人教版八年级生物上册《第一章 第二节 线形动物和环节动物》课件
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人教版八年级上册1.2 线形动物和环节动物 课件(29张ppt)
壁 的 毛 细 血
）
管
（5）蚯蚓与人类的关系：
处理生活污水
(1)疏松土壤，提高土壤肥力。 (2)优良的蛋白质饲料。 (3)蚯蚓还可入药，被称为“地龙”。 (4)帮助处理生活垃圾
（6）其他环节动物的种类：
沙蚕
沙蚕生活在海洋中，身体
有许多相似的体节组成，体
节两侧均有突起，突起上有
刚毛，这些突起称之为疣
（背少腹多，腹部颜色浅,背部深色）
（3）蚯蚓的运动
肌肉和刚毛的配合完成运动；
肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。
粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动 玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动
（4）蚯蚓的呼吸：
利用湿润的体壁进行呼吸。
体
外 界 空 气
氧气
体 壁
（ 二氧化碳 粘
液
氧气 二氧化碳
课堂小结
线形动物
环节动物
代表 动物
蛔虫
蚯蚓
其他 动物
蛲虫、钩虫、 丝虫、线虫
沙蚕、水蛭
身体呈 圆筒形 ； 身体 细长，呈 圆柱形； 由许多彼此相似的
主要 体表有 角质层 ；
特征
有口 有肛门 .
体节 组成；
靠 刚毛 或疣足辅助
运动。
练一练
1．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（ C ）
A．湿润、光滑 B．干燥、光滑 C．湿润、粗糙 D．干燥、粗糙 2．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以 使蚯蚓
2．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅
在进化上的高等之处（ D）
A．虫体细长
B.具有消化腔
C．四周围有三片唇 D.具有口和肛门
3．蛔虫进入人体是通过（ B ）
人教版八年级生物上册第一章第二节 线形动物和环节动物 课件 (共40张PPT)
钩 虫
身体_细___长_;呈_圆___柱__形__；
线形动物主要特征： 体表有__角__质___层___。
有_口_, 有__肛__门
二、环节动物
蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状体节构成的, 这样的动物称为环节动物.
你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?
蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。
蚯蚓的身体也是细长的，为什么被称为环节 动物？蚯蚓的外部形态和蛔虫有什么不同？
小刚不注意卫生，特别喜欢生吃一些瓜果， 有时不洗干净甚至不清洗就吃，可是最近 他总是感到食欲不振、恶心、呕吐、腹痛 等。医生说小刚得了蛔虫病，蛔虫病是怎 么引起的呢？
一、线形动物
线形动物因体形细长如线得名。
有些寄生，如蛔虫； 有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。
人蛔虫
肠钩虫
肠蛲虫
毛首鞭形线虫
2019/9/2
雌虫：体粗长、尾端尖直； 雄虫：体细小、尾端蜷曲
体表
半透明的角质层
消化
消化管十分简单，有 口、肛门。
生殖
有发达的生殖器官
口
食道 肠 体壁
生殖 器官
肛门
体表
半透明的角质层
消化
消化管十分简单，有 口、肛门。
生殖
有发达的生殖器官
蛔虫
适合
寄生
生活的
特点！
蛔虫动物与人类关系
症状：腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、 头痛、胆道蛔虫病、阑尾炎、腹膜 炎
蛔虫病预防： 第一：注意个人卫生：不喝 不干净的生水，生的蔬菜瓜 果洗净，饭前便后洗手 第二：严格管理粪便：不随 地大便，粪便要处理后作肥 料。
蛲虫：雌虫体长8-13mm，雄虫的体长2-5mm
寄生部位：大肠 传播途径：经口感染、逆行感染
人教版八年级上册生物课件 第一章 第二节 线形动物和环节动物 (共32张PPT)
1.说出图中①~⑤的名称 2.水螅的体形有什么特点？ 3.腔肠动物的主要特征。
①
1.说出图中①~⑤的名称
②
2.涡虫的体形有什么特点？
这种体形与辐射对称相比
④
⑤ 有什么好处？
③
⑥ 3.扁形动物的主要特征。
第二节 线形动物和环节动物
线形动物—蛔虫
学习目标
1.概述线形动物的主要特征。 2.概述环节动物的主要特征。 3.举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。
蚯蚓的呼吸
外
界 空
氧气
气
二氧化碳
体 壁 （ 氧气 黏 液 ）二氧化碳
体 壁 的 毛 细 血
氧气 二氧
管 化碳
全 身 各 处 的 细 胞
蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸！
环节动物—蚯蚓
在观察蚯蚓过程中，应常用浸水的湿棉 球擦蚯蚓体表，使其保持湿润。
蚯蚓的体内没有呼吸器官，湿润的体壁 内有微血管网，气体可溶于体表黏液与 体壁毛细血管里的气体进行交换。
可提高土壤肥力。
环节动物—其他动物
沙蚕
蛭
沙蚕：一种优良的蛋白质饲料 水蛭： 蛭可提取蛭素，生产抗
（疣足）
血栓药物，治疗心血管病
环节动物—主要特征
（1）身体 圆筒形 。
（2）由相似的 体节 组成。
（3）依靠 刚毛
或 疣足
运动
环节动物—总结
扁形动物→线形动物 有口无肛门→有口有肛门
线形动物→环节动物 1、长圆筒形身体出现分节——运动更灵活 2、肠壁有肌肉，消化器官较发达 3、对水环境的依赖大大减少，能生活在陆地 上——能与外界空气进行气体交换 4、有专门的运动器官——刚毛或疣足
经咽入肠
幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮， 发育成成虫
①
1.说出图中①~⑤的名称
②
2.涡虫的体形有什么特点？
这种体形与辐射对称相比
④
⑤ 有什么好处？
③
⑥ 3.扁形动物的主要特征。
第二节 线形动物和环节动物
线形动物—蛔虫
学习目标
1.概述线形动物的主要特征。 2.概述环节动物的主要特征。 3.举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。
蚯蚓的呼吸
外
界 空
氧气
气
二氧化碳
体 壁 （ 氧气 黏 液 ）二氧化碳
体 壁 的 毛 细 血
氧气 二氧
管 化碳
全 身 各 处 的 细 胞
蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸！
环节动物—蚯蚓
在观察蚯蚓过程中，应常用浸水的湿棉 球擦蚯蚓体表，使其保持湿润。
蚯蚓的体内没有呼吸器官，湿润的体壁 内有微血管网，气体可溶于体表黏液与 体壁毛细血管里的气体进行交换。
可提高土壤肥力。
环节动物—其他动物
沙蚕
蛭
沙蚕：一种优良的蛋白质饲料 水蛭： 蛭可提取蛭素，生产抗
（疣足）
血栓药物，治疗心血管病
环节动物—主要特征
（1）身体 圆筒形 。
（2）由相似的 体节 组成。
（3）依靠 刚毛
或 疣足
运动
环节动物—总结
扁形动物→线形动物 有口无肛门→有口有肛门
线形动物→环节动物 1、长圆筒形身体出现分节——运动更灵活 2、肠壁有肌肉，消化器官较发达 3、对水环境的依赖大大减少，能生活在陆地 上——能与外界空气进行气体交换 4、有专门的运动器官——刚毛或疣足
经咽入肠
幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮， 发育成成虫
八年级生物上册第一章第二节线形动物和环节动物课件(新版)新人教版
身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。蚯蚓的体 壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合(pèihé)可以完成运 动。肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。蚯蚓在土壤 中钻来钻去，以土壤中的有机物为食。
前端
环带
第十二页，共15页。
蚯蚓(qiū
注意：在观察过程中，应经常用浸水(jìn shuǐ)的湿棉球轻擦蚯蚓 体表，使它的体表保持湿润。为什么？
（2）观察蚯蚓的运动。 将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的 变化。想想这些变化是怎样发生的？ （3）用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它的体表有黏液？ 注意：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表， 使它的体表保持湿润。
前端
环带
第十一页，共15页。
蚯蚓(qiū yǐn
通过观察，可以发现蚯蚓的身体呈圆筒形，由许 多相似的环形体节构成。蚯蚓身体的前部有几个体节 界限不明显，颜色也与其他体节不同，而且比其他体 节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为环带。
为疣足，可用于爬行和游泳。
第十四页，共15页。
环节动物主要特征：身体呈圆筒形， 由许多相似体节组成；
靠刚毛(gāngmáo)或疣足辅助运动。
环节动物(huánjié dòngwù)：蚯蚓、蛭、 沙蚕
第十五页，共15页。
第二节 线形动物(xiànxíng dòngwù)和环节动物
第一页，共15页。
蚯蚓(qiū yǐn)
线形动物(xiànxíng dòngwù)——蛔虫
你能想象(xiǎngxiàng)，这是从一个人体内取出的蛔虫吗？
第二页，共15页。
想一想 议一议
你知道蛔虫病吗？ 蛔虫寄生在人体的什么器官 (qìguān)内？ 通过本为节什学么习儿(x童u容éx易í)，得你蛔将虫知病道？：
前端
环带
第十二页，共15页。
蚯蚓(qiū
注意：在观察过程中，应经常用浸水(jìn shuǐ)的湿棉球轻擦蚯蚓 体表，使它的体表保持湿润。为什么？
（2）观察蚯蚓的运动。 将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的 变化。想想这些变化是怎样发生的？ （3）用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它的体表有黏液？ 注意：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表， 使它的体表保持湿润。
前端
环带
第十一页，共15页。
蚯蚓(qiū yǐn
通过观察，可以发现蚯蚓的身体呈圆筒形，由许 多相似的环形体节构成。蚯蚓身体的前部有几个体节 界限不明显，颜色也与其他体节不同，而且比其他体 节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为环带。
为疣足，可用于爬行和游泳。
第十四页，共15页。
环节动物主要特征：身体呈圆筒形， 由许多相似体节组成；
靠刚毛(gāngmáo)或疣足辅助运动。
环节动物(huánjié dòngwù)：蚯蚓、蛭、 沙蚕
第十五页，共15页。
第二节 线形动物(xiànxíng dòngwù)和环节动物
第一页，共15页。
蚯蚓(qiū yǐn)
线形动物(xiànxíng dòngwù)——蛔虫
你能想象(xiǎngxiàng)，这是从一个人体内取出的蛔虫吗？
第二页，共15页。
想一想 议一议
你知道蛔虫病吗？ 蛔虫寄生在人体的什么器官 (qìguān)内？ 通过本为节什学么习儿(x童u容éx易í)，得你蛔将虫知病道？：
5.1.2线形动物和环节动物(第1课时)课件 人教版生物八年级上册(共20张ppt 含视频)
探究: 蛔虫的基本结构
雄 雌
1、蛔虫的体形、体色 圆柱形，两端细长。
2、雌雄蛔虫形态区别
雌虫：身体粗长、尾端尖直； 雄虫：身体细小、尾端卷曲。
线形动物
线形动物
代表动物——蛔虫
角
消
质
小肠
化
层
酶
思考： 蛔虫有哪些结构适应于人体的寄生生活？
蛔虫的消化器官有何特点？
有口有肛门、肠由一层上皮细胞组成
有口无肛门
其它特征 体表有刺细胞
线形动物
蛔虫
两侧对称
有口有肛门
身体细长，呈 圆柱形，体表 有角质层
随堂检测
1.下列动物中，哪种动物是线形动物（ D ）
A.水螅
B.蚯蚓
C.涡虫
D.蛔虫
2.蛔虫在人的小肠里吸取养料，它的生活方式是 ( C )
A.腐生
B.共生
C.寄生
D.自由生活
随堂检测
3.蛔虫寄生在人体的什么器官中（ A ）
C.体表有角质层
D.有口有肛门
随堂检测
9.人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫（ C ）
A.有表皮层 B.体壁有肌肉 C.体表有角质 D.有体壁
10.下列对蛔虫形态结构特点的叙述中，错误的是（ D ）
A.生殖器官发达，生殖能力强 B.体表有角质层，起保护作用 C.没有专门的运动器官 D.消化器官简单，有口无肛门
第一章 动物的主要类群
第二节 线形动物和环节动物
第1课时
1．通过观察图片和观看视频， 识记蛔虫的形态结构，归纳线形 动物的主要特征。
2．结合日常生活，知道线形动 物与人类的关系。
想一想、议一议
你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在 人体的什么器官内？为什么儿童 容易得蛔虫病？
人教版八年级上册第一章第二节 线形动物和环节动物 课件 (共19张PPT)
线形动物和环节动物
学
1.理解蛔虫适应于寄生生活的结构 习
和生理特点。
目 标
2.了解蚯蚓的生活习性和适于穴居
生活的形态、结构、生理等方面的
特征。
线形动物
丝虫
线形动物
线形动物因体形细长如线得名。已知约有15000种。
有些寄生，如蛔虫； 有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。
1、蛔虫的体形体色
体形：圆柱形，两端细长； 体色：乳白色，微红。 2、雌雄蛔虫形态区别
C.减少阻力
D.保护虫体
巩固练习
2.下列人的生活习惯中很可能感染蛔虫病
的是（ B ）
①喝白开水 ②喝生水 ③睡懒觉 ④随地大 便 ⑤不勤洗手 ⑥不勤漱口
A.①③④ B.②④⑤ C.①⑤⑥ D.②④⑥
巩固练习
3.蛔虫与其生存环境相适应的结构特征是（ C ）
A.有发达的眼 B.有发达的运动系统 C.有发达的生殖系统 D.有发达的消化系统
后端 肛门
体节
前端 环带 口
环节动物的主要特征
1.身体呈__圆___筒__形_______； 2.身体由许多彼此相似的_体__节___组成 3.靠_刚__毛___或__疣__足____辅助运动
巩固练习
1.判断蚯蚓前后端的简便方法是（D ）
A.观察蚯蚓的运动方向 B.观察反应，反应快的一端是前端 C.长有口的一端是前端 D.靠近环带的一端是前端
你知道蚯蚓 吗？它属于 什么类型的 动物呢？你 对它 了解的 有多少呢？
观察蚯蚓的外部形态
把一条活蚯蚓放在解剖盘中，观察它的体色和 体形，辨认它的体节、前端、后端和环带。
用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，有什么感觉？ 手指蘸点水后，轻轻触摸蚯蚓的腹面，有何感 觉？为什么？
学
1.理解蛔虫适应于寄生生活的结构 习
和生理特点。
目 标
2.了解蚯蚓的生活习性和适于穴居
生活的形态、结构、生理等方面的
特征。
线形动物
丝虫
线形动物
线形动物因体形细长如线得名。已知约有15000种。
有些寄生，如蛔虫； 有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。
1、蛔虫的体形体色
体形：圆柱形，两端细长； 体色：乳白色，微红。 2、雌雄蛔虫形态区别
C.减少阻力
D.保护虫体
巩固练习
2.下列人的生活习惯中很可能感染蛔虫病
的是（ B ）
①喝白开水 ②喝生水 ③睡懒觉 ④随地大 便 ⑤不勤洗手 ⑥不勤漱口
A.①③④ B.②④⑤ C.①⑤⑥ D.②④⑥
巩固练习
3.蛔虫与其生存环境相适应的结构特征是（ C ）
A.有发达的眼 B.有发达的运动系统 C.有发达的生殖系统 D.有发达的消化系统
后端 肛门
体节
前端 环带 口
环节动物的主要特征
1.身体呈__圆___筒__形_______； 2.身体由许多彼此相似的_体__节___组成 3.靠_刚__毛___或__疣__足____辅助运动
巩固练习
1.判断蚯蚓前后端的简便方法是（D ）
A.观察蚯蚓的运动方向 B.观察反应，反应快的一端是前端 C.长有口的一端是前端 D.靠近环带的一端是前端
你知道蚯蚓 吗？它属于 什么类型的 动物呢？你 对它 了解的 有多少呢？
观察蚯蚓的外部形态
把一条活蚯蚓放在解剖盘中，观察它的体色和 体形，辨认它的体节、前端、后端和环带。
用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，有什么感觉？ 手指蘸点水后，轻轻触摸蚯蚓的腹面，有何感 觉？为什么？
人教版八年级生物上册课件：第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物(共20张PPT)
3.与人类的关系
(1)沙蚕是鱼虾的食饵。 (2)蛭素——抗血栓药物。 (3)人类的好朋友——蚯蚓：疏松土壤；蚯蚓粪可以肥沃 土 壤；处理垃圾；做饲料；富含蛋白质，可以食用； 药用（中药地龙）。
蛔虫和蚯蚓与生活环境相适应的身体特征
蛔虫 生活环境
体形 体表特征 运动 寄生在人体小肠内
蚯蚓
穴居在土壤中 身体呈圆筒形 体表湿润，有黏液； 有刚毛 有刚毛辅助 身体分节，运动灵 活；消化能力较强
1.蚯蚓的身体是否呈两侧对称？ 2.身体分节对运动有什么意义？刚毛在运动中起到 什么作用？ 3.体表黏液有什么意义？在实验中为什么要保持蚯
蚓体表的湿润？
1.代表动物——蚯蚓
（1）蚯蚓的形态结构
蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的环状体节构成。
肛 门 体 节 口 环 带
后端 前端
（2）运动方式
在放大镜下我们可以看到它外表有刚毛，和 我们人类的脚一样。
好啊，要 吃饼干吗？
你好。
小结
项目 特点 身体呈圆筒形， 有许多相似的环 状体节构成，有 刚毛 适应环境 运动灵活，适应 陆地环境
形态结构
生理功能
体壁可分泌黏 液，有丰富的 毛细血管
可与外界进行 气体交换，进 行呼吸
2.其他环节动物
疣足
蛭
沙蚕
总结
环节动物的主要特征：
身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节构成，靠 刚毛和疣足辅助运动。
身体细长、呈圆柱形
体表有角质层 没有专门的运动器官 生殖器官发达， 消化器官简单
其他特征
线形动物与环节动物
线形动物 有无体节 无体节 体表光滑，有角质层 靠身体的弯曲和 伸展缓慢蠕动 环节动物 有环形体节 体表有黏液， 有刚毛或疣足 靠刚毛或疣足 辅助运动
人教版八年级生物上册第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物(共34张PPT)
•方法步骤 （1）观察蚯蚓的外部形态。
（2）观察蚯蚓的运动。
（3）用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它 的体表有粘液？
1、蚯蚓身体的体型、体色？
身体呈圆筒形，由许多相似的环形 体节构成，体色呈暗红色或灰黑色。
2、注意观察蚯蚓的体节，靠近身体前端的部位有 什么特殊结构？
身体前部有几个体节界限不明显，颜 色也与其他体节不同，而且比其他体 节厚，称为环带。
体 壁 氧气 的 毛 二氧化碳 细 血 管
凡士林
• 蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是 空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里， 然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里， 血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．给 蚯蚓体表涂上一层凡士林后，凡士林不透水， 不透气，蚯蚓无法通过体壁获得空气中的氧 气，因此会窒息死亡．
D.颜色不同
D 4、蛔虫与其寄生生活相适应的特点是？（ ）
①身体表面有角质层 ②身体细长 ③消化管长而发达 ④生殖能 力强，卵有厚壳保护 ⑤消化管结构简单
A.①②③
B.①③④
C.①②⑤
D.①④⑤
B 5、蛔虫区别于猪肉绦虫的重要特点之一是？（ ）
A.寄生
B.有口有肛门
C.身体由许多体节组成 D.繁殖能力强
B.死亡
C.身体不动
D.运动减慢
பைடு நூலகம்
A 4、蚯蚓等环节动物共同具有的特征是（ ）
A.身体由许多体节构成
B.身体里有脊柱
C.体表包邮坚韧的外骨骼
D.足、触手分节
B 5、将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，在纸上比在
玻璃板上运动得快，这主要与蚯蚓的哪一结构有关？（ ）
A.肌肉
B.刚毛
C.粘液
D.体节
人教版八年级上册生物第五单元第一章 第二节线形动物和环节动物课件(共27张PPT)
线形动物和环节动物
你见过这些吗？
蛔虫
秀丽隐杆线虫
蚯蚓
沙蚕
蛭
雌雄异体，雄体较 小。雌虫：较大、 较长、尾端尖直。 雄虫：较小、较短、 尾端向腹面弯曲。
一、线形动物
• 线形动物因体形细长如线得名。有些寄生， 如蛔虫；有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。
（一）、蛔虫
• 1、请分析蛔虫的结构特点，有哪些是适于人 体内寄生的特点？
1.身体呈圆柱形，有口有肛门； 2.体长可达20cm，体表有角质层，起保护作用， 3.消化管结构简单， 4.生殖器官发达，生殖能力强。 5.没有专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。 6.无专门的呼吸器官，适应寄主体内的低氧环境， 进行厌氧呼吸，厌氧呼吸是寄生虫的特点。
2、蛔虫是如何进入人体的？
• 喝了带虫卵的水 • 吃了沾有虫卵的生的蔬菜 • 用沾有虫卵的手拿食物
3、如何预防蛔虫病的发生呢？
• 要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水， 蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。
• 其次要管理好粪便：粪便要发酵处理，杀 死虫卵后再作肥料使用。
一、线形动物 1.主要特征： 身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层（起保护作用）； 消化管结构简单； 有口有肛门 2.可以寄生，也可以自由生活。 3.防止感染寄生虫病： 要注意个人饮食卫生，其次管理好粪便。 4.生殖方式：有性生殖 5.例如： 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、秀丽隐杆线虫等。
靠疣足爬行和游 泳，疣上有刚毛 和针毛， 疣足内有微血管 是呼吸器官
水蛭
可以体表寄生， 以吸取动物血液为营养， 吸血时会将抗凝血物质 蛭素注入寄主伤口。医 学上常提取蛭素做抗血 栓药物。
利用医蛭吸取创口瘀血
小测：
线形动物
环节动物
代表 ① 蛔虫
你见过这些吗？
蛔虫
秀丽隐杆线虫
蚯蚓
沙蚕
蛭
雌雄异体，雄体较 小。雌虫：较大、 较长、尾端尖直。 雄虫：较小、较短、 尾端向腹面弯曲。
一、线形动物
• 线形动物因体形细长如线得名。有些寄生， 如蛔虫；有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。
（一）、蛔虫
• 1、请分析蛔虫的结构特点，有哪些是适于人 体内寄生的特点？
1.身体呈圆柱形，有口有肛门； 2.体长可达20cm，体表有角质层，起保护作用， 3.消化管结构简单， 4.生殖器官发达，生殖能力强。 5.没有专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。 6.无专门的呼吸器官，适应寄主体内的低氧环境， 进行厌氧呼吸，厌氧呼吸是寄生虫的特点。
2、蛔虫是如何进入人体的？
• 喝了带虫卵的水 • 吃了沾有虫卵的生的蔬菜 • 用沾有虫卵的手拿食物
3、如何预防蛔虫病的发生呢？
• 要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水， 蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。
• 其次要管理好粪便：粪便要发酵处理，杀 死虫卵后再作肥料使用。
一、线形动物 1.主要特征： 身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层（起保护作用）； 消化管结构简单； 有口有肛门 2.可以寄生，也可以自由生活。 3.防止感染寄生虫病： 要注意个人饮食卫生，其次管理好粪便。 4.生殖方式：有性生殖 5.例如： 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、秀丽隐杆线虫等。
靠疣足爬行和游 泳，疣上有刚毛 和针毛， 疣足内有微血管 是呼吸器官
水蛭
可以体表寄生， 以吸取动物血液为营养， 吸血时会将抗凝血物质 蛭素注入寄主伤口。医 学上常提取蛭素做抗血 栓药物。
利用医蛭吸取创口瘀血
小测：
线形动物
环节动物
代表 ① 蛔虫
第一章第二节《线形动物和环节动物》ppt课件
1、生活习性 蚯蚓
生活在潮湿、 疏松、富含有机质的 土壤中。白天在土中 穴居，夜间爬出地面， 以泥土中的有机物或 植物的茎、叶等作为 食物。
2、外部形态
体形：呈长圆筒 形 身体：分许多体 节，前端有环带 体表：有黏液 腹面：有许多小 突起（刚毛），触 摸有粗糙感觉。 （背少腹多，腹部 颜色浅,背部深色） 有口有肛门
体表有角质层 → 保护作用，防止被人消化 消化管结构简单→可消化人小肠中的食糜，获得能
量
生殖器官发达→生殖能力强，容易繁殖
没有专门的运动器官→缓慢蠕动，生活范围有限
4、蛔虫与人类生活的关系 蛔虫是如何进入人体的？
喝了带虫卵的水 吃了沾有虫卵的生的蔬菜 用沾有虫卵的手拿食物
蛔虫会吸取大量在消化道内的营养使人缺乏营 养。并且导致体重下降，消瘦，贫血，乏力，面 色苍白，厌食等等。由于蛔虫在消化道的蠕动， 可造成胃痛，腹痛，恶心。寄生数量多可能会导 致胆道蛔虫病及肠梗阻。
如何预防蛔虫病的发生呢？
1.注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水， 蔬菜水果要洗干净，饭前便后要洗手； 2. 要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵 后再作肥料使用。
其他线形动物：
丝虫
蛲虫
秀丽隐杆线虫 是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物
线形动物的主要特征:
• 身体细长，呈圆柱形； • 体表有角质层； • 有口有肛门。
1、线形动物的主要特征
（1）身体 细长 。 （2）消化管前端有 口 ，后端有 肛门 。 角质层 （3）体表有 。 （1）身体 圆筒形 。 （2）由相似的 体节 组成。 （3）依靠 刚毛 或 疣足 运动。
2、环节动物的主要特征
环节动物 1、蚯蚓的呼吸靠湿润的 体壁 来 完成。空气中的氧气渗进体壁里的 毛细血管 ，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的 呼吸作用，课堂实验中，要经常用 浸水的湿棉球 轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。有口有肛门
人教版八年级生物上册《第一章-第二节-线形动物和环节动物》5全省一等奖公开课PPT
• 身体由许多体节构成，多生有刚毛
• 有些种类亦可作水质污染情况的指示生物。
水蛭
• 蛭类俗称蚂蟥，约500多种
– 多数水生（多生活于淡水，少数海产），少 数陆生。
– 蛭类具有吸血习性，曾在19世纪被用于医疗， 作为人体组织淤血的放血手段，现今还在断 肢再接手术中应用。目前，水蛭及水蛭素被 作为治疗心血管病的良药。
环节动物主要特征
• 身体细长，消化管前端有口，后端有肛门， 体表有角质层
环节动物
代表动物——环毛蚓(蚯蚓)
1、生态习性
• 陆生环节动物．生 活在土壤中，昼伏 夜出，以腐败有机 物为食，连同泥土 一同吞入。也摄食 植物的茎叶等碎片。
• 蚯蚓可使土壤疏松、 改良土壤、提高肥 力，促进农业增产。
探究竟观察
• 观察蚯蚓的形态和运动 • 1观察蚯蚓形状、颜色 • 2蚯蚓体表是光滑还是 • 粗糙？ • 3观察蚯蚓在牛皮纸和 • 玻璃板上的运动有何不同?
蚯蚓的生态价值
• 2）蚯蚓是一种优良的蛋白质饲料，用以饲养鱼类和家 禽； – 干物质蛋白质含量50~65%，含18~20种氨基酸；
• 3）可以利用蚯蚓处理废料、垃圾，防除公害； • 4）蚯蚓还可人药，中药称为“地龙”； • 5）水栖种类是淡水底栖动物的主要组成部分，它可将
湖底腐殖质疏松并转变为淤泥。
2. 钩 虫(成虫细小\长约1cm\微红, 略呈C形 ) 危害：贫血、丧失劳动力等； 寄生部位：小肠，吸食肠壁中的血液； 中间宿主：无；皮肤接触传染； 感染状态幼虫：丝状蚴
丝虫
危害：丝虫热、橡皮肿；
寄生部位：淋巴管、淋巴 结；
中间宿主：蚊子；
感染状态幼虫：感染期丝 状蚴
象皮肿
线形动物的主要特征
• 有些种类亦可作水质污染情况的指示生物。
水蛭
• 蛭类俗称蚂蟥，约500多种
– 多数水生（多生活于淡水，少数海产），少 数陆生。
– 蛭类具有吸血习性，曾在19世纪被用于医疗， 作为人体组织淤血的放血手段，现今还在断 肢再接手术中应用。目前，水蛭及水蛭素被 作为治疗心血管病的良药。
环节动物主要特征
• 身体细长，消化管前端有口，后端有肛门， 体表有角质层
环节动物
代表动物——环毛蚓(蚯蚓)
1、生态习性
• 陆生环节动物．生 活在土壤中，昼伏 夜出，以腐败有机 物为食，连同泥土 一同吞入。也摄食 植物的茎叶等碎片。
• 蚯蚓可使土壤疏松、 改良土壤、提高肥 力，促进农业增产。
探究竟观察
• 观察蚯蚓的形态和运动 • 1观察蚯蚓形状、颜色 • 2蚯蚓体表是光滑还是 • 粗糙？ • 3观察蚯蚓在牛皮纸和 • 玻璃板上的运动有何不同?
蚯蚓的生态价值
• 2）蚯蚓是一种优良的蛋白质饲料，用以饲养鱼类和家 禽； – 干物质蛋白质含量50~65%，含18~20种氨基酸；
• 3）可以利用蚯蚓处理废料、垃圾，防除公害； • 4）蚯蚓还可人药，中药称为“地龙”； • 5）水栖种类是淡水底栖动物的主要组成部分，它可将
湖底腐殖质疏松并转变为淤泥。
2. 钩 虫(成虫细小\长约1cm\微红, 略呈C形 ) 危害：贫血、丧失劳动力等； 寄生部位：小肠，吸食肠壁中的血液； 中间宿主：无；皮肤接触传染； 感染状态幼虫：丝状蚴
丝虫
危害：丝虫热、橡皮肿；
寄生部位：淋巴管、淋巴 结；
中间宿主：蚊子；
感染状态幼虫：感染期丝 状蚴
象皮肿
线形动物的主要特征
人教版八年级上册生物5.1.2 线形动物和环节动物(共29张PPT)
有分节。可使身体运动灵活、自如、转向方便。
4、蚯蚓如何运动？刚毛在运动中起什么作用？
通过肌肉和刚毛的配合使身体运动。 刚毛协助运动。
全班交流
任务三：呼吸
5、蚯蚓体表是干燥还是湿润？光滑还是 粗糙？
湿润的。蚯蚓的体表背面光滑，腹面粗糙。
6、体黏液有什么意义？在实验过程中为什 么要使蚯蚓体表保持湿润？
• 2、生有物口与有环肛门境，是口相适应的。
具感觉和吸附作用;
• 3、消化器官简单， 吸食半消化的食糜
• 4、运动迟缓 • 5、生殖能力强
口 食道 肠 体壁
生殖器官
肛门
蛔虫是如何进 入人体的？
喝了带虫卵的 水；吃了沾有 虫卵的生的蔬 菜；用沾有虫 卵的手拿食物
• 成虫寿命约1年. 每条雌虫每日排卵约20万个。 宿主体内的成虫数目一般为一至数十条，个别 可达上千条。
预防：
1.注意个人饮食卫生，不喝不 清洁的生水，蔬菜水果要洗 干净，饭前便后要洗手； 2.管理好粪便，粪便要经过处 理杀死虫卵后再作肥料使 用！！！
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2421.8.24Tuesday, August 24, 2021
第一章第二节
• 蛔虫是腔肠动物或扁形动物吗？
蛔虫
代表动物——蛔虫。
寄生在人的小肠里
1、蛔虫的体形、体色
身体细长，圆柱形 ；
乳白色，微红。
雄
雌
2、雌雄蛔虫形态区别
雌虫：身体粗长、尾端尖 直；
雄虫：身体细小、尾端蜷 曲。
适 应 寄生 生活 形态 结 构特 点：
身 体细 长， 呈圆 柱形 有 口有 肛门 ，口 有吸附 作用
4、蚯蚓如何运动？刚毛在运动中起什么作用？
通过肌肉和刚毛的配合使身体运动。 刚毛协助运动。
全班交流
任务三：呼吸
5、蚯蚓体表是干燥还是湿润？光滑还是 粗糙？
湿润的。蚯蚓的体表背面光滑，腹面粗糙。
6、体黏液有什么意义？在实验过程中为什 么要使蚯蚓体表保持湿润？
• 2、生有物口与有环肛门境，是口相适应的。
具感觉和吸附作用;
• 3、消化器官简单， 吸食半消化的食糜
• 4、运动迟缓 • 5、生殖能力强
口 食道 肠 体壁
生殖器官
肛门
蛔虫是如何进 入人体的？
喝了带虫卵的 水；吃了沾有 虫卵的生的蔬 菜；用沾有虫 卵的手拿食物
• 成虫寿命约1年. 每条雌虫每日排卵约20万个。 宿主体内的成虫数目一般为一至数十条，个别 可达上千条。
预防：
1.注意个人饮食卫生，不喝不 清洁的生水，蔬菜水果要洗 干净，饭前便后要洗手； 2.管理好粪便，粪便要经过处 理杀死虫卵后再作肥料使 用！！！
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2421.8.24Tuesday, August 24, 2021
第一章第二节
• 蛔虫是腔肠动物或扁形动物吗？
蛔虫
代表动物——蛔虫。
寄生在人的小肠里
1、蛔虫的体形、体色
身体细长，圆柱形 ；
乳白色，微红。
雄
雌
2、雌雄蛔虫形态区别
雌虫：身体粗长、尾端尖 直；
雄虫：身体细小、尾端蜷 曲。
适 应 寄生 生活 形态 结 构特 点：
身 体细 长， 呈圆 柱形 有 口有 肛门 ，口 有吸附 作用
人教版八年级上册生物：第一章第二节线形动物和环节动物 课件(共15张PPT)PPT共17页
人教版八年级上册生物：第一章第二 节线形动物和环节动物 课件(共15张
PPT)
6
、
露
凝无ຫໍສະໝຸດ 游氛，天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
PPT)
6
、
露
凝无ຫໍສະໝຸດ 游氛，天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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观察思考
1、蛔虫的体形体色 圆柱形，两端细长；
乳白色，微红。
2、雌雄蛔虫形态区别 雌虫：体粗长、尾端尖直； 雄虫：体细小、尾端蜷曲。
体表 半透明的角质层。 消化 消化管十分简单， 有口、肛门。
口 食道 肠 体壁
生殖器官
生殖
有发达的生殖器官。
肛门
蛔虫适合寄生生活的特点：
阅读课本83页最后一自然段 体表有角质层，起保护作用。 消化管结构简单（以人半消化食物为食）。 有发达的生殖器官。
不一样，在硬纸板上运动速度快。
体节
环带蚯蚓体Fra bibliotek 肠壁刚毛
蚯蚓横切面示意图
水蛭
沙蚕
环节动物的主要特征： 体节 刚毛 身体由许多________构成，多数生有________。
蚯蚓与人类关系
• • • • 疏松和改良土壤，提高土壤肥力 可作为禽畜的优良饲料 处理垃圾等有机废物 改善城市环境卫生、防止环境污染有重要 作用
的生水，生的蔬菜瓜果洗净 饭前便后洗手 第二：严格管理粪便：不随地大便， 粪便要处理后作肥料。
观察思考
1、观察蚯蚓身体的体型、体色。
蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体长而圆。
2、靠近身体前端的部位有什么特殊结构？
蚯蚓的前端有环带。
3、蚯蚓体表是干燥还是湿润？光滑还是粗糙？
蚯蚓体表湿润、粗糙。
4、蚯蚓在硬纸板上与在玻璃板上的运动速度一样吗？
线形动物的主要特征：
细长 身体_________; 口 肛门 消化管前端有___, 后端有_______;
角质层 体表有__________。
蛔虫动物与人类关系
阅读课本84页回答下列问题 腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、头痛、 • 症状：
胆道蛔虫病、阑尾炎、腹膜炎
• 蛔虫病预防： 第一：注意个人卫生：不喝不干净
1、蛔虫的体形体色 圆柱形，两端细长；
乳白色，微红。
2、雌雄蛔虫形态区别 雌虫：体粗长、尾端尖直； 雄虫：体细小、尾端蜷曲。
体表 半透明的角质层。 消化 消化管十分简单， 有口、肛门。
口 食道 肠 体壁
生殖器官
生殖
有发达的生殖器官。
肛门
蛔虫适合寄生生活的特点：
阅读课本83页最后一自然段 体表有角质层，起保护作用。 消化管结构简单（以人半消化食物为食）。 有发达的生殖器官。
不一样，在硬纸板上运动速度快。
体节
环带蚯蚓体Fra bibliotek 肠壁刚毛
蚯蚓横切面示意图
水蛭
沙蚕
环节动物的主要特征： 体节 刚毛 身体由许多________构成，多数生有________。
蚯蚓与人类关系
• • • • 疏松和改良土壤，提高土壤肥力 可作为禽畜的优良饲料 处理垃圾等有机废物 改善城市环境卫生、防止环境污染有重要 作用
的生水，生的蔬菜瓜果洗净 饭前便后洗手 第二：严格管理粪便：不随地大便， 粪便要处理后作肥料。
观察思考
1、观察蚯蚓身体的体型、体色。
蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体长而圆。
2、靠近身体前端的部位有什么特殊结构？
蚯蚓的前端有环带。
3、蚯蚓体表是干燥还是湿润？光滑还是粗糙？
蚯蚓体表湿润、粗糙。
4、蚯蚓在硬纸板上与在玻璃板上的运动速度一样吗？
线形动物的主要特征：
细长 身体_________; 口 肛门 消化管前端有___, 后端有_______;
角质层 体表有__________。
蛔虫动物与人类关系
阅读课本84页回答下列问题 腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、头痛、 • 症状：
胆道蛔虫病、阑尾炎、腹膜炎
• 蛔虫病预防： 第一：注意个人卫生：不喝不干净