群文阅读——我们的校园生活
作文我的校园生活
作文我的校园生活我的校园生活。
校园生活是我人生中最美好的时光之一。
在这里，我度过了快乐、充实、有意义的日子。
每天早晨，我都会迎着朝阳起床，迫不及待地去迎接新的一天。
校园生活充满了欢声笑语，充满了知识的海洋，充满了友谊的芬芳。
在校园里，我结识了许多志同道合的朋友。
我们一起上课、一起吃饭、一起玩耍，互相之间的关系非常融洽。
在老师的指导下，我们共同进步，相互帮助，共同进步。
在校园里，我学会了与人为善，学会了尊重他人，学会了团结合作。
这些都是我在校园生活中所学到的宝贵财富。
在校园里，我还学到了许多知识。
老师们用他们丰富的知识和经验，为我们讲解知识，指导我们学习。
在老师的引导下，我懂得了许多道理，掌握了许多技能。
我喜欢在图书馆里阅读各种书籍，开拓自己的视野，增长自己的知识。
在校园里，我不断地丰富自己，不断地提高自己。
在校园里，我还参加了各种各样的活动。
学校举办的运动会、文艺晚会、社团活动等，让我度过了许多快乐的时光。
我在这些活动中结交了更多的朋友，锻炼了自己的身体，提高了自己的综合素质。
这些活动让我更加充实、更加快乐。
在校园里，我还学会了自律。
在老师的教导下，我知道了自律的重要性。
我按时完成作业，按时上课，按时休息。
我知道了自律是成功的基石，是立足之本。
在校园里，我不断地养成了好的习惯，不断地提高了自己的自律能力。
总之，校园生活是我人生中最宝贵的财富。
在这里，我结识了许多朋友，学到了许多知识，参加了许多活动，学会了自律。
这些都是我在校园生活中所获得的宝贵财富。
我会珍惜这段美好的时光，不断地充实自己，不断地提高自己，为自己的未来打下坚实的基础。
愿校园生活的美好时光永远留在我的记忆中。
我的校园生活作文500字
我的校园生活作文500字
我的校园生活。
我的校园生活丰富多彩，充满了欢声笑语和挑战。
每天早上，我都会准时起床，整理好自己，然后背上书包，走进校园。
校园里绿树成荫，鲜花盛开，空气清新，让人心旷神怡。
每天上午，我会认真听课，做好笔记，积极参与课堂互动。
老师们讲课生动有趣，让我们在轻松愉快的氛围中学到了知识。
课间休息的时间里，我会和同学们一起聊天，交流学习心得，还会一起玩耍，放松身心。
午饭后，我会参加各种课外活动。
校园里有各种社团和俱乐部，我参加了篮球
队和美术社。
篮球队让我锻炼了身体，提高了团队合作能力，美术社则让我培养了审美能力，提高了创造力。
在这些活动中，我结识了很多志同道合的朋友，一起努力，一起进步。
放学后，我会和同学们一起去图书馆自习，或者到操场上锻炼身体。
有时候，
我们还会组织一些文艺活动，比如朗诵比赛、歌唱比赛等，让我们展现自己的才艺，增进友谊。
除了学习和活动，校园生活中还有一些挑战和困难。
有时候会遇到学习上的困难，需要加倍努力才能取得好成绩；有时候会遇到人际关系上的问题，需要学会与他人相处。
但是，这些困难都是我们成长的机会，让我们更加坚强，更加成熟。
我的校园生活丰富多彩，每一天都充满了希望和挑战。
在这里，我学到了知识，结交了朋友，锻炼了身体，培养了情感，收获了成长和快乐。
我热爱我的校园生活，它让我变得更加美好。
我的学校生活
我的学校生活
第一部分：入学初体验
一踏进学校的大门，我被迎面而来的热情所感染。
新生军训、各种迎新活动，打造了一个热闹而有序的校园氛围。
我跟着其他同学一起走进教室，坐在那里，张望着陌生的面孔和教室布局，充满期待又略带忐忑。
第二部分：课堂生活
每天的课程安排让我感到充实而忙碌，老师们用生动的讲解和丰富的案例让枯燥的知识变得有趣起来。
同学们在课堂上积极讨论，互相学习，共同进步。
作业、考试时刻提醒着我时刻保持学习的状态，不断提升自己。
第三部分：课外活动
课外活动是我校生活中不可或缺的一部分。
参加社团活动、文艺演出、运动会等，增进了我与同学之间的交流和情感。
每次活动都是一个展示自己的机会，也是锻炼自己能力的时刻，让我在忙碌的学习之余，找到了一种放松和享受的方式。
第四部分：友情与成长
在学校里结识的朋友们陪伴着我度过了许多美好时光，他们的存在让我感到温暖与安心。
我们一起学习、放松、成长，互相鼓励、支持，共同成长。
在这个大家庭里，我收获了友情，也收获了成长。
结语
我的学校生活丰富多彩，充满着挑战和机遇。
在这里，我不仅学到了知识，更学会了如何去面对困难、如何与他人相处，培养了坚韧和拓展了视野。
学校生活让我变得更加成熟和自信，为未来的发展打下了坚实的基础。
愿在这里度过的每一天都留下美好的回忆，在成长的道路上越走越远。
《群文阅读》读书笔记
《群文阅读》读书笔记所谓“群文”，就是在教学现场，较短的单位时间内，要呈现多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇，主要是让学生自己读，让学生自己在阅读中学习阅读。
本文是品才网小编精心收集的《群文阅读》的读书笔记，仅供参考！《群文阅读》读书笔记通过阅读《群文阅读》这本书，我受益匪浅。
我对“群文”阅读有了新的认识。
明白群文阅读就是围绕着一个或多个议题选择一组文章，教师和学生围绕议题进行学习。
在这之前，我们还是习惯于单篇课文的教学，但随着统整课程的概念推广，我们也应该要开始尝试群文的阅读教学活动，结合教材及课外读物，针对相同的议题，进行多文本的阅读教学，多个文本、同一个议题、教学。
从“一篇”到“一群”，群文阅读的教学价值绝不止课堂阅读形式的革新，它的内涵也不限于阅读文本进入“课堂”后的简单叠加，它的背后，是教师对语文阅读教学理念的更新。
“群文阅读”要发展“让学”，让学生自己读，让学生自己在阅读中学习阅读。
过于精致细腻的课堂，往往是连结和环节偏多、转换频繁的课堂，这样的课堂间接地侵占了孩子自读自悟的时间，没有大块时间读，大块时间悟，“群文阅读”就不可能实现。
老师也不能按部就班地“从字词的学习开始，经由句式、篇章结构、内容探讨进行教学”，不可能面面俱到，不可能步步扎实……“群文阅读”，教学目标一定要抓住重点，突出要点，把握难点，一定要学会放弃。
以最大的真诚，充分信任儿童母语学习的能力，打破以单篇独进、深探细究为主要特征的精读教学一统天下的状况，通过全面的阅读指导，拓宽孩子的阅读视野，引领孩子的阅读生活。
构建以一定议题为依托，以粗读略读为主法，以分享感悟为核心，以探索发现为乐趣的群文阅读，最大限度地解放与培养儿童的阅读能力。
在体现《全阅读》的阅读理念的广泛性、经典性的同时，还特别强调文本的可朗读性，让儿童在朗读童韵和谐、朗朗上口的文本中获得语感，获得内心成长的能量。
群文阅读时，应该做到：多阅读，多比较性阅读，让孩子在阅读中学习阅读，多质疑，多分享，将阅读过程处理为探索和发现的过程，多学习、多实践浏览、略读、跳读等阅读方式，多了解、多尝试真实、实用的阅读策略。
群文阅读——我们的校园生活
树林里的小鸟们） 《早读》主要讲（ 清晨 ），（
什么时候
谁
（上早读课 ）， （ 叽叽喳喳，叽叽喳喳 ）。 做什么 怎么读
树林里的小鸟们，迎着清晨的一缕朝霞上早读课。 （把小鸟当做人来写，是拟人的修辞手法）
早读
树林里的小鸟们， 迎着清晨的一缕朝霞上早读课。 叽叽喳喳，叽叽喳喳， 他们在读什么呢？ 那一片片绿叶上， 也有唐诗吗？ 那密密的枝头上， 也挂着安徒生的童话吗？
我们的校园生活
——群文阅读
1、默读5篇课文，找出不认识的生字 词。 2、找出自己喜欢的句子，并用自己 喜欢的方式读一读。
lǚ 一dōu 兜进
jī zhā 叽叽喳喳 zhàlan 栅栏哪 lù 忙碌
páng 脸庞 jiàn 溅起
yán 炎热
花园里上课
老师带我们到花园里上课， 我们不会被叫上黑板做题。 整堂课从头到尾都是微风， 轻轻儿吹着我们的脸庞。 我们的花园，你快快开花吧, 快快开，开得又多又美丽！ 不用带课本，不用带笔， 在花园里上课，大家都欢喜。
《花园里上课》讲的是（ 老师 ）带 着（ 我们 ）到花园里（ 上课 ）。 不用
带（ 课本 ），不用带（ 笔 ），大家都
树林里的小鸟们，迎着清晨的一缕朝霞上早读课。 整堂课从头到尾都是微风，轻轻儿吹着我们的脸庞。
东瞧瞧，西看看，嘴角能咧在脑后边。
一下子，树子呀，房子呀，栅栏哪，从水底升起一座宫殿。
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，挥手就能把他们全兜进网中。
早读
树林里的小鸟们， 迎着清晨的一缕朝霞上早读课。 叽叽喳喳，叽叽喳喳， 他们在读什么呢？ 那一片片绿叶上， 也有唐诗吗？ 那密密的枝头上， 也挂着安徒生的童话吗？
我学写字
当我学着写“小绵羊”， 一下子，树子呀，房子呀，栅栏哪， 我眼前看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。 当我拿笔把“河流”， 写上我的练习本， 还从水底升起一座宫殿。
我们的校园生活作文
我们的校园生活作文校园生活。
校园生活是我们每个人都要经历的阶段，它充满了欢乐、挑战和成长。
在这个大家庭里，我们收获了友谊、知识和快乐，也经历了挫折、考验和成长。
在这里，我们度过了人生中最美好的时光，留下了最珍贵的回忆。
每天清晨，当第一缕阳光洒在校园的每一个角落，我们就开始了新的一天。
同学们在操场上奔跑、打篮球、踢足球，尽情享受着运动的快乐。
教室里传来老师的讲课声，同学们认真听讲，积极思考。
图书馆里，一片宁静，同学们埋头苦读，汲取知识的营养。
校园里充满了勤奋和活力，每一寸土地都沁透了学子们的汗水和智慧。
在校园里，我们不仅学到了知识，还结识了许多志同道合的朋友。
他们陪伴我们度过了许多快乐的时光，也在我们遇到困难时给予了无私的帮助。
我们一起上课、一起放学、一起吃饭，一起度过了人生中最美好的时光。
在这里，我们学会了宽容、理解和尊重，也收获了友谊、情谊和真情。
校园生活也充满了挑战和考验。
每当期末考试临近，同学们都在为了取得好成绩而努力奋斗。
有的同学日夜兼顾，废寝忘食，有的同学则在课余时间加强了自己的学习，还有的同学则积极参加各种学科竞赛，争取更多的荣誉。
这些挑战和考验锻炼了我们的意志，也让我们更加坚定了前进的步伐。
在校园里，我们不仅学会了知识，还学会了做人。
老师们不仅传授了我们知识，还教会了我们做人的道理。
他们耐心细致地教导我们，指引我们走向成功的道路。
在老师的言传身教下，我们学会了宽容、理解和爱心，也树立了正确的人生观和价值观。
校园生活是我们成长的舞台，我们在这里播撒梦想的种子，收获了友谊、知识和快乐，也经历了挫折、考验和成长。
在这个大家庭里，我们收获了成长的喜悦，留下了最珍贵的回忆。
让我们珍惜校园生活，用心感受其中的快乐和美好，用汗水浇灌自己的梦想，用奋斗书写青春的华章。
愿我们在这个大家庭里茁壮成长，收获更多的快乐和成功！。
群文阅读活动实施方案
群文阅读活动实施方案一、活动背景。
随着社会的不断发展，人们的阅读需求也在不断增加，而群文阅读活动正是为了满足人们对阅读的需求，促进阅读氛围的营造，提高阅读者的阅读兴趣和水平而开展的。
二、活动目的。
1. 增强阅读氛围，营造良好的阅读氛围，鼓励更多人参与阅读，提高全民阅读意识。
2. 促进交流互动，通过群文阅读活动，让阅读者之间进行交流互动，分享阅读心得和体会。
3. 提高阅读水平，通过不同形式的阅读活动，提高阅读者的阅读水平和阅读能力，培养良好的阅读习惯。
三、活动内容。
1. 举办读书分享会，邀请有阅读经验和见解的人士来分享自己的阅读体会和心得，激发更多人的阅读兴趣。
2. 组织读书讨论会，选定一本畅销书籍或经典作品，让参与者进行深入的讨论和交流，促进思想碰撞和交流。
3. 开展读书推荐活动，鼓励阅读者推荐自己喜爱的书籍，并分享推荐理由，让更多人了解到好书，增加阅读选择的广度和深度。
4. 举办阅读比赛，设置不同的阅读题材和形式，让参与者通过比赛的形式进行阅读，提高阅读的趣味性和挑战性。
5. 开展阅读推广活动，通过举办读书分享会、读书驿站、读书节等形式，将阅读推广到更多的人群中，让更多人受益于阅读。
四、活动实施步骤。
1. 策划活动内容和形式，确定活动时间和地点。
2. 宣传活动，通过校园、社区、媒体等渠道进行广泛宣传，吸引更多人参与。
3. 组织活动，安排好活动流程和细节，确保活动的顺利进行。
4. 总结活动，对活动进行总结和评估，及时调整和改进活动方案。
五、活动效果评估。
1. 参与人数，通过活动的报名人数和实际参与人数来评估活动的吸引力和影响力。
2. 反馈意见，收集参与者的反馈意见和建议，了解活动的优缺点，为下一次活动改进提供参考。
3. 阅读量统计，通过活动后的阅读量统计，了解活动对阅读量的促进作用。
六、活动保障措施。
1. 安全保障，确保活动场所的安全，做好人员管理和应急预案。
2. 资金保障，合理规划活动经费，确保活动的顺利进行。
我的校园生活350字优秀作文
我的校园生活350字优秀作文
校园是传授我们知识的海洋，我们像在这儿畅游的小鱼，这里是我们的第二个家…
首先，想要在这个知识的海洋里畅游，我们的一举一动和一言一行都要做好，好到不随便打架骂人说脏话等。
学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，然而，在我们的校园还存在着不少这样的.现象:语言不文明，有些同学出口成“脏”，打架，骂人的事还时有发生。
环境不整洁，有一些同学不尊重值日生的劳动成果:饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑、果皮随处乱丢，甚至不辞劳苦的将这些东西四处乱藏，到处塞;有的偷偷的把垃圾踢到别人的桌下;还有的同学恶作剧把喝剩下的水从楼上做“高空浇花”…….等等这些不文明的行为都体现出我们卫生习惯差，素质低下。
做一个文明的学生还一定要尊敬师长，友爱同学，同学之间要团结一心，同学有困难时我们应伸出温暖的双手去帮助!同学就像我们的兄弟姐妹，这个文明的大家庭需要我们共同经营!尊重他人的个人隐私，没有经过别人的允许不能动别人的东西。
另外还要遵纪守法，热爱劳动!
我觉得文明是同学有困难时热情的帮助，是路上相遇时的一个热情的微笑，是平时与人相处时的亲切近人，是见到老师的问好，是不小心碰到别人的一句对不起。
文明是一种修养，文明是一种品质，文明是一种美!文明校园的创建需要我们大家的共同努力。
作文我的学校生活
作文我的学校生活
我的学校生活。
学校生活是我人生中最美好的一段时光，它不仅让我学到了知识，还结识了许多好朋友。
在学校里，我度过了快乐的时光，也经历了一些挑战，但每一次的经历都让我变得更加坚强和成熟。
每天早晨，我都会按时起床，整理好自己，然后背起书包，走向学校。
在学校里，我会和同学们一起上课、做作业、参加各种活动。
每一节课都让我收获满满，老师们用心教导我们知识，让我们受益匪浅。
而在课间和放学后，我会和同学们一起玩耍、交流，这让我感到非常快乐。
除了学习，学校生活还给了我很多机会参加各种活动。
我曾参加过学校的篮球队，每天和队友们一起训练，一起比赛，这让我收获了友谊和成长。
我还参加过学校的朗诵比赛，虽然紧张，但我还是勇敢地站在舞台上表演，这让我更加自信和坚强。
在学校里，我还结识了很多好朋友。
他们和我一起学习，一起玩耍，一起进步。
每当我遇到困难，他们总是在我身边支持我，让
我感到很温暖。
我们一起度过了许多快乐的时光，这些美好的回忆将永远留在我的心中。
当然，学校生活中也有一些挑战和困难。
有时候我会遇到一些学习上的困难，有时候我会和同学们发生一些矛盾。
但是，这些挑战都让我变得更加坚强和成熟。
我学会了克服困难，学会了与同学们和睦相处，这些都是学校生活赋予我的宝贵财富。
总的来说，我的学校生活是充实而美好的。
在这里，我不仅学到了知识，还结识了许多好朋友，收获了快乐和成长。
我会永远怀念学校生活，因为它让我变得更加完整和幸福。
愿我的学校生活也能给每个人带来美好的回忆和收获。
群文阅读七年级上册(上学的第一天)
群文阅读七年级上册(上学的第一天) 一大清早，我就挤上公共汽车往学校赶去。
走进校门，我深深吸了一口气，分别两个月，又回到了熟悉的校园，真好！操场边的花圃里，花儿们随着秋风左右摇摆，散发出阵阵幽香。
一进教室，就看到几位同学围在一块“高谈阔论”暑假里的生活趣事。
发现我进来，纷纷跟我打招呼。
看着他们脸上洋溢的笑容，想必暑假一定过得很愉快吧。
上学第一天，有太多的话要说，我们像一群叽叽喳喳的小麻雀，说个不停。
人渐渐多了，教室里也慢慢热闹起来。
同学们三五成群聚在一起，谈论着已过去的北京奥运会。
望着同学们争先恐后地发言，就知道个个都是铁杆的体育迷，什么“足球”、“篮球”，那是男生们热衷的项目，而“乒乓球”、“羽毛球”则是她们女生喜欢的赛事。
教室里的活跃气氛不亚于奥运会比赛场上的观众席。
这时，老师走了进来，告诉我们，明天将以“刘翔应该退赛吗？”为题展开一场辩论会，让我们回家好好准备准备。
一听是关于中国飞人刘翔的，教室里顿时炸开了锅，大家你一言我一语，议论纷纷，并约定明天要展开大战。
放学回家，我兴奋地告诉爸爸妈妈今天在学校里发生的事，由于过分激动，都语无伦次了，弄得她们丈二和尚，摸不着头脑。
我嘿嘿地傻笑，走到书桌前，开始“攻克”上学第一天老师布置的家庭作业。
不说了，赶快上床吧！我还要和周公论梦呢！。
我的校园生活作文
我的校园生活作文我的校园生活。
校园生活是我人生中最美好的时光，它充满了欢乐、挑战和成长。
在这里，我结交了许多志同道合的朋友，学到了许多知识，也度过了许多难忘的时刻。
每天早晨，我都会迎着清晨的阳光，走进校园。
校园里绿树成荫，鸟语花香，一派生机盎然的景象。
在这里，我可以尽情地奔跑、嬉戏，感受到自由与快乐。
而且，校园里还有许多美丽的花朵，它们在微风中摇曳着，给人一种宁静与美好的感觉。
在教室里，老师们用生动有趣的教学方法，让我们对知识产生浓厚的兴趣。
我喜欢老师讲解知识的声音，那是一种充满力量的声音，它让我感到知识的力量是如此的伟大。
而且，老师们还会给我们讲一些有趣的故事，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
除了学习，校园生活还有许多丰富多彩的活动。
比如，每年的运动会就是我最期待的活动之一。
在运动会上，同学们会分成不同的队伍，进行各种各样的比赛。
我们会为自己的队伍加油助威，为了团队荣誉而努力拼搏。
这种团队合作的精神，让我感受到了团结的力量。
此外，校园生活中还有许多社团活动，比如文艺社、科技社等。
这些社团活动为我们提供了展示自己才华的平台，让我们在校园里不断发现自己的潜能，不断丰富自己的课余生活。
然而，校园生活中也有许多挑战和困难。
比如，每到考试季节，我就会感到压力山大。
但是，我知道只有努力学习，才能取得好成绩。
所以，我会调整自己的心态，努力备战考试，相信自己一定能够取得优异的成绩。
总的来说，校园生活是我人生中最美好的时光。
在这里，我学到了知识，结交了朋友，体验了团队合作的乐趣，也度过了许多难忘的时刻。
我会珍惜这段美好的时光，不断努力，让自己的校园生活更加精彩。
初一下册英语作文我的校园生活
My Campus Life in Junior HighMy campus life in junior high is a vibrant and memorable journey. Every day brings a new adventure, filled with learning, fun, and making new friends.Classes are engaging and challenging. My teachers are passionate about their subjects, and they always make learning fun and interactive. I enjoy the variety of subjects we study, from math and science to history and languages. The best part is when we do experiments in science class or act out historical scenes in history class. These activities make learning more exciting and help me understand the subjects better.During breaks and lunchtime, I love hanging out with my friends in the schoolyard. We play sports, chat about our favorite topics, and sometimes even organize small competitions. These moments are filled with laughter and fun, and they help me relax and refresh before the next class.My campus life also involves participating in various extracurricular activities. I am a member of the school's drama club, where we perform plays and skits for the school community. This experience has taught me the importance of teamwork, dedication, and confidence.Overall, my campus life in junior high is filled with fun, learning, and growth. I cherish these moments and look forward to more adventures in the future.我的初中校园生活是一段充满活力且令人难忘的旅程。
快乐的学校生活作文
快乐的学校生活作文快乐的学校生活。
学校生活是我们每个人都经历过的一段时光，它承载着我们成长的点点滴滴，也是我们收获快乐的地方。
在学校里，我们结识了许多朋友，学到了知识，参加了各种活动，度过了快乐的时光。
首先，学校里的朋友是我们生活中重要的一部分。
在学校里，我们结识了许多志同道合的朋友，他们和我们一样，热爱学习，热爱生活。
在课堂上，我们一起讨论问题，一起解决难题，互相帮助，共同进步。
在课余时间，我们一起玩耍，一起分享快乐，一起度过每一个难忘的时刻。
在学校里，朋友们就像是我们的家人一样，给予我们无尽的关爱和支持，让我们感到温暖和快乐。
其次，学校里的知识是我们成长道路上的宝贵财富。
在学校里，我们学到了许多知识，包括语文、数学、英语、科学等各个学科的知识。
老师们耐心地教导我们，让我们掌握了许多学习方法和技巧，让我们在知识的海洋中遨游。
在学校里，我们还参加了各种各样的课外活动，比如朗诵比赛、篮球比赛、英语演讲比赛等等，这些活动不仅锻炼了我们的身体，也锻炼了我们的意志和毅力。
学校里的知识让我们茁壮成长，也让我们感到快乐和满足。
最后，学校里的活动是我们快乐生活的重要组成部分。
在学校里，我们参加了许多有趣的活动，比如运动会、文艺晚会、班级聚会等等。
这些活动让我们放松身心，也让我们感受到了快乐和幸福。
在运动会上，我们奋力拼搏，争取荣誉，感受到了团队合作的力量；在文艺晚会上，我们展示了自己的才艺，感受到了舞台的魅力；在班级聚会上，我们和同学们畅谈心情，分享快乐，感受到了友谊的温暖。
这些活动让我们度过了快乐的时光，也让我们收获了美好的回忆。
总之，学校生活是我们快乐生活的重要组成部分。
在学校里，我们结识了许多朋友，学到了知识，参加了各种活动，度过了快乐的时光。
学校生活让我们收获了快乐，也让我们成长茁壮。
让我们珍惜学校生活，享受每一刻快乐。
初一的校园生活伴我成长作文
初一的校园生活伴我成长作文
每当踏进二实小的大门，一股知识的力量迎面扑来,处处充满朝气。
是啊！校园给我知识，校园给我快乐，校园催我奋进，校园教我做人。
校园是我成长的地方，是我接受新知识的地方。
下面我就来介绍一下我的校园。
二实小座落于繁华的汶阳大街上，一年四季都是一片生机勃勃的景象。
春天，校园里绿树成阴，鲜花盛开。
同学们在树下嬉戏打闹，柳树姑娘则在池塘边伴随着微风翩翩起舞，小鸟在欢快的鸣唱，花儿在竞相开放。
夏天，一棵棵威武的大树充当着校园的守护神，它们忠实的监守着各自的岗位，不让外人侵入我们的学校。
秋天，一片片枯黄的枫叶就像黄蝴蝶似的落了下来，回到了大地妈妈的怀抱。
同学们争着采集树叶作标本，丰富课外生话，培养科学兴趣。
为我们的学校教育锦上添花。
冬天，大树草坪都披上了闪闪发光的银装，同学们在操场上打雪仗、堆雪人。
校园变成了一片洁白的天堂。
教室里，多媒体电脑为我们带来了许多方便，使我们的学习更上一层楼。
桌椅板凳在同学们的齐心协力下保护的是那样干净整洁，没有一丝划痕。
墙壁上没有一块印记，地面上没有一片废纸。
同学们也许就是在这一点点小事中增长了见识，获得了知识，提高了素养。
学校让我经历过许许多多的酸甜苦辣，也经历过成功的喜悦、失败的悲伤。
但每当再次踏进大门，就感到新的一天又开始了，过去的已都成为往事。
学校让我增长了许多知识，让我学会勇敢的面对困难，平静的接受成功，让我迈出了人生美丽的第一步。
我爱我的母校，因为她给我知识，伴我成长。
赋予学生阅读的情怀——小学语文群文阅读中的以读促写
赋予学生阅读的情怀小学语文群文阅读中的以读促写缪 希(六盘水市钟山区第四实验小学 贵州 六盘水 553001)基金项目:本文系2019年六盘水市中小学教育教学课题 小学语文以读促写的策略研究 的研究成果,课是编号:2019L P S Y 0844㊂ʌ摘要ɔ 群文阅读是近些年悄然而生的具有创新性阅读教学模式㊂群文阅读强调将具有一定关联性的文章结合起来,以一定的议题作为依托,让学生在阅读中感悟到文章的核心,在提升学生阅读兴趣的同时,增加学生语文知识的收集和储备,从而提升小学生语言文字表达能力,促进学生写作能力的提升㊂本文将对小学生写作能力进行简要分析,探讨群文阅读在以读促写中的重要作用并提出群文阅读中以读促写的相关策略,希望能够为相关教学工作者提供参考㊂ʌ关键词ɔ 小学语文;群文阅读;以读促写;策略ʌ中图分类号ɔG 632.4 ʌ文献标识码ɔA ʌ文章编号ɔ1672-7851(2021)01-0156-01小学语文教学中,写作教学一直是教学中的重点和难点㊂近年来,随着小学语文教学理论研究的不断深入,阅读教学对小学生写作能力的促进作用逐渐引起了语文教师的高度重视,结合小学生写作能力的特点加强群文教学,不仅有助于培养学生阅读情怀,还有助于实现以读促写,促进小学生读写综合能力的提高㊂一㊁小学生写作能力的特点(一)缺乏写作兴趣㊂写作是语文知识综合运用能力的体现,兴趣是小学生产生写作的源动力㊂但是,从目前小学语文教学情况来看,小学生写作兴趣存在不足,据有关数据统计,小学生中不喜欢作文的学生所占比例为65%左右㊂学生写作积极性不高,不仅给教师带来较大困扰,也影响到小学生语文学科的学习效果[1]㊂(二)缺乏素材积累㊂小学生阅读量较少,较少写作素材的积累,阅读理解方面的能力还存在许多不足,进而造成小学生语言表达枯燥乏味,语不成句和词不达意的情况在小学生作文中屡见不鲜;此外,多数小学生对作文的结构㊁立意等缺乏了解㊂因此,只有通过大量阅读才能促进小学生写作能力的提升㊂(三)模式化现象严重㊂小学生作文模式化现象比较严重,写作手法比较单一,对事物的描写不够细腻,缺少真情流露,这也暴露出小学生在观察和表达方式方面存在的弱点,需要教师在语文教学中进一步扩宽小学生想象力㊂二㊁群文阅读在以读促写中的重要作用群文阅读是当前小学语文阅读教学中被普遍认可的具有突破性的教学方法,群文阅读教学中,教师将结合课文的写作特点在课内外阅读教学资源中选择具有共性的文章,引导小学生进行粗读或略读,学生不进能够在阅读中丰富语言词汇积累,掌握文字表达的方式方法,还能通过阅读,开阔自身视野,丰富自身情感,进而产生写作欲望㊂可见,小学语文教学中,加强群文教学有助于促进小学生写作能力的提升[2]㊂三㊁小学语文群文阅读中以读促写的策略(一)利用群文阅读培养学生写作兴趣㊂小学语文教学中,教师可以利用群文阅读教学加强小学生写作兴趣的培养㊂小学语文教材的创编和设计充分考虑了小学生认知特点,课文内容符合小学生的兴趣和爱好,更加贴近小学生的生活,能够充分唤醒小学生生活经验㊂教师可以对语文教材中的课文进行深入挖掘,找出课内外文章的关联性,在激发小学生阅读兴趣的同时,强化小学生文字表达的欲望㊂例如:在进行部编版小学三年级语文上册教学时,教师对本单元内课文进行进一步研究㊂这个单元中共收录了三篇文章,分别是‘大青树下的小学“㊁‘花的学校“和‘不懂就要问“,‘大青树下的小学“是一篇抒情散文,作者用了大量的笔墨描写了边疆小学欢乐的校园生活;而‘花的学校“是一首散文诗,是从小学生的视角描绘了活泼天真的花孩子;‘不懂就要问“讲述的是孙中山小时候读书的故事㊂教师可以采用 一文带单元 的方式,将 校园生活 作为群文阅读的议题,引导学生将群文阅读与自己的生活经验结合起来,让学生在阅读过程中从不同角度感受校园生活,唤醒小学生的体验感,让小学生产生写作欲望,从而培养小学生写作兴趣㊂(二)利用群文阅读提高学生仿写能力㊂群文阅读教学中,教师所选文章通常具有典型性和代表性,将多篇文章组合起来,将会让文章的写作方面的共性得到凸显,通过量化促进写作技巧的内化,让学生在阅读中获得新的感悟,在增加写作素材积累的同时,提高小学生习作能力㊂例如:在进行部编版小学三年级语文上册第二单元教学中,教师可以在教学前对本单元课文进行分析㊂这个单元中出了三首描写 秋天 的古诗之外,还收录了‘铺满金色巴掌的水泥道“㊁‘秋天的雨“以及‘听听,秋的声音“,这些诗歌和散文中,都抓住了 秋天 的特点,对 枫叶 ㊁ 菊花 ㊁ 梧桐叶 以及 秋天的声音 进行了生动的描写,教师可以在进行群文阅读的同时,引导学生体会诗人和作者观察秋天的角度,积累能够体现秋天特点的素材,进而提升小学生习作水平㊂(三)利用群文阅读拓展学生想象空间㊂小学生写作能力的提升离不开想象能力的培养㊂小学生的想象力能够给作文带来灵魂,让小学生习作情感更加饱满㊂小学语文教学中教师可以利用群文阅读,培养开阔小学生视野,拓展小学生想象空间㊂例如:部编版小学三年级语文教材中‘在牛肚子里旅行“课文是一篇具有深刻教育意义的童话,通过 红头 经历的 牛肚子里旅行 的故事,让学生体会到当人遇到困难时朋友的帮助产生的巨大作用㊂教师在群文阅读教学中,可以抓住童话想象空间开阔的特点,从课内外选择更多类似的文章,比如:‘狼和七只小山羊“㊁‘丑小鸭“㊁‘野兔和刺猬“等童话,将这些童话组合起来让学生通过阅读,一方面了解童话的特点,另一方面培养小学生想象能力,拓展小学生思维空间,从而促进小学生写作能力的提升㊂结束语写作是小学生语文学习中较为薄弱的环节,也是小学语文教师最大的困扰㊂教师需要结合小学生写作能力的特点,加强群文阅读教学的运用,在培养小学生写作兴趣的同时,丰富小学生语文知识储备,促进小学生想象空间的拓展,从而促进小学生写作能力的提升㊂参考文献[1] 董丽花.如何在小学语文群文阅读中实现以读促写[J ].课外语文:上,2017(9):131-131.[2] 郭丽华.在小学语文群文阅读中实现以读促写[J ].中国校外教育,2016(7期):128-128.651。
三年级上册语文群文阅读材料
第一单元单元主题：生活1、我们的民族小学拓展阅读山村小学阅读提示：想一想这所山村小学是什么样子的你喜欢吗是一簇白色的山菊花从山野开放吧是一支船队在绿海碧波中航行吧我们的学校,青瓦白墙的学校,坐落在山野怀抱里,远远望去,像绽开的花,扬帆的船;它是嵌在大山上的一面窗子,透过它,我们看到辽阔的大海,美丽的城市和遥远的宇宙,还有山外那一片丰富多彩的天地;采来山里的野花,紫蓝色的牵牛花,乳白色的小茉莉,红霞似的山茶,虹霓似的的三色槿……给学校编织彩色的花边,让蜜蜂、蝴蝶飞来,在我们的歌声中舞蹈;种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶一条绿色的林带,让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣陪伴着我们朗朗的读书声;2、金色的草地拓展阅读我爱蒲公英阅读提示：阅读下面的文章,想一想作者为什么那么爱蒲公英一个晴朗的日子,我放学回家,忽然隐隐约约看见草丛里有几株蒲公英,我上前一看,真的是蒲公英一阵微风吹来,带着冠毛的种子就飞向四面八方,好像给大地盖上了一层雪白的棉被;我被这美丽的景色迷住了;于是在妈妈的帮助下,我把它移植到小花盆里,带回了家;蒲公英的根扎得很深,有的甚至长达1米,所以它就可以吸取更多的水分;蒲公英的叶子像一棵小圣诞树,颜色多为深绿色;叶子上面是一条很粗的花梗,像一条绿色的草绳,每当开花时,花梗总是挺直立起;常见的中国蒲公英花一般是黄色的;在温暖的南方,有些冬季也会开花;花的形状有点像一个黄色的绣球,又像一个朴实无华的小姑娘,你们看到白绒绒的小毛球,其实是很多长着冠毛的种子组成的;阵阵微风吹来,一个个带着冠毛的种子就像一个个穿着白色衣服的小伞兵,在风中消失……啊白绒绒的小花,你总是在那辽阔的大地上悄然无声地生长,你总是在金色的秋天,驾着收获的金风,播撒天下,我赞美你——蒲公英3、爬天都峰拓展阅读黄山四绝阅读提示：你知道黄山四绝是什么吗阅读下面的文章找答案吧;黄山以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名于世;当然黄山的绝世美景绝不仅仅限于这四绝,在此,我们简要地向同学们介绍这四绝的特点;奇松松树满天下,非黄山仅见之物,黄山松树之多,无以尽数,又因何以“黄山”来命名松树呢据黄山志载：“黄山无峰不石,无石不松、无松不奇”这句话将黄山奇松做了很精练、很准确的定义;黄山到处都是花岗岩,坚硬的花岗岩,被我们用以做基石、砌路面、建桥梁;黄山以花岗岩为集体,却能做到“无石不松”,这可谓之一奇;黄山松的种子能被风送到花岗岩的缝隙中,在那里发芽生根成长,这种钻劲,可谓一奇;怪石黄山峰海,无处不怪石嶙峋,据说命名的就达1200多块,如：“金鸡叫天门”、“五老上天都”、“童子拜观音”、“飞来石”、“喜鹊登梅”、仙“人指路”等;云海“黄山自古云成海”,这是已故元帅刘伯承1957年游黄山时留下的碑刻;黄山自古就有黄海之称;明代著名史学家潘之恒就著有黄海一书,有史料说：黄山的四绝中,首推的就是云海了,由此可见,云海是装扮这个“人间仙境”的神奇美容师;黄山每年平均有255.9雾日,一般来说,每年的11月到第二年的5月是观赏黄山云海的最佳季节,尤其是雨雪天之后,逢日出及日落之前,云海必现并且最为壮观;温泉黄山温泉又称“灵泉”,传说我们的祖先轩辕皇帝就是在此沐浴七七四十九日得返老还童,羽化飞升的;温泉每天的出水量约400吨左右,常年不息;水温常年在42度左右,属高山温泉;黄山温泉对消化、神经、心血管、新陈代谢、运动等系统的某些病症,尤其是皮肤病,均有一定的功效;4、槐乡的孩子拓展阅读槐乡五月阅读提示：阅读下面的文章,说说和我们学习的槐乡的孩子有什么相同和不同之处五月,洋槐开花了;槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫;有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿;“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜;“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足;中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭,清香、醇香、浓香……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了;在洋槐开花的季节,只要哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉了,傻乎乎地卧在槐树下不想回家;好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭;槐花饭是用大米拌槐花蒸的;吃咸的,浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的,撒上炒芝麻、拌上槐花蜜;小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花,外加一小罐清亮的槐花新蜜;五月,洋槐开花了,槐乡的小姑娘变得更俊俏了,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香;小小子呢,衣裤的口袋里装的是槐花,手上拿的还是槐花;他们大大咧咧的,不时就朝嘴里塞上一把,甜丝丝、香喷喷的,可真有口福呢;五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节;第二单元单元主题：名人故事5、灰雀拓展阅读从花瓶中学会了诚信阅读提示：从打碎花瓶这件事情,你会得到什么样的启示呢列宁是俄国十月革命的领导人,是第一个社会主义国家的创始人;他从小性格开朗,活泼好动,经常弄坏家里的东西;列宁八岁那年,有一次母亲带着他到阿尼亚姑妈家中做客;活泼好动的小列宁一不留神,把姑娘家的一只花瓶打碎了;但是,谁也没有看见;后来,姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶”其他孩子都说：“不是我;”而小列宁因为在生人家里害怕,怕说出实话会遭到不大熟悉的姑妈的责备,所以他也跟着大家大声回答：“不——是——我”然而,母亲看他的表情,已经猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的;因为这孩子特别淘气,在家里经常发生类似的事情;但是,小列宁向来是主动承认错误,从未撒过谎;于是,小列宁的妈妈就想：应该怎能样对待孩子撒谎这件事呢当然,最省事的办法就是直接揭穿这件事,并且处罚他;但是列宁的妈妈没有这么做;她认为,重要的是教育儿子犯错误后要勇于承认错误,做一个诚实的好孩子,而不是责备他;于是她装出相信儿子的样子,在三个月内一直没有提起这件事,而是给儿子讲各种各样的诚实守信的美德故事,等待着儿子的良心深处萌发出对自己行为的羞愧感;从那以后,列宁的妈妈明显地感觉到,儿子不如以前活泼了,似乎是良心正在折磨着他;有一天,在小列宁临睡前,妈妈又像往常一样,一边抚摩着他的头,一边给他讲故事;不料小列宁突然失声大哭起来,痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了阿尼亚姑妈,我说不是我打碎了花瓶,其实是我干的;”听说孩子羞愧难受的述说,妈妈耐心地安慰他,说：“给阿尼亚姑妈写封信,向她承认错误,姑妈一定会原谅你的;”于是,小列宁马上起床,在妈妈的帮助下,给姑妈写信承认了错误;几天后,小列宁收到了阿尼亚姑妈寄来的回信,在信中,她不但表示原谅小列宁,还称赞小列宁是个诚实的好孩子;小列宁得到原谅后,十分高兴,又像以前一样过着快乐的日子;他还悄悄地对妈妈说：“做诚实的人真好,不用受良心的谴责;”妈妈看着儿子会心地笑了;6、小摄影师拓展阅读高尔基和他的儿子阅读提示：想一想高尔基和他的儿子之间会发生什么样的故事呢高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子;有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来探望他;高尔基的儿子只有10岁,个儿还没有撅头高;来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直忙着栽种各种各样的花草;假期很快过去了,他告别了爸爸,跟着妈妈回去了;春天到了,儿子种的花全都开了;春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只小蜜蜂;傍晚,彩霞染红了天空;高尔基坐在院子里,欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴;瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊不久,儿子收到了高尔基从远方寄来的信;信里说：“你回去了,可是你栽的花留了下来;我望着它们,心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花;要是你留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀7、奇怪的大石头拓展阅读李四光与小偷的故事李四光,字仲拱gǒng,原名李仲揆kuí,1889年出生于湖北省黄冈县一个贫寒人家;他自幼就读于其父李卓侯执教的私塾,14岁那年告别父母,独自一人来到武昌报考高等小学堂;在填写报名单时,他误将姓名栏当成年龄栏,写下了“十四”两个字,随即灵机一动将“十”改成“李”,后面又加了个“光”字,从此便以“李四光”传名于世;李四光在上小学时,遇到过这样一件事;李四光上的是私塾shú,同学们都在校住宿;有一天夜里,天气特别的寒冷,大家把所有的衣服都压在被子上面;半夜里,一个小偷溜liū进学生宿舍,把一个同学盖在被子上的衣服给拿走了;那小偷正在溜出去时,碰倒了桌子,响声惊醒了一位同学,他见陌生人进来,便大声喊道：“有小偷,大家快起来抓小偷”同学们全都惊醒了,冲出院子去捉贼;不一会儿,小偷就被同学们抓了回来;只见那小偷一身褴褛,脸色蜡黄;同学们你一拳、我一脚地把小偷打得鼻青脸肿;“大家不要再打他了”站在一旁一直没有动手的李四光实在看不下去了,就向同学们喊道;同学们住了手,一齐望着他们最尊敬的老大哥;李四光走上前对那位小偷说：“你以后再不能偷东西了;做了坏事,别人就要打你,你以后做个好人吧”小偷点了一下头,眼泪扑簌sù簌掉了下来;有的同学围上来埋怨李四光：“他偷了别人的衣服,也想偷你的,你为什么要帮助他”李四光说道：“你们看他穿得那么单薄,又被打了一顿,实在可怜,放了他吧;我想他今后会改的;”小偷被放走了,临走时,他向李四光深深地鞠了一躬;8、我不能失信拓展阅读诚信是金美国犹他州土耳市一位名叫路克的小学校长为了激发全校师生读书热,曾公开声明：“如果你们能在今年11月9日前读书15万页,我就在9日那天爬行上班;”此言一出,全校立即掀起了一股读书热潮,连校办幼儿园里稍大一点的孩子都参加了;经过近一个学期的苦读,他们终于在11月9日前读完了15万页书;于是,便有学生陆续打电话给校长：“你还爬不爬”有人劝路克：“你已经达到激励学生读书的目的,不必真的去爬;”可路克却坚定地说：“一诺千金”,我一定要爬着上班;”1998年11月9日,与平常一样,路克在早晨7点准时出家门;不同的是,他没有驾车,而是四肢着地爬行;为了人身安全和不影响交通秩序,他不在公路上爬,而是在路边的雪地上爬;过往的行人为之驻足,为之震惊而后为他鼓掌欢呼,行驶的车辆向他鸣笛致敬,有路过的小学生索性和校长一起爬;经过3个多小时的艰难爬行,他磨破了5副手套、3套护膝,终于爬到了学校,全长1.6公里;当他从地上站起来时,全校师生蜂拥而上,使劲地抱他、吻他……路克之所以备受全校师生的敬重,就是由于他诚实守信,一诺千金;第三单元单元主题：心中的秋天9、古诗两首拓展阅读九日王勃九日重阳节,开门有菊花;不知来送酒,若个是陶家;注释1、陶家：指陶渊明家;译文九月九日重阳节,开门自然能看见菊花;陶渊明没想到也曾在这一天无可奈何之时,有一个来送酒的人问道哪里是陶家;10、风筝拓展阅读风筝,是理想的翅膀在我童年的梦里,飞得最高的就是风筝;地面上,我们扯着线跑着；天空中,风筝迎着风飞着;这些在天空中飞着的,都是我们精心造出来的理想的翅膀啊每个人的理想不一样,每个人扎出来的风筝也不一样;你看,那个样子像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带的风筝就是我的,因为我长大想当海军;此刻,我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下,看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的,他想当飞行员都快想疯了;可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重,他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上;瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是小薇薇的巧手做的,她想和她爸爸一样,当个昆虫学家;哟,那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣,这一定是调皮蛋小狗子的,这家伙,在地上欺负人不算,到天上还要逞霸道于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击,唉,威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来;我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带,在空中失去平衡,摇摇摆摆地飞不稳了;还有,那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的;所有的风筝中,要数小音乐家根子的最棒了,那是一个大竖琴;说实话,我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子,但那不完全算他的本事,要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助,这竖琴不掉下来摔碎才怪呢不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷,得啷啷”把带着鸽哨的鸽子都引来了;最土的风筝要算芳芳的了;因为她直到现在还没有决定长大干什么,所以只好照她的头的样子做了个风筝,让她到天上去好好想想吧;哈,风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子,唉,丑死了在地面上,我一边放线一边跑着;啊,每个人的童年也像是一个风筝;你在人生的道路上越走越远,手里的线越拉越长,风筝也越飞越远,越飞越高;可千万别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀11、秋天的雨拓展阅读雨,落在校园里雨,是大自然的旋律,轻轻地洒落在校园,柔和地拂过我的脸颊;雨,悄悄地来了雨,就像一位美丽的少女,披上了轻轻的白纱,飘着,飘在校园里;那小小的花朵,被雨滋润后,哇露珠晶莹剔透,片片花瓣像那片片泛舟,轻盈地在水中飘浮;啊雨,轻轻地落在校园里;雨,轻快地打在芭蕉叶上,“嘀嘀嗒嗒淅”那轻快的音符,打在翠绿的芭蕉叶上,是多么爽朗雨,轻快地打在我心坎里雨,落在校园里,那苍老的榕树,被雨打在身上,那软长的胡须,被风轻轻地摇摆着,那曲折的树干,被雨淋湿了;啊老榕树,多么青翠雨,轻轻地打在树木上;雨,落在校园里,我撑着伞,慢慢地在雨中漫步;那嫣红的凤凰叶,在雨中,轻轻地飘落下来,似乎有一股离别哀愁的情感啊雨,拂过校园,那古老的池塘,淅沥哗啦地响着;在车棚边的椰子树,不断地发出“沙沙”的响声,那洁净的雨滴,从叶片滑了下来;啊,雨多可爱啊雨,嘀嘀嗒嗒地打在花棚上,那上面的花木,被雨轻轻地打过;啊,多响亮的旋律雨,打在凉亭上,那圆屋顶把雨从天上的滑梯送了下来,轻盈的雨滴落在圆柱上;啊,多么有趣的游戏啊雨,在滑梯上,那滑滑的滑梯,小心地爬了上去,滑溜溜地,真是乐在其中啊雨,洒落在校园里,轻轻地为校园蒙上一片白纱,那苍翠的老榕树,美丽的花儿,高大的椰子树,被雨轻打过后都是那么翠绿可爱;啊雨是大自然轻快的节奏,轻轻地洒落在校园里;12、听听,秋的声音拓展阅读秋天的歌秋天,唱着歌儿,在山坡上奔跑;可为啥,红了满山柿子,红了满山花椒想必是秋天的歌儿,是一团燃烧的火苗;秋天,唱着歌儿,在田野里奔跑;可为啥,摇响了豆铃,摇黄了金稻想必是秋天的歌儿, 撒下一片金黄的欢笑;秋天,唱着歌儿,在果园里奔跑;可为啥,香了苹果,香了秋桃想必是秋天的歌儿, 把芳馨的理想缀满树梢;第四单元单元主题：细心观察13、花钟拓展阅读按时开放的花自古道“花开花落自有时”,在西双版纳热带植物园里,你随处可见一种黄色小花,每到开花季节,每天早晨太阳升起时,大约九点钟左右,花朵就绽放,下午太阳落山时,大约六点钟左右,花朵就闭合,每朵小花每天都是这样,大约要持续一星期左右才凋谢;这种美丽的黄色小花,就是时钟花科的草本植物时钟花;它来自遥远的南美洲;时钟花有多个品种,常见的有黄色时钟花和白色时钟花;时钟花为什么会按时开放因为它具有生物钟,生物钟是长期进化过程中,为适应环境变化而形成的,也是基因控制的遗传性状;其实,植物、动物和人都有生物钟;18世纪,英国著名的植物学家林奈对植物开花时间作了很多观察和研究,然后在自己的花园里培植了一座有趣的“花钟”：蛇床花黎明三点钟左右开花牵牛花黎明四点钟左右开花野蔷薇黎明五点钟左右开花龙葵花清晨六点钟左右开花芍药花清晨七点钟左右开花半支莲上午十点钟左右开花鹅鸟菜中午十二点钟左右开花万寿菊下午三点钟左右开花紫茉莉下午五点钟左右开花烟草花晚上六点钟左右开花昙花晚上九点钟左右开花只要看看“花钟”上什么花开放,就知道大概是什么时间了;14、蜜蜂拓展阅读海豚海豚,是生活在海洋中的一种聪明、善良的动物,又是著名的游泳能手,每小时能游六七十公里,这个速度连轮船和潜水艇都望尘莫及;海豚惊人的游泳速度,引起了科学家的浓厚兴趣;据研究认为,海豚除了有特殊的流线型体型外,还在于它有特殊的皮肤结构,这种皮肤结构能减少水的阻力;有些科学家认为,海豚的皮肤富有弹性,在皮肤外部有许多充满海绵状物质的小管,游泳时整个皮肤能随着水流作起伏运动,从而消除高速游泳时产生的涡流,使水的阻力大大减小;虽然这些推论现在尚无定论,但人们根据海豚的皮肤结构,已经设计了一种仿制海豚皮的人造薄膜,这种人造薄膜与水接触时,具有伸缩性;套上这种薄膜的鱼雷快艇,能减少一半的航行阻力;这种人造薄膜不仅可用于大型舰船,还可以用于飞机;海豚还具有天生的救人本能;近几十年来,世界各地的报刊竞相报道了海豚营救海中遇难者的事;人们已经开始有意识地利用海豚的这种习性为人类服务;在前苏联,科学家曾驯化了几头海豚,让它们一起与儿童下海游泳;当有的孩子潜入水中时间过长,海豚便会将他们顶出水面;海豚的睡眠也是独一无二的;睡眠中,海豚的大脑两半球处于明显不同的状态之中：当一个脑半球处于睡眠状态时,另一个却在觉醒中；每隔十几分钟,两边的活动方式变换一次,难怪人们称海豚是“不眠的动物;”15、玩出了名堂拓展阅读世界上第一个听诊器1816年,法国巴黎流行着可怕的肺结核病;有位名叫雷奈克的医生,看到许多病人痛苦地死去,心里十分难过;他想：一个人如果得了疾病,他的内脏运动就会出现异常;有没有办法及早发现人体内的这些变化呢他整日思索着;一天,雷奈克缓步从一个花园走过,突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了;只见他们一个站在这头,弯着腰,把耳朵紧贴跷跷板,一个蹲在那头,用一枚铁钉在板上轻轻地划着;原来,通过木板,在另一头能清楚地听到划木头的声音雷奈克试了试,声音果然沿着木板传了过去;他高兴极了,马上跑回医院;他把一本笔记薄卷成筒儿,一头靠着病人的胸腔,另一头凑近自己的耳朵;啊呼吸声、心跳声都听得清清楚楚了就这样,雷奈克每天可以用它来仔细听病人内脏的声音,然后分析研究,做出诊断;以后,雷奈克又发现空心木管听诊效果会更好;于是,他把空心木管的两端做成喇叭状,这就成了世界上第一个听诊器;16、找骆驼拓展阅读晚上的“太阳”一个大雪天的晚上,爱迪生的妈妈突然病了;爸爸请来的医生说,妈妈得的是急性阑尾炎,需要马上做手术;那时还没有电灯,油灯的光线很暗,用它照明做手术很危险;医生犹豫了;妈妈痛苦地呻吟着,爸爸无可奈何地搓着手,爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈;时间一分一秒地过去了,爱迪生的手心攥出了汗水;突然,他眼睛一亮：“医生,我有办法了”说完,爱迪生把所有的油灯都端了出来;医生看了看,摇摇头说：“这些灯围一圈挡手哇”谁知,爱迪生又搬来一面大镜子,把油灯放在箱子上,镜子放在油灯后面;顿时,简易的“手术台”前一片光明;医生顺利地做完了手术;他高兴地说：“孩子,是你用智慧救了妈妈”妈妈醒来了,苍白的脸上露出了自豪的笑容;爱迪生拉着妈妈的手,一本正经地说：“妈妈,要是晚上也有太阳该多好哇,我要造一个晚上的‘太阳’;”后来,爱迪生真的发明了电灯;第五单元单元主题：灿烂的中华文化17、孔子拜师拓展阅读孙膑bìn拜师孙膑很早就听说易县云梦山上住着鬼谷子王栩仙师;这一天,孙膑告别家人上了路,想去云梦山投师;走啊走,他趟过七七四十九条河,翻过七七四十九座山,终于来到云梦山水帘洞前;鬼谷仙师就住在水帘洞里;他不愿意收留孙膑,故意为难说：“你要是能把我从洞里调到洞外,我就收你作徒弟”;孙膑很为难地说：“哎呀,仙师啊,要是让我把您从洞里调到洞外,可难死我了;但只要您在洞外,我不费吹灰之力就能把您调到洞内”;仙师一听,“腾、腾、腾”来到洞外,心想：任凭你说破嘴皮子,我就是来个“冻死不下驴”,看你怎么办等仙师一出山洞,孙膑“扑通”就跪在地上,嘴里说：“仙师在上,请受徒儿一拜”;说完,“咯崩”一个响头磕在地上,仙师这才明白中了孙膑的计,被他调到洞外;说出的话撒出去的鹰,鬼谷仙师只好收了聪明机灵的徒弟;18、盘古开天辟地拓展阅读女娲造人。
我们的学校生活英文作文
我们的学校生活英文作文英文：My school life has been a mix of ups and downs, but overall it has been a great experience. I have made many friends and learned a lot of valuable lessons.One of the best things about my school life is the extracurricular activities. I have participated in various clubs and sports teams, which have allowed me to meet new people and develop my skills in different areas. For example, I joined the debate club and learned how to effectively argue my points and think critically. I also played on the basketball team and improved my teamwork and communication skills.Another great aspect of my school life is the relationships I have built with my teachers. They have been supportive and encouraging, and have helped me to succeed academically. I remember one time when I was strugglingwith a math problem, and my teacher stayed after school to help me until I finally understood it.Of course, there have been some challenges as well. One of the biggest struggles I have faced is balancing schoolwork with extracurricular activities and a part-time job. There have been times when I have felt overwhelmed and stressed, but I have learned to manage my time more effectively and prioritize my responsibilities.中文：我的学校生活有好有坏，但总体来说是一次非常棒的经历。
校园里的生活作文
校园里的生活作文校园里的生活。
校园生活是我人生中最美好的时光，每天清晨，当第一缕阳光洒在我的脸上，我就会充满期待地迎接新的一天。
校园里，我可以感受到知识的力量，可以结交志同道合的朋友，可以尽情享受青春的活力。
每天早晨，当我踏入校园的大门，就会被那一片片郁郁葱葱的绿叶所吸引。
校园里的花草树木，每一棵都是那么生机勃勃，每一朵都是那么娇艳欲滴。
在这里，我可以尽情地感受大自然的美好，可以放松心情，让疲惫的心灵得到慰藉。
校园里的生活丰富多彩，课堂上，老师们为我们讲解知识，让我们受益匪浅；课间，同学们互相交流，分享彼此的快乐与烦恼。
在这里，我不仅学到了知识，更重要的是学会了如何与人相处，如何处理人际关系，这些都是我终身受益的东西。
校园里的生活还充满了挑战和竞争。
每当考试临近，我就会加倍努力，为了取得好成绩，我会日夜兼程，为了实现自己的梦想，我会不断地奋斗。
在这里，我学会了坚持不懈，学会了面对困难，不屈不挠地克服它们。
校园里的生活也有着无尽的乐趣。
每当周末来临，我就会和朋友们一起去图书馆看书，或者去操场踢足球，或者去食堂品尝美食。
在这里，我可以尽情地释放自己，享受青春的快乐，让自己的生活充满活力。
校园里的生活是美好的，但也充满了责任和挑战。
在这里，我不仅要学习知识，更要培养自己的能力，提高自己的素质。
我要做一个对社会有用的人，一个有理想、有抱负的人。
在这里，我要不断地努力，不断地进步，不断地提高自己，为自己的未来打下坚实的基础。
校园里的生活是美好的，是充满希望的。
在这里，我收获了知识，结交了朋友，学会了做人。
在这里，我收获了快乐，也收获了成长。
我相信，在这片美丽的校园里，我将收获更多，也会奉献更多。
因为，校园里的生活，就是我人生中最美好的时光。
校园里的生活作文
校园里的生活作文校园里的生活。
在这个充满朝气和活力的地方，每一天都充满了无限可能。
校园里的生活是那样的丰富多彩，每一个角落都充满了欢声笑语和青春的活力。
清晨，当第一缕阳光洒进校园，整个学校都被唤醒了。
学生们穿着整齐的校服，背着沉甸甸的书包，踏着轻快的步伐，走进了校园。
他们或是匆匆赶往教室，或是在操场上奔跑锻炼，或是在图书馆里埋头苦读。
校园里弥漫着一股勤奋和活力的气息。
上课时间到了，教室里传来了老师的讲课声和同学们的回答声。
老师们用自己的智慧和知识点亮了学生们的求知之路，而学生们则用自己的聪明才智去回馈老师。
他们在这个交流的过程中，不仅学到了知识，更懂得了团结、合作和友爱。
放学后，校园里又变得热闹起来。
学生们在操场上奔跑、打篮球、踢足球，他们尽情释放着体内的活力和激情。
而在图书馆里，一些学生则在安静的环境中专心致志地阅读着书籍，汲取着知识的养分。
校园里的食堂也是一道风景线，那里传来了炒菜的声音、笑语声和唠叨声，学生们在这里享受着美食，交流着彼此的生活。
傍晚时分，学校的活动还在继续。
有的同学参加了社团活动，他们在这里结交朋友、锻炼自己的特长，更重要的是，在这里实现了自己的梦想。
而有的同学则在教室里自习，他们用自己的努力和汗水去追求着更高的分数，为自己的未来奠定了坚实的基础。
夜幕降临，校园里又变得宁静起来。
在宿舍里，同学们静静地躺在床上，回忆着一天的点滴，思考着明天的计划。
在这个时候，他们或是与室友聊天，或是看看书，或是思考着人生的意义。
而在教学楼里，一盏盏灯光还在闪烁着，老师们和一些学生依然在努力地备课、学习。
校园里的一切都在安静中展现着生机和活力。
校园里的生活是那样的多姿多彩，每一个人都在这里收获着知识、友谊和成长。
在这里，我们不仅学到了知识，更懂得了团结、合作和友爱。
在这里，我们不仅收获了友谊，更收获了成长和进步。
在这里，我们不仅实现了自己的梦想，更为自己的未来奠定了坚实的基础。
校园里的生活是那样的美好，它让我们在这里收获了知识、友谊和成长，更让我们在这里度过了青春最美好的时光。