护理人员培训手册(等护理培训记录)正稿

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(完整版)护士安全培训记录

(完整版)护士安全培训记录

(完整版)护士安全培训记录护士安全培训记录 (完整版)概述此份文档详细记录了护士安全培训的相关内容和记录。

通过这份培训记录,能够确保护士在工作中熟悉并遵守安全方针和操作流程,以保障患者和护士本身的安全。

培训内容1. 安全方针和流程- 护士应了解医院或机构的安全方针和流程。

- 护士应熟悉医院或机构的紧急事件应急预案,包括火灾、地震等突发状况的应对措施。

2. 患者安全- 护士应掌握正确的患者识别方法,避免患者的混淆和错误医疗操作。

- 护士应确保给予患者正确的药物和剂量,避免用药错误和过量。

- 护士应遵守手卫生和个人防护的规范,以减少感染传播的风险。

- 护士应提供安全的环境,确保患者的床铺、走廊等区域的整洁和安全。

3. 技术操作安全- 护士应经过专业培训和资质认证,保证各种医疗技术操作的安全性。

- 护士应遵循正确的操作流程和操作规范,避免操作错误或事故发生。

- 护士应定期检查和维护医疗设备,确保其正常工作和安全使用。

4. 沟通和团队合作- 护士应遵守良好的沟通和团队合作原则,与医疗团队和其他护士保持良好的合作关系。

- 护士应及时向医生和上级领导报告患者的状况和异常情况。

- 护士应积极参与团队会议和培训活动,不断提升自身的专业能力和团队合作能力。

培训记录培训时间:2021年6月1日- 参与护士:王护士、李护士、张护士- 培训地点:医院会议室培训内容:- 简要介绍了医院的安全方针和流程。

- 重点讲解了患者识别方法和正确用药的重要性。

- 演示了正确的手卫生和个人防护步骤。

- 强调了医疗技术操作的安全要求和标准流程。

- 讨论了沟通和团队合作的重要性及技巧。

培训效果:- 参与护士对培训内容理解清晰,提出问题并获得解答。

- 培训后进行了小测验,护士均取得了良好的成绩。

- 护士对培训内容表示满意并愿意将所学知识应用到实际工作中。

结论通过护士安全培训,能够提高护士对安全方针和操作流程的认识和理解,增强他们的安全意识和防患意识。

护理人员培训手册等护理培训记录正稿

护理人员培训手册等护理培训记录正稿
参加人员:
授课人:课题:
学习内容:
日期:时间:地点:记录人:
参加人员:
授课人:课题:
学习内容:
日期:时间:地点:记录人:
参加人员:
授课人:课题:
学习内容:
四、医院查房记录
查房时间:主持人:
参加人员:
病人姓名:床号:诊断:
查房内容:
查房时间:主持人:
参加人员:
病人姓名:床号:诊断:
查房内容:
查房时间:主持人:
理论考试:五年以下人员每周一次,五年以上人员每月一次。
技能考试:五年以下人员每月二次,五年以上人员每两月一次。
二、急诊科护理人员分层培训计划
(一)急诊科新进人员培训计划(护士职称5年以下人员)
培训目标
1熟悉掌握医院及科室各类规章制度,培养良好的职业素质和医德医风。
2.熟悉掌握急诊科常用知识和急救护理专业的基础理论,具有较系统的急救护理专业的理论知识,并将其运用于护理实践。
2.熟悉掌握急诊科常用知识和急救护理专业的基础理论,具有较系统的急救护理专业的理论知识,并将其运用于护理实践。
3.掌握急救护理的操作技术,能独立完成常见急诊病人的急救与护理。
4.具备较强的急救意识能处理常见的应急事件和配合完成各类抢救
5.具备急救护理教学的意识,配合带教老师进行急救护理教学。
6.了解临床护理科研的基本方法及论文撰写的基本步骤。
4、每月必须完成一定量的抢救技能操作及基础护理工作,完成量如下:
晚夜班6-8个,输液泵使用4次,注射泵使用4次,心电监护仪10次,心电图机4次,危重病人护理5例,参加大型抢救1例。
5、每月组织护士和实习生查房1次,每年参加科室小讲课5次以上。
(3)主管护师培训

护理人员规范化培训手册(护士)

护理人员规范化培训手册(护士)

护理人员规范化培训手册层次:护士姓名:科室:学历:导师:护理部护理人员工作守则一、遵守各项规章制度,具有慎独、诚实、自律的工作作风和良好的医德医风,按要求着装,在岗时不能带耳环、戒指、手(脚)链,佩戴胸牌上岗。

二、向新入院患者作好入院介绍,根据病情作好健康知识宣教;进行入院评估,了解患者需求,使其尽快适应环境接受治疗。

三、语言文明、态度诚恳,对个别患者提出的不合理要求,耐心解释,做到既体贴关怀,又要掌握原则,使用文明用语,做到来有迎声,问有答声,走有送声,做到"四不"(不推、不硬、不冷、不顶)。

四、遵守保护性医疗制度,有关病情恶化、预后不良等情况,由负责医师或上级医师向患者进行解释,尊重患者权利、人格,在检查、治疗、手术和护理操作前应进行恰当的告知,涉及患者隐私时,应用屏风遮拦。

五、对手术患者作好术前访视、解释安慰工作,交代术中配合及术前、术后的注意事项、康复锻炼等。

六、严格执行消毒、隔离制度,生活垃圾和医用垃圾分类放置,及时处理。

七、不得擅离工作岗位,不在办公室聊天、会客、打闹,无特殊情况不打私人电话,不准干私活和看非医学报刊杂志。

八、诚实慎独,工作踏实,掌握"十知道"(危重病人的姓名、年龄、诊断、阳性体征、目前病情、主要治疗用药、心理、饮食、排泄、睡眠)和护理的核心制度(交接班制度、查对制度、分级护理制度),急危重病人抢救制度,了解本科常用药物。

目录护士的培训要求——————————————————责任护士综合评价表————————————————个人年度计划———————————————————个人参加护理查房,操作示范或小课记录———————学习记录汇总表——————————————————学习心得—————————————————————工作小结—————————————————————个人一般情况———————————————————工作变动情况———————————————————护理缺陷—————————————————————每年夜班数————————————————————年度考核情况———————————————————获奖记录—————————————————————培训情况登记表——————————————————生活护理数————————————————————科护长/护理部阅后评语———————————————初级护士的培训要求1、岗位职责:熟悉并履行初级责任护士的职责。

护士规范化培训手册

护士规范化培训手册

护士规范化培训手册护士规范化培训手册1.概述护士规范化培训手册是为了提高护士的技术水平和服务质量,保证护士工作的规范化和专业化而编写的。

本手册将从护士基本技能、职业道德、沟通技巧、安全知识等方面进行培训,帮助护士全面提升自己的工作能力。

2.护士基本技能2.1正确使用护士工具和设备,如血压计、注射器等2.2合理运用常见的护理操作,如静脉穿刺、换药、安装导尿管等2.3掌握基本的急救和复苏技能,如心肺复苏、止血等2.4熟练掌握基本的体温、脉搏、呼吸、血压测量方法和操作2.5熟悉常见的医学检查和辅助检查,如CT、MRI等3.职业道德3.1遵守医院和职业规范,保守病人的隐私和机密3.2尊重每个病人的权益和意愿,保持良好的职业操守3.3不参与医疗纠纷,正确处理各类与病人有关的问题3.4不利用职务之便,接受贿赂或施加不当压力3.5保持良好的沟通和团队合作能力,态度友善,尊重病人和同事4.沟通技巧4.1与病人进行有效的沟通,倾听病人的需求和意见4.2善于表达并传达医生和病人之间的信息4.3处理病人和家属的抱怨和不满情绪,客观理解并耐心解释4.4与同事间相互协作,保持良好的团队合作5.安全知识5.1掌握医院的火灾、地震等应急处理措施5.2熟悉医院卫生与安全政策,正确佩戴和使用个人防护设备5.3了解医疗器械的安全使用方法和维护保养技巧5.4学习正确的床边护理知识和操作技巧,预防病人跌倒和意外事故的发生5.5掌握医疗废物的处理方法和环境保护意识6.其他6.1学会利用信息化技术提高工作效率,如医院信息系统、电子病历等6.2定期参加继续教育,持续提升自己的专业技能和知识水平6.3加强自身的反思和学习,不断总结和改进护理工作总结本手册呈现了护士在多个方面的规范化培训内容,旨在帮助护士提高专业素养和工作能力。

护士应积极学习和实践本手册的内容,不断提升自己的护理水平,为病人提供更优质的护理服务。

同时,医院应提供良好的培训环境和机会,为护士的规范化培训提供支持和保障。

护士培训手册(个人版)【范本模板】

护士培训手册(个人版)【范本模板】

乳源瑶族自治县妇幼保健院护士培训手册科室:____________________姓名:____ _______________目录1、护士培训手册使用说明 (3)2、个人基本情况表 (4)3、护士培训方案 (5)4、岗前培训制度 (8)5、护士毕业后规范化培训制度 (9)6、护士层级培训制度 (10)7、护士培训考核管理措施 (13)8、护士培训手册(岗前培训) (14)9、护士培训手册(规范化培训) (16)10、护士培训手册(三基三严) (22)护士培训手册使用说明一、护士培训手册为护理人员个人使用,分为三基培训及专科培训两部分。

是护理人员在乳源县妇幼保健院培训、考核的证明及专科层级能力的证据。

二、本手册由科室集中保存,培训时由个人取出。

三、护理人员必须按培训手册相关内容进行培训并完成相关考核项目。

四、本手册是护士竞聘或职称晋升的评审材料之一。

五、个人考核成绩记入培训手册,记录方式为:合格、补考合格、不合格三类。

六、操作考核每次由监考老师即时记录并签名。

理论考核由各科的教学秘书统一记录并签名。

不得弄虚作假.七、因进修、病假、产假缺考,应注明原因,否则当不合格处理。

八、认真用钢笔或签字笔填写,不得涂改或缺页缺项。

乳源瑶族自治县妇幼保健院护士培训方案护士毕业后的在职培训是护理人力资源管理的重要组成部分,对于护理队伍的建设和护理人才的培养起着重要的作用。

根据广东省《护理管理工作规范》(第4版)的要求,结合整体护理工作模式、临床护士层级管理、专科护士培训工作发展等的需要,制定我院护理人员毕业后的培训方案.一、培训对象:1、中专、大专、本科护理专业毕业生。

2、外院调入或转入我院工作的护理工作人员.3、完成规范化培训后的所有在职护理人员。

二、培训目标:经过系统培训,达到护士基本条件要求和《护理管理工作规范》规定各层级护士的任职资格要求,具体如下:1、遵守《护士管理办法》和《护士管理条例》,以及相关法律法规,具有良好的医德医风和职业礼仪,热爱临床护理事业,树立以病人为中心的服务理念,全心全意为人民健康服务。

护士规范化培训手册内容(完整版)

护士规范化培训手册内容(完整版)

护士规范化培训手册内容(完整版)前言护理是医疗工作中不可或缺的重要环节,具有至关重要的作用。

随着医疗质量的不断提高和医疗科技的不断进步,护理工作也越来越得到重视和认可。

规范化的护理工作能够确保医疗过程的顺畅和患者的安全,也是医疗质量提高的重要保障。

因此,护理规范化培训成为了当前医疗工作必不可少的一个重要环节,是每一位护士的基本职责。

本文将对现行的护士规范化培训内容进行详细介绍,以确保每一位护士都能够专业、高效地完成护理工作。

本文分为以下几个部分:护理工作中的常用知识、护理操作技能、医疗器械使用等,为护士规范化培训提供参考。

护理工作中的常用知识疾病知识每一位护士都应熟知各类疾病的症状、治疗方法和护理要点,以便能够做出针对性的护理方案。

以下是护士常见的疾病知识:1.高血压:常见症状包括头痛、头晕、面红等,治疗方法包括降压药物、控制饮食等,护理要点包括控制高血压的危险因素、监测血压值等。

2.糖尿病:常见症状包括多饮、多尿、疲劳等,治疗方法包括控制饮食、注射胰岛素等,护理要点包括定期检查血糖值、培养正确的饮食习惯等。

3.冠心病:常见症状包括胸痛、心悸、气短等,治疗方法包括药物治疗、心脏病康复治疗等,护理要点包括监测心电图、控制危险因素等。

药物知识药物是医院中最常用的治疗手段之一,因此,每一位护士都应该掌握基本的药物知识,熟悉药物的用法、用量、注意事项等。

以下是护士常见的药物知识:1.抗生素:用于治疗感染性疾病,注意事项包括规定用药时间、注意药物过敏等。

2.止痛药:用于缓解疼痛的药物,注意事项包括控制用药量、注意过敏反应等。

3.利尿剂:用于治疗水肿等病症,注意事项包括控制用药量、监测患者体重等。

公共卫生知识公共卫生知识是每一位护士必须掌握的知识之一,这不仅关乎患者的健康,更关乎每一个人的生命安全。

以下是护士常见的公共卫生知识:1.预防传染病:如果患者被诊断为传染病,护士应该对患者做好隔离措施,避免传染给其他患者。

新护士上岗培训手册精选全文

新护士上岗培训手册精选全文
四、护士的交际礼仪
1 、护士与患者的交际礼仪 对护士这个高尚圣洁的职业而言,病人只有病情 不同,不能有贵贱之分、亲疏之别。尊重、善待每一位病人是护士义不容辞的义务,是我们职业忠诚守信的本分。护士要把自己摆在病人的位置,把 自己摆在病人亲属的位置,同情病人的痛苦,宽容病人的过失,对病人一视同仁。
(l)称谓性用语:应礼貌、热情、温和。一般应以年龄或身份(职务)区分称谓, (2)商量性用语:应中肯且婉转、和蔼。如“对不起,专家号已挂完,我给您推荐其他医生可以么?”、 (3)询问性用语:应耐心、温馨、柔和。如“您好,今天感觉怎么样?好一些了吗?” (4)指令性用语:应准确、亲切、简明。护士在治疗操作过程中,需要病人予以配合时,语气要尽量温和亲切。如“我要给您输液了,请把拳头握起来
核心能力是个体在日常工作中将知识、技能判断力结合起来并有效运用的能力,反映了护士完成基本工作职责所需的识,理解力和判断力,认知、技能,以及个人特征和态度。其中,基本护理原则包括:健康促进、评估、计划、实施、评价、治疗性交流和人际关系。
一、中国注册护士能力架构 1批判性思维、科研能力 (l)在临床紧急情况下,能分析和确定出首要危机。 (2)在临床实践中,试图寻找多种方法来解决问题。 (3)用实践经验及自己的知识评判他人所提出的理论。 (4)做出有依据和经过良好判断的临床决定。 (5)综合分析不同来源的资料。
2、护士与医院内人员的交际礼仪 护士在医院内与熟人、同事相遇时,应点头示意,主动打招呼问好,不宜做握手的礼仪。与医院内的医生、医技及后勤人员 工作接触时,应注意使用礼貌语言,多说“谢谢”请”劳驾”“麻烦您”等尊重对方的语言,有利于工作的开展。在遇有参观、检查人员到院时,应起立、以微笑表示欢迎,并主动热情招呼对方。
2、护士的服装服饰 护士的帽子与制服是护士职业的象征,体现了护士特有的精神风貌。护士工作时着装应以整洁、大方、适体和方便工作为原则。燕帽要洁白无皱褶,系戴高低适中,系燕帽要求短发前不遮眉,后不过衣领,侧不掩耳为宜,长发要梳理整齐盘于脑后,发饰素雅、大方。护士服穿着要整齐、合身,以身长刚好过膝、袖长至腕部为宜。衣扣到位,腰部用腰带调整,宽松适度。不外露内衣,内衣颜色也不宜过于鲜艳。下着白衬裙或白裤,裙子的长度不能超过工作衣长。袜子以肉色为宜,袜与裙之间不应有过度,即袜边不外露于裙摆之下。着白色软底鞋。护士工作时不佩戴首饰和其他饰物, 尤其是戒指、耳环等。

医疗机构护理人员培训手册

医疗机构护理人员培训手册

医疗机构护理人员培训手册第一章:医疗机构护理人员基本职责与素质要求 (3)1.1 护理人员基本职责 (3)1.1.1 病情观察与评估:护理人员需密切观察患者的病情变化,及时评估患者的健康状况,为医生提供准确的病情信息。

(3)1.1.2 执行医嘱:护理人员应严格按照医嘱执行各项护理操作,保证患者得到正确的治疗和护理。

(3)1.1.3 生活照顾:护理人员需为患者提供日常生活照顾,如饮食、睡眠、卫生等,保证患者的生活质量。

(3)1.1.4 心理护理:护理人员应关注患者的心理状况,提供心理支持,帮助患者树立战胜疾病的信心。

(3)1.1.5 健康教育:护理人员需对患者进行健康教育,提高患者的自我保健意识,促进患者康复。

(3)1.1.6 消毒隔离:护理人员应严格执行消毒隔离制度,预防交叉感染,保障患者安全。

(3)1.1.7 护理记录:护理人员需详细记录患者的病情变化、治疗经过及护理措施,为后续治疗和护理提供参考。

(3)1.2 护理人员素质要求 (3)1.2.1 专业知识:护理人员应具备扎实的护理专业知识,不断学习新知识、新技术,提高护理水平。

(3)1.2.2 沟通能力:护理人员需具备良好的沟通能力,能与患者、家属及同事有效沟通,提高护理服务质量。

(3)1.2.3 敬业精神:护理人员应具备敬业精神,热爱护理事业,全心全意为患者服务。

31.2.4 责任心:护理人员应具备强烈的责任心,对患者的生命安全负责,严格遵守职业道德。

(3)1.2.5 团队协作:护理人员需具备良好的团队协作能力,与同事共同为患者提供优质的护理服务。

(4)1.2.6 应急能力:护理人员应具备较强的应急能力,能够应对各种突发情况,保证患者安全。

(4)1.2.7 心理素质:护理人员需具备良好的心理素质,能够承受工作压力,保持稳定的情绪。

(4)第二章:护理法律法规与伦理道德 (4)2.1 护理法律法规概述 (4)2.2 护理伦理道德规范 (4)第三章:护理文书与护理记录 (5)3.1 护理文书书写规范 (5)3.2 护理记录填写要求 (6)第四章:基础护理技术与操作 (6)4.1 基础护理技术概述 (6)4.2 常见护理操作方法 (7)第五章:病情观察与护理评估 (8)5.1 病情观察方法 (8)5.2 护理评估技巧 (8)第六章:药物治疗与护理 (9)6.1 药物治疗基本知识 (9)6.2 药物护理操作与注意事项 (9)第七章:急救护理与突发事件处理 (10)7.1 急救护理原则 (10)7.2 常见突发事件处理方法 (11)第八章:护理安全管理与质量控制 (11)8.1 护理安全管理措施 (11)8.1.1 建立健全护理安全管理制度 (11)8.1.2 加强护理人员培训 (12)8.1.3 落实护理安全责任制 (12)8.1.4 完善护理安全监测与预警机制 (12)8.1.5 加强护理安全管理与监督 (12)8.2 护理质量控制方法 (12)8.2.1 制定护理质量控制标准 (12)8.2.2 实施三级质量管理 (12)8.2.3 开展护理质量检查与评价 (12)8.2.4 建立护理质量控制小组 (12)8.2.5 推行优质护理服务 (12)8.2.6 加强护理质量反馈与沟通 (13)第九章:护理团队建设与沟通协作 (13)9.1 护理团队建设策略 (13)9.2 沟通协作技巧 (13)第十章:护理教育与培训 (14)10.1 护理人员培训需求分析 (14)10.1.1 培训需求背景 (14)10.1.2 培训需求内容 (14)10.2 培训方法与效果评价 (14)10.2.1 培训方法 (14)10.2.2 效果评价 (15)第十一章:护理职业规划与发展 (15)11.1 护理职业规划方法 (15)11.2 护理专业发展前景 (15)第十二章:护理心理健康与压力管理 (16)12.1 护理心理健康维护 (16)12.1.1 自我认知与情绪管理 (16)12.1.2 人际沟通与团队协作 (16)12.1.3 心理调适与休息 (17)12.2 压力管理策略与技巧 (17)12.2.1 时间管理 (17)12.2.2 资源整合与求助 (17)12.2.3 自我激励与成长 (17)12.2.4 健康生活方式 (17)第一章:医疗机构护理人员基本职责与素质要求1.1 护理人员基本职责护理人员作为医疗机构中的重要组成部分,肩负着为患者提供专业、全面的护理服务的重任。

医院护理人员培训手册

医院护理人员培训手册

医院护理人员培训手册第1章医院护理基本素质与职业操守 (5)1.1 护理人员的职业素养 (5)1.2 职业道德与行为规范 (5)1.3 团队合作与沟通技巧 (5)第2章基础护理知识与技能 (5)2.1 生命体征监测与评估 (5)2.2 静脉输液与注射技术 (5)2.3 病情观察与护理记录 (5)第3章内科护理要点 (5)3.1 呼吸系统疾病护理 (5)3.2 心血管系统疾病护理 (5)3.3 消化系统疾病护理 (5)第4章外科护理要点 (5)4.1 围手术期护理 (5)4.2 创伤与急症护理 (5)4.3 普通外科疾病护理 (5)第5章妇产科护理要点 (5)5.1 妊娠期与分娩期护理 (5)5.2 产褥期与新生儿护理 (5)5.3 妇科疾病护理 (5)第6章儿科护理要点 (5)6.1 新生儿与早产儿护理 (5)6.2 儿科常见疾病护理 (5)6.3 儿童生长发育与心理护理 (5)第7章急诊与重症护理 (5)7.1 急诊护理流程与操作 (6)7.2 危重症患者监护 (6)7.3 院前急救与转运 (6)第8章药物治疗与护理 (6)8.1 药物基本知识与用法 (6)8.2 药物不良反应与处理 (6)8.3 药物管理与护理 (6)第9章感染控制与消毒隔离 (6)9.1 医院感染控制基本知识 (6)9.2 消毒与灭菌技术 (6)9.3 隔离技术与应用 (6)第10章营养支持与饮食护理 (6)10.1 营养评估与支持 (6)10.2 肠内与肠外营养护理 (6)10.3 饮食管理与健康教育 (6)第11章康复护理与心理护理 (6)11.2 心理护理与沟通 (6)11.3 患者心理评估与干预 (6)第12章护理质量管理与持续改进 (6)12.1 护理质量控制指标与评价 (6)12.2 护理不良事件与风险管理 (6)12.3 持续改进与创新发展 (6)第1章医院护理基本素质与职业操守 (6)1.1 护理人员的职业素养 (6)1.1.1 爱岗敬业,忠诚于护理事业 (6)1.1.2 尊重生命,关爱患者 (7)1.1.3 勤奋好学,不断提高专业素质 (7)1.1.4 敬重师长,团结协作 (7)1.2 职业道德与行为规范 (7)1.2.1 诚实守信,遵守法律法规 (7)1.2.2 尊重患者权益,履行告知义务 (7)1.2.3 严谨负责,保证护理安全 (7)1.2.4 廉洁自律,拒绝商业贿赂 (7)1.3 团队合作与沟通技巧 (7)1.3.1 沟通能力 (7)1.3.2 团队协作精神 (7)1.3.3 分工合作,明确职责 (8)1.3.4 灵活应对,协调关系 (8)第2章基础护理知识与技能 (8)2.1 生命体征监测与评估 (8)2.1.1 体温监测 (8)2.1.2 脉搏监测 (8)2.1.3 呼吸监测 (8)2.1.4 血压监测 (8)2.2 静脉输液与注射技术 (9)2.2.1 静脉输液 (9)2.2.2 注射技术 (9)2.3 病情观察与护理记录 (9)2.3.1 病情观察 (9)2.3.2 护理记录 (9)第3章内科护理要点 (10)3.1 呼吸系统疾病护理 (10)3.2 心血管系统疾病护理 (10)3.3 消化系统疾病护理 (11)第4章外科护理要点 (11)4.1 围手术期护理 (11)4.1.1 术前护理 (11)4.1.2 术中护理 (11)4.1.3 术后护理 (11)4.2.1 创伤护理 (12)4.2.2 急症护理 (12)4.3 普通外科疾病护理 (12)4.3.1 胃肠道疾病护理 (12)4.3.2 肝胆疾病护理 (12)4.3.3 胸部疾病护理 (12)第5章妇产科护理要点 (12)5.1 妊娠期与分娩期护理 (12)5.1.1 妊娠期护理 (12)5.1.2 分娩期护理 (13)5.2 产褥期与新生儿护理 (13)5.2.1 产褥期护理 (13)5.2.2 新生儿护理 (13)5.3 妇科疾病护理 (13)第6章儿科护理要点 (13)6.1 新生儿与早产儿护理 (13)6.1.1 新生儿护理 (14)6.1.2 早产儿护理 (14)6.2 儿科常见疾病护理 (14)6.2.1 呼吸系统疾病 (14)6.2.2 消化系统疾病 (14)6.2.3 泌尿系统疾病 (14)6.3 儿童生长发育与心理护理 (14)6.3.1 生长发育评估 (14)6.3.2 心理护理 (15)第7章急诊与重症护理 (15)7.1 急诊护理流程与操作 (15)7.2 危重症患者监护 (15)7.3 院前急救与转运 (16)第8章药物治疗与护理 (16)8.1 药物基本知识与用法 (16)8.1.1 药物分类 (16)8.1.2 药物用法 (16)8.2 药物不良反应与处理 (17)8.2.1 常见不良反应 (17)8.2.2 不良反应处理 (17)8.3 药物管理与护理 (17)8.3.1 药物储存 (17)8.3.2 药物发放 (17)8.3.3 药物监测 (17)8.3.4 健康教育 (17)第9章感染控制与消毒隔离 (18)9.1 医院感染控制基本知识 (18)9.1.2 医院感染发生原因 (18)9.1.3 医院感染传播途径 (18)9.1.4 感染控制基本原则 (18)9.2 消毒与灭菌技术 (18)9.2.1 消毒与灭菌的概念 (18)9.2.2 常用消毒与灭菌方法 (18)9.2.3 消毒与灭菌注意事项 (19)9.3 隔离技术与应用 (19)9.3.1 隔离的概念 (19)9.3.2 隔离种类 (19)9.3.3 隔离措施 (19)9.3.4 隔离注意事项 (19)第10章营养支持与饮食护理 (19)10.1 营养评估与支持 (19)10.1.1 营养评估方法 (19)10.1.2 营养支持计划 (20)10.2 肠内与肠外营养护理 (20)10.2.1 肠内营养护理 (20)10.2.2 肠外营养护理 (20)10.3 饮食管理与健康教育 (20)10.3.1 饮食管理 (20)10.3.2 健康教育 (20)第11章康复护理与心理护理 (20)11.1 康复护理基本技能 (20)11.1.1 康复评估 (20)11.1.2 康复计划 (21)11.1.3 康复实施 (21)11.1.4 康复护理评价 (21)11.2 心理护理与沟通 (21)11.2.1 倾听 (21)11.2.2 表达 (21)11.2.3 同理心 (21)11.2.4 鼓励与支持 (21)11.3 患者心理评估与干预 (22)11.3.1 心理评估 (22)11.3.2 心理干预 (22)第12章护理质量管理与持续改进 (22)12.1 护理质量控制指标与评价 (22)12.1.1 护理质量控制指标 (22)12.1.2 护理质量评价 (22)12.2 护理不良事件与风险管理 (23)12.2.1 护理不良事件 (23)12.2.2 护理风险管理 (23)12.3.1 持续改进 (23)12.3.2 创新发展 (23)第1章医院护理基本素质与职业操守1.1 护理人员的职业素养1.2 职业道德与行为规范1.3 团队合作与沟通技巧第2章基础护理知识与技能2.1 生命体征监测与评估2.2 静脉输液与注射技术2.3 病情观察与护理记录第3章内科护理要点3.1 呼吸系统疾病护理3.2 心血管系统疾病护理3.3 消化系统疾病护理第4章外科护理要点4.1 围手术期护理4.2 创伤与急症护理4.3 普通外科疾病护理第5章妇产科护理要点5.1 妊娠期与分娩期护理5.2 产褥期与新生儿护理5.3 妇科疾病护理第6章儿科护理要点6.1 新生儿与早产儿护理6.2 儿科常见疾病护理6.3 儿童生长发育与心理护理第7章急诊与重症护理7.1 急诊护理流程与操作7.2 危重症患者监护7.3 院前急救与转运第8章药物治疗与护理8.1 药物基本知识与用法8.2 药物不良反应与处理8.3 药物管理与护理第9章感染控制与消毒隔离9.1 医院感染控制基本知识9.2 消毒与灭菌技术9.3 隔离技术与应用第10章营养支持与饮食护理10.1 营养评估与支持10.2 肠内与肠外营养护理10.3 饮食管理与健康教育第11章康复护理与心理护理11.1 康复护理基本技能11.2 心理护理与沟通11.3 患者心理评估与干预第12章护理质量管理与持续改进12.1 护理质量控制指标与评价12.2 护理不良事件与风险管理12.3 持续改进与创新发展第1章医院护理基本素质与职业操守1.1 护理人员的职业素养护理人员在医院中扮演着的角色,他们不仅需要具备专业的护理技能,还要拥有良好的职业素养。

(完整版)护士规范化培训手册内容(完整版)

(完整版)护士规范化培训手册内容(完整版)

护士规范化培训手册参加工作时间护士规范化培训计划一、培训对象:正规院校全日制护理专业毕业生二、培训目标:毕业后1—5年临床护士的规范化培训。

1、综合素质:热爱护理工作;树立“以病人为中心”服务理念:遵守职业道德;具有严肃认真、实事求是的慎独作风。

2、基本理论、技能及相关专业知识:熟练掌握本专业的专科理论知识和临床护理操作技能(含基础护理、护理技术和专科护理),能运用护理程序独立完成本专业常见病的护理和急危重症病人的抢救配合及护理。

3、沟通及健康教育相关知识:掌握基本的护患沟通技巧,具备护患关系协调及健康教育能力。

4、能较熟练查阅护理相关文献,并具有一定的科研能力。

三、组织管理:1、实行护理教研组(护理部)——护士长——带教老师三级管理体制。

1、护理部负责制定培训轮转计划,对新护士进行岗前培训及考核,督查培训计划的落实,收集反馈,修订计划3、各科护士长根据护理部为科室护士规范化培训负责人,负责计划全面实施,考核及记录。

4、科内指定经验丰富,责任心强、护师(或在科室工作满3年以上)职称者为带教老师,实行“一对一”负责制,对新护士进行单独指导,协助带教护士长完成考核及记录。

四、培训方法及要求(一)方法1、培训时间为5年,在我院内儿、外、急诊、妇产科、手术室、输液室等临床科室轮转,进行临床操作技能和专科理论知识培训。

1)临床操作技能培训:包括临床实践、操作示范及护理教学查房等,主要以临床实践为主,护理部统一集中岗前培训,进行基础护理操作培训及考核,进入临床科室轮转时,由轮转科室组织专科技能培训,强化基础培训,并定期考核。

2)理论培训:基础理论及专科理论学习,采取自学和集中授课相结合的学习方式,科室可以根据专业特点进行护理查房、病历讨论等等。

3)医学外语以自学为主(二)要求1、职业道德:1)热爱祖国,遵守守法,遵守医院规章制度和劳动纪律,贯彻执行党的卫生工作方针。

2)仪表端庄、整洁。

言行举行谦和有礼3)诚实正直、工作热枕,对病人一视同仁4)工作积极主动,尽职尽责5)无事故,无严重缺陷2、业务水平:1)掌握护理“三基”理论知识及操作技能2)掌握专科护理理论和专科操作技能3)掌握并运用护理程序,运用于本专科常见病、多发病的护理4)掌握轮转科室急重症病人的抢救及病情观察5)掌握心理护理、护理伦理等基本知识,并具有良好的沟通技巧,与服务对象及医护人员进行交流沟通。

护理技能培训记录

护理技能培训记录
护理技能培训记录
组织部门
护理部
培训地点
康养中心活动室
培训时长
1小时
培训时间
培训人员
内容
协助老年人进食:
步骤1:工作准备
(1)环境准备。环境整洁,温湿度适宜,无异味
(2)护理员准备。服装整洁,洗净双手。
(3)老年人准备
1)询问老年人进食前是否需要大小便,根据需要协助排便。
2)协助老年人洗净双手。
3)协助老年人戴上义齿。
4)协助老年人服用餐前口服药。
(4)物品准备。餐具(碗、筷、汤匙)、食物、围裙或毛巾、手帕或纸巾、小桌、清洁口腔用物。
步骤2:沟通
向老年人说明进食时间和本次进餐食物,询问有无特殊要求。
步骤3:摆放体位
护理员根据老年人自理程度及病情采取适宜的进食体位(如轮椅坐位、床上坐位、半坐位、侧卧位等,),为老年人带上围裙或将毛巾垫在老年人颌下及胸前部位。
(3)对于视力障碍能自己进食的老年人,护理员将盛装温热食物餐碗放入老年人的手中(确认食物的位置),再将汤匙递到老年人手中,告知食物的种类,叮餐老年人缓慢进食。进食带有骨头的食物,护理员要特别告知小心进食,进食鱼类要先协助剔除鱼刺。
步骤5:整理
护理员协助老年人进餐后漱口,并用毛巾擦干口角水痕。叮嘱老年人进餐后不能立即平卧,保持进餐体位30分钟后再卧床休息。清扫整理床单位。
使用流动水清洁餐具并放回原处备用,必要时进行消毒。
步骤4:协助进餐
护理员将已准备好的食物盛入老年人的餐具中并摆放在餐桌上。
(1)鼓励能够自己进餐的老年人自行进餐。指导老年人上身坐直并稍向前倾头稍向下垂,叮嘱老年人进餐时细嚼慢咽,不要边进食边讲话,以免发生呛咳。
(2)对于不能自行进餐的老年人,由护理员喂饭。护理员用手触及碗壁感受并估计食物温热程度,以汤匙喂食时,每喂食一口,食物量为汤匙的1/3为宜,等看到老年人完全咽下后再喂食下一口。

护士培训手册(个人版)

护士培训手册(个人版)

护士培训手册(个人版)简介护士作为医疗团队的重要组成部分,需要具备一定的专业技能、职业操守和团队合作意识。

为了提升护士的整体素质,我们编写了这份护士培训手册,希望对护士的日常工作和职业发展有所帮助。

护理程序1. 体征测量在进行任何治疗和诊断之前,应对患者进行必要的身体检查和体征测量,例如温度、血压、脉搏、呼吸等重要指标。

护士需要熟悉测量方法和设备操作规程,减少误差和患者不适。

2. 输液操作输液是临床护理中常见的治疗措施,它可以通过静脉或皮下注射途径向患者输入药物和营养液等。

护士需要掌握输液前的准备工作、输液速度和药物剂量计算等技能,以确保患者的安全和治疗效果。

3. 压疮预防长期卧床的患者容易发生压疮,这是一种常见的并发症,严重影响患者的康复和生活质量。

护士需要定期翻身、按摩和换位,以减少皮肤和软组织的受压面积,预防压疮的发生。

4. 饮食处理不同疾病和治疗阶段的患者需要进行不同的饮食处理,例如限制盐分、控制糖分、调整热量等。

护士需要根据医嘱和患者实际情况进行饮食计划的制定和实施,确保营养均衡和口感适宜。

职业操守1. 保护患者隐私患者的隐私是受法律保护的,护士需要尊重患者的个人信息和隐私权利,不得泄露患者的姓名、病历、检查报告等隐私信息。

在行医过程中,也应采取措施保护患者的隐私,例如在就诊区域内建立隔离帘或指定特定区域。

2. 建立良好的沟通关系护士是患者与医生之间的重要纽带,需要建立良好的沟通关系,了解患者的意见和需求,并及时向医生反馈。

在沟通过程中,护士需要用语言、身体语言和心理支持等方式来安抚焦虑的患者,帮助他们顺利度过难关。

3. 处理职业疲劳长期的工作压力和重复性操作容易让护士产生职业疲劳,这对护士的身体和心理健康都有影响。

护士需要学会身体保健、心理调节和职业定向,避免患者疲劳对工作的影响。

团队合作1. 理解各职业角色医疗团队是由不同职业的人员组成的,包括医生、护士、药师、物理治疗师等。

护士需要理解各职业的角色和职责,建立协作机制,促进工作的顺畅和效率。

护士培训工作手册

护士培训工作手册

对参训护士进行考核和评估,及时反 馈和指导参训护士的不足之处。
开展培训
按照培训计划和课程大纲,开展理论 和实践相结合的培训活动。
培训师考核与激励
考核标准
制定科学合理的考核标准,对培训师的培训效果进行评估。
激励措施
根据考核结果,对表现优秀的培训师给予奖励和晋升机会,提高其工作积极性和职业发展动力。
06 培训材料与设施
培训时间与周期
培训时间
根据不同的培训内容和目标,合理安排培训时间,确保护士能够充分掌握所学 知识。
培训周期
定期进行培训,可以每年或每两年进行一次全面培训,以确保护士的专业技能 得到持续更新和提高。
03 培训考核与评估
理论考核
理论知识测试
定期对护士进行基础医学知识、护理理论、操作流程等方面的测试,确保其掌握 必要的理论知识。

培训设施应注重安全性和舒适性 ,确保学员在学习过程中不会受
到伤害或不适。
培训设施应定期维护和更新,以 确保设备的正常运行和使用效果

培训材料更新与维护
培训材料应根据学科发展和学员反馈进行定期更新,以满足学员不断变化的学习需 求。
培训材料应建立完善的维护机制,及时修复和替换损坏或过时的内容,确保材料的 准确性和完整性。
05 培训师资力量
培训师资质要求
学历背景
具备护理或相关专业本科及以上 学历。
工作经验
具备丰富的临床护理和教学经验 ,熟悉护理实践和培训需求。
培训能力
具备良好的培训技巧和表达能力 ,能够有效地传授知识和技能。
培训师工作职责
制定培训计划
评估与反馈
根据护理实践需求和培训目标,制定 培训计划和课程大纲。

护理员培训记录范文

护理员培训记录范文

护理员培训记录范文时间:20XX年X月X日至20XX年X月X日地点:XX医院培训内容:护理职业规范与道德1.深入了解护理职业的规范与道德要求;2.学习并掌握《护士职业道德守则》等相关法规和规定;3.探讨护士职业的特点、职责和义务。

人文、社会科学基础知识1.学习人文、社会科学的基础知识,加深对人类行为和社会发展的理解;2.学习相关法律法规以及行业政策,掌握处理各类医患纠纷的方法;3.通过讨论案例和实践演练,提高处理各类社会问题的能力。

基础护理理论1.学习护理学的基本理论,包括护理的概念、原则和方法;2.了解护理过程的步骤和要点,学习制定和执行护理计划的方法;3.学习护理操作的基本技能,如安全换药、翻身、饮食喂养等。

专科护理知识和技能1.学习专业领域的护理知识,包括内科、外科、妇产科、儿科等;2.掌握各个科室的常见病症、护理手段和方法;3.通过模拟操作和实际患者护理,提高专科护理的技能水平。

药物知识与药物治疗1.学习基本的药物知识,包括药物的分类、作用机制和副作用等;2.学习正确的药物使用和给药方法,掌握常用药物的剂量和给药途径;3.学习合理用药的原则和方法,培养合理用药意识。

护理质量管理与安全控制1.学习护理质量管理体系和相关标准,了解质量评价的方法和要求;2.学习护理风险评估和安全控制的策略和方法;3.培养主动发现和解决问题的能力,提高护理质量和安全性。

职业技能训练1.进行模拟患者护理技能训练,包括翻身、安全换药、心肺复苏等;2.进行实际患者的护理操作演练,提升技术水平和实操能力;3.掌握专科护理技巧和操作要点,提高专科护理的质量。

心理健康教育1.学习心理健康知识,了解常见的心理问题及其影响;2.学习与患者沟通和心理护理的技巧,提高与患者的互动能力;3.加强心理健康的培养,提高应对工作压力和心理负担的能力。

培训心得:通过此次培训,我深刻认识到了护理员的职责和使命。

护理员是医疗团队中的重要组成部分,我们需要具备扎实的专业知识和技能,能够为患者提供高质量的护理服务。

护养院护理员手册(员工培训内容)

护养院护理员手册(员工培训内容)

护养院护理员手册(员工培训内容)
培训目标
- 了解护养院的运作机制和服务理念
- 掌握基本的护理技巧和操作要领
- 提高对老年人特殊需求的理解和关注
- 培养良好的沟通和团队合作能力
培训内容
护养院概述
- 护养院的定义和主要服务对象
- 护养院的组织架构和职责分工
- 护养院的价值观和服务宗旨
护理基础知识
- 高龄老人的特点和常见健康问题
- 饮食与营养需求
- 床位护理和卫生防护
护理技巧和操作要领
- 日常生活护理:如洗漱、穿脱衣物、上厕所等
- 体位转换和床旁护理技巧
- 使用病床和辅助设备的操作方法
老年人心理和情感需求
- 对老年人的尊重和理解
- 建立信任和照顾关系的技巧
- 有效沟通和倾听技巧
紧急情况处理
- 意外事件的应对和处理
- 常见的急病状况和急救技巧
- 灾难和紧急疏散的应急预案
培训方法
- 理论讲授:通过课堂教学,介绍护养院的理念和专业知识
- 操作演示:展示基本的护理技巧和操作方法,并让学员进行实际演练
- 角色扮演:模拟真实情景,让学员研究如何与老年人有效沟通和应对紧急情况
- 讨论互动:鼓励学员分享经验和困惑,进行小组讨论和问题解答
培训评估与考核
- 课堂练:对学员在培训过程中的研究情况进行测试
- 实操考核:对学员的护理技能和操作要领进行实际操作考核- 反馈建议:根据评估结果,给予学员个体化的培训反馈和进一步提升建议
以上为《护养院护理员手册(员工培训内容)》的概要内容,请参照手册中详细的培训大纲和教材进行具体的员工培训。

*请注意,以上内容为简要概述,详细内容请参考手册。

*。

护理技能培训记录

护理技能培训记录
步骤5 协助行走
(1)护理员根据老年人的身体状况协助老年人行走。
(2)著老年人体重较重或配合能力较差,也可以用自制保护性腰带或购买协助行走的保护性腰带以保护老年人行走。
(3)行走过程中护理员应根据老人的情绪状态与其闲谈,使其心情舒畅。经常询问老年人有何不适,观察到有气喘、心慌等异常状况时应立即休息。
步骤6反馈
每次活动后护理员要积极主动地与老年人沟通活动感受,观察老年人的食欲、睡眠情况是否改善等,根据情况安排下一次锻炼。
(3)环境适宜,保证安全。地面平整、无障碍物,温湿度适宜。
(4)物品包括毛巾、座椅、坐垫等。根据老年人情况准备拐杖、步行车、轮椅
步骤2沟通
护理员应先向老年人解释说明要进行的动作,明确动作的步骤,以取得老年人配合。
步骤3协助坐起
协助老年人在床边坐好。
步骤4协助站立Байду номын сангаас
护理员根据老年人的身体情况选择适宜的站起方法,确认老年人已经站稳后注意保护老年人,避免跌倒。
护理技能培训记录
组织部门
护理部
培训地点
康养中心活动室
培训时长
1小时
培训时间
培训人员
内容
帮助老年人进行站立、行走活动:
步骤1准备工作
(1)老年人有意愿且身体状况许可
(2)护理员和蔼耐心,尊重老年人意愿,并掌握老年人的活动能力。护理员应全面评估老年人的身体状况、疾病的程度等。与老年人及家属充分沟通,了解老年人的生活习惯。

护理员培训记录

护理员培训记录

护理员培训记录护理员培训记录春天家园老年公寓护理员培训202*年3月8日,爱生雅卫生服务中心在春天家园老年公寓开展护理员培训工作,对敬老院的护理员进行了一整天的的职业培训。

培训的工作重点在提高护理员的业务能力,对入住养老院的老人提供更优质的服务。

此次培训工作特邀护理员培训讲师,主要针对护理员的实际工作情况,进行基本理论知识和操作技能培训,主要培训项目预防褥疮。

护理员个个听的聚精会神,讲师不但做演讲,还进行了视屏演示。

在讲解过程中,特邀讲师根据自己的护理经验,采取的以下预防措施可以做参考:1.要经常晾晒老人的被褥。

2.家人护理中一定要做到六勤:勤观察、勤翻身、勤擦洗、勤按摩、勤整理、勤更换3.冬季要及时进补,从食疗上增进老人营养,提高皮肤弹性及抵抗力。

4.要避免局部潮湿等不良刺激,保持老人皮肤和床单的清洁干燥是预防压疮最有效的措施。

5.每天为卧床老人做背部按摩护理;定时为老人更换体位。

注意事项:1.协助不能自行移动的老人更换卧位,减轻局部组织压力,预防并发症。

2.翻身过程中注意老人安全,避免拖拉老人,保护局部皮肤。

3.选择合适的翻身频次,体位,方式,为皮肤减压。

扩展阅读:初级养老护理员培训计划初级养老护理员培训教育计划一、培训说明本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制,适用于养老护理员(初级)职业技能培训。

各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况,在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。

同时,还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。

二、培训目标坚持养老护理员国家职业标准,按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训,确保培训质量。

通过培训使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高,达到持证上岗的要求,逐步满足社会化养老服务的需求。

三、培训对象男性年龄16周岁以上、55岁以下,女性年龄16周岁以上、50周岁以下,准备养老护理服务工作的中国公民,农村妇女富余劳动力,热爱养老护理工作,有良好的思想道德素质,有一定的学习能力和领悟能力。

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宁乡县人民医院急诊科护理人员培训手册姓名:职称:学历:日期:目录一、急诊科护理人员培训管理制度……………………………………二、急诊科护理分层培训计划…………………………………………三、2012年培训计划……………………………………………………三、医院业务学习记录…………………………………………………四、医院查房记录………………………………………………………五、科室业务学习记录…………………………………………………六、科室查房记录………………………………………………………一、急诊科护理人员培训管理制度一、凡进入急诊科的护理人员必须经过急诊科专科培训,通过科室的考试考核,临床试用合格,方可在科试申请单独值班。

二、急诊科护理人员培训内容(见急诊科护理人员培训指导)三、培训方法:采取集中授课,现场演练,实情考察相结合的方法进行。

四、培训过程中,组织人及培训人员都必须依据科内培训手册,做好各项记录。

五、科室设专职培训员,在护士长的指导下,负责科内各级人员的培训工作。

六、科室实行分级培训制度,各级人员的培训要求如下:(1)护士培训目标:1.熟悉掌握医院及科室各类规章制度,培养良好的职业素质和医德医风。

2.熟悉掌握急诊科常用知识和急救护理专业的基础理论,具有较系统的急救护理专业的理论知识,并将其运用于护理实践。

3.掌握急救护理的操作技术,能独立完成常见急诊病人的急救与护理。

4.具备较强的急救意识能处理常见的应急事件和配合完成各类抢救5.具备急救护理教学的意识,配合带教老师进行急救护理教学。

6.了解临床护理科研的基本方法及论文撰写的基本步骤。

7.在医院各项考试中理论考试,技能考核,各项都达标。

内容:理论知识培训内容:文化理念各类制度各类应急预案各种护理常规各类疾病健康宣教工作职责及流程各室管理标准及工作标准消毒隔离文书书写急救药品特殊药品常用药品科室管理专科知识技能操作培训内容:(含使用、维护、处置、登记)抢救仪器抢救技术抢救用物常用操作团队急救配合要求:1、参加医院业务学习率达85%,科内业务学习率达100%;2、三基理论合格率达100%,85分以上为合格,第一次不合格,扣100元,每季度二次以上不合格者下调系数0.1,每半年三次以上不合格者取消单独值班资格。

3、要求每月上交工作小结一份,内容包括个人工作总结,工作感想,工作中的建议的困惑和工作中发现的问题。

4、每月必须完成一定量的抢救技能操作及基础护理工作,完成量如下:晚夜班10个,口腔护理10个,洗头4个,会阴抹洗4个,输液泵使用4次,注射泵使用4次,心电监护仪10次,心电图机4次,洗胃3例,洗肠5例,危重病人护理5例,导尿2例,参加大型抢救1例。

(2)护师人员培训目标1熟悉掌握医院及科室各类规章制度,培养良好的职业素质和医德医风。

2.熟悉掌握急诊科常用知识和急救护理专业的基础理论,具有较系统的急救护理专业的理论知识,并将其运用于护理实践。

3.掌握急救护理的操作技术,能独立完成常见急诊病人的急救与护理。

4.具备较强的急救意识能处理常见的应急事件和配合完成各类抢救5.具备急救护理教学的意识,配合带教老师进行急救护理教学。

6.了解临床护理科研的基本方法及论文撰写的基本步骤。

7.在医院各项考试中理论考试,技能考核,各项都达标。

内容理论知识培训内容:文化理念各类制度各类应急预案各种护理常规各类疾病健康宣教工作职责及流程各室管理标准及工作标准消毒隔离文书书写急救药品特殊药品常用药品科室管理专科知识技能操作培训内容:(含使用。

维护。

处置。

登记)抢救仪器抢救技术抢救用物常用操作团队急救配合要求:1、参加医院业务学习率达60%,科内业务学习率达100%;2、三基理论合格率达100%,85分以上为合格,第一次不合格,扣100元,每季度二次以上不合格者下调系数0.1,每半年三次以上不合格者取消单独值班资格。

3、要求每月上交工作小结一份,内容包括个人工作总结,工作感想,工作中的建议的困惑4、每月必须完成一定量的抢救技能操作及基础护理工作,完成量如下:晚夜班6-8个,输液泵使用4次,注射泵使用4次,心电监护仪10次,心电图机4次,危重病人护理5例,参加大型抢救1例。

5、每月组织护士和实习生查房1次,每年参加科室小讲课5次以上。

(3)主管护师培训目标:1.以人为本,以病人为中心,全面提高医疗质量护理质量2.熟悉掌握医院及科室各类规章制度,培养良好的职业素质和医德医风。

3.熟悉掌握急诊科专科知识和急救护理专业的基础理论,具有较系统的急救护理专业的理论知识,并将其运用于护理实践和进行临床教学和带教。

4.掌握急救护理的操作技术,能独立完成常见急诊病人的急救与护理并指导低年资护士工作。

5.具备较强的急救意识能处理各类应急事件和组织协调完成各类抢救6.协助科室管理,协助科室进行科研教学,撰写科研论文。

7.在医院各项考试中理论考试,技能考核,各项都达标。

内容:理论知识培训内容:各类应急预案文书书写专科知识技能操作培训内容:(含使用。

维护。

处置。

登记)抢救仪器抢救技术抢救用物团队急救配合要求:1、参加医院业务学习率达30%,科内业务学习率达100%;2、三基理论合格率达100%,85分以上为合格,第一次不合格,扣100元,每季度二次以上不合格者下调系数0.1,每半年三次以上不合格者取消单独值班资格。

3、要求每季度上交工作小结一份,内容包括个人工作总结,工作感想,工作中的建议的困惑。

工作中发现的问题,科室管理不到位的地方及存在安全隐患的地方,提出意见和改进方法,含学术新进展的分享。

4、每月组织护师、护士和实习生查房1次,疑难病历讨论1次,每年参加科室小讲课5次以上。

5、每年上交论文1篇。

七、科室定期组织培训学习:业务学习:护士每月2-3次,护师及主管护师每月1-2次。

护理查房:晨间护理查房,周一-至周五早晨由护士长或主管护师主持查房,每周二下午组织五年以下人员进行集中查房,每月科室全体人员大查房和死亡病例讨论一次。

理论考试:五年以下人员每周一次,五年以上人员每月一次。

技能考试:五年以下人员每月二次,五年以上人员每两月一次。

二、急诊科护理人员分层培训计划(一)急诊科新进人员培训计划(护士职称5年以下人员)培训目标1熟悉掌握医院及科室各类规章制度,培养良好的职业素质和医德医风。

2.熟悉掌握急诊科常用知识和急救护理专业的基础理论,具有较系统的急救护理专业的理论知识,并将其运用于护理实践。

3.掌握急救护理的操作技术,能独立完成常见急诊病人的急救与护理。

4.具备较强的急救意识能处理常见的应急事件和配合完成各类抢救5.具备急救护理教学的意识,配合带教老师进行急救护理教学。

6.了解临床护理科研的基本方法及论文撰写的基本步骤。

7.在医院各项考试中理论考试,技能考核,各项都达标。

培训内容1、理论知识培训内容:文化理念各类制度各类应急预案各种护理常规各类疾病健康宣教工作职责及流程各室管理标准及工作标准消毒隔离文书书写急救药品特殊药品常用药品科室管理专科知识2、技能操作培训内容:(含使用、维护、处置、登记)抢救仪器抢救技术抢救用物常用操作团队急救配合考试考核形式及要求形式:理论考试操作考核各类药品使用及药物相关知识剂量换算的考试健康宣教知识及现场宣教与病人交流沟通的考试护士长与组长现场跟班考核其实际操作及各项流程各类知识掌握情况科内选出优秀人员现场带班示范讲评后进行摸拟演示考评要求:成绩均应在85分以上为合格(二)急诊科低年资人员培训计划(护师职称及五年以上人员)培训目标1熟悉掌握医院及科室各类规章制度,培养良好的职业素质和医德医风。

2.熟悉掌握急诊科常用知识和急救护理专业的基础理论,具有较系统的急救护理专业的理论知识,并将其运用于护理实践。

3.掌握急救护理的操作技术,能独立完成常见急诊病人的急救与护理。

4.具备较强的急救意识能处理常见的应急事件和配合完成各类抢救5.具备急救护理教学的意识,配合带教老师进行急救护理教学。

6.了解临床护理科研的基本方法及论文撰写的基本步骤。

7.在医院各项考试中理论考试,技能考核,各项都达标。

培训内容1、理论知识培训内容:文化理念各类制度各类应急预案各种护理常规各类疾病健康宣教工作职责及流程各室管理标准及工作标准消毒隔离文书书写急救药品特殊药品常用药品科室管理专科知识2、技能操作培训内容:(含使用。

维护。

处置。

登记)抢救仪器抢救技术抢救用物常用操作团队急救配合考试考核形式及要求形式:理论考试操作考核各类药品使用及药物相关知识剂量换算的考试健康宣教知识及现场宣教与病人交流沟通的考试护士长与组长现场跟班考核其实际操作及各项流程各类知识掌握情况科内选出优秀人员现场带班示范讲评后进行模拟演示考评要求:成绩均应在85分以上为合格(三)急诊科高年资人员培训计划(主管护师及以上职称人员)培训目标:1.以人为本,以病人为中心,全面提高医疗质量护理质量2.熟悉掌握医院及科室各类规章制度,培养良好的职业素质和医德医风。

3.熟悉掌握急诊科专科知识和急救护理专业的基础理论,具有较系统的急救护理专业的理论知识,并将其运用于护理实践和进行临床教学和带教。

4.掌握急救护理的操作技术,能独立完成常见急诊病人的急救与护理并指导低年资护士工作。

5.具备较强的急救意识能处理各类应急事件和组织协调完成各类抢救6.协助科室管理,协助科室进行科研教学,撰写科研论文。

7.在医院各项考试中理论考试,技能考核,各项都达标。

培训内容1、理论知识培训内容:各类应急预案文书书写专科知识2、技能操作培训内容:(含使用。

维护。

处置。

登记)抢救仪器抢救技术抢救用物团队急救配合考试考核形式及要求形式:理论考试操作考试要求:成绩均应在85分以上为合格三、医院业务学习记录四、医院查房记录五、科室业务学习记录。

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