企业资源规划(ERP)综合实训课程教学大纲
企业资源计划-ERP教学大纲.doc
《企业资源规划-ERP》教学大纲课程名称：企业资源规划-ERP课程编码：B0521032课程类别：专业方向课适用专业：市场营销学时与学分：课程总学时：64课程总学分：4理论教学学时：16实践（验、训）教学学时：48一、大纲说明本大纲根据2008级市场营销专业专科人才培养方案制订。
（一）课程的地位和作用企业资源规划-ERP属于市场营销专业课程中非常重要的专业课程，是一门理论与实践相结合的课程。
是学生学习电子商务信息化管理理论和方法，掌握ERP系统应用技巧的重要渠道。
它对于学生学习和掌握供应链管理的基本思想、研究问题的方法、理论联系实际的方法都起着开阔思想、激发探索和创新精神、提高素质的重要作用。
（二）课程的教学目的通过该课程的学习，使学生掌握有关企业资源规划方面的理论知识及实践知识，掌握ERP的管理思想与信息化解决方案，使学生了解和掌握ERP供应链系统采购及库存管理的运作；掌握ERP系统中各种数据之间的联系及各种单据的生成。
（三）主要先修课程市场营销（四）课程考核方式考试二、教学内容、教学要求及教学重点和难点第一章ERP概述【教学内容】ERP为企业带来的经济效益；ERP理论的形成；订货点理论的基本思想和应用条件【教学要求】理解ERP可能为企业带来的经济效益；掌握ERP理论的形成过程；理解订货点理论的基本思想和应用条件【教学重点】ERP为企业带来的经济效益【教学难点】ERP理论的形成第二章基本概念【教学内容】独立需求与相关需求；物料编码；物料清单；主生产计划；前置时间【教学要求】理解独立需求和相关需求的概念；掌握影物料编码的定义、作用、编制物料编码的主要原则和方法；掌握物料清单的概念及其作用；了解MPS的定义及其作用；理解前置时间的定义及其作用【教学重点】独立需求与相关需求；物料编码；物料清单【教学难点】物料编码；主生产计划第三章物料需求计划【教学内容】MRP系统的组成；MRP的编制方法；MRP的实施条件；闭环MRP；能力需求计划【教学要求】掌握MRP系统的输入和输出部分；了解编制MRP的一般过程和方法；深刻理解企业实施MRP的基本条件；掌握闭环MRP的定义、特点及其运行原理; 掌握能力需求计划的定义及其编制依据【教学重点】MRP系统的组成；MRP的实施条件；生产能力的种类及核定方法【教学难点】MRP的实施条件；闭环MRP；能力需求计划第四章 MRP I I和ERP【教学内容】MRPII的原理与逻辑；MRPII管理模式的特点；ERP的概念及ERP系统的管理思想；ERP的主要模块【教学要求】掌握MRPII的原理与逻辑；了解MRPII管理模式的特点；理解ERP的概念及ERP系统的管理思想；熟练掌握ERP的主要模块【教学重点】MRPII的原理与逻辑；ERP的概念及ERP系统的管理思想；ERP的主要模块【教学难点】ERP的概念及ERP系统的管理思想；ERP的主要模块第五章ERP的实施【教学内容】ERP成功实施的关键要素。
ERP操作实验教学大纲
《ERP操作实验》教学大纲课程名称： ERP操作实验课程英文名称：Enterprise Resource Planning课内学时：课程学分：1课程性质（学位课/选修课）开课学期：教学方式：课堂讲授，上机实践考核方式（考试/考查）：考试大纲执笔人：郑玉华主讲教师：师资队伍：一、课程内容简介本课程主要讲述ERP系统中的供应链管理模块。
使学生充分了解软件供应链系统的构成和运作模式、企业基本信息和基础数据的设置与输入方法、采购业务和销售业务的处理流程、库存管理和存货核算系统的基本功能以及相关业务的基本会计处理。
本门课程1学分。
二、课程目的和基本要求通过本课程的学习，使学生了解用有ERP系统供应链管理模块的功能、用途及使用方法。
主要着重于掌握采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收账款管理、应付账款管理这几个模块的应用特点、相互联系和使用方法。
学完本课程后，应达到以下基本要求：1．了解在ERP系统中如何建立账套、导入和输出数据；2．能够正确完成企业基本信息和基础数据的录入；3．能够完成采购业务和销售业务单据的处理和记账凭证的生成；4. 能够进行月末的结账和处理。
三、课程主要内容1．ERP的原理（讲授1学时）1.1 ERP的概念与发展历程1.2 MRP/MRP II的基本原理1.3 ERP发展趋势和我国ERP的发展和应用状况2．用有ERP应用基础（讲授1学时）2.1 用有公司ERP软件的构成和特点2.2 建立账套、导入和输出账套2.3 登录并启用相关的供应链模块：采购管理系统、销售管理系统、库存管理系统、存货核算系统、应收账款管理系统、应付账款管理系统和总账系统。
3.初始化设置（讲授2学时，上机6学时）3.1基础档案的设置3.2 基础会计科目的设置3.3 期初余额的录入整理4.采购管理（讲授2学时，上机6学时）4.1 基本采购业务4.2 特殊采购业务4.2.1 暂估业务的处理4.2.2 采购退货的处理5.销售管理（讲授2学时，上机6学时）5.1 普通销售业务5.1.1 完整销售业务处理流程5.1.2 一次销售分次出库业务的处理5.2 其他销售业务5.2.1 分期收款业务的处理5.2.2 委托代销业务的处理5.2.3 销售退回的处理6.其他出入库管理（上机1学时）6.1 产成品入库业务6.2 材料领用业务6.3 调拨盘点业务6.4 其他特殊出入库业务7.各系统月末过账（上机1学时）8.考试与考核（4学时）四、推荐教材及主要参考书指定教材：无参考书：用有公司，《ERP系统应用专家培训教程（上、下）》。
《企业资源计划(ERP)》教学大纲
《企业资源计划（ ERP）》教学大纲大纲说明课程代码 :3235040总学时： 48 学时（讲课24 学时 ,实验 24 学时）总学分： 3课程类别：限制性选修适用专业 :信息管理与信息系统预修要求：软件工程、生产与运营管理课程的性质、目的、任务：ERP是信息管理与信息系统专业的限制选修课。
通过本课程的学习，可使学生对这种崭新的、功能强大的信息系统的工作原理、开发机制及其在经济管理领域中的作用、意义等进行深入理解和掌握，使学生具备使用ERP系统、维护 ERP正常运行、组织 ERP系统二次开发、甚至参与ERP系统开发的能力。
课程教学的基本要求：企业资源计划ERP系统是在MRPII 基础上把企业的内部和外部资源有机整合在一起的集成度极高的信息系统。
该课程涉及到的数据量大、原理复杂，因此讲清原理、按流程实际运用软件是课程取得较好教学效果的两大关键。
理论授课时，主要通过具体案例将概念、原理讲明白、讲透。
实验时按流程准备数据并观察数据的变化状态，两部分相辅相成，缺一不可。
上课时教师都有自编CAI 课件，主要采用多媒体教室，通过投影、计算机、板书、学生上讲台练习等手段，将知识内容讲解、展示给学生。
所选教材每一章后都留有习题，教师可根据学生掌握情况，通过基本原理、综合分析等方面习题的选用、组织，巩固教学效果。
另外也可通过要求学生上网查阅资料、进行课堂讨论等方式，提高学生的思辨能力和学习的主动性。
实验环节设置主要是针对讲授内容中的难点、重点进行的，实验数据取自实验指导书，实验时按工作流程进行。
本课程考试采用开卷形式，题目出自试题库，实现教考分离。
另外，随着课程内容的更新，应随时更新题库，保持题库的新鲜性、时效性。
大纲使用说明：最后一部分的内容 MRPII/ERP 软件系统，可按学生对原理掌握程度、对系统开发的热情程度对课时进行适当的调节。
大纲正文第一章工业企业生产运作原理总学时： 3 学时（讲课3 学时）本章讲授要点：本章主要介绍了工业企业的类别及其生产管理基本活动，分析了生产系统的功能要求和结构特征要素，并以系统功能为目标实现生产过程的合理组织和生产经营管理活动。
《企业资源规划——ERP》课程教学大纲
《企业资源规划——ERP》课程教学大纲一、《企业资源规划——ERP》课程说明（一）课程代码：14132017（二）课程英文名称：Enterprise Resource Planning（三）开课对象：信息管理与信息系统专业（四）课程性质：ERP是信息管理与信息系统本科生的专业选修课程之一。
通过本课程的学习要求学生掌握ERP的基本理论和观点，深刻认识ERP的实质。
全面了解ERP的整体框架及其涵盖的主要内容，强调相关概念、理论的成熟性和完整性，同时也强调研究成果的先进性。
其先修课程为生产运作管理、财务管理。
（五）教学目的：本课程的目的主要使学生掌握ERP的基本原理、基本概念及构成要素，掌握ERP系统的构成，各部分工作原理和流程，以及相关的应用软件体系（六）教学内容：本课程通过介绍ERP的知识，包括ERP基本原理、基本概念及要素，ERP系统的构成、实施步骤及发展趋势等内容，使学生全面掌握ERP的系统知识，培养学生企业资源计划方面的先进理念与实践能力。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数： 36分数： 2（八）教学方式：多媒体教学（九）考核方式和成绩记载说明考试方式将结合平时作业、平时考核(40%)、期末考试(60%)的各个环节。
使学生能够注重平时学习的过程，改变学生从应试型到能力型。
考试内容为教材中重要的基本技术和理论。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章电子商务企业模型教学要点：通过本章的教学了解电子商务在企业中的重要性以及电子商务企业模型1、了解企业与电子商务的联系2、熟悉电子商务企业的模型教学时数：2学时教学内容：第一节企业与电子商务第二节电子商务企业模型考核要求：1、企业与电子商务的联系（领会）2、电子商务的模型（掌握）第二章供应链管理与客户关系管理教学要点：通过本章的教学使学生明白怎样管理供应链，怎样管理客户关系1、供应链管理的方法和策略2、客户关系管理技巧和方法教学时数：2学时教学内容：第一节供应链管理第二节客户关系管理考核要求：什么是供应链管理，客户关系关系管理有那些方面（识记）1、供应链管理方法（领会）2、客户关系管理有那些方面（领会）第三章企业资源计划的原理教学要点：通过本章的教学使学生掌握闭式MRP的原理，ERP的原理，以及如何进行物料需求计划1、物料需求计划的制定方法2、闭式MRP的原理3、制造资源计划ERP原理4、制造资源计划ERP原理教学要点：6学时教学内容：第一节物料需求计划第二节闭式MRP的原理第三节制造资源计划ERP原理第三节ERP的原理考核要求：1、物料需求计划（领会）2、闭式MRP的原理（识记和领会）3、ERP的原理（识记和领会）第四章软件的功能模块教学要点：通过本章的教学使学生掌握ERP管理的各个环节1、预测2、订单管理3、销售分析4、采购、仓库、运输管理5、资产维护6、库存控制7、主生产计划8、产品数据管理9、物料、能力、分销需求计划10、车间控制11、产品配置12、流程作业管理13、重复生产14、质量管理15、总账、应收帐、应付帐、工资16、固定资产、现金管理、成本、多币制17、人力资源管理教学时数：12学时教学内容：第一节预测第二节订单管理第三节销售分析第四节采购管理第五节仓库管理第六节运输管理第七节资产维护第八节库存控制第九节主生产计划第十节产品数据管理第十一节物料需求计划第十二节能力需求计划第十三节分销需求计划第十四节车间控制第十五节产品配置第十六节流程作业管理第十七节重复生产第十八节质量管理第十九节总账第二十节应收帐第二十一节应付帐第二十二节工资第二十三节固定资产第二十四节现金管理第二十五节成本第二十六节多币制第二十七节人力资源管理考核要求：本章内容重点掌握，每一小节都要重点掌握作为领会内容第五章企业资源计划的实施教学要点：通过本章的教学使学生掌握实施的效益、策略、服务、规范、评估1、实施效益怎样比较理想2、实施策略有什么3、实施服务包括什么4、实施遵循的规范5、如何评估实施效果教学时数：6学时教学内容：第一节实施效益第二节实施策略第三节实施服务第四节实施规范第四节实施评估考核要求：1、实施效益（领会）2、实施策略（识记）3、实施服务（领会）4、实施规范（识记）5、实施评估（领会）第六章ERP软件教学要点：通过本章的教学使学生掌握ERP软件的购买ERP软件的选择ERP软件的培训与考核ERP软件平台的选择1、ERP软件的购买方法及其注意事项2、如何选择ERP软件3、ERP软件的培训与考核4、ERP软件平台的选择教学时数：6学时教学内容：第一节ERP软件的购买第二节ERP软件的选择第三节ERP软件的培训与考核第四节ERP软件的本地化第五节ERP软件平台的选择第五节ERP软件在我国的发展考核要求：1、ERP软件的购买和选择（领会）2、ERP软件的培训与考核（领会）3、ERP软件平台的选择（了解）第七章ERP软件的浏览教学要点：通过本章的教学使学生掌握Oracle Applications 系统1、熟悉Oracle Applications 系统教学时数：2学时教学内容：第一节R/3系统第二节MFG/PRO系统第三节Oracle Applications 系统考核要求：1、Oracle Applications 系统（领会）三、推荐教材和参考书目教材：1．《企业资源计划（ERP）》张毅著电子工业出版社参考书目：1．《成功的ERP项目实施——SAP R/3》（Successful SAP R/3 Implementation:Practical Management of ERP Projects），诺伯特.韦尔蒂（Norbert Welti）译者：简学赵凤山，机械工业出版社，2003《构建高效的ERP系统：制造企业ERP实施指南》）Maximizing Your ERP System:A Practical 2．Guide for Managers，（美）斯科特.汉密尔顿（Scott Hamilton）译者：简学等，机械工业出版社，2004。
企业资源规划ERP综合实训课程教学大纲
企业资源规划（ERP）综合实训课程教学大纲
ERP实训软件的说明(易飞ERP系统的模拟软件)
该软件可以在《ERP原理与应用综合实训》（作者:常丹，中央广播电视大学出版社）一书的配套光盘中获得。
该软件只是一个易飞ERP 系统的模拟软件，并不具备真实系统的所有功能，没有数据库系统，也不能随意操作，但是可以完成书中要求的所有操作。
(教材及光盘（随书）已配发)
重要提示：完成实训之后写出一篇实践总结报告（见范文）。
报告内容包括实训1“沙盘实战演练”属于企业经营过程的基础性训练、实训2至实训10属于ERP系统操作流程及解决方案的操作性训练。
报告必须包括这两项内容。
具体见范文。
企业资源计划(ERP)教学大纲
《企业资源计划（ERP）》教学大纲课程编号051211 课程性质学科基础、选修学时32 学分２适用专业信息管理和信息系统、电子商务等。
I大纲文本一、课程内容（一）ERP概述1. ERP的概念；2. 发展历程及在我国的应用和发展方向。
（二）ERP原理与基本概念1. 物料需求计划原理；2. 闭式MRP原理；3. MRPII原理；4. ERP原理；5. 物料编码；6. BOM；7. WC；8. 工作提前期与计划展望期；9. 独立需求与相关需求；（三）ERP软件功能模块1. 工程模块；2. 主生产计划；3. 物料需求计划；4. 采购管理；5. 库存管理；6. 销售模块；7. 供应链管理8. 产品数据管理。
（四）ERP的实施1. 实施策略；2. 实施规范；3. 实施前期准备；4. 项目实施；5. 业务流程重组。
（五）ERP软件概述1. Oracle Applications系统；2. WelcomeSoft ERP系统；3. Open9000 ERP系统；（六）供应链管理（SCM）与客户关系管理（CRM）1. SCM原理与功能；2. CRM原理与功能；3. ERP与SCM集成；4. ERP与CRM集成。
二、课外作业内容无三、实验无四、实习或上机内容无五、课程设计内容无六、建议选用的教材及主要参考书1.《企业资源计划（ERP）与SCM、CRM》，张毅，电子工业出版社，20022.《ERP原理、设计和实施》，罗鸿，电子工业出版社，2002Ⅱ大纲说明一、课程的目的与任务二十世纪九十年代以来，随着经济全球化进程的加快与信息技术的飞速发展，人类社会在经历了工业经济时代以后，已跨入了信息时代和知识经济时代，企业所处的商业环境发生了根本性变化。
当代中国企业如何面对环境的“湍流”，运用信息化战略在经济全球化、虚拟化的环境中实现组织与管理的变革、塑造新的核心竞争优势已成为企业未来生存与发展的关键。
企业资源计划（ERP）以供应链管理（SCM）与业务流程再造（BPR）为基础，运用现代信息技术对企业的资源进行全面整合与优化配置，从而建立面向市场的、高度集成的、快速高效的管理体系，实现管理模式与管理手段的彻底变革，是当代企业实施信息化战略的重要工具。
ERP综合实训课程实验教学大纲
《ERP综合实训》课程实验教学大纲（课程代码：06271003）一、课程基本情况（一）课程名称：: ERP综合实训ERP Integrated Training（二）课程类别：专业基础课（三）课程性质：独立设课（四）学时、学分1.课程总学时与学分：2.实验学时与学分：36学时；1学分（五）适用专业：工商企业管理、会计电算化、公共事务管理、市场营销、计算机信息管理（六）大纲执笔：李岩（七）大纲审批：李岩（八）制定（修订）时间：2008年2月二、实验教学目的与基本要求《ERP 综合实训》实验课程是将ERP 理论知识和相关知识的学习贯穿课程的始终，通过沙盘模拟对抗演练——ERP 理论学习——企业行为模拟——ERP 管理软件应用等多种形式，将学生置身于企业的虚拟环境之中，模拟企业的主要运作过程，让学生了解、认识企业复杂多变的生存环境，熟悉企业的业务流程，亲自体验并模拟企业的团队建设、经营管理、经营决策、营销策略和企业之间的竞争与协作，在此基础上，进一步要求学生能够借助ERP 软件实现模拟企业信息化管理，提高管理效率，提升模拟企业的管理水平。
通过让学生参与企业的生产经营活动，制定各项经营决策，达到激发学实用文档生的学习兴趣，变被动学习为主动学习、自助学习的目的；更重要的是培养学生怎样将理论知识与企业实际运作紧密联系的能力和发现问题、分析问题、解决问题、进行科学决策的能力；通过ERP 理论学习和模拟企业实际运作，还要求学生能够理解ERP 的管理理念和核心管理思想，达到学以致用的目的。
要求学生按照本课程实验项目的顺序编制《ERP 综合实训》模拟经营报告。
三、实验内容与基本要求（一）实验项目一览（二）实验内容及要求实验一企业经营模拟实验内容：1.进行企业全过程运营模拟实验；2.制定企业发展规划与目标和年度计划；3.制定并实施营销决策和营销方案；4.制定与实施生产决策和方案；5.年度经营计划和预算执行情况分析与总结。
企业资源计划教学大纲
《企业资源计划—ERP》课程教学大纲一课程说明1.课程基本情况课程名称: 企业资源计划——ERP英文名称: Enterprise Resource Planning课程编号: 2414215开课专业: 管理科学、信息管理、计算机专业相关专业开课学期: 第6学期学分/周学时: 4学分/4学时课程类型: 专业选修课2. 课程性质（本课程在该专业的地位作用）《企业资源计划》是管理类专业、会计类专业主要课程之一, 它是学习完计算机相关课程、管理类专业课程之后学习的重要知识, 同时也是重要的应用技术。
本课程是主要讲授 ERP系统的涵义、ERP信息系统的基本功能、ERP信息系统实施的程序和步骤、ERP信息系统的初始化设置、各种功能核算模块的设置、使用等相关知识。
ERP体现了当今世界最先进的管理理论, 并提供了企业信息化集成的最佳方案。
它将企业的物流、资金流和信息流统一起来进行管理, 最大限度地利用企业的现有资源取得更大的经济效益, 科学、有效地管理企业人、财、物、产、供、销等各项具体业务工作。
通过本课程的教学,使学生掌握ERP的内容体系和结构以及基本概念,基本理论,基本方法与技巧, 为学生的进一步学习和工作打下基础。
3. 本课程的教学目的和任务本课程的教学目的是使学生掌握ERP的基本概念、ERP原理与应用软件基本功能, 对及生产计划的编制与生产控制、能力平衡等有全面的了解, 熟悉企业从接受订单到生产, 再到销售的整个流程, 以及在ERP中的实现。
通过本课程的学习, 使学生了解ERP的形成与发展过程（MRP－闭环MRP－MRPII－ERP）, 熟悉工业企业的生产运作原理, 掌握使用MRPII/ERP进行生产控制主要过程（生产规划、主生产计划、物料需求计划、能力需求计划、生产作业控制）, 了解每个步骤的主要流程及原理。
让学生熟悉ERP应用的各个阶段的分析方法, 掌握ERP 的体系结构, 初步掌握ERP实施的方法。
企业资源计划(ERP)实训大纲
ERP实训教学基本要求一、基本信息院（部）：商学院教学周数：3系（教研室）：工商管理学分：3适用专业：工商管理、会计学、财务管理代码：40203058负责人：二、教学目的《企业资源计划（ERP）》实验目的是通过仿真学习环境，选取典型的工作任务，按着完整的建账、初始设置、日常业务和期末业务的工作流程，利用电子计算机，使学生熟练掌握企业各项资源的分配、流动和具体核算的实际操作方法，培养学生在职业生涯中的学习、沟通、协作等的综合职业能力和职业素养。
通过本课程的学习与实践，使学生在思想上，充分理解ERP的管理思想以及ERP系统在企业中的重要作用；在知识上，掌握ERP基本原理和核心业务流程，通过ERP软件系统运作的过程，理解信息系统与企业管理间的关系；在能力上，通过模拟企业经营过程的实战演练，使学生将所学知识融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力；在综合素质上，加强学生实践能力，提高学生的综合素质，以满足社会需要。
三、实验内容与要求（一）实验项目一：建账任务描述：1.建账的工作流程；2.系统管理功能模块的使用方法教学目标：理解系统管理的功能与作用，掌握系统管理的应用范围与操作方法，掌握建账的操作。
（二）实验项目二：初始化设置任务描述：学会应用企业门户，完成基本信息、基础档案的填制，完成总账系统、人力资源系统、固定资产系统、供应链系统的初始化设置教学目标：理解企业门户的功能与作用，掌握基本信息、基础档案的作用和 操作方法，掌握各项企业资源的初始化设置。
（≡）实验项目三,日常业务处理任务描述：完成总账系统、人力资源系统、固定资产系统和供应链系统中的各项日常业务的操作。
教学目标：理解各项企业资源的工作原理和处理程序，掌握各项企业资源日（四）实验项目四：期末业务处理任务描述：完成总账系统、人力资源系统、固定资产系统和供应链系统中的各项期末业务的操作和会计报表的操作。
教学目标：理解各项企业资源的工作原理和处理程序，掌握各项企业资源期四、教学方式、方法和手段（一）教学方式把参加训练的学生模拟成某个企业的财务主管、采购主管、销售主管、人力 资源主管、库存主管、划中的各个重要职位, 存货主管、总账会计、应收会计、应付会计等企业资源计在实训期间完成这个企业的各项资源的配置和合理使用， 在模拟实训中，实习老师要进行综述与分析，把学生从实际工作中总结的一些经验方法，思维方式进行知识整理，并引导学生进入更高层面的思考。
ERP综合实训大纲
江苏城市职业学院2009级课程教学大纲课程代码制订人制订日期修订人修订日期审定人(组) 审定日期040009A薄斌2010-1-30《ERP 综合实训》教学大纲学分： 4学时(周数)： 4 周适用专业：国际贸易实务、会计、物流管理一、课程定位1. 课程性质ERP 综合实训课程是财经类国际贸易实务专业、会计专业、物流管理专业的一门系技术平台实习实训课程，学生在教师和计算机的引导帮助下，旨在培养能将现代企业管理的生产流程、过程控制和实际运作贯穿起来，熟悉企业管理的内容及运作，适应企业信息化管理工作需要的专业应用型人才。
2. 课程作用ERP 综合实训课程体系是基于财经类国际贸易实务专业、会计专业、物流管理专业产业的发展现状和区域人才需求状况，以现代化的加工装配型企业——迪宝乐有限公司为模型，模拟企业的整体业务运作过程，学生可以实际操作从签订销售合同开始，依次经历企业内部各个环节，最后完成出货的全过程。
通过 ERP 综合实训，使学生将所学知识贯通起来，提升学生的实操能力，掌握企业内各部门工作内容、流程和相互关系，进一步认识、掌握企业的管理方法、手段与途经，让学生了解现代企业的整体架构，在教师指导下进行案例分析和流程再造，为学生进入社会、参与管理工作打下良好基础。
在进入本门课程学习之前，学生需要具备计算机基本操作能力，了解企业管理知识，市场营销基本知识，熟练掌握一种以上汉字键盘输入方法，因此前导课程为“计算机应用基础”、“管理学原理”、“现代企业管理实务”、“市场营销”、“ERP 沙盘”。
学完 ERP 综合实训后，学生可以进行企业 ERP 管理软件基本操作。
3. 课程任务通过本课程的学习，使学生在现代管理平台上，参与营销、技术、采购、设备、生产、质量、仓库、财务、人事等各个环节的实际操作，以达到： 1)强化、融通学生所学的企业管理理论和方法； 2)了解、掌握企业管理中各管理部门的职能及其相互的协调与制约关系； 3)理解企业的供产销过程，掌握物流、资金流、信息流的运行规律； 4)提高学生创新意识，养成良好的职业道德，江苏城市职业学院2009级课程教学大纲为今后走上社会与工作岗位打下坚实的基础。
企业资源规划(ERP)综合实训课程教学大纲
企业资源规划（ERP）综合实训课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务企业资源规划（ERP）综合实训课程是中央广播电视大学计算机信息管理专业的综合实践环节课，4学分，72学时，开设一学期。
实训课程的主要内容包括：企业经营沙盘模拟实战演练、ERP系统初始化和ERP系统日常操作的综合训练。
通过本课程的学习与实践，使学生在思想上，充分理解ERP的管理思想以及ERP系统在企业中的重要作用；在知识上，掌握ERP基本原理和核心业务流程，通过ERP软件系统运作的过程，理解信息系统与企业管理间的关系；在能力上，通过模拟企业经营过程的实战演练，使学生将所学知识融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力；在综合素质上，加强学生实践能力，提高学生的综合素质，以满足社会需要。
二、与相关课程的关系本课程是中央电大计算机信息管理专业的综合实践环节课。
其先修课为“ERP原理与应用”。
三、课程的教学要求1.了解机械制造型企业的业务流程；2.理解ERP系统环境下的企业业务流程；3.掌握ERP软件中的主要功能及其主要操作；4.掌握ERP软件中的基础设置和主业务流程；5.掌握ERP软件系统解决方案。
四、课程教学方法和教学形式建议1．本课程的特点是：实践性强、涉及面广，因此建议采用在计算机教室进行讲授的教学形式，讲授、实验与课堂讨论相结合。
2．实训1“沙盘实战演练”属于了解企业经营过程的基础性训练，建议在先修课《ERP 原理与应用》开课前进行，并组织学员集中操作；实训2至实训10，属于熟悉ERP系统操作流程及解决方案的操作性训练，建议在计算机机房组织教学。
3．应充分利用CAI课件，加强实践能力的培养，以增强动手能力。
并建议在条件允许情况下，使用“易飞ERP系统”和“企业经营沙盘教具”完成全部实训内容。
4．指导教师应对实训内容的重难点进行集中讲解，并指导学生认真完成实训内容，保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时。
5．应充分利用网络技术进行授课、答疑和讨论。
《ERP》教学大纲
课程教学大纲物流管理专业目录学科基础课《×××》课程教学大纲………………………………《×××》课程教学大纲…………………………《×××》课程教学大纲…………………………．．．．．．专业能力课《×××》课程教学大纲………………………………《×××》课程教学大纲…………………………《×××》课程教学大纲…………………………．．．．．．专业选修课《×××》课程教学大纲………………………………《×××》课程教学大纲…………………………《×××》课程教学大纲…………………………××专业综合实习大纲…………………………………………××专业课程实习(设计)大纲…………………………………..《ERP》课程教学大纲总学时48 学分理论学时12 实践学时36适用专业物流管理一、课程性质及简介本课程是工商管理、物流管理本科专业的专业基础课/必修课。
企业资源计划（Enterprise Resource Planning，简称ERP）体现了当今世界上最先进的企业管理理论，并提供了企业信息化集成的最佳方案。
它是一个对企业资源进行有效共享与利用的系统。
ERP通过信息系统对信息进行充分整理、有效传递，对企业的物流、资金流和信息流统一起来进行管理，它将对企业所拥有的人力、资金、材料、设备、方法（生产技术）、信息和时间等各项资源进行综合平衡和充分考虑，最大限度地利用企业的现有资源取得更大的经济效益，科学、有效地管理企业人、财、物、产、供、销等各项具体工作。
从本质上讲，ERP 是一套信息系统，是一种工具。
ERP在系统设计中可集成某些管理思想与内容，可帮助企业提升管理水平。
《企业资源规划(ERP)》课程教学大纲
《企业资源规划（ERP）》课程教学大纲（仅供参考）课程编号：学时： 本科生48； MBA 或工程硕士32学分：3 或2授课学院：一、课程目的和任务制造业是国民经济的支柱产业。
我们培养的学生未来的工作选择将有很多和制造业的管理有关。
本课程的目的在于使学生掌握企业资源规划（ERP）这一在制造业中广泛应用并取得显著经济效益的先进管理思想和技术，将拓宽学生知识面，加强他们的择业优势和未来的职场境界，更好地为国家的经济建设服务。
二、教学基本内容“ERP”是企业资源规划（Enterprise Resources Planning）的英文首字母缩写。
ERP的概念和方法，集中体现了制造企业生产经营过程中的客观规律和需求，其功能全面覆盖了市场预测、生产计划、物料需求、能力需求、库存控制、车间管理直到产品销售的整个生产经营过程以及相关的所有财务活动。
从而为制造业提供了有效的计划和控制工具和完整的知识体系。
ERP的实现必须以计算机为工具。
本课程全面介绍ERP的基本原理和处理逻辑，ERP的实施和运行管理的方法和策略。
三、学时分配(总学时48或32) 章节 题目学时数 备注4832第1章初识ERP11 第2章管理需求推动ERP发展42 第3章ERP为企业带来的效益1阅读 第4章基础数据22 第5章物料管理22这一章讲到了安全库存。
关于安全库存，企业中的很多人在概念上将其混同于订货点，对此应当澄清。
对于如何设置安全库存，很多人也不清楚，对此应说明其理论基础，至于具体的概率论知识，则可视学生和学时的具体情况而定。
例如，本科生48学时，则应当讲。
MBA32学时，则可说明，自己阅读，不细讲。
第6章需求管理22 第7章经营规划和销售与运营规划22 第8章主生产计划这是ERP原理中最核心的一章。
其中的有些概念和方法，甚至有些业内的实施顾问从业多年都没有搞清楚。
8.1主生产计划基本原理86这一节中的“为什么要制定主生产计划”、“主生产计划对象”、“主生产计划方式”“主生产计划的维护”中的时界的概念、“主生产计划矩阵”中的ATP概念等都属于上述性质的内容，应当讲清楚，从而提高未来从业者的理论认识境界。
企业资源规划(ERP)课程实验教学大纲(课程实验类)
企业资源规划（）课程实验教学大纲（课程实验类）所属课程名称：企业资源规划（）英文名称：Enterprise ()所属课程编号：面向专业：信息管理与信息系统、电子商务课程总学时：；实验学时；课程学分：；本大纲主撰人：侯合银（：：）一、实验目的企业资源规划（）课程实验是《企业资源规划（）课程实验》课程中重要的教学环节。
上机实验课与课堂教学同步，以用友－为主，共个实验。
通过实验教学，验证、巩固和补充课堂讲授的理论知识，使学生了解用友－的【系统管理】、【基础设置】、【销售管理】、【采购管理】与【库存管理】、【物料需求计划】、【总帐】、【成本管理】、【企业应用集成】等模块的逻辑框架和设计功能，并分析前述各模块的设计缺陷，并提出改进意见。
三、教学管理模式与注意事项1学生必须完成全部实验，因为所有实验全部为“必做实验”。
在此基础上，可根据自己的兴趣爱好、能力强弱和时间多少，自主选择用友－的其它模块进行分析，数量不受限制。
2学生在实验前必须认真复习课堂讲授内容和实验指导书中的相关内容，明确实验的目的要求及安全事项。
教师应在实验开始前，对学生的预习情况进行认真的检查和考核，并作必要的讲解和辅导。
3要求学生严格遵守实验室管理条例和安全规范，强调安全操作。
学生须经指导教师认可后，方能离开实验室。
4实验小组人数为人，每个实验的时间均为小时，由学生独立操作完成实验。
四、成绩评定与占课程总成绩的比例实验成绩的评定，应侧重鼓励学生进行创新，充分发挥他们在实验中的主体作用。
评分标准主要依据以下几点：（）实验态度的端正性；（）分析思路的创新性；（）验报告的科学性和规范性；（）答辩的准确性，由此给出各组作品成绩。
在此基础上，再根据各个项目组成员在该项目中发挥的作用及其工作态度和出勤情况，以优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，确定每个学生的最终成绩。
五、设备与器材配置（每组）．微机台．打印机台（或两组合用）．耗材若干六、实验任务书与参考资料1．用友软件股份有限公司. 生产管理系统应用专家实验教程[]. 北京：机械工业出版社，. 2．郑宽明，何宁. 企业资源规划——理论•实践[]. 北京：科学出版社，.3．苟娟琼，常丹. 原理与实践[]. 北京：清华大学出版社，北京交通大学出版社，.4．周玉清，刘伯莹，周强. 与企业管理[].. 北京：清华大学出版社，.。
企业资源计划ERP--教学大纲
企业资源计划（教学大纲）Enterprise Resource Planning, ERP课程编码：学分： 2.5 课程类别：专业方向课计划学时： 48 其中讲课：32 实验或实践：上机：16适用专业：信息管理与信息系统、电子商务推荐教材：周玉清、刘伯莹、周强著《ERP与企业管理》，清华大学出版社，2005。
参考书目：1、崔晓阳著：《ERP123－企业应用ERP成功之路》，清华大学出版社，2005。
2、李健，企业资源计划(ERP)及其应用(第2版)，电子工业出版社，20093、陈启申：《ERP—从内部集成起步》，电子工业出版社，20044、罗鸿、王忠民编著：《ERP原理、设计、实施（第二版）》，电子工业出版社，20035、程控，革扬：《MRPII/ERP原理与应用》，清华大学出版社，20026、 Enterprise resource planning systems ¾ systems, life cycle, electronic commerce, and risk.Daniel E.O’Leary. Cambridge University Press, 2000课程的教学目的与任务本课程的教学目的是使学生掌握ERP的基本概念、ERP原理与应用软件基本功能，对及生产计划的编制与生产控制、能力平衡等有全面的了解，熟悉企业从接受订单到生产，再到销售的整个流程，以及在ERP中的实现。
通过本课程的学习，使学生了解ERP的形成与发展过程（MRP－闭环MRP－MRPII－ERP），熟悉工业企业的生产运作原理，掌握使用MRPII/ERP进行生产控制主要过程（生产规划、主生产计划、物料需求计划、能力需求计划、生产作业控制），了解每个步骤的主要流程及原理。
让学生熟悉ERP应用的各个阶段的分析方法，掌握ERP的体系结构，初步掌握ERP实施的方法。
要求学生可以操作简单的ERP软件与系统设置，并进行简单的生产流程处理过程模拟。
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企业资源规划（ERP）综合实训课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务企业资源规划（ERP）综合实训课程是中央广播电视大学计算机信息管理专业的综合实践环节课，4学分，72学时，开设一学期。
实训课程的主要内容包括：企业经营沙盘模拟实战演练、ERP系统初始化和ERP系统日常操作的综合训练。
通过本课程的学习与实践，使学生在思想上，充分理解ERP的管理思想以及ERP系统在企业中的重要作用；在知识上，掌握ERP基本原理和核心业务流程，通过ERP软件系统运作的过程，理解信息系统与企业管理间的关系；在能力上，通过模拟企业经营过程的实战演练，使学生将所学知识融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力；在综合素质上，加强学生实践能力，提高学生的综合素质，以满足社会需要。
二、与相关课程的关系本课程是中央电大计算机信息管理专业的综合实践环节课。
其先修课为“ERP原理与应用”。
三、课程的教学要求1.了解机械制造型企业的业务流程；2.理解ERP系统环境下的企业业务流程；3.掌握ERP软件中的主要功能及其主要操作；4.掌握ERP软件中的基础设置和主业务流程；5.掌握ERP软件系统解决方案。
四、课程教学方法和教学形式建议1．本课程的特点是：实践性强、涉及面广，因此建议采用在计算机教室进行讲授的教学形式，讲授、实验与课堂讨论相结合。
2．实训1“沙盘实战演练”属于了解企业经营过程的基础性训练，建议在先修课《ERP原理与应用》开课前进行，并组织学员集中操作；实训2至实训10，属于熟悉ERP系统操作流程及解决方案的操作性训练，建议在计算机机房组织教学。
3．应充分利用CAI课件，加强实践能力的培养，以增强动手能力。
并建议在条件允许情况下，使用“易飞ERP系统”和“企业经营沙盘教具”完成全部实训内容。
4．指导教师应对实训内容的重难点进行集中讲解，并指导学生认真完成实训内容，保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时。
5．应充分利用网络技术进行授课、答疑和讨论。
第二部分媒体使用与教学过程建议一、课程学时分配本实践环节教学总学时数为72学时，4学分。
学时分配如下：二．实训环境依据实训内容，实训环境分为两部分：企业经营沙盘实战环境和ERP系统操作环境。
关于企业经营沙盘实战环境，设有企业经营沙盘教具或CAI课件。
企业经营沙盘教具是专门为企业经营沙盘实战演练内容相配套的教具，学生通过集中使用教具的实践过程，以及实践过程中教师针对实际演练结果的阶段性讲解分析，真实感受企业经营过程，达到实训要求，但需要购置企业经营沙盘教具；CAI课件则以企业经营沙盘教具为平台，设有企业经营沙盘实战演练录像、单个企业经营过程演示以及配有相应交互操作练习和知识点提示，学生通过反复操作和交互反馈达到实训要求。
建议各教学点根据实际情况选用企业经营沙盘教具。
关于ERP系统环境，设有神州数码管理系统有限公司易飞ERP系统（简称易飞ERP系统）或CAI课件。
易飞ERP系统是实际商用ERP系统，学生可以直接在系统中借助文字教材和IP课件进行实际操作，学生通过对真实系统的实践活动达到实训要求，但需要与神州数码管理系统有限公司协商选购；CAI课件则以易飞ERP系统为平台，模拟全部与教材内容相关的实验过程，并配有相应交互操作练习与测试训练，学生通过反复操作和交互反馈达到实训要求。
建议各教学点根据实际情况选用易飞ERP系统。
三、多种媒体教材的总体使用说明本课程使用的教学媒体有：文字教材、CAI课件、IP课件。
1．文字教材：主要教学媒体。
通过模拟企业实际案例，给出解决实际问题的各项任务，以及针对每一项任务的解决方案，为实训操作提供资料，是实训操作的基础。
2．CAI课件：主要实践媒体。
包含企业经营沙盘实战演练环境和ERP系统综合实训环境、各实训环节重点难点分析、练习/测试题。
学生通过交互式练习和操作，完成全部实训内容。
3．IP课件：讲授实训课程的重点、难点，尤其侧重对系统的操作演示以及操作过程中涉及到的原理讲解，是对文字教材的强化和补充，帮助学生顺利完成实训内容。
四、教学环节本课程以文字教材为基础，CAI课件为主要实践环境和训练工具，以IP课件为辅助教学媒体强化课程的重、难点内容，加深学生对实训内容的理解，掌握ERP软件系统流程的操作方法。
网上教学与教学进度同步，辅以办学试点单位教师的面授辅导，提高教学质量。
五、考核及要求各地电大要对学生完成实训的情况进行考核，由教学点审核、验收。
考核建议如下：1．沙盘演练建议通过考勤、总结报告的形式完成；2．系统操作建议通过每一实训的实验报告（实训任务、目的、操作流程、操作步骤、实训小结等）、CAI课件的测试结果等形式完成；3．该实训环节为本专业的必修环节，不得免修；4．未达到该实训环节要求或抄袭作假者，按不及格处理。
5．各地电大应根据本大纲的内容和要求制定该环节的实施细则，以保证本环节的顺利实施。
第三部分综合实训内容与要求实训1沙盘实战演练（8学时）一、实训内容首先将企业资源、企业组织、企业的外部环境等企业基本元素清晰、直观地展现在一个沙盘和教室之中；然后将学生分配在若干个基本元素相同、相互竞争的模拟公司里，根据市场需求预测和竞争对手的动向，亲自制定公司产品、市场、销售、融资、生产方面的长、中、短期策略，体验公司的各种经营活动；并在年末用会计报表结算经营结果，并通过经营状况的分析，制定新的一年的经营方案，完成下一年的经营任务。
二、实训要求1．从高层管理者的角度了解企业资源运营状况，建立企业运营的战略策略，并寻求最佳的利润机会；更有效地区分业务的优先安排，降低运营成本；深入的理解财务的战略功效，掌握财务结构，解读财务报表。
2．从中级管理者的角度了解整个公司的运作流程，提高全局和长远策略意识，更好的理解不同决策对总体绩效的影响，从而可以和不同部门达成更有效的沟通。
3．从企业全局的角度理解部门沟通的重要性以及业务流程的基本思想。
4．从团队成员的角度理解团队合作中沟通的重要性。
只有以团队方式工作，建立一种团队的共同语言，提高每个人的商务技巧，才能使每个人都能支持公司既定的战略决策，共同致力于公司生产力和利润的提高，公司才能在市场竞争中得到最后的胜利。
实训2管理维护数据（4学时）一、实训内容1．完成录入多公司信息、用户信息等；2．用户权限等的设置；3．其他设置。
二、实训要求1．了解ERP系统中的组织结构管理特征；2．掌握管理数据维护的主要目的；3．掌握基本信息设置的基本方法。
实训3基本信息设置与期初开账（4学时）一、实训内容1．各种企业基本信息的录入；2．各种基本参数设置与期初开账。
二、实训要求1．了解ERP系统的主要功能模块；2．理解基本信息设置的主要目的和控制作用；3．掌握基本信息设置的基本方法，包括：采购、销售、存货、生产、自动分录、应收/应付、总账等管理系统；4．理解期初开账的意义，掌握其设置方法。
实训4销售管理（8学时）一、实训内容1．完成录入客户信息的维护、录入客户商品价格、录入报价单，并修改报价单的操作；2．完成“录入销售预测”、“录入客户订单”的新增、修改和删除的操作；3．完成客户订单的通知备货、销售出货、销售退回环节的管理；4．对客户的信用额度进行管理和控制，并在客户信用额度超额时给与警示或终止交易。
二、实训要求1．了解销售管理的主要任务、相关业务流程以及日常操作方法；2．理解并掌握客户管理的目的及客户价格管理的处理流程；3．掌握销售预测与客户订单管理的处理流程；4．掌握销售预测与客户订单之间的关联；5．掌握销货管理的业务处理流程；6．理解和掌握客户信用度管理的目的及业务处理流程。
实训5生产管理（8学时）一、实训内容1．根据当前的销售预测及销售订单，制定主生产计划，并且将维护后的生产计划信息发放成厂内工单；2．根据已发放的工单进行物料需求计划计算，并且通过计算库存不足原材料的数量，生成采购计划；再将维护后的采购计划信息发放成采购单；3．完成易飞ERP系统中的生产过程：制订工单、领料、完工入库，其中领料环节分别应用“自动扣料”和“厂供料自动领料”的领料模式；4．完成车间生产中的委外工序加工过程：制订工单、生成工单工艺、录入投产单、录入转移单、录入入库单，其中工序之间的转移涉及到委外加工工序的转移。
二、实训要求1．理解ERP系统中生产管理的基本任务、相关业务流程以及日常操作方法；2．理解并掌握主生产计划（MPS）的目的和发放方法；3．掌握LRP或MRP的发放方法；4．理解厂内生产－倒扣料模式的目的、意义和处理流程；5．了解委外加工－供应商供料模式的目的、意义和处理流程；6．了解委外工序加工的模式、意义和处理流程。
实训6库存与存货管理（8学时）一、实训内容1．完成库存交易单、借入/借出、库存调拨单据的录入操作；2．完成库存盘点操作；3．完成期末结转的各项操作；4．完成库存呆滞表及库存明细表的查询与分析。
二、实训要求1．理解库存管理的主要任务、相关业务流程以及日常操作方法；2．掌握库存管理中库存交易（包括：出入库、借入/借出、调拨等）处理方法及操作流程；3．理解库存盘点的处理方法及操作流程；4．掌握期末结转的内容及操作方法；5．理解并掌握存货管理报表的种类、意义、操作方法及用途。
实训7采购管理（8学时）一、实训内容1．完成供应商信息设置、供应商料件价格以及供应商交易统计与评级的管理；2．完成询价单、请购单的录入；3．完成根据请购单生成采购单，并根据采购变化情况录入采购变更单；4．完成进货单、验退货单、退货单的录入。
二、实训要求1．掌握采购管理的主要任务、相关业务流程以及日常操作方法；2．掌握供应商基本信息管理的内容及方法；3．理解价格管理的含义及管理方法；4．掌握询价、核价、请购的处理流程和方法；5．掌握采购变更流程的业务处理方法；6．掌握进退货管理的内容及处理方法。
实训8应收/应付管理（8学时）一、实训内容1．完成预付账款的立账、应付账款的立账，预付、应付账款的冲账流程。
主要包括：录入付款单、自动产生溢付待抵单、录入应付凭单等。
2．完成客户应收账款和供应商应付账款的对冲业务，录入应收应付对冲单；3．完成外币应付账款的期末调汇业务，进行自动调整应付账款汇率。
二、实训要求1．掌握ERP系统中应收/应付管理的日常操作方法；2．理解应收应付账款的立账及冲账方法；3．理解预收预付账款的立账及冲账方法；4．了解应收应付账款的对冲方法；5．了解应收应付账款的期末调汇方法。
实训9总账管理（8学时）一、实训内容1．完成将业务系统的单据自动生成总账会计凭证的流程；2．完成企业中各部门共同费用的分摊，按照固定比率进行分摊；3．完成会计总账管理子系统中会计科目的核算项目管理；4．完成会计总账中表结法的月结流程。