幼儿大班下学期教案主题二 爬长城
爬长城教案幼儿园
爬长城教案幼儿园教学目标1.让幼儿了解中国的历史文化，增加爱国情感。
2.提高幼儿的运动能力、协调能力和坚持力。
3.增强幼儿的团队合作能力和互助精神。
教学内容1.导入环节：通过幼儿课外所学的有关中国传统文化进行简单介绍，给幼儿在心理上注入对中华传统文化的感情。
2.活动过程：集体行动，带领幼儿前往长城进行爬山活动。
在行进距离和高程上要适量考虑幼儿的身体素质，安排适当的休息和补充水分等操作。
3.课后活动：通过对爬山过程的体味，进行个人和小组的反思总结，反思规划如何提高自我和团队的团结协作和坚毅品质。
课程设计导入活动：文化宣传在活动之前，可以通过听故事、看图片等方式带领幼儿了解中国的传统文化，以及长城的历史、文化背景等知识。
让幼儿大致了解长城的特点，从而更好地理解长城爬山活动的意义。
活动过程：集体行动在活动中，老师要带领幼儿全程参与，与幼儿一同行进。
活动中要注意去安排适当的休息和补充水分等操作，避免身体不适、脱水等问题的出现。
课后活动：反思总结在活动结束后，让幼儿回想、分享自己的感受。
通过幼儿回答问题、小组讨论等方式，引导幼儿进行教育教学方面的思考和反思。
可以通过问幼儿此次活动过程中自己的体验、发现了哪些规律、是否感到辛苦，以及晒照片、画画等方式让幼儿表现出自己的体验。
教学评价利用教育评价的方式去衡量或分析教学效果。
在教学评价中，可以通过回收幼儿对长城爬山活动的总结、讲述、判断等方式衡量幼儿是否了解和掌握了相关的知识和技能。
通过针对幼儿的回答和表现，反思教学过程的不足和进一步改进教育教学过程的方法等。
大班美术教案爬长城
大班美术教案爬长城
一、教学目标
1.通过体验爬长城的过程，增强大班幼儿的身体素质；
2.让幼儿了解长城的历史文化背景，增强文化意识；
3.通过美术表现形式，让幼儿感受长城的特点及气势，提高艺术素养。
二、教学准备
1.教师：PPT、幼儿画稿、美术用品、教学大纲；
2.学生：笔、纸、彩笔、色纸。
三、教学流程
1. 课前导入
1.教师播放PPT，介绍长城的历史；
2.鼓励幼儿讲述自己对长城的印象；
3.引导幼儿思考，长城为何会成为世界文化遗产。
2. 步入主题
1.教师带领幼儿模拟爬长城的情景，让幼儿体验到爬山的艰苦；
2.教师请幼儿描述自己的感受以及发生的趣事；
3.引导幼儿发现长城的地形、风景、气息等特点。
3. 美术创作
1.教师分发美术用品和画稿；
2.引导幼儿观察长城风景，准备绘制美术作品；
3.鼓励幼儿用五颜六色的笔，勾勒出自己眼中的长城。
4. 总结
1.教师让幼儿展示自己的作品；
2.引导幼儿发表自己的感想，对自己的作品进行评价；
3.教师总结课程重点及要点，以便下一次复习。
四、教学效果评价
通过本次美术教学，幼儿们了解了长城的历史文化背景，提升了文化意识。
同时，通过体验式教学，幼儿的身体素质也得到了锻炼。
美术表现形式让幼儿感受到了长城的特点及气势，提高了幼儿的艺术素养。
因此，本节课教学达到了预期目标。
幼儿园大班美术《爬长城》教案
幼儿园大班美术《爬长城》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解长城的背景知识，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方法，引导幼儿创作出具有个人特色的画作。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
二、教学内容1. 长城的背景知识介绍2. 绘画技巧指导3. 创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解长城的特点，掌握基本的绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导幼儿将长城的特点融入到自己的作品中。
四、教学准备1. 教具：长城图片、绘画材料（如水彩笔、彩纸等）、画纸。
2. 环境：宽敞的绘画空间，确保幼儿安全。
五、教学过程1. 导入：教师展示长城图片，引导幼儿观察长城的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识讲解：教师简要介绍长城的背景知识，让幼儿了解长城的历史及文化意义。
3. 绘画技巧指导：教师现场示范绘画技巧，引导幼儿掌握基本的绘画方法。
4. 创作实践：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿开始创作。
过程中，教师注意观察每个幼儿的作品，给予个别指导。
5. 作品展示：完成后，让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长分享今天学到的知识，家长协助幼儿完成一幅关于长城的家庭画作。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对长城知识的了解、绘画技巧的掌握以及作品创作的表现。
2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与度、作品完成情况以及与家长的交流反馈。
七、教学延伸1. 活动拓展：组织幼儿进行长城主题的参观活动，如实际参观长城或观看相关纪录片。
2. 家庭作业：鼓励家长协助幼儿搜集更多关于长城的资料，与幼儿一起完成一份研究报告。
八、教学反思1. 反思内容：课堂教学的组织、幼儿的参与情况、教学目标的达成程度等。
2. 改进措施：根据反思结果调整教学内容和方法，以提高教学效果。
九、教学资源1. 资源类型：图片、视频、书籍、网络资源等。
幼儿园大班美术赏识教案《爬长城》含反思
幼儿园大班美术赏识教案《爬长城》含反思一、教学目标1.了解中国的知名建筑物——长城；2.激励幼儿对于美术作品的察看、感知和表达；3.提高幼儿的三维构思本领与造型本领；4.培育幼儿的合作精神及想象力。
二、教学内容1.幼儿园大班美术赏识《爬长城》；2.绘制长城的真实图形；3.亲身体验长城不同的建筑高度。
三、教学步骤1.引入活动（1）激发幼儿的爱好（播放短片介绍长城）；（2）以实物呈现或图片介绍长城的建筑工艺和特点；（3）小游戏热身，让幼儿从生活中提炼出爬“长城”的经过和感受。
2.赏识作品（1）给幼儿呈现作品《爬长城》；（2）首次赏识时，引导幼儿发表看法，并从细节上引导察看；（3）再次赏识时，让幼儿关注颜色、线条以及构图等紧要构成部分；（4）到最后一次赏识，让幼儿自由发挥，表达他们对作品的理解和感受。
3.创作活动（1）以幼儿的真实图形为样式，在彩纸上进行涂鸦，绘制长城的真实图形；（2）在小组内进行合作，并给幼儿提出不同的、较高的绘画工作，例如，参考长城高的建筑，以立体的方式绘制长城；（3）为了让幼儿有亲身体验，再次引导幼儿到户外进行一项高度比赛，引导幼儿体验爬不同高的长城。
四、教学反思1.老师反思（1）针对本次教学的感性阶段，让幼儿能够从唱、说、听、写、画来进行各方面的体验，尽量从幼儿能把体验中的情感和经过以图形的方式表达出来进行引导，保证幼儿的爱好和积极性；（2）针对本次教学的理性阶段，以实物和图片的方式呈现和介绍长城的学问，给幼儿猛烈的吸引力；（3）针对本次教学的表达阶段，通过一系列爱好和亲身体验的方式，让幼儿大开眼界，通过所接触到的真实事物进行自我制造。
2.同学反思（1）经过这一次的学习以及体验，我学到了关于长城的学问；（2）我喜爱这种创新的方式，可以本身制造本身的艺术作品；（3）这次比赛让我更深地体验到了长城的伟大，也磨练了我的身体和三维构思本领。
总之，这次教学是一种全新的学习方式，让幼儿不仅能够理性地取得学问，而且能够自动参加其中，真正体验到生活和艺术的无限魅力和可能性，而老师的引导和引导，也是必不可少的。
大班美术欣赏教案《爬长城》
大班美术欣赏教案《爬长城》一、教学目标1.通过欣赏长城的图片和模型，让幼儿对长城的建筑特色和文化背景有初步的认识。
2.引导幼儿运用绘画、手工制作等形式，表达自己对长城的喜爱和感受。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高美术欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：欣赏长城的美，学会用绘画、手工制作等形式表现长城。
2.教学难点：让幼儿理解长城的历史文化背景，用自己的方式表达对长城的情感。
三、教学准备1.长城的图片、模型、视频等素材。
2.绘画工具：水粉、画笔、调色板等。
3.手工制作材料：彩泥、纸板、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入教师出示长城的图片，引导幼儿观察，提问：“这是什么？你们知道长城吗？”2.欣赏长城教师展示长城的图片和模型，让幼儿认真观察，引导幼儿从长城的外观、建筑特色、历史文化等方面进行欣赏。
教师提问：“你们觉得长城美在哪里？长城有什么特别的地方？”3.感受长城教师播放长城的视频，让幼儿感受长城的壮观和悠久的历史。
教师引导幼儿谈谈自己观看视频的感受，鼓励幼儿表达自己的喜好。
4.表现长城教师提出绘画任务：“请你们用画笔和彩泥，表现你们心中的长城。
”教师示范绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿进行创作。
教师巡回指导，针对幼儿的作品提出建议，鼓励幼儿发挥自己的想象力。
5.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步和优点。
教师鼓励幼儿回家后，向家人分享自己在本次活动中学到的知识。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对长城的欣赏和表达都比较积极，表现出很高的兴趣。
3.在活动中，教师应及时关注幼儿的需求，给予个别指导，提高教学效果。
4.在今后的教学中，教师应继续引导幼儿关注我国的历史文化，培养幼儿的爱国情怀。
六、教学延伸1.组织幼儿参观长城，亲身体验长城的壮丽。
2.邀请家长参与活动，共同完成长城主题的亲子作品。
3.开展长城主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
幼儿园大班美术教案《爬长城》
幼儿园大班美术教案《爬长城》教学目标1.了解中国的名胜古迹——长城；2.通过绘画表现爬长城的场景，培养孩子的绘画兴趣与创新能力；3.通过活动培养孩子的合作能力；4.通过活动培养孩子的勇气和毅力。
教学准备1.《爬长城》的图片、视频、故事书等；2.绘画工具（彩色笔、水彩笔、颜色笔等）；3.绘画纸、颜料、画框等；4.长城模型、毛笔、纸、墨汁等。
教学重点1.学生能够了解中国的名胜古迹——长城；2.学生能够通过绘画表现爬长城的场景，培养孩子的绘画兴趣与创新能力。
教学内容1. 导入环节通过图画、故事等方式，启发学生们对于长城的认识和好奇心。
2. 演示辅导给学生展示一些长城的图片、视频，让学生感受到长城的壮观和神奇之处。
3. 绘画制作学生们分小组进行绘画制作，表现下一段长城的情景。
老师可以引导学生设计好插画内容和意境，运用多种多样的颜色和造型来丰富它们。
4. 分享讨论每组的学生呈现他们的作品，并分享他们的绘画过程和不同的思考方式。
这个环节鼓励学生互相批评、分享和学习热情，增强学生的对于团队合作的意识和能力。
5. 每日收官让学生大声宣读他们的心得体验，表达自己的情感感受和经验教训。
老师可以着重提醒学生们勇气、毅力以及合作能力的重要性，并给予积极的评价。
教学总结在本次美术教学中我体会到了学习者在学习时的不同阶段和不同形式的表现。
而我在教学的过程中选择了一些适合学生的方法，例如游戏、欣赏、绘画和分享等，这些方法都使得学生们收获了视觉和表达方面的新的体验。
最后，请大家将长城的威严和壮阔深深地印在心中，传达它的文化之美和民族情怀，以此激发出每一个人的创造力和美学感悟力！。
幼儿园大班美术教案《爬长城》
幼儿园大班美术教案《爬长城》一、教学目标1.能够了解和认识中国著名的旅游胜地—长城；2.激发幼儿对中华文化的兴趣和热爱；3.提高幼儿美术创作能力，锻炼幼儿观察能力。
二、教学内容1. 知识点1.长城是中国著名的旅游胜地，世界文化遗产；2.长城是古代中国的防御工程；3.探究长城所在的地理背景，了解长城的历史文化；4.爬长城的体验感受，锻炼幼儿身体素质；5.利用色彩、素材、形状、线条等美术元素，完成美术作品《爬长城》。
2. 技能点1.观察能力：观察并感知长城的色彩、形状、线条等元素；2.创造力：发挥幼儿的想象力，创造出自己想象中的长城；3.表现力：通过手工制作和绘画，表现出自己的美术作品。
三、教学重难点1. 教学重点1.能够了解和认识中国著名的旅游胜地—长城；2.提高幼儿美术创作能力，锻炼幼儿观察能力。
2. 教学难点1.利用色彩、素材、形状、线条等美术元素，完成美术作品《爬长城》；2.培养幼儿的创造力和表现力。
四、教学方法1.观察法：通过观察长城图片，了解长城的形态和特点；2.探究法：通过讨论和问答，了解长城所在的地理和历史文化；3.体验法：通过模拟，感受爬长城的体验；4.创作法：利用色彩、素材、形状、线条等美术元素，完成美术作品《爬长城》。
五、教学流程设计1. 热身活动（5分钟）引导幼儿看图片，了解长城的形态和特点，并引导幼儿用手比划形容自己关于长城的想象。
2. 探究长城的历史文化（10分钟）引导幼儿通过讨论和问答，了解长城所在的地理和历史文化。
3. 模拟爬长城体验（10分钟）引导幼儿模拟爬长城的体验，体验爬长城的陡峭、高耸的气势。
4. 创作美术作品《爬长城》（30分钟）引导幼儿利用色彩、素材、形状、线条等美术元素，完成美术作品《爬长城》。
5. 展示作品并评价（5分钟）引导幼儿展示自己的美术作品，并互相评价。
六、教学评价1. 教师评价：1.观察幼儿作品表现的美术技巧和创造力；2.观察幼儿在教学过程中的态度和表现。
幼儿园大班美术教案《爬长城》
幼儿园大班美术教案《爬长城》
教学目标
1.了解中国文化遗产长城的历史与特点。
2.锻炼幼儿手眼协调能力，提高幼儿色彩知识和审美能力。
3.通过绘画活动，激发幼儿探究、表达、观察的兴趣和能力。
教学准备
1.相关资料：祖国无限美妙——中小学美术教学活动设计素材；寻访长
城——中小学美术教学活动设计素材。
2.画纸、颜料、画笔等材料。
教学过程
第一步：导入
1.清晰地展示长城的图片，并向幼儿简单介绍中国文化遗产长城的历史
和特点。
2.引发幼儿对长城的兴趣，如“你们知道长城有多长吗？”等。
第二步：制定计划
1.和幼儿一起同步思考，如何在画纸上绘制长城的景象。
2.引导幼儿自主选取颜色，确定绘制方式和方法，制定计划和步骤。
第三步：绘制长城
1.布置画纸和颜料等绘画材料，让幼儿按照自己的计划开始着手绘制。
2.老师在旁边辅导，帮助幼儿解决绘图中的问题。
第四步：分享成果
1.让幼儿依次向大家展示自己的长城画作。
2.大家一起欣赏、学习、分享。
教学评价
通过这堂课的教学，幼儿们对长城文化有了更深入的了解，并通过绘制长城的方式，激发了他们的学习兴趣。
同时，通过绘画训练练习，幼儿的手眼协调能力和色彩知识的理解能力也得到了提升。
这堂课的教学效果非常显著。
大班美术欣赏教案《爬长城》
大班美术欣赏教案《爬长城》教案标题：《爬长城》美术欣赏教案目标：1.了解《爬长城》的艺术背景和创作背景。
2.掌握《爬长城》的艺术特点和创作技法。
3.培养学生的观察力和分析能力，提升学生对艺术作品的欣赏能力。
教学重点：1.了解《爬长城》的艺术背景和创作背景。
2.掌握《爬长城》的艺术特点和创作技法。
教学准备：1.《爬长城》的图片或幻灯片。
2.相关资料及参考书籍。
教学过程：第一步：导入（10分钟）教师出示《爬长城》的图片，并简单介绍长城的历史和文化意义。
引导学生思考长城在中国历史和文化中的重要地位。
第二步：讲解《爬长城》的艺术背景和创作背景（20分钟）1.《爬长城》是中国著名画家、文化名人徐悲鸿于1957年创作的作品，是以纪念中国人民抗日战争胜利为主题的大型油画作品。
2.作品用油彩绘制在画布上，尺寸为170×420公分，以长城为主体，画面中央是一位长城上的中国农民英勇地爬行的形象。
3.作品寓意中国人民在抗日战争中为保卫祖国而英勇拼搏、不屈不挠的精神风貌。
4.画面上的长城呈现出巍峨、雄伟的形象，通过对比农民形象的小巧，更凸显了长城的雄伟和壮丽。
第三步：分析《爬长城》的艺术特点和创作技法（30分钟）1.色彩运用：作品运用了大量的明快、鲜艳的色彩，通过色彩的对比和层次的叠加，增强了作品的视觉冲击力。
2.透视和构图：作品采用了透视原理，将长城的远近景深感表现得很好。
构图上采用了规则对称和均衡感，使整个画面的结构稳定而有序。
3.线条表现：作品用平直、硬朗的线条描绘了长城的轮廓和农民爬行的线条，线条简洁而富有力量感。
4.画面整体上体现了“雄壮”的艺术特点，把握了整个画面的比例和韵律感。
第四步：学生互动讨论（20分钟）教师通过提问激发学生的思考和讨论：1.你觉得《爬长城》表达了什么意境？2.你能从作品中看出什么样的艺术特点和技法？3.长城是中国的文化标志，你觉得这幅画对长城的表达是否符合你对长城的认知？4.你觉得这幅画对中国人民的精神风貌有怎样的表达？第五步：总结（10分钟）教师对学生的讨论和观点进行总结，并强调《爬长城》这幅作品所传达的中国人民英勇、坚韧的精神，以及长城作为中华民族的重要象征和文化遗产。
幼儿园大班美术《爬长城》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解长城的形状、结构和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画、剪贴等手法，培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国文化的自豪感，激发幼儿热爱祖国的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握长城的形状和结构，能够运用绘画、剪贴等手法表现长城。
难点：幼儿在制作过程中对长城细节的处理，以及色彩的搭配。
三、教学准备：1. 教具：长城图片、画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸、色卡等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示长城图片，引导幼儿观察长城的形状、结构和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍长城的历史和文化意义，让幼儿了解长城，培养幼儿的爱国情感。
3. 示范：教师示范如何绘制长城，讲解绘画的步骤和技巧。
4. 制作：幼儿按照教师示范的步骤，自主绘制和制作长城。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，教师点评，互相交流学习。
五、作业布置：1. 完成一幅长城作品，要求表现长城的形状、结构和特点。
2. 观察生活中其他具有中国特色的建筑，尝试用绘画或剪贴的方式表现出来。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信和自主能力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的表现，包括观察力、动手能力和创造力。
2. 评价幼儿作品的艺术效果，包括颜色搭配、造型设计和整体美感。
3. 关注幼儿在课堂中的参与程度和合作意识，鼓励幼儿积极表达自己的观点和感受。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观博物馆或长城，加深对长城历史文化的了解。
2. 开展长城主题的故事会，让幼儿通过故事了解长城的传说和故事。
3. 邀请家长参与长城制作活动，增进亲子关系，共同传承中华文化。
八、教学反思：在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法和策略，根据幼儿的实际情况进行调整。
教师要关注幼儿在课堂中的需求和反馈，确保教学内容和方法能够满足幼儿的学习兴趣和发展需求。
大班美术欣赏教案《爬长城》
大班美术欣赏教案《爬长城》【教案】一、教学内容大班美术欣赏教案《爬长城》（二）二、教学目标1.培养幼儿欣赏、观察绘画作品的能力。
2.激发幼儿对于中国传统文化的兴趣。
3.引导幼儿运用各种美术材料进行创作。
三、教学重点1.对绘画作品进行观察和欣赏。
2.学习绘画作品所表达的主题和情感。
四、教学准备1.绘画作品《爬长城》的照片。
2.纸张、颜料、画笔、蜡笔等美术材料。
五、教学步骤步骤一：导入（5分钟）老师出示《爬长城》的照片，向幼儿们介绍这幅作品的作者和内容。
简单地说一下长城是中国的一座古代建筑，我们可以爬上去欣赏美景。
然后问幼儿们，你们希望爬上长城吗？为什么？步骤二：欣赏绘画作品（10分钟）1.再次向幼儿们展示《爬长城》，注重介绍画面的细节。
例如：画面中的人物、山脉、城堡等等。
2.鼓励幼儿们观察绘画的色彩、线条和形状等元素，问幼儿们这幅画给你们什么感觉？步骤三：讨论和表达（15分钟）1.分组讨论：将幼儿们分成小组，让他们交流一下他们对《爬长城》的理解和感受。
每个小组选择一位代表介绍他们的观点。
2.逐个讨论：老师引导幼儿们逐个发表个人观点。
鼓励幼儿们多说出自己的感受和想法。
步骤四：创作绘画（20分钟）1.提供绘画材料：老师给每位幼儿发放纸张、颜料、画笔和蜡笔等美术材料。
2.指导幼儿创作：幼儿可以根据自己的想法和感受自由绘画，也可以参考《爬长城》的主题进行创作。
步骤五：展示作品（10分钟）鼓励幼儿们将自己的绘画作品展示给其他同学观赏，并互相欣赏和评论。
六、教学延伸1.播放长城的相关视频，向幼儿们介绍更多关于长城的知识。
2.与幼儿一起制作长城模型，让他们亲自感受长城的巍峨和壮丽。
3.观察其他与长城有关的绘画作品，扩展幼儿的美术欣赏能力。
七、教学反思通过这堂课的教学，幼儿在观赏和分析绘画作品的过程中培养了对美术作品的欣赏能力，并通过创作绘画作品表达了自己的观点和感受。
同时，通过谈论和讨论，让幼儿们逐渐理解了长城作为中国传统文化的重要性。
大班美术《爬长城》教案
一、教学目标：1. 了解长城的背景知识和相关文化，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
2. 通过观察和描述，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 利用废旧材料制作长城，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 长城的背景知识介绍。
2. 长城的观察和描述。
3. 制作长城的过程和步骤。
4. 长城的绘画和创作。
三、教学准备：1. 收集有关长城的图片、书籍等资料。
2. 准备废旧材料，如纸板、报纸、彩纸等。
3. 准备绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。
4. 准备长城的模板或示例。
四、教学过程：1. 导入：通过展示长城的图片或视频，引发幼儿对长城的兴趣和好奇心。
2. 讲解：简要介绍长城的背景知识，如长城的历史、建筑特点等。
3. 观察和描述：让幼儿观察长城的图片或实物，并鼓励他们用自己的话描述长城的特点。
4. 制作：分发废旧材料，引导幼儿按照制作步骤，用自己的方式制作长城。
5. 绘画和创作：让幼儿使用绘画工具，在画纸上创作出自己心中的长城。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿在绘画和创作中的表现，如颜色搭配、构图等。
3. 收集幼儿的制作作品，进行展示和评价。
4. 听取幼儿对长城的认识和感受，了解他们的学习效果。
六、教学延伸：1. 组织幼儿参观长城的图片展览或相关景点，加深对长城的印象。
2. 邀请家长参与制作作品的展示活动，增进家园合作。
3. 开展长城知识问答活动，检验幼儿对长城知识的理解和记忆。
4. 鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似长城的制作活动，培养家庭亲子互动。
七、教学注意事项：1. 在讲解长城背景知识时，语言要简练易懂，适合幼儿的理解水平。
2. 在制作过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具，并进行监督指导。
3. 在绘画和创作环节，尊重每个幼儿的独特表达，给予鼓励和肯定。
4. 教学过程中，关注幼儿的表现，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
大班美术教案：爬长城
大班美术教案：爬长城
教学目标
•认识中国著名的文化遗产——长城
•学会使用简单的线条和形状绘制长城
•通过绘画体验爬长城的乐趣和受益
教学准备
•白纸、彩色纸、色笔、剪刀、胶水
•长城的图片、模型或实物
•关于长城的简介或介绍
教学过程
第一部分：介绍长城
1.教师展示长城的图片、模型或实物，并向学生介绍长城的历史和意义。
2.让学生观察长城的特点和形状，引导他们发现长城由许多砖块和石块组成，是一道古老而伟大的工程。
3.介绍长城的特点和形状，如墙体高大，砖块或石块大小不一等。
第二部分：绘制长城
1.教师使用黑色笔在白纸上画出长城的轮廓，或者给学生提供长城轮廓的模板。
2.学生使用不同颜色的笔、彩色纸或剪纸来填充和装饰长城。
3.让学生自由发挥，通过绘画来表达对长城的感受和理解。
第三部分：爬石山
1.让学生模拟爬山的动作，手势要求慢慢地向上爬，如同爬上长城一样。
2.学生需要了解在爬长城的过程中，需要克服哪些困难，做好哪些准备。
3.通过感受山上的气息、风景及身体的感觉，让学生在绘画中逐渐感受到像爬长城的乐趣和受益。
结束语
通过本次教学，学生不仅了解了长城的历史和文化价值，还通过绘画和模拟爬山的过程，深刻感受到了长城给人带来的美妙体验和学习成果。
同时，本课程还可以帮助培养学生的观察力和创造力，提高他们的绘画水平。
我们相信，这将是一堂充满启发和意义的美术教学课程。
大班美术欣赏教案《爬长城》(二篇)
大班美术欣赏教案《爬长城》绘画：爬长城活动目标：1、学习从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小。
2、进一步感受万里长城的雄伟。
活动准备：黑色水彩笔、8K纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例活动过程：一、欣赏重现1、欣赏长城图片：这是什么地方？有一首古老的歌：“万里长城万里长，长城下面是故乡。
”为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，还是许多山头上？故乡又是哪里呢？2、教师介绍：万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略。
每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。
现在长城已经不是用来抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹。
人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非好汉”。
3、观察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？讨论：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小，近大远小）4、师生共同示范——登长城T：山头可以一个一个画，也可以连成一片。
画最近的山头、烽火台和一边的城墙。
C：画另一边的城墙（注意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌。
）T：添画烽火台和城墙C：画稍远的山头二、创作联想1、今天大家来做登长城比赛，谁画到最后一个烽火台就是好汉。
2、引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些。
3、注意城墙与山坡垂直，不要倒塌。
当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。
三、引导评价今天每个小朋友都登上长城了，真了不起，长大后一定会登上真正的长城，看到我们故乡的美丽。
大班美术欣赏教案《爬长城》（二）年级：大班教学目标：1. 学习了解中国的长城文化，培养对中国文化的认知。
2. 通过欣赏艺术作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
3. 通过绘画活动，锻炼学生的动手能力和创造性思维。
教学准备：1. 《爬长城》的图片幻灯片或海报。
2. 绘画用具如彩色纸、颜料、画笔等。
3. 相关资料和书籍，用于讲解中国长城的历史和文化。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍今天的课题《爬长城》，引起学生的兴趣和好奇心。
幼儿园大班美术欣赏教案《爬长城》含反思
幼儿园大班美术欣赏教案《爬长城》含反思一、教学目标1.了解中国的名胜古迹——长城2.学习欣赏美术作品《爬长城》3.发掘幼儿对美的创造力和想象力二、教学内容1. 知识点1.长城是中国古代的建筑奇迹，也是世界文化遗产。
长城因其千姿百态的建筑风格，丰富多彩的历史和传说，吸引了来自世界各地的游客。
2.《爬长城》是一幅美术作品，它通过色彩、形状和构图等方式展现了长城的壮丽景象。
2. 能力培养1.提高学生的美术观察能力，通过学习欣赏《爬长城》这幅作品，让学生了解美术作品的构成要素和表达方式。
2.培养学生的创造力和想象力，通过让学生自由发挥，创作有关长城的绘画作品，展现学生的艺术天赋和想象力。
3. 教学重点1.了解中国的名胜古迹——长城2.学习欣赏美术作品《爬长城》4. 教学难点1.如何让幼儿对长城产生浓厚的兴趣和好奇心2.如何引导幼儿从美术作品中获得启发，发挥自己的创造力和想象力三、教学准备1.《爬长城》的图片2.长城的图片和模型3.彩色画笔和画纸四、教学步骤步骤1：激发幼儿兴趣1.老师向孩子们展示长城的图片和模型，并讲解其历史背景和文化意义。
2.开展一场小游戏，让幼儿们亲身体验爬长城的过程，感受长城的雄伟壮观。
步骤2：学习欣赏美术作品《爬长城》1.老师向幼儿展示美术作品《爬长城》，让孩子们仔细观察、思考。
2.老师从色彩、形状、构图等方面详细解析这幅作品，让孩子们明白它的意义和艺术价值。
3.让幼儿分享他们对作品的感受和想象。
步骤3：创作长城绘画作品1.老师引导幼儿们自由发挥，使用彩色画笔创作与长城有关的绘画作品。
2.在创作过程中，老师需要积极鼓励幼儿们发挥想象，大胆创作，激发他们的美术创造力和表达能力。
步骤4：共享学习成果1.老师组织学生进行展示和分享。
2.让每个幼儿都有机会分享自己的绘画作品，并解释其创作想法和表达意义。
五、教学反思在整个教学过程中，幼儿的创造力和想象力得到了很好的发扬。
但也有几个问题需要改进：1.在教学过程中，由于幼儿们的年龄较小，采用亲身游戏的方式可能需要更多的耐心和时间，以便让孩子们兴趣盎然、投入到学习中。
幼儿园大班美术《爬长城》教案
幼儿园大班美术《爬长城》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解长城的形状、结构和特点，学会用拓印和画笔的方式表现长城的壮观景象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美观念和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对我国传统文化的热爱，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学内容1. 长城的形状、结构和特点2. 拓印和画笔技巧的表现方法3. 创作自己的长城作品三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解长城的形状、结构和特点，学会用拓印和画笔的方式表现长城。
2. 难点：如何让幼儿掌握拓印和画笔技巧，创作出具有个人特色的长城作品。
四、教学准备1. 教具：长城图片、视频、拓印纸、画笔、颜料等。
2. 材料：长城模型、拓印板、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示长城图片和视频，引导幼儿观察长城的形状、结构和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解长城的历史背景和意义，让幼儿了解长城的文化价值。
3. 实践：分组进行拓印和画笔实践，教师示范并指导幼儿操作。
4. 创作：让幼儿根据自己的理解和想象，创作自己的长城作品。
5. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
教学反思：六、教学延伸1. 组织幼儿进行户外活动，参观附近的长城或其他古迹，让幼儿亲身体验和感受长城的壮丽。
2. 开展长城主题的的故事会，让幼儿通过听故事进一步了解长城的历史和文化。
3. 邀请家长参与长城主题的亲子活动，让家长和幼儿一起制作长城作品，增进亲子关系。
七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，评价幼儿对长城知识的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在创作过程中的想象力和创意表现。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
八、教学建议1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察和思考，培养幼儿的审美观念和创造力。
2. 鼓励幼儿积极参与实践活动，提高幼儿的动手能力。
大班美术欣赏教案《爬长城》
大班美术欣赏教案《爬长城》教案主题：大班美术欣赏《爬长城》教案目标：1. 学生能够欣赏并理解《爬长城》艺术作品的主题和表现形式。
2. 学生能够运用自己的想象和创造力，在艺术作品的启发下创作自己的作品。
教学准备：1. 《爬长城》的图片或海报。
2. 纸张、彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具。
教学过程：1. 导入 (5分钟)展示《爬长城》的图片或海报，让学生仔细观察，引发学生对长城的兴趣和好奇。
2. 欣赏 (15分钟)与学生共同欣赏《爬长城》作品，引导学生发表自己的观感和感受。
- 学生可以描述作品中人物的动作、表情和穿着，以及背景中的环境和景色。
- 学生可以尝试解读作品的主题和寓意。
3. 分析 (15分钟)引导学生通过提问，分析《爬长城》的艺术形式和表现手法。
- 学生可以观察作品中的线条、色彩和构图等元素，思考艺术家想要表达的情感和意境。
- 学生可以想象自己站在作品中的场景中，感受身临其境的体验。
4. 创作 (20分钟)鼓励学生运用自己的想象力和创造力，以《爬长城》的主题为灵感，创作自己的艺术作品。
- 学生可以选择绘画、手工等方式表达自己的想法和感受。
- 学生可以根据自己的兴趣和喜好选择画布、颜料等绘画工具。
5. 展示与分享 (5分钟)邀请学生将自己的作品展示给大家，并分享作品创作的灵感和经历。
- 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，以促进艺术创作和交流。
教学延伸：1. 继续探索中国传统艺术和文化，引导学生欣赏和理解更多的艺术作品。
2. 鼓励学生参观艺术展览或美术馆，亲身体验艺术的魅力和无穷的创造力。
3. 组织学生参加绘画比赛或艺术作品展示活动，鼓励他们展示自己的才华和创作成果。
大班美术教案爬长城
大班美术教案爬长城一、教学目标1. 知识目标通过本次课程，学生能够：•了解长城的历史背景及文化内涵；•了解长城的形态和特点；•学会运用颜料和画笔进行创作；•运用所学知识完成一张长城主题作品。
2. 能力目标培养学生的：•观察能力，了解事物的形态特点；•创新能力，发挥自己的想象力，运用颜料和画笔创作出自己的长城主题画作；•团队合作能力，在活动中与同伴相互支持，共同完成任务；•生活技能，学会认真观察，并学会运用所学知识创作作品。
3. 情感目标培养学生的：•爱国情感，通过学习长城的知识，进一步了解中国的历史文化，培养学生的爱国意识；•合作精神，通过参与活动和与同伴配合完成任务，增强学生的团队合作意识；•乐观向上精神，通过创作画作，培养学生的爱好，提高学生的审美品位。
二、教学内容1. 教学过程1.导入•老师向学生介绍长城的历史和文化内涵，引导学生认识长城的重要性；•老师分享一些精彩的长城图片，激发学生对长城的兴趣。
2.学习形态和特点•老师引导学生观察长城的形态特点，用生动的语言向学生讲解长城的特点；•老师引导学生自己进行模仿，用气球、纸片等材料模拟长城的形态。
3.学习颜色•老师向学生介绍颜色的基础知识，了解颜色的分类和主要色调；•老师让学生自己练习混合颜色，试图接近长城最常见的颜色。
4.画长城•老师在黑板上展示一组长城的图片，让学生选择其中一组作为参考；•老师在每个学生张贴白纸，学生根据老师的示范，运用所学的知识和技能相互配合进行创作。
5.合作展示•老师指导学生把所有的画作放在墙壁上，通过画作对学生的创意和技能进行评价，鼓励学生互相学习和帮助。
6.结束•老师与学生一起分享画作，并评价学生的创意和技能；•老师总结整个活动的过程和收获，鼓励学生继续保持创作的热情和专注度。
2. 设计说明•教学过程中，老师需要为学生提供必要的材料和设备，如颜料、画笔、纸张等；•学生可以自己准备一些小道具，如气球和纸片等；•教材中不需要提供图片和网址，所有的图片和材料可以通过现场展示和老师的描述呈现出来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题二我是中国人
爬长城
备课班级：大十
活动目标：
1．能手脚协调一致地攀爬，掌握攀爬技巧。
2．锻炼幼儿攀爬的能力。
3. 促进幼儿身体灵活性及协调能力的发展。
活动重难点：
能手脚协调一致地攀爬，掌握攀爬技巧。
活动准备：
户外攀爬架或爬网，小红旗。
活动过程：
手脚协调爬过攀登架，然后跑到前方终点，摸一下小红旗跑回，拍第二名幼儿的手，然后跑到队伍后面，拍过手第二名小朋友立刻去攀爬，
三．活动小结
攀爬时手脚一定要协调一致，同步进行，以免滑落。
爬到另一面时要反过来身子，顺着爬下。
四．放松活动
让幼儿舒张四肢，轻轻捶打胳膊和腿。
三．活动小结幼儿总结经验
四．放松活动幼儿自由放松。