一年级上册语文复习课件(阅读指导专项复习 ppt完美课件(36张ppt)部编版

1.短文共有__3___个自然段，第二自然段有__1___句话。 2.读短文，再填空。
荷花村是个美丽的地方。池塘里，荷花__红__红__的。 小路旁，小草_绿__绿___的。瓜地里，西瓜_圆__圆___的。山坡下， 泉水_清__清___的。
2.彩虹
雨过了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美 丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的 头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环， 围绕着飞舞，心里无比快活。”
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小小的 闪闪的 弯弯的 蓝蓝的
月儿 星星 天 船儿
四季
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
3.根据短文内容，填一填。
七彩桥 青蛙说彩虹是（七彩桥），海燕说彩虹是 （大发卡），蝴蝶说彩虹是（大花环）。
3.有趣的天空
小妹妹站在窗前，抬头看 着天空。
蓝蓝的天空，飘着几朵 白云。一朵像金鱼，一朵像山 羊，另外一朵像白马，最大的 一朵像白熊。
小妹妹向它们招招手： “朋友们，快来和我一起跳舞， 好吗？”
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴最好看。
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
松鼠的尾巴好像一把伞。 _孔_雀__的__尾__巴__ 像一_面__美__丽_的__屏__风_____小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花。 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
1.这篇短文有（ 3 ）自然段。
2.读一读，连一连：给词语找好朋友。
一匹
白熊
一只
金鱼
一朵
白云
一条
山羊
一头
白马
一个
朋友
4.小铅笔 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅， 红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去， 可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。 水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
（1）云对 雨，雪对风。 花 对树，鸟 对虫
（2）山清对 水 秀 ，柳绿对桃红。
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成 个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
1.秋天的天气变凉了，树叶变______了。
2.你还知道秋天的哪些变化？
____________________________。
1.我的家乡
我的家乡在荷花村（cūn）。荷花村是个美丽的地方。 池（chí）塘（táng） 里，荷花红红的；小路旁，小 草绿绿的；瓜地里，西瓜圆圆的；山坡下，泉水清清的。 我的家乡真可爱！
1.我的家乡 我的家乡在荷花村（cūn）。荷花村是个美丽的地方。 池（chí）塘（táng） 里，荷花红红的；小路旁，小草 绿绿的；瓜地里，西瓜圆圆的；山坡下，泉水清清的。 我的家乡真可爱！
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
1.短文有（ 4 ）个自然段。 2.在括号里填上合适的词。 （青青 ）的小草 （红红 ）的桃花 （绿绿 ）的柳树 （ 美丽）的杏花 3.春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什 么有趣的问题？
春雨是什么颜色的。
4.按短文内容填空。 小白鸽认为春雨是（无色 ），小燕子认为春雨是
（绿色 ），麻雀认为春雨是（红色 ）。
一边多，一边少， 一边多，一边少。 一群鸭子一只鸟。 一堆杏子一个桃。
一头 一群 一只 一堆
鸟 杏子 黄牛 鸭子
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
升国旗时，我们要立__正__,_敬__礼__。
比尾巴
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
5.春雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们 在争论一个有趣的问题： 春雨到底是什么 颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸 手接几滴瞧瞧吧！” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的， 你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春 雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。.....” 麻雀说“不不！春雨是红色的，你们 瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴 在杏树上，杏花儿红了。
4.小铅笔
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红 嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱 极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓 地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
1、这篇短文（ 2 ）几个自然段。 2、第二自然段有（ 5 ）句话。 3、用“____”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了用“√”表示。 ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（ ） ②谁要小朋友好好学习。（ √ ） ③这支铅笔很美丽。（ ）
小鸡 小马 小狗 小鸭
月牙 枫叶 梅花 竹叶
青蛙睡觉是（睡觉 冬眠√ ），你还知道哪些动物也这样？
__蛇___ _乌__龟__。
我会连
远看山有色 江南可采莲 白毛浮绿水 锄禾日当午
红掌拨清波 汗滴禾下土 近听水无声 莲叶何田田
我会填
（1）春 去 花还 在 ，人 来 鸟 不 惊。 （2）蓝天是 白 云 的家，树林是 小 鸟 的家。 （3）弯弯的 月 儿 小小的船，小小的船 儿 两 头 尖。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
语文 一年级 上册
先来一起看一下课内阅读部分，做阅读 类题，首先要仔细读懂短文，理解意思，体 会作者的思想感情，其次要看清题目要求。 下面就让我们来试练一练吧！
读一读，做一做
一二三四五 金木水火土 天地分上下 日月照今古
写出文中出现的反义词
上—下 今—古 水—火
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对花红。
草芽 谷穗 荷叶 雪人
夏天 秋天 冬天 春天
画
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
（1）春 去 花还 在 ，人 来 鸟 不 惊。
（2） 这首诗写的是_春__天_ 天的景色。 这首诗是一则谜语，谜底是画。（√ ）
一个大，一个小， 一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。 一个苹果一颗枣。
7.枣树 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树 。春天，枣树
上开满了浅黄色的枣花 。夏天 ,花落了,枣树上结满了小青 枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。 这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1.读完短文，找出合适的词语填在括号里。 （又高又大）的枣树 （浅黄色 ）的枣花 （红红 ）的大枣 （ 圆圆 ）的小灯笼 2.文中的“小灯笼”指的是_大_枣___ 3.想想枣树在不同季节里的变化，再填空。
2.彩虹
雨过了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美 丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的 头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环， 围绕着飞舞，心里无比快活。”
1.短文有（ 2 ）自然段，第2自然段有（ 3 ）句话。 2.文中有（ 3 ）只动物说话，请在文中圈出它们。
1.这篇短文有（5 ）句话。 2.小山羊送给小白兔什么花？请用“____”把答案在文中划出来。 3.根据短文内容填空。
（牵牛花）花早晨开，（午时花）花中午开， （夜来香）花晚上开
7.枣树 我家院子里有一棵古老而 高又大的枣树 。春天，枣树上 开满了浅黄色的枣花 。夏天 ,花落了,枣树上结满了小青枣。 到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时， 树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
6.出来 小白兔的时钟 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山 羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛
花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。 天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
6.出来 小白兔的时钟 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山 羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛 花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。 天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
一年之计在于春， 一 日 之计在于晨。
不小 时 不 识月， 呼作 白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞 在青云端。
回顾了课内阅读部分，那么我 们一起来看一看课外阅读部分吧.
解题技巧：
一、平心静气审题，切忌粗心。 二、仔细研读语段，整体感知文章内容。 三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。 四、选择适当方法，答题力求言之有理。
春天，枣树上_开__满_枣_花________。 夏天，枣树上__结_满_小__枣_______。 秋天，枣树上__挂_满_大__枣_______。
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。