尊重和维护隐私权
尊重和维护隐私权教案
尊重和维护隐私权教案教案名称：尊重和维护隐私权一、教学目标1. 了解隐私权的定义及其重要性；2. 了解什么是个人隐私，并能正确识别和保护个人隐私；3. 学会尊重他人的隐私权，并能提供恰当的隐私保护建议。
二、教学内容1. 什么是隐私权及其重要性a. 介绍隐私权的定义b. 说明隐私权对个人和社会的重要性2. 个人隐私的识别和保护a. 分类介绍个人隐私的不同形式，如个人信息、通信内容、谈话内容等b. 讲解如何正确识别个人隐私的信息c. 提供常见的个人隐私保护方法，如密码保护、不公开个人信息等3. 尊重他人的隐私权a. 强调尊重他人的隐私权的重要性b. 分析违反他人隐私权可能带来的后果c. 提供尊重他人隐私权的指导原则，如不偷窥他人隐私、不公开他人隐私等4. 提供隐私保护建议a. 介绍个人信息保护的常见措施，如不随意发布个人信息、定期更改密码等b. 分析互联网使用中的常见隐私风险，并提供防范建议三、教学过程1. 利用实际案例引入隐私权的主题，激发学生的兴趣和思考；2. 分组讨论，学生讨论个人隐私的定义、重要性和保护方法；3. 课堂教学，根据教学内容进行详细讲解，并与学生互动讨论；4. 组织学生进行角色扮演，以强化对他人隐私权的尊重，并提供相关的隐私保护建议；5. 结束课堂，总结课程内容并提供课后作业，包括准备一份关于个人隐私保护的宣传材料。
四、教学资源1. 实际案例材料2. 课堂教学讲解PPT3. 角色扮演任务卡片4. 个人隐私保护宣传材料范例五、教学评估1. 针对学生的角色扮演表现进行评估，包括对他人隐私权的尊重和提供隐私保护建议的能力；2. 对学生完成的个人隐私保护宣传材料进行评估，包括内容的准确性和可操作性。
六、教学延伸1. 组织学生参观相关机构，如隐私保护组织、科技公司等；2. 安排专家讲座，深入了解隐私权保护的最新动态和技术。
七、教学反思通过以上教学活动，使学生了解隐私权的定义和重要性，并掌握识别和保护个人隐私的方法。
八年级政治尊重和维护隐私权
八年级政治尊重和维护隐私权1. 简介在信息时代，尊重和维护隐私权是一个重要的政治议题。
尊重和维护隐私权不仅是对个人自由的尊重，也是对个人权益的保护。
在八年级政治课程中，我们应该学习并了解尊重和维护隐私权的重要性，以及如何实现这一目标。
2. 什么是隐私权隐私权是指个人对其个人信息和私人生活的保护。
它涉及到个人信息的收集、使用、存储和分享。
隐私权保障个人的自由和尊严，防止个人信息被滥用或泄露。
隐私权是每个人的基本权利，国家应该采取措施来保护公民的隐私权。
3. 尊重隐私权的重要性尊重隐私权的重要性体现在以下几个方面：3.1 个人自由每个人都有权保持自己的私人空间和私人生活。
尊重隐私权可以保障个人的自由，使其不受干扰和侵犯。
3.2 个人尊严尊重隐私权是对个人尊严的尊重。
每个人都应该有权保护自己的个人信息和隐私，而不被其他人擅自窥探或滥用。
3.3 个人安全尊重隐私权可以保障个人的安全。
个人信息的泄露可能导致身份盗窃、诈骗等问题，因此维护隐私权对个人的安全非常重要。
3.4 公民权利尊重隐私权是保护公民权利的重要措施。
公民有权保护自己的个人信息和隐私，而国家应该采取相应的法律和政策来保护公民的隐私权。
4. 如何维护隐私权维护隐私权需要个人和社会共同努力。
以下是一些维护隐私权的方法：4.1 加强个人信息保护意识个人应该加强对自己信息的保护意识，不随意泄露个人信息，谨防个人信息被他人滥用。
4.2 使用强密码和加密技术个人在使用网络时应该使用强密码，并了解和使用加密技术来保护个人信息的安全。
4.3 注意个人信息的收集和使用个人在提供自己的个人信息时应该注意信息的收集和使用目的，并选择可信赖的机构和平台来保护个人信息。
4.4 支持隐私权法律和政策个人和社会应该支持隐私权的法律和政策，通过参与公众讨论、提出意见等方式来维护隐私权。
5. 总结在八年级政治课程中，学习和了解尊重和维护隐私权的重要性是必要的。
尊重隐私权可以保障个人的自由、尊严和安全。
《尊重和维护隐私权》课件
隐私权保护的发展趋势
强化立法
各国政府将进一步加强隐私权立法，完善个人信 息保护法律体系。
技术创新
隐私保护技术将不断创新和发展，如加密技术、 匿名化处理等，提高隐私保护能力。
社会参与
社会组织和公众将更加积极参与隐私权保护，推 动形成全社会共同维护隐私权的良好氛围。
提高公众对隐私权保护的意识和能力
宣传教育
信息泄露可能导致个人隐私被侵犯， 从而引发一系列的问题，如身份盗窃 、网络诈骗等。
信息滥用的后果
信息滥用是指在没有得到授权的情况 下，将个人信息用于商业或其他非法 目的，这不仅侵犯了个人隐私权，还 可能对个人造成经济损失。
促进社会和谐稳定
维护社会秩序
尊重和维护隐私权有助于维护社会秩序，减少因个人信息泄露和滥用而引发的 社会矛盾和冲突。
访问控制
限制对个人信息的访问权 限，只有经过授权的人员 才能访问相关信息。
定期审计
定期对个人信息的安全管 理进行审计，确保各项安 全措施的有效性。
个人信息泄露的应对措施
及时通知
一旦发现个人信息泄露，应立即 通知受影响的用户，并告知他们
可能的后果和应对措施。
调查原因
对信息泄露的原因进行调查，找 出漏洞并采取相应的措施防止类
行政法律保护
刑法中有关侵犯公民个人信息以及侵犯个 人隐私的犯罪行为的规定，为隐私权的刑 事保护提供了法律依据。
行政法规定了行政机关在收集、使用公民 个人信息时应遵守的程序和规范。
隐私权的法律保护措施
立法保护
制定和完善相关法律法 规，明确隐私权的定义
、范围和保护措施。
司法保护
通过司法途径追究侵犯 隐私权的法律责任，维
行政责任
尊重与保护他人隐私
尊重与保护他人隐私隐私是每个人的基本权利，尊重和保护他人隐私是一种基本的社会道德和职责。
在现代社会中，尤其是信息技术的快速发展和广泛应用的背景下，隐私权的保护面临着诸多挑战。
本文旨在探讨尊重与保护他人隐私的重要性，并提出一些相应的措施和建议。
一、尊重他人隐私的重要性1. 保护人的尊严与自由：隐私是个人尊严和自由的体现，每个人都有权拥有一片属于自己的私人领域。
通过尊重他人隐私，我们能够更好地维护每个人的尊严和自由。
2. 维护个人权利与自主权：隐私是个人权利的重要组成部分，包括个人信息、住房、通信等各个方面。
尊重他人隐私，就是尊重每个人拥有自主权的权利。
3. 构建和谐的人际关系：尊重他人隐私不仅是对他人的尊重，也是构建和谐人际关系的前提。
如果我们不尊重他人的隐私，不保护他们的私人空间，就很可能破坏彼此的信任和关系。
二、尊重与保护他人隐私的措施和建议1. 提高个人隐私意识：每个人都应该加强对个人隐私的保护意识，明确自己的隐私边界，并要求他人尊重。
同时，要警惕隐私泄露的风险，保护好自己的个人信息。
2. 将隐私保护纳入法律法规：各国应该加强对隐私保护的立法和监管，明确规定个人隐私的边界和保护措施。
同时，加强对违反隐私保护的行为的惩处和制裁力度。
3. 加强信息安全保护：在信息化时代，个人信息的安全非常重要。
个人、企业和政府等各方应共同努力，加大对信息安全的投入和管理，保护个人隐私不受侵犯。
4. 增进公众意识与教育：加强对尊重和保护他人隐私的宣传和教育，使每个人都能明白尊重隐私的重要性，自觉保护他人隐私。
5. 加强个人信息管理：个人应该加强对自己个人信息的保护与管理，不随意泄露个人敏感信息。
同时，积极地参与到信息安全的维护中，如加强密码管理、防止网络钓鱼等。
6. 倡导尊重隐私的文化氛围：在社会中倡导尊重隐私的文化氛围，让人们内化尊重他人隐私的观念和行为习惯。
三、结语尊重与保护他人隐私是一个复杂而重要的问题，需要社会各方共同努力。
思想品德八下第五课第二框《尊重和维护隐私权》说课课件
教材分析
三维目标及确立依据： 1.情感、态度、价值观 2.知识与技能 3.过程与方法
教材分析
教学重难点及确立依据： 1.教学重点 2.教学难点
教法、学法和教学手段
1.教法 2.学法 3.教学手段
教学过程
自主学习、合作学习、探究学习。
播放人肉搜索视频。 提问：资料中的人肉搜索侵犯隐私权 吗?带给我们什么启示?
毛毛 19:57:41
你怎么可以把我得过 肝炎的事情告诉别人？ 你这样是不对的！
苹果 19:58:25
这个事情又不是 我捏造出来的，是 事实，我பைடு நூலகம்有错！
毛毛 19:57:41
我告诉老师去
苹果 19:58:25 你去好了，我 又没有错！
大家一起来分析
1.是什么原因导致毛毛如此痛苦？ 2.肖肖的想法有道理吗？ 3.你认为老师应如何处理这件事情？
苹果 19:57:59
公交站对面新开家 小店，卖肉串，去吃 吃看呀？~~
毛毛 19:57:41
会不会不卫生啊？ 我小学的时候得过肝 炎，就是吃了不卫生 的东西，很难受的！
第二天，毛毛发现肖肖变了，和 她保持距离，说话也隔得远远的，不 知道为什么。 渐渐地，班上 很多同学都知道了 毛毛得过肝炎，不 少人开始疏远她， 毛毛为此感到很痛 苦，并且在网上质 问了肖肖……
我需要你的帮助
请你帮忙判断一下，以上哪些 行为是尊重他人隐私的行为，哪些 不是，并说明理由。
侵害隐私权的具体行为
1．监视、窥视他人私生活；
2．以偷看、私拆信件等手段剌探他人
私生活； 3．道听途说传播他人的隐私； 4．非法利用他人的个人信息。
当隐私权受到侵害时，应该学会维护自己的权益。
协 商 司法保护 停止侵害、赔礼道歉、 要求精神损害赔偿。
《尊重和维护隐私权》教案 (1)
尊重和维护隐私权
【教学目标】
知识目标：让学生理解到应该如何尊重和维护自己及他人的隐私，提升学生尊重隐私的意识，并知道保护隐私的有效方法，当隐私受到侵害时学会用法律来维护隐私权。
水平目标：能用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，提升学生分析问题、解决问题以及社会生活的水平。
培养学生的维权意识。
情感态度与价值观目标：树立人格独立观点，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
【教学重点】如何尊重和维护隐私权以及保护隐私的有效方法。
【教学难点】提升学生尊重和保护隐私权的意识。
【板书】尊重和维护隐私权
（一）1.树立隐私意识
2.需要强化责任与信誉意识
（二）依法维护隐私权
1.个人隐私受法律保护
2.侵害他人隐私的行为要受到法律的追究
3.使用法律武器维护隐私权的具体方式。
八年级政治知识点归纳
八年级政治知识点归纳尊重和维护隐私权1、如何尊重他人隐私?(1)尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁;不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。
(2)尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识，替亲人、朋友保守秘密。
这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。
2、侵害隐私权的表现(1)侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为;(2)监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。
这些侵害隐私权的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。
3、保护自己隐私权的方法(1)运用法律保护隐私权：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。
(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
4、青少年如何增强自我保护隐私的意识?我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
另外，在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。
当隐私权受到侵害时，我们要善于运用法律武器，保护自己的合法权益。
隐私受保护1.隐私的含义和内容人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的个人秘密;总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。
具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等;个人私事，如日常生活、社会交往等;私人领域，如住宅、个人行李、书包等。
2.保护隐私的必要性当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。
3.隐私权的含义是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
4.法律保护隐私的意义法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
尊重和维护隐私权说课稿
八年级思想品德下册《尊重和维护隐私权》说课稿尊敬的领导、老师：大家好!今天我说课的内容是《尊重和维护隐私权》, 我将向大家介绍怎样力求体现高效课堂,突出学科教学特色,通过情感体验等方法来完成本课的教学目标。
下面我主要从教材分析、教学目标、教学重点难点、教法分析、学法分析、教学过程六个方面进行简要说明。
一、说教材分析：《尊重和维护隐私权》是人教版思想品德八年级下册第二单元第五课第二框。
从教学内容来看,本框题讲解了如何尊重隐私和依法维护隐私。
依据课程标准"知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重他人隐私。
本课是第五课整个链条上的不可或缺的一环,具有不可替代的作用和地位。
二、说教学目标：依据《课程标准》和教材内容,以及学生的个人隐私经常受到侵犯和学生经常侵犯他人个人隐私的现实,结合我们思想品德学科的特点,我确立了以下的教学目标:知识与能力目标: 尊重他人的隐私需要强化责任、信用意识和法律意识，维护自己的隐私需要强化自护意识，提高隐私意识和依法维护隐私权的能力。
过程方法目标:通过典型案例分析、讨论的方法，帮助学生分析家庭生活中的隐私保护，学校生活中的隐私保护，社会生活中的隐私保护以及未来社会科技发展与隐私权的保护问题。
情感态度价值观目标: 树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。
三、说教学重点、难点教学重点:掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,强化责任与信誉意识。
教学难点:如何运用法律维护自己的隐私权。
四、说教法分析：本课教学设计紧紧围绕生活实际设置情境,选取案例,教师以指导者的角色贯穿于课堂教学的始终,引导学生阅读、讨论交流、归纳、总结。
从教法看,本节课着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念:1. 针对学生在隐私方面的模糊认识,我本着解放学生的手,解放学生的嘴,让学生阅读、讨论、大胆表达自己的思想。
2.关于尊重他人的隐私,我采用体验式教学,引导学生以案例主人公的角度交流隐私受到侵害时的感受,从而体会"己所不欲,勿施于人"的道理。
尊重和维护隐私权教学设计
尊重和维护隐私权教学设计尊重和维护隐私权是政治初二下册第五课的第二个框题，本框题主要让学生知道法律保护公民个人隐私，可以自觉地尊重其他人的隐私。
以下是我们为你收拾的尊重和维护隐私权教学设计，期望能帮到你。
《尊重和维护隐私权》教学设计一、教程剖析1、教程地位剖析：本课是《思想品德》初二下册第二单元自己的人身权利第五课隐私受保护第二课时的内容。
本课对应的课标需要是：我与他人的关系中的交往的品德和权利与义务的有关部分知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，可以自觉地尊重其他人的隐私。
关心和尊重他人，领会己所不欲、勿施于人的道理，掌握换位考虑，可以与人为善。
因此本框题是第五课整个链条上不可或缺的一环，具有不可替代的地位和功效。
2.学情剖析：本课教学对象为初二的学生，此年龄阶段的学生，求知欲与好奇心都较强，在对个人隐私的维护问题上，已经有了自身的见解，但我所任教的班级，学生抽象思维还比较薄弱，而且隐私权目前已经成为他们与家长、老师、同学之间人际关系处置的最大障碍，所以在学习流程中仍需要一些感性认识作依托。
3、对教学目的的剖析：情感态度与价值观目的：树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习性，增强依法维护隐私权的意识。
能力目的：让学生学会保护个人隐私的竞价技巧和法律方法，并了解在实践中运使用方法律维护自身的隐私权。
常识目的：让学生知道法律对个人隐私包括未成年人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵犯时的法律救助办法以及侵权者应当承担的法律后果。
二、教学重点和难点：重点：树立隐私意识，尊重和维护隐私。
难点：了解怎么样尊重和维护隐私权。
三、教法剖析1、问题教学法: 指导学生发现问题,进而提出问题、剖析问题,最后解决问题,培养学生自主学习的能力。
2、调查剖析法: 通过学生对周围侵权现象的发现与调查,知道现实生活中种种侵权行为,引发学生考虑,加大学生情感体验。
3、案例教学法: 再现生活中的典型案例，通过剖析，知道并学会有关的法律常识4、体验教学法: 创设肯定的情境,让学生身临其境的切身感受权利的意义，从而激发他们维护自己合法权益和尊重他人权益的意识。
《尊重和维护隐私权》说课稿
《尊重和维护隐私权》说课稿说课稿各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是八年级下册第五课第二框题《尊重和维护隐私权》,首先，我对本框题进行分析。
一、说教材《尊重和维护隐私权》是人教版教材思想品德课八年级下册第二单元第五课第二框。
从教学内容来看，本框题讲解了如何尊重隐私，依法维护隐私。
依据课程标准“我与他人的关系”中“交往的品德”和“权利与义务”的相关部分：“知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人地隐私。
”“尊重和维护隐私权”这框在第五课中承接第一框内容，是第五课整个链条上的不可或缺的一环，具有不可替代的作用和地位。
二、说教学目标1．情感、态度与价值观目标树立人格独立观念，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
2．知识目标知道个人隐私受侵犯时的法律救济方法及侵权者所应承担的法律后果。
3．能力目标能自主运用所学法律知识分析生活中的案例，提高自我保护隐私的意识。
三、教学重难点1．教学的重点掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
2．教学的难点如何运用法律维护自己的隐私权。
四、教法和学法教法：情境体验法，直观演示法，案例分析法学法：阅读讨论法，参与学习法五、说课前准备教师准备：搜集有关隐私权的相关案例。
六、说教学过程1．自拍视频导入新课我们在现实生活中，经常可以遇到父母擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件的事情，我们想一想：（1）父母的做法正确吗？为什么？（2）如何避免这类事件的发生？（3）你认为应该如何尊重别人的隐私？通过这个活动使学生认识到要尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
2．传授知识（1）出示课件：小敏的遭遇：活动：说课稿小敏最近比较烦，学习成绩也直线下降。
好友琳琳非常着急，在她的追问下，才得知小敏的父母最近离婚了。
为了帮助小敏走出困境，琳琳召集了班上许多同学来帮助小敏。
这样，小敏父母离婚的事情就在班里传开了。
为此，小敏又陷入了新的苦恼。
尊重他人隐私维护个人权益
尊重他人隐私维护个人权益随着互联网的迅猛发展，人们在日常生活中的信息交流与互通也愈发频繁。
然而，随之而来的个人信息泄露和隐私侵犯问题也日益突出。
为了维护个人权益，我们有责任尊重他人的隐私，并采取措施来保护个人信息的安全。
一、重要性及影响隐私权作为个人权利的重要组成部分，对于维护个人尊严和信息安全具有至关重要的意义。
尊重他人隐私一方面是对他人人格尊严和个人自由的尊重，另一方面也是构建和谐社会的基石。
隐私泄露和侵犯会给个人和社会带来严重的后果。
个人的敏感信息如果未经允许被泄露，可能导致个人信用受损、财产遭受损失以及个人形象受到伤害。
在更严重的情况下，人们的生活和生存安全都可能受到威胁。
二、个人信息保护的原则尊重他人隐私，维护人们的个人权益需要我们遵守一些基本的原则：1.知情同意原则：在收集、使用个人信息时，应当明确告知个人并征得其同意。
个人应有权利知道个人信息的用途及被使用的范围。
2.最小够用原则：个人信息的收集和使用应限于必要范围，不得超出合理的范围。
不得采取过度收集、使用个人信息的方式。
3.安全保护原则：应采取合理的措施来保护个人信息的安全性，防止未经授权的访问、使用和泄露。
采用加密、防火墙和其他技术手段来确保信息的安全。
4.自主权原则：每个人有权决定是否提供个人信息，以及是否同意其信息被用于特定目的。
个人可以随时撤回同意，并有权要求删除或更正错误的个人信息。
三、尊重他人隐私的实践方法1.妥善处理个人信息：我们应妥善管理自己和他人的个人信息，不将其随意传播和泄露。
在网络上，不应随便提供个人信息，尤其是对于不可信的网站和平台。
2.保护隐私设置：在使用互联网服务时，我们应当合理设置隐私选项，并自觉维护自己的个人数据。
了解服务条款和隐私政策，及时更新软件以保持数据安全。
3.文明网络行为：网络是虚拟的世界，但背后都是真实的个体。
我们应当尊重他人的隐私，不盗取、泄露他人的个人信息或隐私照片。
坚决抵制人肉搜索等违反个人隐私的行为。
八年级《尊重和维护隐私权》教学设计
八年级《尊重和维护隐私权》教学设计八年级《尊重和维护隐私权》教学设计我们每个人都应该学会尊重他人，下面是店铺提供的八年级《尊重和维护隐私权》教学设计，仅供大家学习参考。
【教学依据】1.本课课程标准解读：根据课标的要求，学生通过学习本课，知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。
2.课文的内容：《尊重合维护隐私权》从道德对隐私的尊重和法律对隐私的维护两个方面阐述。
(1)尊重隐私是道德的期盼A、尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
B、尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。
人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。
(2)依法维护隐私权A、个人隐私受法律保护。
B、侵犯他人隐私的行为，要受到法律的追究。
我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。
3.学情分析：学生在学习和生活中经常会遇到的冲突事件：在学习《隐私和隐私权》一节后，通过问卷形式对学生进行了调查，发现学生在学习和生活中遇到的有关隐私和隐私权的冲突事件主要发生在家庭和父母之间关于上网的问题，在学校和朋友之间被朋友泄露隐私，偶尔被老师暴露隐私。
学生这方面的烦恼和困惑居多。
学生学习本节课的兴趣和欲望很强烈。
【教学设计】[教学目标]认知与能力了解尊重他人的隐私需要强化责任、信用意识和法律意识，维护自己的隐私需要强化自护意识，提高隐私意识和依法维护隐私权的能力。
情感、态度与价值观树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。
[教学方式]拟采取的教学模式：基于冲突案例建构性学习模式。
拟采取的教学方法：分组讨论，合作探究。
[教学构思]1.定向切入[实景体验]向学生借用U盘。
当这种行为发生时，让同学们谈自己的感受。
2.呈现、冲突案例[案例展示]切入主题“谁动了我的隐私”(视频演示)案例环节一：最近我申请了QQ号码，跟同学聊天、传资料真爽。
5.2 尊重和维护隐私权1
重
赔礼道歉，精 神损害赔偿
（2）增强自我保护意识，给自己的隐 私上把锁。 • A 面对熟人敞开心扉时：要认真选 择倾诉对象。 B 上网时：要掌握网上安全运行的知 识，以免个人信息被浏览和扩散。
(3)保护隐私不能自我封闭、与世隔绝， 应学会与他人沟通和交流。
•
能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权， 是现代文明的标志，是社会进步的体现。保 护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己 遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会 与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所 需的理解和帮助。
荣荣的烦恼三（晚上）
荣荣 19:57:41 最近妈妈老是问我上网在干 什么，想看我的聊天记录， 烦死了 苹果 19:58:25 我妈妈也老是在我上QQ的时 候张望电脑屏幕，好象我在干 坏事一样 荣荣19:59:39 她还一定要我的QQ密码， 不然不让我上网
荣荣20:01:25 那怎么办呀，我以后都不敢确 定是不是在和你聊天了，搞不 好是你妈！ 韵韵 20:02:31 唉，你说我该怎么办呀？要 不要给密码给我妈妈呀？帮帮 我吧！
树立隐私意识应该做到：
• 1、破除人格依附的陈旧观念； • 2、不干涉他人私人空间，不搬弄是 非、揭人短处、扰人安宁； • 3、不打听别人的私事、传播别人的 秘密； • 4、要矫正不尊重他人隐私的若干陋 习。
（1）保护隐私权的法律方式
途 径 协商和解 不 成 请求司法保护 轻
停止侵害，赔 礼道歉
学以致用
一、
辨析教材第52页虚 框中的事例并判断
二、荣荣的烦恼一（上 午）
回答荣荣上午遇到的烦心事
荣荣的烦恼二（下午）
• 中学生荣荣曾到新转来的同学小松家串门， 无意中听到小松父母的谈话，得知小松在上初一 时曾因患肝炎休学一年。今天上午荣荣在与同学 聊天时，将小松这一秘密告诉大家，同学们知道 后议论纷纷，不少人因此疏远小松。小松为此感 到孤独、痛苦。下午来到学校后。小松要求荣荣 赔礼道歉，但荣荣觉得小松生病休学是真事，并 非他捏造出来的，自己没有错。小松则认为，荣 荣的行为泄露了自己私人秘密，侵害了自己的合 法权益，于是他找到班主任，要求老师主持公道。
尊重隐私的例子
尊重隐私的例子
尊重隐私是一种重要的价值观，它涉及到保护个人信息、保护个人隐私权利和尊重他人的私人空间。
在日常生活中，我们可以从各个方面尊重他人的隐私，并且确保我们自己的行为也不会侵犯他人的隐私。
以下是一些尊重隐私的例子：
1. 在社交媒体上不公开分享他人的私人照片或个人信息，尊重他人的隐私权。
2. 在公共场合时，避免偷窥他人的手机屏幕或阅读他人的私人信息。
3. 在公共场所使用手机时，尽量保持安静，不大声讲电话或播放音乐，避免打扰他人的隐私。
4. 在与他人交谈时，避免询问过多的私人问题，尊重他人的个人空间。
5. 在处理他人的文件或信件时，确保保密性，不随意查看他人的私人信息。
6. 在网络上不随意传播他人的私人信息，不泄露他人的个人账号密码等敏感信息。
7. 在与他人分享照片或视频时，事先征得他人的同意，并尊重他人对于照片的使用权限。
8. 在工作场所，尊重同事的私人空间，不随意观察或检查他人的私人物品。
9. 在与他人合作时，尊重他人的创造性和个人隐私，不随意公开他人的个人成果或创意。
10. 在与他人交往时，尊重他人的意见和决定，不过分干涉他人的个人选择。
以上是一些尊重隐私的例子，我们应该在日常生活中遵守这些原则，尊重他人的隐私权，保护个人信息的安全，维护良好的社会关系。
尊重隐私不仅是一种道德要求，也是一种法律责任，我们应该时刻牢记并践行。
八年级思品课件__尊重和维护隐私权
侵扰他人私生活、公开他人隐私 的行为，既是违反社会道德的行 为，也是违反法律的行为。
1、侵害隐私权的表现
A. 监视、窥视他人私生活。 B.以偷看日记、私拆信件等手段千方 百计刺探他人的秘密. C.道听途说传播他人的隐私. D.非法利用他人的个人信息等. 都属于侵害隐私权的行为。
小林的行为： 小林的行为是侵犯小孙的人身权利的行为，打人是侵犯 生命健康权的行为。小林应依法维护自己的合法权益，
可以通过法院解决矛盾，或通过老师进行调解。
达标检测： 1.保护公民隐私权，实质上是为了保护公民 ①私生活的自由与安宁 ②做人的最起码权利 ③内心世界不受侵扰 ④正常生活不受干扰（ D） A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.我国宪法规定公民的通信自由和通信秘密受法律保护，下列可以 例外的情况是 ( D ) A.教师想了解学生的情况时 B.家长想了解子女的情况时 C.工厂领导为了管理员工时 D.公安、检察机关依法侦查刑事 犯罪案件需要时 3.某单位职工吴某写信向有关部门反映本单位领导张某的腐败问题， 张某得知后，警告吴某不要侵犯他的隐私权。吴某的行为( ) B ①侵犯了他人的隐私权 ②没有侵犯他人的隐私权 ③受法律保护 ④是法律禁止的 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
你来当法官
你认为教室里应不应该安装监视器？ 你如何看待银行和超市安装监视器的现象？
在教室安装监视器有积极的一面。教室是公共 场所，安装监视器可以用于防止学生考试作弊，教 育学生公平、公正地面对考试等。但也有其弊病， 比如反映出对学生的不信任，易挫伤学生的自尊心， 使学生无安全感、有压力等。因此，在教室安装应 慎重，即使安装了，也必须依法使用监控系统中的 信息。 银行、超市属于公共活动空间，从行业特点出 发安装监视器合理合法。
尊重和维护隐私权教案
第二框尊重和维护隐私权铜仁十中林昌平教学目标知识目标：让学生认识到该如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探索出保护隐私的有效方法。
能力目标：初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
情感态度与价值观目标：让学生树立隐私的意识与观念，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。
教学重点难点教学重点：树立隐私的意识，尊重和维护隐私教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。
教学方法：讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。
导入新课在上新课之前，请大家听一首歌《小龙人》。
1.从歌曲中我们听到什么信息？（我们听到小青龙有许多秘密）2.这些秘密它愿不愿意告诉别人（不愿意）？3.我们心中是不是也有许多小秘密，愿不愿意告诉别人？为什么不愿意？（因为它是我们的隐私，我们有权维护自己的隐私权）4.当别人不愿告诉我们他们的秘密时我们能不能反复追问？（不能，我们要尊重别人的隐私），那我们应怎样尊重别人的隐私和怎样维护自己的隐私？现在请大家把书翻到51页，我们一起来学习尊重和维护隐私权一、尊重隐私是道德的期盼（板书）学生活动：列举生活中有哪些不尊重你们隐私的例子生：略师：从刚才大家的回答中看到在现实生活中，经常可以遇到父母擅自翻阅子女日记和短信，甚至想方设法知道我们的QQ号和密码，以便查看我们的聊天记录和电子邮件，甚至趁我们不在线上时拿我们的QQ号与我的同学、朋友聊天。
请问（1）父母的做法正确吗？为什么？（2）当这些事情发生在我们身上你是什么心情？（3）如何避免这类事件的发生？学生讨论后发言，教师小结：父母的做法不对。
因为通过上一节课的学习，我们知道了法律保护公民的通信秘密和通信自由权利。
我们未成年人也是公民，电子邮件也属于通信秘密。
父母未征得子女同意，擅自查看子女电子邮件是不对的。
如果发生这样的事情，我们应该认识到父母的这种行为初衷是好的，所以我们应该采取恰当的方式，与父母沟通、交流，不要激化矛盾，一定能找到解决问题的办法。
尊重和保护隐私权教案
尊重和维护隐私权授课教师：志光中学张亚红一、教学目标情感态度与价值观目标：通过教学，让学生树立隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识，找到一些维护自己隐私的有效方法，懂得如何尊重和维护自己及他人的隐私权。
能力目标：通过教学，能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
知识目标：通过教学，让学生认识到该如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探索出保护隐私的有效方法。
提高学生尊重隐私的意识，学会用法律来维护隐私权。
二、教学重点和难点重点：树立隐私意识，尊重和维护隐私难点：懂得如何尊重和维护隐私权二、教学过程导入新课：（情景导入）老师手上拿着一封信，告诉大家，这是写给你们中的某一个同学的信件，问：“我能拆这封信吗？”（不能，通信是我们的权利和自由，属于个人隐私）“那我强行拆了，你的心情如何”（不尊重隐私，侵犯个人隐私权）“面对自己的信件被拆，你怎么办呢？”（运用法律武器来维护自己的合法权益）学生发言后老师引导大家回答的非常好！当我们的隐私被披露，我们感受到被冒犯，不被尊重，我们也知道这是侵犯个人隐私权的行为。
更可喜的是我们知道用法律来维护自己的合法权益。
科技的发展，互联网的普及，收发电子邮件、网上聊天已成为一种时尚。
信息技术和传播媒介的发达，使个人隐私被披露的可能性就越大。
那到底如何保护好自己的隐私，如何依法维护自己的隐私权？对别人的隐私我们应该是一种怎样的态度呢？就让我们带着这些问题来学习第五课第二框内容：尊重和维护隐私权（板书标题）讲授新课：一．尊重隐私是道德的期盼材料1 父母拆看子女信件（教材P51）在现实生活中，经常可以遇到父母擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件的事情，并且认为这是天经地义的。
更有甚者，在广州一些家庭中流行一种专门管理青少年使用电脑及上网的监控软件“电子家长”。
通过这套软件，不但可以过滤不健康的网站，家长还可看到孩子的上网记录、聊天记录等。
尊重和维护隐私权说课稿
《尊重和维护隐私权》说课稿大家好!今天我说课的内容是《尊重和维护隐私权》, 我将向大家介绍本课我是怎样力求体现高效课堂,突出学科教学特色,通过情感体验等方法来达成教学目标的。
我主要从教材分析,教法分析、学法分析,教学过程等方面进行简要说明。
一、教材分析1、说教材的地位和作用《尊重和维护隐私权》是人教版思想品德八年级下册第二单元第五课第二框。
从教学内容来看,本框题讲解了如何尊重隐私,依法维护隐私。
依据课程标准"知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重他人隐私，是第五课整个链条上的不可或缺的一环,具有不可替代的作用和地位。
2、说教学目标依据《课程标准》和教材内容,以及学生的个人隐私经常受到侵犯和学生经常侵犯他人个人隐私的现实,和我们思想品德学科的特点,我确立了以下的教学目标:情感、态度、价值观目标:树立人格独立观念,强化学生尊重他人隐私的责任与信誉意识。
过程、方法目标:利用多媒体辅助教学,采用、案例分析、小组讨论等方式让学生对获取的信息进行分析、感悟。
知识、能力目标:让学生知道要尊重他人的隐私,及如何维护隐私权;使学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3、教学重点、难点教学重点:掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,强化责任与信誉意识。
教学难点:如何运用法律维护自己的隐私权。
二、教法分析本课教学设计紧紧围绕生活实际设置情境,选取案例,教师以指导者的角色贯穿于课堂教学的始终,引导学生阅读、讨论交流、归纳、总结。
从教法看,本节课着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念:1. 针对学生在隐私方面的模糊认识,我本着解放学生的手,解放学生的嘴,让学生阅读、讨论、大胆表达自己的思想。
2.关于尊重他人的隐私,我采用体验式教学,引导学生以案例主人公的角度交流隐私受到侵害时的感受,从而体会"己所不欲,勿施于人"的道理。
3、对如何依法维护隐私权,我采用情景式教学,引导学生讨论归纳。
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小颖把聊天记录让好朋友小薇 看了，并叮嘱小薇保密。小薇是 个心中藏不住秘密的人，她很想 告诉好友……
讨论能不能告诉好友，阐明理由。 A：告诉好友 B：不能告诉好友
பைடு நூலகம்
强化责任与信誉意识
情景故事续接：
小薇最终告诉了好友冰冰，冰冰又告诉 了自己的好朋友。
1、假如你是小颖，你有哪些心理感受？ 2、你如何评价小薇的行为？ 保护公民的隐私权，是道德的呼唤， 有助于树立良好的社会道德风尚。
问答题： 1、如何做到尊重他人隐私？
2、如何做到依法维护隐私权？
树立隐私意识
尊 重 和 维 护 隐 私 权
尊重隐私是 道德的期盼
强化责任与信誉意识
侵害隐私权的表现 依法维护 隐私权 维护自己的隐私权
尊重他人隐私，给隐私 一个自由的空间，这是道德 的期盼，更是法律的要求！ 让我们行动起来，强化 自我保护意识，依法维护自 身的隐私权！
2、某中学 在教室里安装了 监视器，并将所 拍摄下来的不文 明行为向全校师 生公开播放。
3、女青年李某在实施手术过程 中，发现有多名实习医生在观摩自 己的手术过程。
4、警方对犯罪嫌疑人的住宅电 话进行了监听，发现了犯罪事实， 法院对其进行了公开审理。
1.网站将其注 册会员的照片、 电话号码、家 庭住址等信息 整理成册，卖 给某信息公司。
维护隐私不等于自我封闭
2、保护隐私权的方法
（1）运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢 地拿起法律武器，采取自行与侵权人协 商，请求司法保护等方式，要求侵权人 停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大 的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
（2）增强自我保护意识，给自己 的隐私上把锁。
面对熟人敞开心扉时： ——要认真选择倾诉对象。 上网时： ——要掌握网上安全运行的知识，以 免个人信息被浏览和扩散。
2.某中学在教 室里安装了监 视器，并将所 拍摄下来的不 文明行为向全 校师生公开播 放。 4.警方对犯 罪嫌疑人的住 宅电话进行了 监听，发现了 犯罪事实，法 院对其进行了 公开审理。
3.女青年李 某在实施手 术过程中， 发现有多名 实习医生在 观摩自己的 手术过程。
侵害隐私权的具体行为
1、侵扰他人私生活，公开他人隐私。 2、监视、窥视他人私生活。 3、以偷看日记、私拆信件等手段剌探他人秘密。 4、道听途说传播他人的隐私。 5、非法利用他人的个人信息。 特别说明 为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开 当事人的有关信息，则不属于侵权行为。
结合上述事例，请你告诉小颖， 当隐私权被侵犯时，我们的正确做法 是什么？
解疑释惑
隐私权被侵犯后： 1.与侵权人协商； 2.请求司法保护，如要求侵权人 停止侵害、赔礼道歉； 3.要求精神损害赔偿
情景故事四：感悟隐私 通过学习，小颖“恍然大悟”了：我应该 学会依法维护隐私权，增强自我保护意识， 给自己的隐私上把锁，把自己封闭起来， 与世隔绝！
B
）
3、在我国报道未成年人的案件时，皆用方格阴影隐 去未成年人的头像，这是保护他们的（ B ） A、肖像权 B、隐私权 C、人身权 D、姓名权 4、尊重他人隐私，就要树立隐私观念，需要摈弃的 观念和陋习是（ C） (1)每个人都是独立的个体 (2)“父为子纲、夫为 妻纲” (3)搬弄是非、揭人短处、扰人安宁 (4)因好奇而热衷于打听别人的私事 A、(1)(2)(3)(4) B、(1)(2)(3) C、(2)(3)(4) D、(1)(3)(4)
你来当法官
1.你认为教室里应不应该安装监视器？
在教室安装监视器有其弊病，比如反 映出对学生的不信任，易挫伤学生的自 尊心，使学生无安全感、有压力等。因 此，在教室安装应慎重，即使安装了， 也必须依法使用监控系统中的信息。
2.你如何看待银行和超市安装监视
器的现象？
银行、超市属于公共活动空间， 从行业特点出发安装监视器合理合法。
我们如何做到依法维护隐私权？
1、当隐私权受到侵害时，我们应勇敢的拿起法律 武器，采用自行协商、请求司法保护等方式维权。 2、增强法制观念，依法律己，增强自我保护意 识，给自己的隐私上把锁
选择题：
1、尊重他人隐私，就要（ A ）
(1)树立隐私意识 (2)强化责任与信誉意识 (3)不干涉他人私人空间 (4)不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁 A、(1)(2)(3)(4) B、(1)(2)(3) C、(2)(3)(4) D、(1) (3)(4) 2、在同学交往中，私拆他人的信件，属于（ A、好奇心强的表现，是青少年的正常现象 B、违法行为 C、仅是不道德行为 D、同学之间的小事，对方不应斤斤计较
情景故事一：QQ密码 八年级学生小颖最近迷上了 QQ聊天。为此经常忘了做作业， 学习成绩下降明显。妈妈为探 究竟，坚持要看小颖的聊天内容， 要求小颖告知QQ密码。母女俩 因此闹翻了……
温馨提示： 对于小颖妈妈索要QQ密码的做法,说 说你的看法，并阐明理由。 A.对的 B.不对
树立隐私意识
情景故事二：我心里有个小秘密
怎样尊重他人隐私? 1、尊重他人隐私，就要树立隐 私意识 。P51 2、尊重他人隐私，需要强化责 任与信誉意识。P52
情景故事三：同伴互助
伤心之余，小颖开始关注隐私话题， 她通过网络查到一些相关事例，苦于不懂 分析。作为同龄人，请你帮忙判断其是否 侵犯他人隐私权，并说明理由。
1、网站将 其注册会员的照 片、电话号码、 家庭住址等信息 整理成册，卖给 某信息公司。