优秀童谣传唱活动方案

合集下载

优秀童谣传唱活动方案

优秀童谣传唱活动方案优秀童谣传唱活动方案1. 活动背景和目的童谣是儿童智力、语言、感情和社交发展的重要载体，通过童谣的传唱，可以增强儿童的语言表达能力、音乐欣赏能力以及团队合作能力。

本次活动旨在推广优秀童谣的传唱，培养儿童的音乐兴趣和艺术修养。

2. 活动目标- 提升儿童的音乐素养和语言表达能力。

- 培养儿童的团队合作和沟通能力。

- 增强儿童的自信心和才艺展示能力。

3. 活动内容和形式3.1 活动时间本次活动拟定在每周六的上午9点至12点进行。

3.2 活动地点选择一个宽敞明亮的多功能厅作为活动地点，保证参与儿童的舒适度和安全性。

3.3 活动流程- **第一阶段：选定童谣**- 儿童与家长共同选择优秀童谣，每个家庭至少选择一首童谣作为参与活动的内容。

- **第二阶段：学习歌曲**- 由专业音乐老师带领儿童学习童谣的歌词、旋律和节奏。

- 鼓励儿童通过合唱、分组练习等方式加深对童谣的理解和学习。

- **第三阶段：排练和展示**- 儿童分组进行小组排练，注重团队合作和互助精神的培养。

- 鼓励儿童自主发挥，并进行小组展示，提升自信心和才艺展示能力。

- **第四阶段：传唱童谣**- 通过儿童和家长的共同努力，将学习到的童谣在社区、学校或其他场合进行传唱，扩大童谣的影响力和传播范围。

3.4 活动形式- **合唱训练**：由专业音乐老师教授儿童合唱技巧和歌曲演唱。

- **小组练习**：儿童分组进行小组排练，培养团队合作和互助精神。

- **才艺展示**：鼓励儿童在活动最后展示自己的才艺，如独唱、舞蹈、朗诵等。

4. 活动宣传- 在社区、学校、幼儿园等地张贴宣传海报和宣传资料。

- 利用社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多家庭和儿童的参与。

5. 资源需求- 声音设备：麦克风、音箱等。

- 活动场地：宽敞明亮的多功能厅。

- 专业音乐老师：负责教授童谣和合唱技巧。

- 活动宣传物资：海报、宣传册等。

6. 预期成果- 增强儿童的音乐素养和语言表达能力。

2024小学优秀童谣传唱活动实施方案

2024小学优秀童谣传唱活动实施方案实施方案：2024小学优秀童谣传唱活动一、背景概述童谣是儿童早期教育的重要内容之一，它不仅能够陶冶儿童的情操，培养儿童的语言表达能力和合作精神，还能够启发儿童的想象力和创造力。

为进一步弘扬和发扬我国优秀的民间童谣文化，培养小学生良好的文化素养，营造良好的童谣学习氛围，特定了“2024小学优秀童谣传唱活动”。

二、活动目标1. 引导小学生了解和传唱优秀童谣，提高他们的语言表达能力和音乐感知能力；2. 培养小学生的合作精神和团队协作能力，增强他们的集体荣誉感；3. 培养小学生的审美情趣和良好的文化素养。

三、活动内容1. 童谣宣传推广活动a. 组织优秀童谣推广小队，在校园内进行童谣宣传活动，向学生宣传传唱优秀童谣的重要性；b. 在学校广播、电子屏幕等媒介上播放优秀童谣的音频和视频，加深学生对童谣的兴趣；c. 组织家长与学校合作，通过家庭作业、家长会等形式，宣传童谣的重要性，鼓励家长与孩子一起传唱童谣。

2. 童谣诵读比赛a. 组织小学生参加童谣诵读比赛，选拔出各年级的优秀选手；b. 由学校组织专家评委对比赛选手进行评分，并颁发奖项；c. 在比赛中倡导录音、视频等形式记录优秀选手的表演，用于后期宣传推广。

3. 童谣传唱比赛a. 组织小学生参加童谣传唱比赛，要求选手在一定时间内传唱多首优秀童谣；b. 由学校组织专家评委对比赛选手进行评分，并颁发奖项；c. 比赛过程中鼓励选手们展示童谣的创新和个性，提倡将童谣融入自己的生活经验和情感表达中。

4. 童谣剧目表演a. 邀请小学生参与童谣剧目的排练和表演；b. 组织校园内的小学生进行童谣剧目展演，以班级为单位进行演出；c. 鼓励小学生在童谣剧目中发挥自己的创造力，将自己对童谣的理解融入到表演中。

四、组织实施1. 成立活动组织领导小组，负责活动的整体策划和组织实施；2. 成立宣传推广小组，负责活动的宣传推广工作；3. 成立选拔评委小组，负责童谣诵读比赛和童谣传唱比赛的评审工作；4. 成立指导组，由音乐教师、语文教师等组成，负责对小学生进行童谣传唱和剧目表演的指导；5. 配置必要的设备和器材，如音响设备、演出舞台等。

文化中心童谣传唱活动实施方案

文化中心童谣传唱活动实施方案1. 活动背景本次活动旨在通过童谣传唱的形式，促进儿童对传统文化的了解和研究，提高他们对传统价值观的认同感。

2. 活动目标- 增强儿童的国家文化认同感；- 培养儿童对传统文化的兴趣和热爱；- 提高儿童的音乐欣赏能力；- 加强儿童的团队合作和交流能力。

3. 活动内容3.1 童谣选取和编排选择经典的童谣，包括国内外的经典作品，并根据儿童的年龄和理解能力，进行适当的编排和演唱。

同时，可以鼓励儿童在家庭中挑选和学唱自己喜欢的童谣。

3.2 活动形式- 分时段进行童谣的传唱活动，每次活动时间不超过30分钟；- 活动中可以进行儿童之间的互动和交流，鼓励他们分享自己喜欢的童谣；- 可以邀请专业音乐教师进行童谣的教学和指导；- 结合舞蹈、表演等形式，增加活动的趣味性和互动性。

3.3 活动场地和设备根据活动规模和儿童的数量，选择适宜的场地，确保活动的安全和秩序。

活动场地应为宽敞明亮的教室或室外场地。

为了保证音响效果，可以准备音响设备和麦克风。

3.4 活动宣传在文化中心的官方网站、社交媒体等渠道宣传活动信息，吸引更多儿童和家长的参与。

活动宣传内容可以包括活动时间、地点、参与条件等，目的是提高活动的知名度和参与度。

4. 活动评估与改进通过活动后的问卷调查和反馈收集儿童和家长的意见和建议，了解其对活动的满意度和改进建议，并根据反馈结果进行活动的持续改进和优化。

5. 资金和人力支持文化中心应提供活动所需的场地、设备和财务支持。

同时，需要指派专人负责活动的组织和协调工作，包括活动策划、宣传、评估等各个环节的安排和管理。

6. 风险控制在活动期间，要保证儿童的安全和健康，防止意外事故的发生。

提前对场地设施进行检查和修复，制定应急预案，并配备专业医疗人员提供必要的医疗救助。

7. 时间计划制定详细的时间计划表，确保活动的各项环节能够顺利进行。

8. 责任分工明确活动策划人员、组织人员、宣传人员、教学人员、检查人员等各个岗位的职责和权限，确保活动的高效协同进行。

小学优秀童谣传唱活动实施方案(2篇)

小学优秀童谣传唱活动实施方案实施方案：____年小学优秀童谣传唱活动一、活动背景和目标：随着时代的发展和教育的进步，传统的优秀童谣逐渐被遗忘。

为了保护和传承优秀的童谣文化，激发青少年对传统文化的兴趣，增加他们对美好而纯真世界的向往，特别举办“____年小学优秀童谣传唱活动”。

活动目标如下：1.增强学生对优秀童谣的了解和兴趣，培养他们的审美意识和文化品味。

2.促进学生的语感和音乐天赋的培养，提升其语言和音乐表达能力。

3.拓展学生的团队协作和交流能力，培养他们的自信心和表演能力。

4.加强学校与家庭、学校与社区之间的联系，促进共同参与和共享。

二、活动内容：1.优秀童谣传唱教育课堂（1）选择适合小学生的经典童谣，编制教材，制定教学计划和教学方法。

（2）开设童谣课堂，邀请专业音乐老师和语言老师授课，组织学生进行童谣学习和传唱。

（3）丰富教学内容，引导学生了解童谣的来源、背景和意义，培养他们的艺术鉴赏能力和批判思维。

2.学生童谣传唱比赛（1）组织学生参加童谣传唱比赛，分为年级组和学校组进行。

（2）比赛形式可以是个人传唱、团队传唱或者合唱形式，创新的表演形式可以得到加分。

（3）评委分别由专业音乐教师、语言教师和艺术家组成，按照评分标准进行评分。

3.校园童谣演出和展示（1）选取优秀的童谣传唱作品，组织学生进行校园演出和展示。

（2）演出形式可以是小型音乐会、校园广播台、班级展示等，使更多的学生和家长能够感受到童谣的魅力。

（3）校园演出和展示可以开放给社区居民观看，增加与社区的互动和交流。

4.校际交流和区域比赛（1）组织学校之间的童谣交流活动，分享学习经验和成果。

（2）通过区域性的童谣比赛，选拔优秀的传唱作品和参赛学生，进行更高层次的竞技。

5.家庭作业和社区活动（1）鼓励学生在家里练习童谣传唱，增加亲子互动，培养学生和家长的共同参与意识。

（2）组织学生到社区宣传童谣传唱活动，向社区居民传递童谣文化，增强社区凝聚力。

中班优秀童谣传唱活动方案

中班优秀童谣传唱活动方案为了确保工作或事情顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的中班优秀童谣传唱活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班优秀童谣传唱活动方案1活动目标：1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。

2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。

2、三张已规划好的小区图版面。

3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。

活动过程：一、开始部分1、赏有关小区的录象。

2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。

3、教师小结二、基本部分1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。

示范网络图：你会在小区里建造些什么。

2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。

3、示范制作，讲解重点。

4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

三、结束部分1、请幼儿介绍制作好的小区。

2、住进新小区后，我们应注意些什么?中班优秀童谣传唱活动方案2活动目标：1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。

2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程：1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。

教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。

优秀童谣传唱活动方案

优秀童谣传唱活动方案一、活动背景童谣，是孩子们成长过程中不可或缺的精神食粮。

它像一颗颗闪烁的星星，照亮孩子们的心灵；又像一把把神奇的钥匙，打开孩子们的智慧之门。

然而，在如今快节奏的生活中，优秀童谣的传唱似乎渐渐被人们遗忘。

为了让孩子们重新感受童谣的魅力，传承优秀文化，我们决定开展这次优秀童谣传唱活动。

二、活动目标1、让学生感受优秀童谣的韵律和节奏，培养他们的语感和审美能力。

2、激发学生对传统文化的兴趣，增强他们的文化自信心和民族自豪感。

3、提高学生的表达能力和团队合作精神，丰富校园文化生活。

三、活动时间具体活动时间四、参与人员全体学生五、活动地点学校操场、教室六、活动准备1、收集优秀童谣老师和学生共同收集经典的、有趣的童谣，可以从书籍、网络等渠道获取。

对收集到的童谣进行筛选和整理，确保内容积极向上、适合学生传唱。

2、制作活动宣传海报设计吸引人的海报，突出活动主题和特色。

在校园内显眼位置张贴海报，宣传活动的时间、地点和内容。

3、准备音响设备和道具检查和调试音响设备，确保音质清晰。

准备一些与童谣相关的道具，如头饰、手偶等，增加活动的趣味性。

4、培训主持人选拔语言表达能力强的学生担任主持人，进行培训，让他们熟悉活动流程和台词。

5、排练节目各班学生选择自己喜欢的童谣进行排练，可以是独唱、合唱、朗诵、表演等形式。

老师给予指导和帮助，提高节目质量。

七、活动过程1、开场仪式主持人登场，介绍活动的目的和流程。

校长发表讲话，鼓励学生积极参与，感受童谣的魅力。

2、童谣传唱低年级组：一年级和二年级的学生率先登场，他们用稚嫩的声音演唱了《数鸭子》《两只老虎》等经典童谣，可爱的动作和天真的表情让人忍俊不禁。

中年级组：三年级和四年级的学生带来了《让我们荡起双桨》《小星星》等童谣，他们的歌声清脆悦耳，充满了活力。

高年级组：五年级和六年级的学生则以更加成熟的表演形式展现了《童年》《蜗牛与黄鹂鸟》等童谣，深情的朗诵和精彩的舞蹈赢得了阵阵掌声。

优秀童谣征集推广传唱活动方案

优秀童谣征集推广传唱活动方案活动名称：声动童谣，传播童真活动目标：1.提升优秀童谣的传播范围和影响力，让更多人了解和喜爱童谣文化。

2.鼓励原创童谣的创作和激发孩子们的创造力和想象力。

3.增强家长和孩子之间的互动，促进亲子关系的发展。

4.推动传统文化的传承和发展，丰富青少年的精神生活。

活动方案：一、童谣征集1.面向全国范围广泛征集原创和改编的优秀童谣，包括歌词和曲谱，并设立奖项和奖金以激发创作者的积极性。

二、评选和宣传1.设立专业评审团队，对征集到的童谣作品进行评选，根据创作水平和传唱度等标准评选出最优秀的作品，并在各大媒体平台进行宣传。

2.利用网络、电视、广播等媒体渠道，推广优秀童谣作品，举办相关音乐会、比赛和演出，打造童谣传唱的品牌活动。

三、童谣传唱活动1.结合学校和社区的教育活动，组织童谣传唱演出和比赛，鼓励孩子们参与演唱和创作。

2.设立专门的童谣传唱培训班，邀请专业音乐教师和艺术家进行教学和指导，提高孩子们的演唱和表演水平。

3.利用新媒体平台，开设童谣传唱栏目，定期发布优秀童谣作品，并引导家长和孩子们一起学唱和传唱童谣。

四、亲子互动活动1.组织亲子互动活动，例如童谣诵读会、童谣唱歌大赛等，加强家长和孩子之间的沟通和交流。

2.提供家庭教育辅导，为家长提供优秀童谣的资源和指导，帮助家长更好地与孩子一起享受童谣带来的乐趣和教育意义。

五、推广和展示1.运用社交媒体、短视频和音频平台等渠道，进行童谣的推广和传播。

2.举办童谣音乐会和文化展览，展示优秀童谣作品和童谣相关的艺术形式，加强童谣文化的传承和发展。

活动效果评估：1.通过活动期间的参与人数、转发量和参与度等指标，对活动的影响力进行评估。

2.对参与者和观众的满意度进行问卷调查和反馈收集，了解活动效果和改进空间。

活动预算：1.活动营销费用：包括宣传推广、活动策划和执行等方面的费用，预计占总预算的40%。

3.活动场地和设备费用：包括租赁场地、音响设备、演出道具等，预计占总预算的20%。

学校童谣开展策划书3篇

学校童谣开展策划书3篇篇一学校童谣开展策划书一、活动背景童谣是孩子们成长过程中的重要伴侣，它具有通俗易懂、生动有趣、易于传唱等特点。

通过开展学校童谣活动，可以让孩子们更好地感受和传承优秀的传统文化，培养他们的语言表达能力和创造力，同时也能够增强孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。

二、活动主题“唱响童谣，快乐成长”三、活动目标1. 让学生了解童谣的文化内涵，感受童谣的独特魅力。

2. 培养学生的语言表达能力和创造力，提高学生的综合素质。

3. 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，营造和谐向上的校园文化氛围。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场或室内活动场所六、参与人员全体师生七、活动内容及形式1. 童谣传唱比赛组织学生分组进行童谣传唱比赛，要求选择一首或多首优秀的童谣进行演唱，可以采用独唱、合唱、表演唱等形式。

评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。

2. 童谣创作比赛鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作一首属于自己的童谣。

可以以个人或小组为单位提交作品，评选出优秀作品并进行展示。

3. 童谣文化展览在学校内设置童谣文化展览，展示优秀的童谣作品、童谣手抄报、童谣故事等，让学生们更加深入地了解童谣文化。

4. 童谣主题班会各班级组织开展童谣主题班会，通过讲解童谣的历史、文化、特点等，让学生们更好地理解童谣的内涵。

5. 童谣文艺表演在活动结束时，组织一场童谣文艺表演，展示学生们在活动中的学习成果，如童谣合唱、童谣舞蹈等。

八、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏、班级群等渠道宣传活动的主题、内容和形式，提高学生们的参与度。

2. 邀请家长参与活动，共同感受童谣的魅力。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买传唱比赛、创作比赛的荣誉证书和奖品。

2. 文化展览费用：[具体金额]用于制作展览展板、展示道具等。

3. 服装道具费用：[具体金额]用于童谣文艺表演的服装和道具。

4. 其他费用：[具体金额]用于活动的宣传、场地布置等。

育才小学优秀童谣传唱活动方案

育才小学优秀童谣传唱活动方案育才小学童谣传唱活动方案活动的目的与对象童谣在孩子们的语言学习和文化传承中扮演着不可或缺的角色。

我们在育才小学发起这个童谣传唱活动，主要是希望通过有趣的童谣，让学生的语言表达能力得到提升，同时增强大家的集体意识，培养他们的审美情趣，给学校文化注入更多活力。

参与的对象是全校的学生，尤其是那些刚入学的小朋友们。

活动将分阶段在各个班级进行，计划持续整个学期，希望能在过程中和结果上都取得不错的成效。

现状分析与需求在我们分析了育才小学的现状后，发现孩子们在语言表达、参与集体活动的热情，以及对传统文化的认知方面，都还有一些提升空间。

根据问卷调查，有大约70%的家长希望学校能多举办一些对孩子成长有帮助的活动，而80%的学生则渴望能够参与更有趣的语言类活动。

老师们也反馈，希望通过这样的活动增强班级凝聚力，提升学生的自信心。

实施步骤与操作指南准备阶段在活动开始之前，学校会做好充分的准备工作。

首先，我们得选择一些合适的童谣，这包括那些经典的和现代创作的，确保内容积极向上、健康有趣。

可以组织教师团队来评选，挑选出适合不同年龄段的童谣。

接着，我们会制作一些宣传材料，比如海报、传单等，让全校的师生都能了解到这个活动。

还会通过学校的微信公众号发布活动信息，鼓励家长和学生们积极参与。

活动实施活动分成三个主要环节：班级传唱、全校汇演和评比。

首先是班级传唱环节，鼓励各班级在课堂上进行童谣传唱。

我们可以安排每周一节专门的童谣课，老师引导学生学习和传唱，甚至鼓励他们自己创编，激发他们的创造力。

全校汇演会在学期末举行，鼓励每个班级展示他们传唱的童谣。

我们可以设置不同的奖项，比如“最佳表演奖”、“最佳创意奖”等，激励学生积极参与。

评比环节则会成立一个评委小组，由老师和家长共同组成，评选出表现优秀的班级和个人，给予一些奖励和表彰。

奖品可以是文具、书籍等，既能激励学生，又能让他们获取知识。

记录与反馈在活动进行的过程中，我们会记录每个班级的参与情况，并收集学生的反馈，了解活动的影响和效果。

优秀童谣征集传唱总结方案

优秀童谣征集传唱总结方案一、背景介绍童谣是指适合儿童唱诵的诗歌形式，有着简洁、欢快、易于记忆的特点，是儿童语言学和文学的重要组成部分。

但是现在随着电子产品的普及，越来越多的孩子更愿意在手机和电脑上玩耍，而忽略了传统的童谣。

因此，我们提出了优秀童谣征集、传唱、总结的方案，旨在唤起孩子们对童谣的兴趣，让他们享受到传统文化的乐趣。

二、目标与意义1.目标：征集优秀童谣，传唱给更多的孩子们，并总结出一本精选童谣集，以便孩子们随时随地都能接触到优秀的童谣作品。

2.意义：（1）唤起孩子们对童谣的兴趣，增加他们对传统文化的了解和热爱。

（2）培养孩子们的语言能力和记忆力，促进他们的身心发展。

（3）传递美好的正能量，帮助孩子们树立正确的价值观和世界观。

三、方案实施1.征集阶段：（1）组织征集：在社区、学校、亲子活动等场所广泛宣传，邀请家长、教师和孩子们一起参与征集，鼓励他们编写自己的童谣作品。

（2）征集方式：可以通过线上和线下相结合的方式，设立专门的网站征集，同时也可以提供纸质投稿的途径。

征集时间约定为一个月。

（3）征集内容：征集原创的童谣作品，要求内容朗朗上口、含义明确、优美动听。

（4）征集评审：设立专门的评审团队，由教育专家、文学家、儿童心理学家等组成，对征集到的作品进行评审、筛选。

2.传唱阶段：（1）选定优秀作品：根据评审结果，选取一些优秀的作品，组织专业音乐老师进行编曲和录音，并制作成音频和视频资源。

（2）传唱推广：通过学校、幼儿园、电视台、广播等渠道，推广这些优秀童谣作品，让更多的孩子们听到并学会唱。

（3）创新教育方式：可以结合社群媒体和线上教育平台，开设童谣课程，让孩子们在互动、游戏等形式中学习童谣，提高学习兴趣。

3.总结阶段：（2）出版发行：将精选童谣集出版成书，并通过图书馆、书店等途径发行，让更多的孩子们可以拥有这本珍贵的传统文化宝典。

四、预期效果与问题解决1.预期效果：（1）激发孩子们对传统文化的兴趣，加深他们对童谣的了解和热爱。

2023年小学优秀童谣传唱活动实施方案

2023年小学优秀童谣传唱活动实施方案实施方案一：主题确定与宣传准备1. 主题确定选择一个与小学生生活相关、富有教育意义的主题，如亲情、友情、环保等，确立本次活动的主题。

2. 项目宣传利用学校公众号、班级微信群等途径进行宣传，向学生和家长介绍本次活动的目的和意义，并邀请他们参与。

实施方案二：童谣创作与选拔1. 创作阶段（时间：1周）邀请学生自愿参与创作，鼓励他们发挥想象力和创意，创作出有趣、富有教育意义的童谣。

2. 选拔阶段（时间：1周）由学校组成评审团队，对学生的作品进行评选。

评选标准包括创意度、歌词质量、易学易唱程度等。

实施方案三：童谣排练与提升1. 童谣分配与指导（时间：1周）根据学生的年龄和能力，将童谣分配到对应的班级或学生进行排练。

邀请音乐教师或专业指导老师提供指导，帮助学生提高演唱和表达能力。

2. 童谣排练（时间：2周）安排每个班级或学生进行童谣的排练，并提供必要的伴奏或音乐合成指导，帮助学生在排练中提升表演技巧。

实施方案四：童谣传唱与展示1. 学校内部展示（时间：1周）安排一天或数天时间，学校内部举行童谣展示活动，每个班级或学生依次上台表演自己的童谣，给其他同学和老师展示优秀的作品。

2. 社区展示（时间：1周）邀请学生参加社区活动，在社区活动中展示他们创作的童谣，与社区居民共享乐趣，在传唱中扩大童谣的影响力。

3. 媒体宣传（时间：1周）将童谣展示活动的视频或照片制作成宣传片，并通过学校公众号、新闻媒体等渠道进行宣传，提高活动的知名度和影响力。

实施方案五：总结与评优1. 活动总结（时间：1周）邀请参与活动的学生和老师进行活动总结，记录活动过程中的收获和问题，并提出改进建议，为今后的活动提供参考。

2. 评优活动（时间：1周）在活动结束后，组织评审团队对参与活动的学生和作品进行评优，设置奖项和奖励，并在校内或社区举行颁奖典礼，表彰优秀的参与者。

以上方案是一套完整且可行的____年小学优秀童谣传唱活动实施方案。

中心学校开展优秀童谣、红色歌曲征集传唱活动方案

中心学校开展优秀童谣、红色歌曲征集传唱活动方案一、活动背景及目的这次活动的背景很简单，就是想通过童谣和红色歌曲的传唱，让学生们更好地了解我国的传统文化和革命历史，增强他们的民族自豪感和爱国情怀。

活动的主要目的是：1.激发学生对传统文化的兴趣，让他们在快乐中学习，在学习中快乐。

2.培养学生的高尚情操，树立正确的价值观和人生观。

3.传承红色文化，弘扬民族精神。

二、活动内容1.征集阶段：我们将通过校园广播、班级通知等方式，广泛动员学生参与优秀童谣和红色歌曲的征集活动。

学生们可以自由创作，也可以参考已有的童谣和红色歌曲进行改编。

2.评选阶段：我们将邀请专家组成评审团，对征集到的作品进行评选。

评选标准主要包括作品的创意性、艺术性和传唱价值。

3.传唱阶段：评选出的优秀作品将在校园内进行传唱。

我们将组织合唱团、舞蹈队等，让学生们在舞台上展示自己的才华。

4.汇演阶段：传唱活动结束后，我们将举办一场盛大的汇演，让所有参与活动的学生都有机会上台表演，展示自己的风采。

三、活动安排1.征集阶段：时间为一个月，学生们可以充分利用课余时间进行创作和改编。

2.评选阶段：时间为两周，评审团将对作品进行筛选和评定。

3.传唱阶段：时间为一个月，学生们将在音乐课、课间活动等时间进行传唱。

4.汇演阶段：时间为一天，所有参与活动的学生将在这一天展示自己的才艺。

四、活动宣传1.制作宣传海报，张贴于校园的显眼位置。

2.利用校园广播、班级通知等方式，广泛宣传活动的意义和安排。

3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动的影响力。

五、活动预算1.征集阶段：主要用于宣传海报的制作和评审团的聘请，预计费用为1000元。

2.传唱阶段：主要用于音响设备的租赁和活动场地的布置，预计费用为2000元。

3.汇演阶段：主要用于舞台布置、灯光音响等，预计费用为3000元。

总计：预计活动总费用为6000元。

六、活动效果预期1.学生们对优秀童谣和红色歌曲的喜爱程度将明显提高，他们会更加关注我国的传统文化和革命历史。

开展优秀儿歌传唱活动实施方案

开展优秀儿歌传唱活动实施方案1. 背景儿歌是儿童研究和成长中重要的一部分。

为了发掘、传承和推广优秀的儿歌作品，我们决定开展优秀儿歌传唱活动。

2. 目标- 传承和弘扬优秀的儿歌文化；- 激发儿童对音乐的兴趣和爱好；- 增强儿童的语言表达和音乐能力。

3. 活动内容3.1 儿歌选拔我们将组织儿歌选拔活动，邀请专业评委对报名的儿歌进行评审，确定优秀儿歌。

3.2 儿歌培训与传唱选定优秀儿歌后，我们将组织专业人员对儿童进行儿歌培训，并进行传唱活动，让更多的儿童学唱优秀儿歌。

3.3 媒体宣传为了扩大活动的影响力，我们将利用各种媒体渠道进行宣传，包括电视、广播、互联网等，以吸引更多的参与者。

4. 时间安排根据活动进程，我们拟定如下时间安排：- 儿歌选拔：4月1日-4月30日- 儿歌培训与传唱：5月1日-6月30日- 媒体宣传：7月1日-8月31日5. 活动场所活动场所将根据实际情况进行选择，包括学校、社区活动中心等。

6. 资金来源活动资金将来自XX基金会和赞助商的捐赠。

7. 组织架构活动组织架构如下：- 活动主办单位：XX基金会- 活动执行单位：XX教育机构- 活动评审单位：XX音乐协会8. 预期成果通过开展优秀儿歌传唱活动，我们预期达到以下成果：- 发掘和传承优秀的儿歌作品；- 增加儿童的音乐欣赏力和创造力；- 提高儿童的语言表达和音乐能力；- 扩大活动的影响力和知名度。

9. 风险控制在活动实施过程中，我们将注意以下风险的控制：- 资金不足风险：加强与赞助商的合作，寻求多元化的资金来源；- 参与者不足风险：加强宣传，吸引更多的儿童参与；- 活动安全风险：制定详细的安全措施和应急预案。

10. 活动评估活动结束后，我们将进行全面评估，对活动的效果和成果进行总结和分析，并根据评估结果改进未来的儿歌传唱活动。

以上为开展优秀儿歌传唱活动的实施方案，请各相关部门积极配合和支持。

田家小学优秀童谣征集传唱活动方案

田家小学优秀童谣征集传唱活动方案一、活动目标：1.发掘和培养学生的音乐素养，提升学生的音乐欣赏能力；2.激发学生对童谣的兴趣，培养学生的音乐创作能力；3.加强家校合作，促进家长对孩子音乐教育的参与和支持。

二、活动时间：在学校音乐课上进行。

三、活动内容：1.引导学生了解童谣的概念、特点和意义，观看相关的经典童谣视频；2.组织学生研究国内外优秀的童谣作品，分析其优点和创作特色；3.引导学生通过集体创作的方式，创作属于自己的童谣作品；4.组织学生进行童谣传唱比赛，让学生展示和分享自己的作品；5.邀请家长参与，以家庭为单位进行家庭童谣创作。

四、活动步骤：1.学校音乐课将童谣作为重点内容进行教学；2.在课堂上通过观看经典童谣视频、播放优秀童谣作品音频等方式让学生了解童谣的基本概念和特点；3.学生分组研究国内外优秀的童谣作品，分析其优点和创作特色，并为自己的作品定下创作方向；4.引导学生进行集体创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作属于自己的童谣歌词和曲调；5.学校组织童谣传唱比赛，让学生有机会在舞台上展示自己的作品，并邀请评委和观众进行评选和点评；6.邀请家长在家庭中以家庭为单位进行童谣创作，鼓励家长和孩子共同创作属于自己家庭的童谣作品；7.在学校音乐会或家长会上，展示和传唱学生和家庭创作的优秀童谣作品。

五、活动评价：1.评价学生创作的童谣作品，综合考虑歌词和曲调的创意度、创作水平等方面；2.评价学生的演唱表演能力，包括发声准确度、节奏感、表现力等方面；3.知识问答评价部分，测试学生对童谣概念和相关知识的了解程度。

六、活动预期效果：1.增强学生的音乐欣赏能力和创作能力，培养学生的音乐素养；2.激发和培养学生对童谣的兴趣，丰富学生的音乐文化知识；3.促进学生和家长的亲子互动，加强家庭教育的沟通和支持；4.提升学校音乐教育水平，打造具有特色的音乐教育品牌。

七、活动资源准备：1.经典童谣视频和音频；2.学生自己创作的童谣作品；3.评委和观众的评选评价表；4.奖品和证书等相关奖励物品。

传唱童谣诵读经典活动方案

传唱童谣诵读经典活动方案一、活动主题。

“童谣润童心，经典永流传”二、活动目的。

我们举办这个活动呀，就是想让小伙伴们感受童谣和经典作品的魅力。

童谣就像我们的小伙伴，念起来朗朗上口，可有趣啦。

经典作品呢，就像一位智慧的老爷爷，能告诉我们好多道理。

三、活动时间和地点。

时间就定在咱们学校的读书月里，具体是[具体日期]。

地点就在咱们学校的操场和教室。

操场用来大家一起玩童谣游戏，教室用来诵读经典。

四、活动准备。

老师和同学们要一起忙起来喽。

1. 找童谣和经典作品。

2. 装饰场地。

我们可以在操场拉上彩色的小旗子，在教室的墙上贴上关于童谣和经典的小画。

比如说画上一个小朋友在念童谣，周围有好多小动物在听，这样多有趣呀。

3. 分组。

大家按照班级分成小组。

每个小组都要有一个小队长，小队长负责组织大家练习童谣和经典诵读。

五、活动内容。

1. 童谣传唱。

在操场上，每个小组轮流上台唱童谣。

可以加上动作，就像演小话剧一样。

有一次我看到一个小组唱“两只老虎”的童谣，他们一边唱一边模仿老虎走路，眼睛还瞪得大大的，特别可爱，大家都笑得可开心了。

2. 经典诵读。

3. 故事分享。

六、活动奖励。

我们会给表现好的小组和个人发小奖品。

小奖品可以是漂亮的笔记本，上面印着我们喜欢的卡通人物，还有可爱的小书签，书签上写着经典的句子。

这样小伙伴们就会更积极啦。

七、活动总结。

活动结束后，老师和同学们坐在一起聊一聊这次活动的感受。

大家可以说说自己最喜欢的童谣或者经典句子，也可以说说在活动中遇到的好玩的事情。

就像我们每次出去玩回来，大家围坐在一起分享自己的快乐一样。

这样下次我们再举办类似的活动，就会办得更好啦。

这个传唱童谣诵读经典的活动一定会特别有趣，让我们一起期待吧。

优秀童谣传唱活动方案

优秀童谣传唱活动方案为了弘扬传统文化，培养儿童对优秀童谣的热爱，我们特制定以下优秀童谣传唱活动方案：一、活动目的通过传唱优秀童谣，激发儿童对传统文化的兴趣，增强他们的语言表达能力和音乐节奏感，同时促进儿童身心健康发展。

二、活动主题“童心唱响，传承经典” ——优秀童谣传唱活动。

三、活动时间2024年5月20日至2024年6月20日。

四、活动对象面向全市幼儿园、小学的儿童。

五、活动内容1. 童谣征集：向全市征集具有教育意义和文化内涵的优秀童谣，鼓励原创。

2. 童谣学习：组织儿童学习传唱征集到的童谣，通过课堂教学、家庭互动等方式进行。

3. 童谣展示：在活动中期，组织儿童进行童谣展示，展示形式包括但不限于歌唱、朗诵、表演等。

4. 童谣比赛：活动末期，举办童谣比赛，评选出最佳表演奖、最佳创意奖等奖项。

六、活动流程1. 筹备阶段（5月1日至5月19日）：确定活动方案，发布征集通知，准备活动所需物资。

2. 实施阶段（5月20日至6月10日）：开展童谣学习与展示活动，收集儿童学习成果。

3. 评比阶段（6月11日至6月15日）：组织专家评审团对儿童的童谣展示进行评比。

4. 总结阶段（6月16日至6月20日）：举行颁奖典礼，总结活动经验，为下一届活动提供参考。

七、组织机构本次活动由市教育局主办，市文化馆、市音乐协会等单位协办。

八、宣传推广通过电视、广播、网络等多种渠道进行活动宣传，提高活动的知名度和参与度。

九、经费预算详细列出活动所需的经费预算，包括场地租赁费、宣传费、奖品费等。

十、安全措施确保活动过程中儿童的安全，制定应急预案，配备必要的医疗救护人员。

结束语通过本次优秀童谣传唱活动，我们希望能够让更多的儿童感受到传统文化的魅力，培养他们对传统文化的热爱和传承意识，同时促进他们的全面发展。

我们期待社会各界的积极参与和支持，共同为儿童的健康成长贡献力量。

优秀童谣传唱活动方案汇总8篇

优秀童谣传唱活动方案汇总8篇优秀童谣传唱活动方案篇11、绿色学校我的家绿树环绕红砖墙，鲜花捧起大楼房。

苍松翠柏一行行,，旗杆顶上国旗扬。

书声朗朗，笑声朗朗，楼道走廊成画廊。

绿色学校我的家，培养我们在成长。

2、自护歌珍爱生命，学会自护。

交通规则，牢牢记住。

车辆如飞，危险四伏。

斑马线上，横过马路。

红灯绿灯，时刻关注。

下雨打雷，莫靠大树。

气油鞭炮，易燃易爆。

电线有电，避免接触。

上山下河，家长陪护。

生人引诱，不与相处。

舞吧网吧，儿童止步。

饮食卫生，预防中毒。

危险游戏，应当根除。

身处险境，不可延误。

电话报警，请求援助。

设法脱身，寻找出路。

健康成长，张驰有度。

3、书书是宝葫芦，宝藏最丰富。

只要你肯掏，它就往外吐。

书是北斗星，向你眨眼睛。

北斗指方向，永不迷航程。

4、运动会运动会，真热闹，同学们，乐淘淘。

众乡亲，都来瞧，人如海，歌如潮。

气球飞，彩旗飘，花束队，做前导。

军乐队，响鼓号，主席台，鸣礼炮。

校长致词热情高，运动员们上跑道。

比短跑，比中跑，比跳远，比跳高。

运动场上传捷报，欢呼声声冲云宵。

5、国旗，我爱你国旗国旗红彤彤，五颗金星放光芒，升在天空任飘扬，我们心中甜又甜，抬起头来望着你，心里永远记住你，国旗啊国旗，我们热爱你！6、节约歌一粒米，碗中餐；一张纸，林中杉；一滴水，甜又甘；一度电，万重光。

点点滴滴齐珍惜，节约就为兴家邦。

7、我们校园多美好晨风吹，阳光照，高高兴兴上学校。

见到老师道个早，见了同学问声好。

上课认真勤动脑，口齿伶俐讲得好。

多提几个小问好，学问得的.真不少！课间休息不喧闹，方言脏话全跑掉。

上下楼梯不奔跑，轻声慢步过走道。

保持卫生要记牢，装袋垃圾别忘了。

看见废纸弯弯腰，看见灰尘把它扫。

知识技能学得巧，文明礼貌讲得棒。

清洁卫生搞的妙，我们校园多美好！8、校园美教学楼，真热闹。

杨柳青青花儿俏。

同学们，蹦又跳。

讲文明，懂礼貌。

见老师，问声好。

见同学，问声早。

爱环境，出新招。

有垃圾，专人管。

见废纸，弯腰捡。

幼儿园快乐童谣：经典儿歌教学传唱活动方案

【幼儿园快乐童谣：经典儿歌教学传唱活动方案】一、引言在幼儿园教育中，儿歌教学是一个非常重要的环节。

经典儿歌不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够培养他们的语言表达能力、音乐感知能力以及集体合作意识。

为了让幼儿更好地学唱经典儿歌，提出了以下经典儿歌教学传唱活动方案。

二、活动目标1. 培养幼儿对经典儿歌的兴趣，让他们从中获得快乐和乐趣；2. 培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力；3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人共同合唱。

三、活动内容1. 经典儿歌传唱时间：每天安排一定的时间，让幼儿学习唱经典儿歌，选择具有优美旋律和朗朗上口的经典儿歌，如《两只老虎》、《小星星》等；2. 儿歌教学欣赏：通过播放儿歌教学，让幼儿跟着学习唱歌，视觉和听觉相结合，有助于幼儿更好地理解歌曲内容和旋律；3. DIY经典儿歌道具：安排手工制作活动，让幼儿亲手制作与经典儿歌相关的道具，例如用纸板制作小老鼠、小鸟等，激发他们的创造力和想象力；4. 指导家长参与：邀请家长参与儿歌教学的传唱活动，组织家长和幼儿一起合唱经典儿歌，增进亲子关系；5. 每月专题活动：每月选取一个经典儿歌进行专题活动，包括故事讲解、歌曲创意编排、游戏互动等形式，让幼儿在不同形式的活动中深入体验经典儿歌的魅力。

四、活动实施方式1. 通过园内宣传栏、微微公众号、家长会等渠道，及时将活动安排和内容通知家长；2. 保持与家长的沟通，鼓励家长鼓励孩子在家也进行经典儿歌的传唱；3. 活动中注重个性化，针对不同芳龄和兴趣的幼儿，提供不同形式的活动；4. 每月进行经典儿歌传唱成果展示，让孩子们有表演、展示的机会；5. 鼓励教师参与到儿歌教学中，带领幼儿共同学唱，增强互动性和参与感。

五、活动效果评估1. 统计每个活动环节的参与人数、参与程度；2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对活动的认可度和满意度；3. 观察幼儿在活动过程中的表现和情绪变化，评估活动对于幼儿的影响；4. 分析活动后的成果展示效果，评估孩子们对于经典儿歌的学习和传唱情况。