开启化学之门PPT课件 沪教版
合集下载
沪教版九年级第1章 开启化学之门第1节 化学给我们带来什么(共19张PPT)
碳酸氢铵 加热氨气+水+二氧化碳
思考:你认为保存碳酸氢铵应该要注意什么? 密封保存,并放置于低温阴凉处。
二、化学指导人类合理利用资源
氮气的物理性质:一种无色、无味
的气体,不溶于水,密度与空气相近, 降温、加压氮气可以液化成液氮。
氮气的化学性质:常温下难与物质
发生反应,但在高温条件下能与其他物质 反应。
1、取各种样品一片投入水中,哪些材料 能浮在水面上? 2、试一试哪种材料容易破碎、断裂? 3、用小刀在样品上刻划或切割,它们的 硬度有什么不同? 4、用坩锅分别夹持各种样品在酒精灯火 焰上的灼烧,各产生什么现象?
现代社会,廉价、耐用的塑料制品使用广泛。 塑料的抗腐蚀能力强,不易腐烂,曾受到人们的 欣赏。
航天飞机的材料是用什么 金属?可以轻而耐腐蚀? 耐高温?
材料学方面 (1)计算机芯片:半导体硅晶片 (2)光导纤维:石英砂 (3)航天飞机防热瓦:高强度陶瓷
(4)航天航空器:“钛合金
宇航业、信息产业、开发洁净能源, 这些以高科技为基础的产业野需要化 学的支持。
废弃的塑料形成了“白色污染”
塑料的应用带来的负面影响——“白色污染”
为解决废弃塑料产品产生的“白色污染”,化学家们
又研制了可自行分解的新型塑料—可降解塑料。
发射卫星、宇宙飞船的火 箭靠什么燃料提供动力?
计算机的芯片是用什 么材料制成的?
光信息的长距离输送使用的 储氢汽车是用什么材料来储备 光导纤维是用什么制造的? 氢气?
铁生锈实验
现象:
铁丝表面出现了红色物质, 右边导管中红色水柱上升
原因:铁生锈消耗了锥形瓶内的氧气,导致瓶内的 气压小于外界的大气压,所以在导管内形成水柱。
如何保存铁制品 ?
铁与水、氧气隔离
思考:你认为保存碳酸氢铵应该要注意什么? 密封保存,并放置于低温阴凉处。
二、化学指导人类合理利用资源
氮气的物理性质:一种无色、无味
的气体,不溶于水,密度与空气相近, 降温、加压氮气可以液化成液氮。
氮气的化学性质:常温下难与物质
发生反应,但在高温条件下能与其他物质 反应。
1、取各种样品一片投入水中,哪些材料 能浮在水面上? 2、试一试哪种材料容易破碎、断裂? 3、用小刀在样品上刻划或切割,它们的 硬度有什么不同? 4、用坩锅分别夹持各种样品在酒精灯火 焰上的灼烧,各产生什么现象?
现代社会,廉价、耐用的塑料制品使用广泛。 塑料的抗腐蚀能力强,不易腐烂,曾受到人们的 欣赏。
航天飞机的材料是用什么 金属?可以轻而耐腐蚀? 耐高温?
材料学方面 (1)计算机芯片:半导体硅晶片 (2)光导纤维:石英砂 (3)航天飞机防热瓦:高强度陶瓷
(4)航天航空器:“钛合金
宇航业、信息产业、开发洁净能源, 这些以高科技为基础的产业野需要化 学的支持。
废弃的塑料形成了“白色污染”
塑料的应用带来的负面影响——“白色污染”
为解决废弃塑料产品产生的“白色污染”,化学家们
又研制了可自行分解的新型塑料—可降解塑料。
发射卫星、宇宙飞船的火 箭靠什么燃料提供动力?
计算机的芯片是用什 么材料制成的?
光信息的长距离输送使用的 储氢汽车是用什么材料来储备 光导纤维是用什么制造的? 氢气?
铁生锈实验
现象:
铁丝表面出现了红色物质, 右边导管中红色水柱上升
原因:铁生锈消耗了锥形瓶内的氧气,导致瓶内的 气压小于外界的大气压,所以在导管内形成水柱。
如何保存铁制品 ?
铁与水、氧气隔离
沪教版化学九年第1章《开启化学之门》ppt课件
但物理变化中不一定有化学变化
练习:1.指出下列变化是物理变化还是化学变化 (1)玻璃熔化 (2)冰变水 (3) 矿石粉碎 (4)汽油挥发 (5)石蜡熔化 (6)轮胎在烈日下爆炸 (7)火药爆炸 (8)铁生锈 (9)灯泡通电后发光 (10)打开汽水瓶,有气泡产生 (11)二氧化碳使石灰水变浑浊
练习:2.指出下列变化是物理变化还是化学变化 (1)物质的三态变化 (2)物体的热胀冷缩,水的对流等、传导 (3)有声音产生 (4)物质的溶解 (5)石油的分馏 (6)小车的运动速度、方向发生变化 (7)冲淘法提取黄金 (8)沉淀、过滤、蒸馏 (9)稀释浓硫酸
颜色、状态、光泽 眼 密度 硬度 溶解度
气味 味道、毒性 鼻 熔点 口 沸点
导电性
导热性
延展性
手
挥发性
板书 四 物质的性质
2,化学性质 :P5/第六行
物质只有通过化学变化才能表现 出来的性质.
如:镁能在空气中燃烧——可燃性 钢铁易生锈、氧气能助燃……
板书:3,性质与变化的区别
(1)描述性质的有:“可、易、能、会、 是”。 如:镁带可以燃烧,蔗糖能溶解于水。
(physical change)
3,区别:
有无新物质生成
而新的物质与原来的物质在性质上不同
你会观察化学变化(反应)吗?
反应前的物质 反应物
条件 条件
反应后的物质
生成物(产物)
实验一:把酸滴在大理石上
反应物
碳酸钙 + 稀盐酸 HCl CaCO3 白色固体 无色液体
பைடு நூலகம்
反应条件
生成物
二氧化碳+ 氯化钙+水 无色、无味气体
CO2
CaCl2 H2O
现象: 大理石表面有气泡产生
练习:1.指出下列变化是物理变化还是化学变化 (1)玻璃熔化 (2)冰变水 (3) 矿石粉碎 (4)汽油挥发 (5)石蜡熔化 (6)轮胎在烈日下爆炸 (7)火药爆炸 (8)铁生锈 (9)灯泡通电后发光 (10)打开汽水瓶,有气泡产生 (11)二氧化碳使石灰水变浑浊
练习:2.指出下列变化是物理变化还是化学变化 (1)物质的三态变化 (2)物体的热胀冷缩,水的对流等、传导 (3)有声音产生 (4)物质的溶解 (5)石油的分馏 (6)小车的运动速度、方向发生变化 (7)冲淘法提取黄金 (8)沉淀、过滤、蒸馏 (9)稀释浓硫酸
颜色、状态、光泽 眼 密度 硬度 溶解度
气味 味道、毒性 鼻 熔点 口 沸点
导电性
导热性
延展性
手
挥发性
板书 四 物质的性质
2,化学性质 :P5/第六行
物质只有通过化学变化才能表现 出来的性质.
如:镁能在空气中燃烧——可燃性 钢铁易生锈、氧气能助燃……
板书:3,性质与变化的区别
(1)描述性质的有:“可、易、能、会、 是”。 如:镁带可以燃烧,蔗糖能溶解于水。
(physical change)
3,区别:
有无新物质生成
而新的物质与原来的物质在性质上不同
你会观察化学变化(反应)吗?
反应前的物质 反应物
条件 条件
反应后的物质
生成物(产物)
实验一:把酸滴在大理石上
反应物
碳酸钙 + 稀盐酸 HCl CaCO3 白色固体 无色液体
பைடு நூலகம்
反应条件
生成物
二氧化碳+ 氯化钙+水 无色、无味气体
CO2
CaCl2 H2O
现象: 大理石表面有气泡产生
开启化学之门PPT课件3 沪教版
知识网络 知识回顾 例题解析
(3)连接仪器装置 ①把玻璃管插入带孔橡皮塞 ②连接玻璃管和胶皮管 ③在容器口塞橡皮塞 ④检查装置的气密性
知识网络 知识回顾 例题解析
(4)洗涤玻璃仪器
洗净的标准:洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不 聚__成__水__滴__,也不_成__股__流__下_时,表示仪器已经洗干净了。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】(2016•邵阳)下列是化学实验中常见的基 本操作.据图回答下列问题:
(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标 签的一面要__向__着__手__心___,细口瓶的塞子要 __倒__放_______在桌面上.
知识网络 知识回顾 例题解析
(2)如图B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭、 盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好.对其原因的叙述 不正确的一项是____C_______(填序号). A.平衡气压,方便取下灯帽 B.挥发水分,利于点燃酒精灯 C.减少挥发,利于节约酒精
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面 要向着手心,细口瓶的塞子要倒放在桌面上; (2)熄灭酒精灯时用灯帽盖灭,盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度 降低压强变小,下次使用不易打开,同时也使生成水分蒸发掉,不是为 了节约酒精; (3)给试管中的液体加热,试管内液体不能超过其体积的1/3,试管夹 夹在试管的中上部,要用酒精灯的外焰加热,必须先预热; (4)如图D所示,如果试管内壁附有不易洗掉的物质时,清洗试管一般 先用试管刷蘸去污粉洗涤,再用自来水冲洗和蒸馏水润洗,然后倒放在 试管架上晾干. 答案:(1)向着手心;倒放;(2)C;(3)1/3 ;预热;(4)洗涤.
知识网络 知识回顾 例题解析
(3)连接仪器装置 ①把玻璃管插入带孔橡皮塞 ②连接玻璃管和胶皮管 ③在容器口塞橡皮塞 ④检查装置的气密性
知识网络 知识回顾 例题解析
(4)洗涤玻璃仪器
洗净的标准:洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不 聚__成__水__滴__,也不_成__股__流__下_时,表示仪器已经洗干净了。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】(2016•邵阳)下列是化学实验中常见的基 本操作.据图回答下列问题:
(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标 签的一面要__向__着__手__心___,细口瓶的塞子要 __倒__放_______在桌面上.
知识网络 知识回顾 例题解析
(2)如图B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭、 盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好.对其原因的叙述 不正确的一项是____C_______(填序号). A.平衡气压,方便取下灯帽 B.挥发水分,利于点燃酒精灯 C.减少挥发,利于节约酒精
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面 要向着手心,细口瓶的塞子要倒放在桌面上; (2)熄灭酒精灯时用灯帽盖灭,盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度 降低压强变小,下次使用不易打开,同时也使生成水分蒸发掉,不是为 了节约酒精; (3)给试管中的液体加热,试管内液体不能超过其体积的1/3,试管夹 夹在试管的中上部,要用酒精灯的外焰加热,必须先预热; (4)如图D所示,如果试管内壁附有不易洗掉的物质时,清洗试管一般 先用试管刷蘸去污粉洗涤,再用自来水冲洗和蒸馏水润洗,然后倒放在 试管架上晾干. 答案:(1)向着手心;倒放;(2)C;(3)1/3 ;预热;(4)洗涤.
知识网络 知识回顾 例题解析
第1章开启化学之门第1节化学带给我们什么PPT—九年级化学沪教版(全国)上册精品课件
11. 下列关于化学的看法错误的是( A )。 A. 化学的发展必然导致生态环境的恶化 B. 化学在环境保护中发挥重要作用 C. 化学可以帮助人类研制新能源 D. 化学可以帮助人类研制新材料
12. 化学与社会可持续发展密切相关。下列说法不合理的是( C )。 A. 提倡步行、骑自行车和乘公交车等“低碳”出行方式 B. 将地沟油回收加工为生物柴油以提高资源利用率 C. 有机合成材料的广泛应用有百利而无一害 D. 农业上采取滴灌的方式可以提高水的利用效益
正确;AlO2-与Al(OH)3消耗的H+的物
质的量之比为2∶3
(2)先向烧杯加入30ml 蒸馏水,然后将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢倒入烧杯中,并用玻璃棒搅拌。(3分)
C. P4分子为正四面体结构,分子中有6个P—P键,124 g P4的物质的量为1mol,故其中所含P—P键数目为6NA,C不正确;
选项
甲
(4)将一根燃着的木条放在集气瓶瓶口 3.C [解析] 根据题图可知,土壤的pH=7.6左右时,水稻对镉的吸收率几乎不变,达到最小。熟石灰呈碱性,可用于改良酸性土壤,降低水稻对镉的吸收率。 1.C [解析] 金属材料包括纯金属和合金。ZnGa2O4既不是纯金属,也不是合金,是一种化合物,不属于金属材料,故A错误;ZnGa2O4中不含氧分子,故B错误;根据题意可知,ZnGa2O4催 化材料可以将CO2转化为碳氢化合物燃料,对碳循环利用有积极意义,故C正确; 化合物中各元素的质量比等于各元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比,Ga、O元素质量比为 (70×2)∶(16×4)=35∶16,故D错误。
(5)不正确,只要按使用标准适量使用食品添加剂即可(其他合理答案均可) (3)SO3+H2O H2SO4
C. 将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧 实验反思 Cu2O与稀硫酸反应后有铜生成,无法确定原固体中是否含有铜
九年级物理全册 第一讲 开启化学之门课件 沪教版
爆炸
物理变化:气球涨破
化学变化:火药爆炸
一切有燃烧引起的爆炸都是化学变化
(3)物理变化与化学变化的本质区别:
有没有产生新物质
没有 新物质生成
有 新物质生成
【例2】下列诗文所描写的情景中,包含化学变化 的是( )
A.白玉为床金做马 B.夜来风雨声,花落知多少 C.绳锯木断,水滴石穿 D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲
观察与思考
实验操作 实验现象
变化 变化后 前
细铁丝表面
细铁丝 渐渐变暗,
呈银白 出现红色铁
色
锈;导管中
液面上升
实验结论
1、铁生锈时消耗空气中的某 些气体 2、盐水条件下铁生锈更快
总结与反思 1、防止钢铁锈蚀措施是隔水隔空气。
2、海轮更应注意防钢铁锈蚀
实验操作 实验现象
实验结论
1、火柴燃烧 时 发出黄色火焰, 产生一种具有刺 激性气味的气体
实验操作
水的沸腾
将粉笔折 断并碾碎
变化前的 实验现象 变化后的
物质
物质
液态水 粉笔
水沸腾产生水 蒸气遇到玻璃 片冷凝为液态 水
液态水
条状变成粉 末状
粉笔灰
有无新物 质的产生
无
无
2.物质的变化
(1)物理变化
概念:没有生成其他物质的变化叫做物理变化。
特征:没有生成其他物质,状态和形状等的改变
举例: 湿衣服晾干
H2O
水是由氢元素和氧元 素组成的 每个水分子是由2个 氢原子和1个氧原子 子构成的
碳的不同单质的物理性质的比较
无色透明正八面 体硬度大、不导 电
黑色细鳞片状、质 地较软、可导电
同样是碳的单质为什么性质上有着如此 大的差异呢?
1.1 开启化学之门 沪教版九年级上册化学课件(共20张PPT)
第1章 《开启化学之门》
化学给我们带来什么
•化学促进科学技术的发展
万物不同---物质怎样构成 为啥不同? 为什么物质的性质不同? 我们怎样认识和利用物质?
讨论:?
氮气
空气中的氮气很稳定,在常温下很难与其他物质发生反应。因此,在包装 袋中充人氮气,可以延长食品的保存期限。科学家通过研究还发现,在一 定 条件下,可用氮气和氢气作原料制得氨气。氨气可用于生产氨肥,从 而为解决人类面临的粮食危机作出重大贡献。氮气在生产和生活中还有更 广泛的应用(图1-4)
化学促进科学技术的发展
•商代冶铁
举
•火药
世
•元代瓷器烧制
闻 名
•造纸
练习
• 2、下列气体排放到空气中,不会造成空气污染的是( ) A、煤燃烧产生的气体 B、汽车排放的尾气 C、化工厂排放的废气 D、动植物呼吸产生的气体
• 3、下面①一④项的建议中,你认为与我市的环境保护不相符的是( ) ①随意丢弃废旧电池 ②生活污水直接排人大运河③将生活垃圾倒入护城河内或就地焚烧 理后循环使用 A、①② B、②③ C、①④ D、①②③
。下列橡胶制品中硫化
程度最高的是( )
A、橡皮筋 B、汽车外胎 C、普通气球 D、医用乳胶手套
填空题
• l、我国古代举世闻名的化学工艺有
、
、
、
、
等。
• 2、
酸雨、温室效应、、臭氧层、破坏 被称为全球性的三大环境危机。
• 3、物质的用途主要是由物质的性质决定的,例如食盐有咸味、无毒,常用作食品调味剂。请仿照上述示例, 请你再举出两例。
要各种有特殊性能的材料。如用陶瓷 航天飞机防热瓦;用硅晶体 制造计算机芯片;用
制造
光导纤维等。
化学给我们带来什么
•化学促进科学技术的发展
万物不同---物质怎样构成 为啥不同? 为什么物质的性质不同? 我们怎样认识和利用物质?
讨论:?
氮气
空气中的氮气很稳定,在常温下很难与其他物质发生反应。因此,在包装 袋中充人氮气,可以延长食品的保存期限。科学家通过研究还发现,在一 定 条件下,可用氮气和氢气作原料制得氨气。氨气可用于生产氨肥,从 而为解决人类面临的粮食危机作出重大贡献。氮气在生产和生活中还有更 广泛的应用(图1-4)
化学促进科学技术的发展
•商代冶铁
举
•火药
世
•元代瓷器烧制
闻 名
•造纸
练习
• 2、下列气体排放到空气中,不会造成空气污染的是( ) A、煤燃烧产生的气体 B、汽车排放的尾气 C、化工厂排放的废气 D、动植物呼吸产生的气体
• 3、下面①一④项的建议中,你认为与我市的环境保护不相符的是( ) ①随意丢弃废旧电池 ②生活污水直接排人大运河③将生活垃圾倒入护城河内或就地焚烧 理后循环使用 A、①② B、②③ C、①④ D、①②③
。下列橡胶制品中硫化
程度最高的是( )
A、橡皮筋 B、汽车外胎 C、普通气球 D、医用乳胶手套
填空题
• l、我国古代举世闻名的化学工艺有
、
、
、
、
等。
• 2、
酸雨、温室效应、、臭氧层、破坏 被称为全球性的三大环境危机。
• 3、物质的用途主要是由物质的性质决定的,例如食盐有咸味、无毒,常用作食品调味剂。请仿照上述示例, 请你再举出两例。
要各种有特殊性能的材料。如用陶瓷 航天飞机防热瓦;用硅晶体 制造计算机芯片;用
制造
光导纤维等。
沪教版九年级化学全册 第一章:开启化学之门 复习课课件 (共24张PPT)
硫酸铜
混合物
Page 4
问题:5、若要加热此试剂,如何选择仪器进行组装?
Page 5
知识系统:
重要作用 帮助我们正确认识物质 指导人类合理利用资源
促进科学技术的发展
化 学 物质的性质与变化 研究内容
物质的组成与结构 物质的用途和制法
重视化学实验
学习方法
进行科学探究 使用化学符号
Page 6
Page 20
① ④ ⑤ ⑦ ,属于纯 2、下列物质中属于混合物的是_______________ 净物的是_______________ 。 ②③⑥ ①海水 ②水蒸气 ③氧气 ④白酒 ⑤液态空气 ⑥氮气 ⑦加碘食盐
Page 21
3、某学生用量筒取液体时,量筒平稳地放置在实验台上, 使视线与凹液面的最低点保持水平,读数为18mL;倒出部 分液体后,仰视凹液面的最低处,读数为12mL,则该学生 实际倒出的液体体积为( B ) A、大于6mL B、小于6mL C、等于6mL D、无法确定
开启化学之门
复习课
工业级 500g 本试剂为蓝色结晶粉末,有毒,有金属涩味, 比重2.284,露置于干燥空气中会慢慢风化,表面变 为白色粉末,能溶于水,水溶液呈弱酸性。 含量:≧96.0% 杂质最高含量:水不溶物:0.2% 游离硫酸:0.1% 问题:1、这瓶试剂有哪些物理性质和化学性质?
硫酸铜
Page 2
问题:2、判断物理性质和化学性质的依据是什么?
是否通过化学变化表现出来
问题:3、如何判断物理变化和化学变化?
有无新物质生成
Page 3
工业级 500g 本试剂为蓝色结晶粉末,有毒,有金属涩味, 比重2.284,露置于干燥空气中会慢慢风化,表面变 为白色粉末,能溶于水,水溶液呈弱酸性。 含量:≧96.0% 杂质最高含量:水不溶物:0.2% 游离硫酸:0.1% 问题:4、这瓶试剂是纯净物还是混合物?
沪教版九年级上册化学 第1章 开启化学之门复习 课件 (共21张PPT)
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时45分21.11.920:45November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二8时45分37秒20:45:379 November 2021
保护环境:大气、水污染,臭氧层空洞、气候变暖
练习一
1 下列有关环境问题的叙述中错误的是( B )
A “绿色化学”是对环境无负面影响的化学 B “白色污染”是指白色粉尘对环境的污 C 染“酸雨”是大气中含硫和氮的氧化物等形成的
D产生“温室效应”的气体主要是CO2和CH4
2 下列产品的开发利用与环境保护无关的是( C)
练习三
1 用化学变化、物理变化、化学性质、物理性质填空
汽油挥发属于 物理变化,汽油容易挥发 物理性质 , 石蜡燃烧时,石蜡受热熔化属于 物理变化,同时石蜡 燃烧生成水和二氧化碳属于 化学变化 。
2 下列物质的用途主要利用物质的化学性质的是( B )
A 铜做导线 C 金刚石做玻璃刀
B 煤气做燃料 D 铁制炊具
开启化学之门(复习课)
化 1、正确认识物质 解决 健康问题
学
地球 能源问题
开
带 2、合理利用资源 正面
给
临的
人 3、促进科技发展 问题
粮食问题 环境问题
启类
物理变化
化 研 物质的变化
变化 化学变化 物理性质
学 之 门
究 内 容
性质 化学性质 组成(元素) 分子 物质的组成结构: 结构(基本微粒) 原子
熔点、沸点、挥发性、溶解性等 还原性、助燃性等
• 7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二8时45分37秒20:45:379 November 2021
保护环境:大气、水污染,臭氧层空洞、气候变暖
练习一
1 下列有关环境问题的叙述中错误的是( B )
A “绿色化学”是对环境无负面影响的化学 B “白色污染”是指白色粉尘对环境的污 C 染“酸雨”是大气中含硫和氮的氧化物等形成的
D产生“温室效应”的气体主要是CO2和CH4
2 下列产品的开发利用与环境保护无关的是( C)
练习三
1 用化学变化、物理变化、化学性质、物理性质填空
汽油挥发属于 物理变化,汽油容易挥发 物理性质 , 石蜡燃烧时,石蜡受热熔化属于 物理变化,同时石蜡 燃烧生成水和二氧化碳属于 化学变化 。
2 下列物质的用途主要利用物质的化学性质的是( B )
A 铜做导线 C 金刚石做玻璃刀
B 煤气做燃料 D 铁制炊具
开启化学之门(复习课)
化 1、正确认识物质 解决 健康问题
学
地球 能源问题
开
带 2、合理利用资源 正面
给
临的
人 3、促进科技发展 问题
粮食问题 环境问题
启类
物理变化
化 研 物质的变化
变化 化学变化 物理性质
学 之 门
究 内 容
性质 化学性质 组成(元素) 分子 物质的组成结构: 结构(基本微粒) 原子
熔点、沸点、挥发性、溶解性等 还原性、助燃性等
沪教版九年级化学课件:开启化学之门 —— 感悟化学魅力 (共37张PPT)
火是人类用来发明工具和创造财富的武器,利
用火能够产生各种各样化学反应这个特点,人类 开始了制陶、冶金、酿造等工艺,进入了广阔的 生产、生活天地。
2.历史悠久的工艺——制陶 大约距今1万年以前,中国开始出现烧制陶
器的窑,成为最早生产陶器的国家。陶器的发明, 在制造技木上是一个重大的突破。因此陶器不但 有新的技术意义,而且有新的经济意义。它使人 们处理食物时增添了蒸煮的办法,陶制的纺轮、 陶刀、陶挫等工具也在生产中发挥了重要的作用, 同时陶制储存器可以使谷物和水便于存放。
3.冶金化学的兴起 中国在铸造青铜器上有过很大的成就,如殷朝
前期的“司母戊”鼎。它是一种礼器,是世界上 最大的出土青铜器。又如战国时的编钟,称得上 古代在音乐上的伟大创造。
世界上最早炼铁和使用铁的国家是中国、 在 春秋时代晚期已炼出可供浇铸的生铁。 铁被广泛 用于制造 农具等器物,当然也用于制造兵器。
人类对物质结构的认识是永无止境的,物质是由 元素构成的,那么,元素又是由什么构成的呢? 近代:道尔顿和阿佛加德罗建立了--原子和分 子学说
——化学真正成为一门独立的科学
原子论和分子学说
⑴物质是由原子和分子
构成的。
⑵分子的破裂和原子的
重新组合是化学变化的
础
⑶在化学变化中分子会 英国化学家物理学家
破裂,而原子不会破裂
绪言
开启化学之门 ——感悟化学魅力
化学小魔术
五大专题 1.走进神奇的化学世界 2.化学发展历史 3.化学学科魅力 4.化学学科价值 5.化学因你而精彩
1.走进神奇的化学世界 人一生下来就生活在化学环境当中,每时 每刻都在和化学打交道,生活的各个方面 都是和化学紧密相关的。我们的周围到处 都是化学用品,比如最为我们熟悉的衣、现元素周期表及元素周期率 ——使化学有规律可循
用火能够产生各种各样化学反应这个特点,人类 开始了制陶、冶金、酿造等工艺,进入了广阔的 生产、生活天地。
2.历史悠久的工艺——制陶 大约距今1万年以前,中国开始出现烧制陶
器的窑,成为最早生产陶器的国家。陶器的发明, 在制造技木上是一个重大的突破。因此陶器不但 有新的技术意义,而且有新的经济意义。它使人 们处理食物时增添了蒸煮的办法,陶制的纺轮、 陶刀、陶挫等工具也在生产中发挥了重要的作用, 同时陶制储存器可以使谷物和水便于存放。
3.冶金化学的兴起 中国在铸造青铜器上有过很大的成就,如殷朝
前期的“司母戊”鼎。它是一种礼器,是世界上 最大的出土青铜器。又如战国时的编钟,称得上 古代在音乐上的伟大创造。
世界上最早炼铁和使用铁的国家是中国、 在 春秋时代晚期已炼出可供浇铸的生铁。 铁被广泛 用于制造 农具等器物,当然也用于制造兵器。
人类对物质结构的认识是永无止境的,物质是由 元素构成的,那么,元素又是由什么构成的呢? 近代:道尔顿和阿佛加德罗建立了--原子和分 子学说
——化学真正成为一门独立的科学
原子论和分子学说
⑴物质是由原子和分子
构成的。
⑵分子的破裂和原子的
重新组合是化学变化的
础
⑶在化学变化中分子会 英国化学家物理学家
破裂,而原子不会破裂
绪言
开启化学之门 ——感悟化学魅力
化学小魔术
五大专题 1.走进神奇的化学世界 2.化学发展历史 3.化学学科魅力 4.化学学科价值 5.化学因你而精彩
1.走进神奇的化学世界 人一生下来就生活在化学环境当中,每时 每刻都在和化学打交道,生活的各个方面 都是和化学紧密相关的。我们的周围到处 都是化学用品,比如最为我们熟悉的衣、现元素周期表及元素周期率 ——使化学有规律可循
沪教版初三化学第一章《开启化学之门》复习课件(共26张PPT)
物理性质:能溶解油脂、不溶解纤维、不溶于水、 挥发性
化学性质:不能燃烧、不支持燃烧、性质稳定、有毒、 能与臭氧反应
5、根据生活经验,在横线上写出区别下列物质的 依据:A.水和酒精 气味 ; B、蔗糖和食盐 味道 ; C.铜片和铝片 颜色 ; D.面粉和白糖 溶解性或味道 。
作业:加热一根铜丝,观察并记录实验现象
第一章 开启化学之门
第一节:化学给我们带来什么?
一、化学帮助我们正确认识物质 幻灯片 3 二、化学指导人类合理利用资源 幻灯片 4 三、化学促进科学技术的发展 幻灯片 5
幻灯片 6
[演示实验]碳酸氢铵受热分解
现象:白色固体消失,有刺激性气味的气体产生
[问题]你能猜测这些碳酸氢铵消失的原因吗?
加热
第二节化学研究些什么?
[学生交流]
一、化学研究物质的性质与变化 幻灯片 9 二、化学研究物质的组成与结构 幻灯片 14 三、化学研究物质的用途与制法 幻灯片 17
幻灯片 18
活动与探究:对蜡烛的研究 点燃蜡烛,观察变化 [交流讨论] 1、 石蜡熔化前后物质有没有改变?
物质没有变,石蜡只是由固态变为液态, 改变的是状态
幻灯片 2
[课堂练习]
1、以下物品的发明与开发,属于化学对人体健康方面 作出巨大贡献的 ( B )
A.不锈钢
B.青霉素
C.农药和化肥
Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电话和电视机
2、以下不属于我国古代化学工艺成就的是
( A)
A.指南针的发明
B.青铜器的制造
C.钢铁的冶炼
D.黑火药的发明
3、化学研究的对象是( D )
A.实验 B.物体 C.运动 D.物质
4、我国古代化学工艺制造业在世界享有盛名的 是 烧瓷 、 火药 、 造纸 、青铜器 。
化学性质:不能燃烧、不支持燃烧、性质稳定、有毒、 能与臭氧反应
5、根据生活经验,在横线上写出区别下列物质的 依据:A.水和酒精 气味 ; B、蔗糖和食盐 味道 ; C.铜片和铝片 颜色 ; D.面粉和白糖 溶解性或味道 。
作业:加热一根铜丝,观察并记录实验现象
第一章 开启化学之门
第一节:化学给我们带来什么?
一、化学帮助我们正确认识物质 幻灯片 3 二、化学指导人类合理利用资源 幻灯片 4 三、化学促进科学技术的发展 幻灯片 5
幻灯片 6
[演示实验]碳酸氢铵受热分解
现象:白色固体消失,有刺激性气味的气体产生
[问题]你能猜测这些碳酸氢铵消失的原因吗?
加热
第二节化学研究些什么?
[学生交流]
一、化学研究物质的性质与变化 幻灯片 9 二、化学研究物质的组成与结构 幻灯片 14 三、化学研究物质的用途与制法 幻灯片 17
幻灯片 18
活动与探究:对蜡烛的研究 点燃蜡烛,观察变化 [交流讨论] 1、 石蜡熔化前后物质有没有改变?
物质没有变,石蜡只是由固态变为液态, 改变的是状态
幻灯片 2
[课堂练习]
1、以下物品的发明与开发,属于化学对人体健康方面 作出巨大贡献的 ( B )
A.不锈钢
B.青霉素
C.农药和化肥
Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电话和电视机
2、以下不属于我国古代化学工艺成就的是
( A)
A.指南针的发明
B.青铜器的制造
C.钢铁的冶炼
D.黑火药的发明
3、化学研究的对象是( D )
A.实验 B.物体 C.运动 D.物质
4、我国古代化学工艺制造业在世界享有盛名的 是 烧瓷 、 火药 、 造纸 、青铜器 。
沪教版初中化学九上 1.1 开启化学之门 课件
Fe
56
钠
Na
23
铜
Cu
64
镁
Mg
24
锌
Zn
65
铝
Al
27
银
Ag 108
硅
Si
28
锡
Sn 119
磷
P
31
碘
I
127
硫
S
32
钡
Ba 137
氯
Cl 35.5 金
Au 197
我国古代化学工艺成就: 青铜器:
我国古代化学工艺成就: 瓷器:
元青花缠枝牡丹纹罐
我国古代化学工艺成就: 炼铁:
我国炼铁始于春秋时 代。西汉时期还发明 了“炒钢法”,即利 用生铁“炒”成熟铁 或钢的新工艺,产品 称为炒钢。同时,还
开 启 化 学 之 门
为什么铁锅烧菜好? 生活中的化学
生活中的化学
吸 烟 的 危 害 有 哪 些?
生活中的化学
食品包装袋中填充什么气体可以延长 保质期?
常见相对原子 质量
名称
符号
相对原子 质量
氢
H
1
钾
K
39
碳
C
12
钙
Ca
40
氮
N
14
锰
Mn
55
氧
O
16
铁
兴起“百炼钢”技术。
我国古代化学工艺成就: 火药:
中国是最早发明 火药的国家,据 比较明确的文字 记载,黑火药发 明于唐代,发展 于宋末至明初。
我国古代化学工艺成就: 青铜器 瓷器 炼铁 火药 造纸术 酿酒 制药……
化学促进科技的发展:
沪教版 1.1开启化学之门 (共16张PPT)
在古代,一些文明古国的化学工艺 就已有相当的成就。例如,我国青 铜器的制造、铁和钢的冶炼与应用、 火药的发明、瓷器的烧制都是举世 闻名的。
我们生活在多姿多彩的物 质世界里。每天,我们都 在与多种多样的物质打交 道。从古到今,人类的生 存,离不开空气、水和食 物;为了御寒,人类需要 燃料和衣物。现代科学的 发展,提供给人类更多的 新物质,如塑料、橡胶和 其他各种各样的合成材料。 这些物质的使用大大提高 了人类的生活质量。
观察下面的实验,通过联想、推理,你能 说出这些碳酸氢氨消失的原因吗?
取少量碳酸氢氨固体粉末放 入蒸发皿中,将蒸发皿放在酒精 灯上加热,你能观察到什么现象? 你认为保存碳酸氢氨化肥要注意 什么?
现象:固体减 少,试 管口有水珠生成,产生 一种刺激性气味的气体, 澄清石灰水变浑浊。
关于物质的“为什么”,你还 知道哪些?
9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 9:39:06 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
我们生活在多姿多彩的物 质世界里。每天,我们都 在与多种多样的物质打交 道。从古到今,人类的生 存,离不开空气、水和食 物;为了御寒,人类需要 燃料和衣物。现代科学的 发展,提供给人类更多的 新物质,如塑料、橡胶和 其他各种各样的合成材料。 这些物质的使用大大提高 了人类的生活质量。
观察下面的实验,通过联想、推理,你能 说出这些碳酸氢氨消失的原因吗?
取少量碳酸氢氨固体粉末放 入蒸发皿中,将蒸发皿放在酒精 灯上加热,你能观察到什么现象? 你认为保存碳酸氢氨化肥要注意 什么?
现象:固体减 少,试 管口有水珠生成,产生 一种刺激性气味的气体, 澄清石灰水变浑浊。
关于物质的“为什么”,你还 知道哪些?
9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 9:39:06 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
沪教版第一章《开启化学之门》第一课时复习课件(共29张PPT)
第1章 开启化学之门
第1课时 化学的作用和研究对象
考点梳理
考向探究
课堂检测
第1课时┃ 化学的作用和研究对象 考点1 化学的作用和研究内容
考点梳理 考向探究 课堂检测
1.化学的作用: 帮助我们正确认识物质;指导人类合理利用资源;促进科学技 术的发展。 2.化学的研究内容: 物质的性质与变化、组成和结构、用途与制法。
(2)红磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得集气瓶内的 __压__强____减小,致使烧杯中的水倒吸入集气瓶,从而粗略测出
空气中氧气的体积分数。
第1课时┃ 化学的作用和研究对象
考点梳理 考向探究 课堂检测
(3)燃烧结束后,当集气瓶_冷__却__至__室__温___后松开弹簧夹,过一会 儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶中空气体积的五分 之一。 【拓展延伸】 (1)进行该实验前首先要进行的操作是_检__查__装__置__的__气__密__性___。 (2)通过该实验还可以得到氮气的两点性质:___难__溶__于__水_____、 ___不__能__燃__烧__也__不__能__支__持__燃__烧____________。 (3)用该方法测出的氧气含量常常偏低,其可能原因是 __红__磷__不__足__(或__装__置__未__冷__却__至__室__温__就__打__开__弹__簧__夹__等__)___ (填一条)。
[解析] “粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”说的是高温条件 下,碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳,有新物质生成,属于化 学变化;“蜡炬成灰泪始干”说的是蜡烛燃烧,属于化学变化; “爆竹声中一岁除”说的是鞭炮爆炸,属于化学变化;“千里冰 封,万里雪飘”过程中没有新物质生成,属于物理变化。
第1课时┃ 化学的作用和研究对象
第1课时 化学的作用和研究对象
考点梳理
考向探究
课堂检测
第1课时┃ 化学的作用和研究对象 考点1 化学的作用和研究内容
考点梳理 考向探究 课堂检测
1.化学的作用: 帮助我们正确认识物质;指导人类合理利用资源;促进科学技 术的发展。 2.化学的研究内容: 物质的性质与变化、组成和结构、用途与制法。
(2)红磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得集气瓶内的 __压__强____减小,致使烧杯中的水倒吸入集气瓶,从而粗略测出
空气中氧气的体积分数。
第1课时┃ 化学的作用和研究对象
考点梳理 考向探究 课堂检测
(3)燃烧结束后,当集气瓶_冷__却__至__室__温___后松开弹簧夹,过一会 儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶中空气体积的五分 之一。 【拓展延伸】 (1)进行该实验前首先要进行的操作是_检__查__装__置__的__气__密__性___。 (2)通过该实验还可以得到氮气的两点性质:___难__溶__于__水_____、 ___不__能__燃__烧__也__不__能__支__持__燃__烧____________。 (3)用该方法测出的氧气含量常常偏低,其可能原因是 __红__磷__不__足__(或__装__置__未__冷__却__至__室__温__就__打__开__弹__簧__夹__等__)___ (填一条)。
[解析] “粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”说的是高温条件 下,碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳,有新物质生成,属于化 学变化;“蜡炬成灰泪始干”说的是蜡烛燃烧,属于化学变化; “爆竹声中一岁除”说的是鞭炮爆炸,属于化学变化;“千里冰 封,万里雪飘”过程中没有新物质生成,属于物理变化。
第1课时┃ 化学的作用和研究对象
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
硫火柴已逐渐取代了这种含硫火柴。
英国细菌学家 弗来明、英国 生物、化学家 欧内斯特.钱恩、 英国病理学家 弗罗里
青霉素的发明生产和使用拯救了千百万人的 生命,被公认为同原子弹、雷达并列的第三 个重大发明,1945年三人同时获得诺贝尔奖。
总之,化学科学是极富魅力 的科学,它研制的内容十分 丰富,为人类社会的可持续 发展担负着重要的使命。
向锥形瓶中加入3ml~4ml浓食盐水润湿铁丝,塞紧 带导管的单孔塞,导管的另一端伸入红色的水中, 几分钟后,观察实验现象。你能解释这个现象吗?
现象:铁丝生锈,烧杯内的 液体沿导气管上升一段距离。
塑料的应用带来的负面影响——“白色污染” (废弃塑料的增加,带来的环境污染)
为解决废弃塑料产品产生的“白色污染”问题,化学家们 又研制了可自行分解的新型塑料。
有一个南方农村的小仓库 里,堆放了一批袋装的化 肥-碳酸氢氨。过了一个
夏天,管理员发现仓库里这种化肥所特有的 刺激性气味变得浓烈了,有些化肥袋里得碳 酸氢氨变少了。检查发现,变少得化肥包装 袋没有密封。可是却没有发现化肥洒落在地 上,也没有人进仓库开袋取用。
观察下面的实验,通过联想、推理,你能 说出这些碳酸氢氨消失的原因吗?
取少量碳酸氢氨固体粉末放 入蒸发皿中,将蒸发皿放在酒精 灯上加热,你能观察到什么现象? 你认为保存碳酸氢氨化肥要注意 什么?
现象:固体减 少,试 管口有水珠生成,产生 一种刺激性气味的气体, 澄清石灰水变浑浊。
关于物质的“为什么”,你还 知道哪些?
等待灌溉的土壤 丰富的海水资源
20钢0铁7的年使1用月十2分4日普遍,。总可惜部世位界上于每布年鲁有将塞近总 产研尔量究的十如分 何国之 防际一 止的 或钢钢 延铁铁缓协因钢锈铁会蚀腐(而蚀I损,IS失还I。研)化制公学出布工 各:作 种者 性不 能仅 优 异2的00不7锈年钢中,延国长以了4钢.铁8制9亿品的吨使再用寿次命成,为扩大了这 些全制球品的第使一用范大围粗。钢取产一块量废生旧的产铁国丝石,棉网已, 知目前国际上钢将盐铁铁酸丝除单网去价剪铁成锈按几,4小放00片 入0, 锥元用 形/稀 瓶 吨计算,2007年中我,如国图钢所示铁装因置。
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你 你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以, 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的 社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点 浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速 就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变, 1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了 你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则�
在古代,一些文明古国的化学工艺 就已有相当的成就。例如,我国青 铜器的制造、铁和钢的冶炼与应用、 火药的发明、瓷器的烧制都是举世 闻名的。
我们生活在多姿多彩的物 质世界里。每天,我们都 在与多种多样的物质打交 道。从古到今,人类的生 存,离不开空气、水和食 物;为了御寒,人类需要 燃料和衣物。现代科学的 发展,提供给人类更多的 新物质,如塑料、橡胶和 其他各种各样的合成材料。 这些物质的使用大大提高 了人类的生活质量。
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著
如图1-13所示,在小烧杯速伸入 烧杯B中,片刻后取出火柴, 振荡烧杯A,观察发生的现 象。
柴头究中竟含是有什硫么,物火质柴能燃使烧高产锰生酸现的钾二象溶氧液:化褪硫高色气?锰体原酸能来使钾含高硫锰火酸 钾溶液褪色。二氧化硫是大气溶的主液要颜污染色物变之浅一。。现在无
魔 棒 点 灯
打开化学课本,我一定想知道:化学与我们的生 活有关系吗?化学研究些什么?化学有趣吗? 怎样才能学好化学?
这一章,就是要和你一起讨论这些问题,帮助你:
■认识化学与人类生活、社会发展的关系;
■知道化学研究的内容;
■了解学习化学的方法。
化学(chemistry)是造福人类的科学。 历史证明,社会的文明和进步离不 开化学。
英国细菌学家 弗来明、英国 生物、化学家 欧内斯特.钱恩、 英国病理学家 弗罗里
青霉素的发明生产和使用拯救了千百万人的 生命,被公认为同原子弹、雷达并列的第三 个重大发明,1945年三人同时获得诺贝尔奖。
总之,化学科学是极富魅力 的科学,它研制的内容十分 丰富,为人类社会的可持续 发展担负着重要的使命。
向锥形瓶中加入3ml~4ml浓食盐水润湿铁丝,塞紧 带导管的单孔塞,导管的另一端伸入红色的水中, 几分钟后,观察实验现象。你能解释这个现象吗?
现象:铁丝生锈,烧杯内的 液体沿导气管上升一段距离。
塑料的应用带来的负面影响——“白色污染” (废弃塑料的增加,带来的环境污染)
为解决废弃塑料产品产生的“白色污染”问题,化学家们 又研制了可自行分解的新型塑料。
有一个南方农村的小仓库 里,堆放了一批袋装的化 肥-碳酸氢氨。过了一个
夏天,管理员发现仓库里这种化肥所特有的 刺激性气味变得浓烈了,有些化肥袋里得碳 酸氢氨变少了。检查发现,变少得化肥包装 袋没有密封。可是却没有发现化肥洒落在地 上,也没有人进仓库开袋取用。
观察下面的实验,通过联想、推理,你能 说出这些碳酸氢氨消失的原因吗?
取少量碳酸氢氨固体粉末放 入蒸发皿中,将蒸发皿放在酒精 灯上加热,你能观察到什么现象? 你认为保存碳酸氢氨化肥要注意 什么?
现象:固体减 少,试 管口有水珠生成,产生 一种刺激性气味的气体, 澄清石灰水变浑浊。
关于物质的“为什么”,你还 知道哪些?
等待灌溉的土壤 丰富的海水资源
20钢0铁7的年使1用月十2分4日普遍,。总可惜部世位界上于每布年鲁有将塞近总 产研尔量究的十如分 何国之 防际一 止的 或钢钢 延铁铁缓协因钢锈铁会蚀腐(而蚀I损,IS失还I。研)化制公学出布工 各:作 种者 性不 能仅 优 异2的00不7锈年钢中,延国长以了4钢.铁8制9亿品的吨使再用寿次命成,为扩大了这 些全制球品的第使一用范大围粗。钢取产一块量废生旧的产铁国丝石,棉网已, 知目前国际上钢将盐铁铁酸丝除单网去价剪铁成锈按几,4小放00片 入0, 锥元用 形/稀 瓶 吨计算,2007年中我,如国图钢所示铁装因置。
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你 你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以, 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的 社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点 浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速 就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变, 1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了 你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则�
在古代,一些文明古国的化学工艺 就已有相当的成就。例如,我国青 铜器的制造、铁和钢的冶炼与应用、 火药的发明、瓷器的烧制都是举世 闻名的。
我们生活在多姿多彩的物 质世界里。每天,我们都 在与多种多样的物质打交 道。从古到今,人类的生 存,离不开空气、水和食 物;为了御寒,人类需要 燃料和衣物。现代科学的 发展,提供给人类更多的 新物质,如塑料、橡胶和 其他各种各样的合成材料。 这些物质的使用大大提高 了人类的生活质量。
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著
如图1-13所示,在小烧杯速伸入 烧杯B中,片刻后取出火柴, 振荡烧杯A,观察发生的现 象。
柴头究中竟含是有什硫么,物火质柴能燃使烧高产锰生酸现的钾二象溶氧液:化褪硫高色气?锰体原酸能来使钾含高硫锰火酸 钾溶液褪色。二氧化硫是大气溶的主液要颜污染色物变之浅一。。现在无
魔 棒 点 灯
打开化学课本,我一定想知道:化学与我们的生 活有关系吗?化学研究些什么?化学有趣吗? 怎样才能学好化学?
这一章,就是要和你一起讨论这些问题,帮助你:
■认识化学与人类生活、社会发展的关系;
■知道化学研究的内容;
■了解学习化学的方法。
化学(chemistry)是造福人类的科学。 历史证明,社会的文明和进步离不 开化学。