绿带试题经过本人亲测

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绿带试题----经过本人亲测

绿带试题----经过本人亲测

精益六西格玛绿带考试试题DM 阶段一, 选择题 (从所给的选项A,B,C,D中选取最佳答案, 并对相应字母画圈),每题3分.1.现在精益六西格玛的确切含义是A.表示客户规格之间能容纳下六倍标准差B.一个组织化、系统性的解决问题方法论,被摩托罗拉、通用电气和更多的公司所采用C.是QC的别称D.制造100万件产品,不合格产品有3.4件2.一个好的问题陈述不应该包含:A.改善措施、或问题可能的原因B.问题持续发生的时间范围C.观察到问题的地点D.问题涉及的对象,如消费者3.根据数据正态检验的结果,P-值等于0.01,那么在95%的置信度下:A.数据是非正态的B.数据是正态的C.不能判断是否正态D.以上都不对4.以下的两个样本,它们有相同的:a, 1 5 7 5 3 9 5b, 1 3 4 5 13 10 5A 均值和中位数 B众数和中位数C 中位数(即中值)D 均值5.某一过程的特性为望大规格(越大越好),Cpk 为1.5, 那么对应的西格玛水平Z为:A.4.5 B.4 C.2 D.16.对于连续数据的测量系统,P/T,%P/TV(%Study Var)的描述正确的是A.一般情况下,必须大于30%B.在使用上完全等价,只要一个符合要求就可以C.都表示测量系统的重复性和再现性D.B和C7.计数型测量系统分析中,叙述正确的是:A.只要测试者之间一致好就可以B.只要测试者本人一致性好就可以C.所有测试者与标准一致性好就可以D.以上都对8.某种产品,单位产品上可能缺陷的机会为4. 现检查200个产品,发现缺陷品为2片, 缺陷数共5个, 则DPMO 为:A 10000B 40000C 6250D 125009.在价值流中,涉及的主要要素不包括A 信息流B 物流C 资金流D 库存10.一个真正的正态分布,中位数,均值和众数之间的关系应该是:?A.它们的数值相同B.均值和众数相同,而中位数不同C.每一个数值都和其它两个不同D.均值和中位数相同,而众数不同11.关于CTQ陈述错误的是:A.可能与客户的期望有关B.可能与政府的规定或安全基准有关C.一般与价格、质量或交期相关D.不要求能够测量12.下列流程位置测量法中,受极值影响最大的是?A.平均值B.中位数C.众数D.对A,B,C的影响都很大13.服从正态分布的流程,以产品特性的平均值为中心,包含2个标准偏差范围中,产品的比率大致为:A.99.73%B.68%C.95%D.不能确定14.以下的箱线图,描述不正确的是A.小于Q1和大于Q3的数值个数相同B.Q3代表较大的25%的数据C.中间的横线代表均值D.箱子中(Q3-Q1间)有50%的数据15.关于质量成本,下述描述错误的是A.过程输出只要处于客户的规格要求之内,就没有质量成本损失B.缺陷产生成本C.只要过程输出离客户目标有差距,就会产生质量损失D.为客户维修产品所产生的差旅费属于质量成本16关于流程图(Process Mapping),以下描述正确的为()A.先确定所有可能的输入,再填写输出;B.为了作出正确的流程图,同时不受到别人的干扰,最好是靠自己;C.从流程图中可以初步判断流程中的浪费活动;D.流程图的起点和终点与项目的范围不一定对应。

绿带试题----经过本人亲测

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精益六西格玛绿带考试试题DM 阶段一, 选择题 (从所给的选项A,B,C,D中选取最佳答案, 并对相应字母画圈),每题3分.1.现在精益六西格玛的确切含义是A.表示客户规格之间能容纳下六倍标准差B.一个组织化、系统性的解决问题方法论,被摩托罗拉、通用电气和更多的公司所采用C.是QC的别称D.制造100万件产品,不合格产品有3.4件2.一个好的问题陈述不应该包含:A.改善措施、或问题可能的原因B.问题持续发生的时间范围C.观察到问题的地点D.问题涉及的对象,如消费者3.根据数据正态检验的结果,P-值等于0.01,那么在95%的置信度下:A.数据是非正态的B.数据是正态的C.不能判断是否正态D.以上都不对4.以下的两个样本,它们有相同的:a, 1 5 7 5 3 9 5b, 1 3 4 5 13 10 5A 均值和中位数 B众数和中位数C 中位数(即中值)D 均值5.某一过程的特性为望大规格(越大越好),Cpk 为1.5, 那么对应的西格玛水平Z为:A.4.5 B.4 C.2 D.16.对于连续数据的测量系统,P/T,%P/TV(%Study Var)的描述正确的是A.一般情况下,必须大于30%B.在使用上完全等价,只要一个符合要求就可以C.都表示测量系统的重复性和再现性D.B和C7.计数型测量系统分析中,叙述正确的是:A.只要测试者之间一致好就可以B.只要测试者本人一致性好就可以C.所有测试者与标准一致性好就可以D.以上都对8.某种产品,单位产品上可能缺陷的机会为4. 现检查200个产品,发现缺陷品为2片, 缺陷数共5个, 则DPMO 为:A 10000B 40000C 6250D 125009.在价值流中,涉及的主要要素不包括A 信息流B 物流C 资金流D 库存10.一个真正的正态分布,中位数,均值和众数之间的关系应该是:?A.它们的数值相同B.均值和众数相同,而中位数不同C.每一个数值都和其它两个不同D.均值和中位数相同,而众数不同11.关于CTQ陈述错误的是:A.可能与客户的期望有关B.可能与政府的规定或安全基准有关C.一般与价格、质量或交期相关D.不要求能够测量12.下列流程位置测量法中,受极值影响最大的是?A.平均值B.中位数C.众数D.对A,B,C的影响都很大13.服从正态分布的流程,以产品特性的平均值为中心,包含2个标准偏差范围中,产品的比率大致为:A.99.73%B.68%C.95%D.不能确定14.以下的箱线图,描述不正确的是A.小于Q1和大于Q3的数值个数相同B.Q3代表较大的25%的数据C.中间的横线代表均值D.箱子中(Q3-Q1间)有50%的数据15.关于质量成本,下述描述错误的是A.过程输出只要处于客户的规格要求之内,就没有质量成本损失B.缺陷产生成本C.只要过程输出离客户目标有差距,就会产生质量损失D.为客户维修产品所产生的差旅费属于质量成本16关于流程图(Process Mapping),以下描述正确的为()A.先确定所有可能的输入,再填写输出;B.为了作出正确的流程图,同时不受到别人的干扰,最好是靠自己;C.从流程图中可以初步判断流程中的浪费活动;D.流程图的起点和终点与项目的范围不一定对应。

六西格玛绿带试题及标准答案

六西格玛绿带试题及标准答案

绿带考试试题B姓名:单位:得分:一、填空题:(每题1分,10题,共10分)1.六西格玛是一套系统的、集成的业务改进方法体系,是旨在持续改进企业业务流程,实现客户满意的管理方法。

2.6σ在统计上表示一个流程或产品在一百万次使用机会中只出现个缺陷。

3.质量管理的三个阶段:质量检验阶段、统计质量控制阶段、全面质量管理阶段。

4.西格玛水平(Z值)为零时对应的流程/产品的DPMO是5000005.六西格玛管理的改进流程DMAIC分别是定义、测量、分析、改善、控制。

6.6σ的核心概念有客户、流程、现有能力、应有能力、缺点、变异。

7.一个过程由三个工作步骤构成(如图所示),每个步骤相互独立,每个步骤的一次合格率FTY 分别是:FTY1 = 99% ;FTY2 = 97%;FTY3 = 96%。

则整个过程的流通合格率为(92% )8.问卷调查的三种调查方法是自填问卷法、电话调查法、访谈法9.QFD的作用是将顾客的期望转化成为技术要求。

10.排列图是建立在帕累托(Pareto)原则之上的,即80%的问题源于20%的因素。

11.流程图的类型有传统的流程图、商务流程图、特殊分析流程图、价值流程图。

12.影响流程波动的因素有普通原因的波动特殊原因的波动,六西格玛解决的是特殊原因的波动引起的波动。

13.制造业的七种浪费:纠正/返工、过量生产、运输、库存、不必要的动作、不必要的流程、等待。

14.已知化纤布每匹长100 米,每匹布内的瑕疵点数服从均值为10 的Poisson 分布。

缝制一套工作服需要4 米化纤布。

问每套工作服上的瑕疵点数应该是:均值为()的(Poisson 分布)15.产品流程包括人、机、料、法、环、测六个因素。

16.GageR&R 小于10% 时,表示测量系统可接受,GageR&R在10%~30% 时,表示测量系统也许可用,也许要改善。

GageR&R大于等于30% 时,表示测量系统完全不可用,数据不能用来分析。

洞庭湖路小学绿色测评试卷

洞庭湖路小学绿色测评试卷

洞庭湖路小学绿色测评试卷一、选择题(每题2分,共20分)1. 绿色植物通过什么过程将太阳能转化为化学能?A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 分解作用2. 以下哪个不是绿色植物的组成部分?A. 叶B. 根C. 茎D. 骨骼3. 绿色植物在生态系统中扮演什么角色?A. 消费者B. 生产者C. 分解者D. 非生物因素4. 哪种气体是植物光合作用的原料之一?A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 氦气5. 绿色植物的蒸腾作用主要发生在哪个部位?A. 根B. 茎C. 叶D. 花6. 绿色植物对环境的哪些方面有积极作用?A. 净化空气B. 产生噪音C. 污染水源D. 破坏土壤7. 以下哪个是绿色植物的繁殖方式?A. 有性繁殖B. 无性繁殖C. 克隆D. 所有以上8. 绿色植物的细胞中,哪种结构负责光合作用?A. 细胞壁B. 细胞核C. 叶绿体D. 线粒体9. 绿色植物的哪个部位主要负责吸收水分和矿物质?A. 叶B. 茎C. 根D. 花10. 绿色植物在自然界中的主要作用是什么?A. 提供食物B. 提供观赏C. 调节气候D. 所有以上二、填空题(每空1分,共20分)11. 绿色植物通过______作用吸收水分和矿物质。

12. 绿色植物的光合作用主要发生在______中。

13. 绿色植物的______是生态系统中的能量来源。

14. 绿色植物的蒸腾作用有助于______。

15. 绿色植物的繁殖方式包括______和有性繁殖。

16. 绿色植物的细胞中,______含有叶绿素,是光合作用的主要场所。

17. 绿色植物在生态系统中扮演______的角色。

18. 绿色植物的______可以吸收空气中的二氧化碳并释放氧气。

19. 绿色植物的______有助于保持土壤的水分。

20. 绿色植物对环境的积极作用还包括______。

三、简答题(每题10分,共30分)21. 简述绿色植物在生态系统中的重要性。

22. 描述绿色植物的光合作用过程及其对环境的影响。

初一生物生物圈中的绿色植物试题答案及解析

初一生物生物圈中的绿色植物试题答案及解析

初一生物生物圈中的绿色植物试题答案及解析1.植物体内的导管是连通的。

()【答案】√【解析】导管是植物体内输导从根部吸收的水和无机盐到植株身体各处的管状结构,不需要能量,导管是为一串高度特化的管状死细胞所组成,只有细胞壁的细胞构成的,而且上下两个细胞是贯通的,不但茎的内部有导管,根和叶里面也有导管,它们是相互连通的,植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身,以后这株植物开了花,花也有导管,植物通过花的导管把水也运输到花里。

故本题正确。

【考点】本题考查导管的分布和功能。

2.下表是某同学四次测得小麦的发芽率,结果各不相同,你认为他测得的小麦种子的发芽率应是( )【答案】C【解析】发芽率是种子萌发的比率,在多次测量中,应该取平均值作为测定结果。

故这位同学测定的小麦种子的发芽率应该是:(92%+90%+91%+95%)/4=92%,故选C。

【考点】本题考查发芽率的计算,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

3.人工传粉的好处在于()A.加速果实发育B.减少虫害C.增加产量D.防止品种变异【答案】C【解析】在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法,以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷,以达到预期的产量。

所以,人工授粉的好处在于增加产量。

【考点】人工辅助授粉。

4.下列关于气孔的叙述中,错误的是 ( )A.气孔是一对保卫细胞围成的空腔B.气孔是蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”C.陆生植物叶片大多上表皮气孔少,下表皮气孔多D.保卫细胞失水收缩时,气孔张开【答案】D【解析】气孔是一对保卫细胞围成的空腔,A正确;气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

B正确;陆生植物气孔的分布叶片上表皮气孔少,下表皮气孔多,可以减少水分的散失,C正确;保卫细胞吸水时,气孔张开;保卫细胞失水时,气孔关闭,D错误。

【考点】气孔的结构及开闭原理。

5.观察下面“绿叶在光下制造淀粉”操作示意图,回答下列问题:(1)将图中操作环节正确排序___________。

二期绿带测试题答案(A)

二期绿带测试题答案(A)

精益六西格玛绿带考试试题A 阶段部门:姓名:得分:一, 选择题(从所给的选项A,B,C,D当选取最佳答案, 并对相应字母画圈),每题分.1.作出接收H0的决定,则可能的风险为:A.风险;B.风险;C.风险;D.无风险。

2.某公司在某天共生产了60K 的卷烟,要知道所有这些产品的直径的均值是不是等于7.7mm,随机抽取n=20的样本, 请问应用哪一种假说查验方式?(未知)A.1Z 单样本;B.1t 单样本;C. 2 Z 单样本;D.2t 单样本3.假设已知某整体的标准差为2. 从这个整体中抽样,每次抽样的样本数为4, 那么样本均值的标准差为:A.4;B.2;C.1;D.。

4.按照以下计算结果,你的结论是?A.拒绝零假设;B.不能拒绝零假设;C.两个整体的均值有显著不同;D.两个整体标准差有显著不同。

5.关于中心极限定理,描述正确的是A.任何散布,只要样本量足够的大,都趋向于正态散布;B.均值散布的标准差是单值散布标准差的n1C.多次测量的目的在于增加测量系统的准确性,使测量值更接近真实值;D.任何散布的均值的散布必然符合正态散布,与样本量无关。

6.在Minitab的一次单样本t 查验中,所选置信度(1-)为90%,计算结果P-值= ,请问你将:A.接收H0;B.拒收H0;C.不肯定;D.以上答案都不对。

7.关于相关分析,以下描述正确的是:A.若是X和Y相关系数等于,说明Y和X的因果关系超级强烈;B.随着X的增加或减少,Y相应地增加或减少;C.皮尔森相关系数等于0说明没有相关关系;D.散点图不能表示相关关系。

8.关于回归,以下描述不正确地是A.有因果关系的变量回归分析才成心义;B.X的数据范围为到之间,成立回归方程后,可以预测X=处的Y值;C.回归分析时必然要进行残差分析;D.对于好的回归模型,残差应该是均值为零的正态散布。

9.在回归中,在95%的统计置信度下,回归模型显著,描述正确的为A.只要P值<就说明Y与X之间的回归关系显著,与其他统计量无关;B.决定系数R2的含义是回归方程所代表的Y的变异的百分比;C.决定系数R2越小越好;D.残差分析无关紧要10.关于假设查验,下述描述错误的是A.在5%的显著水平下,当P=时,说明H0是正确的B.原假设与备选假设是互补的假设C.无罪不等于清白D.原假设中必需包括等号11.关于方差分析,下述描述不正确的是A.方差分析要求各因子的数据符合正态散布;B.方差分析要求各因子的数据符合等方差(方差齐性)的要求;C.方差分析要求各因子之间没有交互作用;D.方差分析要求各因子的数据处于统计控制状态。

综合解析人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物专题训练试题(含答案及详细解析)

综合解析人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物专题训练试题(含答案及详细解析)

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物专题训练考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题 40分)一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)1、一朵花摘除了下列哪个结构,这朵花就不能结果。

()A.雄蕊B.雌蕊C.花丝D.花柄2、图中的阴影部分表示三种植物的共同特点,该特点不包括()A.都靠种子进行繁殖B.都具有根、茎、叶的分化植物C.都具有输导组织D.都能进行光合作用3、土壤板结不利于植物生长,其直接原因是()A.缺少肥力,减弱光合作用B.缺少水分,减弱光合作用C.缺少二氧化碳,减弱根的呼吸作用D.缺少氧,减弱根呼吸作用4、图表示探究“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤,其中小烧杯、大烧杯、滴管内的液体分别是()A.清水、酒精、碘液B.酒精、清水、碘液C.酒精、酒精、酒精D.清水、清水、碘液5、大豆是重要的经济作物,下列关于大豆种子萌发的叙述正确的是()A.土壤为种子萌发提供有机物B.大豆种子萌发需要充足的空气C.萌发过程中,胚芽最先突破种皮D.大豆种子的子叶可发育成幼苗6、下列农作物属于双子叶植物的是()A.大豆B.玉米C.水稻D.小麦7、如图表示的是白天发生在植物叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示生理过程,①表示某种气体。

下列有关分析不正确...的是()A.①表示的是二氧化碳,甲表示的是光合作用B.绿色植物的根吸收的水分主要用在了甲过程C.乙过程分解的有机物是甲过程制造的有机物D.植株的叶片相互遮挡,会影响植物的甲过程8、下列关于单子叶植物的叙述,正确的是()A.根系大都是直根系B.叶脉大都是网状脉C.花的基数大都是4或5 D.种子大都是具有一片子叶9、下面有关呼吸作用的叙述中,错误的是()A.呼吸作用是生物的共同特征B.植物的根也能进行呼吸作用C.呼吸作用能为生物生命活动提供能量D.呼吸作用必须有氧的参与10、下列关于植物蒸腾作用的叙述中,错误的是()A.移栽植物时根部通常带一个土坨是为了减低植物的蒸腾作用B.植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内的运输C.绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度,增加降水D.植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中第Ⅱ卷(非选择题 60分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、生物圈中的绿色植物形态各异,生活环境也有差别,可以分为四大类群:藻类、_________、蕨类和种子植物。

难点详解人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物专项测评试题(含答案解析版)

难点详解人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物专项测评试题(含答案解析版)

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物专项测评考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题 40分)一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)1、如果要用实验证明叶绿体是光合作用的场所,最好用()来做实验A.不含叶绿体的叶片B.用酒精加热过的叶片C.全绿色的叶片D.有白斑或带银边的绿色叶片2、与苔藓植物相比,蕨类植物适应陆地环境能力更强的原因是()A.用种子繁殖B.有输导组织C.用孢子繁殖D.有茎、叶的分化3、如图表示的是白天发生在植物叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示生理过程,①表示某种气体。

下列有关分析不正确...的是()A.①表示的是二氧化碳,甲表示的是光合作用B.绿色植物的根吸收的水分主要用在了甲过程C.乙过程分解的有机物是甲过程制造的有机物D.植株的叶片相互遮挡,会影响植物的甲过程4、在农业生产中,为了达到提高农作物产量的目的,可以采取的措施是()①提高夜间温度②延长光照时间③合理密植④增加二氧化碳浓度A.①③B.②④C.②③④D.①②③④5、下列关于叶芽的结构与其发育结果的对应关系,错误的是()A.幼叶——叶B.芽原基——芽C.芽轴——芽原基D.叶芽——枝条6、玉米种子的胚包括哪几部分?()A.胚芽、胚轴、胚根和种皮B.胚芽、胚轴、胚根和子叶C.胚芽、胚轴、胚根和胚乳D.胚根、胚轴、胚乳和种皮7、下列关于植物蒸腾作用的叙述中,错误的是()A.移栽植物时根部通常带一个土坨是为了减低植物的蒸腾作用B.植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内的运输C.绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度,增加降水D.植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中8、下列植物中,具有真正的根的是()①海带②白菜③卷柏④水稻⑤葫芦藓A.①②④B.②③④C.②④⑤D.③④⑤9、近年来。

难点详解人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物定向测试试题(含答案详解版)

难点详解人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物定向测试试题(含答案详解版)

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物定向测试考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题 40分)一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)1、贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是为了降低()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用2、经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长,对此合理的解释是()A.缺少氧气,影响根的呼吸B.缺少氧气,影响光合作用C.缺少有机肥,影响生长D.气孔关闭,影响蒸腾作用3、花中的主要结构是()A.子房B.花瓣C.雄蕊和雌蕊D.花萼4、为探究玉米种子萌发的环境条件,某实验小组将120 粒玉米种子随机均分为3组,其他条件相同且适宜,实验结果如图所示。

据图分析正确的是()A.甲组种子未萌发,说明胚乳中的营养物质转运给胚需要大量水B.丙组中的种子没有完全萌发,不是因氧气不足引起C.乙组和丙组每天萌发的种子数都不同,说明光对种子的萌发有影响D.玉米种子萌发时胚轴先突破种皮,发育成茎5、关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的叙述,错误的是()A.藻类植物大多生活在水中B.苔藓植物需要阴湿的环境C.蕨类植物靠种子繁殖后代D.苔藓植物靠孢子繁殖后代6、在炎热的夏天,植物体被阳光暴晒而不易灼伤,是因为植物具有()A.蒸腾作用B.光合作用C.吸收作用D.呼吸作用7、下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验,叙述错误..的是()A.实验操作的顺序为②④③①B.步骤②是为了消耗掉叶片中原有淀粉C.步骤③小烧杯中的液体是清水D.步骤④中叶片a与叶片b形成对照8、根吸收的水分和无机盐经过什么结构运输到植物体各个部分?()A.筛管B.导管C.机械组织D.营养组织9、将花生种子穿在铁丝上,放到火上烧,种子燃烧后,剩下的灰烬和燃烧掉的物质分别是()A.无机盐无机盐B.有机物有机物C.有机物无机盐D.无机盐有机物10、春季,植物移栽后往往要剪掉部分叶片,是为了降低()A.呼吸作用B.蒸腾作用C.吸收作用D.光合作用第Ⅱ卷(非选择题 60分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、叶片的结构是由________、________和________三部分组成。

重难点解析人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物定向测评练习题(含答案详解版)

重难点解析人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物定向测评练习题(含答案详解版)

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物定向测评考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题 40分)一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)1、下列说法错误的是()A.只有植物的叶片才能制造有机物B.通过光合作用储存的能量来源于光能C.植物进行呼吸作用意义是为自身生命活动提供能量D.植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可以同时进行2、一朵花摘除了下列哪个结构,这朵花就不能结果。

()A.雄蕊B.雌蕊C.花丝D.花柄3、人们在夏收时,常把刚收的小麦种子堆放在晒场上,如果把手插进去,感觉里面是暖暖的。

下列有关此现象说法最准确的是()A.在太阳光下,种子被光晒热了B.小麦种子吸收了部分热量C.小麦种子光合作用释放了热量D.小麦种子呼吸过程释放热量4、春季,植物移栽后往往要剪掉部分叶片,是为了降低()A.呼吸作用B.蒸腾作用C.吸收作用D.光合作用5、下面有关呼吸作用的叙述中,错误的是()A.呼吸作用是生物的共同特征B.植物的根也能进行呼吸作用C.呼吸作用能为生物生命活动提供能量D.呼吸作用必须有氧的参与6、松、竹、梅傲骨迎风,挺霜而立,被誉为“岁寒三友”。

下列相关叙述正确的是()A.都能产生种子,属于被子植物B.茎都能不断长粗C.“笋有多大,竹有多粗”,说明竹子茎中没有形成层D.松的果实外面有木质的鳞片7、土壤板结不利于植物生长,其直接原因是()A.缺少肥力,减弱光合作用B.缺少水分,减弱光合作用C.缺少二氧化碳,减弱根的呼吸作用D.缺少氧,减弱根呼吸作用8、下列农作物属于双子叶植物的是()A.大豆B.玉米C.水稻D.小麦9、气孔的张开和闭合是由()来控制的。

解析卷人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物综合测试试题(解析版)

解析卷人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物综合测试试题(解析版)

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物综合测试考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题 40分)一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)1、人类和动物的食物都直接或间接的来源于()A.绿色植物B.动物C.阳光D.水2、“劳动是一切知识的源泉”,很多生活生产经验都是劳动人民智慧的结晶。

以下说法不科学的是()A.对农作物“干透浇足”,是依据了根生长的向水性特点B.移栽幼苗时,一般要带土坨,是为了保护幼根和根毛C.早春播种后,采取地膜覆盖,主要是为了保持合适的温度D.对棉花去尖可以提高产量,是因为促进了植物的顶端优势3、被子植物吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是()A.气孔、导管、根毛B.根毛、筛管、气孔C.筛管、根毛、气孔D.根毛、导管、气孔4、下列农业生产措施中,主要应用了蒸腾作用原理的是()A.及时排涝B.阴天移栽C.合理密植D.合理施肥5、为探究壳多糖对水果的保鲜作用,科研人员将不同浓度壳多糖均匀涂抹在油桃果实表面,常温保存并检测果实的呼吸强度。

下列相关叙述错误..的是()A.呼吸作用主要在线粒体中进行B.呼吸作用消耗果实中的有机物C.涂抹壳多糖抑制果实的呼吸作用D.涂抹0.5%的壳多糖保鲜效果最好6、下列哪种措施可以降低呼吸作用强度()A.栽花时要经常松土B.贮藏粮食时要保持干燥、低温C.农田遇水涝时要及时排水D.储藏白菜的地窖要有通风孔7、如图,叶片中进行光合作用的主要部位是()A.①上表皮B.②栅栏组织和③海绵组织C.④下表皮和⑤气孔D.⑥叶脉8、“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

重难点解析人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物专题测评练习题(含答案详解版)

重难点解析人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物专题测评练习题(含答案详解版)

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物专题测评考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题 40分)一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)1、果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰,这是果实成熟的标志。

如图为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系,下列有关叙述错误的是A.6℃条件更有利于果实贮藏B.12℃条件下贮藏的果实最先成熟C.随贮藏时间的延长,果实中的有机物会减少D.随贮藏时间的延长,果实的呼吸速率最终会减弱2、绿色植物与人类关系密切,下列说法错误的是()A.海带、裙带菜等各种藻类植物释放的氧气是大气中氧气的主要来源B.葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物C.生长在水田、池塘中的满江红是一种优良的绿肥和饲料D.煤炭主要是由古代的苔藓植物遗体埋在地下形成的3、下列关于图中植物特征的描述,错误的是A.甲和丙都没有输导组织B.乙结出的果实俗称“白果”C.丙的假根短而细,起固着作用D.丁没有种子,依靠孢子进行繁殖4、大豆是重要的经济作物,下列关于大豆种子萌发的叙述正确的是()A.土壤为种子萌发提供有机物B.大豆种子萌发需要充足的空气C.萌发过程中,胚芽最先突破种皮D.大豆种子的子叶可发育成幼苗5、下列移栽植物的方法不利于植物成活的是()A.选择光照最强的时候移栽B.选择阴雨天移栽C.剪去部分枝叶移栽D.根部带土移栽6、今年秋天,某村村民收获了一个重5.5千克的红薯,红薯甘甜可口,其中所储存的糖类物质主要来源于()A.根的吸收作用B.叶的光合作用C.茎的输导作用D.根的贮存作用7、下列根尖各区细胞的示意图中,属于成熟区的是()A.B. C.D.8、下列农业生产措施与其目的搭配不相符合的是A.合理密植—一提高作物产量B.向蔬菜大棚中施气肥—一促进蔬菜的呼吸作用C.移栽植物时去掉部分枝叶—一降低蒸腾作用,利于植物成活D.阴雨连绵天气在农田边挖排水沟排涝—一利于根的呼吸作用9、花中的主要结构是()A.子房B.花瓣C.雄蕊和雌蕊D.花萼10、土壤板结不利于植物生长,其直接原因是()A.缺少肥力,减弱光合作用B.缺少水分,减弱光合作用C.缺少二氧化碳,减弱根的呼吸作用D.缺少氧,减弱根呼吸作用第Ⅱ卷(非选择题 60分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、在植物茎的结构中,运输水分和无机盐的结构是____________,运输有机物的结构是____________;这两种结构都属于____________组织。

绿带试题(带答案)word版本

绿带试题(带答案)word版本

上海朱兰质量研究院六西格玛绿带培训考试试题姓名: 公司/部门:单项选择:1.六西格玛改进的五个阶段D、M、A、I、C中的D表示。

a.Do 实施b.Define 界定c.Design 设计d.Defect 缺陷2.在最初的团队会议上,团队应该:a.建立基本的规则和讨论成员的责任b.在项目的目标、范围、计划和时间表上达成一致意见c.确定可行的会议时间和地点d.以上都对3.某零件有2个关键特性,经检验在500个产品中有25个产品存在缺陷,其中,有20个产品a.95%b.90%c.99% d.97.5%4.在统计学中,σ主要描述一正态概率分布的。

a.平均值b.分布情况c.离散程度d.集中程度5.在Kano(狩野)模型中,当质量特性不充足时,顾客很不满意;当充足时,顾客充其量不会不满意指的是下面哪一种质量?a.魅力质量b.当然质量c.线形质量d.一元质量6.通常我们所说六西格玛质量水平对应3.4ppm缺陷率是考虑了过程输出质量特性的分布中心相对目标值偏移。

a.没有b.有+1.5σ或-1.5σc.有+1.5σd.有-1.5σ7.六西格玛管理的核心特征是a.最高顾客满意度b.3.4PPMc.最低资源成本d.经济性8.S IPOC过程图代表供方、输入、过程、输出、顾客,其中P一般包含个子步骤?a.21-40 b.16-20c.5-7d.8-159.选择团队成员时应采用的方法是:a.流程分析b.因果分析c.项目相关方分析d.矩阵分析10.一个项目特许书不包含a.问题/目标陈述b.项目范围c.解决问题的方案d.项目进度11.一个稳定的过程,标准差为100。

这个过程中n=25的样本均值的标准差是a.20b.4c.100 d.以上都不对12.测量系统的精密度和准确度意思:a.相同b.相反c.分别代表精确性和可追溯性d.分别代表一致性和正确性13.对同一工序的四台设备进行过程能力研究,得到如下数据:()X过程波动(σ)设备号均值#1 600 2.5#2 605 1.0#3 598 1.5#4 595 1.5假定规格要求是600±10mm且可得到稳定的平均值,那么最好的设备是:a.设备# 1 b.设备# 2c.设备# 3d.设备# 414.正态均值的90%的置信区间是从13.8067至18.1933。

绿带考试试题

绿带考试试题

绿带考试试题绿带考试试题:为可持续发展建立基础随着全球环境问题的日益严重,可持续发展成为了人们关注的焦点。

为了推动可持续发展,许多机构和组织开始倡导绿色环保的理念,并推出了相关的认证考试,其中最为知名的就是绿带考试。

绿带考试是一种以环境管理和可持续发展为核心内容的考试。

它旨在培养人们的环保意识和管理能力,帮助他们在工作和生活中更好地应对环境挑战,推动可持续发展的实施。

首先,绿带考试涵盖了广泛的知识领域。

考试内容包括环境科学、资源管理、环境政策和法规等方面的知识。

通过学习和掌握这些知识,考生能够更好地了解环境问题的本质和背后的原因,从而采取相应的措施进行环境保护和可持续发展。

其次,绿带考试注重实践能力的培养。

考试中不仅要求考生掌握理论知识,还要求他们能够将所学知识应用到实际问题中去解决。

这种注重实践的教学方法,有助于培养考生的创新思维和解决问题的能力,使他们能够在实际工作中更好地应对环境挑战。

此外,绿带考试还注重培养考生的团队合作能力。

在考试中,考生需要与其他考生一起完成一系列的项目和任务。

这种团队合作的学习方式,旨在培养考生的沟通协作能力和团队精神,使他们能够更好地与他人合作,共同推动可持续发展的实施。

绿带考试的认证对于个人和组织来说都具有重要意义。

对于个人来说,绿带考试的认证可以提升他们的专业素养和竞争力,为他们的职业发展打下坚实的基础。

对于组织来说,绿带考试的认证可以提升组织的形象和信誉,吸引更多的合作伙伴和客户,推动组织可持续发展的实施。

然而,绿带考试也存在一些挑战和争议。

首先,考试的难度和复杂性可能会成为一些考生的困扰。

由于绿带考试的内容广泛且涉及多个领域,对考生的知识和能力要求较高。

这对于一些没有相关背景知识或经验的考生来说可能会造成一定的困难。

其次,绿带考试的认证并不能完全解决环境问题。

虽然绿带考试可以培养人们的环保意识和管理能力,但它并不能从根本上解决环境问题。

环境问题需要全社会的共同努力和政策支持才能得到根本性的解决。

解析卷人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物综合测试练习题(含答案详解)

解析卷人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物综合测试练习题(含答案详解)

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物综合测试考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题 40分)一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)1、下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述,错误..的是()A.可为自然界中其他生物提供能量B.可以阻挡风沙,净化环境C.可降低自然界中有机物的含量D.可维持自然界中二氧化碳和氧气的平衡2、“大树底下好乘凉”,植物的蒸腾作用让我们在炎热的夏季感受到了凉爽。

下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是A.蒸腾作用能使植物有效地散热B.蒸腾作用能促进生物圈的水循环C.蒸腾作用会将植物体内的水全部散失掉D.阴天移栽植物可以降低蒸腾作用,提高成活率3、在盐碱地里栽种植物不易成活的原因是()A.土壤水分过大B.土壤温度太高C.土壤溶液浓度太高D.土壤空气太少4、农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是()A.人工辅助授粉——提高植物的结果率B.早春播种覆盖塑料薄膜——提高地表温度C.给树施用有机肥——是为其生长提供有机物D.把农作物种子播种在湿润的土壤中—利于种子萌发5、银杏和杏的主要差别是()A.根、茎、叶是否发达B.种子外是否有果皮包被C.种子外是否有种皮包被D.能否耐干旱和贫瘠6、下面有关呼吸作用的叙述中,错误的是()A.呼吸作用是生物的共同特征B.植物的根也能进行呼吸作用C.呼吸作用能为生物生命活动提供能量D.呼吸作用必须有氧的参与7、下列关于图中植物特征的描述,错误的是A.甲和丙都没有输导组织B.乙结出的果实俗称“白果”C.丙的假根短而细,起固着作用D.丁没有种子,依靠孢子进行繁殖8、近年来。

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精益六西格玛绿带考试试题DM 阶段一, 选择题 (从所给的选项A,B,C,D中选取最佳答案, 并对相应字母画圈),每题3分.1.现在精益六西格玛的确切含义是A.表示客户规格之间能容纳下六倍标准差B.一个组织化、系统性的解决问题方法论,被摩托罗拉、通用电气和更多的公司所采用C.是QC的别称D.制造100万件产品,不合格产品有3.4件2.一个好的问题陈述不应该包含:A.改善措施、或问题可能的原因B.问题持续发生的时间范围C.观察到问题的地点D.问题涉及的对象,如消费者3.根据数据正态检验的结果,P-值等于0.01,那么在95%的置信度下:A.数据是非正态的B.数据是正态的C.不能判断是否正态D.以上都不对4.以下的两个样本,它们有相同的:a, 1 5 7 5 3 9 5b, 1 3 4 5 13 10 5A 均值和中位数 B众数和中位数C 中位数(即中值)D 均值5.某一过程的特性为望大规格(越大越好),Cpk 为1.5, 那么对应的西格玛水平Z为: A.4.5 B.4 C.2 D.16.对于连续数据的测量系统,P/T,%P/TV(%Study Var)的描述正确的是A.一般情况下,必须大于30%B.在使用上完全等价,只要一个符合要求就可以C.都表示测量系统的重复性和再现性D.B和C7.计数型测量系统分析中,叙述正确的是:A.只要测试者之间一致好就可以B.只要测试者本人一致性好就可以C.所有测试者与标准一致性好就可以D.以上都对8.某种产品,单位产品上可能缺陷的机会为4. 现检查200个产品,发现缺陷品为2片, 缺陷数共5个, 则DPMO 为:A 10000B 40000C 6250D 125009.在价值流中,涉及的主要要素不包括A 信息流B 物流C 资金流D 库存10.一个真正的正态分布,中位数,均值和众数之间的关系应该是:?A.它们的数值相同B.均值和众数相同,而中位数不同C.每一个数值都和其它两个不同D.均值和中位数相同,而众数不同11.关于CTQ陈述错误的是:A.可能与客户的期望有关B.可能与政府的规定或安全基准有关C.一般与价格、质量或交期相关D.不要求能够测量12.下列流程位置测量法中,受极值影响最大的是?A.平均值B.中位数C.众数D.对A,B,C的影响都很大13.服从正态分布的流程,以产品特性的平均值为中心,包含2个标准偏差范围中,产品的比率大致为:A.99.73%B.68%C.95%D.不能确定14.以下的箱线图,描述不正确的是A.小于Q1和大于Q3的数值个数相同B.Q3代表较大的25%的数据C.中间的横线代表均值D.箱子中(Q3-Q1间)有50%的数据15.关于质量成本,下述描述错误的是A.过程输出只要处于客户的规格要求之内,就没有质量成本损失B.缺陷产生成本C.只要过程输出离客户目标有差距,就会产生质量损失D.为客户维修产品所产生的差旅费属于质量成本16关于流程图(Process Mapping),以下描述正确的为()A.先确定所有可能的输入,再填写输出;B.为了作出正确的流程图,同时不受到别人的干扰,最好是靠自己;C.从流程图中可以初步判断流程中的浪费活动;D.流程图的起点和终点与项目的范围不一定对应。

17关于因果矩阵,以下描述不正确的是()A.因果矩阵的目的是评价输入因子的相对重要度;B.因果矩阵的输入来自流程图中的输入;C.可以用20/80原则选择因果矩阵中的潜在的关键输入:按分数降序排序后,选择前面20%的因子个数,也可以选择累计分数达到80%所对应的那些输入因子;D.因果矩阵中没有选中的因子没有必要进行改进了。

18.对于数据的挖掘和处理,以下描述不正确的是()A.在处理数据时,任何情况下,图表法和数值法选择一个就可以了,否则就造成浪费;B.完整的描述数据,必须对数据中心、离散度和形态全部描述;C.必须首先验证数据的正态性和稳定性;D.必须确认数据的可靠性。

19.关于长期和短期的数据,以下描述正确的是()A.计量型数据个数超过100个,就可以认为是长期数据;B.短期数据的含义是数据收集的期间短,与其他的因素无关;C.一般情况下,覆盖6M变化的数据就可以被认为是长期数据;D.数据收集的间隔的长短是判断数据是否是长期数据的依据。

20.关于测量系统分析,以下描述正确的是()A.无论如何,测量系统所带来的误差也不会超过部件本身的误差;B.根本目的在于确认数据来源的可靠性;C.只有计量型数据的测量系统才有重复性和再现性问题;D.测量系统的重复性只与人有关;21.对于流程能力指数Cp,Cpk,下面叙述不正确的是:A.能力指数是客户的要求与过程表现的比值;B.Cp≥Cpk;C.能力是相对的,对于不同客户而言,你的过程能力可能不同;D.Cpk<0没有任何意义。

22.对于能力指数,下述描述正确的是A.不稳定流程的能力指数是稳定的;B.Cp代表流程潜在的最好;C.只有单向规格限的连续特性,不能计算Cpk;D.非正态分布不能进行能力分析。

23.对于FMEA下面描述正确的是A.发生问题后,进行问题分析的工具;B.只适合于制造过程,对于管理过程不适用;C.FMEA作为一次性改善工具,没有必要经常更新;D.新工艺实施后必须进行更新。

24.在FMEA中,关于控制,下面描述不正确的是A.控制措施针对结果Y最好;B.控制措施针对原因X最好;C.没有控制措施时,探测度打分偏高;D.改善严重度一般需要改变设计;25.针对失效模式,下述描述不正确的是A.失效模式可能不发生B.一个原因只对应一个失效模式;C.一种失效模式可能由很多原因共同引起的;D.一种原因可能造成多种失效模式;三, 简答或计算题, 共25分1. 某特性的规格如下USL=32cm,LSL=28cm,特性均值=33,标准差=0.3333,请计算Cp,Cpu,Cpl,Cpk(8分)Cp=2,4分Cpu=-1,2分Cpl=5,2分Cpk=-1,2分2.简述Kano模型中的三种质量及其含义,它们之间的先后顺序是怎样的?如果没有满足,分别会带来哪些影响?(7分)必须的质量、一维的质量、惊喜的质量;(顺序对5分,顺序有错误2分)。

必须质量未满足,则极大不满,甚至被客户抛弃;一维质量未为满足则失去竞争力;惊喜的质量未满足则没有短期的后果。

(每个1分)3.精益生产中的7大浪费是什么,请对每一种浪费列举工作中的1个具体的例子(5分)返工浪费、库存浪费、搬运浪费、动作浪费、等待浪费、过度加工浪费、过量生产浪费(列举完整3分,列举出例子2分,少一个扣0.5分,扣完2分为止)4.过去的流程显示,流程稳定,产品特性均值为1.249,标准差为0.0014。

某新客户的要求为1.248到1.252之间,要求的数量为300000件,每件不良品的成本为100元。

请问,完成这批产品所产生的质量成本是多少?(5分)a)Z USL=(1.252-1.249)/0.0014=2.142857143, P=1- 0.983938=0.01606(1分)b)Z LSL=(1.249-1.248)/0.0014=0.714285714, P=1-0.762475=0.23753(1分)c)总不良率=0.01606+0.238753=0.25358(1分)d)总质量成本=0.25358×300000×100=7607610(2分)精益六西格玛绿带考试试题A 阶段部门:姓名:得分:一, 选择题 (从所给的选项A,B,C,D中选取最佳答案, 并对相应字母画圈),每题2.5分.1.作出接收H0的决定,则可能的风险为:A.α 风险;B.β风险;C.α +β风险;D.无风险。

2.某公司在某天共生产了60K 的卷烟,要知道所有这些产品的直径的均值是否等于7.7mm,随机抽取n=20的样本, 请问应用哪种假说检验方法?(σ 未知)A.1Z 单样本;B.1t 单样本;C. 2 Z 单样本;D.2t 单样本3.假如已知某总体的标准差为2. 从这个总体中抽样,每次抽样的样本数为4, 那么样本均值的标准差为:A.4;B.2;C.1;D.0.5。

4.根据以下计算结果,你的结论是?A.拒绝零假设;B.不能拒绝零假设;C.两个总体的均值有显著差异;D.两个总体标准差有显著差异。

5.关于中心极限定理,描述正确的是A.任何分布,只要样本量足够的大,都趋向于正态分布;B.均值分布的标准差是单值分布标准差的n1C.多次测量的目的在于增加测量系统的准确性,使测量值更接近真实值;D.任何分布的均值的分布一定符合正态分布,与样本量无关。

6.在Minitab的一次单样本 t 检验中,所选置信度(1-α )为90%,计算结果P-值 = 0.087,请问你将:A.接收H0;B.拒收H0;C.不确定;D.以上答案都不对。

7.关于相关分析,以下描述正确的是:A.如果X和Y相关系数等于0.95,说明Y和X的因果关系非常强烈;B.随着X的增加或减少,Y相应地增加或减少;C.皮尔森相关系数等于0说明没有相关关系;D.散点图不能表示相关关系。

8.关于回归,以下描述不正确地是A.有因果关系的变量回归分析才有意义;B.X的数据范围为5.2到15.7之间,建立回归方程后,可以预测X=23.6处的Y值;C.回归分析时一定要进行残差分析;D.对于好的回归模型,残差应该是均值为零的正态分布。

9.在回归中,在95%的统计置信度下,回归模型显著,描述正确的为A.只要P值<0.05就说明Y与X之间的回归关系显著,与其他统计量无关;B.决定系数R2的含义是回归方程所代表的Y的变异的百分比;C.决定系数R2越小越好;D.残差分析无关紧要10.关于假设检验,下述描述错误的是A.在5%的显著水平下,当P=0.4时,说明H0是正确的B.原假设与备选假设是互补的假设C.无罪不等于清白D.原假设中必须包含等号11.关于方差分析,下述描述不正确的是A.方差分析要求各因子的数据符合正态分布;B.方差分析要求各因子的数据符合等方差(方差齐性)的要求;C.方差分析要求各因子之间没有交互作用;D.方差分析要求各因子的数据处于统计控制状态。

12.假设检验中,如果P值>α(显著水平),则以下结论正确的是:A.零假设成立;B.备选假设成立;C.不能拒绝零假设;D.不能确定。

13.李先生用同样的方法扔10次硬币,硬币正面出现了10次. 按照统计方法计算, 扔正常的硬币10次时正面出现10次的可能性是 0.001(即 P-值=0.001). 当α=0.05时,这时我们怎样判断上面事件?A.硬币不正常;B.硬币正常;C.以上事实判断不了硬币是否正常;D.硬币的正面出现几次都是正常的。

14.现在有三台卷烟机生产同一种卷烟,你需要判断三台卷烟机生产的卷烟长度有无差别,现在从每台卷烟机随机收集了20支,并且已经测量好它们的长度数据了,请问你选用哪种假设检验的方法来判断长度是否存在差异?A.单样本 t 检验;B.双样本 t 检验;C.ANOVA ;D.卡方检验。

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