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小学英语教育实习周记范文4篇

小学英语教育实习周记范文小学英语教育实习周记范文精选4篇（一）这是我的小学英语教育实习周记：本次实习我被分配到一所小学的三年级英语班级。

在这一周的实习中，我观察了老师的教学方式，并协助她完成了一些教学任务。

在这一周的课堂观察中，我发现老师非常注重学生的参与和互动。

她经常通过问问题、组织小组活动等方式激发学生的积极性。

这种互动式的教学方法非常有效，能够更好地激发学生对英语的兴趣和学习的动力。

我在观察中也学到了一些教学技巧和策略，比如使用图片和实物进行教学，让学生通过实践来学习。

这样的教学方式能够更加直观地帮助学生理解和记忆知识。

除了观察外，我还协助老师完成了一些教学任务。

比如，我帮助老师组织了一个小组活动，在每个小组中分发了一份练习册，让学生在小组内互相讨论和解决问题。

这样的活动不仅能够提高学生的合作能力和团队意识，还能够帮助他们巩固所学知识。

此外，我还帮助老师批改了学生的作业，给出了一些建议和指导。

通过这一周的实习，我深刻地认识到了教学的重要性和复杂性。

教师需要关注每个学生的学习进度和差异，灵活运用各种教学方法和手段，让每个学生都能够有效地学习和掌握知识。

同时，教师还需要与学生建立良好的关系，让他们愿意参与到学习中来。

在未来的实习中，我希望能够继续深入学习和研究教学方法和策略，提高自己的教学水平，为学生提供更好的英语教育服务。

同时，我还希望能够更好地与学生和家长沟通，了解他们的需求和意见，不断改进自己的教学方法，为他们提供更好的教育体验。

小学英语教育实习周记范文精选4篇（二）实习总结报告在本学期的小学英语教育实习中，我有幸接触到了小学生英语教育的各个方面，并且获得了很多宝贵的经验和教训。

通过这次实习，我对小学英语教育的理论知识和实践操作有了更深入的了解，也提高了自己的教学能力和专业素养。

首先，在实习过程中，我深刻领悟到了小学英语教育需要注重培养学生的语言能力和交际能力。

为了能更好地帮助学生理解和掌握英语知识，我采用了多种教学方法，如游戏化教学、情景教学和竞赛教学等。

实践教学周志小学英语(3篇)

第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，对于提高学生的实践能力和综合素质具有重要意义。

为了提高我校小学英语教育专业的教学质量，我们组织了一次实践教学周活动。

以下是本次实践教学周志的详细记录。

二、实践教学周活动概述1. 时间：2022年10月24日至10月30日2. 地点：XX小学3. 活动主题：小学英语课堂教学实践4. 参与人员：我校小学英语教育专业全体学生、XX小学英语教师三、实践教学周活动内容1. 课堂观摩在实践教学周的第一天，我们组织学生们观摩了XX小学英语教师的一堂英语课。

课堂上，教师运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，使学生积极参与课堂活动。

观摩课后，学生们对课堂教学有了更加直观的认识。

2. 教学设计在观摩课后，学生们分组进行教学设计。

每组选取一个教学单元，根据教材内容和教学目标，设计出一堂完整的英语课。

在设计过程中，学生们充分发挥自己的创意，结合小学英语教学特点，制作出富有特色的课件和教学活动。

3. 课堂教学实践在第三天，学生们分组进行课堂教学实践。

每组选派一名学生担任教师，其他学生担任学生角色。

在课堂上，教师们根据自己设计的教案，开展教学活动。

课后，XX 小学英语教师对学生的课堂表现进行点评，指出优点和不足。

4. 教学反思在课堂教学实践结束后，学生们进行了教学反思。

他们结合自己的课堂表现和教学效果，总结经验教训，为今后的教学实践提供借鉴。

5. 交流与分享在实践教学周的最后一天，学生们进行了交流与分享。

他们分享了在实践教学过程中的心得体会，交流了教学经验，提高了自己的教学水平。

四、实践教学周活动总结1. 活动效果本次实践教学周活动取得了圆满成功。

学生们通过观摩、设计、实践、反思和交流等环节，提高了自己的教学能力和综合素质。

同时，XX小学英语教师也对学生们给予了高度评价。

2. 存在问题在实践教学过程中，我们也发现了一些问题。

例如，部分学生在教学设计环节缺乏创新意识，课堂教学实践过程中，部分学生课堂纪律较差等。

小学英语实习日记

小学英语实习日记
今天是我小学英语实习的第一天，我非常兴奋。

我来到一个小学的三年级教室，见到
了班主任老师和学生们。

早上，我首先向班主任老师请教了一些教学方法和技巧。

她非常热情地告诉我，小学
生喜欢互动和游戏式的教学，所以我要尽量设计一些互动活动来吸引他们的注意力。

在第一节课中，我选择了一些简单的单词教学。

我拿出了一些图片和卡片，让学生们
以小组为单位互相猜测单词的意思。

学生们积极参与，尽管他们的英语水平不是很高，但他们都很有兴趣。

在第二节课中，我准备了一个简单的英语歌曲。

我和学生们一起唱，并用手势和身体
语言来帮助他们理解歌词的意思。

学生们跟得很好，有些甚至能够跟着唱。

午饭后，我和学生们一起上了一堂游戏课。

我准备了一些英语词汇卡片，学生们要用
卡片上的单词组成正确的句子。

他们非常喜欢这个游戏，争先恐后地完成任务。

下午的最后一节课中，我讲了一个有趣的故事。

故事中有很多重要的单词，我特地标
出来让学生们记住。

学生们积极参与讨论，并且能够用简单的英语表达自己的想法。

今天的实习结束了，我对自己的表现感到很满意。

我学到了很多教学的方法和技巧，
也更了解了小学生的特点。

明天我还要继续实习，我期待能够在接下来的实习中继续
提升自己的教学水平。

小学英语实习工作教师周记

小学英语实习工作教师周记小学英语实习工作教师周记第一周作为一名小学英语实习工作教师，我感到非常开心和兴奋。

这是一份很有挑战性的工作，因为我需要面对各种不同的学习能力、背景和兴趣的学生。

在第一周的工作中，我主要负责课前预习和备课，以及课堂上的教学。

在备课过程中，我深入了解教材内容和教学方法，为课堂教学做好充分的准备。

我采用了各种课堂教学方法，如互动式教学、游戏式教学等来激发学生的学习兴趣，并引导他们积极参与。

在第一周的教学过程中，我遇到了一些困难。

一些学生对英语学习不感兴趣，因此很难专注于课堂上的学习，甚至有些同学会打瞌睡或者走神。

我意识到我需要采用更好的方法来激发他们的学习兴趣。

我在课堂上尽可能多地鼓励他们积极参与，提出问题并回答问题时给予肯定。

同时，我还采用了一些互动游戏来使课堂更加有趣。

总体而言，第一周的工作是成功的。

我能够很好地完成我应该做的任务，而且取得了不错的教学效果。

虽然我仍然需要不断学习改进自己的教学方法，但我相信我将会成为一名优秀的小学英语教师。

第二周在第二周的工作中，我主要负责复习之前所学的内容，以便帮助学生更好地掌握知识。

我尝试采用一些新的教学方法，如认知学习、情境应用等，以达到更好的教学效果。

在课堂上，我发现有些学生无法很好地理解所学的知识，因此我采用了许多互动性质和针对性的教学方法。

例如，我运用生动的故事、配合小型实验、模型演示、图片板书等各种方式进行讲解，使得学生更容易理解内容，吸收知识，更好地掌握英语。

同时，在课堂互动环节中，我也采用了不少有趣的互动环节，例如小组竞赛、情景模拟等，使得学生在竞争和舒适的氛围下展示所学的英语知识，使气氛更加活跃。

尽管在教学记录中，我发现我的课堂语言运用还有待加强，并且有时候自己讲解有些啰嗦，导致了一些学生的注意力的分散，在之后的工作中，我仍旧需要不断进步，以达到更好的教学效果。

第三周在第三周的工作中，我主要负责整个课程的复习。

学生在这个时期已经建立了自我认知，因此他们对记忆与复习可能的潜力变得更加强烈。

小学英语实习报告汇总(通用3篇)

小学英语实习报告汇总（通用3篇）小学英语实习报告汇总篇1从20__年6月底到7月底，我在南通市城南小学实习实习，在实习期间，先后任三年级、四年级两个年级的英语老师。

由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。

以下是对于我这个月的教学情况和调查报告。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。

我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水平。

在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。

我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。

我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。

课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。

可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。

仔细想想，一方面，农村的学生，英语听说能力相对较弱。

尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开始学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽略了听英语的能力和说英语的能力，因此，授课的时候采用全英教学，同学们还不能适应。

小学英语教育实习周记范文2篇2

小学英语教育实习周记范文 (2)小学英语教育实习周记范文 (2)精选2篇（一）这是我在小学英语教育实习期间的周记：周一：今天是我的第一天实习，我非常兴奋也有点紧张。

我跟随老师上课，观察了她如何进行英语教学。

老师很善于引导学生参与课堂活动，并且使用了很多互动的教学方法，让学生们积极参与。

我学到了很多关于如何激发学生学习英语的方法。

周二：今天我准备了一个小游戏，用来帮助学生学习动词。

我把动词写在卡片上，然后让学生们进行配对。

他们非常喜欢这个游戏，不仅学到了新的动词，还锻炼了他们的听力和记忆能力。

我感到非常满意，因为我看到了学生们的进步和成就感。

周三：今天我承担了一堂小班课的教学任务，这是我第一次独立上课。

我准备了一些简单的词汇练习和口语对话，让学生们能够使用所学的英语进行交流。

虽然有一些小问题出现，但总体上我觉得这堂课还是很成功的。

我从中学到了如何处理意外情况，以及如何更好地组织课堂活动。

周四：今天是最后一天实习，我感到非常不舍。

我给学生们准备了一份小礼物，以感谢他们对我的支持和鼓励。

我还跟学生们一起复习了一些已经学过的内容，帮助他们巩固知识。

最后，我们一起玩了一场英语游戏，这是我和学生们一起度过的美好时光。

通过这次实习，我收获了很多。

我学到了如何设计有趣的教学活动，如何引导学生积极参与课堂，以及如何与学生们建立良好的关系。

这次实习让我更加热爱英语教育，并且确定了我将来从事教育工作的决心。

我会继续学习和成长，为将来的教育事业做好准备。

小学英语教育实习周记范文 (2)精选2篇（二）Title: Primary School English Education Internship ReportIntroduction:During my internship at a local primary school, I had the opportunity to observe and participate in various English education activities. This report aims to provide an overview of my experiences and reflection on the effectiveness of the teaching methods used in the primary school English curriculum.Observation and Participation:Throughout my internship, I observed several English classes taught by experienced teachers. These teachers employed a variety of teaching methods, including interactive games, role-plays, and multimedia presentations to engage the students. The classes were designed to be fun and interactive, encouraging student participation and active learning.I also had the privilege to assist the teachers during their classes. This involved helping with classroom management, preparing teaching materials, and providing individual support to students when needed. By actively participating in the teaching process, I gained a better understanding of the challenges and rewards associated with teaching English to young learners.Reflection on Teaching Methods:The primary school's approach to English education was commendable. The use of interactive activities and games not only made the learning process enjoyable but also enhanced the students' understanding and retention of the content. The teachers effectively used visual aids, such as flashcards and pictures, to assist students in grasping new vocabulary and grammar concepts.One teaching method that stood out was the incorporation of songs and chants in the lessons. By singing and chanting in English, the students were able to practice pronunciation, improve their listening skills, and enhance their overall language fluency. This method was particularly effective in engaging the students' interest and enthusiasm for learning.Another noteworthy aspect was the emphasis on communication skills. The teachers encouraged the students to express themselves in English through group discussions and role-plays. This not only built the students' confidence in speaking English but also fostered their ability to use the language in real-life situations.Conclusion:Overall, my internship experience in the primary school's English department was insightful and rewarding. It gave me valuable exposure to different teaching methods and allowed me to witness the positive impact they had on the students' language development.I learned that creating a positive and interactive learning environment is crucial for young learners. Incorporating enjoyable activities, visual aids, and opportunities for communication are effective ways to engage students and facilitate their learning.Through this internship, I have gained a deeper appreciation for the significance of English education in a student's early years. It has also motivated me to pursue further studies and research in the field of primary school English education.。

关于小学英语的实习总结5篇

关于小学英语的实习总结5篇第1篇示例：在小学英语教学实习中，我深刻体会到了教学的魅力和挑战。

通过这段时间的实习，我收获了很多经验和感悟，也找到了自己在未来教育道路上的方向。

我发现小学英语教学需要引导学生主动参与，激发他们学习的兴趣。

在实习过程中，我发现通过游戏、歌曲和故事等多种方式，能够吸引学生的注意力，帮助他们更好地掌握英语知识。

我经常利用有趣的故事和角色扮演的形式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，效果不错。

小学生的英语水平参差不齐，因此差异化教学非常重要。

在实习中，我发现有些学生基础扎实，能够快速领会新知识；而有些学生则需要更多的时间和细致的指导。

我会根据学生的实际情况，采取不同的教学方法和策略，帮助他们提高英语水平，充分发挥每个学生的潜力。

小学英语教学需要注重培养学生的英语实际运用能力。

在实习过程中，我发现有些学生只能背诵单词和句子，但在实际交流中却表现出困难。

我开始注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、口语练习等方式，让他们在实际情境中练习英语，提高他们的英语运用能力。

小学英语教育是我一直感兴趣的领域，通过这次实习经历，我对小学英语教学有了更深入的了解。

在实习期间，我积累了不少宝贵的经验，也发现了自己的不足之处。

在此总结我这次小学英语实习的收获和感悟。

通过这次实习，我深刻理解到了教师在课堂上的重要性。

教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的沟通能力和教学技巧。

在与小学生们交流的过程中，我意识到要灵活运用各种教学方法，让学生更好地理解和接受知识。

在授课过程中，我注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

实习期间我也发现了一些自身的不足，比如在课堂管理和时间控制方面还有待提高。

在课堂上，我有时会因为学生们的调皮捣乱而无法及时控制课堂秩序，导致课堂效果受到影响。

在时间控制方面，我有时会因为授课内容过多或者讲解不够清晰而导致课程无法按时完成。

通过这次实习，我认识到了自己的不足之处，以后会不断努力加强自己的课堂管理和时间控制能力。

2024年小学英语实习生的实习总结（3篇）

2024年小学英语实习生的实习总结作为实习生，我在听课周结束后，被学校分配至小学五年级教授语文课，鉴于英语教师资源的充足性。

我欣然接受学校的安排，并在此基础上，通过与指导老师的协商，得以每周额外教授两节英语课。

我的指导老师非常支持我的工作，她不仅为我安排了英语课程，还亲自陪同我上课，在教室后方认真聆听我的教学，并在课后给予我详尽且耐心的课程分析，极大地增强了我的教学信心。

作为八年级二班的副班主任，我积极参与班级管理，与学生们建立良好的沟通，分享我在班主任工作方面的感悟与经验。

我深知作为班主任的责任重大，需对每位学生负责，引导他们不仅学会学习、做事，更要学会做人。

我注重培养学生的内在修养，从礼貌待人、家庭责任到学习习惯、环境卫生等多方面进行引导，力求通过点滴积累，促进学生的全面发展。

在实习过程中，我兼具学生与教师的双重身份。

我虚心向优秀教师学习教学方法与课堂管理技巧，同时以高度的责任心对待每一节课，力求让学生在我的课堂上有所收获。

我还认真履行学校安排的其他任务，如值班、安全疏导等，确保学校与学生的安全。

作为中共党员，我时刻铭记全心全意为人民服务的宗旨，在日常生活中积极践行这一理念。

无论是校园环境的维护，还是学生困难的解决，我都尽己所能提供帮助。

我还积极参加党团活动，加强学习，不断提升自己的思想觉悟与行动能力。

回顾顶岗实习的这段时光，我深感收获颇丰。

我不仅学会了如何规律生活、与学生有效沟通以及运用科学的教学方法，还收获了珍贵的友谊与师生情谊。

这些经历让我对教学有了更深刻的认识，对教师这个职业充满了更多的崇敬与热爱。

我衷心感谢顶岗实习给予我的成长与启示，它让我更加明确了自己的方向与目标，对未来充满了期待与向往。

2024年小学英语实习生的实习总结（二）向教师致以问候时，“老师好！”这简单的三个字，内心却涌动着难以言表的喜悦。

刹那间，我深感自身的幸福无比。

无论是指导教师的课程，还是其他年级英语教师的课，都留下了深刻的印象，我们从中学习到了许多实用的技巧和方法。

小学英语实践教学周志(3篇)

第1篇日期：2021年9月20日-9月24日一、周工作总结本周是我校小学英语实践教学周，旨在提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语实际运用能力。

以下是本周实践教学的具体情况：1. 教学内容本周我们主要进行了以下教学内容：（1）字母表学习：通过歌曲、游戏等形式，让学生掌握26个英文字母的发音和书写。

（2）基础词汇：学习了日常生活用品、家庭成员、颜色等基础词汇。

（3）简单句型：学习了How are you?、What's your name?等日常问候句型。

（4）英语歌曲：《Happy birthday to you》、《Hello，Hello》等。

2. 教学方法（1）情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在情境中学习英语。

（2）游戏教学法：运用游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

（3）互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。

3. 教学成果（1）大部分学生能够熟练地读写26个英文字母。

（2）学生能够运用基础词汇进行简单的日常对话。

（3）学生能够运用所学句型进行简单的问候。

（4）学生在歌曲演唱方面表现出较高的兴趣和积极性。

二、教学反思1. 情境教学法的运用本周在教学过程中，我尝试运用情境教学法，将英语学习与生活实际相结合。

例如，在教授颜色词汇时，我带领学生观察教室里的各种颜色，并让学生用英语描述。

这种教学方法使得学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学习效果。

2. 游戏教学法的应用游戏教学法是激发学生学习兴趣的有效手段。

本周，我设计了多种游戏活动，如“字母接力”、“猜词游戏”等，让学生在游戏中学习英语。

通过这些游戏，学生不仅巩固了所学知识，还培养了团队合作精神。

3. 互动式教学法的实践互动式教学法能够提高学生的口语表达能力。

本周，我鼓励学生在课堂上大胆发言，与同学进行互动。

在提问环节，我尽量使用简单的英语，让学生有机会回答问题。

通过这些互动，学生的英语口语表达能力得到了明显提高。

小学英语实习日记范文(最新6篇)

小学英语实习日记范文〔最新6篇〕小学英语实习日记范文〔最新6篇〕(篇一)本学期，我承当了我校英语教学工作。

在工作中，作为一名老师，我秉持着谦虚慎重，不懂就问的原那么，在教学中虚心向老老师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。

通过多年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著进步，下面我就对我近几年来的教育教学工作做以下总结。

一、思想方面我忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守老师职业道德标准，爱岗敬业，为人师表，保护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。

在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会接班人奠定根底。

二、教育教学工作本学期，我承当了学校的英语，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进展总结。

〔1〕课堂教学。

课堂教学是学生承受新知识，老师传授新知识的一个是主要渠道。

在近几年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以进步学生的英语学习兴趣为为主线，以进步学生的综合语言运用才能为主要目的，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和老师的主导地位，改变老师的角色，引导学生自主学习，合作探究。

理论证明，这种以进步学生学习兴趣和综合语言运用才能为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创立了一个快乐高效的英语教学课堂。

〔2〕差生辅导。

在我所教的学生当中，有一局部学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。

于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进展了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点催促，与家长沟通等。

小学英语实习报告三篇(最新)

小学英语实习报告三篇20xx年，我参加小学英语教育实习了，这三周是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子，我把这三个星期的许许多多这样或者是那样的感受与大家分享。

一、关于学生指导本以为作为一名小学英语课的教师，实习时候当班主任是不大可能的。

于是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的态度，然而来到了小学，我的心态变了。

第一天见到我们的班主任，她就要我在全班同学作一次自我介绍。

本以为很简单的事情，然而站到了讲台上，我却莫名的紧张起来。

小学三年级（一）班50对眼睛盯着我看，眼睛里充满了期待，充满了好奇。

下课的时候，一些小学生主动走到我的前面，对我说：老师，我们很喜欢你，孩子们的话语缓解了我的紧张情绪。

实习第一周我开始了我的班主任工作，每天检查督促学生早读，课间操，眼保健操，体锻课，等等，参加班里的主题班会。

在我实习的第四周我在班上开了一个“走进小学”的主题班会。

在班会上，我请了两位优秀学生给班里的同学介绍学习经验和生活经验，让我发现，其实学生们更加喜欢其他同学的发言。

虽然主题班会上发言的同学较少，这是我上这个班会的一些小小的失败，但是我却惊奇的发现，我们班的同学已经听进去了那两位同学的鉴言，已经依照着其他同学的学习方法在不断的努力。

班主任的工作不仅是来督促学生的日常生活，重要的是营造一个学习的气氛，使我们的班级形成一个团结向上的集体。

小学三年级（一）班学生来自四面八方，第2周的全级跳绳比赛，第3周实习团队倡议的一次的户外活动，让我们班的同学走到了一起，大家都感到了集体的凝聚力，虽然未能获得比较好的成绩，但是我明显感觉到同学的集体观念加强了。

对于这次的班主任工作，我感受最深的是要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。

实践英语教学周记(3篇)

第1篇本周是实践英语教学周，作为一名英语教师，我深感责任重大。

以下是本周的教学周记。

一、教学准备1. 教学计划：根据学生的实际情况，制定了详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学目标等。

2. 教学资源：收集了丰富的教学资源，如课文、图片、视频、音频等，以便在课堂上更好地激发学生的学习兴趣。

3. 教学工具：准备了PPT、黑板、多媒体设备等教学工具，确保课堂教学的顺利进行。

二、课堂实践1. 导入新课：通过歌曲、游戏、故事等形式，引导学生进入课堂，激发学生的学习兴趣。

2. 课文讲解：针对课文内容，运用多种教学方法，如情景教学法、合作学习法等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

3. 词汇教学：通过词汇卡片、单词接龙、小组竞赛等形式，帮助学生记忆和运用新词汇。

4. 语法教学：通过例句、练习、讲解等方式，帮助学生理解和掌握语法知识。

5. 听力训练：播放英语听力材料，让学生在听的过程中提高听力水平。

6. 口语练习：组织学生进行角色扮演、对话练习等活动，提高学生的口语表达能力。

7. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固课堂所学知识。

三、教学反思1. 教学效果：本周的教学效果总体良好，学生在课堂上积极参与，课堂气氛活跃。

2. 学生反馈：通过课后调查问卷，了解到学生对教学内容的满意度较高，认为教学方法新颖，课堂氛围轻松。

3. 教学不足：在课堂实践中，发现部分学生在口语表达方面存在困难，需要加强口语训练。

4. 改进措施：针对学生的不足，下周将加强口语训练，提高学生的口语表达能力。

四、下周教学计划1. 教学内容：继续讲解课文，巩固所学知识。

2. 教学方法：运用多种教学方法，如游戏、角色扮演、小组竞赛等，提高学生的学习兴趣。

3. 词汇教学：通过词汇卡片、单词接龙等形式，帮助学生记忆和运用新词汇。

4. 语法教学：针对学生的薄弱环节，加强语法讲解和练习。

5. 听力训练：播放英语听力材料，提高学生的听力水平。

6. 口语练习：组织学生进行角色扮演、对话练习等活动，提高学生的口语表达能力。

2020年小学英语教师实习周记(标准版)

编号：YB-BG-0655( 实习报告)部门：_____________________姓名：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑2020年小学英语教师实习周记(标准版)The internship report allows us to understand the society in practice, open up our horizons, increase our knowledge, and lay a solid foundation for the society.2020年小学英语教师实习周记(标准版)备注：实习报告是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

小学英语教师实习周记一这一周从学生转型到老师，我感触极深，受益匪浅。

面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。

为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备战到凌晨一点!第一堂英语课大获好评，第二堂课班主任石老师微笑地对我竖起大拇指。

先稍稍总结我的实习表现：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们交流思想，平时知道他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……大家一直这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。

指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。

缺点：英语课因不能很好地掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。

依照班主任石老师的话就是：如果理论知识再稍讲慢一些，就很好了。

小学英语教师实习周记二我在教室口语上还有待提高。

小学英语教学实习报告（三篇）

小学英语教学实习报告时间过的真快，一转眼，小学英语教学的实习就要结束了，这段经历，对我对于教师的看法，对以后的工作的态度，都有着很大的影响。

现将这段时间的经历整理为实习报告如下。

我实习的学校是一所小学。

学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都弥漫着活泼的气息。

实习的日子，自然也增添了不少情趣。

到学校报道后，我的指导老师教学经验丰富，待人很好。

学校里的老师都说她的课讲得很好。

学校领导说，应该多向指导老师请教。

之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被指导老师领到了班级，当时想到就要面对四五十个学生，不免还是有点担心和紧张。

实习老师，是个很特别的存在。

还记得第一次被班级里学生叫＂老师好＂的时候的那种错愕。

渐渐适应，然后自如反应，点头示意。

开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。

用以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙。

以往觉得＂高高在上＂的老师，突然间成了身边的＂同事＂，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对小学的学生？身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧？正确认识自己的身份：带教老师的学生，小学学生的老师。

而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕…听课。

这是实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。

小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。

指导老师的教态很好，课程安排上面相当严谨，备课很充分。

听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。

就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行控制好时间。

学校规定的听课是10节左右，我基本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式。

这些，都是值得我学习的地方。

大学里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大部分都是纸上谈兵。

真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。

小学英语教师实习周记6篇

小学英语教师实习周记6篇小学英语教师实习周记6篇篇一实习周记一这一周从学生转型到教师，我感触极深，受益匪浅。

面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。

为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备战到凌晨一点！第一堂英语课大获好评，第二堂课班主任石教师浅笑地对我竖起大拇指。

先稍稍总结归纳我的实习表现：精心的设计了教学导案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连接紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评管理办法吸引学生目光，能与孩子们交流思想，平常知道他们的作业解习题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……大家一直这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。

指导教师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。

缺点：英语课因不能很好地掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问习题等。

按照班主任石教师的话就是：假如理论知识再稍讲慢一些，就很好了。

篇二实习周记二我在教室白话上还有待提高。

对某些单词的发音还要多加练习，注意如“the”在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的，还有在发出课堂指令时要简洁明了。

因为我对课堂指令操作时还存在着问习题，如有时候会说一半英文一半中文，显得不熟练。

导师建议我要找点专门的资料要反复背，以熟练。

我决心要勤奋苦练，做到更好。

实习期间让我深深领会到教师的艰苦和责任感。

亦忙亦累，累的甚至在回家仅十五分钟距离的公交车上都睡着了。

有一天上午差不多上了三节课，嗓子都疼得有些嘶哑。

但看到那一张张热情笑脸，看到孩子们跑到我身边问我电话号码和ＱＱ号，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们的运动会加油，听到孩子们亲切的呼我林教师…既欣慰，也感动。

实习使我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长会遇到暴风雨雪，也许会遇到我们的绚烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要勇于面对现实，接受挑战，努力去做好个好教师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信我们一定能行的，将来我们一定会成功的！篇三实习周记三课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有么有什么疑问，有没有什么意见和建议。

小学英语实习周记整理.doc

第一周 2.17——2.21本周工作基本内容有两块：一是熟悉学校基本教学情况，二是听课。

主要跟着三年级的一个班，有空也听其他年级或者其他课程的课。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是本周学习最大的感触。

上学期在陈乾峰老师的教学实训课堂上看来很多同学的模拟讲课，觉得挺容易，但到了小学英语课堂一看，还真不是那么回事儿。

至少就我而言，把小学生想得太简单了。

实际教学中常常要用到所谓的教学机智，而课堂模拟中，我们常常把小学生想得很“简单”。

可以说，小学生是思维最活跃的一个群体，他们才刚刚进入学校这个小社会，还没有被条条框框完全束缚；他们出生在一个信息高速发展的时代，因而有着超乎我们想象的思维……他们并不是以前的我们！关于听课。

同样是小学课堂，以前是听课学新知识，现在是听课学“本领”。

角色转换间，感触也转换了。

坐在教室后面，有些许喜悦与兴奋，也有些许对未来感到的压力。

虽然准备考研时看了很多教育类的书，但是真的要在实际中运用我还太嫩。

听了有经验教师的课，有两个感想：现在小学英语课堂比我想象的要有趣；上好一堂课真的要花心思！总而言之，若踏上教师这条路，那必定任重而道远！第二周 2.24——2.28第二周的工作与第一周大致相同，还是听课积累经验阶段。

但因为与学生慢慢熟悉了些，私下与学生的交流增多了，这倒让我从另一个角度看到了原本看不到的问题。

最明显的是，我所认为的课堂有趣或者应该改进的环节（即使我试图站在学生的角度考虑）总会同学生有些偏差。

还有，帮学生解决疑问时，我试图用我觉得他们认为可以接受的方法讲解，他们还是觉得复杂。

看来对小学生各阶段的知识水平太不熟悉。

如此说来，即使不上课，也要好好“备备课”。

这周让我觉得比较有趣的是跟孩子一起出了一期英语板报。

初中时候当了三年的宣传委员终于派上了用场。

一来出板报是我喜欢的事，二来跟学生交流想法很有意思。

虽然每天做着重复的工作，但是每天的充实让人踏实。

第三周 3.3——3.7充实的日子总是过得很快，转眼已经三周。

小学英语的实习日记

小学英语的实习日记学校英语实习日记范文一2.28星期二晴今日是实习授课的其次天，我早早地预备好今日讲课的内容，但真的要上课时，我心里却不免有点紧急，由于昨天是我第一次上讲台用自己的方式去向同学传授学问啊!今日在上新课之前，我必需先要把昨天的内容简洁复习一下，这可正是对我教的好坏一个全面的检验......上课了，我表面上镇静自如地走上了讲台。

一些常规的课堂程序之后，我开头了课堂复习步骤，出乎意料的是同学们反应快速，对答如流。

说真心话，看到这我心里真的感到无比喜悦。

晚上回到家，想起白天上课的情景，我感慨颇多，我想我真正体会到了劳动并享受着劳动后的成果的愉悦了。

当然，在物欲横流的现代社会，这个观念或许会显得有些陈旧和俗套，但它却有着与生俱来的独特的古朴、风韵和精华。

我们不能将欢乐简洁地理解为物质利益的获得和某种非精神意味的享受，欢乐与否在于我们自身、我们的付出和我们的感受。

由此我想到现在的学习，很长的一段时间，我都因没有进入抱负的学府而怨天尤人，失却欢乐。

其实不断的学习便是一种欢乐，奋进着永不放弃，需要不断体验欢乐来支撑。

不久的将来，我会成为一名人民老师，我会辛勤地工作，专心地去教书育人，我信任我肯定能在平凡、艰苦中感受到欣慰和欢乐。

3.3星期五小雨今日是我实习的最终一天。

由于课程支配在上午一、二两节，所以我得起早，偏偏天公不作美，下着小雨，早晨躺在床上的我真的不想起床，看看表，哎呀!快六点了，再不起来就会迟到了，可是由于昨晚备课到很晚加上心里始终惦记着今日要起早。

所以整夜没睡好，夜里醒了好几次，真不想起床啊......然而想到那些同学们，我自问我有理由迟到吗?最终我最终没有给我的实习留下什么圆满，事后我却想了很多，也明白了由立志到实现目标特别关键的一点就在于坚持。

坚持对于我们来说都是再熟识不过的字眼，可是真正把握住它的人却凤毛麟角，坚持需要毅力，需要对目标价值的深切期望和正确估价，有时甚至需要人格力气来支撑。

小学英语实习报告汇总5篇

小学英语实习报告汇总5篇小学英语实习报告篇1短短的见习阶段让我在认识了自身的不足的同时也看到自己努力的方向，这段时间所学到的东西每时每刻提醒着我自己——成功，是需要一步一步稳扎实打的努力！Seeking knowledge is like planting trees：blossoming in spring and bearing fruits in autumn。

求学如种树：春天开花，秋天结果。

我感谢学校给了我们这次宝贵的机会，也万分庆幸我们能遇到这位和蔼可亲的指导老师——xxx老师。

在老师的谆谆教导下，我对老师这个职业有了更深的认识。

一、扎实的知识和过硬的技能武装自我，做一位让学生信服的老师。

我们都知道小学生是完全听从于老师的权威的，老师在他（她）们的心目中是“万事通”。

可想而知如果有一天学生问倒了你，那这种信任要重新建立有多难。

孔子说：“师者，传道、授业、解惑者也。

”自古以来老师都肩负着将知识、学问传承的责任。

老师若没有一桶水的知识，就没法给学生半桶水。

在见习的过程中，我深刻体会到没有足够的广泛的知识是万万不行的。

有一次，一个学生手里拿着一枚硬币在玩，突然他叫了我一声“老师”后，问我会不会玩。

我当即就跟着他那样把硬币网上抛，可惜落下来没接好。

当时那个学生就不屑地发出一声语气词“切~。

”为了考考他，也为了让他不至于笑话我，我问他：“你知道这个硬币是哪个国家的硬币吗？”他顿时纳闷的看着我。

我把硬币拿过来把玩了一会儿，很高兴的发现在硬币的边缘有一行字“United States of America。

”于是我自信的告诉他这是美元，还告诉他我是怎么看出来的。

这是他对我的态度可是360°大转弯，还对我竖起了两个大拇指呢。

这件事让我现在还记忆犹新，它时刻鞭策着我要博览群书，增长智慧。

二、要用昂扬的激情和充沛的精力包装自我，做一位对学生负责的老师。

作为一名老师，每节课当你走上讲台的那一刻，就应该是全心全意面对学生的40分钟，不管那天自己的情绪是伤心、难过还是高兴、愉悦，暂且都放置一边。