培训资料5

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安全教育培训资料

潜在问题。
操作规范
严格遵守设备操作规程，避免因误操作导致设备损坏或人员伤害。
紧急停机
在遇到紧急情况时，应立即停机并采取相应措施，防止事态扩大。
化学品安全使用规程
01
02
03
化学品储存
正确分类储存化学品，避免不同性质或相互作用的化学品混放。
化学品使用
严格遵守化学品使用规程，佩戴防护用品，避免直接接触和吸入。
废弃物处理
对使用后的化学品废弃物进行妥善处理，防止对环境和人员造成危害。
消防安全知识培训
火灾预防
了解火灾的成因和预防措施，提高员工对火灾的防范意识。
灭火器材使用
掌握灭火器材的使用方法和适用范围，以便在火灾发生时能够迅速采取有效措施。
疏散逃生
熟悉疏散通道和逃生路线，掌握基本的疏散逃生技能，确保在紧急情况下能够迅速撤离。
• 丰富培训方式，增加互动性和趣味性，提高员工学习兴趣。
提出改进意见和建议措施
建议措施
加强与员工的沟通与交流，了解实际工作中遇到的安全问题，针对问题进行培训。
定期进行员工安全意识调查，了解员工对安全教育培训的需求和意见。
采用多种培训方式，如模拟演练、案例分析、互动讨论等，提高员工参与度和学习兴趣。
总结本次培训成果与不足之处
01
部分培训内容针对性不强，与实际工作场景存在差距。
02
部分培训方式单一，缺乏互动性和趣味性。
提出改进意见和建议措施
针对本次培训不足之处提出改进意见
加强员工对安全教育培训的认识，提高参与度。
提高培训内容的针对性和实用性，结合实际工作场景进行培训。
提出改进意见和建议措施

三年级奥数学练习试卷思维培训资料 (5)

第三讲和倍、差倍问题卷Ⅰ本讲主要学习二个主要知识点：1、理解掌握并运用图示法解答和倍问题；2、理解掌握并运用图示法解答差倍问题．在今天这节课中，老师首先要引导学生通过具体的题目分析，来理解什么是“和倍”“差倍”问题，然后再通过相同类型题目的层层训练，让学生掌握解答“和倍”“差倍”问题的方法，使学生解答应用题的能力有所提高，培养学生的思维分析能力．（一）和倍问题和倍问题，顾名思义就是已知两个数的和以及这两个数的倍数关系，求这两个数分别是多少的应用题，它是常见的典型应用题之一．要想顺利地解答和倍应用题，最好的方法就是根据题目中所给的条件和问题，画出线段图，使数量关系一目了然，从而正确迅速地列出算式．这里大数是小数的2倍，倍数是2．可以看出，小数为1倍数，大数为2倍数．根据图意，和所对应的倍数为(2+1)，那么每份是：和÷(倍数+1)，每份的数也就是一倍的教．所以数量关系式可以这样表示：两数和÷(倍数+1)=小数(一倍数) 小数(一倍数)×倍数=大数(几倍数) 或两数和-小数(一倍数)=大数(几倍数)×马，所以炮－马【例1】在一次期中考试中，小明的英语成绩和数学成绩之和是194分，他的数学成绩和语文成绩之和是186分，而语文成绩和英语成绩之和是180分，那么，小明的英语、数学和语文成绩到底各是多少？分析：我们可以将题目中蕴含的关系列成文字等式：英语成绩+数学成绩=194数学成绩+语文成绩=186语文成绩+英语成绩=180可以发现这个式子有一个对称性，将三个式子相加，会出现：英语成绩+数学成绩+数学成绩+语文成绩+语文成绩+英语成绩=194+186+180=560，英语成绩+数学成绩+语文成绩=560÷2=280（分），用总成绩减去英语成绩和数学成绩之和就是语文成绩：280-194=86（分），同理，英语成绩：280-186=94（分），数学成绩：280-180=100（分）[巩固]甲班和乙班共83人，乙班和丙班共86人，丙班和丁班共88人，问甲班和丁班共多少人?分析：由题意，题目中的三个条件可以分别用三个等式表示：甲＋乙＝83(人)．乙＋丙＝86(人)．丙＋丁＝88(人)．所以，甲、乙、丙、丁四个班的总人数为：83＋88＝171(人)．再用四个班的总人数减去乙班和丙班的人数，得出甲班和丁班的人数为：171－86＝85(人)．【例2】停车场有若干辆六轮卡车和四轮小汽车，两种车共有轮子258个，如果小汽车的数量比卡车的数量的3倍还多6辆，那么，停车场有卡车和小汽车各多少辆？分析：如果少6辆小汽车，则小汽车正好是卡车的3倍，而轮子的总数则为258-4×6=234（个）。

5Why培训资料英文版

Ford recommendation is 4-10 team members
Don’t jump to conclusions or assume the answer is obvious
➢ Same issue may be due to a different cause ➢ Previous corrective actions may have corrected only a symptom
14
July 2011
5 Why Analysis
Thomas Jefferson Memorial Example
So why couldn’t they stop and consider one of the previous causes as the root cause and address with corrective action?
All symptoms or issues can be both a cause and an effect Stop only when you can attribute cause to a higher power
To enable effective corrective action, stop at a point within “span of control” that will lead to greatest return
➢ Why are there more spiders in and around the monument? Because there are more tiny insects flying in and around the monument during evening hours.

快递业务员培训5----快件收寄

不干胶运单直接粘贴是其中最常见的两种方式。（1）不干胶运单直接粘贴： a:把运单背面的不干胶布面撕掉。注意：从打孔边撕贴纸比较容易，因为
只有打孔边没有粘胶。 b:把运单的左边打孔先贴到运单粘贴的位置然后往右边平摸运单使运单平
整的粘贴在快件表面上。
19、标识的粘贴要求正面粘贴：与处理直接相关的标识，为便于分拣操作，宜将其与运单粘贴在同一表面。例如国际件贴纸、自取件贴纸。侧面粘贴：快件放置的方向，防辐射等标签应粘贴在快件侧面，便于搬运、码放时很容易地识别。例如向上标识贴纸、防辐射贴纸。三角粘贴：需要多面见到的贴纸，可以贴在包装箱的角上，包住快件外角的三个方向。例如易碎件贴纸，斜贴在快件粘贴运单的正面角落，另外两个角粘贴在其它两个侧面。沿骑缝线粘贴：封箱操作时，每件快件至少粘贴2张有密封作用的贴纸，要求每个可拆封的骑缝线都要粘贴。例如保价粘贴，应粘贴在每个表面的骑缝线上，起到封条的作用，提醒在运输过程中不允许拆开包装。
31、快件的撤回条件
同城和国内异地快递服务：快件尚未首次派送；如已经首次派送但尚未派送成功，则可撤回，快件撤回须收取相应的撤回费用。国际及港澳台快递服务:快件尚未出口验关。
32、快件重量规定重量限度是指对单件快件所规定的最高重量限制。《中华
付费方式和快递企业据以核收费用的账单。快递运单记载着快递服务所需支付的费用，并详细列明了费用的种类、金额，因此可作为付费方的费用账单。其中存根联也是快递企业的记帐凭证。
快递运单是出口的报关单证之一。在快件到达目的地机场进行进口报关时，快递运单通常也是海关查验放行的基本单证。
快递运单是快递企业安排内部业务的依据。快递运单随快件同行，证明了快件的身份。运单上载有有关该票快件收取、转运、派送的事项，快递企业会据此对快件的运输做出相应安排。

日本森精机机床维修培训资料之第5回研修NV4000鲁辉

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APC原点位置调整NV4000
本操作资料是以机械在下列状态为前提进行说明的 • A托盘在机内侧。 • B托盘被卸下，在准备侧没有托盘。 • X 轴和 Z 轴在第2原点复归位置，Y 轴在行程中间。 • 刀具返回刀库、在主轴上没有刀具（M33实行后）。
34／44
APC原点位置调整NV4000
37／44
APC原点位置调整NV4000
11.把B 托盘的交换区域、通过下列计算式算出并设定在 PMC 参数D496 、D500 D496 = “ D484 的设定值 ” - 150 D500 = “ D484 的设定值 ” + 150 12.为使准备侧的 A 托盘HOOK和APC 手臂爪的 Y 轴方向的间隙为：0.1-0.15mm，松开APC手臂爪的固定螺栓并调整APC手臂爪的位置。（参考附图2） 13.把APC手臂旋转 180° ，把A 托盘移动到机内。把XY轴定位在：A托盘HOOK和 APC 手臂爪的Y轴方向间隙为 0.1 ∼ 0.15 mm 、X 轴方向左右对称（约 1.0 mm）的位置。（参考附图2）（为能移动X、Y轴，在 MDI模式，执行M31指令，解除轴连锁。）
2／44
NV4000外观
• Y轴和Z轴双螺杆驱动 • 三轴行程：Ｘ６００Ｙ４００Ｚ４００ • 机床宽２１５０、长：２３５０ • 排屑槽在中间 • 完全对称设计
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APC及分类
• • 所谓的APC：AUTO PALLET CHANGE缩写。工作台自动交换装置。常见的种类(立加)： 1直接旋转
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APC手动操作时的连锁NV4000
• APC手臂上升/下降 *APC原位置 *XYZ第2原点复归位置 *刀具返回 *Pallet放松 *操作面板侧安全门闭 *准备侧安全门闭

5WHY真因分析工具培训

•
Why4 为什么买质量不过关的油抽
— 因为油抽价格低
•
Why5 为什么买价格低的油抽
— 因为要控制成本
•
Why6 漏油浪费成本，为什么不权衡，到底如何才能有效控制成本 — 因为采购坚持的是价低采购
•
Why7 为什么要坚持价低采购 — 因为相同型号的产品，价格高了不好报销，有没完没了的调查及追问
•
Why8 为什么是相同型号？为什么不好报销及有没完没了的调查及追问 — 因为ERP混乱，油抽只有一个型号；因为最后审核采购报销的是老板娘
4.3.1 5WHY 分析运用及实例
5WHY 不当案例一个人摔了一跤
• 5why的分析必须是朝解决问题的方向进行分析，如果脱离了这个方向，5why就可能会走上死胡同。
• 例如：一个人摔了一跤，分析原因：
1、为什么摔跤？ --- 因为地面滑
2、为什么地面滑？ ---因为地面有水
3、为什么有水？
--- 因为喝水水洒了
--- 因为纸水杯掉地了
5、为什么纸水杯掉地了？ ---因为没有杯托
6、为什么没有杯托？
---因为总务小妹休息了没拿出来
7、为什么总务小妹休息了？ ---因为总务小妹感冒了
8、为什么总务小妹感冒了？
• 如果按照这样的方法进行分析的话，你会发现离主题越来越远，要想
分析出真正原因，几乎是不可能了，到头来只能是无头案。
在D5的基础上实施永久性措施。
D7-预防再发生 D8-团队祝贺
采取工艺更新、防错等措施标准化，确保问题不会再发生。
肯定成绩、表示祝贺、获取成就感，改问解决经验及知识分享。
“8D”过程两个主要策略：
❖ 根本原因分析
❖采取行动/措施

5Why培训资料

5WHY
• • • • • WHO~~~~~~~~对象 WHEN~~~~~~~时间 WHERE~~~~~~地点 WHAT~~~~~~~发生什么 WHY~~~~~~~~什么时间
• 多问几个为什么？？？？
WHY 问题表象 WWHY WHY 根本原因中间原因
• 5WHY从三个层面来实施： • 一、为什么会发生？发生的原因~~~从“制造”的角度。
• 对策：换个时间（喝）？换个饮料（喝）？
• 杰克逊纪念馆墙面破损很严重 • WHY
• 5WHY3 • 问：WHY？ • 答：没有被闹钟闹醒 • 问：为什么闹钟闹不醒你？
• 5WHY4 • 问：WHY？ • 答：睡得太熟，没有听到 • 问：为什么睡得太熟？
• 5WHY5 • 问：WHY？ • 昨晚深夜2点才睡着 • 问：为什么失眠
• ~~~~昨天下午喝咖啡了~~~~这才是问题的核心
•
步骤5：把握问题的倾向步骤6：识别并确认异常现象的直接原因。步骤7：使用“5个为什么”调查方法来建立一个通向根本原因的原因/效果关系链。步骤8：采取明确的措施来处理问题
• 四个步骤 • 1.说明情况~~~让所有人明白是怎么一回事，大家到底要分析与解决什么问题，哪怕是并不熟悉的人 • • • • 要点：确认所描述的状态为事实，而非推测尽可能的分享已知信息如果可能，用数据进行说明
二、为什么没有发现？过程控制的原因~~~从“质量”的角度。
三、为什么没有从系统上预防事故？预防的原因~~~从“体系”或“流程”的角度每个层面连续5次或N次的询问，得出最终结论。只有以上三个层面的问题都探寻出来，才能发现根本问题，并寻求解决。
•
方法步骤1：识别问题步骤2：理清问题步骤3：分解问题步骤4：查找原因要点

5Why培训资料(初级)

（１）记住５-Why的印象
问题不良现象
1的原因
为了发现真因，不必拘泥于次数
为什么３
为什么发生2的原因
为什么４
为什么发生3的原因
为什么５深入分析问
题
为什么发生4的原因
8
４.说明
（２）使用５-Why解决问题的印象不使用５-Why的情况：表象问题的解决
为了对应设计
放置场所的空
的放置。
置所的容量还
变更，生产计
间和生产计划
要大
划增加了。
没有协调好
材料：旧品△ 新品○
设备：納場A、B、C
Ｂ部件和多出
从部件箱的外
来的部件是一
观上不能分辨
方法：样的集荷作业標準
設変置場直接看了产品的零部件编号
不了解上次发生的类似不良，水平展开时的作业标准「对照标签」的事
○月○日の○○的时候在拣配工位发生了作业员误配拣 B部件的设计变更品２０个的事件。
调查・解析
正确示例：5W1H+1H的现场把握
When：何时
Wher人e：何调地配了临时放置品
事实
Who：○谁原因
使用找4出M○要分因月析误，○配日拣のB部○件○的的设时计候变在设更拣人备品配２工看部０位错件个部箱发件标的指示生示错事了误件作。业员
5
２.目的附加效果
１．通过书面化进行可视化，统一员工对问题的认识。２．可以成为让新人迅速了解现场的工具。３．掌握原理・原则的思维方法。
6
３．概要反复循环使用「为什么」「为什么」，锁定真因。
【只是简单地解决问题？还是把问题斩草除根？】不仅仅是现象(临时)的对策而是原因(永久)的对策
7

培训学习资料-5W1H(6W2H)法_2022年学习资料

构成新闻的六大要素一5W1H-1.故事中的主角是Who:-2.故事发生的時间是When：-3.故事发生的地是（Vhere:-4.发生什么事情What：-5.为什么会发生这样的事情Why:-6.事情经过HoW）：
案一某商店改变生意清淡的方法-毫-提问项目-提问内容-情况原因-改进措施-此处设这个店行不-1-为什么-有求-应保留-批发零售？百货专-本处适合零-零售为主增-2-做什么-营？维修服务搞不-搞？-加服务项目-增加客上-3-何地-店设何处？离车站-近离居民区也近-为旅客服务-车前后所需-商品
问题树分析法-问题树分析法，是一种以树状图形系统地-分析存在的问题及其相互关系的方法。
问题树分析法的步躁->找出本案例存在的核心问题”或起始问->确定导致核心问题”或起始问题”-的主-要原因（设：经验+资料+判断）。->1-确定核心问题”或起始问题”导致的主-要后果。->根据以上因果关系画出问题树 ->反复审查问题树，并根据实际情况加以补-充和修改。
案例2一台湾省核电建设你A-台湾省拟建一座核电厂，能源部、财政部和发展计划委员会-等有关部门就要针对核电广的建设问题，拟定一份问题要点-进行分析研究，并提出解决问题的答案。-1、要干什么？hat在研究该省核电厂的立问题时，就是-用系统分析方法探讨在该省建设核电厂的可行性如何。-2、为什么在该省建立核电厂？hy因为该省产能源很少-,历来靠从外省调进原油和煤炭发电，调进能源受经济、交-通运输等影响太大，同时也为了减少环境污染在经济上求-得更廉价的电力。-3、何时建立为宜？hen电力是工业的先行官，要发展经-济首先要发展电力工业。前世界屡发能源危机，因此，为-保证经济的稳定与发展，建设核电厂是刻不容缓的事情。

2019年-贯标培训材料5-两化融合管理体系案例分析-PPT精选文档

企业诊断
案例
• 管理咨询团队的诊断报告中描述了企业存在的大量问题
• 在建立两化融合管理体系过程中也分析了大量需要处理的问题
– 经营管理17类 – 工程设计10类 – 制造执行6类 – 质量保证6类
32
企业瓶颈问题分析
案例
• 归纳企业经营活动中反映出来的问题，影响企业发展的技术瓶颈主要反映在由于信息流的不畅造成的企业物流、资金流方面的问题。
案例
• 以打造“中国的通用电气（GE）”为追求目标，坚持人才兴厂、科技强厂、质量立厂、依法治厂，不断进行体制创新、机制创新、技术创新、管理创新、文化创新，保证企业长期持续稳定健康发展，保证企业在激烈的市场竞争中保持和发展“差异化” 的竞争优势，置身于中国机电装备行业的最前列。
22
两化融合的方针
33
案例
• 从物流、资金流不畅的表征推演出去，信息传递模式、媒介、平台、管理方式、协调方式上的问题，严重制约了企业的进一步发展：
– 公司从成立以来一直以技术立厂，但是目前产品创新能力下降，产品和技术储备不足，核心产品技术老化，在企业经营所必需信息的产生源头就降低了企业的核心竞争力。
– 企业缺乏实现营销、设计、采购、制造、质量部门信息传递与共享的平台、手段和机制，影响了企业的协调运作，增加了企业内在的运行成本，降低了运行效率。
案例
• 企业确定的两化融合实施方针为：
• 需求牵引、效益驱动、总体规划、重点突破。
规范要求
• 两化融合的方针(最高管理者应确保两化融合的方针)：
• a) 与企业战略保持一致； • b) 围绕获取企业可持续竞争优势； • c) 兼顾利益相关方的诉求；
• d) 包括对满足本规范要求及持续改进两化融合管理体系有效性的承诺；

5WHY培训资料.pptx

5WHY培训资料.pptx一、什么是 5WHY 分析法5WHY 分析法，又称为“5 问法”，是一种通过连续追问“为什么”来探究问题根本原因的方法。

这种方法简单实用，能够帮助我们打破砂锅问到底，深入挖掘问题的本质。

比如说，假设一台机器突然停止了运转。

我们不能仅仅满足于表面的原因，如“机器坏了”，而是要通过不断追问“为什么”来找到真正的根源。

二、5WHY 分析法的起源5WHY 分析法最初是由丰田公司的大野耐一提出并引入到丰田的生产方式中的。

其目的是为了从根源上解决生产过程中出现的问题，提高产品质量和生产效率。

在丰田的生产线上，如果出现了一个质量缺陷，员工们不会轻易放过，而是会通过一连串的“为什么”追问，直到找到问题的根本原因，并采取有效的措施来防止问题再次发生。

三、5WHY 分析法的实施步骤1、明确问题首先要清晰地定义所面临的问题，确保大家对问题的理解是一致的。

例如，如果产品出现了瑕疵，要具体描述瑕疵的表现、出现的位置、影响的范围等。

2、连续追问“为什么”从问题的表面现象开始，不断追问“为什么”，直到找到根本原因。

每一个“为什么”的回答都应该能够引发下一个“为什么”。

3、记录分析过程在追问的过程中，要详细记录每一个“为什么”的回答，以便后续的回顾和总结。

4、验证根本原因找到可能的根本原因后，需要通过实际的数据和证据来验证其真实性。

5、制定对策针对确定的根本原因，制定切实可行的对策，以防止问题的再次发生。

四、5WHY 分析法的应用场景1、生产管理在生产过程中，无论是设备故障、产品质量问题还是生产流程的不畅，都可以运用5WHY 分析法来找出根源，提高生产效率和产品质量。

比如，某条生产线经常出现产品不合格的情况。

通过 5WHY 分析法，可能会发现是因为原材料的质量不稳定，而原材料质量不稳定的原因是供应商的筛选和管理不善，再深入下去，可能是采购部门的标准不明确等等。

2、质量管理在质量管理中，5WHY 分析法可以帮助找出导致质量问题的深层次原因，从而采取针对性的改进措施。

高中英语优生培训资料五

2021级英语科优生培训资料（五）第一部分阅读理解ARecently a growing number of foreign universities, such as the University of Cambridge, are accepting China's gaokao results as one of their admission standards. Is the Chinese college entrance exam being recognized globally? Forum readers share their opinions:Cecilia Zhang(China)The gaokao is a really tough exam. If possible, it can be used as one of the indicators(指标）for foreign universities, in addition to other indicators, such as how well they speak the target language. The students, who perform well in the gaokao, also have the ability to successfully adapt to Western styles of education. I believe accepting the gaokao as an indicator is a win-win for Chinese students and overseas universities.Wchao37(US)In fact, gaokao is perhaps much more difficult than the SAT or ACT exams. You can get a perfect score of 1,600 on the SAT but not in the gaokao, partly because the SAT is a machine-scored multiple-choice exam. Do you know anyone that has ever achieved a perfect score in the gaokao?Harry01(UK)Hundreds of students from China have entered universities in the UK using their gaokao scores, which requires that their knowledge of English be above a certain level. This measure has benefited specific groups of students from various backgrounds in China.Mbursian(Canada)In order to attend a university in an English speaking country, a student needs to have an acceptable band score on the IELTS. Most importantly, students need an acceptable knowledge of the language spoken in any country they plan to study in. Now the Chinese gaokao is closer to meeting the requirements of different countries.1. Who believes accepting the Chinese gaokao is a win-win?A. Cecilia Zhang.B.Wchao37.C.Harry01.D.Mbursian.2. What is most important for Chinese students planning to study abroad according to Mbursian?A. The IELTS score.B. Enough test preparation.C. The Chinese gaokao score.D.Knowledge of the native language.3.What does the text intend to tell the readers?A. The gaokao will replace other tests.B. The gaokao is becoming globally accepted.C. The gaokao is the most difficult of all tests.D. The University of Cambridge made a good decision.BJeremy Locke,who owns a roofing and construction company in Glace Bay,Nova Scotia, had always been wanting to repair the roof of Jeanette MacDonald's home. Whenever he drove past the woman's home, he assumed that the roof was under repair because the job had already been taken on by another group of repairmen-but as the weeks wore on,the roof continued to worsen without any signs of repair.“I had it in my mind that if no one steps up to help this lady in our community, I'd be more than happy to,” Locke told CBC.When Locke finally reached out to MacDonald about fixing her roof for free, however, she politely declined his offer because she did not like to accept charity. That being said, she had already applied for a government grant(补助金）to fix the roof and she said she was more than happy to hire Locke once her grant application was approved. Unfortunately, MacDonald never received the approval.As the stubborn(固执的）Canadian senior refused to accept any assistance from Locke, the sympathetic construction worker played an innocent trick in order to get her to accept his help. He invited MacDonald to enter a raffle(抽奖活动）that his business was holding for a free roof. After the grandmother-of-four accepted one of the raffle tickets, Locke told her that she was the winner-because she was the only one who had entered the raffle.Thanks to his sweet little plan, Locke and his crew are starting work on the roof this week, which is expected to cost his company about $9,000. MacDonald, meanwhile,told CBC that she doesn't know how to express her gratitude to Locke, saying that he is her “guardian angel”。

太阳能热水器培训资料(第五—七章)

7.1 太阳能热水系统的年节能量预评估 7.2 太阳能热水系统的节能费用评估 7.3 太阳能热水系统增加投资回收期的预评估 7.4 太阳能热水系统环保效益的评估
23
太阳能热水系统节能效益分析评定指标包括：太阳能热水系统的年节能量；太阳能热水系统的节能费用---简单的节能费用和在寿命内的
5.2.9 热水系统系统防雷设计防雷措施： ① 避雷针高度应按照其要保护范围来确定。 ② 避雷针固定与焊接要竖直、牢固，焊接处采取先刷防腐漆二
道，然后刷银粉漆处理。 ③ 太阳能热水器支架、水箱等金属部件必须有可靠的金属连接，
并且每台〔每组〕热水器有两处与大楼顶部的避雷带进行可靠焊接，避雷针与避雷带进行可靠焊接。 ④ 圆钢与圆钢的焊接要采用双边焊，焊接长度大于圆钢直径的6 倍，扁钢与扁钢的焊接要采用全边焊，焊接长度大于扁钢宽度的 2倍，焊接处采取先刷防腐漆二道，然后刷银粉漆处理。
2、温差循环：当集热器不断产生热水使集热水箱到达最高水位h1后， F1不再开启，系统自动比较集热器出水口水温T1与集热水箱中水温T2，当T1高于T2到达设定温差5°C时，集热循环泵自动开启进行温差循环，当 T1与T2温差小于1°C时，循环泵S2停止运行。
3、快速补水：如果用水量较大集热器产水量不能满足要求，集热水箱水位不断下降至最低警戒水位h3时，供水电磁阀F1翻开，系统快速补水，防止系统断水，当水箱水位上升至水位h2时，供水电磁阀F1关闭，系统再次进行定温上水过程。假设在规定时间内水箱的水量没有到达满水水位时，快速补水至规定最高水位，满水保护断开电磁阀停止补水。
6
5.2 系统设计分析
5.2.1 需热水量的计算
整个系统最多用水量： V=qr .n
式中： qr——热水用水量定额， L n——用水人数

执法人员培训考试复习资料5套题库带答案部分带解析

法治教育网1.培养法治思维和法治方式，首先必须要结合实际，深入学习宪法和法律的相关规定，切实做到严格依法行使职权、履行职责。

（）A.正确B.错误【答案】对A.正确B.错误【答案】错3.宪法规定国家行政机关、审判机关、检察机关都由人大常委产生，对它负责，受它监督。

（）B.错误【答案】错4.法治思维和法治方式作为治理能力范畴中的一种新理念，它要求党员干部要带头破除那种重管理轻服务、重治民轻治官、重权力轻职责等积弊。

（）A.正确【答案】对5.行政机关实施行政强制措时应由两名以上行政执法人员实施。

()A.正确B.错误5.行政机关作出解除冻结决定的，应当及时通知金融机构和当事人。

金融机构接到通知后，应当立即解除冻结。

（）A.正确B.错误【答案】错误A.正确B.错误【答案】正确8.行政强制违法责任的追究不仅应当以《行政强制法》作为依据，还必须结合《行政诉讼法》、《国家赔偿法》等法律文件的规定进行综合考量。

（）B.错误【答案】正确9.根据行政处罚法的规定，对行政处罚的管辖权发生争议，若双方协商不成则由最先立案的行政机关管辖。

（）A.正确【答案】错误10.对于行政机关及其执法人员给予罚款的行政处罚，如果不出具省、自治区、直辖市财政部门统一制发的罚款收据的，当事人可以拒绝罚款。

（）A.正确B.错误11.行政机关实施行政处罚，违反法定的行政处罚程序的，由上级行政机关或者有关部门责令改正。

（）A.正确B.错误【答案】正确A.正确B.错误【答案】错误13.政府权责清单，应完整、准确地向社会公开职权名称、类型、依据、行使主体、运行流程、监督方式等基本信息。

（）B.错误【答案】正确14.推行政府部门权力清单和责任清单制度，是党的十八届三中全会、四中全会部署的改革任务。

（）A.正确【答案】正确15.政府部门的行政职权很多情况下也表现为行政职责。

（）A.正确B.错误16.当事人依法取得的行政许可可以进行转让。

（）A.正确B.错误【答案】错误17.违法行为情节显著轻微或者没有明显社会危害的，可以不采取行政强制措施。

培训学习资料-5w2h5why及应用-2022年学习资料;

5w2h分析法-一一涵笑·三个故事-·STORY1:同事的囧事-·STORY2:朋友的囧事-·STORY3:工作的囧事-。

-拿什么挽救你，我的分事？·叶圣陶-5w2h小诗-我有几位好朋友-万事指导有方向，-你若想问其姓名，-名字不同都姓何-何事何什么人，-好像弟弟和哥哥，-何时何地怎么做。

-姓颠倒叫几何，-若向七贤常请教，-即使笨人不会错。

何事-何故-什么人，-何时-何地-怎么做-What:概述；工作对像、内容；问题规范原则；对象结构-Why:原因；理由；价值；意义；目的-WhO:负对像；执行对象；人员搭配-●-When:开始时间；完成时间；事宜时间-Vhere:地点；环境；范围；切入点-HOW:怎么做方法；改善；提升-十Ho much数：木：水平：数入渊源-5W2州法是第二世界大战冲美国陆军兵器修理黯部首创。

简-单、方便，易于理解使用，富有启发意义，广泛用于企业管-理和技术活动，对于决策和执行性活动措施地非常有帮助-也有助于弥补考虑问题的疏漏一一一-种思维的方法。

·5w2h特点-广泛适用-提高效率-使用简单-项目设立/复盘-产品创新/革新-便于理解、使用；-全面思考，避免遗漏-服务方案/计划-搭配使用-界定确，表述清晰-人际关系/人员管理-紧抓主要矛盾，杜绝盲-工作任务安排-事务、问题汇报/沟通-问题分析案例1一产品企划-1、计划书名称what-产品描述what-产品规格-计划编号、产品编号-产品特色-产品名称-产品外观-提案人-5、配套营销方案h w-who-所属单位主管-where-线上为主营销-2、-市场需求预估whyhow much-when-营销切入时间节点-3、-交付期重点事件（-ow much广告及渠道投入-样品提供-6、成本利润how much-试产时间-产品成本-产品售价·案例2一工作通知-各位部门主管who-大家好-接到经理室指示who-本周59月16日when,杭州阿里巴巴集团淘宝大学小二who来-公司洽谈合作宜。

5FRACAS培训资料

RAMS/LCC培训教材：FRACAS工程技术培训Array二〇一〇年十二月内容安排1 2FRACAS技术简介FRACAS 的工程作用FRACAS 的工作流程3FRACAS工程技术—①技术简介有没有以下困惑？\对重大故障/频发故障/突发故障反应迟钝；\一些问题的解决不了了之；\一些问题本来已经解决了，却一而再，再而三地反复出现？\故障信息反馈机制不规范；\故障信息的再利用能力差；\难以对产品进行可靠性评估和可靠性目标的管理；\难以开展可靠性设计准则、FMEA等依赖性的可靠性分析工作；\难以制定产品的可靠性增长计划。

.FRACAS工程技术—①技术简介一个设计师在设计一个产品时，他需要关心：\类似产品历史上发生了哪些故障?\这些故障频次是多少?原因是什么?影响怎么样？怎么解决的?解决效果怎样？\他应该进行哪些相关工作项目?\这些工作项目的要求是什么？对于这个设计师来说：\他是否清楚这些问题？\他是否能够容易得到这些问题的信息？\是否有控制措施避免他重现这些问题？\如何对他的设计和分析进行认定？FRACAS工程技术—①技术简介F RACAS （Failure Report Analysis and Corrective ActionSystem）：即“故障报告、分析及纠正措施系统”FRACAS 通常也称为“故障信息闭环管理系统”和“归零管理”。

利用“信息反馈，闭环控制”的原理，通过一套规范化的程序，使发生的产品故障能得到及时的报告和纠正，从而实现产品可靠性的增长，达到对产品可靠性和维修性的预期要求，防止故障再现。

通过FRACAS 建立企业问题/故障信息数据库，为可靠性设计和分析以及关于维修策略、保障策略和备件策略的制定提供数据支持。

FRACAS工程技术—②实施目的★FRACAS工程技术—②实施目的根据美国可靠性分析中心（RAC）发布的一份有关可靠性工作任务的报告，在众多的可靠性任务中，FRACAS排分最高，因此其重要性已被国际公认。

汽车产品开发流程培训材料第五版

形成一致的共同语言明确未来的努力方向建设和谐的工作团队理解一般的开发过程
所谓项目管理，最直观的解释就是对项目进行管理，也就是由一个临时性的专门组织，综合运用各种知识、技能、工具和方法对项目进行有效地计划、组织、协调和控制，以实现项目目标的过程。
计划
Plan
改进
执行
进度
质量
Act
沟通协
骡子车-Muler
模拟样车Sim
TG1
L/L -98/23
TG2
-83/19
TG0
TG1
-101/24
TG2
-98/23
TG2 铸造批准
铣削批准
PPV零件明细 PP零件明
表
细表
-121/28
制造B
-109/25
TG2
TG2
造型相关车身
及内外饰
软模softtool
关键试验CT
GD&T
BIW 100 OTS 公告样车(100 OTS for
999999999988888888887777777777666666666655555555554444444444333333333322222222221111111111 987654321098765432109876543210987654321098765432109876543210987654321098765432109876543210
产品和工艺验证(G4) 1、通过PPV造车，对工程设计进行最终验证，同时启动制造的早期生产，对工艺进行初始的验证并培训工人。以下为主要交付： •产品工程负责对EP车的试验状态进行评估，更新ESO的签署状态； •SQE负责PPV交样管理，评估PPV交样状态； •工程负责汇报TIR/BIR(A/B类的单一问题及1、2、3级的TIR<3/4)； •质保负责完成MB1评估； •制造工程完成DT1评估。 2、经营计划部组织项目的开发，召集里程碑的评审会议。总裁办公会对项目质量状态进行评审，对重大问题进行决策。

端子培训资料

线缓缓施加规定的拉力，不应使用爆发力，并保持1min 。
5、机械过载力试验：插片、插套或与插片成一整体的设备不应出现会影响继续使用的损坏。
插片标称宽度
推力（N）
拉力（N）
2.8 mm(0.110 in)
64
48
4.8 mm(0.187 in)
80
98
6.3 mm(0.250 in)
96
88
9.5 mm(0.375 in)
端子培训资料
培训共以下五大内容：
一、端子的概述二、我司指定端子品牌三、端子的常规检验步骤四、端子型号描述五、来料(下线)汇总
一、端子的概述
端子：分为快速连接器与连接器（又称信号连接端子）。快速连接器：其所连接的铜导线可以是横截面积不超过6
mm2 (AWG线规号码不小于10)的软导线或硬的绞股导线，亦可以是横截面积不超过2.5 mm2(AWG线规号码不小于14) 的硬的单芯导线。连接器：装有接触件的整体，其接触件用于与插入式元器件的插脚进行电器连接。
120
110
6、抗钮曲试验：插片或插套无断裂；镀层不脱落、起泡、起皱现像。试验方法：将插片或插套以对称轴为中心，向上和向下钮曲30度两次，来回共4 次。
7、高温试验：试验方法：将进行过温升试验和周期载流试验的样品放进高温箱，施加规定的试验电流23 h和不通电流1 h，调节高温箱的温度，直到达到最高允许温度为止。
图纸要求用M5的接线耳，而实物错用为M4
插针松脱导致电子膨胀阀失效。
连接器来料变形.
混料（要求ST730135-2，而实物混有ST730136-2）
插针歪
插针没有插到位
插针没有插到位，容易拔出。