尊重和维护隐私权PPT课件

1、侵害隐私权的表现
监视、窥视他人私生活，以偷 看日记、私拆信件等手段千方百计 刺探他人的秘密，道听途说传播他 人的隐私，非法利用他人的个人信 息等，都属于侵害隐私权的行为。
你来当法官
你认为教室里应不应该安装监视器？ 你如何看待银行和超市安装监视器的现象？
在教室安装监视器有其弊病，比如反映出对学 生的不信任，易挫伤学生的自尊心，使学生无安全 感、有压力等。因此，在教室安装应慎重，即使安 装了，也必须依法使用监控系统中的信息。 银行、超市属于公共活动空间，从行业特点出 发安装监视器合理合法。
小林的行为： 小林的行为是侵犯小孙的人身权利的行为，打人是侵犯 生命健康权的行为。小林应依法维护自己的合法权益，
可以通过法院解决矛盾，或通过老师进行调解。
下列情景是否尊重他人隐私？
你多大了？你多重？你有男朋 友了吗？
1、女大学生
求职时，被 询问：你多 大了？你多 重？你有男 朋友了吗？
2、李某在
实施手术的 过程中，发 现有多名实 习医生在观 摩自己的手 术过程。
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3、警方对 犯罪嫌疑 人的住宅 电话进行 了监听， 发现了犯 罪事实， 法院对其 进行了公 开审理。
尊重和维护隐私权
一、尊重隐私是道德的期盼
你说我说： 你的日记被父母偷看过吗？ 你觉得父母擅自翻阅儿女的日记是天经地 义的事情吗？为什么？ 怎样避免这种事情的发生？
偷看日记是不合法的。尽管被偷看人是个未成年 人，但自其出生时起即具有独立的人格，他的个 人隐私权也受保护。父母偷看孩子的日记，虽然 动机是好的，但也在一定程度上侵犯了孩子的隐 私权。
2、你希望老师如何处理这件事情？
应当支持小松的请求。因为小旺 传播小松曾患过肝炎，给小松精神上 造成很大的刺激，身心受到侵害，所 以小旺应当承担其行为造成损害的责 任，即赔礼道歉，消除影响并支付精 神损害赔偿金。
法官观点：
——公民个人隐私受法律保护。
侵扰他人私生活、公开他人隐私 的行为，既是违反社会道德的行 为，也是违法行为。
父母可以和孩子建立一种平等的 关系，让孩子在家里有说话和发 表意见的地位，避免单纯指责、 教训、批评的教育方法。
案例反思，感悟一：
——尊重他人隐私，就要树立隐私意识
情景再现：
阅读教材52页荣荣和肖肖的故事后， 你如何评价肖肖的行为？ 肖肖公开好朋友荣荣的日记内容，其 行为侵犯了荣荣的隐私权，同时也是没 有责任和信誉的表现。肖肖擅自扩散荣 荣的隐私权是一种侵权行为，受害人有 权要求侵害人承担相应的法律责任。 感悟二：尊重他人隐私，需要强化责任与荣 誉意识。
2、保护隐私权的方法
（1）运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢 地拿起法律武器，采取自行与侵权人协 商，请求司法保护等方式，要求侵权人 停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大 的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
（2）增强自我保护意识，给自己 的隐私上把锁。
面对熟人敞开心扉时： ——要认真选择倾诉对象。 上网时： ——要掌握网上安全运行的知识， 以免个人信息被浏览和扩散。
尊重 和维 护隐 私权
尊重隐私是道 德的期盼
树立隐私意识
强化责任和 信誉意识
侵害隐私权的表现
依法维护 法律保护的方式 隐私权 其他的保护方法
活动与探究
小孙和小林是同班同学，两人由于性格 不合发生争吵。小孙在日记中写下了很多侮 辱小林的，与实际不符合的语言。一天小孙 不小心将日记放在教室的课桌上，被小王看 到，小王便把日记的内容泄露出去，给小林 在精神上造成了极大的伤害。小林一气之下， 将小孙打了一顿。吵到老师处还都认为自己 有理。班主任老师耐心地进行教育，作了有 说服力的分析。结果三人都认错并言归于好。
结论：
——人与人之间要相互尊重彼 此的隐私。保护公民的隐私权， 是道德的呼唤，有助于树立良 好的社会道德风尚。
二、依法维护隐私权
阅读教材53页小松和小旺的故事，思考： 1、是什么原因导致小松如此委屈、痛苦？ 小旺的想法有道理吗？ 小旺的理由不合法。他的行为是侵犯他 人隐私权的行为，因为小松的病史是个人隐 私，受法律保护。任何人都负有不得侵害他 人隐私权的义务，即未经他人同意不得传播、 扩散其隐私。小旺在班上传播小松隐私的行 为尽管不是出于故意，但有过失，是侵害小 松隐私权的行为。
假设你是班主任，你会作出怎样的分析？ 小孙的行为： 小孙的行为不违法。因为日记是个人的隐私，尽管小孙 在日记中有对小林的侮辱，不实之词，但由于日记不具
有公开性，而且小孙也没有将日记的内容公开，所以不 构成侵权行为。
小王的行为： 小王的行为是违法行为，侵犯小孙的隐私权，又侵犯了
小林的名誉权。小王偷看日记侵犯了小孙的隐私权，同 时将日记的内容公开，造成了对小林名誉权的侵害，因 此小王应承担相应的法律责任。