最新幼儿园大班语言教案：美丽的秋天

美丽的秋天

主题名称：多彩的秋天

次主题名称：秋景

活动名称：美丽的秋天

主要教学领域：语言领域

教学内容及学情分析：

天高云淡，秋高气爽，孩子们生活的周围环境发生了很大变化，本活动旨在引导幼儿了解秋天的主要特征，欣赏秋天的美。

活动目标：

1、理解散文诗的内容，尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。

2、感受散文诗的语言美及意境美，尝试合作绘画。

重难点分析：请幼儿感受散文诗优美的语句和意境。

活动准备：

1、教学挂图《美丽的秋天》；提醒幼儿在生活中注意观察秋天的变化。

2、大绘画纸和笔。

3、幼儿用书第2册第2页。

活动过程：

1、请幼儿根据已有经验描述秋天的景象，学习散文诗。

请幼儿说一说秋天来了，周围坏境的变化。

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2、教师有感情地朗诵，让幼儿感受到秋天的美。

学说散文诗。

请幼儿续编散文诗。

可根据需要分两步引导幼儿续编：

3、请幼儿用好听的句子分别说一说秋天的果园里、田野

里还有哪些美丽的景色。

请幼儿说一说秋天除了果园和田野以外，还有哪些特别美丽的景色（如花园、天空等）。

教师随时帮助幼儿梳理好听的句子，并请全体幼儿一起朗诵，教师整理记录。

4、请幼儿用集体作画的方式画出美丽的秋天。

幼儿自由结伴，5—6人一组，合作完成一幅秋天的长卷绘画作品。

活动延伸：

以“美丽的秋天”为题，师幼共同将作品布置到走廊上或教室内，供幼儿欣赏。

活动反思：

把秋天的美丽景色呈现在孩子们面前。该诗内容浅显易懂，语言生动形象，朗朗上口。不仅能让幼儿在优美的意境

中接受美的熏陶，也易于激发幼儿热爱大自然的情感。激发

孩子们对秋天的热爱，更充分地体验散文诗的语言美。初

三历史第一次月考试卷

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号

考

一、选择题（每题1分，共30分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

A.一二百万年前

B.二三百万年前

C.三四百万年前

D.四五百万年前

2.人类最初经历的社会形态是（）

A. 原始社会

B. 奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

3.当今战火不断的伊拉克位于两河流域，这里曾是哪一古代文明的发祥地

（）

4.右图所示，创造这个世界文明遗产的文明古国是

（）

A.古代埃及

B.古代巴比伦

C.古代印度

D.古代中国

5.公元前18世纪，统一两河流域的王国是（）

A.波斯王国

B.古巴比伦王国

C.犹大王国

D.以色列王国

6.一位游客在法国卢浮宫博物馆参观，讲解员指着一历史文物说：“石柱上的法典是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。”据此可推断该法典产生于

（）

A.两河流域

B.黄河流域

C.印度河流域

D.尼罗河流域

7.在印度的种姓制度下，各等级间界限森严，其目的是（）

A. 保护婆罗门的地位

B. 维护吠舍的利益

C. 维护特权阶级的利益

D.维护官吏的利益

8.古代印度的种姓中，国王、武士属于的等级是（）

A.婆罗门

B.刹帝利

C.吠舍

D.首陀罗

9.如右图，公元前5世纪后半期，雅典达到全盛，经济繁荣、文化昌盛，民主政治发展到古代世界的最高峰。这一时期的当政者是（）

A.斯巴达克

B.伯利克里

C.恺撒

D.屋大维

10.公元前8世纪，希腊人建立的重要城邦是（）

A.斯巴达和马拉松

B.斯巴达和雅典

C.奥林匹亚和雅典

D.马拉松和奥林匹亚

11.下列关于雅典民主政治的叙述，不正确的是（）

A.奴隶主阶级掌权

B.男性公民有机会参加政治生活

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