人教部编版七年级《道德与法治》下册：第二课青春的心弦第1课时男生女生ppt课件

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人教版《道德与法治》七年级下册 2.1 男生女生课件(共27张PPT)

自己某一方面的欠缺而自卑。
③相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
5、男女生优势互补的要求(怎么实现男生女生优势互补）
（1）欣赏、发现对方的优势，相互取长补短。（2）不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。（3）不同性别的个体有差别，应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
性别刻板印象对我们有不利影响吗？
性别刻板印象一般是对性别整体性特征的经验总结，常常忽略了性别群体中各个成员的特殊性的一面，可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。性别刻板印象可能会夸大或歪曲实际存在的性别差异，形成性别偏见，影响我们正确判断。
2、如何正确对待男生女生的性别差异
（ 1 ）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
江湖救急，我跟同桌吵架了。他刚给我讲一道难题，但我还是不会，他说我们女生太笨了，一看就会的数学题，他连教我两遍，我还是不会！我生气地回了他一句，就你们男生聪明，怎么课文总记不住，单词总拼错！唉！其实他人挺好的，但我就是看不惯他得瑟的样子，总让我觉得自己不如他，我今后该怎么跟他相处呢？
参考答案：（1）受性别刻板印象的影响。（2）不对。 ①不同性别的个体既有性别优势，也有欠缺，存
在差别。我们不应因自己某方面的优势而自傲。 ②男生女生应正常
交往，善于欣赏、发现对方的优势，相互取长补短，才能不断完善自己，让自己变得更加优秀。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
性别刻板印象往往表现在对男女两性的不同定位，比如：
外表形象：人们通常认为女性娇小柔弱，男性高大威猛。性格特征：人们普遍认为男性是有抱负的、有独立精神的、富有竞争性的；女性是依赖性

人教版道德与法治七年级下册2.1男生女生课件(共18张PPT)

爱而感动；第二次被感动，是因为同学间的相互体
谅而感动。
• 2.男女生Leabharlann 自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优
势，有助于我们不断完善自己，我们要相互取长补
短，让自己变得更加优秀。
教师点拨二（5分钟）
1、怎样正确认识不同性别的个体差异？不同性别的个体虽然有差异，但是我也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
D
作业布置
1.完成相对应的练习册 2.复习及背诵本节课所需背诵的内容 3.预习2.2青春萌动
第二课青春的心弦
第一框男生女生
学习目标（1分钟）
1、了解男生女生性别差异，正确认识性别角色
2、学会正确认识男生女生的性别优势，学会相互取长补短，共同进步。
自学指导一（3分钟）一他和她
阅读课本P14-16页，回答以下问题
1、男生女生的差异
2、如何对待男生女生的性别特征？
3、正确认识性别角色的意义
课堂小结（2分钟）
男女生的差异
生理方面性格特征兴趣爱好思维方式
他和她
如何对待男女生的性别特征？正确认识性别角色的意义在认识性别角色的过程中，我们要注意
男生女生
优势互补
正确认识个体差别
不自傲不自卑
如何相处
相互理解、相互帮助相互学习、共同进步
当堂训练(10分钟）
一、选择题 1、男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是（） A.甲说：男生和女生都是平等的 B.乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C.丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好 D.丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗
4、在认识性别角色的过程中，我们要注意什么？性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

人教版《道德与法治》七年级下册 2.1 男生女生课件(共16张PPT)

雄心勃勃；喜欢数学和科学；决策果断；富有支配性；富有冒险精神
女性特征：
善于理解体谅他人；情绪化；温文尔雅；更看中家庭；心思细密；易哭；敏感；喜欢文艺；不善于决断
一、他和她
3.在实际中不要受性别刻板印象的影响
穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士的专利，不过， 38岁的市民韩先生却爱上了十字绣，他在工作之余，花费 1年多的时间，绣出了一幅6米长的清明上河图。
一、他和她
3.在实际中不要受性别刻板印象的影响
一、他和她
3.在实际中不要受性别刻板印象的影响
有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗狂豪放。
尊重同学的个性特征，与同学友好相处
二、优势互补
1.男女生拥有各自的性别优势
你能看到对方的性别优势吗？
二、优势互补
1.男女生拥有各自的性别优势播放视频“男生女生，优势互补”
二、优势互补
3.男生女生应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步
男女同学在交往中，既要无拘无束、坦诚相待、相互激励、共同进步，又要注意男女有别，适当把握好异性之间交往的“度”。
课堂小结
再见
第二课青春的心弦
男生女生
了解本课时内容在整课中的地位
注：此图片为教学资源思维导图图片，老师可根据自己的需求使用。
一、他和她
他和她的差别大吗？
一、他和她
他和她的差别大吗？
一、他和她
1.生理性别差异更加明显
平静而欣然接受
一、他和她
2.心理性别特征兼而有之的：主动；富有竞争性；自信
男性特征：
我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
注：此图片为视频截图，老师如需使用，可插入视频资源“男生女生，优势互补”。

人教版《道德与法治》七年级下册：2.1 男生女生课件(共19张PPT)

8 、青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该( D ) ①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势 ②学会欣赏对方的优势 ③学会相互取长补短，让自己更优秀 ④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4、对男女同学差异和特点认识正确的是（） ①有利于组成一个多彩的世界 ②有利于学习如何与异性相处 ③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ④有利于我们获得真正的友情 A ②③④ B ①②④ C ①③④ D ①②③④
D
5、中学时期男女同学之间正常交往的益处是 ( ) ①有利于学习进步，优势互补 ②有利于提高学习效率 ③有利于个性的全面发展 ④有利于坚强意志和丰富情感的形成 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④
3、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为（） A.女同学力气小，只能分配一些轻活 B.男同学不怕苦，有的是力气 C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等 D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优学期开学，班级要完成下列任务： •搬新书 •统计人数收学费、饭费 •擦电风扇 •扫地 •搬桌椅如果你是班长你会如何分配？请说说你的理由。
4、如何正确认识男生女生的性别优势？
(1)男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 (2)我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

人教版七年级道德与法治下册第二课第一框男生女生课件

他和她
男生一定要勇敢，男儿有泪不轻弹
男孩爱穿一身牛仔外出兜风，男生一定是粗枝大叶，强壮，冲动富有攻击性
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
男生一定要勇敢，男儿有泪不轻弹女孩小心翼翼把错题订正。
就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。
你会让男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么呢？
优势互补
男生
搬运新书、搬桌椅、打扫卫生。男生体力好
女生
分发课本、统计人数、收班费。
优势互补
就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。
语言能力方面
A
绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于
他和她
1、男生女生的差异 2、认识性别角色的意义 3、正确对待性别刻板印象
男生女生

优势互补正确认识性别优势
女生回答：喜欢的玩具喜欢的图书喜欢的游戏喜欢的科目喜欢的着装性格特征
比较项目
男生
女生
兴趣爱好
运动项目：篮球、足球、等运动。爱好：喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。
运动项目：跳绳、舞蹈操、体操等运动。爱好：看小说、舞蹈、绘画、化妆、淘宝、挂饰、逛街等.
PART01
他和她
他和她
思考：哪组照片更容易区分性别？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。最显著的生理差异来自青春期
男女第二性征的相继出现
他和她
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受

人教版七年级《道德与法治》下册2.1《男生女生》课件(共20张PPT)

4、我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互 _____，让自己变得更加____。 5、不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而___，也不应因自己某一方面的欠缺而____。
知识结构
课堂练习
• 1、2016年10月10日和11日，郑州朗悦慧外国语中学七年级全体男生、女生分别在三楼报告厅召开“男生大会”与“女生大会”。大会围绕男生女生不同的生理健康需要，正确认识男生女生性格特征，青春期的变化以及对男生
③交往时既要尊重别人，又要自尊自重 ④性格的差异可以克服，达到性格互补 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
4、异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的交往可以 ①学习对方的短处 ②增进我们对异性的了解 ③完善自己的个性 ④ 缩小交往范围 ⑤促进身心健康 ⑥锻炼交往能力 ⑦增进性别意识 A．①②③④⑤ B．②③⑤⑥⑦ C．②③④⑤⑥ D．①②④⑤ ⑥
答案解析
• 答案：B • 解析：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。所以②项说法错误，答案应选B。
2、互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。下列做法违背这一原则的是( ) A．热情大方，举止文明 B．不把自己的思想强加给对方
C．异性同学说什么话，做什么事都要附和 D．维护对方的自尊心
答案解析
• 答案：A • 【解析】本题考查如何对待青春期的思慕情感的知识。③④所述方法明显错误，排除。故选A。
课后训练
• 1、正确认识和对待男女差异和特点（） • ①有利于组成一个多彩的世界 ②有利于学习如何与异性相处 • ③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点④有利于我们获得真正的友情 • A ②③④ B ①②④ C ①③④ D ①②③④

人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生课件(共22张PPT)

考
第一单元第二课青春的心弦2.1男生女生
Part2 优势互补
2.如何正确认识和对待男生女生的性别优势？（重点记忆）
（1）认识：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
（2）怎样正确对待男女性别优势： ①我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
第一单元第二课青春的心弦2.1男生女生
Part1 他和她
我们经常会听到这样的话
男生应该保护女生小伟喜欢做这些小玩意，一点儿都不像“男子汉” 足球这种运动，本来就是属于男生的小霞老是打抱不平，真不像个女孩子
思考：大家这样说的原因是什么？
第一单元第二课青春的心弦2.1男生女生
Part1 他和她
他和她
第一单元第二课青春的心弦2.1男生女生
Part1 他和她
青春期男生和女生的差异有哪些？
A
生理差异
B
性格特征
C
兴趣爱好
D
思维方式
生理性别差异
心理性别差异
第一单元第二课青春的心弦2.1男生女生
Part1 他和她
性别角色
性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
个人先学：同步学习P7 知识梳理部分
第一单元第二课青春的心弦2.1男生女生
本课重点问题
一、他和她如何正确认识和对待性别角色？二、优势互补如何正确认识和对待男生有、人女说生，的企性业别文化优不势过？是一些标
语和口号，您认为呢？如何将文化落地？
第一单元第二课青春的心弦2.1男生女生
Part1
第一单元第二课青春的心弦2.1男生女生

部编人教版《道德与法治》七年级下册2.1青春的心弦课件(共31张PPT)

朝阳
GIRLS
就算是整日嚷着要终生厮守的挚友，们用力深呼吸，用力作梦。
男生女生
目录
【学习目标】
学习目标：
1.通过生活实例 ,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,欣赏异性特有的思维方式和行为特征;
2. 了解男生女生及互补。的各自优势 How are you？
3
4
【合作探究】
要求：
1、以小组为单位，组内交流自己的知识；
2、写出自己的演讲稿；
4、演讲时间控制在5 分钟左右。
详细内容我们看接下来的内容
3、随机抽出几名同学逐次进行展示；
活动：心目中男生女生
活动要求：学生按照性别分成两组，说出你最欣赏的异性同学，他的性格、态度、举止、相貌。
说一说，
（1）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；（2）但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥；（3）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
三、为什么男生女生要相互交往，相互补充？
(1)男生女生拥有各自的性别优势欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
说一说，你心目中女生是怎样的？
【收获感悟】
春
Fighting
初一十班 XXX
一、怎样认识青春期男生女生性别特征及变化？（生理与心理）二、对性别角色的认识有哪些影响？（积极与消极）三、为什么男生女生要相互交往，相互补充？四、男生女生怎样做到优势互补？
二、对性别角色的认识有哪些影响？（积极与消极）
D
2、有人说：“喜欢和爱是不同的。喜欢是一种心情，爱是一种感情；喜欢只是一种随意感触，喜欢就是喜欢，很简单；而爱会让你多一份幸福的牵挂，要承担责任……对青少年来说，他们关注异性，萌发的对异性的好感或爱慕之情多数只是一种喜欢，不是爱。”这里所说的“好感或爱慕之情” 发生在青春期是( ) ①正常的 ②不正常的 ③对异性的欣赏 ④可耻而又让人厌恶的事 A．①② B．②③ C．③④ D．①③

人教版道德与法治七年级下册 ppt.1 男生女生 ppt课件

到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
02
活动二：猜一猜，是他的还是她的？
（1）哪些是女同
学的书桌？哪些
1
2 是男同学的书桌？
（2）你的判断标
准是什么？
3
4
01
男
区别
女
活动三：填一填
他和她
性格特征
兴趣爱好
思维方式
01
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法，即性别刻板印象。
01
对女性的性别刻板印象
对男性的性别刻板印象
➢ 女性就要文静温柔 ➢ 护士、幼儿园老师、美容师都是女性的职业 ➢ 女性应多做家务
➢ 男性要勇敢，不能哭 ➢ 军人、科学家、警察是男性的职业 ➢ 重物只能男性搬
活动四：想一想
军（人1）、哪科1些学.是家女采、同警学用察的是书男不桌性？哪记些是名男同的学的书方桌？式，请每个同学在卡片上写出最欣赏班中一位异性同
通过活动，感受性别差异。
学的两个优点，简述能表现出这两个优点的事件。不自傲或自卑，相互理解帮助和学习，共同进步。
女生的优势、不足是什么？通过活动，感受性别差异。第二课青春的心弦
活动八：为他/她点赞
014 环节四：请为他/她点赞
作用：活认识各动自优名势有称助于完：善自请拓我。为展他活/动她点赞
通过活动，感受青春的力量。
活动要求：相处，刻板印象可能影响我们自身潜能的发挥。
作用：了解与异性的不同特点，塑造自我，学会与异性（1）为什么外太空航行必须要带女航空员？（1）男生的优势、不足是什么？

人教版《道德与法治》七年级下册2.1 男生女生课件(共18张PPT)

果敢豪放，具阳刚之气，如太阳！
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象。是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。
性别刻板印象中的男生女生
1.强壮有力。 2.坚强果断。 3.搬运重物。 4.男主外，女主内。 5.男生感觉迟钝，粗心。
1.娇小柔弱 2.温柔贤淑 3.女生不能主动告白。 4.做家务是女生的事。 5.优柔寡断，没有主见。
情境分析
小雅高中毕业，她想报考地质勘查专业。但妈妈认为这是属于男孩子的专业，不同意小雅报考。小雅拗不过妈妈，最终放弃了这一选择，但她内心十分郁闷… …
讨论：妈妈的观点受到了什么影响？这样对小雅有什么影响？
二、分析：认识性别差异的意义？
1.对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
1
பைடு நூலகம்
两组照片哪一组更容易区分性别？
到了青春期，男女生在生理方面的差异更加明显。
2
说一说：生活中的小男孩（小女孩）会更喜欢哪类玩具。
男生（女生）更喜欢哪组图片中的活动？
兴趣爱好
2
猜一猜是他还是她？
甲形象思维能力强，善于分析，擅长写作。乙逻辑思维能力强，善于综合，擅长数学。问：甲和乙谁更像女性？
2.性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
男女两性在智力分布方面的差异
如：在语言的接受、领悟方面女生优于男生。在思维方面，男性偏向于逻辑思维，男性在思维的深刻性、灵活性、创造性和敏捷性方面优于女性。因而，男性往往比较喜欢数学、物理、化学、等学科；女性偏向于形象思维，心理感受性较强。因而，女性一般比较喜欢英语、文学、艺术、生物等学科，也较易做出成绩。在注意的稳定性方面，女生高于男生。在意志品质方面，女生的坚韧性高于男生。科学研究表明，男女性在智力分布方面确实存在差异。但总体而言，男女性的智力水平基本上是平衡的，无优劣之分。男生、女生各具特色，各有千秋。

2.1《男生女生》PPT课件(道德与法治部编版七年级下册)

• 女生：分发课本、擦玻璃、收费、扫卫生区落叶、扫地。理由：女生细心、爱干净等。
• 男女合作的任务：拖地。
道德与法治初中
优势互补
• 认识自己的优势，发现对方的优势，取长补短，让自己更优秀。 • 相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 • 不管男生还是女生，作为社会的一份子，我们都应该通过自己的
道德与法治初中
第三环节优势互补
道德与法治初中
• 新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、扫卫生区落叶、扫地、拖地、擦墙壁。思考：你会让男生女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？
道德与法治初中
• 男生：搬运新书、挂窗帘、搬课桌、擦墙壁。理由：男生有力量、大胆等。
• 不要受到性别刻板印象的影响，要充分发挥自己的潜能，并且尊重其他个体的意愿。
• 互相学习，取人之长补己之短。 • 理解对方的想法，尊重他人的选择。 • 鼓励合作，完善自我，实现价值。
道德与法治初中
总结：
• 了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
• 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
思考：生活中的你是否也遇到过类似的问题？这是什么原因造成的呢？
道德与法治初中
性别刻板印象
• 在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。 • 有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 • 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
道德与法治初中
➢思考：结合生活实例，说说我们怎样面对性别刻板印象。
第二课青春的心弦第一课时男生女生
授课教师：XX 日期：XX年XX月XX日
道德与法治初中

统编人教部编版七年级下册道德与法治2.1男生女生课件(共19张PPT)

思维方式的差异
男生：“梯形” 当他遇到一个问题的时候，不会联想到其他的问题，只会专心地想办法去解决这个问题。
思维方式的差异
女生：“扇形” 当她遇到一个问题的时候不会只想遇到的这个问题，会通过这个问题联想到其他问题。
男女生差异
生理性格、兴趣、思维
社会文化因素性别刻板印象
①男生女生拥有各自的性别优势。认识欣赏自己的优势，发现欣赏对方的优势，相互取长补短，不断完善自己。 ②不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生因相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
温柔
暖男
杀伐决断
女强人
但是，在生活中有这样一种情况：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗狂豪放。
他OR她？
他OR她？
第二课：青春的心弦第一框：男生女生
明确目标轻松起航
01 知道男女生有差异，
了解男女生的优势，知道男女生互相学
习能优势互补。目标与素养
提高性别认识能力， 02
正确认识性别差异，不要过于受性别刻板印象的影响，学会塑造理想的自我形象。
03 认识差异、悦纳自我；欣
小组讨论
你最欣赏的异性需要具备什么样的特征？
男女生各有千秋
勇敢
细心周到灵活力量 Nhomakorabea耐心
正确认识性别角色
帮助我们了解自己与异性的不同特点；
学会塑造自我形象；学会如何与异性相处；减少性别刻板印象的影响；
在日常班级生活中你会如何利用男女生的优势来分配任务？
男生女生如何做到优势互补？
赏对方，不断完善自我，逐步养成健全人格和良好的个性品质，让自己变得更加优秀。

部编人教版《道德与法治》七年级下册2.1男生女生课件(共24张PPT)

这是特殊场合或者特殊活动的需要。这些人非常有个性。这些人性别取向有问题，需要帮助。这是私人的事情，应该尊重。
我认为没有对错。我认为男生女生不应该拘泥老旧不适宜的文化风俗，应该给给男生女生发展多元化能力的发展机会
5、回顾所学，完成笔记
• 阅读教材教材第14—16页内容，思考下列问题： • （1）、男生与女生的性别差异表现在哪些方面？ • （2）、对于男生女生的性别差异，除了受生理因素的影响，还受哪些因素？ • （3）、对性别角色的认识有什么作用（积极作用与消极作用）或是有什么意义？ • （4）、在认识性别角色的过程中，我们要注意什么？
优势互补
正确认识性别优势正确看待性别差别
取长补短
互帮互学
课堂检测
1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明( A ) A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显
பைடு நூலகம்
B．男生发育速度快于女生
C．女生发育速度快于男生 D．男女生发育都不正常
3.美容师是女生的职业
4.女生就应该长发飘飘 5.做家务是女生的事
4.重物只能男生才能搬
5.以工作为重心
探究与分享p15
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……
对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。
在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，在这些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。

人教版《道德与法治》七年级下册 2.1 男生女生课件 (共26张PPT)

不同性别的个体虽然有差别，但是Fra bibliotek我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
作业：
在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？你已经做了吗？若做了，请举出实例。
女性应富同情心和敏感性，善于理家和哺育子女、对人温柔体贴、举止文雅娴静，即具有“女性气质”。
男性应有事业心、进取心和独立性，行为粗犷豪爽、敢于竞争，即具有 “男性气质”。
在社会中，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。所以我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。
第二课青春的心弦
第一节男生女生
一、他和她
运用你的经验孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。
男生做得快。
女生承担： ……因为这些任务需要细心，对体
力的要求不高。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
小丽从小学五年级开始每次数学测验都没能上80 分，上初中后也是如此。她非常希望自己的数学成绩能提高，因此上课的时候认真听讲，课后做大量的练习，可还是没效果。她变得自卑起来，甚至开始怀疑自己的智商有问题。

新人教部编版七年级道德与法治下册课件：2.1男生女生(共23张PPT)

C
6．对漫画的认识正确的是( ) A．女生可以不尊重男生 B．男生因不如女生而自卑 C．男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步 D．女生可以因为自身的优势而自傲
7．芳芳和东东是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和
书籍，使A 双方的成绩进步很快。原来沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这
说明( ) ①男女同学拥有各自的性别优势 ②男女同学相互取长补短，有利于共同
4．学生在学校里通过对教师、其他同学的观察和模仿来认识男女两性之
间的差异，从而意识到自己B 的性别角色并努力使自己的性别角色行为与其相
符。对性别角色的认识( ) ①可以帮助我们与异性打成一片 ②可以进一步强化男性主导地位 ③有
利于我们更好地与异性相处 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象 A．①② B．③④ C．①③④ D．①②④
读《小小男子汉》《花样女孩》，接受性别教育有利于男女生( )
①相互了解自己与异性的不同特点 ②学会如何与异性相处 ③控制自己的
生理变化 ④学会塑造良好的自我形象
A．②③④
B．①②④ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C．①③④ D．①②③
【分析】本题考查学生对男女生性别差异的认识。解答本题的关键是读懂题目设问方向，而“③控制自己的生理变化”，这是错误的做法，不可能实现，也与题目设问相违背。排除③，其他都与题意符合。故正确答案为B。
知识点2 优势互补【例2】在男生女生共同参与的大扫除，同学们都很卖力，男同学抢干重活，女同学干些细腻、富有责任感的工作，任务完成得都非常出色。这说明 () A．世界上的人群是由男女组成的，性别上的优势造成自然分工 B．男生女生各自拥有自身的性别优势，相互取长补短，能让自己变得更加优秀 C．男同学学会承担，主动抢干重活，主要是向女同学显示自己力气大 D．女同学温柔、细腻、富有责任感，主要是希望男同学关注、认可自己

人教版《道德与法治》七年级下册：2.1 男生女生课件(共26张PPT)

对照自身
请找一位班级里的异性同学，说一说你最欣赏他的地方和最不喜欢他的一个地方。
课外把这些信息进行收集，制定出自己的完善计划。
课堂回顾
引题：“他”“她”有别析题：“他”“她”之别破题：“他”“她”互补
升题
课堂小结
男生女生
他和她优势互补
1、男生女生的差异 2、正确认识生理性别角色 3、正确认识生理刻板印象 4、认识性别角色的作用 1、正确认识性别优势取长补短
温文尔雅喜欢文艺善于理解体谅他人更看重家庭自信富有竞争性雄心勃勃心思细密不善于决断情绪化易哭富有支配性决策果断富有冒险精神
新学期开学，班级要完成下列任务： • 搬新书 • 统计人数收学费、饭费 • 擦电风扇 • 扫地 • 搬桌椅如果你是班长你会如何分配？请说说你的理由。
请说一说三种不同的选择可能会造成的后果。
从中我们可以得到什么启示？
不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（怎样对待不同性别间的差异(对待男生女生性别差异的态度)?）
第四板块：升题
小明与小红是同桌，小明是班级的“数学天才”，每次数学考试总是拿第一，是却对英语不感兴趣，考试能勉强及格就满足了。
小红的数学是个“老大难”问题，尽管很努力了，却总是考不到理想的成绩，但是对英语却拿捏自如，表现出色。
“他” 和 “她”可以能有以下选择 A、觉得自己学科不均衡，自卑。 B、互相拿自己的优势学科取笑对方 C、互相帮助，为对方的弱势学科提供帮助。
人教版七年级下《道德与法治》
第二课:《青春的心弦》第1课时
男生女生

部编人教版《道德与法治》七年级下册2.1男生女生课件(共12张PPT)

需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容
与形式发生较大
swa
交流反馈、点拨提升
03
欣赏对方优势的原因？
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
在了解男生女生性别差异的基础上，发现男生女生都有自解析：身的优势和不足，客观的认识自己的优势，善于发现和欣赏对方的优势，做到优势互补，相互促进，从而让自己变得更加优秀。
交流反馈、点拨提升
04
如何做到优势互补？
身体男女高大，强壮纤弱，苗条心理刚强，自立，英勇温顺，依赖，细心角色行为工作成就取向人际关系取向
交流反馈、点拨提升
02
如何正确认识对待性别特征？
①对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受。
②正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。
①成长中的学生，在从儿童过渡到成人的过程中，都要经解析：历青春期的生理变化，这是生命成长的必然阶段，是每个人都要经历的，是长大的标志。 ②如果放下性别刻板印象的框架和束缚，给自己机会去开发自身不同层面的可能性，会发现生命的宽度增加了，与人的互动加深了，生活的趣味增多了，人生的视野扩大了。
应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
在集体生活和社会生活中，只有相互理解，相互帮助，相解析：互学习，才能共同进步，促进集体的发展和社会的进步。
运用创造
运用创造
运用创造
考点1：男生与女生的不同
佳恰和浩轩曾经是无话不谈的好朋友，但进入中学后，他们之间发生了一些变化。原本身材矮小的佳恰似乎突然间长高了许多，性格也越来越开朗，而浩轩的身材却好像没什么变化，反倒声音越来越低沉，他变得不愿意说话，也慢慢疏远了佳恰。这些变化表明（ D ） ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 ②男生女生不能交往 ③男生女生在性格特征等方面表现出自己的特点 ④浩轩不想再与佳怡做朋友了 A. ① ② B. ① ④ C.②④ D.①③