们进行小组讨论。

b.学生们根据问题进行讨论，确保每个人都有机会进行发表发表意见，并能针对其他同学的意见进行回应；c.老师在讨论结束后，收集学生们的意见并进行总结。

五年级下册劳动教育《红领巾爱心义卖》教案教学设计

五年级下册劳动教育《红领巾爱心义卖》教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解爱心义卖的意义，培养学生的爱心和同情心。

2. 培养学生团队合作精神，提高学生的组织能力和动手能力。

4. 增强学生的社会责任感，培养他们积极参与社会公益活动的意识。

二、教学内容：1. 爱心义卖的概念和意义。

2. 爱心义卖的筹备和组织方法。

3. 爱心义卖的活动流程和注意事项。

4. 学生如何参与爱心义卖，发挥自己的作用。

三、教学重点：1. 让学生了解爱心义卖的意义和目的。

2. 培养学生团队合作精神，提高学生的组织能力和动手能力。

3. 引导学生学会合理规划和管理自己的物品。

4. 培养学生积极参与社会公益活动的意识。

四、教学难点：1. 如何让学生理解爱心义卖的深层意义。

2. 如何引导学生积极参与爱心义卖的筹备和组织工作。

3. 如何让学生在爱心义卖中发挥自己的作用，提高自己的能力。

五、教学方法：1. 讲授法：讲解爱心义卖的概念、意义、筹备和组织方法等。

2. 案例分析法：分析成功的爱心义卖案例，让学生了解爱心义卖的实际操作过程。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何筹备和组织一次爱心义卖，培养学生的团队合作精神。

4. 实践活动法：让学生参与爱心义卖的实际操作，提高学生的动手能力。

六、教学准备：1. 教学材料：爱心义卖相关资料、活动流程指南、学生作品展示板。

2. 教学场地：教室、义卖活动场地。

3. 教学工具：投影仪、电脑、音响设备、白板、记号笔。

七、教学过程：1. 导入新课：通过介绍一个成功的爱心义卖案例，激发学生的兴趣，引入新课。

2. 讲解爱心义卖的概念和意义，让学生了解爱心义卖的目的。

3. 讲解爱心义卖的筹备和组织方法，引导学生思考如何筹备和组织一次爱心义卖。

4. 分组讨论：让学生分组讨论如何筹备和组织一次爱心义卖，培养学生的团队合作精神。

5. 实践活动：让学生参与爱心义卖的实际操作，提高学生的动手能力。

八、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、实践活动等。

红领巾义卖(综合实践教案)

“红领巾义卖”综合实践活动方案（适合五年级下期）元洪附小：郑敏一、活动背景：五年级学生对综合实践活动已经有了一定的实践活动能力，那么选择主题也应该具备以下几个条件：感兴趣、贴近生活、亲历体验、预知结论有价值。

我觉得一年一度的红领巾义卖活动是学生较了解的一个社会实践性参与的活动。

在义卖中学生可以体会竞争的乐趣、理财的乐趣；锻炼学生语言表达的能力；小组合作的协调性。

虽然是小小的义卖，却有很大的学问。

制定标签、定价格、富有感染力介绍的语言、在竞争中合理的义卖卖……让学生走出课堂，走进生活，使学生直接获取经验，发展实践能力，增强学生们的责任感。

二、活动目标：1、培养学生竞争的意识，在活动中了解简单的理财。

使学生在活动中初步了解到义卖的一些方法。

2、在不断地实践与探究中让学生走出课堂、走进生活，使学生直接获取经验、发展实践能力。

3、在捐献的过程中增强学生的社会责任感，培养学生的爱心意识。

在培养学生爱心的同时，让学生明白珍惜现在学习生活的重要意义。

三、教师准备。

1、通过书信及家长会形式和家长联系，并取得他们的理解和帮助，并能积极参与到此项活动中来，如与孩子一起设计活动方案、准备食品等。

2、设计活动过程的方案（含主题的细化、学生小组的编排、内容的分解、过程的监控指导、安全预案等）四、活动过程：第一阶段：选题和确立主题。

（2课时）1、通过情境的创设了解，使学生了解此次活动的主旨，并提出自己在本次活动中要研究的问题教师进行归纳整理，从而确立主题：你最喜欢红领巾义卖中的——？（分区进行：玩具、文具、饮食、游戏等）围绕（1）你最喜欢的商品是——？（2）喜欢理由。

（3）售货员满意度调查。

（4）你有什么好建议？尝试设计调查问卷。

2、指导成立“行动小组”。

学生根据自己组合成研究小组，选出组长，进行明确分工。

3、指导拟定方案。

（1）与小组同学进行讨论，选择合适的研究方法，引导总结研究方法：（2）向教师、同学、家长寻求帮助（3）选择地点方式，进行调查采访，围绕要研究的主题，商议活动步骤，拟定小组活动计划，以便按计划开展活动。

小学综合实践活动《会服务活动4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_12

小学综合实践活动《会服务活动4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_12辽宁师范大学出版社《综合实践活动》五年级下册红领巾爱心义卖行动策划活动目标：1、以模拟实践为突破点引导学生参与社会实践活动，知道活动策划的重要性，能在教师的指导下积极参与、并整理出活动策划表。

2、培养孩子爱心助人，团结合作的思想和意识，继续深化“在实践中体验”的思想，让学生将自身不需要的书籍、日用品、玩具等拿到跳蚤市场义卖，所得款项用于资助贫困山区小伙伴，引导队员以实际行动关爱他人、乐于助人。

3、通过义卖策划提高孩子爱心助人、团结合作的思想和意识，增强活动策划与设计能力。

活动重点：引领学生自主探究义卖现场的“布置”和“宣传”是本节课的重点。

活动难点：让学生明白“策划不能纸上谈兵，而通过演练才能使策划趋于完善”是本节课的难点。

教学准备：教学课件、策划表、教学过程：一、师生交流走进义卖行动师：六一就要到了，同学们想过一个愉快又有意义的节日吗？先请大家看段视频（ppt西部山区的孩子们）这是西部贫困山区的孩子们，这是他们的教室，任何困难都不能阻挡他们读书的愿望。

看了这段视频你有什么感受吗？有什么想法呢？生：帮助他们。

你有一颗温暖的爱心。

生：帮助他们。

师：对，和我想到一块儿啦。

六一就要到了，我们可以利用我们身边的书籍、日用品、玩具等，开展一次红领巾爱心义卖行动好吗？板书：红领巾爱心义卖行动让我们尽一份自己的爱心，将爱的火炬传递下去。

我们可不能打无准备之仗。

小到我们的义卖活动，大到央视的春晚，都要事先进行精心地构思和规划，这就是活动策划。

那么，这节课老师聘请大家做策划师，一起策划一下红领巾爱心义卖行动好吗？板书：策划二、实施活动红领巾爱心义卖行动策划1．策划这次义卖活动，我们应该考虑到哪些方面的问题呢？带着这个问题，请大家和我一起走进嘉城小学，看看他们正在筹备义卖的情况，仔细发现有价值的信息。

PPt义卖筹备现场(1)、借助视频，看学生筹备义卖视频，获得有价值的信息学生：时间、地点、物品、布置板书：时间地点物品布置、↓↓↓↓6.1操场整洁细节(2)、观看布置图片、学生发现亮点、细节。

综合实践活动《红领巾爱心义卖活动》活动设计

综合实践活动《红领巾爱心义卖活动》活动设计万颖《红领巾爱心义卖活动》属于综合实践活动课程中社区服务与社会实践活动领域。

一、活动背景：本次活动的背景是因为快到六一儿童节，班级在讨论如何过一个有意义的六一儿童节活动时。

学生希望本次六一儿童节，要充做一些有意义的活动，能够帮助那些需要帮助的人，继承少先队员的精神，但是又缺乏活动资金，如何去获得活动资金呢?最后孩子们通过讨论决定举行一次红领巾爱心义卖活动，这样一来，既能把自己家闲置的东西处理掉，又能获得一定的资金去帮助需要帮助的人，还能锻炼自己的社会能力。

义卖市场虽然起源于国外，但是其勤俭节约的精神内涵和简易、实用的价值观与我们的教育理念有着高度的一致性。

爱心义卖活动的开展让学生感受到创造价值的乐趣和成就感。

开展爱心义卖活动能提高学生的商业意识和经济意识，锻炼学生交往能力、设计能力、推销能力。

在活动中树立合作共赢、诚信待人、节约资源的思想，体会挣钱的艰难，学会珍惜父母的劳动成果，感恩父母！同时也能锻炼自己靠双手帮助残疾人的独立能力。

二、活动目标价值体认：初步教授学生买卖活动知识，培养学生帮助弱小，关爱并体谅他人的情感；责任担当：小组合作，合理分工，整理收集信息，帮助学生学会自主思考，主动协作；问题解决：通过真实买卖，教授学生买卖与销售的技巧，培养学生社会生存能力。

创意物化：同伴合作，尝试动手制作，初步掌握制作海报和宣传单的基本技能。

三、活动重点：让学生了解爱心义卖活动以及其开展形式。

培养学生爱惜物品习惯，增强节约资源的意识。

四、活动难点：掌握交易技巧和推销方法。

提高学生的交往能力。

五、活动时间：2019年4月15日至2018年5月30日，为期六周。

六、活动流程：第一阶段：前期准备阶段第一周——确定主题。

组织学生小组交流，针对如何过一个有意义的六一儿童节而展开讨论。

最终确定《红领巾爱心义卖活动》为本次活动主题。

第二周——制定活动方案。

然后组织学生根据兴趣爱好、探究意向、自由结合形成活动小组。

红领巾爱心义卖实践活动教案

红领巾爱心义卖实践活动教案活动目的是提高爱心助人、团结合作的思想和意识，增强活动策划与设计能力，以下是小编为您整理红领巾爱心义卖实践活动教案,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。

教案名称：红领巾爱心义卖实践活动教案一、活动目标：提高三至六年级孩子爱心助人、团结合作的思想和意识，增强活动策划与设计能力，二、活动内容活动准备：(一) 前期经验准备：1、谈话活动《义卖畅想》2、给学生与家长的倡议书3、游戏活动：购物4、认识一元硬币(二) 前期材料准备：1、分班准备：收集闲置的书籍、学习用品、玩具、手工艺品等物品。

2、学生和老师一起策划与组织爱心义卖活动。

2、申请学校提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。

3、学生和老师共同布置会场。

义卖物品要求：1、所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。

2、每位学生准备1件以上义卖物品，义卖物品需经家长同意。

（三）活动过程及要求：1、学校统一划分好各班义卖点，活动当天，各班到指定区域“开店”，全体队员可以到各班的义卖柜台进行消费。

2、活动前各班可准备好广告宣传语(可向学校广播站投稿宣传本班的义卖摊点)、宣传海报，挑选大方自信的“销士”或“导购”在义卖现场做宣传，吸引顾客光临并消费。

3、各小队根据活动内容和形式安排好适当数量的销士、导购、售货员、环保员(门前三包)、市场管理员、广告策划员、小记者等，让更多的学生参与到活动中去。

4、为了加强新闻效应，义卖结束时，各班将所得款装入统一发放的“爱心袋”中，由班长上台投入募捐箱中。

(仪式结束后各班主任取回信封，下周一整理并填写好相关表格，再将善款交到财务处。

)5、一次购买三十元以上商品的，可以凭小票(每10元一张小票，大队部提供，班主任掌握操作。

活动结束后善款金额要与小票派发数相符)到爱心台参加爱心抽奖一次(奖品由学校提供：小玩具、小零食等)。

爱心抽奖：xxxx(四)总结评比(所有获奖名单请在周一内交到立群处，学生标明性别)：活动结束后，学校将根据活动情况进行个人和团体评比、表彰。

五年级下册综合实践活动教学设计-红领巾义卖全国通用

教学设计：五年级下册综合实践活动教学设计——红领巾义卖一、教学目标1. 让学生了解义卖的基本概念，明白义卖的意义，提高学生的社会责任感。

2. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，提高学生解决问题的能力。

3. 引导学生关注生活中的现象，学会发现问题、分析问题、解决问题。

4. 增强学生对红领巾的认识，传承红领巾的精神，培养学生的爱国情怀。

二、教学内容1. 红领巾义卖活动的起源和发展。

2. 红领巾义卖活动的意义和价值。

3. 如何组织红领巾义卖活动。

4. 红领巾义卖活动的实例分析。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解红领巾义卖活动的意义，学会组织义卖活动，提高学生的社会责任感。

2. 教学难点：如何引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生团队协作、沟通表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、文具、红领巾。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示红领巾义卖活动的图片和视频，引导学生关注红领巾义卖活动，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解红领巾义卖活动的起源和发展，让学生了解红领巾义卖活动的意义和价值。

3. 实例分析：分析一些成功的红领巾义卖活动案例，让学生明白如何组织义卖活动，提高学生的实践能力。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，思考如何组织一次红领巾义卖活动，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。

5. 实践操作：让学生结合自己的学校和社区，制定一次红领巾义卖活动的计划，并进行实际操作。

六、板书设计1. 红领巾义卖活动的意义培养学生的社会责任感提高学生的团队协作能力增强学生的沟通能力2. 如何组织红领巾义卖活动确定主题策划活动宣传推广活动现场管理3. 红领巾义卖活动的实例分析成功案例分享存在的问题与解决方法七、作业设计1. 让学生结合自己的学校和社区，制定一次红领巾义卖活动的计划，并进行实际操作。

八、课后反思1. 教师要反思教学目标的达成情况，是否让学生了解了红领巾义卖活动的意义，提高了学生的社会责任感。

小学综合实践活动《会服务活动 4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_12

“用爱点燃希望”红领巾图书义卖活动教学设计（第一课时）教学目标：1. 激发学生乐于助人的品质和主动参与的热情。

2. 在参与策划过程中，培养学生组织规划、解决问题能力和合作精神。

教学重点：培养学生组织规划能力、合作精神和交际能力。

教学过程：一、创设情境，导入新课师：在上课之前，我们一起来听一首歌。

（课件出示：《奉献》）师：同学们，在座的每一位都生活在一个幸福的家庭，你们有爸爸妈妈的陪伴，有爷爷奶奶的关爱；你们生活在南通这样一个美丽的城市，可以在这样窗明几净的教室里上课，得到老师们的关怀。

可是，并不是所有都像你们这样健健康康、幸福平安。

（出示图片）师：看到这些图片，你有什么感受？你想说些什么呢？（指生答）师：是啊，虽然我们无法感同身受，但我们却因为他们的遭遇而感到深深的遗憾。

我们是否能够尽自己的力量为他们做点什么呢？你们看（出示图片）一方有难，八方支援。

这一组组感人的画面充分的说明了只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

我们同学虽不能像商人那样捐几十万，也不能像明星那样义演。

那我们可以通过什么样的方式来献出自己的爱心呢？（板书课题：义卖）同学们觉得我们可以拿什么来义卖？（板书：图书）二、交流探究，明确任务1.了解义卖（图片出示）2.你们想不想自己策划一次图书义卖活动呢？那赶快行动起来吧！①学生交流，相机板书。

②学生说最重要的，阐述理由。

板书：书目分类价格定位推销方式场地布置三、选择任务，出谋划策1．谈话：为了让我们的图书义卖活动顺利开展、与众不同，.各小组讨论，在三个重要因素当中选择本组最感兴趣的一个方面出谋划策。

2.交流汇报，小组间相互点评3.根据其他小组意见进行活动建议优化四、谈话小结，畅谈体会1.同学们，今天我们重点围绕“书籍种类选择”、“价格定位”、“推销方式”、“场地布置”四个关键问题进行了精心的策划，能谈谈你们的活动体会与收获吗？五、总结今天同学们通过相互之间的献计献策，制定出了图书义卖过程中一个环节的策划。

红领巾爱心义卖综合实践教案

红领巾爱心义卖综合实践教案《红领巾爱心义卖综合实践教案》一、教学目标让学生通过参与爱心义卖活动，培养他们的社会责任感、团队合作能力和沟通能力，同时也让他们体验到奉献爱心的快乐。

二、教学重难点1. 重点：组织学生进行爱心义卖活动，确保活动的顺利进行。

2. 难点：如何引导学生正确对待义卖过程中的困难和挫折。

三、教学方法实践教学法四、教学过程（一）导入嘿，同学们！今天我们要一起搞一个超有意思的活动，那就是红领巾爱心义卖啦！大家想想，我们可以把自己闲置的东西拿出来卖，然后把钱捐给那些需要帮助的人，多棒呀！（二）准备阶段大家先回家找找自己有啥不用的东西，像小玩具呀、旧书呀之类的。

记得把它们都清理干净，摆得整整齐齐的哦。

（三）义卖现场哇塞，同学们都带来了好多东西呀！看这边，小明同学带来了他最爱的漫画书，还大声吆喝着：“快来买呀，好看的漫画书便宜卖啦！”那边小红同学也不甘示弱，拿着一个可爱的布娃娃在叫卖。

哎呀呀，还有好多同学都在努力推销自己的东西呢。

我看到有个小弟弟一直盯着一本故事书看，可是好像有点犹豫。

我就走过去跟他说：“小弟弟，这本书可好看啦，里面的故事特别有趣，你买回去肯定会喜欢的。

”小弟弟听了我的话，终于下定决心买了下来，我心里可高兴啦！（四）总结今天的爱心义卖活动真的太有意思啦！同学们都很努力，我们也收获了好多爱心款。

这些钱我们会捐给那些需要帮助的人，让他们感受到我们的关爱。

通过这次活动，大家也学会了怎么与人沟通、怎么团队合作，是不是呀？以后我们还要多参加这样的活动，让我们的爱心一直传递下去！五、教学反思这次的红领巾爱心义卖活动取得了圆满成功，学生们在活动中表现出了极高的热情和积极性。

通过真实的体验，他们更加深刻地理解了爱心和奉献的意义。

在今后的教学中，可以多组织类似的活动，进一步培养学生的社会责任感和综合能力。