九年级化学上册高频考点专训第二单元我们周围的空气课题一同步练习题

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九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气基础练习题1新人教版(2021年整理)

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空气1、空气中体积分数第二大的物质是( ）A。

氮气 B。

氧气 C.稀有气体 D。

二氧化碳2、为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（)A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．二氧化硫3．下列关于空气成分的叙述正确的是（）.A．空气中的氧气可以供给人的呼吸B．空气的成分按质量计算：氮气占78％,氧气占21％C．最早用定量的方法测定空气成分的是瑞典化学家舍勒D．空气中含量最多且性质不活泼的是稀有气体4、下列气体中会污染空气的是A．氮气(NO2） B．氧气（O2）C．水热气、（H2O) D．二氧化硫（SO2）5．最早通过实验測定出空气成分的科学家是A．法国的拉瓦锡B．英国的汤姆生C．瑞典的舍勒D．意大利的阿伏加德罗6．空气的主要成分①氧气、②氮气、③稀有气体、④二氧化碳及其他气体杂质，按体积分数由大到小的顺序排列正确的是（)。

A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③7．下列各组物质中,前者属于纯净物，后者属于混合物的是( ）A．二氧化碳，澄清石灰水B．冰水混合物，五氧化二磷C．矿泉水，河水D．净化后的空气，受污染的空气8．关于空气的说法中正确的是( ）A．空气是一种化合物B．空气是几种元素的混合物C．空气是几种化合物的混合物D．空气是几种单质和几种化合物的混合物9、下列物质中属于纯净物的是( ）A．汽水B．液氧C．碘酒D．食醋10．将足量的红磷放在一个密闭、充满空气的容器中燃烧，燃烧后温度恢复到室温，压强保持不变,则容器中剩余的气体体积约为原气体体积的（）。

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步练习试题(含答案解析版)

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步练习考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列实验现象的观察或记录中正确的是A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体B．红磷在氧气中发出耀眼的白光，放出热量，产生大量白色烟雾C．加热铜绿，固体由绿色逐渐变为黑色D．用 10mL 的量筒量得液体体积为 8.25mL2、空气中体积分数最大的气体是A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．水蒸气3、下列所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是A．用红磷测定空气中氧气的含量B ．加热高锰酸钾制氧气C ．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液D ．将水通电电解4、空气中含有①氮气、②氧气、③二氧化碳、④稀有气体，这四种成分的含量由多到少的顺序为A ．②①④③B ．②①③④C ．①②④③D ．①②③④5、形成酸雨的主要气体是A ．一氧化碳B ．二氧化硫C ．二氧化碳D ．氢气6、下列关于催化剂的说法中正确的是A ．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加B ．催化剂必定加快反应速率C ．二氧化锰只能用作催化剂D ．一种催化剂可能催化多个化学反应7、某同学误将少量4KMnO 当成2MnO 加入3KClO 中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。

下列关于该过程的说法正确的是A．2t时刻，装置开始产生氧气B．曲线c代表氧气C．与直接加热等质量氯酸钾相比，该操作导致反应速率加快，生成氧气的质量不变D．1t时刻，高锰酸钾开始分解8、引起酸雨的主要物质是A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化硫D．氮气9、下列实验操作，正确的是A．气体发生装置B．倾倒液体C．检查装置气密性D．铁丝在氧气中燃烧10、下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是A．澄清石灰水，稀有气体B．二氧化碳，蒸馏水C．洁净的空气，硫D．冰水混合物，五氧化二磷第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、实验室里用高锰酸制取氧气，该反应的文字表达式是________。

人教版化学九年级上册第二单元我们周围的空气课题1空气课后练习

初中化学人教版九年级上册第二单元我们周围的空气课题1空气课后练习一、单选题1．下列有关空气的叙述正确的是A．空气除了供给生物体呼吸外，没有其他用途B．每100g空气中约含有氧气21gC．造成空气污染的主要物质是CO、CO2等有害气体和烟尘D．在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定2．物质的用途和性质密切相关。

下列用途主要是利用其化学性质的是（）A．铜作导线B．食品包装袋中充入氮气C．稀有气体制成多种用途的电光源D．竹炭除冰箱中的异味3．在超市的食品包装中，很多都采用了真空包装，这是为了隔绝（）A．水B．氮气C．二氧化碳D．氧气4．空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是A．空气中的稀有气体是一种纯净物B．空气成分中体积分数最大的是氮气C．空气中各成分的含量恒定不变D．空气污染指数越大，空气质量状况越好5．下列物质属于纯净物的是（）A．生铁B．水蒸气C．食盐水D．洁净的空气6．嫦娥五号登月采样是我国探月工程的重大突破，今年我国还将发射火星探测器。

以下是关于火星的部分已知信息：①其橘红色外表是因为地表被赤铁矿覆盖；①火星上无液态水，但有大量冰；①火星大气的成分为二氧化碳95.3%、氮气2.7%、氩气1.6%、氧气和水汽0.4%。

下列说法正确的是A．赤铁矿的主要成分是四氧化三铁B．火星上的冰转化为液态水要放出热量C．火星大气中氩气含量比地球大气中氩气含量大D．蜡烛在火星大气中可以燃烧7．下列各组气体都属于空气污染物的是（）A．CO、CO2、SO2B．CO2、HCl、N2C．SO2、CO、NO2D．NO2、N2、O28．雾霾、灰霾、PM2.5已成为电视新闻热词，下列做法不符合“环境友好”的是A．使用清洁能源，减少煤的燃烧B．减轻公交压力，提倡开私家车出行C．综合利用秸秆，严禁露天焚烧D．种植沙漠防护林，减少沙尘暴9．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气成分的说法正确的是（）A．稀有气体都是无色无味的B．氧气能支持燃烧，可作燃料C．二氧化碳约占空气质量的0.03%D．空气质量级别越高表示空气质量越好10．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1 空气习题4 (新版)新人教版

学习资料空气同步练习一、单选题1.电工师傅使用的“试电笔”中常充入一种气体，此气体通电发红光，它是()A. 氖气B。

氮气 C. 氧气D。

二氧化碳2.汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10毫秒内生成空气中体积分数最大的气体，该气体是()A。

氧气B。

氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳3.生活中的下列物质，属于混合物的是()A。

液态氧气 B. 蒸馏水 C. 洁净的空气D。

二氧化硫气体4.下列各组物质中,前者属于混合物，后者属于纯净物的是()A。

冰水混合物稀有气体B. 清新的空气液态氧气C. 氮气高锰酸钾加热后的固体剩余物D。

澄清的石灰水清澈的泉水5.我省去年3月30日期，统一发布PM2.5检测数据．下列情况不会增加空气中PM2.5的是()A。

利用太阳能发电B。

露天焚烧桔梗C. 汽车排放尾气D。

直接用煤作燃料6.用如图装置测定空气氧气的体积分数。

实验步骤为：集气瓶里先装a体积的水，在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热。

装置如图密封。

用力把玻璃棒按下与白磷接触,白磷燃烧，开始时瓶中少量水压到烧杯中,稍后,烧杯内水又被压入瓶中，燃烧停止后，稍振荡，完全冷却后，量出集气瓶中水的体积(b)和整个集气瓶体积(c).下列说法正确的是()A。

反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升B. 该实验测得氧气与氮气的体积比为(b−a)：(c−a)C。

集气瓶中预先放的a体积水仅有液封导管，防止气体受热膨胀逸出的作用D. 燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝7.下列物质中属于混合物的是()(1)氧化镁(2)液态氧(3)人呼出的气体(4)高锰酸钾(5)液态空气A. (3)(5)B. (1)(3)(5)C。

(2)(3)(5)D。

.(2)(4)(5)8.影响空气质量的主要气体污染物是()A. 二氧化碳、氧气、氮气B。

二氧化硫、二氧化氮一氧化碳C。

天然气、二氧化碳、二氧化硫 D. 稀有气体、二氧化碳、氮气9.生活中用到的下列物质,属于纯净物的是()A。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1 空气习题2 (新版)新人教版

《空气》同步测试题（分数：100分时间60分钟）Ⅰ卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。

每小题3分,共36分）1.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占78％的是（）A.二氧化碳 B。

氧气 C.氮气 D.稀有气体2。

为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）A。

氧气 B。

氮气 C。

二氧化碳 D。

二氧化硫3.下列生产过程主要发生物理变化的是( ）A。

沼气生产 B。

石油蒸馏 C。

转炉炼钢 D。

高炉炼铁4。

今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染.下列物质中不属于空气污染物的是（ )A。

氧气 B.二氧化硫 C。

火山灰 D。

一氧化碳5.山西云冈石窟有很多佛像雕塑，原本栩栩如生的雕像现如今已经变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨,下列气体中能形成酸雨的是（）A.氧气 B。

一氧化碳 C。

氮气 D。

二氧化硫6。

下列物质的用途，只利用其物理性质的是（ )A。

氧气用于炼钢 B。

稀硫酸除锈C。

液氮作致冷剂 D.氮气用于填充灯泡作保护气7。

在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的( ）A。

焚烧落叶 B.增加绿地面积C。

减少用煤作燃料 D。

汽车改用清洁燃料8。

最早通过实验测定出空气组成的科学家是（ )A。

瑞典的舍勒 B.英国的汤姆生C。

法国的拉瓦锡 D.意大利的阿伏加德罗9。

下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是（）A。

碘酒 B。

蒸馏水 C。

可乐饮料 D。

铝合金10.下列做法与某城市“创建国家环境保护模范城市"不相符的是( ）A.禁止使用含磷洗衣粉B。

回收各种废弃塑料C。

工业废气、实验室废液未经处理任意排放D。

提倡使用清洁能源，如太阳能、天然气等11.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法中不正确的是（ )A。

红磷燃烧一结束，立即打开弹簧夹B。

实验前一定要检验装置的气密性C。

该实验证明空气中氧气的含量约占1/5D。

实验时红磷一定要过量12.今年3月21日,温州市区出现罕见的浮尘天气。

人教版化学-九年级上册-第2单元单元高频考点专训 (2)

终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： _比__较__二__氧__化__锰__在__氯__酸__钾__分__解___前__后__的__质__量________；第二方面的实验是要__验__证__从__反__应__后__的__剩__余__物__中__分___ _离__出__的__二__氧___化__锰__化__学__性__质__是__否__发__生__改__变_______。
有少量气泡缓慢冒出
温度越高，过氧化氢分解的速率越大
实验步骤
现象
取一支试管加入 3～5 mL 15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有热水的烧杯中
有较多气泡迅速冒出
结论
温度越高，过氧化氢分解的速率越大
6．小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：
【实验拓展】查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢分解的催化剂。下列有
关催化剂的说法中正确的B 是________。 A．MnO2只能作过氧化氢分解的催化剂 B．同一个化学反应可以有多种催化剂 C．催化剂只能加快化学反应的速率 D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生
A．颜色 B．可燃性 C．溶解性 D．密度要制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的连接顺序为 A、__D_、__B____(填装置字母序号)。
图1
(3)气体检验：如图甲装置中带火星的木条很难复燃，乙装置中带火星的木条较易复燃，原因是 _乙__装__置__中__将__生__成__的__氧__气__通__过__浓__硫__酸__干__燥__，__除__去__了______ _其__中__的__水__蒸__气____

九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步练习题(共7套新人教版附答案)

九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步练习题（共7套新人教版附答案）课题2 氧气小试身手 1 [基础题] 下列描述不正确的是（）A．氧气在降温加压的条件下能变为无色的液体或固体 B．氧气不易溶于水 C．氧气的密度略大于空气 D．氧气能使带火星的木条复燃，具有助燃性 2 [基础题] 刚炒熟的空心菜嫩、绿、脆香多汁，令人馋涎欲滴，而端上桌一两分钟就逐渐变黑，与之有关的空气组分是（）A．氮气B．稀有气体 C．氧气D．二氧化碳 3 [提高题] 关于木炭和磷在氧气中燃烧的反应，下列说法不正确的是（） A．反应条件都是点燃B．都是化合反应 C．都是氧化反应D．生成物都是气体 4 [提高题] 下列说法中正确的是（） A．木炭燃烧后生成黑色固体 B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C．红磷在氧气中燃烧产生大量烟雾 D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 5 [基础题] 写出下列反应的文字表达式，并判断是不是化合反应。

（1）硫在氧气中燃烧：；。

（2）木炭在氧气中燃烧：：；。

（3）红磷在氧气中燃烧：：；。

6 [提高题] 氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。

图2-2-3是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，对该实验进行分析并回答。

图2-2-3 （1）图甲中仪器a的名称是。

（2）图丙中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了。

（3）图丁在整个实验设计中的意图是。

7 [提高题] 科学兴趣小组的同学们在学习了氧气的性质以后，确定了对“可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关”的课题进行探究。

[提出问题] 可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关？ [猜想与假设] 可能与氧气的浓度有关。

[完成实验] 按下表进行实验，并记录反应的现象。

[分析现象，得出结论] （1）表格中实验②中的现象是。

（2）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：。

（3）由实验对比，证明猜想合理；由实验①④对比，说明可燃物燃烧的剧烈程度还与有关。

[反思] 请再举出一例“氧气的浓度影响可燃物燃烧的剧烈程度”的例子：。

人教版九年级化学第2单元我们周围的空气课题1-2空气;氧气同步练习(包含答案)

初三化学第二单元课题1－2空气；氧气同步练习（答题时间：30分钟）1. 空气中体积分数最大的气体是（）A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体2. 生活中的下列物质属于纯净物的是（）A. 洁净的空气B.干净的果汁C. 冰水混合物D.矿泉水3. 每年的9月22日，我国许多城市都开展“无车日”活动，市区主要街道禁行机动车辆，有效地减少了有害气体的排放。

下列物质中，属于有害气体，必须减少排放的是（）A. 一氧化碳B.氧气C. 氮气D.氢气4. 为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 二氧化硫5. 近年来人类对火星的探索取得了重大突破，下图是火星大气成分含量示意图。

与空气的成分相比较，下列说法正确的是（）A. 火星大气中N 2的体积分数小于空气中N 2的体积分数B. 火星大气中CO 2的体积分数小于空气中CO 2的体积分数C. 火星大气中O 2的体积分数大于空气中O 2的体积分数D. 火星大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体*6.下列关于空气的说法中，错误的是（）A. 空气是一种十分重要的天然资源B. 少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C. 按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D. 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”*7. 要将充满空气的瓶子中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。

下列物质在瓶中燃烧可以达到目的的是（）A. 木炭B.硫磺C.铁丝D.红磷*8. 2012年6月16日18时37分，“神舟九号”飞船由长征二号运载火箭在酒泉卫星发射中心顺利发射成功。

发射前向运载火箭加注液氧和液氢。

其中液氧是（）A. 助燃剂B.燃料C.冷却剂D.吸收剂**9. 下列变化既是氧化反应又是化合反应的是（）A. 二氧化碳＋水→碳酸B. 乙炔＋氧气――→点燃二氧化碳＋水C. 一氧化碳＋氧气――→点燃二氧化碳D. 水――→通电氢气＋氧气**10. 硫、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（）A. 都有气体产生B. 都发出蓝紫色火焰C. 都能发光、放热D. 都有水珠生成*11. 欲鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，下列方法正确的是（）A. 闻气味B. 用澄清石灰水C. 看颜色D. 用燃烧的木条**12. 学习了“我们周围的空气”这一单元后，某班要举行“空气中的氧气会减少耗尽吗？”的辩论会，某小组为了支持“空气中的氧气会减少耗尽”这一观点，收集了以下证据。

人教版九年级上册初中化学第二单元我们周围的空气课题1 空气练习

第二单元我们周围的空气课题1 空气第1课时空气是由什么组成的01 知识管理1．空气中氧气含量的测定原理：红磷＋氧气――→点燃__五氧化二磷__。

实验装置：如图所示。

现象：红磷燃烧，产生大量的__白烟__，冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶中空气总体积的__1/5__。

结论：氧气约占空气总体积的__1/5__。

误差分析：导致测得的氧气的体积分数偏小的原因可能有：红磷的量不足；装置未冷却就打开弹簧夹；装置漏气等。

注意：红磷的替代品应满足两个条件：(1)在空气中能燃烧且只与空气中的氧气反应；(2)该物质燃烧后生成物为固体。

2空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他杂质体积分数(%)78210.940.030.033.物质的简单分类混合物：由__两种或两种以上__的物质混合而成的物质。

如空气、海水等。

纯净物：由__一种物质__组成的物质。

如氧气、水等。

注意：不能根据表面字眼“纯”“混”“洁净”等进行判断。

如 “冰水混合物”只有水一种物质，属于纯净物，而“洁净的空气”是由多种物质组成的混合物。

02 基础题考点1 空气的组成1．(贺州中考)如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是(C) A ．二氧化碳 B ．氮气 C ．氧气D ．稀有气体2．下列现象说明空气中存在着哪种气体物质，请将该物质写在题后。

(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有__氧气__。

(2)石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均出现白色固体物质，说明空气中含有__二氧化碳__。

(3)在空气中盛有冷水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有__水蒸气__。

(4)空气可用于制造氮肥，说明空气中含有__氮气__。

考点2 空气中氧气含量的测定3．(山西中考)化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。

其中研究空气成分的科学家是(A)A ．拉瓦锡B ．侯德榜C ．门捷列夫D ．道尔顿4．(成都中考)下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a 、b 两物质的选择正确的是(C) A ．a 是铜，b 是红磷 B ．a 是铜，b 是木炭 C ．a 是汞，b 是红磷 D ．a 是汞，b 是木炭 5．(来宾中考)空气中氧气含量的测定如图所示： (1)燃烧匙内盛放的药品是__红磷__。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步检测题含答案新人教版

九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步检测题〔含答案新人教版〕第二单元我们周围的空气得分评价一、选择题(此题包括14个小题，每题2分，共28分。

每题只有一个选项符合题意) 1．空气中体积分数约为78%的气体是( A ) A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2．以下能使带火星的木条复燃的气体是( B ) A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．空气 3．人类生存需要清新的空气，以下情况不会造成空气污染的是( C ) A．硫粉燃烧 B．燃放烟花 C．植物光合作用 D．汽车尾气 4．以下关于氧气用途的表达中，错误的选项是( C ) A．医疗上用纯氧进展急救 B．氧炔焰焊接或切割金属 C．液氧可用作火箭的燃料 D．液氧制成炸药，用来开山采矿 5．以下说法正确的选项是( D ) A．由两种物质生成一种物质的反响叫做化合反响 B．氧化反响是指物质及氧气发生的化合反响 C．但凡在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧 D．蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化6．(2021•兰州)如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量〞的实验，以下说法正确的选项是( B ) A．装置中的红磷可以用铁丝来代替 B．待红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹，再观察现象 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D．实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/5 7．在“探究氧气的性质〞实验中，李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧〞的实验，结果没有观察到“火星四射〞的现象。

造成此实验失败的原因不可能是( C ) A．收集到的氧气太少或纯度太低 B．铁丝生锈 C．集气瓶底部没有铺一层细沙 D．铁丝的一端没有系火柴梗 8．(2021•盐城)以下物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述及事实不符的是( A ) A．红磷：产生大量白雾B．硫：发出明亮的蓝紫色火焰 C．镁条：发出耀眼白光 D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体 9．以下反响中，既属于化合反响又属于氧化反响的是( B ) A．酒精＋氧气�D�D→点燃水＋二氧化碳 B．磷＋氧气�D�D→点燃五氧化二磷 C．碳酸氢铵�D�D→加热氨气＋水＋二氧化碳 D．乙炔＋氧气�D�D→点燃水＋二氧化碳 10．(2021•北京)以下方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是( D ) A．闻气味 B．观察颜色 C．倒入适量氢氧化钠溶液 D．将燃着的木条伸入集气瓶中 11．关于实验室制取氧气，以下说法错误的选项是( C ) A．装置①可用于高锰酸钾制氧气 B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气 C．装置③可用于收集氧气 D．装置④可用于收集氧气 12．(南京中考)用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。

人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》课题1《空气》练习题

人教版化学九年级上册第二单元?我们周围的空气?课题1?空气?一、选择题1、以下关于空气的说法正确的选项是( )A．通常情况下，空气中氧气、氮气的体积比为1∶4B．空气中氮气的含量为78%C．空气中二氧化碳的体积只占0.03%，因此它的作用很小D．空气中含量最少的是稀有气体2、累了吗？请答题的同学做个深呼吸，平静一下情绪。

在刚刚你呼出的气体中含量最多的是A. 氧气B. 稀有气体C. 氮气D. 二氧化碳3、空气是珍贵的自然资源，以下气体不能直接从空气别离得到的是〔〕A. 用作医疗急救的氧气B. 用作电光源的稀有气体C. 用作食品防腐剂的氮气D. 用作清洁燃料的氢气4、连续多日的雾霾给我们的安康带来危害，以下措施不利于防治雾霾的是〔〕A、大力植树造林B、使用清洁能源C、乘坐公交出行D、露天燃烧垃圾5、以下做法不符合“节能减排〞的是〔〕A. 加大对核能的利用B. 在田野里燃烧秸秆C. 用水后，随手关闭水龙头D. 推广使用以电池提供动力的客车6、.以下物质不属于空气污染的是〔〕A. 可吸入颗粒物B. 二氧化硫C. 一氧化碳D. 二氧化碳7、以下物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是〔〕①氢气②汽油蒸气③面粉尘④棉尘⑤天然气① B.①②⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤8、臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。

其中造成温室效应是因为人类活动的加剧，从而向环境排放了大量的〔〕9、空气是一种珍贵的自然资源，以下说法正确的选项是A．氧气能支持燃烧，可做燃料 B．空气成分中体积分数最大的是氮气C．空气中各成分的含量恒定不变 D．空气污染指数越大,空气质量状况越好10、以下不属于上海市空气质量监测内容的是〔〕A. 二氧化碳B. 二氧化硫C. 氮氧化物D. 可吸入可粒物“元凶〞之一．PM2.5是用来监测空气中以下哪项含量的〔〕A. 可吸入颗粒物B. 二氧化氮C. 二氧化碳D. 一氧化碳12、使用以下交通工具出行，环境污染最大的是( )A. 氢能源车B. 共享单车C. 电动汽车D. 柴油汽车13、以下关于空气的说法中，错误的选项是( )A．空气是人类珍贵的自然资源 B．空气中的氮气常用作保护气C．空气中的稀有气体常用作灭火剂 D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用14、“人造空气〞帮助人类实现了“太空漫步〞的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等。

人教版九年级化学上册_第二单元_我们周围的空气_2.1_空气_同步检测试题(有答案)

人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气 2.1 空气同步检测题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 空气中含量最多的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2. 以下生活中的实例，不能证明空气中所含物质的是（）A.小白鼠可以密闭容器中存货一段时间–含氧气B.敞口放置的澄清石灰水上有一层白膜–含二氧化碳C.煤炉通风口盖住后燃烧不旺–含二氧化碳D.夏天从冰箱里拿出的饮料外壁会潮湿–含水蒸气3. 下列关于空气的叙述中，正确的是（）A.氮气约占空气质量的78%，氧气约占空气质量的21%B.氧气和氮气共约占空气体积的99%，其余的1%主要是二氧化碳C.在测定空气里氧气的含量时，反应所消耗掉的气体是氧气D.空气只是人类和动植物生存不可缺少的物质，再没有其他的用途4. 下列关于空气各成分的说法中，正确的是（）A.空气中氮气的质量分数约为78%B.空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成铁丝C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”5. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（）A.该实验证明空气中氧气的含量约占15B.实验时红磷一定要过量C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹6. 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（）A.实验时红磷一定要过量B.实验前一定要检查装置的气密性C.该实验证明氧气体积约占空气总体积的15D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹7. 如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的是（）A.红磷的量不足会影响实验结论B.红磷有剩余也得不到正确的实验结论C.装置不漏气是实验成功的重要因素之一D.钟罩内气体压强的减少会导致水面的上升8. 下列物质中，不列入目前我国城市空气质量监测项目的物质是（）A.二氧化碳B.二氧化氮C.二氧化硫D.可吸入颗粒物9. 下列有关空气的说法错误的是（）A.空气是一种十分重要的天然资源B.空气是混合物，其中各种成分的含量是相对稳定的C.按质量计算，空气中含有氮气约18%，氧气约21%D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一10. PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤等）．下列有关空气和PM2.5的说法错误的是（）A.空气是混合物B.PM2.5与形成雾霾天气无关C.大力发展氢能源，减少燃油汽车尾气的排放可改善空气质量D.PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性11. 农作物收割后留下大量秸杆，下列有关秸杆的处理方法中错误的是（）A.造纸B.制沼气C.做饲料D.就地焚烧12. 影响我市空气质量的气体污染物主要是（）A.二氧化碳氧气氮气B.二氧化硫二氧化氮一氧化碳C.氢气二氧化碳二氧化硫D.氮气二氧化碳一氧化碳13. 空气是一种宝贵的自然资源．下列有关空气叙述正确的是（）A.空气的成分是会随着人类的活动急剧变化的B.污染空气的污染物主要由有毒气体和烟尘C.空气中的稀有气体是极其宝贵的纯净物，人们一般很难获得D.防止空气污染的措施之一是禁止使用化石燃料14. 下列说法中正确的是（）A.空气的成分是固定不变的B.空气中氮气和氧气约占总体积99%，其余1%的气体主要是二氧化碳C.氮气约占空气质量的78%，氧气约占空气质量的21%D.将钟罩罩在盛水的水槽中，使足量的红磷在充满空气的密封的钟罩内充分燃烧后，钟罩内的水面上升约15体积，所以消耗掉的气体是氧气二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 2013年1月13日，北京市气象台发布了北京气象史上首个霾橙色预警；10月21日英国《卫报》的报道说，令人窒息的雾霾让哈尔滨的交通陷入瘫痪，一些地方的能见度不足10米，空气中的PM2.5含量飙升至世卫组织建议容忍最高值的40倍！雾霾的组成非常复杂，严重危害人体健康，长期处于这种环境会诱发肺癌及多种疾病．如何防治雾霾应全体中国人的高度重视．下列说法合理的是（）A.化学在环境监测和保护中起重要作用B.焚烧秸秆不会造成大气污染C.鼓励使用太阳能热水器D.鼓励燃煤发电和取暖16. “绿色化学”的特点之一是“零排放”．一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，若只生成一种产物就能实现“零排放”，符合这一要求的产物是________（填字母序号）．A.甲醇(CH4O)B.甲醛(CH2O)C.乙醇(C2H6O)D.乙醛(C2H4O)17. 近来宇宙空间科学研究正热，尤其是对火星的研究，2004年1月4日美国“勇气”号探测器成功登陆火星，使这项研究进入了一个新的阶段．火星的体积是地球的15%，质量是地球的10.8%，其表面的大气压只有7.5×10−3Pa，“勇气”号在火星着陆时需要用比在地球上大许多倍的降落伞．目前已经探明火星上方无臭氧层，其大气中95%为二氧化碳，氧气和水蒸汽极少．下列有关说法正确的是（）A.火星的大气平均温度比地球高B.人若在火星上跳高比在地球上跳得低C.火星大气的密度一定比地球大气密度大D.火星上不可以使用甲烷为原料的热气球三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 用物质名称填空：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中，可存活一段时间，说明空气中含有________．（2）澄清石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有________．（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有________．19. 探究空气成分时在实验室中我们常用燃烧红磷（或白磷）的方法来“测定空气中氧气含量”（如图所示），其反应的化学方程式为________；实验测得氧气的含量小于21%，小明检查后发现气密性良好，经过分析我认为可能的原因是________，若改用其它代用可燃物来代替红磷，在选择可燃物时，我认为必须考虑的因素是：(1)________；(2)________（至少答两点）．20. 测定空气中氧气含量的实验．（1）实验现象：①红磷燃烧时产生大量________．②烧杯中的水沿导管进人集气瓶里，集气瓶内水面上升了约________体积．（2）结论：空气中氧气约占________体积．（3）发生反应的文字表达式：________．（4）集气瓶内预先装有少量水的目的是________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21.(10分) 观察漫画回答问题（1）如图反应的是什么问题（2）该问题会产生哪些危害（3）该问题是如何产生的？（4）为了保护人类赖以生存的地球，针对漫画中体现的问题，我们可以做些么？五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气，实验结束后收集氧气1.429克，标准大气压下相当于分离多少mL空气所收集到的氧气？(ρ氧气=1.429kg/m3)，空气中氧气的体积分数约20%)23. PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，我市某中学的同学在宝龙城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表：（1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的________，而其他条件都相同．（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？________（3）该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图（如图），请你将表格中“下班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图中表示．（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度________；（5）根据实验结论，请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：________．参考答案与试题解析人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气 2.1 空气同步检测题一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】A【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】根据空气的组成判断，空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气专项训练题(带答案)

九年级化学上册第二单元我们周围的空气专项训练题单选题1、拉瓦锡通过实验得出：约占空气总体积1/5的气体是A．N2B．CO2C．O2D．稀有气体答案：C拉瓦锡通过实验得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。

故选C。

2、某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比A．反应速率不变，生成氧气质量增加B．反应速率不变，生成氧气质量不变C．反应速率加快，生成氧气质量不变D．反应速率加快，生成氧气质量增加答案：D分析：高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰可作为氯酸钾制取氧气的催化剂，加快化学反应速率；据此进行分析判断。

加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，高锰酸钾受热分解，会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰又可以作为氯酸钾分解的催化剂，所以会使反应速率加快，加热高锰酸钾也会生成氧气，所以生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比，质量增加。

故选：D3、空气成分中，体积分数最大的是A．O2B．N2C．CO2D．H2O答案：B空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，因此空气成分中，体积分数最大的是氮气；故选：B。

4、下列对实验现象的描述正确的是A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C．磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧答案：BA、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，而硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述不正确；B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述正确；C、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是实验结论，而不是实验现象，故选项实验现象的描述不正确；D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项实验现象的描述不正确。

故选B。