鲸为什么不是鱼
部编版小学语文《鲸》课文原文及赏析
部编版小学语文《鲸》课文原文及赏析《鲸》课文原文：鲸是一种生活在海洋中的大型哺乳动物。
它们的体型巨大，有的长达三十多米，重达一百多吨，是地球上最大的动物。
鲸的外形像鱼，但它们并不是鱼，而是哺乳动物。
它们用肺呼吸，每隔一段时间就需要浮到水面上来呼吸。
鲸的鼻孔位于头部的顶部，形成一个喷气孔，当鲸呼吸时，会从喷气孔中喷出一股水柱，这就是我们常说的“鲸喷”。
鲸的食性各异，有的以小鱼和甲壳动物为食，有的则以浮游生物为食。
鲸的口腔内有一排排锋利的牙齿或者数千个角质板，这些都是它们捕食的工具。
鲸的生活习性也非常有趣。
它们能发出各种声音进行交流，这些声音包括鸣叫声、吱吱声和咔嚓声等。
鲸还会进行长途迁徙，每年在繁殖地和觅食地之间来回移动。
然而，由于过度捕猎和环境污染，鲸的数量正在急剧减少，许多种类已经濒临灭绝。
因此，保护鲸类，维护海洋生态平衡，是我们每个人的责任。
《鲸》课文赏析：这篇课文以简洁明了的语言，向小学生介绍了鲸这种神秘而壮观的海洋生物。
首先，课文通过描述鲸的巨大体型，引发了学生的好奇心和探索欲望。
接着，课文解释了鲸虽然是海洋生物，但却属于哺乳动物的科学知识，让学生了解到生物分类的基本概念。
同时，通过对鲸呼吸方式和捕食习性的介绍，使学生对鲸的生活习性有了更深入的理解。
课文还提到了鲸的声音交流和长途迁徙的行为，进一步展示了鲸的智慧和生命力。
这不仅增加了学生对鲸的兴趣，也引导他们尊重和保护自然生态。
最后，课文提醒学生们鲸面临生存威胁的现状，呼吁大家共同承担起保护鲸类和海洋环境的责任。
这既是对学生社会责任感的培养，也是对生态环境保护意识的启蒙教育。
总的来说，《鲸》这篇课文以生动有趣的科普知识和强烈的环保主题，成功吸引了小学生的注意力，同时也传达了尊重生命、保护环境的重要价值观。
人教版小学语文《鲸》课文原文及赏析
人教版小学语文课《鲸》课文原文及赏析
《鲸》课文原文：
鲸是一种生活在海洋里的大型哺乳动物。
它们的体型巨大，是地球上最大的动物。
其中，蓝鲸是最大的，体长可达30多米，体重可达150多吨。
鲸的身体形状像鱼，但它们并不是鱼，而是哺乳动物。
它们的皮肤光滑无鳞，呼吸方式也不是通过鳃，而是通过肺。
鲸每隔一段时间就需要浮到水面上来呼吸，喷出的水柱就像一道喷泉。
鲸的嘴巴很大，一口就能吞下大量的食物。
它们主要以小型鱼类和甲壳类为食。
鲸的消化能力很强，一天可以吃掉相当于自己体重的十分之一的食物。
鲸的生活习性也很有趣。
它们会进行长途迁徙，每年在繁殖地和觅食地之间往返。
鲸还有着复杂的社交行为，会发出各种声音进行交流。
总的来说，鲸是一种神秘而迷人的生物，它们的存在让海洋世界更加丰富多彩。
《鲸》课文赏析：
这篇课文以简洁明了的语言，向小学生介绍了鲸这种大型海洋哺乳动物的基本特征和生活习性。
首先，课文通过对比鲸和鱼的差异，强调了鲸是哺乳动物这一科学知识，帮助学生理解生物分类的概念。
其次，课文详细描述了鲸的体型、呼吸方式、饮食习惯和迁徙行为，使学生对鲸的生活环境和生存方式有了直观的认识。
这些内容不仅丰富了学生的自然科学知识，也激发了他们对大自然的好奇心和探索欲望。
最后，课文以赞美鲸的神秘和迷人结尾，引导学生欣赏和尊重所有生命形态的多样性，培养他们的环保意识和生态伦理。
总的来说，这篇课文以科学知识和人文情感相结合的方式，既满足了小学生对知识的需求，又启发了他们对生命的敬畏和热爱，具有很高的教育价值。
鲸和其他哺乳动物
鲸和其余哺乳动物大海哺乳动物是所有大海动物中最高等的动物。
它们的身体由头、颈、躯干、尾构成，拥有四肢，用肺呼吸，血液温度恒定不变，胎生，后来辈哺乳生长并充足获得母体的保护。
提及鲸鱼，有些人常常会把它与鱼混作一谈，其实鲸与墨鱼、星鱼、鳄鱼同样，都不属于鱼类。
按鲸鱼的生活习惯，可抽象地分为二大类：一类叫齿鲸，如真海豚、鼠海豚、江豚、抹香鲸；一类叫须鲸，如鲳鲸、长须鲸、座头鲸、蓝鲸。
齿鲸以各样鱼类和大型头足类、海兽类为主食，须鲸则以藻类、水母、磷虾等浮游生物为食料。
蓝鲸是鲸鱼中最大的一种，也是世界上最大的动物。
最大的蓝鲸体长达30．5米，体重竟达130吨！蓝鲸以浮游生物为食，胃口特别之大，一头蓝鲸一顿要吃掉磷虾1000公斤，一天要吃约4吨磷虾！蓝鲸多半群居一处，洄游时数头一同活动，也有会合成数十头大群活动的。
它们散布范围宽泛，南北半球各个大洋都能找到其踪影。
30年月，世界蓝鲸捕捞量曾高达3万头，此后逐年降落，到现在已无所获，到了绝灭的边沿。
因为各样鲸鱼生殖能力较低，一般每年生殖一次，每年常产1仔，某些大型鲸鱼甚至2～3年才生殖一次，因此保护鲸鱼资源是迫在眉睫的了。
齿鲸类中有一种叫虎鲸的，被人们称之为“大海暴君”。
虎鲸常成群作队，把鱼类团团包围，而后成双成对冲入包围圈，任意撕咬吞食，直到将鱼所有吃光。
它们的身体在鲸鱼中不算很大，长只可是10米左右，但是食量大得惊人，有人解剖了一条长12米、重9吨的虎鲸，发现胃中竟有13只海豚和14只海豹，真是残忍至极，无以复加。
鲸鱼一身是宝，肉可食用，能与牛肉比美，鲸油、鲸皮、鲸肝等都有极高的工业价值。
一头鲸鱼的油便可赢利数十万美元，鲸肝可制成鱼肝油，脂肪可提炼高级的油和蜡，皮为上好的皮革资料。
从抹香鲸肠内的分泌物中，可提炼出作为名贵香料原料的“龙诞香”，焚烧时香气四溢，酷似麝香，只需放一丁点，香味便长久不衰，令人垂涎三尺。
大海哺乳类中除鲸鱼外，还有海豹、海狗、海牛、海象等。
八上)生物课后习题答案 (1)
八上生物课后练习题答案5.1.1 腔肠动物和扁形动物P71．把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。
腔肠动物( ABE ) 扁形动物( ACD )A．没有肛门B．有刺细胞 C．大多数种类身体扁平 D．部分种类没有专门的消化器官E．身体呈辐射对称。
2．如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最可能的原因是什么?答：水螅通常生活在清洁的淡水中，若水体受到污染，水螅无法存活，则采集不到水螅。
3．有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全?为什么?答：不安全。
因为生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼虫，若不将鱼煮熟直接食用，有可能会感染华枝睾吸虫病。
5.1.2 线形动物和环节动物P111．判断下列说法是否正确。
正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)线形动物都是寄生的。
( × ) (2)蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。
( × )2．以下动物中，( BEF )属于环节动物，( ACD )属于线形动物。
A．蛔虫； B．蚯蚓； C．小麦线虫； D．丝虫； E．蛭； F．沙蚕。
3．如何区别某个动物是环节动物还是线形动物?答：根据动物的身体是否分节，是否具有刚毛和疣足等运动器官，来作出判断。
(环节动物身体分节，有刚毛或疣足)4．雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么?如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响?为什么?答：下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸。
如果农田中没有了蚯蚓，农作物的生长有可能受影响。
因为蚯蚓可以松土，改善土壤成分结构增加土壤肥力。
5.1.3 软体动物和节肢动物P171．判断（正确的画“√”，错误的画“×”）。
(1)软体动物都生有贝壳。
(× ) (2)节肢动物的附肢分节，身体不分节。
(× )2．下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是：(A )A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物； B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存； C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒； D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。
鲸的简介
鲸的简介鲸是哺乳动物，是海洋中最大的动物。
鲸的身体很大，最大的体长可达30多米，最小10米。
目前，已知最大的鲸约有190吨重，最小的2000公斤，我国发现了一头近40吨重的抹香鲸，约有17米长.鲸的体形像鱼，呈梭形；头部大，眼小，耳廓完全退化；颈部不明显；前肢呈鳍状，后肢完全退化；多数种类背上有鳍；尾呈水平鳍状，是主要的运动器官；有齿或无齿；鼻孔一或二个，长在头顶上；嘴边有毛（有少数没毛）；皮肤下有一层厚厚的脂肪，可以保温和减小身体的比重。
用肺呼吸，在水面吸气后便潜入水中，可以潜泳10～45分钟。
一般以浮游生物、软体生物以及鱼类为食。
胎生，通常每胎产一子，用乳汁哺育幼鲸。
但许多人分其为鱼类，事实上它们不是鱼类而是哺乳动物。
分布在世界各海洋中。
鲸每隔一段时间样到水面上来呼吸。
它的鼻孔是在头顶上。
浮出水面时，会喷出水柱。
不同的鲸的水柱也会一不样。
须鲸喷出的水柱又高又细，齿鲸喷出的水柱又粗又矮，有经验的人一看水柱便可以推算出鲸的种类、大小和年龄。
我们也知道了鲸不是鱼类。
鲸的各种习性鲸的繁殖速度慢，平均两年只能产下一头幼鲸。
由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧减少。
如，鲸类中体型最大的蓝鲸，在20世纪有近36万头被杀戮，目前仅存不到50头。
鲸在世界各海洋均有分布。
它是水栖哺乳动物，用肺呼吸，其种类分为两类，须鲸类，无齿，有鲸须，有两个鼻孔，有长须鲸、蓝鲸、座头鲸、灰鲸等种类，比较温和，一般吃微生物；齿鲸类，有锋利的牙齿，无鲸须，鼻孔一般一到两个，有抹香鲸、独角鲸、虎鲸等种类，比较凶猛一般食肉。
海洋中绝大部分氧气和大气中60%的氧气是浮游植物制造的。
须鲸却是浮游植物的劲敌。
另外，齿鲸也有助于保持鱼类的生态平衡。
齿鲸是以鱼为食的大型哺乳动物。
身体结构鲸类动物的共同特点是体温恒定，大约为35.4℃左右。
皮肤裸出，没有体毛，仅吻部具有少许刚毛，没有汗腺和皮脂腺。
皮下的脂肪很厚，可以保持体温并且减轻身体在水中的比重。
拆字剖析趣引妙导──《鲸》片断赏
拆字剖析趣引妙导──《鲸》片断赏析师：今天我们学习《鲸》（板书：鲸）这篇课文，请问这个字怎么念？生：鲸（jing）。
师：这个字哪部分表示读音？生：右边的“xx”表示读音。
师：这就是我们通常所说的什么字？生：形声字。
师：形声字由哪两部分组成这些部分分别表示什么？生：形声字由声旁和形旁组成，声旁表示声音，形旁表示意思。
师：这个字的形旁表意正确吗？为什么？生：正确。
因为鲸生活在海洋里，它的体形像鱼。
生：不正确，鲸不属于鱼类。
师：为什么说鲸不属于鱼类鲸属于哪一类动物？生：鲸属于哺乳动物，因为鲸用肺呼吸，是胎生的，这些都说明鲸不属于鱼类。
生：鲸属于哺乳动物，像牛、羊等。
师：人类对鲸的认识，是从体形特点到生理特性的。
其实，人对事物的认识总是这样由简单到复杂、从现象到本质的，由此可以看出，人的认识是在不断发展变化、逐渐完善的。
鲸不属于鱼类，用“鱼”做偏旁显然是不恰当的。
不过，人们约定俗成也就沿用至今了。
【评析】好的开头是成功的一半。
这位教师通过引导学生认真剖析课题导入新课，符合儿童注意的特点和好奇的心理，既复习了汉字的有关知识，又激发了学生的学习兴趣。
当学生作出不同的回答时，教者没有急于下结论，而是引导学生自己去分析，激发学生从小热爱科学的兴趣，渗透了辩证唯物主义认识的哲学思想，收到了事半功倍的效果。
凸现形象自主探索──《鲸》片断赏析xxxx云盘实验小学般光xx师：课文介绍了鲸四处方面的生活习性，读了课文，你对哪一方面最感兴趣或印象最深？为什么？（学生自由读读、说说，并伸出手指示意。
）师：很多同迷对鲸的呼吸很感兴趣，请大家先认真读读这一段，说说鲸的呼吸有什么特点？生：鲸用肺呼吸，不像鱼用腮呼吸。
生：鲸每隔一定的时间必须浮出水面呼吸一次，吸足了气再潜入水中。
生：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，每次呼吸从鼻孔喷出的气会形成水柱。
生：不同种类的鲸喷出来的气形成的水柱不一样。
师：作者正是从鲸呼吸的器官、时间、特征这几个方面来介绍的。
鲸科普知识
鲸科普知识嘿，朋友们！今天咱来聊聊海洋里的大块头——鲸！鲸啊，那可真是神奇的生物。
你想想，那么庞大的身躯，在海洋里悠然自得地游着，就像一座会移动的小山。
它们可不是鱼哦，它们是哺乳动物呢！就像我们陆地上的牛羊一样，是要生宝宝、喂奶的呢，这是不是很奇妙呀？鲸的种类那可不少，有庞大威猛的蓝鲸，那家伙简直就是海洋中的巨无霸，体长能达到几十米，我的天哪，要是站在它旁边，那得是多么震撼的场景啊！还有聪明可爱的虎鲸，别看它们名字里有个“虎”字，其实它们有时候可调皮了，就像一群在海里玩耍的孩子。
你说鲸这么大的家伙，每天得吃多少东西呀？它们主要以磷虾等小生物为食，张开那巨大的嘴巴，一吸，哇，一大群磷虾就进嘴啦，就好像我们吃爆米花一样轻松。
它们在海洋里游来游去，寻找着食物，那场景，就像是一场盛大的狩猎。
鲸的声音也很特别哦！它们可以发出各种各样的叫声，有的低沉，有的高亢。
这些声音在海洋里传播，可以传得很远很远呢。
说不定它们是在用这些声音交流，告诉同伴哪里有好吃的，或者是在表达自己的心情呢，你说神奇不神奇？还有啊，鲸的跳跃也是很壮观的。
有时候它们会突然从水里跃出来，然后重重地落下去，溅起巨大的水花。
这是为什么呢？难道是它们太高兴了，想要活动活动筋骨？还是它们在和我们打招呼呢？鲸虽然生活在海洋里，但它们也面临着很多挑战呢。
比如人类的活动，过度捕捞、海洋污染等等，这些都可能会威胁到它们的生存。
我们可不能眼睁睁地看着这些可爱的大家伙受到伤害呀，我们得保护好海洋，让鲸有一个安全、干净的家。
所以呀，我们要珍惜这些神奇的生物，它们是海洋的一部分，也是我们地球的一部分。
让我们一起努力，保护好鲸，保护好我们的海洋吧！鲸真的是太值得我们去了解和爱护啦，难道不是吗？原创不易，请尊重原创，谢谢!。
鲸鱼的简单介绍简短
鲸鱼的简单介绍简短1.鲸的简介,（简短些,20字左右）鲸鲸是生活在海洋中的哺乳动物。
有的鲸身体很大，最大的体长可达30米。
鲸的体形像鱼，呈梭形。
头部大，眼小，耳壳完全退化。
颈部不明显。
前肢呈鳍状，后肢完全退化；多数种类背上有鳍；尾呈水平鳍状，是主要的运动器官。
有齿或无齿。
鼻孔一或二个，开在头顶。
成体全身无毛（有许多种类只在嘴边尚保存一些毛）。
皮肤下有一层厚的脂肪，可以保温和减小身体的比重。
用肺呼吸，在水面吸气后即潜入水中，可以潜泳10~45分钟。
一般以浮游动物、软体动物和鱼类为食。
胎生，通常每胎产一仔，以乳汁哺育幼鲸。
分布在世界各海洋中。
【鲸类是一种生活在水中的哺乳动物，他具有和陆上哺乳动物相同的生理特徵，例如用肺呼吸、胎生等，更贝备了一些为适应水生环境所演化出的特殊生理构造。
鲸在分类「属於动物界（kingdomAnimel）、脊索动物门（phylumChordata）、哺乳纲（classMammrha）、鲸目（orderCetacea）。
鲸目之下又区分为两个亚目，分别是须鲸亚目（suborderMysticeti,blaleenwhales）和齿鲸亚日（suborderOdo-ntoceti,toothedwhales）。
这两大类的分群，再学术上主要是依据它们摄食方式之不同而定，须鲸亚目主要的形态特徵是没有牙齿，但是有具大的鲸须，可用来筛选浮游生物.所以为滤食性。
齿鲸亚目的主要特徵为有牙齿，掠食性，其牙齿的数目与排列方式受到食性的影向会有不同，全世界现存有13科约79种。
总的说其种类分为两类，须鲸类，无齿，有鲸须，鼻孔两个，像长须鲸，蓝鲸、座头鲸、灰鲸等；齿鲸类，有齿，无鲸须，鼻孔一个，像抹香鲸、独角鲸、虎鲸等。
海洋中绝大部分氧气和大气中60%的氧气是浮游植物制造的。
须鲸却能灭浮游植物的劲敌——浮游动物。
另外，齿鲸也有助于保持鱼类的生态平衡。
齿鲸的食物就是以鱼为食的大型软体动物。
因此世界上没有鲸，人类就要灭亡。
“鲸”不是“鱼”
“鲸”不是“鱼” 鲸不是鱼 山东省枣庄市市中区建设路小学三年级一班 孙中华 277100 艾迪是一条鲸鱼，他听说海底城堡里正在评选最厉害的鱼。
心想我不就是海洋里最厉害的鱼吗？只要我张嘴一吸，小鱼小虾全进 肚，谁也打不过我！于是，他就迫不及待地赶去参加评选。
一到城堡门口， 艾迪用鳍拍打城门， 喊道我是鲸鱼艾迪， 来参加评选， 快开门！见没人来开门，他就用力一推，哗啦！城门倒了。
城堡里的各种鱼儿见到艾迪闯进来，都很惊讶。
你又不是鱼，怎么也来参加评选？一条沙丁鱼气愤地说。
我是鲸鱼，怎么不是鱼？艾迪有点不高兴了。
你虽然名字叫鱼，但是不属于鱼类。
翻车鱼认真地告诉它。
胡说！艾迪生气了！他在城堡里横冲直撞，吓得大伙儿躲的躲，逃的 逃。
艾迪冲到一群小丑鱼面前，问你们说，我是鱼吗？ 小丑鱼们就像商量好了似的，一起摇头。
艾迪火冒三丈谁敢说我不是鱼，我就吃掉谁！ 就算你把我们全吃掉，你也不是鱼！大伙儿齐声回答，不信，你回去 问你妈妈！ 艾迪低头想了想，转身飞快地游回家，刚到门口，就见妈妈正用力将 乳汁喷到弟弟科迪的嘴里。
就问妈妈，为什么大家都说鲸鱼不是鱼呢？ 鱼都是从卵里孵化出来的。
而你和科迪都是我直接生下来的， 吃我的奶长大的， 我们和人类一样， 都是哺乳类动物。
孩子，你好好想想，我们和鱼类还有哪些不同呢？ 艾迪边想边说鱼的身上有鳞片，我们的身上却是光溜溜；鱼儿用腮呼 吸，而我们用肺呼吸；鱼是冷血动物，我们是温血动物…… 妈妈笑着说艾迪真是个聪明的孩子！。
鲸鱼的描述范文
在葡萄牙首都里斯本附近海域的 2200 米水深处，发现被电缆缠绕 而窒死的抹香鲸，这是迄今为止哺乳动物潜水最深的记录。
2.鲸的种类：就整个海兽类而言，以鲸的种类为最多，数量也最 可观。
鲸可以分为两大类：一类是口中没有牙齿，只有须的，叫作须鲸； 另一类是口中无须而一直保留牙齿的，叫作齿鲸。
每年，一些鲸都会离开食物丰富的极地海洋去寻找更加温暖的海 域以便生育后代。
它们在非常确定的时期内，经过几个月的时间，行程数千公里。
每个冬天，许多游客航行万里，就是为了在夏威夷海和墨西哥湾 能遇到它们。
对抹香鲸而言，雄性则不能迁徙，因为在繁殖海域区不能找到足 够的枪乌贼这种食物。
鲸是终生生活在水中的哺乳动物，对水的依赖程度很大，以致它 们一旦离开了水便无法生活。
不过，鲸却是兽类。
它也像人一样，不断地浮出水面呼吸空气。
有时我们在海面上可以见到鲸呼气时喷出的一股股白色雾柱，有 的高达十余米，状如喷泉，十分壮观。
遍布四海的鲸----虎鲸虎鲸又叫恶鲸、逆戟鲸，英文名字叫杀人 鲸。
因它特别喜食须鲸的脂肪，所以.挪威人称它们为＂油贼＂。
虎鲸以体魄健壮、性情凶狠而闻名于世，索有＂鲸之暴君＂之称。
鲸类动物的共同特点是体温恒定，大约为 35.5℃左右。
皮肤裸出，没有体毛，仅吻部具有少许刚毛，没有汗腺和皮脂腺。
皮下的脂肪很厚，可以保持体温并且减轻身体在水中的比重。
头骨发达，但脑颅部小，颜面部大，前额骨和上颌骨显著延长， 形成很长的吻部。
颈部不明显，颈椎有愈合现象，头与躯干直接连接。
前肢呈鳍状，趾不分开，没有爪，肘和腕的关节不能灵活运动， 适于在水中游泳。
《鲸》
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人 管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动 物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一 样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸 的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很 长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子， 适应了海洋的生活。
使用举例子 列数字
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些 特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来 就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十 公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。 鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
运用举例子、列数字的说明方法具体介绍 了鲸的生长特点，给人以深刻的印象。
使用下定义的好处
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鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头 聚在一起，它们通常会找一个比较安全的地方， 头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海 面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。
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鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚 生下来就有十多米长，七千公斤重，一天 能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以 长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几 十年到一百年。
• “下定义”，是一种用简洁明确的语言对事 物的本质特征作概括的说明方法。必须抓 住被定义事物的基本属性和本质特征，例 如:多采用判断单句的形式。其格式多为 "×××(种概念) 是×××的×××(属概 念)"，如:无理数(一种概念)是(判断词)无限 而不循环(本质特征) 的小数(属概念);或 "×××叫×××"，如:无限而不循环的小 数叫无理数。
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鲸的种类很多，总的来说可以分为 两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类 是齿鲸，有锋利的牙齿。
鲸是生活在海洋中的哺乳动物
鲸是生活在海洋中的哺乳动物，是世界上存在的哺乳动物中体形最大的，不属于鱼类。
鲸的祖先和牛羊的祖先一样，生活在陆地上，后来环境发生了变化，鲸的祖先就生活在靠近陆地的浅海里。
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子（所以人们误认其为鱼），适应了海洋的生活。
鲸在海洋鲸是哺乳动物，是海洋中最大的动物。
鲸的身体很大，最大的体长可达30多米，最小也超过5米。
目前,已知最大的鲸约有16万余公斤重，最小的也有2000公斤，我国发现了一头近4万公斤重的鲸，约有17米长.鲸的体形像鱼，呈梭形；头部大，眼小，耳廓完全退化；颈部不明显；前肢呈鳍状，后肢完全退化；多数种类背上有鳍；尾呈水平鳍状，是主要的运动器官；有齿或无齿；鼻孔一或二个，长在头顶上；整个身子没有毛（有许多种类只在嘴边尚残余一些毛）；皮肤下有一层厚的脂肪，可以保温和减小身体的比重。
用肺呼吸，在水面吸气后即潜入水中，可以潜泳10～45分钟。
一般以浮游生物、软体生物以及鱼类为食。
胎生，通常每胎产一子，用乳汁哺育幼鲸。
但许多人分其为鱼类，事实上它们不是鱼类而是哺乳动物。
分布在世界各海洋中。
鲸的繁殖能力比较差，平均两年只能产下一头幼鲸。
由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧减少。
如，鲸类中体型最大的蓝鲸，在20世纪有近36万头被杀戮，目前仅存不到50头。
鲸在世界各海洋均有分布。
它是水栖哺乳动物，用肺呼吸，其种类分为两类，须鲸类，无齿，有鲸须，有两个鼻孔，有长须鲸、蓝鲸、座头鲸、灰鲸等种类，比较温和，一般吃微生物；齿鲸类，有锋利的牙齿，无鲸须，鼻孔一般一到两个，有抹香鲸、独角鲸、虎鲸等种类，比较凶猛一般食肉。
海洋中绝大部分氧气和大气中60%的氧气是浮游植物制造的。
须鲸却是灭浮游植物的劲敌——浮游动物。
另外，齿鲸也有助于保持鱼类的生态平衡。
齿鲸是以鱼为食的大型哺乳动物。
鲸类动物的共同特点是体温恒定，大约为35.4℃左右。
关于鲸的知识
关于鲸的知识海洋动物是海洋中异养型生物的总称。
它们不进行光合作用，不能将无机物合成为有机物，只能以摄食植物、微生物和其他动物及其有机碎屑物质为生。
那么你对海洋动物的知识了解多少呢，下面百分网小编为大家整理了有关海洋动物的知识，希望大家喜欢。
海洋动物简介海洋动物(marine animals)是海洋中异养型生物的总称。
海洋是重要的生命支持系统，海洋动物是生物界重要的组成部分。
门类繁多，各门类的形态结构和生理特点可以有很大差异。
微小的有单细胞原生动物，大的有长可超过30米、重可超过190 吨。
从海上至海底，从岸边或潮间带至最深的海沟底，都有海洋动物。
海洋中各门类形态结构和生理特点十分不同的异养型生物的总称。
海洋动物现知有16～20万种，它们形态多样，包括微观的单细胞原生动物，高等哺乳动物--蓝鲸等;分布广泛，从赤道到两极海域，从海面到海底深处，从海岸到超深渊的海沟底，都有其代表。
海洋动物可分为海洋无脊椎动物、海洋原索动物和海洋脊椎动物3类。
海洋动物分布在海洋中的动物群：海洋的生活条件相对一致，面积广大，动物中除鱼类、鲸类，还有浮游动物和游泳动物，如头足类和水母等。
在深海层，仅发现不依赖浮游生物生存的动物。
在许多大洋区，海流将营养丰富的深层海水带到浅层，使海洋浅层带增加了鱼类产量。
在海底生活的底栖动物，包括固着动物，如海绵、腔肠动物、管沙蚕等和运动动物，如甲壳类、贻贝、各种环节动物、棘皮动物等。
珊瑚动物在热带海洋发展最充分。
珊瑚礁是由大量建礁动物和植物的白垩质骨骼物质(特别是珊瑚和苔藓虫)沉积而成的。
在珊瑚礁环境中动物最密集且最多样化。
海洋动物分类海洋无脊椎动物种数、门数最为繁多，占海洋动物的绝大部分。
主要的门类有：原生动物(Protozoa)、海绵动物(Porifera)、腔肠动物(Coelenterata)、扁形动物(Platyhelminthes)、纽形动物(Nemertinea)、线形动物(Nemathelminthes)、环节动物(Annelida)、软体动物(Mollusca)、节肢动物(Arthropoda)、腕足动物(Brachio-poda)、毛颚动物(Chaetognatha)、须腕动物(Pogonopho-ra)、棘皮动物(Echinodermata)和半索动物 (Hemichor-data)等。
鲸的介绍
鲸的介绍鲸是哺乳动物，是海洋中最大的动物。
鲸的身体很大，最大的体长可达30多米，最小也超过5米。
目前,已知最大的鲸约有16万余公斤重，最小的也有2000公斤，我国发现了一头近4万公斤重的鲸，约有17米长.鲸的体形像鱼，呈梭形；头部大，眼小，耳廓完全退化；颈部不明显；前肢呈鳍状，后肢完全退化；多数种类背上有鳍；尾呈水平鳍状，是主要的运动器官；有齿或无齿；鼻孔一或二个，长在头顶上；整个身子没有毛；皮肤下有一层厚的脂肪，可以保温和减小身体的比重。
用肺呼吸，在水面吸气后即潜入水中，可以潜泳10～45分钟。
一般以浮游生物、软体生物以及鱼类为食。
胎生，通常每胎产一子，用乳汁哺育幼鲸。
但许多人分其为鱼类，事实上它们不是鱼类而是哺乳动物。
分布在世界各海洋中。
鲸在世界各海洋均有分布。
它是水栖哺乳动物，用肺呼吸，其种类分为两类，须鲸类，无齿，有鲸须，有两个鼻孔，有长须鲸、蓝鲸、座头鲸、灰鲸等种类，比较温和；齿鲸类，有锋利的牙齿，无鲸须，鼻孔一般一到两个，有抹香鲸、独角鲸、虎鲸等种类，比较凶猛。
海洋中绝大部分氧气和大气中60%的氧气是浮游植物制造的。
须鲸却是灭浮游植物的劲敌——浮游动物。
另外，齿鲸也有助于保持鱼类的生态平衡。
齿鲸是以鱼为食的大型软体动物。
鲸类是一种生活在水中的哺乳动物，他具有和陆上哺乳动物相同的生理特征，例如用肺呼吸、胎生等，更配备了一些为适应水生环境所演化出的特殊生理构造。
鲸目之下又区分为两个亚目，分别是须鲸亚目和齿鲸亚目。
这两大类的分群，再学术上主要是依据它们摄食方式之不同而定，须鲸亚目主要的形态特征是没有牙齿，但是有具大的鲸须，可用来筛选浮游生物，所以为滤食性。
齿鲸亚目的主要特征为有牙齿，掠食性，其牙齿的数目与排列方式受到食性的影向会有不同，全世界现存有13科约79种。
鲸鱼虽然有鱼字，其实它并不是鱼类，而是哺乳类型的动物，它有许多和鱼类极不相同的特性，例如一般鱼类是左右摆动尾鳍来使身体前进，而鲸鱼却是以上下摆动尾鳍的方式前进。
人教版小学五年级上册语文第9课《鲸》课文原文及知识点
人教版小学五年级上册语文第9课《鲸》课文原文及知识点原文不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
目前已知的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。
其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。
它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
鲸每天都要睡觉。
睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。
如果听到什么声响，它们立即四散游开。