第二框 尊重和维护隐私权
尊重和维护隐私权教案
尊重和维护隐私权教案教案名称：尊重和维护隐私权一、教学目标1. 了解隐私权的定义及其重要性；2. 了解什么是个人隐私，并能正确识别和保护个人隐私；3. 学会尊重他人的隐私权，并能提供恰当的隐私保护建议。
二、教学内容1. 什么是隐私权及其重要性a. 介绍隐私权的定义b. 说明隐私权对个人和社会的重要性2. 个人隐私的识别和保护a. 分类介绍个人隐私的不同形式，如个人信息、通信内容、谈话内容等b. 讲解如何正确识别个人隐私的信息c. 提供常见的个人隐私保护方法，如密码保护、不公开个人信息等3. 尊重他人的隐私权a. 强调尊重他人的隐私权的重要性b. 分析违反他人隐私权可能带来的后果c. 提供尊重他人隐私权的指导原则，如不偷窥他人隐私、不公开他人隐私等4. 提供隐私保护建议a. 介绍个人信息保护的常见措施，如不随意发布个人信息、定期更改密码等b. 分析互联网使用中的常见隐私风险，并提供防范建议三、教学过程1. 利用实际案例引入隐私权的主题，激发学生的兴趣和思考；2. 分组讨论，学生讨论个人隐私的定义、重要性和保护方法；3. 课堂教学，根据教学内容进行详细讲解，并与学生互动讨论；4. 组织学生进行角色扮演，以强化对他人隐私权的尊重，并提供相关的隐私保护建议；5. 结束课堂，总结课程内容并提供课后作业，包括准备一份关于个人隐私保护的宣传材料。
四、教学资源1. 实际案例材料2. 课堂教学讲解PPT3. 角色扮演任务卡片4. 个人隐私保护宣传材料范例五、教学评估1. 针对学生的角色扮演表现进行评估，包括对他人隐私权的尊重和提供隐私保护建议的能力；2. 对学生完成的个人隐私保护宣传材料进行评估，包括内容的准确性和可操作性。
六、教学延伸1. 组织学生参观相关机构，如隐私保护组织、科技公司等；2. 安排专家讲座，深入了解隐私权保护的最新动态和技术。
七、教学反思通过以上教学活动，使学生了解隐私权的定义和重要性，并掌握识别和保护个人隐私的方法。
尊重和维护隐私权-教学设计与反思
初二思品课第二框尊重和维护隐私权宁波市修人学校严佐一．教材分析1．对教学目标的分析情感态度与价值观目标：通过教学，让学生树立隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识，找到一些维护自己隐私的有效方法，懂得如何尊重和维护自己及他人的隐私权。
能力目标：通过教学，能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
知识目标：通过教学，让学生认识到该如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探索出保护隐私的有效方法。
提高学生尊重隐私的意识，学会用法律来维护隐私权。
2．对教学重点难点的认识教学重点、难点：提高学生尊重和保护隐私权的意识。
懂得如何尊重和维护隐私权。
3．对教学内容的理解本框“尊重和维护隐私权”分别从道德和法律两个层面来叙述——从道德层面看，“尊重隐私是道德的期盼”，就此进一步强调了尊重他人隐私，不仅要树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习；而且需要强化责任与信誉意识。
从法律层面看，“依法维护隐私权”，对此不仅说明了侵害隐私权的具体行为表现，明确了侵犯他人隐私权的法律后果和责任，而且还强调了增强保护个人隐私的意识的同时，指出保护隐私不等于自我封闭，应学会与人沟通和交流。
二．综合设计思路●○课前准备：教师：寻找生活中侵犯隐私权的案例，并制作好教学课件。
学生：①课前（网络）搜索一个有关隐私的故事，并谈谈你的看法。
②针对课前的预习内容，请给大家设计一个思考题。
●○教学设计1．情景故事一：“QQ号的密码”活动内容：用自己拍摄的影音资料——琳琳最近一段时间，一回家就上QQ跟网友聊天，妈妈看到后，她就马上关掉。
开学近一个月来，老师反应琳琳学习不是很认真，成绩退步得很快。
妈妈对此很怀疑，坚持要看女儿的QQ聊天记录，要求女儿告诉自己QQ密码。
辨一辨：A：把密码给妈妈看；B：不给妈妈看。
设计意图：影音资料的使用可刺激学生的多官感受，尤其自拍的影音更能引起学生的好奇与兴趣，调动学生学生学习的主动性与积极性。
八年级政治下册 第五单元 与法同行 第17课 尊重别人隐私 维护合法权益 第二框 学会尊重他人的隐
八年级政治下册第五单元与法同行第17课尊重别人隐私维护合法权益第二框学会尊重他人的隐私教案苏教版
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学会尊重他人隐私。
第三课第二框尊重和维护隐私权07
永和中学初三政治导学案尊重和维护隐私权【课型】预展课【学习目标】记住个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生话中的相关案例，初步记住保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
【重难点】重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
难点：如何运用法律维护自己的隐私权。
【学习活动安排】新闻播报----搜集新闻材料时，要抓住新闻中的时间、特定的地点、特定的人物和特定的事件，注意多关心热点新闻，更要注意新闻的时效性、真实性、准确性。
目标展示----注意目标的解读，明确本节课的学习任务。
自主学习----自主学习要仔细阅读课本相对应的部分，然后根据自学问题，找到关健词和句子，并组织答案。
（参照教材P35——P39）1．如何尊重他人隐私？2. 侵犯隐私权的行为有哪些？3.当隐私权受到侵害时，应怎样维护自己的权利？4. 谈谈你有哪些上网时保护隐私的方法？合作探究-----合作探究要运用自主学习中的的知识处理，解决生活中的困惑，注意理论与实际的结合，并开展小组的合作学习，探究学习。
1．大家想想看2．请你帮帮忙能力提升-----整理本节课的思路，运用已学知识进行练习。
不定项选择题1．小红近来学习成绩明显下降，书信来往频繁。
班主任怀疑小红在“早恋”，便私拆了小红的信件，并在班上公开批评小红“早恋”，告诫同学们要正确处理男女同学的交往，专心学习。
该班主任的做法（）A.是关心学生的表现，合情合理B.是在行使班主任的权利，虽有不妥，但未违法C.侵犯了公民的隐私权D.是侵犯公民名誉权的具体表现2.“一米线”是银行、邮局等窗口服务行业为防止客户的个人账号、储户密码等信息被泄露而采取的防范措施。
这一措施维护了公民的( )A.肖像权B.荣誉权C.姓名权D.隐私权3．下列行为中，不属于违法行为的有( )A 邮递员怀疑某人信件有问题,进行扣压B 某领导对怀疑私藏枪支的职工家进行搜查C 在电话机上安装窃听器，偷听他人电话D 父母适当限制未成年子女的通信自由4．某晚上，小张看到小曾鬼鬼祟祟地从邻居家走出来，边走边把一些东西往口袋里塞，而此时邻居家却没有人在。
《尊重和维护隐私权》课件
隐私权保护的发展趋势
强化立法
各国政府将进一步加强隐私权立法，完善个人信 息保护法律体系。
技术创新
隐私保护技术将不断创新和发展，如加密技术、 匿名化处理等，提高隐私保护能力。
社会参与
社会组织和公众将更加积极参与隐私权保护，推 动形成全社会共同维护隐私权的良好氛围。
提高公众对隐私权保护的意识和能力
宣传教育
信息泄露可能导致个人隐私被侵犯， 从而引发一系列的问题，如身份盗窃 、网络诈骗等。
信息滥用的后果
信息滥用是指在没有得到授权的情况 下，将个人信息用于商业或其他非法 目的，这不仅侵犯了个人隐私权，还 可能对个人造成经济损失。
促进社会和谐稳定
维护社会秩序
尊重和维护隐私权有助于维护社会秩序，减少因个人信息泄露和滥用而引发的 社会矛盾和冲突。
访问控制
限制对个人信息的访问权 限，只有经过授权的人员 才能访问相关信息。
定期审计
定期对个人信息的安全管 理进行审计，确保各项安 全措施的有效性。
个人信息泄露的应对措施
及时通知
一旦发现个人信息泄露，应立即 通知受影响的用户，并告知他们
可能的后果和应对措施。
调查原因
对信息泄露的原因进行调查，找 出漏洞并采取相应的措施防止类
行政法律保护
刑法中有关侵犯公民个人信息以及侵犯个 人隐私的犯罪行为的规定，为隐私权的刑 事保护提供了法律依据。
行政法规定了行政机关在收集、使用公民 个人信息时应遵守的程序和规范。
隐私权的法律保护措施
立法保护
制定和完善相关法律法 规，明确隐私权的定义
、范围和保护措施。
司法保护
通过司法途径追究侵犯 隐私权的法律责任，维
行政责任
人教版思想品德八年级下册第二单元第五课第二框尊重和维护隐私权
对于蔻蔻妈妈索要QQ密码的做法,说 说你的看法,并阐明理由。 A.对的 B.不对
树立隐私意识
情景故事二：我心里有个小秘密 蔻蔻把聊天记录让好朋友薇薇看了，并 叮嘱薇薇保密，可是薇薇知道了蔻蔻的很多 秘密后，却说:我心中藏不住秘密，很想告诉 我的另一个好朋友……
展开辩论，阐明理由。 乙方：不能告诉别人 甲方：告诉别人
探究1： 寻找生活中隐私权被侵害的实例,并谈 谈我们的困惑思考。
探究2： 保护隐私，献出我们的锦囊妙计,付出 我们的积极行动。
情景故事五：感悟隐私
听了同学们的建议，蔻蔻“恍然大悟”了：我应 该学会依法维护隐私权，增强自我保护意识，给自己 的隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！
保护隐私不等于自我封闭
4. 警 方 进 入 八年级阿伦同学 家进行搜查。结 果发现了阿伦的 犯罪事实，法院 进行了公开的审 理。
保护隐私、尊重他人隐私记录
以前不正确 的做法 现在的做法 还可继Leabharlann 改进之处12 3
课堂小结 树立隐私意识 强化责任和信誉意识 侵害隐私权的表现 依法维护 隐私权 法律保护的方式 其他的保护方法
预习提示
树立隐私意识
尊重 和维 护隐 私权
尊重隐私是道 德的期盼
强化责任和 信誉意识
侵害隐私权的表现 依法维护 隐私权 法律保护的方式 其他的保护方法
情景故事一：QQ密码
最近一段时间，蔻蔻一回家 就上QQ跟网友聊天，妈妈看到后， 就马上关掉。老师也反映开学二 个月来，蔻蔻学习不够认真，成 绩下降明显。妈妈对此很怀疑， 坚持要看蔻蔻的聊天内容，要求 蔻蔻告知QQ密码。 母女俩因此闹翻了……
要求：分成四组，每一组就1个问题进行讨论。
1.网站将其注 册会员的照片、电 话号码、家庭住址 等信息整理成册， 卖给某信息公司。
《尊重和维护隐私权》优秀教学反思
《尊重和维护隐私权》优秀教学反思《尊重和维护隐私权》优秀教学反思本框重点是如何尊重他人隐私和维护自身的隐私权。
在进行教学设计的过程中，我发现学生尽管已经学习了隐私以及隐私权的含义，而且课堂上学生也能轻易列举出现实生活中侵犯隐私权的案例，可是，当这样的事情发生在现实生活中时，他们却茫然不知。
因此在本节课的教学设计过程中，我着重使用了情境体验式教学法，让学生在体验中获取知识。
在明确如何尊重他人隐私时，我采取了体验式的教学方法，首先引导学生交流自己隐私受到侵害时的感受，从而达到让学生体会“已所不欲，勿施于人”的道理，让学生明白了尊重他人隐私的重要性。
接着让各小组选取生活中的情境，探究尊重他人的具体做法，并通过表演的方式展示出来，通过学生的表演，有效地调动起学生的积极性和主动性，通过学生的点评，增强了学生的隐私意识，强化了学生的责任和信誉意识，让学生在活动体验中明确了尊重他人隐私的方法，也增强了教学效果。
在明确如何维护自身隐私权时，通过故事分享的方式，学生把自己保护隐私的方法及维护隐私权的方法分享给大家，学生的自主性不断得到体现。
活动的设计比较贴近学生生活，使学生有话可说，所以在课堂气氛上相对比较活跃，学生积极思考，积极参与活动，敢于表达自己的想法，有利于提高学生的分析、解决问题的.能力。
但在这节课中也存在一些问题：1、在预习检测的环节，我想了解基础较弱同学预习教材的情况，就直接说出让各组5号、6号同学来回答我提出的问题，没有考虑到这些学生的感受，有可能伤害到这些学生的自尊心，进而降低他们学习的积极性，今后在教学活动中一定要注意考虑到学生尤其是学习相对较弱的学生的感受，维护好学生自尊、自信心。
2、在学生发言的时候，不应打断学生的发言，而要在学生都说完之后再进一步提升，不然会直接影响学生的思路，打消学生的积极性。
3、在回归教材方面有所欠缺，课堂中没有引导学生回归教材，落实笔记。
以后在这方面应该注意，把情景教学和教材教学巧妙的结合起来。
思想品德八年级下册《尊重和维护隐私权》 说 课 稿
思想品德八年级下册《尊重和维护隐私权》说课稿一、教材分析1、说教材的地位和作用《尊重和维护隐私权》是人教版思想品德八年级下册第二单元第五课第二框。
从教学内容来看，本框讲解了如何尊重隐私，维护隐私。
依据课程标准“权利与义务”的相关部分：知道法律保护公民个人隐私，《尊重和维护隐私权》在承接第一框内容的基础上具有不可替代的作用和地位。
2、说教学目标依据《课程标准》和教材内容，我确立了以下的教学目标：知识、能力目标：让学生知道要尊重他人的隐私，如何维护隐私权；使学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
过程、方法目标：利用多媒体辅助教学，采用音乐欣赏、案例分析、说一说等方式让学生对获取的信息进行分析、感悟。
情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，让学生具有隐私意识，培养尊重他人隐私的责任感与信誉感。
3、教学重点、难点现实生活中学生的个人隐私经常受到侵犯和学生经常侵犯他人个人隐私的现实，我认为教学重点应该是：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
教学难点是如何运用法律维护自己的隐私权。
二、教法分析本课教学设计紧紧围绕生活实际设置情境，选取案例，教师以引导者的角色贯穿于课堂教学的始终，引导学生阅读、讨论交流、归纳、总结。
从教法看，本节课着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念：1.关于尊重他人的隐私，我采用体验式教学，引导学生以案例主人公的角度交流隐私受到侵害时的感受，从而体会“己所不欲，勿施于人”的道理。
2、对如何依法维护隐私权，我采用情景式教学，引导学生讨论归纳。
三、学法分析现代教学思想注意学生的主体作用，我运用案例分析法，组织学生阅读－讨论－归纳，提高学生的分析能力。
四、教学程序这节课注重同学之间互相交流，互动，最大限度的调动学生的积极性、主动性。
1、导入新课：导入环节我采用了音乐欣赏的方式（欣赏歌曲《小龙人》）。
这首歌曲节奏明快，歌词贴近本课内容，学生听歌的同时，引出同学们都有不愿意让别人知道的小秘密，从而导出本课“尊重和维护隐私权”。
《尊重和维护隐私权》PPT课件
也必须依法使用监控系统中的信息。特别是对监控系统中
所收集到的有关学生隐私的信息，如学生的日记内容、异
性间的亲密行为等，学校不得擅自公开、披露，否则将构
成侵犯隐私权的行为。
银行，超市属于公共活动空间，从行业特点出发安装
监视器合理合法。
精选ppt
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警方对于犯罪嫌疑人的住 宅电话进行监听是合法行为。 虽然犯罪嫌疑人的隐私也应当 得到尊重和保护，但是公安机 关出于侦查需要，经过法定程 序进行的监听是法律保护的行 为。
力为由向有关部门提出索赔。因为考生应试水平会受到多
种因素影响，很难说是安装电子监视器的结果，其中没有
必然的因果联系。考场监视器只是教师监考的一种形式。
这样做有其合理性。
当然，在教室安装监视器有其弊病，比如反映出对学
生的不信任，易挫伤学生的自尊心，使学生无安全感，有
压力等等。因此，在教室安装监视器应慎重，即使安装了，
说你的看法,并阐明理由。
子女并非父母的附属物,其人格独立.子女的日 记、QQ密码是隐私的一部分，父母也应当尊 重子女的隐私，树立隐私意识，明确每个人 都是独立的个体，破除传统文化中宣扬人格 依附的陈旧观念。
精选ppt
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妈妈尊，重我隐想私对，你要说树…立…隐私意识。对他人的隐私 不好奇、不打听、不干涉、不传播。
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当隐私权受到侵害时，应该学会维护自己的权益。
与侵权人协商 请求司法保护
停止侵害 要求 赔礼道歉
精神损害赔偿
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要求：分成四组，每一组就1个问题进行讨论。
1.网站将其注册会 员的照片、电话号 码、家庭住址等信 息整理成册，卖给 某信息公司。
精选ppt
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政治八年级下册第五课知识点
政治八年级下册第五课知识点第五课隐私受保护第一框隐私和隐私权，共4个知识点：1、什么是隐私？P46隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。
(人生在世，总有一些不为人知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的存个人私事。
这些都属于隐私。
)它具体包括：内容：①私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；②个人私事：如日常生活、社会交往等；③私人领域：如住宅、个人行李、书包等。
2、为什么要保护自己的隐私？P46-47每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。
(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
3、什么是公民的隐私权？P48公民的隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
隐私权的真谛是私生活的自由和安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。
4、公民的隐私权具体包括哪些内容？P48～50①公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。
②公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。
③公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。
④任何人都不得滥用权利，如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益，社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。
(公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。
)P50第二框尊重和维护隐私权，共3个知识点：1、如何做到尊重他人隐私？ (p51-52)①尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
明确每个人都是独立的个体，破除传统文化中的陈旧观念；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、接任短处、扰人安宁；不打听别人私事、传播别人的秘密。
尊重和维护隐私权教学设计
尊重和维护隐私权教学设计尊重和维护隐私权是政治初二下册第五课的第二个框题，本框题主要让学生知道法律保护公民个人隐私，可以自觉地尊重其他人的隐私。
以下是我们为你收拾的尊重和维护隐私权教学设计，期望能帮到你。
《尊重和维护隐私权》教学设计一、教程剖析1、教程地位剖析：本课是《思想品德》初二下册第二单元自己的人身权利第五课隐私受保护第二课时的内容。
本课对应的课标需要是：我与他人的关系中的交往的品德和权利与义务的有关部分知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，可以自觉地尊重其他人的隐私。
关心和尊重他人，领会己所不欲、勿施于人的道理，掌握换位考虑，可以与人为善。
因此本框题是第五课整个链条上不可或缺的一环，具有不可替代的地位和功效。
2.学情剖析：本课教学对象为初二的学生，此年龄阶段的学生，求知欲与好奇心都较强，在对个人隐私的维护问题上，已经有了自身的见解，但我所任教的班级，学生抽象思维还比较薄弱，而且隐私权目前已经成为他们与家长、老师、同学之间人际关系处置的最大障碍，所以在学习流程中仍需要一些感性认识作依托。
3、对教学目的的剖析：情感态度与价值观目的：树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习性，增强依法维护隐私权的意识。
能力目的：让学生学会保护个人隐私的竞价技巧和法律方法，并了解在实践中运使用方法律维护自身的隐私权。
常识目的：让学生知道法律对个人隐私包括未成年人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵犯时的法律救助办法以及侵权者应当承担的法律后果。
二、教学重点和难点：重点：树立隐私意识，尊重和维护隐私。
难点：了解怎么样尊重和维护隐私权。
三、教法剖析1、问题教学法: 指导学生发现问题,进而提出问题、剖析问题,最后解决问题,培养学生自主学习的能力。
2、调查剖析法: 通过学生对周围侵权现象的发现与调查,知道现实生活中种种侵权行为,引发学生考虑,加大学生情感体验。
3、案例教学法: 再现生活中的典型案例，通过剖析，知道并学会有关的法律常识4、体验教学法: 创设肯定的情境,让学生身临其境的切身感受权利的意义，从而激发他们维护自己合法权益和尊重他人权益的意识。
八年级政治下册 第二单元 第五课《隐私受爱惜》第二框《尊重和保护隐私权》习题精选
第二单元第五课第二框尊重和保护隐私权一、单项选择题1.以下行为属于不尊重公民隐私的是( )A.银行柜台设置一米线B.进他人房间先敲门C.警方对犯法嫌疑人的住宅进行监听D.某网站将其注册会员的照片、号码等信息卖给信息公司2.小松把自己曾得过“乙肝”的事告知同窗小凡,并要求其保密,小凡却将此事在全班大肆渲染,对小松造成专门大的损害。
此事给咱们的启发是( )①要爱惜好自己的隐私②要强化隐私与信誉意识③为了爱惜自己的隐私,不和任何人交往④要依法律己,尊重他人隐私A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.下面对“隐私权”明白得正确的选项是( )A.公民对自己的个人隐私应不向任何人透露B.任何人不得以任何理由了解他人个人信息C.侵犯他人隐私权的行为,确实是违法犯法D.爱惜公民的隐私权,是道德呼唤,也是法律要求4.现实生活中,有些家长喜爱擅自查阅子女的电话短信。
以下对这些家长做法的熟悉,正确的选项是( )A.关切子女生活和学习的行为B.缺乏隐私意识和不尊重子女个人隐私的行为C.履行对子女监督义务的行为D.履行对子女教育和爱惜职责的行为5.对漫画《亮剑》熟悉有误的是( )A.泄露个人信息的行为侵犯了公民隐私权B.有了法律法规的爱惜,咱们的信息就安然无事了C.漫画警示咱们要依法爱惜自己的个人信息D.我国法律爱惜公民的人格尊严不受侵犯6.2021年5月17日《广州日报》讯:单位组织员工体检,李明(化名)被检测出是乙肝携带者,以后单位竟将他和其余11名乙肝患者的姓名公之于众。
李明以为单位侵犯其隐私权,遂向法院提起诉讼。
本案经白云区法院一审后,裁决涉案单位补偿李明5 000元精神安抚金,并以书面形式进行赔礼道歉。
这说明( )①法律爱惜公民的隐私权不受侵犯②当咱们的隐私权受到侵害后要依法维权③生活中侵犯隐私权的事件超级普遍④隐私权受到侵害时可请求司法爱惜A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.中国青年报社会调查中心通过中国雅虎和民意中国网,对2 541人进行的一项民意调查显示,47.9%的受访者表示,身旁有很多喜爱在网上公布自己地理位置的“定位族”。
人教版思想品德八年级下册第五课第二框导学案
学段义务教育初中年级八年级学科思想品德单元第二单元课题尊重和维护隐私权课型新授课教学目标情感态度与价值观目标：树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。
能力目标：尊重他人的隐私需要强化责任、信用和法律意识，维护自己的隐私需要强化自护意识。
知识目标：提高隐私意识和依法维护隐私权的能力。
教学重点树立隐私意识，尊重和维护隐私权。
教学难点懂得如何尊重和维护隐私权。
导学环节课堂流程时间控制任务驱动，问题导学学法指导当堂反思聚焦时政播报新闻1′聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面我为大家播报新闻……”代表安排简明扼要方式得当学习目标展示目标1′1.知道如何尊重他人的隐私权；2.知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
3.维护隐私权要处理好那些关系？整体认读明确目标自主学习导读发现8′1.尊重他人隐私，就要树立，明确每个人都是独立的个体，破除传统文化中的陈旧观念，矫正不尊重他人隐私的陋习；尊重他人隐私，需要强化与。
2.保护公民的隐私，是的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。
3．个人隐私受法律保护，侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反的行为，也是行为。
为了社会公共利益，执法机关已发调查和公开当事人的有关信息，不属于行为。
4.当隐私权受到侵害时，我们应该勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人、请求等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；如果造成较大精神痛苦的，还有要求赔偿。
5.自觉尊重和维护他人隐私权，是的标志，是的体现。
仔细阅读(整体阅读、跳读）认真思考加注明识合作明识1′学习小组内互相解疑释惑 1-5知识点互助合作解疑明识展示小组展示 2′1.如何尊重他人的隐私？2.侵害隐私权表现.3.如何保护隐私权？互问互答互听互纠交流4.如何增强自我保护隐私的意识？班级展示 5′1.P52上述行为哪些是尊重他人隐私的行为？哪些是不尊重他人隐私的行为？选择其中两三项进行剖析。
八年级思品课件__尊重和维护隐私权
侵扰他人私生活、公开他人隐私 的行为，既是违反社会道德的行 为，也是违反法律的行为。
1、侵害隐私权的表现
A. 监视、窥视他人私生活。 B.以偷看日记、私拆信件等手段千方 百计刺探他人的秘密. C.道听途说传播他人的隐私. D.非法利用他人的个人信息等. 都属于侵害隐私权的行为。
小林的行为： 小林的行为是侵犯小孙的人身权利的行为，打人是侵犯 生命健康权的行为。小林应依法维护自己的合法权益，
可以通过法院解决矛盾，或通过老师进行调解。
达标检测： 1.保护公民隐私权，实质上是为了保护公民 ①私生活的自由与安宁 ②做人的最起码权利 ③内心世界不受侵扰 ④正常生活不受干扰（ D） A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.我国宪法规定公民的通信自由和通信秘密受法律保护，下列可以 例外的情况是 ( D ) A.教师想了解学生的情况时 B.家长想了解子女的情况时 C.工厂领导为了管理员工时 D.公安、检察机关依法侦查刑事 犯罪案件需要时 3.某单位职工吴某写信向有关部门反映本单位领导张某的腐败问题， 张某得知后，警告吴某不要侵犯他的隐私权。吴某的行为( ) B ①侵犯了他人的隐私权 ②没有侵犯他人的隐私权 ③受法律保护 ④是法律禁止的 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
你来当法官
你认为教室里应不应该安装监视器？ 你如何看待银行和超市安装监视器的现象？
在教室安装监视器有积极的一面。教室是公共 场所，安装监视器可以用于防止学生考试作弊，教 育学生公平、公正地面对考试等。但也有其弊病， 比如反映出对学生的不信任，易挫伤学生的自尊心， 使学生无安全感、有压力等。因此，在教室安装应 慎重，即使安装了，也必须依法使用监控系统中的 信息。 银行、超市属于公共活动空间，从行业特点出 发安装监视器合理合法。
窦成霞八下第五课第二框
认真选择倾诉对象；
在上网时注意保护隐私
出现烦恼时，要与值得信任的人沟通和交流
二、依法维护隐私权
阅读教材53页小松和小旺的故事，思考： 1、是什么原因导致小松如此委屈、痛苦？ 小旺的想法有道理吗？ 小旺的理由不合法。他的行为是侵犯他 人隐私权的行为，因为小松的病史是个人隐 私，受法律保护。任何人都负有不得侵害他 人隐私权的义务，即未经他人同意不得传播、 扩散其隐私。小旺在班上传播小松隐私的行 为尽管不是出于故意，但有过失，是侵害小 松隐私权的行为。
2、你希望老师如何处理这件事情？
应当支持小松的请求。因为小旺 传播小松曾患过肝炎，给小松精神上 造成很大的刺激，身心受到侵害，所 以小旺应当承担其行为造成损害的责 任，即赔礼道歉，消除影响并支付精 神损害赔偿金。
班主任翻了我的书包
由于学习成绩不断下降，班主任王 老师怀疑毛茸茸有早恋倾向，为制止这 种行为，便当众翻了毛茸茸的书包，强 迫她交出日记。王老师还将部分日记和 信件的内容在班上公布。从此毛茸茸成 了全班同学嘲笑的对象，整日紧张兮兮 的。毛茸茸该怎么办呢？
要求：分成四组，每一组就1个问题进行讨论。
1.网站将其注册会 员的照片、电话号 码、家庭住址等信 息整理成册，卖给 某信息公司。
2.个别学校为 防止学生考试 作弊，在教室 里安装了监视 器。
3.最近一些媒体 为宣传捐献骨髓 意义，为中国造 血干细胞事业作 贡献,公布了供患 双方的姓名、工 作单位以及肖像 等个人信息。
下列情景是否尊重他人隐私？
你多大了？你多重？你有男朋 友了吗？
1、女大学生
求职时，被 询问：你多 大了？你多 重？你有男 朋友了吗？
2、李某在
实施手术的 过程中，发 现有多名实 习医生在观 摩自己的手 术过程。
尊重和维护隐私权说课稿
《尊重和维护隐私权》说课稿大家好!今天我说课的内容是《尊重和维护隐私权》, 我将向大家介绍本课我是怎样力求体现高效课堂,突出学科教学特色,通过情感体验等方法来达成教学目标的。
我主要从教材分析,教法分析、学法分析,教学过程等方面进行简要说明。
一、教材分析1、说教材的地位和作用《尊重和维护隐私权》是人教版思想品德八年级下册第二单元第五课第二框。
从教学内容来看,本框题讲解了如何尊重隐私,依法维护隐私。
依据课程标准"知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重他人隐私，是第五课整个链条上的不可或缺的一环,具有不可替代的作用和地位。
2、说教学目标依据《课程标准》和教材内容,以及学生的个人隐私经常受到侵犯和学生经常侵犯他人个人隐私的现实,和我们思想品德学科的特点,我确立了以下的教学目标:情感、态度、价值观目标:树立人格独立观念,强化学生尊重他人隐私的责任与信誉意识。
过程、方法目标:利用多媒体辅助教学,采用、案例分析、小组讨论等方式让学生对获取的信息进行分析、感悟。
知识、能力目标:让学生知道要尊重他人的隐私,及如何维护隐私权;使学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3、教学重点、难点教学重点:掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,强化责任与信誉意识。
教学难点:如何运用法律维护自己的隐私权。
二、教法分析本课教学设计紧紧围绕生活实际设置情境,选取案例,教师以指导者的角色贯穿于课堂教学的始终,引导学生阅读、讨论交流、归纳、总结。
从教法看,本节课着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念:1. 针对学生在隐私方面的模糊认识,我本着解放学生的手,解放学生的嘴,让学生阅读、讨论、大胆表达自己的思想。
2.关于尊重他人的隐私,我采用体验式教学,引导学生以案例主人公的角度交流隐私受到侵害时的感受,从而体会"己所不欲,勿施于人"的道理。
3、对如何依法维护隐私权,我采用情景式教学,引导学生讨论归纳。
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个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开
他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是
违法行为。
相关链接
《世界人权宣言》第十二条规定：“任何人的私生活、
家庭、住宅和通信不得任意干涉，他的荣誉和名誉不得 加以攻击。人人有权享受法律保护，以免受这种干涉或 攻击。” 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定： “任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。” 第五十八条规定：“对未成年人犯罪案件，新闻报道、 影视节目、图像、公开出版物、网络等不得披露该未成 年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资 料。”
侵害他人的隐私行为要受法律制裁 侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。当隐私权 受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与 侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵 害、赔礼道歉；若造成较大的精神痛苦，有权要求精神 赔偿。
解读生活
你生活中有没有看到或遇到有关隐私遭到侵
害的事？说一说面对这种情况时我们该怎么办？
私，要强化责任和信誉意识，亲人、朋友之间分享一些
秘密是基于彼此的信任，所以应当为对方保守秘密。同 时荣荣让肖肖看自己的日记，并不意味着肖肖因此有权 披露日记内容，荣荣的日记内容仍然属于他的隐私。肖 肖擅自扩散荣荣的隐私是一种侵权行为。受害人有权要 求侵害人承担相应的法律责任。
教师评解
尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。 责任保证个人隐私的安全
视频中国家的有关规定体现了对获奖者什么权利的尊重？
板块一：尊重隐私是道德的期盼
尊重他人隐私,就要树立隐私意识。 破除人格依附的陈旧观念。
不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人 安宁。
不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。
请你断案
荣荣和肖肖是好朋友，荣荣将自己的日记给肖肖 看，并要求为其保守秘密，但肖肖却公开荣荣日记的
信誉体现对他人的忠诚
结论： 人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私权， 是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。
板块二：依法维护隐私权
中学生小旺到新转来的同学小松家串门，无意中听
到小松父母的谈话，得知小松在上初一时曾因患肝炎休 学一年。后来小旺在与同学聊天时，将小松这一秘密告
诉大家，同学们知道后议论纷纷，不少人因此疏远小松。
尊重隐私是 道德的期盼
1.树立隐私意识 2.强化责任与信誉意识 3.保护公民的隐私权是 道德的呼唤 1.个人隐私受法律保护 2.侵犯他人隐私要受到法 律的追究 3.尊重他人隐私，增强自 我保护意识 4.尊重和维护隐私的意义
依法维护隐 私权
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐 私权是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。
增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。 面对熟人敞开心扉时：要认真选择倾诉对象。 上网时：要掌握网上安全运行的知识，以免个人信息被 浏览和扩散。
隐私不等于自我封闭
能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文 明的标志，是社会进步的体现。保护隐私不等于自我封
闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼
内容。荣荣对朋友不守信用很气愤。你如何评价肖肖
的行为？
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肖肖公开好朋友荣荣的日记内容，其行为侵犯了荣荣的 隐私权，同时也是没有责任和信誉的表现。尊重他人隐
•小旺的理由不合法。他的行为是侵犯他人隐私权的
行为。因为小松的身体疾病是个人隐私，受法律保 护，任何人都负有不得侵害他人隐私的义务，即未 经他人同意不得传播、扩散他人隐私。小旺在班上 传播小松隐私的行为尽管不是出于恶意，但有过失， 是侵害小松隐私权的行为。
•如果我是老师，应当支持小松的请求。因为小旺传播小 松得肝炎的事情，给小松精神上造成很大的刺激，身心 受到侵害，所以应当承担其行为造成损害的责任，即赔 礼道歉、消除影响并支付精神损害赔偿金。
特别说明 为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人
的有关信息，则不属于侵权行为。
在教室安装监视器很难说对学生构成侵权。因为教 室属于公众场所，不属于私人空间，在公众场所安置监 视器不侵犯个人的隐私权。考生应试水平会受到多种因 素影响，很难说是安装监视器的结果，其中没有必然的 因果联系。考场监视器只是教师监考的一种形式。这样 做有其合理性。 但在教室安装监视器应慎重，即使安装了也必须依 法使用监控系统中的信息。特别是对监控系统中所收集 到的有关学生隐私的信息，如学生的日记内容、异性间 的亲密行为等，学校不得擅自公开、披露，否则将构成 侵犯隐私权的行为。 银行、超市属于公共活动空间，从行业特点出发安 装监视器合理合法。
B.合合法，侵犯了章某的名誉权及其父母的隐私权 D.不合法，“悬赏通告”只能针对章某本人，不能涉 及其父母
2.对右图理解正确的是( C ) A．自我封闭，保护隐私 B．安装偷拍器是一种犯罪行为
C．人们保护隐私权的意识不断增强
D．安装偷拍器违背了公平的原则
尊 重 和 维 护 隐 私 权
小松为此感到孤独、痛苦。 小松要求小旺赔礼道歉，但小旺觉得小松生病休学 是真事，并非他捏造出来的，自己没有错。小松则认为， 小旺的行为泄露了自己私人秘密，侵害了自己的合法权
益，于是他找到班主任，要求老师主持公道。
是什么原因导致小松如此委屈、痛苦？小旺的想法
有道理吗？ 假如你是老师，你会如何处理此事？
时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所 需的理解和帮助。
1.市民程某在南宁某街道附近的墙上张贴了很多“悬 赏通告”，在通告上将与其有经济纠纷的章某称为诈 骗犯”，并将章某父母的详细住址、姓名和电话号码 等一起公布出来，引发了附近众多市民的围观和议论 。程某的行为（ C ） A.值得肯定，是正确行使公民权利的表现
第二框 尊重和维护隐私权
1.树立隐私的意识与观念，强化在隐私方面的责任与 信誉意识，找到一些维护自己隐私的有效方法，懂得 如何尊重和维护自己及他人的隐私权。 2.能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活 中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律 手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。 3.认识到该如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探 索出保护隐私的有效方法。提高尊重隐私的意识，学 会用法律来维护隐私权。
侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。当隐私权
受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器维护自己的隐 私权。
保护隐私权的意义 隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划 定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独 立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会
和谐，维护社会的安定。
侵害隐私权的具体行为
监视、窥视他人私生活。 以偷看日记、私拆信件等手段刺探他人私生活。 非法利用他人的个人信息。 道听途说传播他人的隐私。