三年级安全教育 泰山出版社1——9课教案
三年级安全教育教案(山东省地方课程)
三年级安全教育教案（山东省地方课程）第一章：认识安全标志教学目标：1. 让学生了解和认识各种安全标志。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
教学内容：1. 介绍常见的安全标志，如：禁止通行、禁止吸烟、紧急出口、防火等。
2. 讲解安全标志的重要性，让学生认识到遵守安全规则的必要性。
教学活动：1. 图片展示：向学生展示各种安全标志的图片，让学生识别并说出它们的意义。
2. 小组讨论：分组让学生讨论如何在生活中遵守安全规则，并分享彼此的看法。
第二章：防火安全教育教学目标：1. 让学生了解火灾的危害性。
2. 培养学生防火意识和自我保护能力。
教学内容：1. 火灾的危害性：介绍火灾对人类和环境造成的危害。
2. 防火知识：讲解如何预防火灾、如何使用灭火器、如何报警等。
教学活动：1. 观看火灾教育视频：让学生了解火灾的危害性，增强防火意识。
2. 防火演练：组织学生进行防火演练，让学生掌握防火知识和技能。
第三章：防水安全教育教学目标：1. 让学生了解溺水的危害性。
2. 培养学生防水意识和自我保护能力。
教学内容：1. 溺水的危害性：介绍溺水对人类和环境造成的危害。
2. 防水知识：讲解如何预防溺水、如何在水中求救等。
教学活动：1. 观看溺水教育视频：让学生了解溺水的危害性，增强防水意识。
2. 防水演练：组织学生进行防水演练，让学生掌握防水知识和技能。
第四章：交通安全教育教学目标：1. 让学生了解交通安全的知识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1. 交通安全知识：讲解如何遵守交通规则、如何保护自己。
2. 交通事故案例：分析交通事故的原因，让学生认识到遵守交通规则的重要性。
教学活动：1. 观看交通安全教育视频：让学生了解交通安全的知识，增强交通安全意识。
2. 角色扮演：让学生模拟交通场景，演示遵守交通规则的行为。
第五章：地震安全教育教学目标：1. 让学生了解地震的危害性。
2. 培养学生地震时的自我保护能力。
三年级安全教案1--9课
上学路上保安全备课日期 9月日上课日期主备人周从容一、教学目标：1、培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
2、明确如何在上学路上遵守交通规则。
教学重点：了解上学路上的安全隐患，掌握一些基本的交通常识。
一、教学准备：1、课件（《上学歌》）二、教学过程：（一）说一说1、唱《上学歌》。
今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。
那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
（二）读一读，本课内容1 回答：读了第二段后，你有什么感受？2 上学路上有哪些安全因素？3 上学和放学我们该如何安全的过马路？4如果你是乘车上学，那么上学和放学又该如何安全的过马路？阅读第4页内容。
（三）评一评1、在四人小组中交流2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报。
（四）议一议1、你在上学路上见过哪些危险情况吗？2、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?3、阅读第3页知识，你还了解了哪些知识？4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。
）5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：（五）拓展延伸（1）在上学放学路上我们应该注意哪些安全问题？（2）马路陷阱有哪些？怎样防备？你想对大家说什么？填入第5页的表中。
（六）总结所学安全标志要牢记备课日期 9月20日上课日期主备人李维学一、活动目标：1、认识几种安全标志，感知与我们生命的关系。
2、了解生活中的一些标志，增强学生的安全意识。
二、活动准备：1、已认识部分交通标志。
2、课件：各种标志图。
三、活动过程：1、交通标志导入课题（1）、马路上来来往往的车辆非常多，很容易发生危险，那么是谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁也在协助管理？（2）、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员要遵守交通规则，你知道有哪些交通标志吗？（3）、出示相应标志图。
三年级安全教育教案(山东省地方课程)
三年级安全教育教案（山东省地方课程）第一章：交通安全教育1. 教学目标了解基本的交通规则，提高学生的交通安全意识。
2. 教学内容讲述马路上交通安全常识，如：遵守红绿灯、走人行道、不在车流中奔跑等。
3. 教学活动观看交通安全动画视频，进行交通安全知识问答，角色扮演模拟过马路情景。
4. 教学评价学生能熟记交通规则，并在实际生活中能够自觉遵守。
第二章：防火安全教育1. 教学目标使学生掌握基本的火灾逃生方法和灭火器的使用。
2. 教学内容讲解火灾逃生的正确方法，如火场烟雾的处理、使用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 教学活动进行火灾逃生演练，学习使用灭火器，观看火灾安全宣传视频。
4. 教学评价学生能够熟练掌握火灾逃生技能，并正确使用灭火器。
第三章：防水安全教育1. 教学目标教育学生认识水域危险，提高防水安全意识。
讲解水域的危险性，如：不私自下水游泳、不贸然救落水者等。
3. 教学活动观看防水安全宣传片，进行防水安全知识竞赛，模拟水中救生情景。
4. 教学评价学生能够自觉远离危险水域，不参与危险的游泳活动。
第四章：地震逃生教育1. 教学目标使学生掌握地震时的自我保护方法和逃生技巧。
2. 教学内容讲解地震时的自我保护姿势，如：躲到桌子下、护住头部等，以及地震逃生路线。
3. 教学活动进行地震逃生演练，学习地震时的自我保护姿势，观看地震安全宣传视频。
4. 教学评价学生能够在地震发生时，迅速采取正确的自我保护措施，并顺利逃生。
第五章：个人安全防范教育1. 教学目标提高学生的人身安全防范意识，学会保护自己。
2. 教学内容讲解如何避免陌生人搭讪、不随意吃陌生人给的食物等。
3. 教学活动进行安全知识竞赛，角色扮演模拟遇到陌生人情景，讨论如何保护自己。
学生能够提高安全防范意识，遇到陌生人时能够采取正确的自我保护措施。
第六章：食品安全教育1. 教学目标使学生了解食品安全知识，提高学生食品安全意识。
2. 教学内容讲解购买食品时应注意的问题，如：查看生产日期、保质期、不购买三无产品等。
三年级小学生的安全教育：第一课的教案
三年级小学生的安全教育：第一课的教案教学目标1. 了解安全教育的重要性和目的。
2. 掌握常见的安全事故和应对措施。
3. 提高学生的自我保护意识和能力。
教学内容1. 安全教育的定义和重要性- 通过引导讨论，让学生意识到安全教育对于他们的生活和健康的重要性。
- 引导学生思考安全教育的目的，如预防事故、保护自己和他人等。
2. 常见的安全事故和应对措施- 介绍常见的安全事故，如火灾、交通事故、溺水等，并讲解应对措施。
- 使用图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示各种事故场景和正确的处理方式。
3. 提高自我保护意识和能力- 引导学生了解自我保护的重要性，如遇到陌生人、危险环境等情况下的应对方法。
- 模拟实际情境，让学生自己思考并演练自我保护的技巧。
教学步骤1. 导入：通过与学生的互动，引起他们对安全的关注和思考。
2. 介绍安全教育的定义和重要性，并与学生共同探讨其目的。
3. 通过图片、视频等多媒体资源，介绍常见的安全事故和应对措施，并进行讲解和讨论。
4. 进行小组或个人活动，让学生提出自己的应对措施，并与其他同学分享。
5. 引导学生思考自我保护的重要性，讲解遇到陌生人、危险环境等情况下的自我保护方法。
6. 进行角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用所学技巧进行自我保护。
7. 总结课堂内容，强调安全教育的重要性，并鼓励学生在日常生活中注意安全。
教学资源- 图片、视频等多媒体资源- 角色扮演道具（如帽子、围巾等）教学评估1. 课堂互动观察：观察学生参与讨论的积极性和回答问题的准确性。
2. 角色扮演表现：观察学生在角色扮演活动中运用自我保护技巧的能力。
3. 小组或个人活动：评估学生提出的应对措施的合理性和创造性。
参考资料- 《小学生安全教育指导手册》- 《小学生安全常识读本》。
泰山出版社三年级安全教育教学计划上册
准备好跟台山出版社的三年级生一起一起参加一场精彩的安全教育冒险！我们有一个令人兴奋的计划果酱包装各种很酷的东西以确保你
超爱当它保持安全。
从学习如何让你的家成为安全的避难所，到抚慰一个道路安全超级英雄，甚至掌握个人安全艺术，我们已经把你覆盖
起来。
以防万一，我们也会潜入紧急准备，所以你会准备好处理任
何你的方式。
进行互动和互动活动，使学习成为爆炸！让我们准备一个充满乐趣的旅程安全智能！
我们首先要谈谈安全，以及为什么它对我们的日常生活非常重要。
我们谈谈如何在家庭、学校和免疫中发现潜在的危险然后我们开始遵守安全规则避免事故和嘘嘘当然，我们来谈谈大人在保护我们安全方
面扮演了重要角色以及为什么在需要帮助的时候请求帮助是好的。
我们会把一些真实的故事混为一谈，来展示在不同情况下安全有多重要。
教学议程将传递基本理论知识，结合实际示范和亲身实践活动，以巩
固理解。
将向学生传授初级急救技能和应急技术，并参与角色扮演练习，以培养他们对各种安全设想的了解。
课程还将介绍尊敬的嘉宾演
讲者，包括执法官员、消防员和保健专业人员，他们将传授第一手知
识和经验。
教学方案结束后，预计学生将全面掌握安全规程，并有能
力在日常生活中实施这些规程。
三年级安全教育教案(山东省地方课程)
三年级安全教育教案（山东省地方课程）第一章：交通安全教育1. 教学目标了解基本的交通规则，提高学生的交通安全意识。
2. 教学内容讲解过马路时的安全注意事项，如走斑马线、看红绿灯等。
3. 教学活动组织学生进行交通安全情景模拟，让学生在实际操作中学会遵守交通规则。
4. 教学评价通过提问方式检查学生对交通安全知识的掌握程度。
第二章：防火安全教育1. 教学目标使学生了解火灾的危害，掌握火灾时的自我保护方法。
2. 教学内容讲解火灾时的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头等。
3. 教学活动组织学生进行火灾逃生演练，让学生掌握火灾逃生的技巧。
4. 教学评价通过演练情况评价学生对防火安全知识的掌握。
第三章：防水安全教育1. 教学目标使学生了解溺水事故的危害，学会防水自我保护。
讲解防水安全知识，如不要在没有大人看管的情况下游泳等。
3. 教学活动组织学生观看防水安全教育视频，进行小组讨论，分享防水经验。
4. 教学评价通过提问和讨论，了解学生对防水安全知识的认识。
第四章：地震安全教育1. 教学目标使学生了解地震的危害，掌握地震时的自我保护方法。
2. 教学内容讲解地震时的逃生方法，如躲在桌子下面、保护头部等。
3. 教学活动组织学生进行地震逃生演练，让学生掌握地震逃生的技巧。
4. 教学评价通过演练情况评价学生对地震安全知识的掌握。
第五章：饮食安全教育1. 教学目标使学生了解食品安全的重要性，学会辨别和预防食物中毒。
2. 教学内容讲解食品安全知识，如不买不吃过期、变质的食物等。
3. 教学活动组织学生进行食品安全知识问答，让学生在游戏中学习食品安全知识。
通过问答情况评价学生对饮食安全知识的掌握。
第六章：用电安全教育1. 教学目标使学生了解电器的正确使用方法，提高学生的用电安全意识。
2. 教学内容讲解家庭用电的基本常识，如不接触电线、使用符合安全标准的插座等。
3. 教学活动组织学生观看用电安全宣传动画，并进行小组讨论，分享用电经验。
三年级上册《安全教育》教案
第一课同学相处防意外教学目标：1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的矛盾。
2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。
3、学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。
教材分析：引言部分通过一段简短的话，描述了同学相处的重要意义，并引出本课的主要任务-------在快乐的学习生活中、在同学相处中也存在着安全隐患。
主体部分共设“和睦相处防意外”和“课间活动注意安全”两个主题。
教学过程：每天早晨，伴随着灿烂的朝阳，倾听着清脆的鸟叫，同学们背着书包，高高兴兴地来到校园，快快乐乐地学习知识、开展活动，多么幸福啊！可是，你知道吗？即使在美丽的校园内，我们也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能发生一些意外伤害事故。
因此，我们要让安全的警钟长鸣，请记住：“安全无小事”，处处要小心。
同学们，这可不是危言耸听哦。
不相信吗？那就赶快读读下面这个真实的故事吧。
【故事一】一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。
小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。
可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。
老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。
可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。
同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。
因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。
泰山出版社上册安全教育教案
1、怎样保护自己一. 活动目标生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。
所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。
二. 活动要点1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办?2. 了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施.三. 活动准备故事内容板书四. 活动过程1.故事导入同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办?听故事：2.明理导行:(1) 听了这个故事后,你有什么想法?(2) 行动在线1.若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法呢？(1)周旋。
遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警(2)呼喊。
突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。
(3)耍赖。
倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。
(4)“认亲”。
当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。
(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。
(6)“放线”。
佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。
(7)抛物。
将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。
(8)吓唬。
佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。
(9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。
(10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。
3.天天提醒：抢劫易发生的地点及危害人群。
三年级安全教育教案(山东省地方课程)
三年级安全教育教案（山东省地方课程）第一章：交通安全教育1.1 教学目标让学生了解基本的交通规则和安全知识。
培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
1.2 教学内容认识交通信号灯和交通标志。
学习行走、骑车和乘车的安全注意事项。
了解交通事故的处理方法。
1.3 教学活动观看交通安全宣传视频。
进行交通安全知识问答。
角色扮演，模拟交通场景。
1.4 教学评价学生能正确识别交通信号灯和交通标志。
学生能列举出行走、骑车和乘车的安全注意事项。
第二章：防火安全教育2.1 教学目标让学生了解火灾的危害和防火的重要性。
培养学生掌握基本的火灾逃生和灭火方法。
2.2 教学内容认识火灾的危害和防火的重要性。
学习火灾逃生的方法和注意事项。
学习灭火器的使用方法。
2.3 教学活动观看火灾安全宣传视频。
进行火灾逃生演练。
学习灭火器的使用并进行实操练习。
2.4 教学评价学生能理解火灾的危害和防火的重要性。
学生能正确进行火灾逃生和灭火器的使用。
第三章：防水安全教育3.1 教学目标让学生了解防水的重要性和防水知识。
培养学生掌握基本的水灾逃生方法。
3.2 教学内容认识防水的重要性和防水知识。
学习水灾逃生的方法和注意事项。
3.3 教学活动观看水灾安全宣传视频。
进行水灾逃生演练。
3.4 教学评价学生能理解防水的重要性和防水知识。
学生能正确进行水灾逃生。
第四章：地震安全教育4.1 教学目标让学生了解地震的危害和地震逃生知识。
培养学生掌握基本的地震逃生方法。
4.2 教学内容认识地震的危害和地震逃生知识。
学习地震逃生的方法和注意事项。
4.3 教学活动观看地震安全宣传视频。
进行地震逃生演练。
4.4 教学评价学生能理解地震的危害和地震逃生知识。
学生能正确进行地震逃生。
第五章：校园安全常识教育5.1 教学目标让学生了解校园内的安全隐患和防范措施。
培养学生自觉遵守校园安全规定，珍爱生命。
5.2 教学内容认识校园内的安全隐患和防范措施。
学习校园意外事故的预防和处理方法。
泰山版小学三年级下册地方课程安全教育教案
第一课：上学路上保安全一、教课目标：1、感情、态度、价值观目标能踊跃主动参加活动，初步形成自我保护意识和安全意识，爱惜生命。
2、能力目标可以经过多种门路采集与主题相关的资料；在检查、接见过程中学习与人交往，试试记录信息，并在体验活动中把信息转变成行动和经验；可以针对上学路上的问题进行深入解析，培育民现问题和解决问题的能力。
3、知识目标认识上学路上的安全隐患，识记常有的交通标记和安全警示标记，认识交通安全知识，掌握与自己相关的交通规则；学会基本的防范技术。
二、教课准备：1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）2、简笔划（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
三、教课过程：（一）说一说1、唱《上学歌》。
今日老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜爱吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。
那么，你每日是如何上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
（评析：用学生熟习的《上学歌》导入新课，一下子就激倡导了学生的学习兴趣。
“你每日是怎么上学的？”是贯穿课堂教课活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主研究学习活动的学习情形。
课堂学习情形的创建不但是语言学习氛围的衬着，还是激发学生乐学，获取健康的感情体验的过程。
）（二）画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、依据学生的回答随机在黑板上贴上简笔划（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
5、师：我们都很熟习从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜爱的方式来画，假如太难画，或许不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得认真、画得清楚。
（评析：经过说一说、贴一贴、画一画指引学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，解析上学路上的安全要素，为如何安全上学做好铺垫。
三年级安全环境教育教案1-9
上学路上保安全目标：引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。
第一课时一、谈话导入，揭示课题1、课件展示“警示台”内容：请大家自由阅读这段话，想想你有什么感受和体会。
引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命带来的危害与影响。
2、教师小结：同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间。
随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。
如何才能够做到开开心心出门、平平安安回家呢？我们今天就来学习《上学路上保安全》这一课（板书课题）二、真实再现，警钟长鸣1、首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故案例。
请大家阅读课文的“真实再现”部分，想一想，这几个案例分别讲述了什么内容？你有什么感想？引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。
2、你还从课外搜集到了哪些交通安全事故案例？通过这些案例，你又有什么感受和体会？引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对交通安全事故危害的认识。
3、老师也搜集了一部分关于交通安全事故的资料，请大家观看后在小组内交流感受和体会。
播放课件，展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料，引导学生在小组内交流感受和体会。
第二课时一、行动在线，情景模拟1、了解了交通安全事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”吧！2、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流：(1)我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？（2）上学、放学时，我们该如何安全的过马路？为什么？雨雪天要特别注意什么？为什么？（3）乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些安全问题？为什么？3小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境进行模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。
二拓展延伸，巩固提升1 学生读图，思考：图中提示我们在上学、放学途中，还应该注意哪些安全问题？除此之外，联系我们自身实际，还有哪些注意事项？2 什么是“马路陷阱”？有哪些“马路陷阱”？我们该怎样预防？先引导学生自己谈理解、谈体会，然后在小组内交流，进一步理清认识。
三年级安全教育__泰山出版社1——9课教案
1、上学路上保安全一、教学目标（一）认知目标：1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、探讨该如何安全过马路,让学生正确过马路（二）行为目标:培养自立、自卫的安全保护意识.遵守交通规则.行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆,不抢行。
（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力.二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识.2、能认识有关的交通标志、交通设施.3、探讨该如何安全过马路，让学生正确过马路三、教学准备学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。
教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。
2、交通标志图.3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。
五、教学过程（一）、故事导入新课.1、听故事录音.（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）。
2、请学生就故事内容说说自己的看法。
3、看课件,听故事（故事梗概:一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。
）4、请学生们就故事内容说说自己的看法。
3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人,我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护.在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。
给自己带来伤害，给家人带来痛苦,给社会带来麻烦。
今天，我们一起学习《上学路上》。
4、板书课题，齐读课题。
（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面.1、小调查:上学途中,多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。
2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。
然后查一查，东西带齐了没有,归程队排得好不好.3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？(2）回家路上,应怎样安全过马路.（三)、合作学习，认识交通标志设施.1、认识交通设施:（出示课件）繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全,交通的畅通,马路上修建了许多交通设施.同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？(1）同桌互相说说。
小学三年级的安全教育：第一课教案
小学三年级的安全教育：第一课教案一、课程概述课程名称：小学三年级安全教育活动第一课时课程目标：1. 让小学生树立安全意识和自我保护意识。
2. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和技能。
3. 培养学生遇到紧急情况时的应变能力。
适用年级：小学三年级课时时长：40分钟教学方法：采用讲授、互动、情境模拟等多种教学方法，以提高学生的参与度和研究效果。
教学资源：PPT、安全知识手册、实物演示等。
二、教学内容1. 导入部分（5分钟）- 利用PPT展示一些与学生生活密切相关的安全场景，如过马路、用电安全、校园活动等。
- 引导学生思考：在这些场景中，我们应该如何保证自己的安全？2. 基本安全知识讲解（10分钟）- 讲解校园活动中的安全常识，如上下楼梯靠右行、不在教室追逐打闹等。
- 讲解家庭用电安全，如不触碰插座、不在用电器附近的水源附近玩耍等。
- 讲解交通安全，如过马路要看红绿灯、不在车流中奔跑等。
3. 情境模拟与互动（10分钟）- 模拟一些可能发生的安全事故，如跌倒、烫伤等，让学生现场演示如何处理。
- 进行交通安全、防火防灾等互动游戏，让学生在游戏中研究安全知识。
4. 安全技能训练（5分钟）- 进行地震、火灾等紧急情况下的逃生演练，让学生掌握逃生的方法和技巧。
- 教授学生一些简单的急救知识，如人工呼吸、止血等。
5. 总结与反思（5分钟）- 让学生谈谈自己在课程中的收获，以及如何将所学知识应用到日常生活中。
- 强调学生在日常生活中要时刻注意安全，遵守规则，保护自己和他人的生命安全。
三、教学评价通过学生在课堂上的参与度、互动游戏的表现以及课后生活中的实际应用来评价学生的研究效果。
同时，教师应关注学生在课堂上的态度和行为，及时发现和纠正不安全的行为。
三年级安全教育课程教案(整学年)
三年级安全教育课程教案(第一学期)一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守规则、自我保护和互帮互助的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，关注生命安全。
二、教学内容1. 课堂导入：讲解安全的重要性，引导学生关注自身安全。
2. 第一课时：交通安全教育教学重点：遵守交通规则，安全过马路。
教学内容：认识交通信号灯、交通标志；学会安全过马路；不在道路上玩耍。
3. 第二课时：防火安全教育教学重点：掌握火源管理，预防火灾。
教学内容：了解火灾的危害；学会正确使用电器；掌握灭火器的使用方法。
4. 第三课时：防水安全教育教学重点：学会防水，保护自身安全。
教学内容：了解溺水的危害；学会游泳的安全常识；遇到溺水情况如何求助。
5. 第四课时：地震安全教育教学重点：学会地震时的自我保护。
教学内容：了解地震的危害；学会地震时的逃生技巧；地震后的自我防护。
三、教学方法1. 采用讲解法、问答法、讨论法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 结合图片、视频等教学资源，直观地展示安全知识，帮助学生理解和记忆。
3. 创设情境，让学生在实际操作中掌握安全技能。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对安全知识的掌握程度。
2. 实践操作：评估学生在实际情境中运用安全知识的能力。
3. 学生互评：鼓励学生互相学习，提高安全意识。
五、教学资源1. PPT课件：包含图片、视频等教学资源，直观展示安全知识。
2. 安全知识卡片：方便学生随时查阅和复习安全知识。
3. 教学挂图：强化学生对交通安全、防火安全等知识的理解。
4. 教学道具：如安全标志模型、灭火器模型等，提高学生的实践操作能力。
三年级安全教育课程教案(第二学期)六、教学目标1. 进一步强化学生的安全意识，使学生能够自觉遵守安全规定。
2. 通过实践活动，提高学生应对突发安全事件的能力。
3. 培养学生团结协作、互帮互助的精神，共同维护校园安全。
三年级安全教育教案
三年级安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水、防触电、防食物中毒等安全行为习惯。
3. 引导学生学会在紧急情况下进行自我保护，知道如何报警和求助。
二、教学内容：1. 第二课：交通安全教学内容：认识交通标志，遵守交通规则，不在车流中奔跑，不在马路上玩耍。
2. 第三课：防火安全教学内容：了解火灾的危害，学会预防火灾，掌握火灾逃生的方法。
3. 第四课：防溺水安全教学内容：了解溺水的危害，学会预防溺水，掌握溺水救生的方法。
4. 第五课：防触电安全教学内容：了解触电的危害，学会预防触电，掌握触电急救的方法。
三、教学方法：1. 采用讲授法、讨论法、演示法、实践法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 结合生活实例，让学生深刻理解安全知识，提高安全意识。
3. 组织学生进行实际操作，培养学生的安全行为习惯。
四、教学评价：1. 学生能熟练掌握所学安全知识，并在生活中能够自觉遵守。
3. 通过课堂表现、作业完成情况、实践操作等方面进行综合评价。
五、教学资源：1. PPT课件、教学视频、教学图片等。
2. 安全知识手册、灭火器、急救包等实物。
3. 交通安全模拟场景、防火逃生通道等。
六、教学内容：5. 第六课：防食物中毒安全教学内容：了解食物中毒的原因，学会预防食物中毒，掌握食物中毒的处理方法。
6. 第七课：防意外伤害安全教学内容：了解意外伤害的原因，学会预防意外伤害，掌握意外伤害的处理方法。
7. 第八课：网络安全教学内容：了解网络陷阱，学会保护个人信息，遵守网络规则，拒绝不良信息。
8. 第九课：地震安全教学内容：了解地震的危害，学会预防地震，掌握地震逃生的方法。
9. 第十课：防校园暴力安全教学内容：了解校园暴力的危害，学会预防校园暴力，掌握应对校园暴力的方法。
七、教学方法：1. 采用讲授法、讨论法、演示法、实践法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
泰山出版社三年级安全教育教学计划上册
泰山出版社三年级安全教育教学计划上册“哎呀，妈妈，我好害怕呀！”我紧紧拉着妈妈的手说道。
那是一个阳光明媚的早晨，我和妈妈走在去学校的路上。
路边的花开得正艳，小鸟在枝头欢快地歌唱，一切都那么美好。
突然，我看到一只大狗向我们跑过来，我一下子就慌了神。
“别怕别怕，它不会咬人的。
”妈妈温柔地安慰我。
“可是它那么大，好吓人呀！”我还是不敢松开妈妈的手。
到了学校，老师正在给同学们讲安全知识呢。
老师说：“小朋友们，我们在生活中会遇到各种各样的危险，比如遇到大狗怎么办呀？”同学们七嘴八舌地讨论起来。
“要站着不动！”
“不对，要慢慢走过去。
”
老师笑着说：“大家说得都有道理，遇到大狗不要跑，也不要去招惹它，慢慢地走开就好啦。
”
我突然想到早上的那只大狗，心里暗暗想：原来是这样呀，下次我就不会那么害怕了。
嘿，这让我想到了我们的安全教育课呀！三年级上册的安全教育课可太重要啦！就像老师说的，生活中有那么多潜在的危险呢。
我们要学习怎么保护自己，就像学走路一样，一步一步来。
比如过马路要走斑马线，不能随便和陌生人说话，还有遇到火灾要怎么办。
这些知识就像一把把小钥匙，能打开安全的大门。
同学们，我们可不能小瞧这些安全知识呀！这可不是闹着玩的。
想象一下，如果我们不知道这些，遇到危险不就像无头苍蝇一样乱撞啦？那多可怕呀！我们要认真学习，把这些知识都装进我们的小脑袋瓜里，这样才能保护好自己，也能保护好我们身边的人呀！安全第一，大家可一定要记住哦！。
三年级泰山版安全教育全册总复习教案
三年级泰山版安全教育全册总复习教案
教案名称：教案目标：
复习三年级泰山版安全教育全册内容。
加深学生对安全知识的理解和应用能力。
培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学步骤：
复习第一单元：安全入门
回顾与安全相关的基本概念和定义。
引导学生讨论日常生活中的安全问题，并提供解决方法。
分角色扮演情境，让学生模拟处理不同的安全问题。
复习第二单元：校园安全
提醒学生校园内常见的安全隐患，如交通安全、楼梯安全等。
呈现图片或情景，让学生辨认并描述安全或不安全的场景。
组织小组活动，让学生设计并演示正确的校园安全行为。
复习第三单元：交通安全
回顾交通安全标志和规则，包括行人过马路、乘坐交通工具等方面。
利用图片或视频展示不同交通场景，要求学生判断安全与否，并给出解决方案。
设计游戏或小测验，检查学生对交通安全知识的掌握程度。
复习第四单元：食品安全
复习食品安全知识，如饭前洗手、吃熟食、避免野外采摘等。
分发食品包装袋或标签，要求学生辨认食品是否合格并解释理由。
进行小组讨论，让学生分享自己在食品安全方面的经验和注意事项。
复习第五单元：户外安全
引导学生回顾户外活动中可能遇到的危险，如火灾、溺水、山体滑坡等。
利用图片或视频展示户外安全事故案例，让学生分析原因并提出预防措施。
组织角色扮演，让学生模拟户外危险情境并展示正确的应对方法。
总结与评价
与学生一起总结本教案中所复习的安全知识点。
三年级安全教育全册教案
三年级安全教育全册教案(共33页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-三年级安全教育教案第一课预防校园意外伤害教学目的：帮助学生了解校园意外发生后带来的伤害，如何防止意外的发生，增强自我保护意识，保障生身心健康的成长。
教学重点：掌握造成校园内学生意外伤害的原因、防范的主要措施。
教学难点：如何引导学生在校园内有效地落实各项防范的要求。
教具准备：多媒体课件、相关图片教学形式：教师讲解、交流讨论与观看案例、图片相结合教学过程：一、谈话导入新课同学们，愉快的暑假结束了，新的学期又开始了，大家又回到了熟悉的校园，开始了新学期的学习。
我们每天在学校里生活和学习，不仅要在教室上课，还要在教室外活动。
在课间游戏、上下楼梯时很容易发生危险，这不仅会伤害身体，还会影响我们的学习和生活。
那么，应该怎样预防意外事故的发生呢？今天，我们就来学习《中小学公共安全教育读本》的第一课内容：预防校园意外伤害。
（教师板书课题）二、组织教学（一）教学楼里防滑倒教师：随着教学条件的改善，无论城市、还是农村学校，教学楼楼道、室内都铺上了地砖，地面很光滑。
特别是我们在做卫生、打水等时候在地转会洒落水滴，在冬季楼外的水池附近还会结冰，因此我们要时刻注意防滑。
给学生出示教学楼内行走图片。
学生讨论：在光滑的地砖上走路，要注意哪些问题？学生分小组讨论并发言。
教师小结：教学楼里防滑倒要注意以下事项：（板书）1、走路要当心，不要过快。
2、不在楼道里做剧烈运动和玩耍。
思考题：引导学生积极发言，学会灵活运用学过的知识。
天天在水房洗完抹桌布，随便拧了几下就走了，结果水房门口的地上洒了几滴水，正好小华进来了，差点摔跟头。
于是她拿起拖布把地上的水擦干净，然后才走回教室。
你知道小华为什么要这样做吗？引导学生讨论时要注意：第一、天天的行为是错误的，留下了安全隐患；第二、要向小华学习，随时发现安全隐患，及时解决力所能及的小问题。
（二）教室内的安全要注意教师：出示教室图片（课件），这里是我们学习的场所，人员多，我们应该注意哪些问题呢？尽可能多地组织学生发言，说出我们在教室应该注意的安全问题。
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1、上学路上保安全一、教学目标（一）认知目标：1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、探讨该如何安全过马路，让学生正确过马路（二）行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、探讨该如何安全过马路，让学生正确过马路三、教学准备学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。
教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。
2、交通标志图。
3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。
五、教学过程（一）、故事导入新课。
1、听故事录音。
（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）。
2、请学生就故事内容说说自己的看法。
3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。
）4、请学生们就故事内容说说自己的看法。
3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。
在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。
给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。
今天，我们一起学习《上学路上》。
4、板书课题，齐读课题。
（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。
1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。
2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。
然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。
3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样安全过马路。
（三）、合作学习，认识交通标志设施。
1、认识交通设施：（出示课件）繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。
同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（1）同桌互相说说。
（2）指名上讲台说给大家听。
2、认识交通标志：为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。
老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？（3）汇报学习情况。
（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。
）3、让学生交流收集到的其他交通标志。
（四）模拟活动，巩固新知。
1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。
（五）、总结：通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。
交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵生命。
2、安全标志要牢记一、活动目标1.认识一些公共安全标志，并严格遵守。
2与安全标志交朋友，做安全的小小宣传员。
二、活动准备1.课前搜集相关的安全标志，了解它们的名称和作用。
2.课前搜集一些不注意公共安全或因某些原因而发生的安全事故的资料。
4.课件。
四、活动过程谈话导入激趣揭题。
师：电视机前的同学们，早上好。
这里是中央电视台《今日说法》栏目，欢迎走进这一期的今日说法少儿特别节目。
我们这一期的话题是：安全标志要记牢。
（课件出示）师：今天，节目现场我想邀请一位小嘉宾，掌声有请。
师：你好，欢迎你来到我们的节目现场，现在请我们的小嘉宾给大家谈谈他搜集到的关于安全方面的资料。
师：谢谢你，小嘉宾，请回座位。
多么让人触目惊心的数字呀。
同学们，再让我们看课本上的真实再现。
师：同学们，看到这些触目惊心的数字和这悲惨的一幕，不能不让我们感觉到安全隐患事故就像一个恶魔，如果你不注意安全，他随时有可能到你的身边。
可见，认清安全标志，与他们交上朋友有多么重要。
这节课老师就带同学们去与安全标志交朋友，好不好？师：板书课题。
生：齐读课题。
师：这节课老师还有一个特殊的任务在身。
我呀，受学校委托来我们班招聘“公共安全宣传员”。
同学们，想不想当这个安全宣传员？师：这么多人想当，这可怎么办呀。
这样吧，只要你能通过有关安全标志的知识考核，你就能被聘为公共安全宣传员。
招聘工作马上就要开始了，敢不敢接受挑战，有没有信心？活动一认识标志安全你我师：同学们，你们在课前都认识了哪些安全标志，赶快把你新认识的朋友介绍给你们小组的同学吧。
说说它们的名字和作用。
师：刚才同学们说得可真激烈呀，想不想把你认识的安全标志朋友介绍给更多的同学认识呢？师：同学们，你们认识的朋友可真多呀。
老师也带来一些朋友。
看看，那些是我们刚才认识的朋友？和它们打打招呼吧！还有哪些不熟悉的朋友，赶快来认识一下。
（认识多种安全标志，并介绍它们的作用）师：同学们，认识了安全标志，那就要按安全标志提示去做。
这样才能保证我们的安全。
可是，作为一名安全宣传员，仅仅认识安全标志可不够。
现在老师要对同学们进行第二关测试，看看屏幕上这些地方应该添上什么完全标志？活动三聘公共安全宣传员师：同学们，你们记牢了安全标志，。
现在老师以“公共安全宣传员”招聘负责人的身份郑重宣布：聘全体同学为公共安全宣传员，掌声鼓励自己。
师：现在让我们进行庄严的宣誓。
请你们，右手握拳举起。
（领学生宣誓）生：跟着老师进行庄严的宣誓。
师：同学们，最后让我们向全体同学作现场宣传吧。
可以配上你们自己的动作。
（课件出示安全儿歌）师：同学们，在生活中只有我们认清安全标志，，时刻提醒自己注意安全，才能保证我们的平安。
平安是宝，平安是福。
平安是我们最大的幸福。
师：同学们，这节课就上到这儿，最后祝老师们，同学们平安，幸福。
谢谢大家。
（字幕显示，音乐《祝你平安》响起。
）3、卫生安全我做主一、教学目标：1、发现认识生活中存在的不良的卫生习惯；2、认识到不好的卫生习惯对身体的危害；3、增强卫生健康意识。
二、教学重难点：1、认识到不好的卫生习惯对身体的危害；2、增强卫生健康意识三、教学准备学生：课前布置学生寻找生活中的不良习惯教师：准备卫生方面的课件四、教学过程（一）、故事导入新课。
1、播放卫生课2、请学生就课件内容说说自己的看法。
3、板书课题，齐读课题。
（二）课堂小调查，研讨生活中的不良卫生1、小组内进行调查2、小组汇报调查例子3、师生共同讨论发生在身边的不良卫生习惯，从而让学生认识到不良卫生习惯造成的危害。
4、不讲卫生对我们身体造成哪些危害呢（出示课件）（三）评价卫生小标兵组内交流；说说自己是不是和下面两位同学的做法一样（出示课件画面）评一评我们班里的“卫生小标兵”五、课堂小结：卫生与我们每个人的生活息息相关，讲卫生、爱清洁有益于自己和他人的人身体健康，我们都应该从小养成良好的卫生安全习惯。
4、防止校园中的人为伤害教学目标：1、正确认识学校中存在的不安全因素2、探讨如何避免发生这些不安全事件教学重难点：1、正确认识学校中存在的不安全因素2、探讨如何避免发生这些不安全事件课前准备：学生：搜集身边易造成身体伤害的事件老师：准备学生平常容易发生的实例课件教学过程：（一）观看课件，情境导入（有个学生趁同学不注意抽空他的小板凳）1、小组讨论：接下来会发生什么事情呢？2、各小组汇报自己的结果3、继续播放下面的内容，让学生认识到小小的玩笑会造成什么后果。
（二）小组讨论，发现身边的安全隐患1、在楼梯、走廊上行走时，我们会存在哪些安全隐患2 、课间和同学们一起玩耍时，会出现哪些危险3、上实验课或手工课时，我们又会存在哪些安全隐患（四）播放上面的安全隐患（课件）让学生充分认识到存在我们身边的这些安全隐患，从而增强他们的自我保护意识。
（五）讨论如何防止校园中的这些人为伤害小组讨论、老师参与讨论在一旁做指导：（六）师生共同总结防止这些安全隐患的措施课堂小结：我们这节课一起讨论了存在在我们周围的一些安全隐患，这些隐患中大多是我们人为的伤害，为了我们能够更好的生活和学习，我们应该防止这些伤害的发生。
5、避免校外游戏中的人为伤害一、教学目标1、通过小组研究性学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患，了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识，培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯，在小组合作学习中学会互相帮助、团结合作，共同进步。
2、了解科学探索的一般过程，获得亲身探索的体验。
3、学会分析问题，探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
以及学生收获相关信息，对信息进行加工整理和应用的能力二、教学重点、难点从多个角度，用最恰当的方式展示自己的活动成果，从而更有效地唤起学生对校园意外伤害问题的关注。
三、教学方法：把学习的主动权完整地交给学生，充分发挥学生的主体性，老师只是有针对性的加以引导，让学生自己能够在研究性学习过程中发现问题、提出问题、解决问题。
主动去探索、发现、体验、交流、总结归纳。
四、教学过程1、提出问题，引起关注分析校园意外伤害的危害，引起学生的广泛关注。
让学生在对校园意外伤害现象有所认识的基础上，进一步反省自我行为。
A什么是意外伤害？B你了解哪些校园意外伤害？C造成意外伤害的原因有哪些？D这些意外伤害给了我们怎样的启示？E你遭遇过哪些语言暴力？当时的心情是怎样的？反思自我，你有没有用语言去伤害过别人？F面对校园暴力，你应该怎样做？2、分组讨论，同学们根据自己的兴趣、爱好自由结合两个大组，自行推举组长，并共同制定了活动方案。
小组成员集思广益，教师帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方式。
在指导过程中，注意发现学生们的亮点并及时向其他同学推广。
方案制定完成后，各小组长分别将本组的活动方案向全班同学汇报，然后组织学生对每组的活动计划进行讨论，论证方案的可行性，以便进一步完善活动方案。
3、各小组根据各自的课题，设计相应的调查问卷，访谈方案，明确小组成员各自分工，同时根据小组需要聘请指导老师参与活动。
4、上网或通过其它媒体，收集整理各种校园中的意外伤害实例，如“语言暴力、食物中毒、交通事故、治安事故等等。
5、根据既定的活动方案，采用问卷、采访、观察等方式，进行调查，并及时做好活动记录。
6、整理活动记录，整理并统计调查问卷，交流活动心得，同时商定各组展示方案。
在这一过程中教师注意关注学生们的活动，并对活动中所产生的问题及时发现及时引导，注意活动的生成性和指导的适时性以及学科的综合性。