学前教育学试卷简答题

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学前教育学简答题

学前教育学简答题

1.1.为什么说教育是人类社会特有的一种社

会性活动?

1.2.广义教育包括哪几种形式?

1.3.教育者和受教育者的关系是什么?

1.4.如何实现人的个体发展?

1.5.教育对个体发展如何起主导作用?

1.6.当今教育增长的模式具有哪些特征?

1.7.教育现代化的具体表现是什么?

2.1.物质环境对学前儿童有怎样的影响? 2.2.精神环境对学前儿童有怎样的影响? 2.3.经济对教育的作用是什么?

2.4.学前教育的目标,在不同的经济发展阶

段中经历了哪些变化?

2.5.政治对教育的影响是什么?

2.6.政治与学前教育的关系是什么?

2.7.文化对学前教育的影响是什么?

2.8.我国传统文化对教育的影响是什么? 2.9.文化水平对教育的影响是什么?

2.10.人口对教育的影响是什么?

2.11.我国人口现状对学前教育的影响是什

么?

2.12.学前教育在个体社会化中的作用是什

么?

3.1.什么是发展?儿童发展包括哪几方面的

内容?

3.2.简述遗传决定论的主要思想。

3.3.环境决定论的主要思想是什么?

3.4.皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环

境对儿童发展的影响?

3.5.布龙芬·布兰纳关儿童发展的“生态系

统学理论”的主要内容是什么?

3.6.个体发展的规律是什么?

3.7.个体发展的特征有哪些?

3.8.社会本位儿童观的主要内容是什么? 3.9.人本位儿童观的主要内容是什么?

3.10.现代社会的儿童观的主要内容是什么?

3.11.美国教育学家认为学前教育对儿童发

展的三种作用模式是什么?

4.1.原始社会的学前教育经历了哪几个阶段?

各有什么特点

《学前教育学》试题及答案

《学前教育学》试题及答案

《学前教育学》试题及答案

《学前教育学》试题及答案

一、填空题

1、学前教育是指对胎儿至进入______之前的教育。

2、世界上最早的学前教育机构是由英国空想社会主义者______创办的。

3、学前教育制度是进行______的学前教育机构的制度。

4、福禄贝尔把______作为幼儿的第一步活动。

5、幼儿园教育的任务是解除家庭在培养儿童时______,培养儿童的______,同时要配合幼稚园与小学的教育,为儿童的幸福、发展服务。

二、选择题

1、福禄贝尔创办的幼儿园教育制度中,用什么作为儿童的第一步活动?() A. 唱歌 B. 数学 C. 绘画 D. 玩水

2、谁首次将游戏用于幼儿园教育中?() A. 福禄贝尔 B. 蒙台梭利 C. 高尔 D. 皮亚杰

3、下列哪一项不是我国幼儿教育的目标?() A. 对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育 B. 促进幼儿身心和谐发展 C. 培养幼儿

的观察力和创造力 D. 为幼儿家长工作、学习提供便利条件

三、判断题

1、福禄贝尔是德国著名的“幼儿园之父”。()

2、幼儿园的任务是解除家庭在培养儿童时遇到的困难,培养儿童的一定能力。()

3、游戏化是幼儿园课程的特点之一,因此,要把游戏作为幼儿园的基本活动形式。()

4、幼儿园教育是保育和教育相结合的教育。()

5、学前教育课程设计包括目的、目标、内容、方法、评价等几个方面。()

四、简答题

1、简述福禄贝尔的学前教育理论。

2、简述我国幼儿教育的目标。

3、简述幼儿园教育的任务。

4、简述幼儿园教育的基本特点。

5、请设计一份大班的幼儿园课程表。

学前教育学简答题

学前教育学简答题

精品教育

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简答题目录

2.6. 2.7. 2.8. 2.9.

2.10.人口对教育的影响是什么 ? 2.11.我国人口现

状对学前教育的影响是什 么?

2.12.学前教育在个体社会化中的作用是什 么?

3.1.什么是发展 ?儿童发展包括哪几方面的内 容? 3.2.简述遗传决定论的主要思想。

3.3.环境决定论的主要思想是什么 ? 3.4.皮亚杰的

发展理论是如何看待遗传与环 境对儿童发展的影响 ?

3.5. 布龙芬•布兰纳关儿童发展的“生态系 统学理

论”的主要内容是什么 ?

个体发展的规律是什么 ?

个体发展的特征有哪些 ? 社会本位儿童观的主要内容是什么 ? 人本位儿童观的主要内容是什么 ?

3.11. 美国教育学家认为学前教育对儿童发展 的三种作用模式是什么 ?

4.1.

原始社会的学前教育经历了哪几个阶段

各有什么特点 古埃及的幼儿教育有什么特点 ?

古希伯来的幼儿教育有什么特点 ? 古代印度的幼儿教育有什么特点 ? 古希腊的幼儿教育有什么特点 ? 夸美纽斯的幼儿教育观点主要有哪些 洛克的教育内容主要有哪些 ? 卢梭的教育原则

及教育方法是什么 ? 裴斯泰洛齐的幼儿教育思想是什

么 ?

4.10. 福禄贝尔的儿童发展三段论的主要内容 是什

么?

4.11. 福禄贝尔认为儿童有哪四种本能 ? 4.12. 福禄贝尔的教育方法是什么 ?

4.13. 杜威的进步主义教育思想的主要内容是 什

么?

4.14. 蒙台梭利将幼儿分为几个敏感期 ? 4.1

5. 皮亚杰认为儿童心理发展的基本要素是 什

么?

4.16. 皮亚杰的儿童教育的基本原则有哪几方 面? 4.17. 简论加德纳的多层智力观及其对幼儿教 育的

学前教育—简答题

学前教育—简答题

答案:

(1)对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;

(2)能运用各种感官,动手动脑,探究问题;

(3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

(4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

(5)爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

2、简述教育引导发展的原则应注意的问题。

答案:

(1)用动态的眼光看待幼儿;

(2)教育目标、内容和方法难度应递增;

(3)灵活运用多种教学形式;

(4)因材施教;

(5)多样化和纵向的教育评价。

3、简述独立自主性教育原则应注意的问题。

答案:

(1)教育在幼儿独立自主性形成过程中起着至关重要的作用;

(2)给幼儿提供多种机会,让他们把在幼儿园学来的知识运用到日常生活中去;

(3)教师要有一颗宽容的心。

4、简述幼儿园双重任务的特点。

答案:

(1)国家对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求;

(2)家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务;

(3)家长对幼儿园的教育保育质量有更高的要求。

5、简述发展适宜性课程的概念。

答案:

(1)发展适宜性课程应该是综合性的;

(2)发展适宜性课程建立在教师对幼儿充分观察和了解的基础上;

(3)发展适宜性课程是一个互动学习的过程;

(4)发展适宜性课程应该是具体的、真实的,与幼儿日常生活关联的。

6、简述幼儿园班级管理的含义。

答案:

班级管理是教师通过组织、计划、实施、调整等环节,把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来,以便达到预定的目的。

(1)班级管理是由人去实施的,即管理的主体是人;

学前教育学简答题

学前教育学简答题

简答题目录

1.1.为什么说教育是人类社会特有的一种社

会性活动?

1.2.广义教育包括哪几种形式?

1.3.教育者和受教育者的关系是什么?

1.4.如何实现人的个体发展?

1.5.教育对个体发展如何起主导作用?

1.6.当今教育增长的模式具有哪些特征?

1.7.教育现代化的具体表现是什么?

2.1.物质环境对学前儿童有怎样的影响? 2.2.精神环境对学前儿童有怎样的影响? 2.3.经济对教育的作用是什么?

2.4.学前教育的目标,在不同的经济发展阶

段中经历了哪些变化?

2.5.政治对教育的影响是什么?

2.6.政治与学前教育的关系是什么?

2.7.文化对学前教育的影响是什么?

2.8.我国传统文化对教育的影响是什么? 2.9.文化水平对教育的影响是什么?

2.10.人口对教育的影响是什么?

2.11.我国人口现状对学前教育的影响是什

么?

2.12.学前教育在个体社会化中的作用是什

么?

3.1.什么是发展?儿童发展包括哪几方面的

内容?

3.2.简述遗传决定论的主要思想。

3.3.环境决定论的主要思想是什么?

3.4.皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环

境对儿童发展的影响?

3.5.布龙芬·布兰纳关儿童发展的“生态系

统学理论”的主要内容是什么?

3.6.个体发展的规律是什么?

3.7.个体发展的特征有哪些?

3.8.社会本位儿童观的主要内容是什么? 3.9.人本位儿童观的主要内容是什么?

3.10.现代社会的儿童观的主要内容是什么?

3.11.美国教育学家认为学前教育对儿童发

展的三种作用模式是什么?

4.1.原始社会的学前教育经历了哪几个阶段?

学前教育简答题汇总

学前教育简答题汇总

学前教育简答题汇总

学前教育是指对孩子在入学前的幼儿期进行教育和培养的过程。它

是孩子成长发展过程中重要的一部分,对孩子的认知、情感、社交和

运动能力的发展起到至关重要的作用。下面是对学前教育中一些常见

问题的简答汇总。

1. 什么是学前教育?

学前教育是对孩子入学前(通常指3-6岁)进行的早期教育和培养。它旨在通过提供适当的学习和玩耍环境,促进儿童的全面发展。

2. 学前教育的目标是什么?

学前教育的主要目标是培养孩子的好奇心、创造力和适应能力。它

致力于提供丰富多样的学习经历,帮助孩子掌握基本的学习技能、社

交技巧和情绪管理能力。

3. 学前教育的重要性是什么?

学前教育对儿童的发展至关重要。它提供了一个良好的学习和发展

环境,有利于儿童的智力、语言、社交和情感发展。研究表明,接受

良好的学前教育可以对儿童的学习成绩、长期发展和生活成功产生积

极的影响。

4. 学前教育的内容包括哪些方面?

学前教育的内容涵盖多个方面:包括语言和沟通能力的培养、社交

技能的发展、数学和科学概念的引入、艺术和音乐的体验、身体运动

和协调能力的促进等。

5. 学前教育的方法有哪些?

学前教育采用多种方法和教学策略,如游戏为基础的学习、探索式

学习、合作学习等。这些方法旨在激发孩子的兴趣、主动参与和自主

学习,让他们通过亲身经历来建构知识。

6. 家长在学前教育中的角色是什么?

家长在学前教育中扮演着重要的角色。他们可以提供爱和支持,为

孩子创造良好的家庭环境。家长应参与孩子的学习和发展过程,与学

校和教师保持紧密联系,共同促进孩子的成长。

7. 学前教育的评估和检测如何进行?

学前教育幼儿教育学试题及答案

学前教育幼儿教育学试题及答案

学前教育幼儿教育学试题及答案

第一部分:选择题

1.下列不属于学前教育的目标是: A. 健康成长 B. 早期教育 C. 社交适应

D. 学习成绩

答案:D. 学习成绩

2.儿童在幼儿园的主要活动是: A. 自主活动 B. 被动学习 C. 课堂听讲 D.

做作业

答案:A. 自主活动

3.下列哪项不是幼儿教育中的重要原则: A. 个性化教育 B. 生活化教育

C. 教师中心

D. 德育为先

答案:C. 教师中心

第二部分:填空题

1.幼儿教育的基本任务是促进幼儿的__社会适应__和__个性全面发展__。

2.幼儿教育的理论基础主要有__生活化教育__、__游戏教育__和__适应性

教育__。

第三部分:简答题

1.请简要描述一下幼儿教育中的“以儿童为本”的理念。

答:幼儿教育中的“以儿童为本”理念是指在教育实践中将幼儿的发展需求和个性特点作为出发点和依据,按照幼儿的认知水平、兴趣特长和心理特点进行教育教学设计,实现针对性的教学服务,激发幼儿的学习兴趣,促进其全面发展。

2.请述说一下幼儿教育中的家园合作的重要性。

答:家园合作是幼儿教育中不可或缺的一环,通过与家长的积极沟通和合作,可以更好地了解幼儿在家庭中的生活情况和个性特点,有助于教师制定更具针对性的教育计划,促进幼儿的全面发展。同时,家园合作还能够增进家长对幼儿教育的理解和支持,形成家校共育的良好氛围,为幼儿的成长提供更强大的支持。

结语

以上是关于学前教育幼儿教育学试题及答案的内容,希望对您有所帮助。学前教育是关乎孩子未来发展的重要阶段,希木家长和教育工作者能够共同努力,为孩子营造一个良好的成长环境。

学前教育常考简答题

学前教育常考简答题

学前教育常考简答题

促进幼儿心理健康的措施。

(1)、营造民主、充满关怀和爱护的家庭环境。(2)、加强幼儿园的心理健康教育。

(3)、注重幼儿教师的作用。

(4)、幼儿园、家庭、社区教育相融合。

幼儿创造性的培养。

(1)、创设有利于创造性产生的适宜环境。(2)、注重创造性个性的塑造。

(3)、丰富幼儿的感性知识。

(4)、有意识支持并促进幼儿的创造性思维。

促进幼儿学习迁移的方法。

(1)、精选教材。

(2、合理编排教学内容。

(3)、合理处理学程序。

(4)、创设与应用情境相似的学习容和学习情境。(5)、教授学习策略提高迁移意识性。

简述矫正幼儿攻击性行策略。

(1)、创设适宜的环境。

(2)、教儿童学会宣泄侵犯性情感。

(3)、干预儿童的侵犯事实。

(4)、培养儿童的自我控制能力。

简述幼儿园教师专业能力包括哪些方面。

1、环境的创设与利用。

2、一日生活的组织与保育。

3、游戏活动的支持与引导。

4、教育活动的计划与实施。

5、激励与评价。

6、沟通与合作。

7、反思与发展。

简述幼儿德育的原则。

(1)、导向性原则。

(2)、疏导原则。

(3)、尊重与严格要求相结合原则。

(4)、教育的一致性与连贯性原则。

(5)、因材施教原则。

简述幼儿的本质属性。

1、幼儿是人。

2、幼儿是发展中的人。

3、幼儿是权利的主体。

4、幼儿期有自身的价值。

简述幼儿园工作的原则。

(1)、促进学前儿童全面发展的原则。

(2)、尊重学前儿童,建立平等的师幼关系的原则。(3)、保教结合的原则。

(4)、面向全体,重视个别差异的原则。

(5)、发挥一日生活的整体功能的原则。

(6)、以游戏为基本活动的原则。

学前教育简答题

学前教育简答题

1.简述教育的功能.教育有两大功能:一是教育的宏观功能——促进社会的发展;二是教育的微观功能——促进人的身心发展.2.简述儿童发展的特征.(1)个体发展是有规律地进行的,表现在三个方面:个体发展从简单到复杂,个体发展都要经过由一般到特殊的过程,个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的;(2)个体发展具有差异性;(3)个体发展具有阶段性.3.简述杜威的进步主义教育思想."教育即成长";"教育即生活"; "教育即经验的不断改造".4.试述蒙台梭利教育的基本内容肌肉练习;日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点;初步的知识教育;文化历史教育.5.试总结分析影响儿童发展的有关因素。(1)先天因素——遗传;(2)后天因素——环境和教育;(3)先天因素是个体发展的物质基础,后天因素则是个体发展的条件,幼儿是在两者的相互作用下逐渐发展起来的。6.幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境?良好的家庭育儿环境包括如下方面:(1)和谐的生活气氛:家庭成员互敬,互爱,坦诚,和蔼;文明行为,文明语言;生活内容丰富,高尚,多彩。(2)整洁优美,时有变化的环境布置:整洁是指摆放有秩序;家庭环境装饰和布置应幽雅大方;时有变化的环境。(3)安全的、无危险隐患的环境:电器设备的安置;门窗的安全;管理好煤气、煤火,防止漏气造成煤气中毒,或者烧烫事件的发生;家庭药品的管理;家具的安全;进行安全教育;有属于儿童的天地。7.简述幼儿园课程的特点。(1)幼儿园课程融合于一日生活之中。(2)游戏是幼儿园课程的基本形式。(3)幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础。8.简述幼儿园教育教学的主要途径。(1)专门组织的教育教学活动。(2)学习环境。(3)日常活动与生活。(4)家园合作。9.简述保育员应具备的素质。(1)心理素质①合作精神;②意志坚强,耐心细致;③良好的自我认知能力和形象。(2)专业素质①爱心。由于保育员的日常工作更多的是幼儿生活的管理,因此要求保育员要用慈母一样的爱心来照顾孩子; ②丰富的知识;③教育意识和教育能力;④熟练的操作技能;⑤处理意外事故和急救处理能力。10.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。(1)关于活动区种类和数量的选择。①培养目标。在创设活动区时,要考虑活动区应当能体现《规程》中提出的教育目标,提供给孩子们在身体语言、认知、社会和品德、情绪和美感发展方面的经验。②本班的实际情况教师要根据现有条件来选择活动区的种类和数量,因地制宜,不盲目抄袭别人。

学前教育简答题必背50道

学前教育简答题必背50道

《学前教育简答题必背50道》

一、考情纵览

章节概览高频考点考查频次

第一部分:学前卫生学1.学前儿童生长发育的主要规律

2.简述学前儿童合理膳食的要求

3.简述大脑皮质活动的特性

4.如何矫正幼儿的攻击性行为

5.如何培养儿童良好的餐饮习惯

6.简述流行性感冒的预防措施

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第二部分:学前教育学1.学前教育的原则

2.简述陈鹤琴的主要教育思想

3.简述蒙台梭利的儿童教育观

4.我国幼儿园师幼互动现状与问题

5.简述幼儿教师劳动的特点

6.简述家园合作的意义

7.幼儿园活动区材料的投放原则

8.简述幼小衔接中存在的问题

9.幼小衔接的方法与策略

10.为什么说幼儿园在学前儿童的发展中起

主导作用

11.论述幼儿园一日生活的教育意义

12.简述游戏在儿童智力发展中的作用

13.简述实施幼儿美育应注意的问题

14.幼儿园教师的专业素养

15.幼儿园环境创设的原则

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第三部分:学前心理学1.学前儿童的心理发展趋势

2.简述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分

3.简述学前儿童观察力的培养

4.简述学前儿童注意力的培养

5.简述学前儿童记忆的培养

6.简述情绪情感发展的特点

7.简述学前儿童想象的培养

8.简述学前儿童自我意识的发展特点

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第四部分:幼儿教育心理学1.如何促进幼儿的学习迁移

2.幼儿学习动机的培养

3.幼儿创造性的培养

4.简述幼儿教师应如何实施适宜性教学

5.幼儿心理健康教育应遵循哪些原则

学前教育专业简答题

学前教育专业简答题

简答题1、幼儿教育心理学的作用?

2、幼儿教育心理学的意义?

3、幼儿教育心理学的基本研究原则?

4、幼儿心理发展的表现?

5、心理发展的性质?

6、幼儿的言语发展的表现?

7、幼儿的认知表现?

8、幼儿记忆发展的特点?

9、幼儿的思维发展的三种水平?

10、幼儿想象发展的特点?

11、幼儿的情绪与情感发展的表象/ 12、幼儿的个性与社会性发展的特点?

13、影响幼儿心里发展的主要因素?

14、遗传与环境的相互作用?

15、教育与幼儿心理发展?

16、幼儿教育的原则?

17、人类学习的主要特点?

18、现代认知学习理论的主要观点? 19、观察学习的基本过程?

20、学习与幼儿身心发展?

21、幼儿游戏的特点?

22、幼儿游戏的作用?

24、幼儿游戏的种类及特点?

25、幼儿游戏的基本指导方法?

26、不同类型游戏的指导方法?(角色游戏、结构游戏、表演游戏、规则游戏)27、动机作用?

28、需要、诱因与动机的关系?

29、动机的种类?

30、影响幼儿学习动机的主要因素?

31、引发幼儿学习动机的措施? 32、运动技能的作用?

33、幼儿运动技能形成的过程?

34、促进运动技能形成的体育措施?

35、智育在幼儿发展中的可能性与必要性?

36、智育在幼儿发展中的作用?

37、幼儿应形成的认知能力?38、幼儿形成认知能力的过程

39、可以采取那些方式对幼儿进行感性认识的教育?

40、幼儿在理性阶段的主要特点?

41、良好的识记效果取决于哪些条件?

42、幼儿的再认回忆取决于哪些条件

43、智育的心理依据和有效条件?(论述的形式答题)

44、社会规范的意义、作用

45、在理解品德是应把握的几点?

专升本学前教育学简答题

专升本学前教育学简答题

14、幼儿园的教育任务与特点有哪些?答:国家教育部在1996年的《幼儿园工作规程》总则中指出,幼儿园的教育任务是:“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展德教育,促进其身心和谐发展”。在此基础上,规程还进一步提出了幼儿园保育教育的具体任务,例如,体育要促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质等;智育要发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力等;德育要培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和习惯等;美育要培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。要完成这些任务,幼儿园教育的一个最大特点就是它的“活动性”,即通过让幼儿自由、自主地活动,尤其是游戏活动,使幼儿得到全面发展。

15、简要说明如何指导幼儿表演游戏?答:表演游戏是按照童话、故事等文学作品中的角色、情节和语言,进行创造性表演的一种游戏,它对于帮助幼儿理解文学作品、发展幼儿想象力、提高幼儿语言表达能力、以及培养幼儿团结协作精神等具有重要的意义,因此,幼儿园教师应注意指导好幼儿的表演游戏。首先,应指导幼儿选择适当的游戏内容;其次,教师应生动有趣地讲述故事;其三,要带领幼儿准备表演;其四,要尊重幼儿选择角色的愿望;其五,教师应及时提出有益的建议。

16、结构游戏与角色游戏有什么异同?答:角色游戏是学前儿童以模仿和想象,通过扮演角色,创造性地反映现实生活的一种游戏。结构游戏是幼儿利用积木、积塑、泥、砂等结构材料进行建造的游戏。二者之间

的相同点都是通过幼儿的想象、创造性地反映周围生活的游戏。所不同的是,结构游戏是通过使用一些结构材料来建筑和构造各种建筑或物体,通过手的操作活动,反映幼儿对周围事物的印象,而角色游戏是通过扮演角色来反映周围生活,反映人与人的交往。

学前教育学试题及答案

学前教育学试题及答案

学前教育学试题及答案

一、选择题

1. 学前教育的主要目标是()。

A. 培养儿童的自主性

B. 促进儿童身心健康发展

C. 传授基础知识和技能

D. 培养儿童的社会适应能力

答案:B

2. 以下哪项不是游戏在学前教育中的作用?()。

A. 培养儿童的团队合作精神

B. 促进儿童语言能力的发展

C. 增强儿童的自我认知

D. 提高儿童的数学逻辑思维

答案:D

3. 学前教育中,教师与家长沟通的主要目的是什么?()。

A. 了解儿童的家庭背景

B. 共同促进儿童的全面发展

C. 评估儿童的学习进度

D. 向家长汇报儿童的行为表现

答案:B

4. 学前教育课程设计应遵循的原则是()。

A. 以教师为中心

B. 以儿童为中心

C. 以教材为中心

D. 以评价为中心

答案:B

5. 以下哪项是学前教育中培养儿童创造力的有效方法?()。

A. 规定儿童必须完成的任务

B. 提供多样化的材料和环境

C. 强调记忆和重复练习

D. 限制儿童的想象力

答案:B

二、填空题

1. 学前教育是指对______岁儿童实施的教育活动。

答案:3至6(或学前)

2. 幼儿园环境的创设应当满足儿童的______、______和______的需要。答案:安全、舒适、探索

3. 学前教育中,教师应通过______、______和______等方式,培养儿

童的良好行为习惯。

答案:示范、引导、激励

4. 在学前教育中,______教育和______教育是相辅相成的。

答案:情感、知识

5. 学前教育的目标之一是帮助儿童建立______的自我概念。

答案:积极

三、简答题

1. 简述学前教育的重要性。

学前教育学简答题

学前教育学简答题

1.1.为什么说教育是人类社会特有的一种社会性活动?答:从教育的起源看,它是在人类社会中出现的一种社会现象。人类为了生存的需要,学会制作和使用工具,从事生产劳动。在从事劳动和生活的过程中,不断积累着生产经验和生活经验,人与人也发生着性质不同的和多向的交往关系,并形成着一定的社会习俗和风尚,这一切都需要向新生一代传递,这些传递的活动便是人类社会的教育。再从人类的个体来看,作为人的个体,必然有着成长发展的过程,这个过程不是一个纯自然的生长,而是在人类的社会生活中接受家庭的、学校的和社会的广泛的影响和教育,渐渐成长、成熟,人从出生到成人的成长过程比任何动物都要漫长,这标志着人类成熟水准绝对地超过了任何动物,这使人的个体成长、成熟的过程充满教育。教育为人类社会所独有,它与动物界中代与代间看似“教”和“学”的现象有着本质上的区别。老猫教幼仔捕捉老鼠,老鸭教小鸭游水之类的动物界现象,是一种为适应环境、为维持生命、为独立生存的亲子本能行为的传递,是自发的本能行为,只存在一个短暂的时期,而且是简单不变的重复,没有任何发展,更没有不断丰富与创新。这些动物界的行为与人类社会的教育活动决然不可同日而语,二者有着本质的区别。人类的教育从一开始便是一种为了社会、具有社会性的活动,教育的社会性表现为教育同社会共存、共发展,并渐渐成为推助社会发展的重要因素。

1.2.广义教育包括哪几种形式?答:包括四种形式:第一种学校教育,有固定的场所,有目的的按计划进行,有班级的整体施教、小组施教和个别施教等形式。第二种通过各种媒体(如电视、电脑、广播、函授、图书、报刊等形式)使受教育者获得知识。第三种通过人与人之间的联系培养人的活动,在工作和生活的环境中通过示范、模仿、交往等方式传递信息和经验,产生思想和文化的影响。第四种自我教育,受教育者为提高自身和形成个性而进行的有目的的自我调控的活动。这些教育形式进行的场所有学校、家庭、社会和工作部门等。

学前教育简答题

学前教育简答题

学前教育简答题

学前教育是指对幼儿进行系统的教育活动,旨在促进幼儿身心健康、智力发展和品德养成。它是一种早期教育,重点关注0至6岁的孩子,在孩子的成长和发展过程中起到至关重要的作用。下面将回答一些常

见的关于学前教育的简答题。

1. 请解释学前教育的意义。

学前教育的意义主要体现在以下几个方面:

首先,学前教育对于儿童的早期发展至关重要。在0至6岁这个关

键时期,儿童的脑神经发育最为迅速,对外界的刺激和学习能力也最

为敏感。通过适当的学前教育可以促进儿童的认知、语言、社交和情

感等方面的发展,为其未来的学习和生活打下良好的基础。

其次,学前教育有利于孩子的综合素质发展。学前教育不仅仅关注

知识的传授,更注重培养孩子的创造力、想象力、合作精神、领导能

力等综合素质。通过各种游戏、活动和教育方法,可以培养孩子的多

种能力,提高其综合素质水平。

此外,学前教育有助于孩子的社会适应能力。在学前教育的环境中,孩子将会接触到各种不同的人际关系和社会规范,有机会和其他孩子

一起玩耍、学习和交流。通过与他人的互动,孩子可以学习如何与他

人合作、沟通和解决冲突,从而提高他们的社会适应能力。

最后,学前教育有助于家长的参与和教育观念的转变。学前教育提

倡家长和教师的紧密合作,家长可以参与到孩子的学习过程中,了解

他们的成长和发展。同时,学前教育也有助于引导家长正确的教育观念,提醒他们关注孩子的整体发展,而不仅仅是学习成绩。

总之,学前教育的意义在于为孩子的全面发展提供良好的环境和机会,促进他们在认知、情感、社会适应和综合素质等方面的成长。

学前教育基本理论试卷及答案

学前教育基本理论试卷及答案

学前教育基本理论试卷及答案

选择题

1.学前教育是指哪个阶段的教育? A. 小学教育 B. 初中教育 C. 幼儿园教

育 D. 大学教育答案:C

2.学前教育的目的是什么? A. 提高幼儿学习成绩 B. 培养幼儿乐于学习

的兴趣 C. 帮助幼儿锻炼身体 D. 确保幼儿专注听讲答案:B

3.学前教育的重点是什么? A. 让幼儿长时间做作业 B. 让幼儿背诵大量

知识 C. 培养幼儿的好奇心和探究欲 D. 让幼儿独立完成所有活动答案:C

4.学前教育课程设置的原则是什么? A. 知识性 B. 适合幼儿发展的连续

性和系统性 C. 界面性 D. 任务性答案:B

5.在学前教育中,教师的作用主要是什么? A. 监管幼儿 B. 指导幼儿 C.

替代幼儿思考 D. 操控幼儿玩具答案:B

简答题

1. 为什么学前教育对幼儿发展至关重要?

学前教育是幼儿成长和发展中不可或缺的阶段,它能够帮助幼儿建立起适合自己发展的认知、情感、社会和身体的模式,促进幼儿综合能力的发展,为未来的学习和生活奠定基础。

2. 学前教育中如何进行家校合作?

家庭和学校是幼儿成长中两个最重要的教育环境,家校合作可以有效促进幼儿的成长发展。合作方式包括定期的家长会议、家访、家长参与学校活动等,以增进家长和教师之间的沟通和理解,共同关注幼儿的学习和成长进程。

3. 请列举三种适合幼儿学前教育的游戏活动。

1.模仿游戏:让幼儿模仿日常生活中的动作和情境,培养幼儿的语言和

行为能力。

2.拼图游戏:通过拼图游戏,培养幼儿的空间认知、逻辑思维和手眼协

调能力。

3.角色扮演游戏:让幼儿扮演不同角色,体验不同角色的生活,促进幼

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学前教育学试卷简答题

1.简述幼儿园的保教目标?(幼儿园任务)

实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。(幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件)

2.幼儿教师如何贯彻“寓教于各项活动之中”的教育原则(教师怎样寓教于活动之中)?(1)教师要为儿童提供操作活动的机会,提供丰富的玩具材料,以满足儿童的动手需要。(2)…………………游戏活动的机会,合理安排充足的时间和宽敞的空间,以满足幼儿渴望参与各种社会活动的需要

(3)……………………………教学活动的机会,通过教学活动培养幼儿良好的个性品质(4)…………………………..劳动活动的机会

(5)…………………………..观察、散步、娱乐等方面活动的机会

3.幼儿教师劳动的特点是什么?

幼稚性全面性时代性复杂性多样性示范性

4.幼儿园家庭教育指导的原则是什么?

了解性原则方向性原则科学性原则尊重性原则

协调性原则针对性原则直观性原则艺术性原则

5.如何树立正确的儿童观?

(1)儿童有各种合法权利

(2)儿童的成长受制于多种因素:生物因素是儿童成长的生理基础,社会因素是儿童成长的关键条件。

(3)儿童的发展具有差异性:儿童的发展有性别差异,。。。个别差异,。。。文化差异

(4)儿童发展的潜力要及时挖掘

(5)儿童是连续不断发展的

(6)儿童通过活动得到发展

(7)儿童作为一个整体来发展

6.中外学前教育目标有哪些异同点?

相同点:(1)各国都很重视使儿童在体力、认知、情感、社会性、语言、审美等方面得到和谐发展,成为一个完整的儿童,可以说,追求发展的全面性、完整性是世界学

前教育发展的一大趋势。

不同点:(2)我国较为关注丰富儿童的知识,培养儿童的能力;国外更关注培养儿童的各种兴趣和积极态度。

(3)我国较为注重形成儿童的良好行为习惯;国外更注重发展儿童的主动性、独立(4)我国较为重视培养儿童读写算的初步技能,为儿童进入小学做好准备;国外更重视塑造儿童优良的性格。

7.如何树立科学的学前教育观?(论述)55页

(1)热爱儿童尊重儿童全面教育儿童寓教于活动之中教育要儿童化多种教育形式结合因儿童而施教争取家庭配合

8.教师如何尊重儿童?

(1)要信任儿童

(2)要尊重儿童的隐私

(3)要鼓励儿童,帮助儿童建立自信心,使每个儿童都能抬起头来走路

(4)要保护儿童的自尊心

(5)要杜绝体罚儿童

9.我国幼儿教师的基本权利有哪些?

(1)进行保育教育活动,开展保育教育改革和实验的权利

(2)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团队,在学术活动中充分发表意见的权利。(3)指导幼儿的学习和发展,评定幼儿成长发展的权利。

(4)按时获取工资报酬,享受国家规定的工资待遇以及寒暑假带薪休假的权利。

(5)参与幼儿园民主管理的权利

(6)参加进修或其它方式培训的权利

10.我国幼儿教师的义务有哪些?(幼儿教师对本班工作的主要职责有哪些?)

(1)依据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班幼儿的具体情况,制定和执行教育工作计划,完成教育任务。

(2)观察了解幼儿,记录、分析、评价幼儿的发展状况,促进幼儿在原有水平上的提高。(3)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作

(4)与家长保持经常联系,了解幼儿家庭的教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

(5)参加业务学习和幼儿教育研究活动

(6)定期向园长汇报,接受其检查和指导。

11.幼儿园保育和教育的主要目标是什么?

(1)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

(2)发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。

(3)萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格。

(4)培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

12.设计学前教育课程的原则是什么?

(1)承认儿童的权利

(2)反映民族特色

(3)面向世界

(4)尊重儿童的年龄特点和个别差异

(5)挖掘儿童的发展潜力

13.幼儿园家庭教育指导有哪些内容?(幼儿园与家庭合作的内容?)

(1)宣讲现代儿童观和教育观

(2)说明家庭教育的独特价值

(3)讲解幼儿身心发展知识

(4)讲授家庭教育的具体内容

(5)将析家庭教育的重要原则

(6)阐述家庭教育的重要方法

14.幼儿园家庭教育指导有哪些价值?

(1)有利于贯彻幼教法规

(2)有利于与世界幼教接轨

(3)有利于发挥幼儿教育的整体功能

(4)有利于提高家长的教育素质(5)有利于幼儿的成长发展

15.论述幼儿园家庭教育的指导形式?(幼儿园家长工作的形式及作用?)展开论述206页(1)家长委员会

(2)家长学校

(3)家长会议

(4)家长开放日

(5)家长园地

16.论述福禄贝尔的教育思想?

(1)教育的目的在于唤醒人的内在精神本性,他认为,人同自然界中的万物是一样的,在发展中表现出其内在的精神本性。

(2)福禄贝尔认为,人的发展应该是循序渐进的。在发展的过程中,每一个阶段都是前一个阶段的延续,前一个阶段并不阻碍后一个阶段,而是后一个阶段发展的基础。

(3)儿童发展三段论。儿童的发展是由“自然儿童”出发,经由“人类儿童”,最终成为“神的儿童”

(4)儿童的四种本能。活动的本能、认识的本能、宗教的本能、艺术的本能。

(5)教学即生活。强调只有当家庭教育与学校生活一致时才能达到教育的目的

(6)他认为,儿童的游戏其意义和价值就在游戏的本身,只是为游戏而游戏。游戏活动过程即是目的,也是动机。通过恩物教学训练儿童的感觉,让儿童形成整体和统一的观念

幼儿园教育中五大领域的教育目标

一、健康:1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快

2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力

3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己

4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活

一、语言:1.乐意与人交谈,讲话礼貌

2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语

3.能清楚地说出自己想说的事

4.能听懂和会说普通话

5.喜欢听故事、看图书

二、社会:1.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心

2.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则

3.能主动地参与各项活动,有自信心

4.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感

5.爱父母长辈、老师和同伴,爱集体,爱家乡,爱祖国

三、科学:1.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲

2.能运用各种感官,动手动脑,探究问题

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣

5.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识

四、艺术:1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

2.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

3.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验

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