人教版三年级上册信息技术：第15课 创意绘画初体验 教学设计
2019-2020年三年级信息技术上册 初识画图教案 人教新课标版
2019-2020年三年级信息技术上册初识画图教案人教新课标版教学目标1. 知识目标：学习启动与退出“画图”程序的方法。
了解“画图”窗口的组成。
2. 能力目标：初步认识绘图工具箱。
在欣赏画图作品和初步认识工具箱中工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。
3. 情感目标：通过对画图作品的欣赏和对画图程序的操作，培养学生对画图程序的热爱，从而进一步培养对信息技术的热爱。
教学重点启动和退出画图程序的方法。
教学难点“画图”窗口特有的组成。
教学过程一、引入教师：“同学们经过了几周的学习，能说一说我们可以用计算机做哪些事情吗？”学生可能的回答有“打字”、“画画”、“游戏”和“听音乐”等。
教师从学生比较感兴趣的游戏切入，在大屏幕投影上介绍拼图游戏的玩法，然后让每一个学生运行自己电脑上的拼图游戏。
在学生进行游戏的时候，教师仔细观察学生使用鼠标的情况。
（学生使用鼠标的熟练程度直接决定了下一个环节的内容选择）（至少发现5名以上的学生不会使用鼠标）学生结束游戏之后，教师展示下载的图片，激发学生学习“画图”的兴趣，进行引导：“同学们知道这么漂亮的卡通图画是怎么画的吗？”（设置悬念，激发学生的学习欲望）引出Windows Xp自带的“画图”软件。
二、新课教学1. 启动“画图”软件教师提问：“在实际生活中，我们如果想要听音乐，该怎么办啊？如果要写字呢？想要画画呢？”学生会结合自己的生活与学习经验，回答问题。
比如听音乐要用随身听或家庭影院，写字要用纸和笔，画画要用画笔和纸等等。
教师强调：和实际生活一样，我们要使用计算机学习或娱乐，都要先选择一款对应的工具软件。
比如想打字，就要进入写字板、Word或WPS；想要画画就要启动“画图”或者其他绘图软件。
绝大多数计算机软件的进入方法都可以遵循这样的方法：单击“开始”——“（所有）程序”——“软件名称”。
试着让学生根据以上的规则启动“画图”。
（由老师直接演示如何进入画图，学生跟着操作）教师介绍启动“画图”软件的方法：单击“开始”——“所有程序”——“附件”——“画图”。
三年级上册信息技术ppt 15创意绘画初体验（12ppt）
小 小
餐
厅
设
计
师
创意绘画初体验
小熊贝贝想邀请小朋友们给它装扮餐厅， 但是现在它的餐厅只有一张小餐桌，小朋友们 你们还能给它添加些什么东西呢？
墙和地板怎么 画？
三、画墙和地板
• 步骤： 1、选择 “直线” 工具 2、设置颜色 3、绘制图形 4、填充颜色
小小餐厅设计师大比拼
洪都小学水榭花都校区三（1）班的同学们，尽 情发挥你们的想象力吧，看看谁是最佳餐厅设计师， 为表达感谢，餐厅设计优秀的小朋友，将收到一份我 送的神秘礼物哦！
大家好！我是小熊贝贝，前几天我刚搬了新家，我的房间粉刷的 非常漂亮！可是餐厅还没有布置好！不知道森林里的小伙伴们能否 帮我布置一个漂亮的餐厅呢？
走，通知小伙伴去！
熊大熊二把贝贝餐厅的事情告诉了国王，毛毛等森林里的小伙伴们
这些森林的小伙伴们虽然很想帮助小熊贝贝，但要想设计漂亮的 餐厅对他们而言实在有些困难，于是他们向聪明的小朋友们发起了求 助，小朋友们，你们愿不愿意帮助他们呢？
优秀餐厅设计师的标准：
1、设计的小餐厅颜色搭配要丰富多彩 2、小餐厅摆放的物体要新颖，有特色 3、在10分钟内完成创作
小朋友们，你们的想象力和创造力实在太丰富了！下周六， 我就要过生日了，想邀请小朋友们来我的餐厅参加生日Party， 不知道小朋友们能否帮我设计一个漂亮的生日蛋糕呢？
三年级上册信息技术教案《15创意绘画初体验 》人教版 (1)
三年级上册信息技术教案《15创意绘画初体验》人教版 (1)一. 教材分析本节课是人教版三年级上册信息技术教材中的《15创意绘画初体验》。
本节课主要让学生初步了解和掌握使用信息技术进行创意绘画的方法和技巧。
通过本节课的学习，学生能够运用信息技术工具进行简单的创意绘画，培养学生的创新意识和审美能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作技能，对绘画也有一定的兴趣。
但部分学生可能对信息技术的运用还不够熟练，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习情况，适当给予个别辅导。
三. 教学目标1.让学生掌握使用信息技术进行创意绘画的基本方法和技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生运用信息技术进行创作的兴趣和自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握使用信息技术工具进行创意绘画的方法和技巧。
2.教学难点：如何运用信息技术工具进行有创意的绘画创作。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体的创作任务，引导学生运用信息技术进行绘画创作。
2.示范教学法：教师示教，学生模仿，共同完成创作任务。
3.小组合作法：学生分组合作，互相学习，共同提高。
4.作品展示法：学生展示自己的作品，互相评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作教学课件，包括创意绘画的基本方法和技巧的介绍。
2.计算机和投影仪：确保每个学生都能看到教学课件。
3.绘画工具：准备相关的绘画软件和工具，如画图软件、数位板等。
4.学生作品：收集学生之前的绘画作品，用于评价和展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些创意绘画作品，引发学生的兴趣，提问：“你们想不想学习如何用信息技术进行创意绘画呢？”从而导入本节课。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学目标和要求，讲解创意绘画的基本方法和技巧，如线条的运用、色彩的搭配、图形的组合等。
3.操练（15分钟）教师示范如何运用信息技术进行创意绘画，学生跟随教师一起操作，学习绘画技巧。
三年级上册信息技术教案
2020-2019学年第一学期三年级信息技术教学工作计划暨学期备课一、教材内容：本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》( 三年级上册) ，—共3 个学习单元。
第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows 自带的画图软件为例, 介绍了用计算机画画的基本操作和技巧, 以及使用系统帮助功能的基本方法。
第三单元介绍用“图画“软件绘制和编辑图画的知识与操作方法。
二、教材分析：本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。
“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。
三、学情分析：1 、以学习任务为驱动，以学生为中心，立足基本操作，渗透基础知识。
2 、巧用多媒体手段来进行课堂教学，提高学生的学习兴趣和挖掘学生的计算机潜能，引导学生养成良好的、健康向上的上机习惯。
3 、充分利用实时监控对学生进行电脑基本技能的指导，提高学生电脑操作技能水平。
四、教学目标：1 、了解信息和信息技术；初步认识计算机；初步掌握鼠标操作与窗口操作；学会用计算机辅助学习和娱乐；认识键盘和掌握键盘的基本控制方法；初步学会玩打字游戏的操作方法。
2 、认识“画图”软件；掌握画几何图形、线条和填色的方法；会用刷子和喷枪；掌握编辑图形和图像变形的方法；能给图画添加文字。
3 、能通过学习和观察身边的人和事，善于思考和联想，敢于想像和创新，灵活运用各种绘图工具，画出符合和突出某一主题要求的图画。
五、教学重难点：重点：认识键盘和掌握键盘的基本控制方法；初步学会玩打字游戏的操作方法。
难点：通过学习和观察身边的人和事，善于思考和联想，敢于想像和创新。
六、教学措施：1、通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好信息技术的信心，还要结合学生的年龄特点。
三年级上册信息技术教案-15创意绘画初体验 DIY我的头像 人教版
创意绘画初体验——DIY我的头像教学内容分析本课是教学生利用电脑“画图”软件DIY自己的头像，让学生在体验信息加工活动的过程中掌握“画图”软件的使用技巧。
本课学习过程中，学生要自己动手绘制出自己的头像，这是本单元的重点。
要求学生掌握“画图”软件中绘图工具的使方法，如“椭圆”工具、“直线”工具、“油漆桶”工具、“曲线”工具等。
通过“画图”工具的教学，让学生自主探究学习，培养学生的观察能力与审美能力，以及对信息的加工处理能力，树立正确使用信息的意识。
教学对象分析小学三年级学生思维活跃、求知欲强，竞争心渐强，却缺乏协作能力；学生抽象思维较弱，更倾向于获得感性认识而取得理解。
他们对美术画画的兴趣较强，好表现自己，如果引导得当，能积极地投入到学习当中。
教法本课主要是向学生介绍“画图”软件中绘画工具的使用，以操作技能学习为主。
让学生在完成任务的实践活动中建构自己的知识体系。
老师要充分尊重学生的主体地位，在学习过程中，要给学生创设和谐的学习氛围，让学生在一种相对宽松的环境中互相交流、讨论，培养学生协作学习的意识，并鼓励学生大胆实践，激发学生的学习兴趣、求知欲望，鼓励学生多体验、多感受、并不断创新。
充分利用课件或直接的操作演示向学生示范“淘宝屋”中的学习任务。
在“练功坊”或是“益智园”里最大限度地发挥学生的主观能动性，让学会创造性地完成各项任务，教师可适时地给予指导或帮助。
同时教师可组织学生将作品进行交流分享，突出培养学生信息共享的能力与习惯。
教学目标（一）知识与能力目标1．了解Windows自带“画图”软件中各种绘图工具的作用。
2．了解图画绘制的流程。
（二）技能与方法目标1．学会使用“椭圆”工具画出人的脸蛋。
2．掌握“油漆桶”工具的使用方法。
3．能综合运用多种绘图工具绘制人物的五官。
（三）情感态度与价值观目标1．培养学生对美的观察力与创造力。
2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。
教学重点和难点1．个性头像的设计。
人教版小学信息技术三年级上册《认识“画图”》教学设计
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“‘画图’软件在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
在讲解重点难点时，我发现有些学生对于剪贴板功能的理解还不够透彻。因此，我决定在下一节课开始时，再次对这部分内容进行强调和讲解，并通过实际操作演示，让学生们更直观地理解。
总之，今天的课堂让我看到了学生的热情和潜力，同时也发现了教学中需要改进的地方。我会认真反思，努力提高自己的教学水平，让每个学生都能在“画图”软件的学习中取得更好的成绩。
举例：重点在于学生能够独立完成一幅画作，从启动软件、选择工具、绘制图形到保存作品的全过程。
2.教学难点
-理解并熟练运用“画图”工具箱中的各种工具，如调整画笔粗细、颜色选择等；
-掌握剪贴板的使用，特别是图形的复制、粘贴和调整大小；
-在创作过程中，将想象中的图案通过软件工具实现出来；
-解决在实际绘画中遇到的问题，如线条不流畅、颜色搭配不协调等；
-培养良好的操作习惯，如及时保存作品，避免数据丢失。
举例：难点在于学生可能在一开始对工具的使用不够熟练，需要多次实践才能掌握。例如，使用画笔时，学生可能不知道如何调整画笔的大小，或者在拼贴画时，不知道如何将复制的图形调整到合适的大小和位置。教师在教学中需要耐心指导，提供直观演示，帮助学生突破这些难点。
其次，我发现有些学生在创作过程中遇到了想象力不足的问题，他们不知道如何将自己的想法通过“画图”软件表达出来。针对这一点，我打算在接下来的课程中，加入一些启发学生想象力的环节，例如展示一些有趣的画作，让学生们借鉴并激发他们的创作灵感。
小学信息技术人教版三年级上第15课《创意绘画初体验》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学信息技术人教版三年级上册第15课《创意绘画初体验》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课
教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与能力:学生掌握绘图工具栏各个工具用法,学会运用直线、椭圆、填充颜色等画图工具绘制热带鱼。
过程与方法:在教师、同学及课件的帮助下,感受学习绘制热带鱼的过程。
情感、态度、价值观:初步培养学生自主探究、动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力;培养学生审美能力;培养学生的互帮互助意识。
2学情分析
本课教学对象为小学三年级学生。
他们好奇心强,具有一定的画图工具使用基础,但是不是很熟练,本节课的内容掌握起来比较容易,但是要完全理解还是有一定的难度,介于这种情况,就要不断激发学生的学习兴趣,兴趣在很大程度上决定着他们的学习动机,进而引导他们完成本节课既定的教学目标。
3重点难点
重点:画图工具的运用和图形的组合。
难点:复制、粘贴、翻转、旋转等命令的运用。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】创设情景，导入新课
师:我们三年级六班的同学平时上课表现非常棒,老师今天呢,想带大家去海底世界逛一逛,想不想去?
生:想。
三年级上册信息技术说课稿《15创意绘画初体验》人教版(1)
三年级上册信息技术说课稿《15创意绘画初体验》人教版 (1)一. 教材分析《15创意绘画初体验》是人教版三年级上册信息技术教材中的一课。
本课的主要内容是让学生初步了解和掌握创意绘画的基本方法和技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
通过本课的学习，学生可以运用计算机软件进行创意绘画，提高信息技术素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但部分学生可能对绘画有一定的恐惧心理，认为绘画难度较大。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励每个学生大胆尝试，发挥自己的想象力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解创意绘画的基本方法和技巧，学会运用计算机软件进行创意绘画。
2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生创新意识和动手能力，提高信息技术素养。
3.情感、态度与价值观目标：培养学生对绘画的兴趣，增强自信心，培养团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：创意绘画的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何运用计算机软件进行创意绘画，发挥想象力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、分组合作法、示范教学法等。
2.教学手段：计算机、投影仪、教学软件、画笔、颜料等。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示优秀创意绘画作品，激发学生兴趣，引入新课。
2.讲解演示：教师讲解创意绘画的基本方法和技巧，并进行现场演示。
3.实践操作：学生分组进行创意绘画实践，教师巡回指导。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
5.总结提升：教师总结本课所学内容，强调创意绘画的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：创意绘画初体验1.基本方法2.实践操作八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程。
2.同伴评价：学生之间互相评价，给出意见和建议。
3.教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创新意识和动手能力。
人教新课标信息技术三年级上册《认识“画图”》教案
人教新课标信息技术三年级上册《认识“画图”》教案一. 教材分析《认识“画图”》是人教新课标信息技术三年级上册的一课，主要让学生初步认识“画图”软件的基本功能和操作方法。
通过本节课的学习，学生能够掌握“画图”软件的基本操作，如选择工具、绘制图形、调整颜色等，为今后的电脑绘画学习打下基础。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但部分学生可能对鼠标的操作还不够熟练，因此在教学过程中需要加强指导和练习。
三. 教学目标1.让学生了解“画图”软件的基本功能和操作方法。
2.培养学生运用信息技术进行创意绘画的能力。
3.提高学生电脑操作的熟练度，培养良好的信息技术素养。
四. 教学重难点1.重点：掌握“画图”软件的基本操作。
2.难点：运用“画图”软件进行创意绘画。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体任务，让学生掌握“画图”软件的操作方法。
2.示范教学法：教师示范操作，学生跟随实践。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成任务。
六. 教学准备1.准备“画图”软件的教学课件和素材。
2.确保每台电脑都安装了“画图”软件。
3.准备学生分组合作的任务单。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用5分钟时间，向学生介绍本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示“画图”软件的基本功能和操作方法，让学生对“画图”软件有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师示范操作“画图”软件，学生跟随实践。
教师在这个过程中要注意指导学生掌握鼠标的操作方法。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，完成任务单上的练习题，巩固所学知识。
教师在这个过程中要加强巡回指导，帮助学生解决问题。
5.拓展（10分钟）教师提出拓展任务，让学生运用所学知识进行创意绘画。
学生可以自由发挥，用“画图”软件绘制自己喜欢的图案。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确自己的收获。
三年级上册信息技术教学设计《15创意绘画初体验》人教版(1)
三年级上册信息技术教学设计《15创意绘画初体验》人教版 (1)一. 教材分析《15创意绘画初体验》是人教版三年级上册信息技术教学的内容。
本节课主要让学生初步了解和掌握使用电脑进行创意绘画的方法和技巧。
教材内容丰富，通过简单的绘画实例，引导学生发挥想象，创作出富有创意的绘画作品。
教材注重培养学生的动手操作能力和创新能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的信息技术基础，对电脑操作有一定的了解。
但部分学生可能对绘画操作不熟悉，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，耐心引导他们掌握绘画技巧。
此外，学生的兴趣和需求各不相同，因此在教学过程中要注重因材施教，充分调动学生的积极性。
三. 教学目标1.了解电脑绘画的基本操作和方法。
2.学会使用绘画软件进行创意绘画。
3.培养学生的创新能力和动手操作能力。
4.提高学生信息技术素养，培养学生对绘画的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握电脑绘画的基本操作方法和技巧。
2.教学难点：如何运用绘画软件进行创意绘画，以及如何在绘画过程中调整颜色、线条等。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体的绘画任务，引导学生动手实践，培养学生的操作能力。
2.示范教学法：教师演示绘画操作，学生跟随模仿，加深对绘画技巧的理解。
3.小组合作法：学生分组进行绘画创作，相互学习，共同提高。
4.作品展示法：学生展示自己的绘画作品，激发学生的创新意识和竞争意识。
六. 教学准备1.硬件准备：确保每台电脑都能正常运行绘画软件。
2.软件准备：安装好绘画软件，如画图板、Photoshop等。
3.素材准备：准备一些绘画素材，如图片、模板等，以便学生创作时参考。
4.教学资源：收集一些优秀的绘画作品，用于课堂展示和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解或展示一些有趣的绘画作品，引发学生的兴趣，进而引入本节课的主题——创意绘画初体验。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画软件的基本界面和功能，让学生对软件有初步的认识。
三年级信息技术12-15课教学设计（精选3篇）
三年级信息技术12-15课教学设计（精选3篇）三年级信息技术12-15课篇1第五课（二）初识画王教学目标：1. 知识目标：初步掌握金山画王启动、作用方法及主要组成部分，熟悉金山画王的的主界面和背景的组成，能够进行背景设置和保存。
2. 能力目标：能正确启动和退出金山画王。
3. 情感目标：寓教于乐，教学中渗透美育教育，使学生逐步感知电脑在绘画中的作用，培养学生学习电脑作画的兴趣，激发美术创作潜能，增强学生的审美观。
重点和难点：重点：正确启动和关闭金山画王。
难点：掌握金山画王主要组成部分，正确插入背景图。
教学过程：(一)创设情景，引入教学教师利用多媒体教学手段（、网络信息交互平台）将几幅作品展示给全体学生，引出本课内容。
(二)自主探究，合作交流1. 启动金山画王a学生自己试一试，说一说有你是怎样进入金山画王的b师生共同归纳操作步骤：开始---程序---金山画王---金山画王笔或双击桌面上的“金山画王”的快捷方式图标2. 借助语音提示功能，探究操作界面的组成做一做：移动鼠标到某个工具上，停留几秒钟，听到什么了？师简述：你只要移动鼠标指向某个工具，就能听到这个工具的名称，再试一试你一定能掌握各种工具的使用方法的。
说一说：你认识了哪些工具？师生归纳：界面主要分成三大部分：工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。
3. 工具箱的使用工具箱切换按钮和工具箱是配合使用的，按动相应的切换钮，系统就会弹出相应的工具箱，我们就可以从中选取需要的工具了。
教师演示：介绍各按钮和用法和特点，重点讲解绘图工具。
(三)学生上机练一练利用绘画工具自由创作。
(四)展示优秀作品演示优秀小作品，说一说自己的画法。
(五)课堂小结。
第六课用卡通拼图教学目标：1、知识目标：了解角色图库的基本类型，掌握插入和调整卡通图片和动画的基本步骤方法。
2、技能目标：能熟练操作图库工具箱，在适当位置插入和调整卡通图片，能够利用角色图库完成主题较为完整的作品。
3、情感目标：学会用卡通画表达自己的意图和情感。
小学信息技术教案创意绘画初体验
小学信息技术教案创意绘画初体验绘画是小学信息技术教学课程中一项具有创新意义的活动。
通过绘画，学生可以培养创造力、观察能力和动手能力，同时也可以提高信息技术的运用能力。
本文将介绍小学信息技术教案创意绘画初体验的一些方法和步骤，以帮助小学教师更好地进行教学。
首先，为了让学生对绘画有初步的了解与感受，我们可以引导学生观察和分析各种不同类型的绘画作品。
可以通过PPT或展示板将不同的绘画作品呈现给学生，让他们根据所看到的绘画作品来表达自己的感受和理解。
通过对绘画作品的观察和分析，学生可以提高对绘画艺术的理解和欣赏水平。
接下来，我们可以引导学生进行简单的绘画创作。
通过一些简单的绘画技法和方法，例如线条的运用、颜色的搭配等，让学生自己动手完成一个小的创作作品。
可以选择一些简单的主题，例如自然景物、动物、人物等，让学生根据自己的兴趣和想象力进行创作。
在创作过程中，可以引导学生思考如何运用信息技术来加强绘画作品的表现力，例如使用电子绘画板、绘图软件等。
同时，可以鼓励学生使用文字进行表达，例如描述自己创作作品的想法、目标以及所用到的技法和工具等。
在进行绘画创作的过程中，我们可以采用小组合作的方式，让学生在小组内相互交流和讨论。
可以将学生分成小组，每个小组选择一个共同的主题进行绘画创作。
在小组内讨论时，可以鼓励学生分享自己的创意和观点，并倾听其他同学的建议和意见。
通过小组合作的方式，可以培养学生的合作意识和团队精神，同时也可以拓展学生的思维和创造力。
除了进行传统的绘画创作，我们还可以引导学生运用信息技术进行数字绘画创作。
使用绘图软件和工具，学生可以进行更加丰富多样的创作。
可以引导学生通过绘制矢量图形和位图图像等，实现更加复杂和立体的绘画效果。
通过数字绘画创作，学生可以进一步了解和体验信息技术在绘画艺术中的应用，提高信息技术的运用能力。
最后，我们可以安排一次展览活动，让学生将自己的绘画作品展示给其他同学和家长。
可以将学生的作品集中展示在一起，并为每个学生的作品配上简短的说明。
人教新课标信息技术三年级上册《认识“画图”》教学设计
人教新课标信息技术三年级上册《认识“画图”》教学设计一. 教材分析《认识“画图”》是人教新课标信息技术三年级上册的教学内容。
本节课的主要任务是让学生认识并掌握“画图”软件的基本操作和功能。
通过学习，学生能够运用“画图”软件进行简单的绘画和编辑，培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但部分学生可能对鼠标的操作还不够熟练，需要老师在教学中给予关注和指导。
三. 教学目标1.知识与技能：–认识“画图”软件的界面和基本功能。
–学会使用“画图”软件进行简单的绘画和编辑。
2.过程与方法：–培养学生的创新意识和动手能力。
–学会合作交流，共同完成绘画作品。
3.情感态度与价值观：–培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息素养。
–培养学生积极参与、勇于探索的精神风貌。
四. 教学重难点•认识“画图”软件的界面和基本功能。
•学会使用“画图”软件进行简单的绘画和编辑。
•熟练掌握“画图”软件的快捷键和高级功能。
•创作出具有个性和创意的绘画作品。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的绘画任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。
2.合作学习法：学生分组合作，共同完成绘画作品，提高学生的团队协作能力。
3.示范教学法：老师现场演示操作步骤，学生跟随操作，确保学生掌握基本操作。
六. 教学准备1.准备“画图”软件的教学素材，如图片、模板等。
2.准备计算机设备，确保每个学生都能正常使用。
3.准备投影设备，用于展示学生作品和教学演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–老师通过向学生展示一些有趣的绘画作品，引起学生的兴趣，引入“画图”软件的学习。
–向学生介绍本节课的学习目标和内容。
2.呈现（10分钟）–老师通过讲解和示范，向学生介绍“画图”软件的界面和基本功能。
–学生跟随老师的示范，进行实际操作，熟悉软件的基本操作。
3.操练（10分钟）–学生分组合作，根据老师的提示，完成一个简单的绘画任务。
三年级上册信息技术教案－15创意绘画初体验 ｜部编新部编新人教版（2015）
《创意绘画初体验》教学设计设计理念：1、我在设计的时候注意了学科整合。
在情境导入环节，我利用语文课本中神笔马良的故事激发学生学习兴趣。
渗透了语文、美术两个学科的相关知识，又实现了信息技术与其他学科的整合。
2、倡导新的学习方式。
运用各种手段让学生变被动学习为主动愉快的学习。
在学会画图程序的启动方法和如何在“画图”程序中打开已有的图片文件方法的教学中，让学生通过自学、观看演示操作、动手实践操作等方法，获得成功，突破难点。
3、任务驱动与激励制度的融合。
通过任务驱动和课堂评价激发学生的求知欲望，促使学生去自我探索、自主学习和团体协作，以实现教学目标。
教学内容：创意绘画初体验学情分析：1 ．本册教材的学习主体是小学三年级学生。
2 ．已有知识技能：（ 1）掌握了电脑城里的一些知识。
（ 2）会在网上查找东西，收发电子邮件。
3 ．本课所涉及的知识技能：（ 1）学习画图程序，掌握画图程序的启动方法。
（ 2）学习会用画图程序打开图片文件。
教学目标：知识与技能：1.认识画图程序，掌握画图程序的启动方法。
2.了解画图程序窗口的组成。
3.会用画图程序打开图片文件。
过程与方法：通过自学、观看演示操作、动手实践操作等学习过程，学会正确使用windows画图程序。
情感态度与价值观：增强学生的创新意识，培养学生的动手实践能力。
教学重点、难点：1.认识画图程序，掌握启动方法。
2.了解画图程序窗口的组成，会用程序打开图片文件。
教学用时：1课时。
教学准备：图片素材文件。
教学过程：一、故事导入激发兴趣很久很久以前，有个叫做马良的孤儿，梦想着长大后，能成为家喻户晓的大画家。
他喜欢画画，却没钱买毛笔和画纸。
马良灰心极了，他这么爱画画，却没有画画的工具，可怎么办呢于是他每天干活的时候，就拿小草在沙土上画、拿石头在土地上画。
有一天，马良梦见一个白胡子老爷爷送给自己一支神笔。
马良用这支笔为乡亲们做了许多好事。
今天老师给大家带来了几幅精美的图画，大家想不想看一下（想）好，现在我们一起来欣赏。
小学信息技术三年级上册《画出图画》教学设计
小学信息技术三年级上册《画出图画》教学设计（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级上册信息技术教案3.15制作贺卡 浙江摄影版
三年级上册信息技术教案31教学目的知识与技艺1、经过绘制〝电子贺卡〞的作品,了解计算机绘画创作的进程。
2、先生可以综合运用绘画工具(〝画图〞与〝金山画王〞)创作作品,体会不同绘画顺序的特点。
进程与方法阅历〝设计——制造——评价〞的进程,学会制造贺卡的方法。
情感态度价值观在贺卡的创作进程中,不时尝试中激起先生的创作欲,在欣赏中学集合理评价,体验成功。
2学情剖析本课面向的对象是乡村小学三年级的先生,他们生动好动,对电脑充溢了兴味,喜欢表现自我,有一定的笼统思想,在本课中经过制造一张贺卡,充沛发扬他们的想象力,表达自己的想法。
但在对电脑停止操作时他们还不是很熟练,缺乏自信,不敢大胆尝试,除了给予悉心指点外,还需求多鼓舞、多表扬,协助他们树立自信。
3重点难点重点: 了解计算机绘画创作的普经进程。
难点: 合理运用绘画工具(〝金山画王〞和〝画图〞)创作作品。
4教学进程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】创设情境，导入新课1、听音乐,猜节日师:明天教员给小冤家们带来一首难听的音乐,想听吗?(播放音乐——«别忘过六一»)师:听一听,猜一猜,这是什么节日?你们喜欢过六一儿童节吗?为什么?2、播放一组贫穷山区孩子的图片师:但在贫穷山区的孩子们他们的六一节就没有我们过得空虚,同窗们想不想尽自己的一份力给他们送上一份祝愿呢?那过节日,我们可以用哪些美妙的方式来相互祝愿呢?3、提醒课题——制造贺卡。
活动2【讲授】〔一〕美的熏陶，欣赏贺卡1、节日贺卡欣赏播放节日贺卡范例,先生欣赏作品2、节日贺卡剖析(1)组成局部看看这些节日贺卡有什么共同特点,都有哪些组成局部?(背景、文字、装饰等) (2)本卷须知师:再来细心观察一下,你比拟喜欢哪一幅?为什么?小结:从主题、内容、结构和颜色来思索。
主题明白、内容有意义、构图合理、颜色一致。
活动3【活动】〔二〕步步为营，设计贺卡1、设计方法指点(1)了解设计思绪师:依据前面对贺卡的剖析和总结,接上去我们来设计一份贺卡,如何设计呢 ?参考书本第38页。
人教版小学信息技术(三起)三年级上册第二单元《用“画图”画画》教案(附目录)
进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具 教学难点 “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。 教学准备 计算机、网络及辅助教学软件 教学过程 一、复习
提问：工具箱中的工具名称 教师指工具，学生口答 二、新课导入 出示图例： 师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一
人教版小学信息技术三起三年级上册第二单元教案教材目录第第22单元用画图画画第8课认识画图第9课画几何形第10课画线条和填色第11课刷子和喷枪第12课编辑图形第13课图像大变形第14课给图画添加文字第15课综合实践活第第2单元用画图画画第8课认识画图教学目标
人教版小学信息技术（三起）三年级上册 第二单元教案
可以用什么工具来实现？ （1）画房子的主体，用矩形工具
（2）画房子的门，用矩形工具 （3）画房子的窗户，用圆角矩形工具 （4）画房顶，用多边形工具 （5）画烟囱，用椭圆工具 四、全课总结 这节课我们学习了哪些画图工具？
第 10 课 画线条和填色
直线与曲线工具的使用
教学目标
1. 知识目标： 学习“直线”、“曲线”等工具的使用方法。 2. 能力目标： 能在图形需要的地方画出一些线条。通过画洗衣机，让学生感受图形整体完成的 步骤。 3. 情感目标： 让学生在画洗衣机的过程中，感受图形的整体性，从而培养学生的整体感、大局 观。
为进一步巩固刷子和喷枪工具的应用，教师可以设计一些综合练习，让学生 熟练掌握这两个工具的操作方法和应用场合。
由于画图工具的介绍基本结束，教师应逐步引导学生灵活应用各用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，同 时鼓励学生积极创作。 【教学过程】
重点：变化图形跟编辑图形一样，必须先选定图形。 难点：图形的拉伸和扭曲。
小学信息技术三年级上册第15课《综合实践活动》教案
小学信息技术三年级上册第15课《综合实践活动》教案年级：三年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】本节课的教学内容主要包括两个方面：一是信息技术的基本操作和概念，二是SCRATCH软件的应用。
具体来说，教学内容可以分为以下几个部分：1. 信息技术基本操作：包括文件管理、窗口操作、工具使用等，这些内容是学生进一步学习和应用信息技术的基础。
2. SCRATCH软件应用：包括背景添加、添加新角色、添加角色造型以及造型设计等方面的知识。
特别是造型设计部分，需要学生掌握如何设计角色造型，以及如何利用造型切换来制作动画。
一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，掌握信息技术的基本操作和概念，如文件管理、窗口操作、工具使用等。
同时，加深对SCRATCH软件的使用和理解，特别是在造型设计、添加新角色和角色造型切换等方面的技能。
2. 过程与方法：通过综合实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
让学生在实践中学习，通过实际操作来巩固和深化理论知识，提升他们的信息素养和综合能力。
3. 情感态度价值观：通过实践活动，激发学生对信息技术的兴趣，培养他们积极探索和创新的精神。
同时，让学生认识到信息技术在日常生活和工作中的重要性，树立正确的信息技术应用观念。
二、教学重难点1. 教学重点：信息技术的基本操作和概念，以及SCRATCH软件的应用。
特别是造型设计、添加新角色和角色造型切换等方面的技能，是本节课需要重点掌握的内容。
2. 教学难点：对于三年级的学生来说，理解并应用多脚本程序控制可能存在一定的难度。
因此，在教学过程中需要采用适当的教学方法，如案例教学、示范教学等，帮助学生理解和掌握这部分内容。
三、教学方法与手段分析为了达成教学目标，本节课可以采用多种教学方法和手段，如：1. 情境导入法：通过创设有趣的情境或故事，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导他们主动参与到学习活动中来。
2. 任务驱动法：设计具有挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中学习知识和技能，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
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《创意绘画初体验》教学设计
教学目标：
1.通过老师示范画小房子，使学生掌握画图程序的各种工具的用法。
2.发挥学生想象力，画出各种不同的图形，充分熟悉认知画图程序。
并会保存。
3.使学生爱上计算机绘画。
重点：各种绘画工具的熟练使用。
难点：学生想象力的开发，画图作品的保存。
教具：教师示范画，微机广播系统。
一、画出我的小房子。
1.单击多边形工具，画出房顶（可以按住shift键，这样画出的多边形边线是直线）
2.单击长方形工具，画出墙壁，门和窗户还有烟囱，注意房屋的构成的比例要协调。
3.单击长方形工具，画出门口的石头小路。
4.用直线工具，画出窗棂。
5.用椭圆工具，画出太阳、烟、门环等注意，用椭圆工具时，可以选择不同的边线颜色。
二、房子粉刷与修饰。
1.用油漆桶工具，来给房子的各部分粉刷涂色。
注意，粉刷涂色的区域必须是封闭状态的，要不然，会倒油漆到外面。
2.房顶画出红色、烟圈可以是各种颜色。
黄色的烟囱，蓝色的墙壁，赭色的大门，绿色的窗户。
浅绿的石头小路。
红色的太阳。
红
色的门环。
三、美化修饰：
1.可以用铅笔工具画一课大树，注意，选取绿色为基本色，用喷枪工具画出树叶。
2.用铅笔工具，宣传黄色，画出太阳光线。
四、保存画图到桌面：
1.点文件
另存为
起个名字：我的房子
点击桌面按钮（作为保存的位置）
点保存。
五、保存后，在桌面上找出已经保存的文件，并再次打开，看是否是原文件。
六、学生自由练习。
七、对学生练习进行个别指导。
八、交流讨论学生作品。
九、小结本课学习内容和要求。
十、课后练习：画一幅自己喜欢的画，并保存到桌面。