五年级美术下册《做个胸针送老人 》教案
五年级下册美术教案第6课 做个胸卡送老人｜岭南版
《做个胸卡送老人》教学设计
教学目标：
1.了解胸卡的用途，学会制作胸卡的方法步骤。结合胸卡的基本要素：外形、色彩、图
案、文字等进行大胆的设计制作；
2.通过做胸卡献给老人，培养学生关心老人、尊重老人的良好品德和热爱生活的美好情
操。
教学重点：能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新设计制作。
教学难点：制作什么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢。教学方法：演示法、练习法
教学工具：胸卡、彩色卡纸、剪刀、胶纸、彩色笔
一、创设情景，课题导入
（出示PPT）让学生了解本课的教学目标。
给同学们讲个故事。（略）
提问：这张卡有什么神奇的地方呢？（出示PPT）
引导学生谈论：正面—姓名、联系人、地址、联系电话;背面—身体状况、血型
板书课题：做个胸卡送老人
二、知识传授，技法揭示
1.粘贴并欣赏各式各样的、设计精美的胸卡实物
激发学生兴趣：人老如小孩，如果你是老人，你会更喜欢哪张卡？（请学生回答）
最后，教师总结胸卡的四个基本要素
2.拿出一个漂亮的爱心形胸卡，出示PPT，讲解并示范制作过程：
第一步设计外形：先选出喜欢的彩色卡纸，画出外形，进行裁切；
第二步添加图案：注意色彩搭配，灵活运用绘画、剪切、粘贴、折叠、镂空等方法进行装饰。
第三步写上文字：字迹工整美观，内容以实用为主。
三、课堂作业。
教师巡视指导，将学生优秀作品展示并分析优秀之处。
四、手工制作，实践活动。
1.布置作业：运用外形、色彩、图案、文字，单独或合作设计制作一张胸卡。
作业要求：造型新颖独特，色彩鲜艳丰富，图案美观大方，文字内容实用。
五年级美术下册《做个胸卡送老人》优秀教学案例
1.各小组展示作品，介绍设计思路和制作过程，其他学生进行观摩、学习。
2.教师组织学生进行自评、互评，从设计理念、制作技巧、创意表现等方面进行评价。
3.教师对学生的作品进行点评，总结本次课程的优点和不足，强调胸卡设计的关键要点。
（五）作业小结
1.学生根据课堂所学，为家里的老人设计一款胸卡，将关爱老人的情感付诸实践。
3.小组合作培养团队协作能力
本案例注重小组合作，让学生在讨论、交流中共同完成胸卡设计任务。这种教学方式有助于培养学生的团队协作能力，提高他们的人际沟通能力。同时，小组合作使学生在互补互助中共同成长，进一步提高了他们的美术素养。
4.反思与评价促进自我认知
在教学过程中，教师组织学生进行反思与评价，让学生认识到自己在胸卡设计过程中的优点和不足。这种教学策略有助于培养学生自我认知和自我完善的能力，使他们学会从他人的作品中汲取经验，不断提高自己的审美和创作水平。
2.讲解胸卡设计的基本原则，如色彩搭配、图案设计、字体选择等，引导学生运用所学的美术知识进行创作。
3.演示胸卡制作的步骤和技巧，如选用合适的材料、使用工具等，让学生掌握实际操作方法。
（三）学生小组讨论
1.学生分组进行讨论，分享各自对胸卡设计的想法和构思，互相学习、交流。
2.各小组根据讨论结果，确定本组胸卡的设计主题和制作方案，明确分工，共同完成胸卡的设计与制作。
做个胸卡送老人(教案)-2021-2022学年美术五年级下册
做个胸卡送老人
教学目标
1、了解胸卡的用途,学习制作胸卡的方法步骤。
2、结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。
3、通过做胸卡献给老人,培养学生关心人、尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操
学情分析
五年级下学期学生已经具备了一定的造型能力和手工功底,只是资源整合以及自主创新有所欠缺。
重点难点
重点:
1、了解胸卡的用途,学习制作胸卡的方法步骤。
2、能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。
难点:
1、运用设计理念,设计既美观又实用的胸卡。
2、结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。
教学过程
1【导入】情景导入
创设情景,一位身上佩戴胸卡的老奶奶走丢了,请同学们帮助她,从而观察到老人身上的胸卡,找到老人的信息。
引出课题——《做个胸卡送老人》
2【讲授】胸卡课堂
⑴胸卡所包括的内容。
姓名姓名、地址、家人电话、病情。
⑵第一直觉判断游戏,通过五次选择,一步步修改胸卡从而找老奶奶胸卡所存在的问题,从色彩、造型、文字、图案四个方面用对比的方式进行了解。
⑶选择两张胸卡(一张美观但不实用,一张实用而不美观)让学生进行选择。引发学生对实用和美观关系的思考。
3【讲授】微课学流程
请学生大胆假设一张胸卡的制作方法与过程,然后通过微课视频的形式进行比对学习,了解胸卡的制作流程:
绘制、裁剪外形并粘贴;
老人重要信息排版;
图案装饰胸卡;
打孔穿夹子。
4【讲授】他山之石可攻玉
视频欣赏其他学生的优秀作品
5【作业】小小任务
为身边的老人制作一张既美观又实用的胸卡,可以在色彩、造型、文字、装饰中任意选择两项进行突出设计。
五年级下册美术教案第6课 做个胸卡送老人｜岭南版
《做个胸卡送老人》教学设计
教学目标：
1、了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤。
2、结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。
3、通过做胸卡献给老人，培养学生关心他人，尊重他人的良好品德和热爱生活的美好情操。
4、通过欣赏、学习，掌握胸卡设计的基本要素。
教学重点:能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。教学难点：实用又美观的老人喜爱的胸卡。
课前准备：
1、准备各种胸卡的样本、相关图片。
2、准备与胸卡有关的相关故事及显示案例。
3、准备剪刀，彩色卡纸、吊绳及夹子等。
教学过程：
一、导入
1、欣赏蒋兆和《给爷爷读报》的作品，激发学生爱老敬老的情感。
2、社会进入了老龄化的相关数据，了解社会生活。
3、学生讲述、感悟。
分组谈谈：爷爷奶奶们的幸福表现在哪些方面？他们最需要什么？
4、师小结点题（PPT播放寻找老人的启事、新闻）每天都能从报纸、网络等媒介上看到很多有关走失老人新闻及寻找走失的老人的寻人启事，每一个走失老人都牵动着晚辈焦虑的心。据专家介绍，在庞大的老年人群中，有相当比例是城市建设和生活方式的不断改变导致老人走失事件发生。“老人走失”已成为一个越来越严重的问题。
我们能如何帮助老人，关爱他们呢？怎样能够让他自在地穿行于城市的街巷，即使迷了路也没问题呢？
揭示课题：今天我们就来设计制作一个胸卡送给有需要的老人。板书：做个胸卡送老人
二、欣赏探索：
1、欣赏（PPT）引导学生欣赏感受各式各样的精美胸卡，引发学生思考，激发创作兴趣，启发创作灵感的外形，色彩、图案、文字的技能要领，明白胸卡的设计内容、方法等。
五年级下册美术教案第6课 做个胸卡送老人｜岭南版
五年级下册美术教案第6课做个胸卡送老人|岭南版
一、教学目标
1.了解胸卡的概念和用途。
2.掌握胸卡的制作方法和工具。
3.增强学生的创造力和美术实践能力。
4.通过制作胸卡，表达对老年人的感激之情。
二、教学重点
1.胸卡的制作方法和技巧。
2.要求学生在创作中发挥想象力，注意构思和创新。
三、教学难点
1.如何在有限的画面中，表达对老年人感激之情。
2.如何利用不同材料，创造出质感丰富的作品。
四、教学准备
1.背景资料：了解老年人在社会中的作用和价值。
2.教具：各种零散材料（纸张、彩纸、棉花等）；工具（剪刀、胶水、笔等）。
五、教学过程
1. 导入环节（5分钟）
首先，老师可以与学生们一起讨论老年人在社会中的作用和价值。通过交流，引导学生认识到老年人的重要性，以此来激发学生对老人的感激之情。
2. 知识讲解（10分钟）
介绍胸卡的概念和用途，并讲解制作胸卡的工具和材料。同时，为了提高学生的创造力，可以引导学生探究不同的材料和创意的组合。
3. 制作过程（25分钟）
1.制作前准备工作：老师将几种不同的材料准备好，每个学生都可以自由使用和选择。每个材料都应该质量好，颜色丰富，符合学生审美。
2.胸卡的构思：学生们可以设计自己的胸卡构思，可以表达自己的感激情感，可以是色彩鲜艳，也可以是大气典雅的创作。
3.制作过程：学生们可以根据自己的构思，选择适当的材料进行使用。需要注意的是，制作过程中一定要认真细致，材料的搭配也需要适当。
4.完成作品：学生在完成作品后，可以对自己的胸卡进行审美品味，找到自己制作过程中的不足之处，针对性的加上合适的修饰。
五年级下册美术说课稿-第六课 做个胸卡送老人 岭南版
五年级下册美术说课稿-第六课做个胸卡送老人岭南版
一、教学目标
1.了解岭南文化，了解岭南民间工艺胸卡的制作方法；
2.通过制作胸卡的过程提高学生的想象力、创造力和动手实践能力；
3.培养学生关心老人的情感，让学生在制作过程中体会到制作胸卡的乐趣；
4.从中提高学生的审美能力和美好情趣。
二、教学重难点
教学重点
1.了解岭南文化胸卡制作的传统技法；
2.能够准确运用基础造型技法来设计胸卡；
教学难点
1.如何将图案、色彩与装饰结合起来，产生一定的审美效果；
2.如何思考创意、发挥想象，将学生的创造力最大限度地发挥出来。
三、教学过程
1.引入（10分钟）
1.教师先给学生播放岭南文化短片，让学生了解岭南文化的背景；
2.通过图片、实物等教具，让学生了解岭南文化的典型代表——岭南民间工艺胸卡；
3.让学生分小组观察胸卡图片，为“胸卡设计大赛”储备思路。
2.设计胸卡（20分钟）
1.教师分组辅导学生进行胸卡的设计；
2.让学生用素描等基本造型技法对胸卡形状进行构思；
3.指导学生通过颜色和装饰来丰富胸卡的设计。
3.实现制作（50分钟）
1.教师发放制作材料，让学生按照意愿选择材料；
2.在教师的指导下进行胸卡的制作，制作完成后进行评审并展示。
4.反思（10分钟）
1.教师在活动过程中全面观察学生动态，鼓励学生谈论制作过程中遇到的问题以及思考；
2.学生进行自我评价，教师及同学进行评价讨论。
四、教学评价
1.通过观察学生在胸卡设计中的表现，了解学生的创意、动手实践能力；
2.评测学生的审美能力和美好情趣。
五、课后延伸
1.鼓励学生将胸卡送给老人，让学生体会带着爱的感觉送礼物的乐趣；
五年级下册美术说课稿-2.6 做个胸卡送老人丨岭南版
五年级下册美术说课稿-2.6 做个胸卡送老人丨岭南版
课程概述
本节课是五年级下册美术课程中的一节课，主要内容是让学生学会制作胸卡并送给老人，通过实践操作提高学生的动手能力和美术素养，同时培养学生对老人的爱心和关怀之情。本课涉及到的技能和知识包括线条、颜色、剪贴、手工制作等。
教学目标
1.学习线条和颜色的使用，通过不同的线条和颜色的搭配使胸卡更加美观。
2.掌握剪贴技巧，将所设计的模板剪下来并装配成胸卡。
3.培养学生对老人的关爱情感，让学生认识到老人在我们日常生活中的重要角色。
教学重难点
1.教师需要引导学生选择合适的线条和颜色来设计胸卡，让学生学会运用线条和颜色来搭配，使胸卡更加美观。
2.教师需要耐心讲解和示范剪贴技巧，帮助学生较快地掌握剪贴方法。
3.教师需要引导学生反思，从而促进学生深刻理解老人对我们生活的重要性。
教学过程
第一步：引入
教师简要介绍课程内容，告诉学生本课程将学习如何制作一个胸卡，并将其赠送给老人。
第二步：分析和设计
教师需要让学生根据自己的想象和对老人的了解来设计胸卡。首先，教师可以给学生展示一些精美的胸卡作品，然后让学生找出其中的设计特点和线条/颜色的搭配，让学生自己思考如何设计和制作自己的胸卡。
第三步：制作过程
1.首先，教师需要示范如何使用剪刀和胶水，剪下模板并将其装配成胸卡。
2.让学生选择自己喜欢的色彩，并将所选的颜色用彩笔绘制在模板上。
3.在绘制完成后，学生可以再次确认自己的设计，并再次确认线条和颜色的搭配是否合适。
4.将设计好的作品进行剪裁并装配合适的饰品，如吊坠等。
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计10
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计10
一. 教材分析
《6. 做个胸卡送老人》是岭南版美术五年级下册的一课，主要让学生学习如何制作胸卡，并通过制作胸卡的过程，培养学生对老人的关爱之情。教材内容主要包括胸卡的制作方法、设计元素的选择等，通过具体的步骤引导学生动手操作，提高学生的实践能力。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的动手能力，对美术课程有浓厚的兴趣。他们在之前的学习中已经接触过一些简单的制作课程，对制作过程有一定的了解。但部分学生可能对细节处理不够精细，需要老师在教学中进行指导和引导。
三. 教学目标
1.让学生掌握胸卡的制作方法，学会如何设计胸卡的布局和图案。
2.通过制作胸卡，培养学生对老人的关爱之情，提高学生的动手能力和
创新能力。
3.培养学生与人合作、交流的能力，提高学生的审美观念。
四. 教学重难点
1.制作胸卡的技巧和方法。
2.设计胸卡的布局和图案，使胸卡更具个性和创意。
五. 教学方法
1.示范法：老师通过现场演示，让学生直观地了解胸卡的制作过程。
2.引导法：老师引导学生思考胸卡的设计元素，培养学生的创新意识。
3.合作法：学生分组合作，共同完成胸卡的制作，提高学生的团队协作
能力。
六. 教学准备
1.准备胸卡制作的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2.准备老人的照片或画像，作为胸卡制作的灵感来源。
3.准备一些胸卡设计的参考样例，以便学生在设计时进行参考。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
老师通过展示一些胸卡样品，引导学生关注胸卡的作用和特点，激发学生的兴趣。
五年级美术下册《做个胸针送老人 》教案
小学五年级美术下册
《做个胸卡送老人》教案
教学目标
1、了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤；结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。
2、组织交流、讨论，了解老人的生活及人生经历，掌握胸卡设计的基本要素，运用剪贴、绘画等方法设计出适合老人佩戴的胸卡。
3、树立设计应用于生活的意识，培养学生关心人、尊重人的良好品德。
教学重点
了解胸卡艺术的设计要素，激发学生关注社会生活与老人的爱心。
教学难点
探讨胸卡的设计要素，制作美观实用的胸卡。
教学过程
导入
图片展示
新授
活动1【讲授】做个胸卡送老人
一、学习探究
1、教师提议：为了能帮助更多的老人家，我们今天来动手设计制作一个美观别致的胸卡送给有需要的老人家，好吗？
2、学习探究胸卡的几个要素
师问：那么我们做什么样的胸卡才能让老人家喜欢呢？在老人需要帮助的时候起到重要作用呢？
通过引导学生观察胸卡的示范作品
小结：
①外形有特色，色彩鲜艳或有格调的、图案漂亮有新意的、文字工整大方有美术感的胸卡会更受老人们喜欢。
②文字要写上老人家姓名、住址、家人联系电话等相关资料。
小结出制作胸卡的要素：外形、色彩、图案、文字。
二、欣赏学习
1、在欣赏与探讨中掌握胸卡的制作步骤与技巧。（观看示范）
2、归纳制作步骤：
①设计外形：在硬卡纸上画出外形，再用小剪刀裁剪。
②设计图案：选择老人家适合的图案。
③配上漂亮的色彩。
④写上工整大方的文字。
⑤装上胸卡别针或吊绳。
四、总结
新课标指出掌握知识活动应当是一个活泼的、丰富多彩和富有个性的过程，应为学生创设动手操作的机会，激发学生学习的兴趣，但由于当今学生的动手能力似乎有不如上一代的迹象，所以本课必须鼓励学生大胆探索，动手创新。
岭南2011版五年级美术下册《做个胸卡送老人》教案及教学反思
岭南2011版五年级美术下册《做个胸卡送老
人》教案及教学反思
一、背景介绍
本次教学是为五年级学生设计的美术课程，主题为《做个
胸卡送老人》。本次课程旨在通过教学活动，让学生了解什么是胸卡，学习如何制作胸卡，并以此为载体，引导学生了解长辈的故事和生活，从而将爱和感激传递给老人。本节课程共计
2课时，即2个学时，每个学时为45分钟。
二、教学目标
1.了解胸卡的特点、分类及制作方法。
2.学会使用简单的手工制作工具，制作一张胸卡。
3.通过将胸卡送给老人，了解老人的生活和故事。
4.发掘学生的创新能力和合作精神。
三、教学重点与难点
3.1 教学重点
1.让学生了解什么是胸卡以及胸卡的种类。
2.教授学生如何使用简单的手工制作工具，制作一张
胸卡。
3.2 教学难点
1.如何引导学生从胸卡中了解长辈的生活和故事。
2.如何在教学过程中发掘学生的创新能力和合作精神。
四、教学准备
1.PPT课件。
2.胸卡制作材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
3.老年人生活和故事的图片和视频。
五、教学步骤
5.1 热身（5分钟）
组织学生以小组为单位合作，从所搜集到的图片和视频中，挑选一个来介绍老人们的生活和故事。旨在激发学生对老人的关注和热爱之情。
5.2 介绍胸卡（15分钟）
讲解胸卡的特点、分类和制作方法，同时在互动中营造舒
适轻松的氛围，缓解学生的紧张情绪。
5.3 制作胸卡（20分钟）
将学生分成小组，按照所提供的材料和工具制作胸卡。学
生可以根据自己的想法进行创意设计，也可以选择借鉴其他同学的构思。
5.4 向老人赠送胸卡（20分钟）
学生穿着自己制作的胸卡，主动向学校周边或家庭附近的
五年级下册美术教案及教学反思-2.6 做个胸卡送老人丨岭南版
五年级下册美术教案及教学反思-2.6 做个胸卡送老人丨岭南版教学目标
1.学会利用简单的材料制作胸卡。
2.发掘学生的创造力，培养学生的想象力和创造力。
3.培养学生对社会的关注和爱心意识，增强同学间的友情。
教学准备
教师准备：色纸、铝箔纸、丝带、胶水、彩笔、剪刀等。
学生准备：铅笔、橡皮、彩笔、剪刀等。
教学过程
1. 介绍任务
教师向学生介绍本节课的任务：制作一个胸卡，送给身边需要照顾的老人。
2. 材料准备
教师让学生准备好色纸、铝箔纸、丝带、胶水、彩笔、剪刀等材料。
3. 制作胸卡
1.教师演示如何制作胸卡。
2.学生按照教师的演示制作胸卡，可以根据自己的想象创造出不同的样式。
3.制作完成后，学生用彩笔在胸卡上写上祝福语。
4. 交流分享
学生将自己制作的胸卡展示给同学观看，并分享自己的创意和制作过程。
5. 送给老人
学生将制作完成的胸卡送给需要照顾的老人，并表达自己的关心和爱心。
教学反思
本节课主要是让学生通过制作胸卡来表达对老人的关爱和关心，同时培养学生的想象力和创造力。通过教师的演示，学生能够了解制作胸卡的具体步骤，同时也可以在制作过程中发挥自己的创造力，创造出不同的样式。在交流分享环节，学生也能够分享自己的创意和制作过程，增强同学们之间的友情。
值得注意的是，教师在演示制作胸卡的具体步骤时需要特别细心，确保学生们能够听懂并跟随操作。同时，更要注意学生的安全教育，教导学生使用剪刀时要小心谨慎，避免伤害到自己或他人。
总之，通过本节课的教学，学生能够学会制作胸卡，并表达自己的爱心和关怀，进一步增强了学生们对社会的关注和爱心意识，培养了学生的创造力和想象力。
五年级下册美术说课稿及教学反思-2.6 做个胸卡送老人丨岭南版
五年级下册美术说课稿及教学反思-2.6 做个胸卡送老人|岭南
版
一、选题意义
本课题的选取是因为，我们的老人，尤其是孤寡老人和失智老人，经常会忘记自己的姓名和住址等信息，造成困扰和安全隐患。因此，让学生学会制作简单的胸卡，为这些老人提供方便，也是对学生的一种社会责任感教育。
本课题还涉及到美术素养、手工实践能力、良好的道德品质等多个方面的综合素养培养，能够提高学生的综合素质和实际操作能力。
二、教学目标
1.知识目标
•了解胸卡的概念、制作过程和注意事项；
•学会使用色彩进行创作，形成基本的色彩概念；
•掌握简单的手工制作技巧。
2.能力目标
•培养学生良好的制作意识和艺术创造力，提高他们团队协作能力；
•培养学生良好的操作技能和实践能力。
3.情感目标
•培养学生的爱心、同情心、尊敬社会和老人的情感。
三、教学重点和难点
1.教学重点
•胸卡的制作技能和颜色的运用；
•培养学生的合作意识和团队精神。
2.教学难点
如何进行有趣、实用和美观的胸卡制作。
四、教学准备
•教师：PPT课件、老人的照片、样本胸卡模板、纸板、色彩笔、剪刀、胶水
等的准备；
•学生：人数预估、课前讨论等准备。
五、教学过程设计
1.引入（5分钟）
1.教师利用老人的照片，提出老人上面的胸卡有什么作用，是否大家都知道呢？
2.介绍胸卡制作的思路，引导学生能够想到胸卡的使用场景。
3.导入学习胸卡制作的内容。
2.讲授（15分钟）
1.阶段任务——制作胸卡：老师给每组同学分发一个样本胸卡模板，每个同学再根据自己的要求调整纸板的大小，按照模板进行剪切。
2.阶段任务——涂色：对剪好的胸卡进行涂色，调配颜色，在胸卡中任意绘制自己的创意。
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计3
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计3
一. 教材分析
《岭南版美术五年级下册》是根据我国教育部门的要求，结合岭南地区的文化特色编写的一套美术教材。本册教材以培养学生的审美素养、美术技能和创造力为主旨，内容丰富，题材贴近学生生活。
本课《做个胸卡送老人》是五年级下册的教学内容，旨在让学生通过制作胸卡的过程，培养对老人的关爱意识，提高动手能力，同时体验创作的乐趣。教材以图文并茂的形式，展示了制作胸卡的步骤和方法，便于学生学习和操作。
二. 学情分析
五年级的学生具有一定的审美基础和美术技能，对生活中的事物充满好奇心。他们在四年级学习了基本的绘画和制作技巧，如剪纸、折纸等，具备了一定的动手能力。然而，部分学生对老人的关爱意识较为淡薄，需要在教学中加以引导。
三. 教学目标
1.让学生了解胸卡的制作方法和步骤，提高动手能力。
2.培养学生对老人的关爱意识，增强尊老爱幼的价值观。
3.通过创作，提高学生的审美素养和美术技能。
4.培养学生合作、分享的良好品质。
四. 教学重难点
1.制作胸卡的技巧和步骤。
2.如何将关爱老人融入作品中。
五. 教学方法
1.示范法：教师以示范作品为例，讲解制作步骤和技巧。
2.讨论法：学生分组讨论，分享制作心得和创意。
3.实践法：学生动手制作，教师个别指导。
4.评价法：学生互相评价，教师总结点评。
六. 教学准备
1.教师准备示范作品和制作材料。
2.学生准备美术用品，如彩纸、剪刀、胶水等。
3.教学场地布置，便于学生操作。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师以谈话方式引导学生关注身边的老人，谈论对老人的尊敬和关爱。
五年级下册美术教学设计及教学反思-2.6 做个胸卡送老人丨岭南版
五年级下册美术教学设计及教学反思-2.6 做个胸卡送老人 | 岭南
版
教学目标
1. 知识与技能：使学生掌握胸卡设计的基本原则，了解设计胸卡所需的基本元素，如文字、图案、颜色等。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高学生的观察能力、创新能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生尊老爱幼的传统美德，增强社会责任感。
教学内容
1. 胸卡设计的意义与功能：介绍胸卡的作用，如身份识别、信息展示等。
2. 胸卡设计的基本原则：讲解胸卡设计的基本原则，如简洁明了、易于识别等。
3. 胸卡设计的元素：介绍胸卡设计所需的基本元素，如文字、图案、颜色等。
4. 胸卡制作的步骤：讲解胸卡制作的步骤，如设计、剪裁、粘贴等。
教学重点与难点
1. 重点：胸卡设计的基本原则和元素，胸卡制作的步骤。
2. 难点：如何将设计原则和元素运用到实际制作中，如何创新设计。
教具与学具准备
1. 教具：胸卡设计案例、制作胸卡的素材（如纸张、剪刀、胶水等）。
2. 学具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程
1. 导入：通过提问方式，引导学生思考胸卡的作用和意义。
2. 新授：讲解胸卡设计的基本原则和元素，展示胸卡设计案例。
3. 实践：学生分组讨论，设计并制作胸卡。
4. 展示与评价：学生展示自己制作的胸卡，互相评价，教师给予反馈。
5. 总结：总结胸卡设计的基本原则和制作步骤，强调尊老爱幼的传统美德。
板书设计
1. 做个胸卡送老人
2. 提纲：胸卡设计的意义与功能、胸卡设计的基本原则、胸卡设计的元素、胸卡制作的步骤
3. 关键词：胸卡、设计、制作、尊老爱幼
五年级下美术教案-做个胸卡送老人_岭南版
第6课 做个胸卡送老人
教 学
目 的
理解胸卡的用处，学习制作胸卡的方法步骤；结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进展大胆的设计制作。通过欣赏、学习，掌握胸卡设计的根本要素。
教学重点
能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进展大胆创新制作。
教学难点
制作什么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢。
教 具
图片、课件等
教学方法
3．欣赏、学习。
通过欣赏各式各样的小胸卡，从中领悟胸卡的造型元素。教学时注意胸卡制作的外形、色彩、图案、文字技能要领，要让学生明白胸卡的设计内容、方法等。
尝试、探究。
学生进展自主探究和大胆尝试，鼓励学生大胆创新，尽情表现。制作时注意胸卡设计美观实用的特点，还要使爷爷奶奶喜欢。
评价、拓展。
在教学过程中组织学生扮演不同的角色，谈谈自己对胸卡制作的不同评价。爷爷奶奶拿到后会使怎样的心情？通过这节课你学到了什么？同时，在评价过程中，要充分肯定学生的制作成果，并给予鼓励，要进一步鼓励学生关注我们的社会，关注我们的生活，从生活中发现美、表现美、创造美。
讲授——引导
教
学
过
程
1.交流、沟通。
课前组织学生与爷爷奶奶进展交流、沟通，理解老人个方面的情况，为设计制作美观而又实用的胸卡做好铺垫。和老人的交流、沟通，不仅锻炼学生的社会交往才能，也培养学生关注社会、关心生活、关心别人的良好品德。
五年级下册美术教案-2.6 做个胸卡送老人丨岭南版 (25)
教案标题：五年级下册美术教案-2.6 做个胸卡送老人丨岭南版
(25)
一、教学目标：
1. 让学生了解胸卡的设计要素和制作方法，培养学生的动手能力和创新意识。
2. 培养学生关爱老人的情感，提高学生的社会责任感。
3. 通过本节课的学习，让学生掌握胸卡的设计技巧，提高学生的审美能力。
二、教学内容：
1. 胸卡的设计要素：图案、文字、颜色、形状等。
2. 胸卡的制作方法：绘制草图、剪裁、粘贴、装饰等。
3. 胸卡的用途：送给老人，表达关爱之情。
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：胸卡的设计要素和制作方法。
2. 教学难点：如何将关爱老人的情感融入到胸卡设计中。
四、教学准备：
1. 教师准备：胸卡制作所需的材料（如卡纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
2. 学生准备：自备胸卡制作所需的材料。
五、教学过程：
1. 导入新课：
（1）教师出示一张胸卡，引导学生观察胸卡的图案、文字、颜色、形状等设计要素。
（2）学生分享自己见过的胸卡，讨论胸卡的用途和设计要点。
2. 探究胸卡的设计要素：
（1）教师讲解胸卡的设计要素，如图案、文字、颜色、形状等。
（2）学生欣赏一些优秀的胸卡设计作品，分析其设计要素和创意。
（3）教师引导学生总结胸卡设计的基本原则，如简洁、美观、实用等。
3. 学习胸卡的制作方法：
（1）教师演示胸卡的制作过程，包括绘制草图、剪裁、粘贴、装饰等步骤。
（2）学生跟随教师一起制作胸卡，掌握制作技巧。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 创作胸卡：
（1）学生根据所学的设计要素和制作方法，自主设计胸卡。
（2）学生互相交流设计思路，分享创作心得。
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小学五年级美术下册
《做个胸卡送老人》教案
教学目标
1、了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤；结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。
2、组织交流、讨论，了解老人的生活及人生经历，掌握胸卡设计的基本要素，运用剪贴、绘画等方法设计出适合老人佩戴的胸卡。
3、树立设计应用于生活的意识，培养学生关心人、尊重人的良好品德。
教学重点
了解胸卡艺术的设计要素，激发学生关注社会生活与老人的爱心。
教学难点
探讨胸卡的设计要素，制作美观实用的胸卡。
教学过程
导入
图片展示
新授
活动1【讲授】做个胸卡送老人
一、学习探究
1、教师提议：为了能帮助更多的老人家，我们今天来动手设计制作一个美观别致的胸卡送给有需要的老人家，好吗？
2、学习探究胸卡的几个要素
师问：那么我们做什么样的胸卡才能让老人家喜欢呢？在老人需要帮助的时候起到重要作用呢？
通过引导学生观察胸卡的示范作品
小结：
①外形有特色，色彩鲜艳或有格调的、图案漂亮有新意的、文字工整大方有美术感的胸卡会更受老人们喜欢。
②文字要写上老人家姓名、住址、家人联系电话等相关资料。
小结出制作胸卡的要素：外形、色彩、图案、文字。
二、欣赏学习
1、在欣赏与探讨中掌握胸卡的制作步骤与技巧。（观看示范）
2、归纳制作步骤：
①设计外形：在硬卡纸上画出外形，再用小剪刀裁剪。
②设计图案：选择老人家适合的图案。
③配上漂亮的色彩。
④写上工整大方的文字。
⑤装上胸卡别针或吊绳。
四、总结
新课标指出掌握知识活动应当是一个活泼的、丰富多彩和富有个性的过程，应为学生创设动手操作的机会，激发学生学习的兴趣，但由于当今学生的动手能力似乎有不如上一代的迹象，所以本课必须鼓励学生大胆探索，动手创新。