美术鉴赏 异域的憧憬 ppt课件
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湘艺高中美术-美术鉴赏《4.3异域的憧憬》课件
3 多才多艺，能歌善舞
三彩骆驼载乐佣
东汉击鼓说唱佣
区 别 ？胡
佣 和 汉 佣 形 象 上 的
《
萧 绎 （ 南
职 贡 图
朝》
梁
代
）
《 礼 宾 唐图 代》
壁 画
Contents
A LOREM IPSUM DOLOR
比较：
《职贡图 》、 《礼宾图》中人物 造型的异同？
《职贡图》 五马图 （宋）
《 礼 宾 唐图 代》
对异域的想象对美术创作的影响：
• 对异域的憧憬代表了美术创作中的一个重要方面， 即艺术家发挥自己想象力去创作作品，这对我们来 说很重要，而我们美术作品也需要想象力的参与。
拓展：
• 在现代世界，人们对异域越来越熟悉，地球几乎成 了一个大家庭，你还有没有对异域的憧憬？说说你 的看法。
活动：
• 看过电影《E.T》吗？你觉得外星人应该是什么样 子的？发挥自己对外星人的想象，尝试创作一幅作 品。（作品形式、风格不限，自由发挥）
LOREM IPSUM DOLOR
• Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.
壁 画
Contents
犀
牛
（
A LOREM IPSUM DOLOR
《中国美术欣赏》课件
文化内涵：体现中华民族的 文化传统和精神追求
中国工艺美术的寓意
吉祥如意：中国工艺美术作品常蕴含着吉祥、如意、幸福等美好寓意，如龙凤呈祥、花开富贵 等。
传承文化：中国工艺美术作品是中华文化的重要组成部分，通过欣赏这些作品，可以了解中国 传统文化的精髓和传承。
艺术审美：中国工艺美术作品具有独特的艺术审美价值，其造型、色彩、材质等方面都体现了 高超的技艺和审美追求。
07
中国工艺美术欣赏
THEME TEMPLATE
中国工艺美术的种类
陶瓷工艺
金属工艺
织锦工艺
雕刻工艺
漆器工艺
玻璃工艺
中国工艺美术的材质
陶瓷
木
添加标题
添加标题
金属
添加标题
添加标题
玉
中国工艺美术的造型
造型手法：夸张、变形、抽 象化等，追求神韵和意境
造型特点：多样性和丰富性， 注重形式美和装饰性
材质选择：多采用自然材料， 如陶瓷、漆器、织锦等
美术作品是中华文化的重要组 成部分
欣赏中国美术作品可以了解中 华文化的历史渊源
传承和弘扬中华优秀传统文化 对于增强文化自信具有重要意 义
通过欣赏中国美术作品，可以 培养对中华文化的兴趣和热爱
促进文化交流和国际合作
促进文化交流：通过中国美术欣赏，可以增进对中国文化的了解和认识，促进不同文化之间的 交流与融合
情感表达：中国工艺美术作品往往蕴含着作者的情感和思想，通过欣赏这些作品，可以感受到 作者的情感表达和思想内涵。
08
中国美术欣赏的意 义和价值
THEME TEMPLATE
了解中国美术的历史和文化背景
中国美术的起源和发展 中国美术的特点和风格 中国美术的文化内涵和价值 中国美术在世界的地位和影响
中国工艺美术的寓意
吉祥如意：中国工艺美术作品常蕴含着吉祥、如意、幸福等美好寓意，如龙凤呈祥、花开富贵 等。
传承文化：中国工艺美术作品是中华文化的重要组成部分，通过欣赏这些作品，可以了解中国 传统文化的精髓和传承。
艺术审美：中国工艺美术作品具有独特的艺术审美价值，其造型、色彩、材质等方面都体现了 高超的技艺和审美追求。
07
中国工艺美术欣赏
THEME TEMPLATE
中国工艺美术的种类
陶瓷工艺
金属工艺
织锦工艺
雕刻工艺
漆器工艺
玻璃工艺
中国工艺美术的材质
陶瓷
木
添加标题
添加标题
金属
添加标题
添加标题
玉
中国工艺美术的造型
造型手法：夸张、变形、抽 象化等，追求神韵和意境
造型特点：多样性和丰富性， 注重形式美和装饰性
材质选择：多采用自然材料， 如陶瓷、漆器、织锦等
美术作品是中华文化的重要组 成部分
欣赏中国美术作品可以了解中 华文化的历史渊源
传承和弘扬中华优秀传统文化 对于增强文化自信具有重要意 义
通过欣赏中国美术作品，可以 培养对中华文化的兴趣和热爱
促进文化交流和国际合作
促进文化交流：通过中国美术欣赏，可以增进对中国文化的了解和认识，促进不同文化之间的 交流与融合
情感表达：中国工艺美术作品往往蕴含着作者的情感和思想，通过欣赏这些作品，可以感受到 作者的情感表达和思想内涵。
08
中国美术欣赏的意 义和价值
THEME TEMPLATE
了解中国美术的历史和文化背景
中国美术的起源和发展 中国美术的特点和风格 中国美术的文化内涵和价值 中国美术在世界的地位和影响
美术 异域的憧憬
职贡图
《皇清职贡图》是乾隆十六年(一七五一)，乾隆下令各地总 督、巡抚将其管辖境内不同民族，及与清王朝有来往的国家之 民族，描绘各民族的衣冠形貌，因而所绘图像以描写外形为主， 并且注重对人物表情的刻画。且书中记载都为作者亲眼所见， 故为真实可信的风土地理类著作。
浮世绘，也就是日本的风俗画，版画。它是日本江 户时代(也叫德川幕府时代)兴起的一种独特的民族艺术， 是典型的花街柳巷艺术。主要描绘人们日常生活、风景 和演剧。
《皇清职贡图》是乾隆十六年(一七五一)，乾隆下令各地总 督、巡抚将其管辖境内不同民族，及与清王朝有来往的国家之 民族，描绘各民族的衣冠形貌，因而所绘图像以描写外形为主， 并且注重对人物表情的刻画。且书中记载都为作者亲眼所见， 故为真实可信的风土地理类著作。
浮世绘，也就是日本的风俗画，版画。它是日本江 户时代(也叫德川幕府时代)兴起的一种独特的民族艺术， 是典型的花街柳巷艺术。主要描绘人们日常生活、风景 和演剧。
异域的憧憬
《异域的憧憬》[教学目标]1．了解在传统社会，东西方的人们是如何对自己未曾涉足的地域上的风土人情展开想像与憧憬的。
2．了解这些想像对美术创作产生了怎样的影响。
[教学重点与难点]1．中国古代的人们是如何看待并且表现其他地区的人们的？2．欧洲传统社会的人们是如何看待东方人的？3．上述观念对美术创作产生了什么影响？[教学设计]：一、导入新课师：同学们看过《星球大战》吗？你们觉得外星人应该是什么样子的？生：…… (展示外星人图片)提问：我们为什么会产生这些想像？生：……师：由于对未知事物和生命的好奇，人们往往喜欢对这些未知的事物进行幻想；而本课的内容就是对“异域的幻想”。
引出课题：《异域的憧憬》——异域风貌与美术作品关系二、新课教学（一）、中原人对异域民族的想象师：在远古的时代，人们就想象在遥远的地方还有一些奇怪的生物。
后来，随着与外面的世界有了一些交往，知道那些地方并不只是住着一些奇异的动物，也住着一些奇异的人即“蛮夷”或“胡人”。
师：在唐代的美术题材中，特别是唐三彩是怎样表现的？生：…… (展示《三彩骆驼载乐俑》)讨论：唐三彩中是怎样对异域“胡人”进行描绘的？（可从胡人的五官、装着、才能等方面去观察）胡俑跟汉俑形象上的区别?生：1.深目高鼻、满脸胡须2.身着反领衣、腰中系带、足等高靴3.多才多艺、能歌善舞师：宋代的人们是如何看待其他地区的人们的？反映在什么作品中？生：《五马图》李公麟（宋）师：《五马图》为其传世佳作，纵29.3厘米，横225厘米，无名款。
图以白描的手法画了五匹西域进贡给北宋朝廷的骏马，各由一名奚官牵引。
师：下面，我们来看一段马的自述，看看画家是怎么描绘它们的？(二）：欧洲人对异域的想象师：对异域的憧憬，每个民族都会存在，欧洲人也在想象中国人的样子。
我们来看一下欧洲人眼中的中国人。
展示《中国皇帝》（法国）布歇师：欧洲画家是根据什么来想像中国人的形象和中国人的生活环境的？（结合书本101页）生：……师：1.画家不知道中国到底是什么样子，只能按照自己比较了解的日本人的形象来想象中国人的模样。
异域的憧憬(课件精选)
作业：
从中外名著中搜集一段描写 异域的文字，加入自己的理解和 想象，尝试创作一幅异域风情作 品，并尽可能地与同学交流，畅 谈自己的想法。
课件在线
24
5
一、中原人对异域民族的想象
• 在远古时期，人们想象在遥远的地方 还有一些奇怪的生物。后来，随着与外 面的世界有了一些交往，知道那些地方 并不只是住着一些奇异的动物，也住着 一些奇异的人即“蛮夷”或“胡人”。
• 在唐代的美术题材中，特别是唐三彩 是怎样表现的 ？
课件在线
6
讨论：唐三彩中是怎样对异域“胡 人”进行描绘的？
折服。后人推其又为似宋乎画能中感
之第一。
觉到我们的 皮毛、斑纹。
我们是西域进贡给北宋朝廷的五匹骏马，我叫凤头骢。
课件在线
11
二、欧洲人对异域的想象
• 对异域的憧憬，每个民族都会存在，欧 洲人也在想象中国人的样子。我们来看 一下欧洲人眼中的中国人。
课件在线
12
思考：欧洲画家是根据什么来想像中国人的形象和中 二：欧国洲人人对的异生域活的环想境象的？
课件在线 中国皇帝上朝 布歇 法13 国
化 妆 布 歇 法 国
课件在线
14
中 国 花 园
布 歇
法பைடு நூலகம்国
课件在线
15
三、有时，题材的异域特征，会 对美术起着重要的推动作用
课件在线
16
德国画家丢勒想课件象在线中的犀牛形象
17
现实生活中的犀牛形象
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18
建于1765-1770年的西班牙马德里皇宫，四壁和天顶装饰了很多
三 彩 骆 驼 载 乐 俑 （ 唐 ）
课件在线
7
胡俑跟汉俑形象上的区别?
美术鉴赏异域的憧憬ppt课件
异域美术作品中所蕴含的创新精神和 对未知领域的探索勇气，也激发了艺 术家们的创新意识和创造力，推动艺 术发展。
通过学习和借鉴异域美术的创作理念 和方法，艺术家可以突破传统框架， 探索新的艺术表达方式和形式语言。
对人类文明多样性的认识与尊重
异域美术作品作为不同地域文化 的艺术表现形式，展现了人类文
明的多样性和丰富性。
通过欣赏和研究异域美术，人们 可以更加深入地认识到人类文明 的多样性和独特性，增强对不同
文化的理解和尊重。
尊重和欣赏异域美术作品中所蕴 含的文化价值和艺术魅力，有助 于促进文化交流与融合，推动世
界文化的繁荣发展。
05
案例分析：某著名异域美术 作品的鉴赏
作品背景与特点
作品背景
该作品来自一个古老的异域文明 ，具有独特的文化背景和历史背 景。
美术鉴赏的重要性
提高审美能力
通过美术鉴赏，人们可以培养和提高自己的审美能力和艺术素养，更好地欣赏和理解各种 形式的美术作品。
拓展文化视野
美术作品作为文化的重要载体，能够反映出不同地域、民族和历史时期的文化特色和艺术 风格。通过美术鉴赏，人们可以拓展自己的文化视野，了解不同文化背景下的艺术观念和 价值取向。
促进创造力发展
美术鉴赏能够激发人们的创造力和想象力，促使人们从不同角度思考和解决问题。同时， 通过对不同艺术风格的欣赏和学习，人们可以获得新的灵感和创意，并将其应用到自己的 艺术创作中。
美术鉴赏的历史与发展
古代美术鉴赏
古代人们通过对雕塑、绘画等艺术品的欣赏和评价，逐渐形成了对艺术美的认识和 判断标准。例如，古希腊哲学家亚里士多德提出了“净化说”，认为艺术作品能够 净化人的情感和心灵。
异域美术作品注重情感表达，通过色 彩、线条和构图等手段传达出强烈的 情感和意境。
湘教版高中美术选修《美术鉴赏》第三单元 灿烂的美术世界第三节《第三课 异域的憧憬》说课课件 (共16
FOREIGN LANDS 异域风貌与美术作品关系
一、说教材
《异域的憧憬》是湘版美术第三单元第三课。在此之前，学生们已经学习了美术与 地域的关系，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。教材内容主要包括三 个方面：
1、在传统社会，跨地域的想象是如何产生的，以及对美术创作产生过什么影响； 2、中国人是如何想象其他地区的人们的； 3、欧洲人是如何想象中国人和其他东方人的。 从中国人的角度，教材中主要谈到了《山海经》中的奇怪生物，唐代唐三彩对胡人 的表现；
教师展示巫婆的图片，继续展开：在西方人印象中巫师、巫婆往往都带着邪气，喜欢躲在阴暗角落里。在西方人的 心目中，中国和尚拥有众多信徒和很高的地位，就像西方的巫婆一样，是一个拥有魔法的人。但是，和尚真的是这 样吗？在中国人的心中高僧应该是怎样的呢？
学生讨论一会，教师打开电视连续剧《西游记》唐僧的形象。教师无需多言，答案已经很明显了。
注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便 于学生能够理解掌握。
板书：
《山海经》
为
什
异 域 的 憧 憬
中原人对异域民族的想象
三彩骆驼载乐俑
么 会
欧洲人对异域人Leabharlann 想象《中国皇帝上朝》 有 作用
《中国和尚》
这 种
异域题材对美术的巨大推动力 ——动手画一画
想 象
？
八、结束语：
曾经有人说，缺乏想象力的民族是没有生命力的民族。我们也可以说，没 有想象力的美术作品就是没有生命力的美术作品。异域的神秘激发了艺术 家无穷的想象力，使他们展开想象的翅膀，自由翱翔在艺术王国的天空中 ，并且创造出灿烂夺目的美术作品。
设计意图：骆驼背上五个人中有两个是汉人，并且五人胡服和 汉服混穿，头戴汉族典型软巾，身穿胡服窄袖长衫。反映出当时大 量的胡人涌入长安和汉人和谐相处，真实地再现了唐代长安国际大 都市的场面，同时体现了不同民族在艺术上的交流。
一、说教材
《异域的憧憬》是湘版美术第三单元第三课。在此之前，学生们已经学习了美术与 地域的关系，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。教材内容主要包括三 个方面：
1、在传统社会，跨地域的想象是如何产生的，以及对美术创作产生过什么影响； 2、中国人是如何想象其他地区的人们的； 3、欧洲人是如何想象中国人和其他东方人的。 从中国人的角度，教材中主要谈到了《山海经》中的奇怪生物，唐代唐三彩对胡人 的表现；
教师展示巫婆的图片，继续展开：在西方人印象中巫师、巫婆往往都带着邪气，喜欢躲在阴暗角落里。在西方人的 心目中，中国和尚拥有众多信徒和很高的地位，就像西方的巫婆一样，是一个拥有魔法的人。但是，和尚真的是这 样吗？在中国人的心中高僧应该是怎样的呢？
学生讨论一会，教师打开电视连续剧《西游记》唐僧的形象。教师无需多言，答案已经很明显了。
注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便 于学生能够理解掌握。
板书：
《山海经》
为
什
异 域 的 憧 憬
中原人对异域民族的想象
三彩骆驼载乐俑
么 会
欧洲人对异域人Leabharlann 想象《中国皇帝上朝》 有 作用
《中国和尚》
这 种
异域题材对美术的巨大推动力 ——动手画一画
想 象
？
八、结束语：
曾经有人说，缺乏想象力的民族是没有生命力的民族。我们也可以说，没 有想象力的美术作品就是没有生命力的美术作品。异域的神秘激发了艺术 家无穷的想象力，使他们展开想象的翅膀，自由翱翔在艺术王国的天空中 ，并且创造出灿烂夺目的美术作品。
设计意图：骆驼背上五个人中有两个是汉人，并且五人胡服和 汉服混穿，头戴汉族典型软巾，身穿胡服窄袖长衫。反映出当时大 量的胡人涌入长安和汉人和谐相处，真实地再现了唐代长安国际大 都市的场面，同时体现了不同民族在艺术上的交流。
六年级下册思品课件-3异域风情 (3)｜未来版 (共36张PPT)
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
下龙湾： 位于越南北部，是著名的海上风景区。总面积1500平方千米， 风景区中，岛屿林立，碧水蓝天，白帆青岩石别有一番情趣。
乞力马扎罗山
是非洲最高的山脉，海 拔5800多米，素有“非 洲屋脊”之称 ，山底的 气温有时高达59十三点 ℃，而顶峰温度又常在 零下34℃。
维多利亚瀑布：位于非洲南部赞比西河河中游的峡谷区， 是世界上最大的瀑布。瀑布落差106米， 宽约1800米。
印度佛塔： 古代印度是佛教的发源地。后传入中亚、东南亚。
各具特色的标志性建筑
不同的国家、不同的民族依据自 己的历史文化、民族特点，建造了风 格各异的建筑，这些建筑不仅体现了 各民族的特色，而且形成了这些国家 的标志性建筑。
下面让我来看看各国标志建筑？
你认识下面这些建筑吗？他们是哪些国家的标 志性建筑？有那些特色？
凡尔赛宫 位于法国巴黎南郊18千米处的凡尔赛镇。它曾
是法国历代国王的王宫，是举世闻名的西方古典主义建筑的 杰出代表，凡尔赛宫内富丽堂皇，雍容华贵；宫外有众多的
花圃、林木、雕塑和美丽的喷泉，风景如画，十分迷人。
宫内富丽堂皇，雍容华贵
宫外风景如画，十分迷人
卢浮宫 位于法国巴黎市中心的塞纳河畔。从16世纪开始，就收
湘美版高中美术 《异域的憧憬》课件
图像 识读
乾隆初期圆明园复原三维图
复活的圆明园
清华大学建筑系郭黛妲团队
？ 有什么
是什么 为什么
审美 判断
任务驱动
●欧洲人对异域的想象 ①欧洲画家是根据什么来想像中国人的形象和中 国人的生活环境的？ ②这些对异域的想像对美术创作有什么影响？
图像 识读
作品中的中国人具 有什么特点，反映 了什么样的观念？
湘美版（美）普通高中美术鉴赏 第三单元
异域的憧憬
——美术交流与美术作品的关系
图像 识读
古代丝绸之路地图
文化 理解
大概念
●在中外美术史中都存在表现异域的作品， 但其中绝大多数掺杂了对“异域”的想象。 ●美术在世界文化交流中具有重要的价值。
审美 判断
● 中任原务人 对驱异动域 民族的 想象
①在远古的时代，人们是怎样看待遥远地区的生命的？这些想法 能够在什么书籍中反映出来？ ②唐代的人们是如何看待其他地区的人们的？反映在什么作品中 ？ ③宋代的人们是如何看待其他地区的人们的？反映在什么作品中 ？ ④清代的人们是如何看待其他地区的人们的？反映在什么作品中 ？ ⑤为什么会产生这些想法？
？ 有什么
是什么 为什么
图像 识读
作品反映了法国 对什么地方的想 象？两幅画的想
象有何差异？
大宫女（油画 布面）（法国）安格尔
？ 有什么
是什么 为什么
美术 表现
完成活动建议
图像 识读
功夫熊猫（海报）
？ 有什么
是什么
花木兰（海报）
为什么
文化 理解
总
结
对异域的憧憬代表了美术创作中的一 个重要方面，美术作品中出现的对异域的 想象随着时代的变化而呈现出不同的面貌 和特色。
第三课 异域的憧憬 美术课件
题材的异域特征，会对美术起着 重要的推动作用。
四、体验尝试
你会怎么表现日本人、美国人、 印第安人、沙特阿拉伯人呢？ 请同学们选择一个地区的人物 表现，动手试试看。
对异域的憧憬代表了美术创作中的 一个重要方面,即艺术家们发挥自己的 想象力去创作作品,这对我们来说很重 要。比如我们今天在拍摄一些关于外星 生物或者古代题材的影片的时候,都要 涉及到想像的问题。而我们的美术创作 也需要想像力的参与，希望通过今天这 节课的学习，同学们能够创作出更多有 创意的作品。
《中国皇帝》（油画 布面 18世纪）布歇（法国）
三、这些对异域的想像对美术创 作有什么影响？
犀牛 （铜版画 1515） （德国） 丢勒
现实生活中的犀牛形象 德国画家丢勒想象中犀牛形象
有何不同？ 为什么会产生这样的想象？
曾经有人说，缺乏想象力的民族 是没有生命力的民族。我们也可以说， 没有想象力的美术作品就是没有生命 力的美术作品。异域的神秘激发了艺 术家无穷的想象力，使他们展开想象 的翅膀，自由翱翔在艺术王国的天空 中，并且创造出灿烂夺目的美术作品。
•
在唐代的美术题材中，特
别是唐三彩中，出现了大量的 胡人。
小组讨论：唐三彩中是怎样对异域“胡人” 进行描绘的？胡俑跟汉俑的形象有什么区 别?
三 彩 骆 驼 载 乐 俑
（ 唐 ） 东汉击鼓说唱俑
总结：
• 深目高鼻 满脸胡须 • 腰中系带 足蹬高靴 • 多才多艺 能歌善舞
《职贡图》局部 南朝·梁 箫绎
同学们看过《阿凡达》吗？ 你们觉得外星人是什么样子的？
外星人
我们为什么会产生这些想像？
异域的憧憬
——异域风貌与美术作品关系
一、中原人对异域民族的想象
•
四、体验尝试
你会怎么表现日本人、美国人、 印第安人、沙特阿拉伯人呢？ 请同学们选择一个地区的人物 表现，动手试试看。
对异域的憧憬代表了美术创作中的 一个重要方面,即艺术家们发挥自己的 想象力去创作作品,这对我们来说很重 要。比如我们今天在拍摄一些关于外星 生物或者古代题材的影片的时候,都要 涉及到想像的问题。而我们的美术创作 也需要想像力的参与，希望通过今天这 节课的学习，同学们能够创作出更多有 创意的作品。
《中国皇帝》（油画 布面 18世纪）布歇（法国）
三、这些对异域的想像对美术创 作有什么影响？
犀牛 （铜版画 1515） （德国） 丢勒
现实生活中的犀牛形象 德国画家丢勒想象中犀牛形象
有何不同？ 为什么会产生这样的想象？
曾经有人说，缺乏想象力的民族 是没有生命力的民族。我们也可以说， 没有想象力的美术作品就是没有生命 力的美术作品。异域的神秘激发了艺 术家无穷的想象力，使他们展开想象 的翅膀，自由翱翔在艺术王国的天空 中，并且创造出灿烂夺目的美术作品。
•
在唐代的美术题材中，特
别是唐三彩中，出现了大量的 胡人。
小组讨论：唐三彩中是怎样对异域“胡人” 进行描绘的？胡俑跟汉俑的形象有什么区 别?
三 彩 骆 驼 载 乐 俑
（ 唐 ） 东汉击鼓说唱俑
总结：
• 深目高鼻 满脸胡须 • 腰中系带 足蹬高靴 • 多才多艺 能歌善舞
《职贡图》局部 南朝·梁 箫绎
同学们看过《阿凡达》吗？ 你们觉得外星人是什么样子的？
外星人
我们为什么会产生这些想像？
异域的憧憬
——异域风貌与美术作品关系
一、中原人对异域民族的想象
•
美术鉴赏 异域的憧憬 ppt课件
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
中原人对异域民族的想像
在唐三彩中有大量胡人 的形象：深目高鼻，留着浓
密的胡须。
三彩骆驼载胡人佣 （唐）
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
青花舞乐胡人纹扁壶 （明）
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
欧洲人对异域的想像
中国皇帝 （油画 布面 18世纪 （法国） 布歇
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
18世纪浮世绘中的日本男人
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
中国和尚 （铜板画 约1740）
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
萨恩帕勒斯苏丹之死（油画 布面 1827） （法国） 德拉克罗瓦
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
土耳其宫女（油画 布面 1814） （法国） 安格尔
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
活动建议
从中外名著中搜集一段描写异域的文字，加入自己的理解和想像，尝试创
作一幅异域风情的作品，宾尽可能与同学交流，畅谈自己想法。
高中美术鉴赏第三单元 审美变化中的自我 异域风情与美术作品关系 第十三课 异域的憧憬——
第十三课
异域的憧憬
授课：朱旭东
2010年5月
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
导 学
1. 了解在传统社会，东西方的人们是如何对自己未涉足的地域的
风情展开想像与憧憬的。 2. 了解这些想像对美术创作产生了怎样的影响。
第十三课异域的憧憬
第十三课异域的憧憬各位评委老师下午好，我今天说课的课题是《异域的憧憬》。
下面我将从说教材，说目标，说教法和学法，说教学过程，设计板书等五个面来阐述说明我的教学构思和设计。
说教材《异域的憧憬》这一课时选自湘版美术教材选修模块《美术鉴赏》第三单元第十三课，该单元主要讲述了美术文化与美术家个人，社会时代，历史文化，民俗风俗，经济科技，地域环境等诸多因素的联系，教材内容主要包括三个方面的内容：1．在传统社会，跨地域的想像是如何产生的，以及对美术创作产生过什么影响。
2．中国的艺术家是如何想像其他地区的人们的。
3．欧洲的艺术家是如何想像中国人以其他东方人的。
根据教学进度，教学容量和课时安排的需要，我将采用一个课时完成教学任务，以下我将向各位评委老师阐述说明这个课时的教学设计。
说目标综合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”三个维度的要求，我将本课的教学目标确定为：1：知识与技能：了解在传统社会，东西方的人们是如何对自己未曾涉足的地域上的风土人情展开想像与憧憬的；了解这些想像对美术创作产生了怎样的影响。
2：过程与方法：学生使用判断思考，回答问题，图文表格，讨论交流，比较分析，分组研究，尝试动手等学习方法，按感受——分析研究——理解接受——审美获取——主动表现的学习过程，完成理解异域风貌与美术作品的关系的过程。
3：情感态度与价值观：了解在传统社会，东西方的人们是如何对自己未曾涉足的地域上的风土人情展开想像与憧憬的。
教学重点与难点1．中国古代的人们是如何看待并且表现其他地区的人们的？2．欧洲传统社会的人们是如何看待东方人的？3．上述观念对美术创作产生了什么影响？说教法和学法科学合理的教学方法能使教学设计具备可操作性，能达到教学的实效性，有效促进教与学的完美统一。
基于此，我准备采用的教学方法是设疑提问，作品欣赏，组织讨论，平等对话，小结归纳，图形示范等。
让学生对于美术家创作自画像的意念和表现形式有一个明确的认识。
相关主题
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高中美术鉴赏第三单元 审美变化中的自我 异域风情与美术作品关系 第十三课 异域的憧憬——
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
导 学
1. 了解在传统社会，东西方的人们是如何对自己未涉足的地域的
风情展开想像与憧憬的。 2. 了解这些想像对美术创作产生了怎样的影响。
欧洲人对异域的想像
中国皇帝 （油画 布面 18世纪 （法国） 布歇
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
18世纪浮世绘中的日本男人
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
中国和尚 （铜板画 约1740）
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
萨恩帕勒斯苏丹之死（油画 布面 1827） （法国） 德拉克罗瓦
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
土耳其宫女（油画 布面 1814） （法国） 安格尔
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
活动建议
从中外名著中搜集一段描写异域的文字，加入自己的理解和想像，尝试创
作一幅异域风情的作品，宾尽可能与同学交流，畅谈自己想法。
皇清职供图 （局部 中国画 绢本 ） （清）
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
圆明园遗址
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
圆明园景观复原
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
欧洲人对异域的想像
犀牛 （铜板画 1515 （德国） 丢勒
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
职供图 （局部 宋摹本 中国画 绢本 ） （南唐 梁）萧绎
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
职供图 （局部 宋摹本 中国画 绢本 ） （南唐 梁）萧绎
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
五马图 （之一 中国画 纸本 ）（北宋 ）李公麟
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
中原人对异域民族的想像
在唐三彩中有大量胡人 的形象：深目高鼻，留着浓
密的胡须。
三彩骆驼载胡人佣 （唐）
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
青花舞乐胡人纹扁壶 （明）
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
导 学
1. 了解在传统社会，东西方的人们是如何对自己未涉足的地域的
风情展开想像与憧憬的。 2. 了解这些想像对美术创作产生了怎样的影响。
欧洲人对异域的想像
中国皇帝 （油画 布面 18世纪 （法国） 布歇
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
18世纪浮世绘中的日本男人
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
中国和尚 （铜板画 约1740）
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
萨恩帕勒斯苏丹之死（油画 布面 1827） （法国） 德拉克罗瓦
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
土耳其宫女（油画 布面 1814） （法国） 安格尔
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
活动建议
从中外名著中搜集一段描写异域的文字，加入自己的理解和想像，尝试创
作一幅异域风情的作品，宾尽可能与同学交流，畅谈自己想法。
皇清职供图 （局部 中国画 绢本 ） （清）
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
圆明园遗址
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
圆明园景观复原
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
欧洲人对异域的想像
犀牛 （铜板画 1515 （德国） 丢勒
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
职供图 （局部 宋摹本 中国画 绢本 ） （南唐 梁）萧绎
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
职供图 （局部 宋摹本 中国画 绢本 ） （南唐 梁）萧绎
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
五马图 （之一 中国画 纸本 ）（北宋 ）李公麟
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
中原人对异域民族的想像
在唐三彩中有大量胡人 的形象：深目高鼻，留着浓
密的胡须。
三彩骆驼载胡人佣 （唐）
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系
青花舞乐胡人纹扁壶 （明）
第十三课 异域的憧憬——
异域风情与美术作品关系