图形设计中的形与意
《图形创意心得》
《图形创意心得》图形创意这门课程，主要是训练学生的创意思维能力及动手能力，在进行课题创作之前先给学生一些优秀作业的欣赏，通过对这些作品的分析让学生了解如何进行创意，鼓励学生在前人的基础上进行大胆的改进和创新，课题作业的设置也是由简单到复杂，我们首先从最简单的元素和身边的事物中去发现美和有意味的形态，培养学生随时随地进行观察并能动手画图的良好习惯，通过训练消除初学者对于新课程的陌生感，增强学生的信心，初步系统的培养形象思维能力和艺术化表现的意识。
在进行课堂作业的时候首先找学生比较熟悉的的事物比如眼球的创意图形，眼睛都具有什么功能呢。
眼球的形状和眼睛的功能联系起来可以形成怎样的形苹果的空间构想。
以一个真实的苹果为想象对象，用工具如小刀等，对其进行实际的空间构想。
训练目的。
在具体操作中感知空间，以形成清晰、正确的表象，着眼于对客观空间形态的观察认识与真切表达，增强造型的理解性思辨的能力训练，丰富图形空间观念的形成。
因为大家经常用电脑上网，所以对电脑键盘是很熟悉的，所以在这里让同学们用键盘上数字9、0及其上标符号。
@＃$％∧x等创造出有趣味意义的表情。
锻炼思维的敏捷性和思维发散的速度，检验在限定时间内产生的创意数量的多少，尽可能地进行思维发散，以最大限度取得好的创意。
学生刚从安徽写生回来，所以我要求学生以“安徽印象”为主题进行图形创意练习，在进行安徽印象的创意过程中要求学生将安徽特色比如木雕、石雕、独特的服饰、街道特点等融入到画面中，有些学生的设计很不错，将安徽的建筑、窗子等融入到画面中。
超比例的放大缩小练习，要求学生在练习过程中，改变物象正常的比例关系，对物象与物象之间的大小比例关系进行再创造。
第一步，任选一个事物，如动物、昆虫、工业物体等，用黑白两色描摹出物体的全貌；第二步，选取第一步中物体的局部，保持物体的可辨认性；第三步，选取物体的局部使其抽象化，直到不可辨认；第四步，给第三步中的抽象局部上色这主要是训练学生观察能力，打破传统的整体性观察，发觉局部、碎片的各种新的图形的可能性，用超常比例及微距观察方法创造新图形。
图形创意设计1概要
念的联合”
（2）图形创意作品应具备的条件
1）创意
意料之外，情理之中
2）内容
对谁说？说什么？怎么说？
3）造型
阅读最省力
4）构图
饱满夺目，形象主次分明。
5）制作
手段要与构思、内容、创意相吻合。
6）色彩
少而鲜明
7）社会效果
艺术价值与商业效应并举。
理解和接受了图形所传达的思想和表达的内容。
6）准确性： 为了能够达到预期个性化信息传递这一效果，
图形内容与形式的准确性是信息传递中的重要环 节。不准确或误导比不传递还糟糕。
7）审美性： 优秀的图形创意作品，在传达信息的的同时，
不仅要注重不同层次消费者的审美差异，更要强 调内容与形式的和谐统一美，好的图形作品能给 人带来一种赏心悦目的愉悦感。
08→创意思维训练
（1）基本元素训练
从点开始 以点、线、面作为基本元素训练，是十分必 要的。我们常说：“好的设计图形是最能直接、 迅速、准确传达人的思想、行为的一种交流沟通 方式，是最原始、最富有历史又最为现代的传媒 方式之一，是一种独立而又互动的交流文化。”
课堂讨论及快题训练：
内容：点的联想图形训练（线或面） 要求：黑白形式，徒手绘画，数量不少于10种。
对初步形成可能组合的方案进一步从事物
的各个方面进行相同、相似、相反、相远等角度
的发想，让思维开阔、敏捷，使认识由浅入深，
从而使“新形象”既丰富又新奇。
（4）组合创造阶段
在经过以上三个阶段之后，运用一定的组
合规律和变化形式，绘制出新的结构、形态。
07→创作方法
ai图形设计说明形色意
ai图形设计说明形色意
人工智能图形设计是指利用计算机算法和人工智能技术,对图像进行处理和设计。
形、色、意是图形设计的三个基本要素,其中每个要素都有其独特的特点和设计规律。
形：形指设计中的线条、形态、空间结构等。
在设计中,形是整个设计构成的骨架,是设计构图和布局的基础。
在人工智能图形设计中,通过算法和人工智能技术,可以快速地生成不同形态的图形,并进行优化和改进。
色：色彩是图形设计中的关键因素,可以直接影响到整个设计的效果和感染力。
在设计中,色彩的搭配要符合设计的整体风格和主题,同时也要考虑到色彩在不同环境下的表现效果。
在人工智能图形设计中,可以通过算法和人工智能技术,自动进行色彩搭配和优化。
意：意指图形设计中所表达的意义和形象。
在设计中,要考虑到设计的目的和表达的信息,通过形、色的搭配,传达出设计所要表达的意义和形象。
在人工智能图形设计中,可以通过算法和人工智能技术,自动识别和提取设计要表达的信息和意义,自动生成相应的设计图像。
“形”与“意”的思辩——建筑设计基础中的概念性建筑设计教学研究
程 中 的 主 干 专 业 课 ， 是 在 初 步 建 筑 设 计 层 面 上 的 空 间创造 ，是一 年级 的 总结 性课题 。本 文 以 重 庆 大 学 建 筑 城 规 学 院 关 于 该 课 题 的 教 学 实 践 为 例 ，通 过 对 该 课 题 发 展 演 变 的 历 程 、 对 设 计 中 关 键 环 节 和 过 程 的 提 炼 与 还 原 ， 探 讨 了 生 成 设 计 概 念 与 演 绎 建 筑 形 态 的
Ｔ Ｕ一 ８ ０
Ａ
的关键 内容 ，最终 的设 计 结果 即是 两者 的统
一
ｒ ｅｆ ｉ ｎｅｍ ｅｎｔ ａｎｄ ｒ ｅｄｕｃｔ ｉ ｏｎ ｏｆ ｔ ｈｅ ｄｅｓｉ ｇｎ ｐｒ ｏｃｅｓ ｓ ａｎｄ ｋ ｅｙ ｌ ｉ ｎｋｓ，ｔ ｈｅ ｄｅｓｉ ｇｎ ｃｏｎｃｅｐｔ
作 者 简 介 讲 师 ；。 教授 ； 。 重 庆 大 学 建 筑 城 规 学 院 （重 庆 ，４ ０ ０ ０ ４ ５）
Ｃｈｏｎｇｑｉ ｎｇ Ｕｎｉ ｖｅｒ ｓ ｉ ｔ ｙ，ｔ ｈｉ ｓ ａｒ ｔ ｉ ｃｌ ｅ ａｎａｌ ｙｓｅｓ
ｈｅ ｄｅｖｅ１ ０Ｐｍ ｅｎｔ ｏｆ ＡＣ Ｄ ． Ｔｈ ｒ ｏｕｇｈ ｔ ｈｅ “ 意 ”关 系 的恩辩 处 理是 贯穿 整个 设计 过程 ｔ
中图分类号
文献标识码
文章编号
１ ０ ０ ０ — ０ ２３ ２ （ ２０ １ ３） ０ ５— ０ ０ ５ ３— ０ ４
关键词
概 念 性 建筑 设计 ； “ 形” ； “ 意” ；
教 学 研 究
Ａ Ｂ Ｓ Ｔ ＲＡ Ｃ Ｔ Ｔｈｅ ａｒ ｃｈｉ ｔ ｅｃｔ ｕｒ ａｌ ｃｏｎｃｅｐｔ ｕａｌ ｄｅｓｉ ｇｎ ｓｔ ｕｄｉ ｏ ａｓ ｔ ｈｅ ｃｏｒ ｅ ｓｔ ｕｄｉ ｏ ｃｏｕｒ ｓｅ ｉ ｎ
图形创意》教案
图形创意》教案本章将介绍图形的概述，让我们一起来了解什么是图形，以及图形在现代视觉传达中的优势。
二）图形创意概述：图形创意是指将图形元素进行创意组合，形成新的视觉形象，用于传达信息和表达思想。
三）图形的产生：图形的产生可以追溯到史前时代的洞穴壁画，随着人类文明的进步，图形的形式和用途也在不断变化。
四）图形的定义：图形是由线条、形状、色彩等元素组成的视觉形象，具有独特的表现力和传达能力。
五）图形传播的起源及变革：从古代的石刻、书法，到现代的平面设计、动画等，图形的传播方式也在不断变化和发展。
六）图形语言的传达优势：图形具有直观、简洁、易懂的特点，能够更好地传达信息和表达情感。
七）图形设计的价值和意义：图形设计不仅是一种艺术形式，更是一种商业手段，能够为企业和品牌带来更好的传播效果和商业价值。
八）现代图形的设计观念：现代图形设计注重创新、简洁、实用，强调与时俱进和个性化表达。
九）教学重点和难点：教学重点是掌握图形构成方法，教学难点是如何灵活运用图形元素进行创意组合。
十）教学方法：采用讲授和多媒体展示相结合的方式，通过实例分析和互动讨论，加强学生的理解和思考能力。
十一）作业：要求学生联想与图形相关的元素，表现出形象特征和视觉创意效果。
我们生活在一个越来越注重图形化的时代。
过去，我们更多地依赖文字来记录事情和表达意思，而对图形和图像，我们只是看中它们的直观性和愉悦性。
然而，事实上，我们在生活中获得的信息有60%以上是通过视觉获得的，特别是在科技高度发达的今天，影视、网络和多媒体的普及，配合传统的印刷文化，使图像成为了传递信息的主要载体。
1.1 图形创意概述当前，文化趋向明显地从语言中心向图像中心转移。
作为阅读符号的语言已经转变为作为视觉符号的图像，视觉文化的时代已经到来，图像化的时代已经到来。
艺术设计作为一个现代概念，正是艺术与科学、图形与概念的交汇之处，尤其要突出图形在设计教育中的重要性，毕竟人类的造型活动关系到人类的物质生产和精神生产，文明的发展和历史的进程。
图形创意中形的发现和意的转换
大 众 文 艺大94摘要：随着现代艺术的不断发展和信息交流的极度繁荣，读图时代已经来临，图形设计已经成为人们传递信息沟通交流的重要工具。
它是在现代艺术表达手法和观念上形成的一种新的平面艺术风格。
无国界和语言的限制，易识别记忆。
主要涉及研究的是图形创意以何等形式构架的问题，实际上是在寻找与组织概念上能产生联系的视觉形象。
本文从分析图形创意中形的寻找入手，介绍了图形创意中形的发现和意的转换。
关键词：形的发现与寻找；形的理解和划分；图形的形意转换音乐是以旋律打动听众，建筑是以造型构架吸引观众，文学语言是以语言文字说话，写作是通过对文字词句的组织所产生的清晰的文理，优美的文采来表达思想。
图形则是以图与形说话，是一种超越地域、超越时空的非文字的世界语言，较之其它姊妹艺术形式更含蓄、更有意味，是有意味的艺术视觉符号，所以图形创意是通过对代表不同词义的视觉元素进行有序组织形成视觉秩序，构成完整的视觉词句，即对图形表现形式的建构，主要是依靠图与形的组织得以实现。
那么如何进行这一组织过程，特别是如何获得具有独创性的视觉表现形式，不仅能够直观准确的传达信息，调动视觉激发心理，更重要的是要顾及受众心理的理解，实现心灵触动和沟通，最后达成情感的交流，达到一图胜千言的视觉效果，那么首先必须制造极端获求新异和个性，走向极致可以创造画面的独创性；其次，背道而驰获求引人深思的新异图形形式。
好的图形不仅强调内容与形式的和谐统一，而且给人带来一种赏心悦目的愉悦感。
图形创意是运用视觉造型语汇来记录表达人们的思想、情感、经验、警示等，使可感受的视觉形象在易理解、易感动、易煽情、易诱惑上传达信息。
如何使图形在形形色色的信息的海洋中跳出来，使其醒目抢眼突出，是图形创作的关键，只有加强图形视觉的个性冲击力，才能使所传达的目标具有区别性、竞争性、异识别性，从而独具一格，鹤立鸡群。
在视觉设计活动中，要利用多种视觉因素及处理手段，对画面的空间、布局、色彩和质感进行信息形式的创造，但其中最为重要的是形。
图形表现手法
图形创意的表现（一）同构图形：（构造相同）将不同的但相互之间有联系的形象素材，巧妙地结合在一起，整合成新的形象。
这必须有先决条件——他们之间应该有适于整合的共性。
对于这种共性，我们称之为同构。
为了成功地进行形象的整合，必须通过观察与联想，刻意地进行同构的探寻。
同构图形要求“整体统一”，合理地解决物与物、形与形之间的对立、矛盾、使之协调统一。
同构图形强调“创造”的观念，同构图形并不追求生活中的真实，更注重视觉意义上的艺术性与合理性。
1、形义同构：即把含义、形象两类同构综合起来，利用含义的相似和形式的相似进行双重构成。
这种同构不仅具有视觉冲击力，而且具有很强的心理效应。
2、异质同构：每一种物质都有自己的特征和固定的材质，如：建筑、人、动物、植物、商品等，将不同物质的形象，根据广告设计的需要进行异质同构，在现实当中不能做到的，在图形设计中能使两个材质完成不用的物质，经过设计师巧妙地嫁接，出现一种新奇的视觉图形。
3、置换同构：置换是指将一个物象的局部与另一个物象的局部进行“偷梁换柱”式的移植，在某种层面上却有着一定的内在联系或在某些形态上有其相似性，也可以是两种完全不同性质、不同类型的物象，将某种形状取代原有形象，进行创造性组合，从而形成一个极富创意的新形象。
（二）正负图形在正负图形中，物形与物形的轮廓线之间相互成为对方的一部分，彼此相互借用，相互衬托，相互依存，反映出两种不同的物形，从而一语双关地表现创作主题。
正是由于这种抗衡，这种矛盾而显示出艺术同形的特殊魅力和视觉上的满足与快感。
由于正负形是通过分界线进行转换，因而形成了一种共生现象，共线的轮廓本身并没有发生什么变化，但它在不同的时刻呈现出不同的形状，作为一个公用的轮廓线，它必然在不同的时刻属于两个不同的物形，一种物形造就了另一种物形，假如一种物形消失，另一种物形也就不存在了。
（三）异影图形有一种物体在光的作用下投射的影子，对影子展开图形的想象，在投影的形状及形影关系上运用变异的手法，可以从不同角度、不同事物巧妙地组合或置换，通过对影子的变化所带来的视觉创意是多种多样的，根据需要有意改变光的投射角度，以及影子形态的变化，使你要传递的信息更为生动和不同寻常。
图形创意知识点总结
图形创意知识点总结图形创意是指在设计过程中运用各种形状、颜色、文字等元素，使作品具有新颖的创意和鲜明的个性。
图形创意可以运用在广告、包装、插画、海报、标识、产品设计等领域，是设计师表达自己创意和情感的重要手段。
图形创意设计要求具有独特性、吸引力和艺术美感，能够吸引人们的目光，引起共鸣和情感共鸣。
二、图形创意设计的要素1. 形状形状是图形创意设计的基本要素之一，可以通过各种不同的形状来表达设计师的创意和情感。
常见的形状有圆形、方形、三角形、长方形、椭圆形等，设计师可以根据作品的主题和风格选择合适的形状，并进行组合和变化，创造出独特的视觉效果。
2. 颜色颜色是图形创意设计中非常重要的要素，不同的颜色可以表达不同的情感和含义。
设计师可以通过对颜色的搭配和运用，来塑造作品的整体氛围和视觉效果。
在图形创意设计中，常用的颜色有红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、白色等，设计师可以根据不同的主题和表达方式选择合适的颜色搭配，创造出独特的视觉冲击力。
3. 文字文字是图形创意设计中不可或缺的要素，设计师可以通过巧妙的文字排版和运用，来表达作品的主题和情感。
文字的字体、大小、颜色、排列方式等都可以影响作品的整体效果，设计师可以根据作品的需要灵活运用文字，创造出别具一格的视觉效果。
4. 图案图案是图形创意设计中常见的要素之一，可以通过各种不同的图案来营造作品的氛围和风格。
设计师可以运用各种不同的图案元素，如花纹、几何图形、动物、植物等，来丰富作品的表现力和创意性，使作品更加生动和鲜明。
5. 质感质感是图形创意设计中非常重要的要素，可以通过对材质和纹理的运用，来表达作品的真实感和立体感。
设计师可以通过对颜色、材质、光影等方面的处理，来呈现作品的立体感和真实感，使作品更加富有层次感和视觉冲击力。
三、图形创意设计的方法和技巧1. 视觉冲击力视觉冲击力是图形创意设计中非常重要的一个方面，可以吸引人们的目光和产生情感共鸣。
设计师可以通过对形状、颜色、文字、图案等元素的合理运用，来创造出强烈的视觉冲击力，使作品更加吸引人们的目光和注意力。
图形创意表现形式与手法
图形创意表现形式与手法本文主要介绍图形语言及图形创意的表现形式与手法，并对几种代表性的表现形式作了深入的分析和解剖。
读者在考虑采用何种表现形式时，要对设计的创意与表现内容进行认真的理解与分析，根据内容选取最佳的表现形式,表达自己的创意。
探索图形表现的形式与方法，有助于读者掌握图形创意表现的组织规律,使之对图形表现由感性认识向理性认识飞跃，只有经过深思熟虑、认真组织的图形才能与创意思维相映生辉。
在设计表现中，读者要勇于打破单一的传统的思维惯性，充分发挥想象性思维的创造力，利用各种形式的有机组合,将想象和意念形象化、视觉化，创造出具有原创性意义的新颖有趣的视觉形象。
一、图形语言图形语言是现代社会中沟通交流的一种重要的视觉语言形式。
图形语言从狭义上解释就是指形象、色彩、质感、量感等因素及它们之间的构成关系.图形语言相对于设计作品就如同文章中的字、词、句，也可看成舞蹈中的肢体动作，音乐中的音符。
一般来说，文字可以表达较为明确的概念，但它的使用范围极为有限，只有在一定的国度或地域里，在信息传播者与接受者都认识和理解时才能够顺利地传播。
而图形语言更形象、直观、具体，它不受地域和语言的限制，且视觉传达冲击力更强烈，更易于大众理解与接受。
因此图形语言不仅有传达记事的性质，更能帮助人们理解,弥补文字的不足.正如德国著名视觉设计大师霍尔戈•马蒂斯教授所说:“一幅好的设计应该是靠图形语言，而不是靠文字来注解。
”图形语言有着文字所无法比拟的魅力,它依靠优美的造型、巧妙的构图以及鲜明的色彩就能直观、形象地传播概念、信息和情感,并能够打破不同国界、地域和民族的界限而产生共鸣。
口头语言是有地域性的，而图形语言恰恰是超越国界地域的“国际性语言”.东西方文化的差异、地域的不同，在语言表达方式上各不相同；但对于同一图形而言,人们的理解往往是相通的，图形在很多地方起到语言无法替代的作用。
图形语言的基本目的是传播信息。
在现代图形设计中,为了便于形象的传播，易于消费者理解记忆，要求图形创意的形式语言必须简洁、明快，富有感染力。
图形含义
圆形代表着保护或无限。
它们限制里面的东西，同时不让外面的东西进来，代表着诚信、交流、圆满和完整。
圆形仿佛可以自由移动或滚动，他们的运动感体现了能量和动力。
圆形的完整性暗示了无限、团结、和谐，圆形也是优美的，它们的曲线常常被女性化，代表了温暖、舒适，同时给人以性感和爱慕的感觉正方形和长方形总是代表着符合、安宁、稳固、安全和平等。
它们是熟悉的和值得信任的形状，意味着诚实可信，其角度代表着秩序、数学、理性和正式。
长方形是最常见的几何形状，我们阅读的大多数文本都隐藏着长方形或正方形。
方形有时也被理解为无聊，一般不引起别人的注意，但当它们倾斜时就可以带来始料不及的感受。
三角形代表着稳定，当它旋转呈现角度时则代表了紧张、冲突、运动感和侵略性。
三角形有着无限的能量和力量，基于不同的角度，它们可以有着不同的运动感，其动态可以表现出各种冲突或稳定的感觉。
三角形是代表了男性的形状，可用于传达进展、方向和目的。
它们是平衡的，能够成为法律、科学与宗教的象征。
一方面三角形可以用来代表金字塔、箭头和锦旗等熟悉的主题，另一方面他们可以代表宗教三位一体、自我发现和启示。
十字形（Cross）是由一横一竖两条线轴交叉构成的简单造型，一般认为是基督教的标志，其实它有着更古老、更广泛的文化意义。
在古老的含义中，四面均等的十字形表示东、南、西、北四个基本方向，暗示“四位一体”；上下、左右的交汇点将各种二元性合为单一的整体，代表宇宙空间的核心；竖轴和横轴代表直立和伸出双臂的人或神，如果把交叉点包括进去，则暗示“五位一体”；圆圈中有十字形，是某种宇宙观的含义，代表一年四季，而竖轴连接的顶点和底端是世界之轴的象征；平放的十字形把正方形分为四部分，是古代城市规划建设理想的传统方案；通常所说的十字路口，往往被指代为生死之路的交叉点，成为可供选择和追求的“指南”，等等。
总之，由于十字形是一种简易的对称结构，不同地区文化的人们有可能在时空中找出自己的各种文化含义。
图形设计
（２）运用任意形象进行６至８个扭曲、打结训练。
训练要点：变形和扭曲要有创意、美感或耐人寻味。
２、逆向思维想象：逆向思维是将事物的正常运动、个性、功能、特点想 象成的反面。例如炮发出的炮弹是和平鸽或弹头是反向的；美女的投影是 魔鬼；钢筋制成的枪能像面条一样自由弯曲和扭动等等。
训练要求：将生活当中常规活动必然性的形象进行对应转化，表现成为其 相反和对应的另一面。
５、渐变——变异联想：在形象与形象之间进行相关的练习渐变，将对应的一方变异成其他形 象；或在同一物体中，将图形中设计师大量的运用了变异的手法。
训练要求：将一个东西通过一系列的渐变，最后变化成另一个东西。 训练要点：运用两个事物之间的相似之处，如外形、激励、色彩等，进行渐变。
４、虚拟空间想象：在通常的设计中，我们往晚因受到各种空间观念限制，视觉形 象无法展开，难以达到广告需要的视觉冲击力。现代创意图形训练，则可以不受时 间、空间的限制，作出空间的转换和延伸效果。可以将一个立体空间的某一个面想 象为另一个立体空间的出发点，并且不受原来空间的限制，延伸、扩展出新的空间， 也可以是两个空间的错置、并置。或者又一个空间进入另一个空间，这两个空间其 中有一个空间是虚拟的。
。 训练要点：抓住事物的矛盾进行相反的表现
３、参照想象：它是变异联想的跳跃和高级阶段，具有明显的夸张效果。参照想象 的视觉效果强烈，具有一定的幽默和滑稽效应。
训练要求：用生活中常见的形象进行跳跃式想像，与另一形象进行对应，并用图形 表现出来。
训练要点：抓住两个形象在功能、本性和造型等方面的相似之点进行对应表现。
训练要求：创意具有形与影关系的图形，影子与原形巧妙寓意联系。
训练要点：抓住原形的外形或内涵进行想象，注意其外形和内涵的延伸和逆向关系。
图形创意 表现手法
图形创意的表现手法
10
卡通图形
通过造型手段使物形特征更加鲜 明，更加典型且富有感情，并且加强了 叙事和传信的效果。
乐高玩具 蓝精灵/忍者神龟
03
图形创意的表现手法
11
文字图形
文字图形就是以文字为素材的 图形。文字图形的优点是视觉特征 鲜明，在设计中能够很容易被识别 。文字的表现形式具有极大的可塑 性，具有自身的规律又有极大的自 由想象的空间。
形与影的图形置换——碧浪洗衣液广告
03
图形创意的表现手法 置换图形产品设计
图形创意表现手法
Part
• 肖似形 • 置换图形 影子图形 • 解构重构 • 同构图形 • 共生图形 正负图形 • 延异图形 • 矛盾图形 • 积聚图形 • 名著 卡通 文字
03
03
图形创意的表现手法
3
解构重构
演绎——象征
03
03
图形创意的表现手法
8
积聚图形
联想——象征 积聚图形是指将形体的某一个部 分增多，或者主体图形是有许多种物形 构成的一个整体。 构成的新形态在体积、数量上有所增 加，从而传达出一定的思想意义。
WWF 世界野生动物基金会公益广告 没了树木，动物也将不再是动物
03
图形创意的表现手法 聚积图形应用
Heinz Seriously Good Pasta Sauce 亨氏披萨酱汁广告
03
课堂练习
共生图形 共生图形也叫正负图形，两个 互无关系的事物通过结合而产生新 的形态，当一方消失时另一方也就 无法存在，二者缺一不可。 作业要求 1．创意角度广泛、思想开阔； 2．图形表现自然、艺术感强； 3．手绘为主，构思创意图形； 4．精选其中较好的方案，精画成稿； 5．作业尺寸为A4打印纸大小。
文字图形中的“形”与“意”
文字图形中的“形”与“意”摘要：本文从时代和文化的角度出发来研究招贴设计中的文字图形化设计，分析招贴设计过程中如何使文字图形化设计在招贴设计中“形”与“意”的三种联想模式，研究了招贴设计中在这三种联想模式下的文字图形化的表现手法在招贴设计中的具体应用。
在文字本身的字形字意的基础上进行艺术赏析，从而能使我们在进行文字图形化设计时更强化形象语言的设计元素。
关键词：文字图形化创意思维文字图形化就是一种图形式样，是以文字为主要设计元素而进行创意设计的图形式样，是以“图形”面貌出现的整体。
这样一来文字也是一种文字图形。
但对文字图形化的规范性解释到现在没有记载，在《中国百科全书》和《辞海》等正规的工具书还没有收录有关文字图形化的词条。
创意思维是一种复杂的思维活动，它是根据一定的目的和任务，在人们目前感官的直觉及从前的经验与记忆材料的基础上，通过联想，找出事物具有的相似性和内在关联，以形象思维和逻辑思维在头脑中分析、判断，选择出最具有代表性的、有意义的形态加以重新组合，同构共生，创造出富有新意的形象。
联想思维是设计者描述思想、传递信息的视觉符号，它是通过看到一事物从它的“意”加以联想转换到另一事物的“形”的过程；是对所见到的一个视觉符号进行“形”到“意”的联想理解和体会出图形其中的含义。
根据事物之间一定的相关性，由一个人、事物或概念想到其他的人、事物或概念的思维过程，这就是联想。
一、文字图形化在设计中形与形的联想“字形”是被认知的媒介，对汉字的第一印象，也是第一感觉的内容。
许慎在《说文解字·叙》中说：“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文，文者，物象之本”，“象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也”。
可见，早期的汉字是人们从周围事物中提取许多形态元素逐渐形成的象形文字，依照象形、指事、会意、形声的造字原则，将笔画组合成比较容易看出形体所表达的事物形象。
字形联想是以形的特征，在视觉作用下，人的生理、心理的感受与思维的联想。
平面设计中几何形态的运用_圆_方_三角的视觉传达作用
平面设计中几何形态的运用———圆、方、三角的视觉传达作用钟 夏 摘 要:平面设计的形式是二维的,平面的,组成设计的内容离不开文字,装饰,图形,几何形态几乎涉及到人类生活的各个方面。
本文通过对几何形态在平面设计中的重要性及作用性的分析,进一步强调圆形,方形,三角形在平面设计中的运用价值;通过以基本几何形态与设计含义相融的设计作品,突出它们在平面设计中表现视觉语言和心理感受的重要作用。
关键词:几何形态语言;视觉语言;心理感受;形与意的结合 几何形态存在于现实生活与自然界中,凡是肉眼能看到的都有几何形态的存在。
它涉及在人类的各个方面。
在平面设计中几何形态有着极为重要的地位。
科技的发展伴随着前卫的视觉效果的出现,使几何形态的运用被日益忽视,渐渐隐没在眩目视觉效果的光彩下。
本文通过圆形,方形,三角形在平面设计中视觉传达作用重要性的分析,体现几何形态与多方面意义相结合所表现出的设计价值,突出了几何形态是平面设计中永恒元素的不可磨灭的事实。
一、基本几何形在平面设计中的重要性随着时间的推移,平面设计与历史、文化一起经历着变化,当代平面设计与古典的平面设计相比具有相当不同的地方,事物的几何形态化满足着人类视觉的多元需求。
圆形、方形、三角形作为基本几何形态所表现的视觉传达作用,对设计作品表现视觉语言和体现心理感受有着重要支撑作用。
(一)现代设计的需要随着视觉语言手段的不断更新与丰富,在信息时代的平面设计中更加注重象征、符号、概括等表现手法。
这样,几何形态在设计中的运用就显得尤为重要,一些视觉性刊物,杂志的封面上都纷纷运用几何图形。
平面设计中几何形态化给人带来视觉的多元需求,中西方对几何形态的美学研究中表明,几何形态所具有的美学价值有普遍性与广义性。
在标志的设计中,就需要我们用简洁明了的几何图形来表达整个标志群体的理念;在海报的设计中,我们可以在不使用一个文字的情况下,清楚的用几何形态语言表达出我们需要表达的信息。
科技发展突飞猛进,视觉语言手段变得越来越高明、多姿多彩。
漫谈图形创意中的创造性思维
漫谈图形创意中的创造性思维【摘要】本文针对图形创意教学中的创造性思维的培养，从表相储备、扩散思维的应用性、创意“形”的联想和“意”的生发以及激发多元想象几个方面进行论述，对图形创意教学的创造性思维进行探讨和研究。
【关键词】图形创意教学创造性思维图形创意是图形设计的核心，它指利用我们的想象思维，通过联想、比喻、象征、幻想、仿生等不同的方法，从不同角度赋予原创主题新的概念和生命。
在图形创意中，创意不仅是表现形式的变化，而且是通过以上方法借题发挥的创造与思考。
所以，要使得图形创意课程的创造性思维训练行之有效，则要求教师在艺术设计教学中，真正利用图形创意课程来培养学生的创造性思维，引导学生于此过程中探求创造性思维的共同规律。
图形创意课程是艺术设计专业视觉传达方向的必修课程之一，它是通过训练学生的思维和对图形的创新来提高学生的创意能力。
而“创”则是创意的核心，也正是图形设计中所强调的视觉创新，即体现在创造力的表现上。
一个杰出的创意作品中，绝对不会缺乏图形创意的创造性思维，也必将发挥出图形设计应有的感染力和创新力。
在教学中需要教师在课堂中设计一些能够激发学生兴趣，并能够培养学生的综合素养和创造性思维的课程环节，来激起学生创意的欲望和想象。
那么，如何在图形创意教学中培养学生的创造性思维能力呢？结合多年的教学实践，现大致归纳总结出以下方法：1 重视创造性思维的表象储备所谓创造性想象，是指创造者针对一定创造的目标和任务，对目前已掌握的表象形象进行有选择的加工和重组，从而获得新形象的过程。
要培养这种想象力，一方面要扩大知识范围，增加生活中、思想中的表象储备；另一方面还要培养习惯于对头脑中已有的知识进行深度的想象加工的能力，使之形成一定表象的能力。
图形创意要求学生对生活中司空见惯的事物具备一定的写实能力和高度的概括能力，并能挖掘表象下的本质属性和引申含义。
学生可多进行对自然界的写生训练，可以是有针对性的命题式写生训练，如花卉、水果、动物等；也可是自由式写生训练，在进行了大量的写生训练之后，学生一方面对图形的敏锐力会增强，另一方面，会对图形特征的把握越来越精准，这就为图形创意积累了大量的素材，奠定了良好的基础。
形象设计中的形式与含义解读
形象设计中的形式与含义解读在形象设计中，形式和含义是两个重要的方面。
形式是指设计元素的外观和组合方式，而含义则是指这些形式所传递的信息和意义。
在形象设计的过程中，形式和含义的相互作用起着非常重要的作用，能够有效地传达品牌或产品的核心理念和价值观。
形式在形象设计中起到了吸引和引导目标受众的作用。
形象设计可以通过各种形式的元素，如颜色、形状、字体等来吸引目标受众的注意力。
例如，明亮的色彩和独特的图形可以在视觉上引起人们的兴趣和好奇心，从而激发他们对品牌或产品的进一步了解。
同时，设计师通过恰当的形式来引导目标受众的注意力，使他们能够更加直观地理解和记忆品牌或产品的信息。
形式在形象设计中还能够传递品牌或产品的个性和特点。
通过选择不同的形式元素，设计师可以创建出与其他品牌或产品有所区别的独特外观。
例如，一些品牌可能选择使用大胆而不寻常的形状或颜色，以突出品牌个性和独特性。
字体的选择也是一个重要的形式因素。
不同的字体可以传达不同的情感和意义。
例如，圆润的字体可以让人感到亲切和友善，而锐利的字体则会给人一种强烈和决绝的感觉。
除了形式，含义是形象设计中不可或缺的部分。
含义通过形式元素的组合和表达来传达品牌或产品的核心理念和价值观。
例如，一些环保品牌可能会选择使用绿色，这是因为绿色在文化中常被用来表示环境友好和可持续发展。
通过使用绿色，品牌能够传达自己对环保和可持续发展的承诺。
一些品牌可能会选择使用简约而现代的形式元素，以传达其创新与先进的形象。
在形象设计中，形式和含义之间的相互作用起到了关键的作用。
正确地选择和组合形式元素能够更好地传递含义和信息，从而提高品牌或产品的识别度和影响力。
形式和含义的选择还需要考虑目标受众的文化和价值观。
不同的文化背景可能对形式元素的含义有不同的理解。
因此，设计师需要在设计过程中进行文化敏感性的考虑，以确保形象设计在不同文化中都能传达出正确的信息。
总而言之，形象设计中的形式和含义是相互依存的。
图形设计中各元素的组织原理
1. 超现实组合 拼置同构、置换同构、置入同构、肖形同构、显 异同构、异影同构 将现实中两个以上无必然联系、相互独立的元素根 据一定目的进行打散重组，形成一个既保留多个原 形特征又在新的结构关系下成为一体的图形形象。 这种造型方式的难点在于元素的选择要象征意义准 确而联想新颖、组合结构自然合理。
拼合同构 拼合同构是将两个以上的物形各取部分拼合成一个 新形象的图形构建方式。拼置的组合方式有两点需 要注意：一是原形中保留下来的部分应是特征性 的，保证原形能被受众判断识别出来；二是拼置连 接的过渡部分要自然，组成的新形象具有视觉上的 完整性和合理性。
图 形 创 意 的 表 现 方 法
分解
整合
（单形）重构
（多形）同构
第一节 解构的定义
解构源于解构主义思想，同时包含“解”和 “构”，是将图形的各个元素分解，然后再 重新加以整合、塑造。 分解——将主体形象进行视觉解构的拆分，方便 选择适于表现的元素进行整合。 整合——对各种图形元素进行重新结合的综合性 造型方法。
虚画图形
将一种物体形态的画面画在另一个物体上，使二 维画面中的元素与画面承载物之间发生关系，产 生虚实之间的错位从而达到新颖有趣、抒情达意 的效果。 虚画图形中画面元素和承载物之间的关系是相互 依存、相互约束的，主要表现在以下几个方面： 1、承载物的性质影响画面的创意 由于载体是具体的物态，其本身就具有某种用处 以及一定的象征意义，人们接触它一方面是为了 其使用价值，另一方面也会很自然的产生一些相 关联想。 2、承载物的形态影响画面的构建 在虚画图形中，承载物不仅有自己的内容上的意 义，同时还有着形态上的特殊性。由于承载物是 具体的物，有自己的体量尺度、形状、肌理、结 构等特征，创作的画面巧妙的结合载体上的一些 特点，加密感载体上处于现实世界的元素组织到 画面的虚拟世界中去，产生一种别样的趣味。 3、画面对承载物进行重新定义 在虚画图形的创作中，不仅承载物从内在和外在 对画面创意进行影响，画面同样也对承载物进行 反作用，特别是对承载物的重新定义更能产生出 人意料的效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
图形设计中的形与意
一、图形设计的“意”
“意”，本文单指对于图形语言的意义，即由视觉形象的形式或状态而传递出的信息。
意义是哲学认识论、逻辑学、语言学、符号学、心理学、图形学等学科共同研究和关注的重要内容之一。
意义泛指人对客观事物的认识和评价。
意义是认识主体用自己的大脑去认识对象，得到了反映主体、认识、对象的认识形态，然后用特定的符号所表达的东西。
尹定邦教授在《图形与意义》一书中指出，图形与意义的结合有四种方式。
第一是由意义去创造图形，即根据意义的特点和表达意义的要求寻找和运用合适的形式和形象，使之成为意义的载体；第二是用图形去吸引意义，即设计者通过赋有创意的图形，产生引人注目的魅力，从而吸引观者，在其直觉中、认识里或运用后产生意义；第三是观赏者把自己的知识、经验、好恶等投射到图形上，其意义因人而异产生不同的差异；第四是图形在使用的过程中得到认识、肯定和认同。
总结归纳这四种结合方式说明，前两种是从设计者角度阐述的，着重强调如何使图形产生意义，即“创意”（创意是创造意识或创新意识的简称，是指对现实存在事物的理解以及认知，所衍生出的一种新的抽象思维和行为潜能。
）；后两种是从图形观赏者和运用角度分析的，所指为意义如何产生与产生怎样的意义，即“表意”与“释意”。
由此可见，图形和意义是一种相互依存、共同传达与综合认知的关系。
“形”可表“意”，“意”是对“形”的认知。
意义的最终阐释是从信息传达到信息接受的过程。
视觉传达设计的实质内涵是把传达看成是传达者有意识地影响他人的劝服行为过程，也就是传达者设法将自己的意义加以表达，并影响受传者领会和接受意义的过程。
二、“形”和“意”的转化
图形作为一种视觉传达的语言，其本质功能是传达信息。
图形是否能有效而准确地传达信息的关键就在于意义的表达和理解。
“形”和
“意”的本质关联是根据图形与意义的结合方式以及信息传达的原理，将意义形成的过程分为“塑形”和“达意”两个阶段——形和意的转
化过程。
“塑形”是图形设计师希望图形表达的意义，是从传达者角度考虑的
一种主动、积极的行为。
在此过程应考虑这几方面的因素：第一，信源。
设计师在设计图形之前，要深入分析、理解信源的本质含义，也
就是明确要表达什么；第二，语言。
寻找并运用最恰当的图形设计语
言形态表现信源的本质含义；第三，媒介。
是指各种媒介的特点以及
媒介所处的环境，对图形在表现上的制约作用；第四，观者。
主要指
的是关于受传者的社会群体性质，如职业特性、兴趣爱好、文化修养、社会环境等。
“达意”是指观者看到图形后产生的理解和认识，是观
者在图形中获得本我的思考和感悟后的意义，这里的意义可能与传达
者的本意一致，也可能部分或完全不一致。
其实这个过程是一种影响“塑形”与“释意”在意义上是否达成一致的主要因素有：第一，媒
体环境。
指的是受传者与媒体接触的情境，如能否接触到以及接触的
态度等；第二，解读能力。
在视觉传播中体现为受传者的读图能力、
文化背景等。
三、结语
图形设计中的“形”、“意”关系的传达，即为信息传达领域下“表意”与“释意”的诉求过程。
其实这个过程是一种意义传递的过程，
也是一个变化的过程。
在视觉传达中，意义的传达不仅与作为意义载
体的图形语言形态有关，还与媒介、受传者的作用密不可分。
所以，
作为一个图形设计者要利用图形成功地传达意义，必须对整个意义传
达过程的每个环节都有预先的设想和充分的认识，方能设计出
“形”“意”兼备的、优秀的图形设计作品。
图形设计中的形与意。