认识内能导学案

⑥A、举出两个热传递改变内能的例子；B、再举出两个做功改变内能的例子。

⑦做功和热传递这两种方式对于改变物体内能是的。不同的是做功是能量发生了，热传递是能量发生了。

2、合作探究（对学或群学）

3、展示板演

四、巩固训练：

1.物体的内能是指（）

A.物体中个别分子所具有的能

B.物体做机械运动所具有的能

C.物体内部大量分子做无规则运动所具有的能

D.物体做机械运动和热运动的能的总和

2.关于物体的内能，下列说法不正确的是（）

A.炽热的铁水有内能

B.抛在空中的篮球具有内能

C.物体的温度升高时，内能增加

D.水结成冰后，就不再有内能

3.甲物体的温度比乙物体的温度高，则（）

A.甲的内能比乙大

B.甲物体中分子的无规则运动比乙剧烈

C.甲物体的机械能比乙物体的大

D.甲物体的分子动能的总和比乙大

4、传递都能改变物体的内能，下列实例中属于通热传递方式改变物体内能的是（）

A双手因摩擦而发热 B 用火烧水时水温升高

C 锯木头时锯条发热

D 古人钻木取火

5、下列现象中，利用做功使物体内能增加的是（）

A.铁块放在炉火中烧红了

B.烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来

C.木工用锯锯木条时，锯条发烫

D.冬天，人们在太阳光下取暖

五、拓展延伸

1、在热汤中的铁勺，勺把儿并没有在汤中，过一会儿也很烫手，这是为什么？

2、老爷爷站在雪地里手冻的很冷，请你给老爷爷想一想办法，怎样做可以使手暖和些？说出两种办法来，并说明这样做的道理.

【典型剖析】

（一）内能的概念

例题：仔细观察16-2-1中甲、乙、丙三杯水，下列说法中正确的是（）

0.2kg 20℃0.5kg 20℃0.5kg 50℃

A 甲杯中水的内能最大

B 乙杯中水的内能最大

C 丙杯中水的内能最大

D 乙、丙杯中水的内能最大

[启示]：物体内能的大小跟、、等有关。

（二）物体内能的改变

例题：做功和热

[启示]：做功和热传递对内能的改变可以达到相同的效果。

（三）热量的概念

例题：下列关于热量的说法，正确的是（）

A 同一个物体温度高时含有的热量多，温度低时含有热量少

B 热传递时，热量总是从温度高的物体转移到温度低的物体

C 在热传递过程中，高温物体放出热量，低温物体吸收热量

D 搓手手变暖和，是通过做功的方式使手的热量增加

[启示]：热量是在热传递过程中，传递内能的多少。因此不能说“含有”或者“具有”多少热量，只能说“吸收”或者“放出”热量。

【边练边清、巩固提升】：

1.物体的内能是物体内部所有分子热运动的_______与_______的总和.

2.在热传递过程中，传递_______的多少叫做热量，热量单位是_______；热传递可以改变物体的_______，物体吸收热量，_______能增加.

3.在高空飞行的子弹具有_______能、_______能，同时还具有_______能，子弹落地后，这三种能不为零的是_______能.

4.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______；温度降低时，内能_______.

5.当物体对外做功时，它的内能_______，温度_______；当外界对物体做功时，物体的内能_______，温度_______.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_______，使空气的_______增加，温度升高的缘故.

10.两个物体之间发生热传递，当热传递停止时（）

A.两个物体内能相等

B.两个物体温度相等

C.两个物体热量相等

D.以上说法都不正确