第4讲职业生涯规划之__环境探索
职业环境探索能力目标
职业环境探索能力目标1.引言1.1 概述概述在现代职业发展中，职业环境探索能力是一个至关重要的目标。
随着社会的不断变化和竞争的加剧，职场环境也日趋复杂多变。
因此，掌握职业环境探索能力对于个人的职业发展和成功至关重要。
职业环境探索能力是指个人在职业环境中主动获取和探索信息的能力。
它包括对职业领域的了解、对行业发展趋势的把握、对组织文化的理解以及对个人职业发展的规划和决策能力。
具备良好的职业环境探索能力可以帮助个人更好地适应职场挑战，抓住机遇，并实现个人职业目标。
在职场中，职业环境探索能力的重要性不言而喻。
首先，职业环境不断变化，面临各种新的挑战和机遇。
只有不断地探索和了解职业环境的变化，个人才能做出及时的调整和决策，适应职场的变化。
其次，良好的职业环境探索能力可以帮助个人更好地了解自己所处的行业和组织，掌握行业发展趋势，把握机会。
最后，职业环境探索能力也是个人发展和成长的基础。
通过对职业环境的深入探索，个人可以不断提高自己的专业知识和技能，完善自己的职业规划，实现个人职业目标。
因此，培养和提升职业环境探索能力成为每个职场人士都需要关注和努力的目标。
通过积极参与职业培训和学习，拓宽自己的知识面和视野；积极参与各种职业活动和交流机会，与行业内的专业人士进行交流和合作，不断提升自己的沟通和合作能力；同时，还可以通过制定明确的职业规划，明确自己的职业目标，并制定相应的行动计划。
总之，职业环境探索能力是现代职业发展中的一个重要目标。
通过不断地提升自己的职业环境探索能力，个人可以更好地适应职场的变化，抓住机遇，并实现个人的职业目标。
希望通过本文的探讨，能够使读者更加重视和关注自己的职业环境探索能力，并为之制定相应的发展计划。
文章结构部分内容如下：1.2 文章结构本文将以以下三个部分来探讨职业环境探索能力目标。
第一部分，引言，将提供对整篇文章的概述，包括职业环境探索能力目标的定义、文章结构的介绍以及本文的目的。
大学生职业生涯规划(土木工程)
大学生职业规划书一、自我探索1.价值观（1）我所看重的职业价值类型（重要性依次递减）①稳定型。
稳定性据说是参加工作面试经常会被问及的问题。
一路成长，听说过许许多多的求职案例，听说过许多大学毕业生都走过很长的一段弯路这都是经验和教训。
所以对于我而言，一份稳定的工作最为重要。
我渴望拥有一份具有稳定工作地点与环境、稳定的收入与福利待遇的工作。
我并不害怕单调的工作内容，也不介意被领导与管理。
但是我无法接受在一个施工单位的项目部里，频繁的换工作地点。
换另一个城市。
这会使我陷入不安、忧虑、急躁甚至恐惧的状态。
所以稳定对于我极其关键，这也是我将稳定性摆在首位的原因。
②经济收入。
这里经济收入主要指工资。
个人认为想要有一个美满的家庭，想要让父母放心，以及很多很多安定因素都需要有一个最起码的物质基础来保障。
而物质基础主要取决于工资的多少，我并不是一个贪财的人，但是面对着将来上有老下有小的压力，我自然希望有一份工资待遇较好的工作。
最起码可以不用成天为柴米油盐酱醋茶而省吃俭用，不用被过多的财务束缚。
因此，我渴望一份收入稳定且能让我衣食无忧的工作。
③生活方式。
我喜欢有规律的生活方式，我不介意在工作日生活节奏会很快，只希望能保障有一个双休日来调节我一周的忙碌。
周末可以自由的做我自己想做的事情。
可以用来学习，总结，哪怕我可以多陪陪家人。
④人际关系。
从懂事起开始听到“职场如战场”这句话，所以，我不强求能和同事有多好的私下关系。
当然，要是真的可以遇到能够称兄道弟的同事，我会很珍惜的。
所以希望朋友圈子能固定，是我的工作外的朋友。
可以在不同的领域在我需要帮忙的时候及时出现。
⑤社会地位。
说好听点，我是个淡泊名利的人，我不期望能有很高的社会地位，只求工作的本身，能给我一个受人起码尊重的职位。
简单生活才能幸福生活。
（2）我的职业价值观的类型（根据课件的心理测试所得，并按分数由高到低排列）①技术型。
特点：性格沉稳，做事组织严密，仅仅有条，并且对未来充满平常心态。
大学生职业规划之环境探索
社会转型背景下的职业能力要求 社会转型背景下的职业能力要求
案例分享： 案例分享：在一个漆黑的晚上， 老鼠首领带领着小老鼠们出外 觅食，在一家人的厨房内，发 现很多剩饭，于是一轰而上， 正在吃的不亦乐乎时刻，突然 传来了一阵令它们肝胆俱裂的 声音，原来是一只花猫发现了 他们，老鼠们于是四散奔逃。 有两只小老鼠走避不及，被大 花猫捉到，正在这危险时刻， 突然传来一连串凶恶的狗吠声， 令大花猫手足无措，狼狈逃命。 大花猫走后，老鼠首领得意洋 洋地从角落里走出来说：“我 提高自己核心竞争力，以不变应万变！ 早就对你们说，多学一种外语 提高自己核心竞争力，以不变应万变！ 多一条路，关键时候用上了 吧？！”
分享故事
两个人在森林里，遇到了一只大老虎。A就赶紧从 背后取下一双更轻便的运动鞋换上。B急死了，骂 道：“你干嘛呢，再换鞋也跑不过老虎啊！”A说： “我只要跑得比你快就好了。” 经济全球化的经济 背景下，我们面临许多的变数，当更多的老虎来临 时，我们有没有准备好自己的跑鞋？ 职业生涯名言：在职业生涯发展的道路上， 职业生涯名言：在职业生涯发展的道路上，重要的不 是你现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。 是你现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。
不同维度职业环境探索——外资企业
外企流传一句话： 外企流传一句话：你永远不知道明天谁是你的同事 外资在中国： 外资在中国：从20世纪80年代中国实行改革开放以来，越来
越多的外资企业进入中国。据商务部日前发布的《2007中 国外商投资报告》称， 截至2007年7月底，中国累计批准 设立外商投资企业61万多家，实际使用外资金额7200亿美 元。据联合国贸发会议统计，中国吸收外资已连续十多年 居发展中国家首位，2006年居全球第四位。截至2006年9 月，来华投资的国家和地区近200个，跨国公司在中国设 立的研发中心近1000家，地区总部近40家世界500强跨国 公司中，已有480多家来华投资兴业，累计对华投资规模 超过6600亿美元，外商投资企业占我国出口比重超过二分 之一，工业增加值比重超过四分之一，税收比重超过五分 之一，直接吸纳就业超过2500万人。
大学生职业生涯规划探索过程
大学生职业生涯规划探索过程经过调查研究发现，多数大学生都认为职业生涯规划非常重要，能让自身明确奋斗目标，但是局限于缺乏相关的职业生涯规划知识，近50%的大学生没有明确清晰的职业生涯规划。
大学生没有明确职业生涯生涯规划的原因主要有：社会实践经验不足、年级低、学科知识专业度低、专业满意度低、职业规划认知不清晰。
大学生对自身职业生涯探索的目的是，完善个体与现实环境不断融合，达到舒适合理的境况,主要体现为以下四个方面 1.自我研究 2.环境探索 3.自我和环境的匹配感4.探索信念、意向、技能及情绪。
能够影响大学生职业生涯探索的因素主要有个人兴趣爱好，家庭成员想法，教师，同学及大众媒体。
综合来看，大学生在规划自身职业生涯时，要重点考虑：1.整个人格、个性、需要什么，以及成长经历对自身的影响。
比如，可以深入思考成长过程中自己做过的事情，在做事情的过程中带给自己的体验感，不断总结自己的优势长处及需要改正的不足。
2.目前就业市场的倾向及发展趋势。
3.优势和兴趣一致，符合市场发展趋势，信念要足够强大，肯花时间研究本行业的潜在需求点。
4.不要满足于现状，要尽量尝试新事物，扩大自身的生活圈子、资源。
不要只闭门造车，要努力把理论和实践进行结合，不断优化完善自身知识架构。
5.不断从各种小事上培养自己的成就感、自信感、责任感。
不断的尝试、实践、探索，能够让大学生对当前市场需求趋势
有深入了解，并对自身的性格兴趣适合的行业更明确，从而用十几年的时间投身于所选职业中，不断沉淀积累，达到自我实现的目的！。
个人职业生涯规划swot分析(精选3篇)
个人职业生涯规划swot分析(精选3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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职业生涯规划@四生涯探索之环境认知
二、校园生活环境对“我”生涯规划的影响
人是环境的产物，必然受到周围 环境的影响。校园生活环境是大 学生生活的主要环境，是全校师 生共同维护和创造的，是社会大 环境的一部分。个体素质的形成 、提高和改善，都离不开校园生
第一节 “我”的微观环境认知
微观环境主要是指个人成
长的家庭生活环境和学校生 活环境。学生是社会进步的 重要资源，从孩童起，他们 对事物的认知来源于家庭、 学校和社会。因而，家庭和 学校一样，是影响学生成长 的重要环境。
一、家庭生活环境对“我”生涯规划的影响
俗话说“家长是孩子的第一任老师”，那么
家庭也就成了孩子面临的第一课堂。家庭作
（一）大学生就业政策 （1）“双向选择，自主择业”是社会主义
市场经济下的基本就业政策。。 （2）鼓励大学生自主科技创业相关政策。
（二）劳动法律法规
大学生要了解和关注劳动法律法规，对法律法规了 解得越多，越能增强自己的职业能力，避免在个人 生涯规划方面走弯路。如2008年1月1日开始施行的 两部法律《中华人民共和国就业促进法》和《中华 人民共和国劳动合同法》，前者对于消除就业歧视 ，提供公平的就业环境起到了很好的法律保障；后 者对大学生的相关就业权益起到了积极的保护。
（一）岗位描述
1、岗位名称。 2、岗位活动和程序。 3、工作条件和物理环境。 4、社会环境。 5、职业条件。
（二）岗位要求
岗位要求说明了从事某项工作的人 所必须具备的知识、技能、能力、 爱好、体格和行为特点等心理及生 理要求。主要包括：有关工作程序 和技术的要求、独立判定与思考能 力、记忆力、注重力、知觉能力、 警觉性、操作能力、工作态度和各 种非凡能力要求。岗位要求还包括 文化程度、工作经验、生活经历和 健康状况等。
职业生涯规划课件第4课
技能培训
技能培训是提升职业技能的重要途径，通过参加技能培训课程，可以学习到实用的 职业技能和技巧。
根据自己的职业规划和兴趣爱好，选择适合自己的技能培训课程，提高自己在特定 领域的技能水平。
技能培训不仅包括专业技能，还包括沟通、协作、领导力等软技能，这些技能在职 业生涯中同样重要。
工作经验积累
工作经验的积累是提升职业技能的关 键，通过实际工作经验的积累，可以 更好地理解和应用所学的知识和技能 。
根据个人发展情况和市场变化，适时调整职业发展路径。
技能提升与拓展
根据职业发展需要，不断提升专业技能和拓展相关知识领域。
资源整合与优化
不断优化个人资源，包括人脉、知识、技能等，提升职业发展效率 。
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职业生涯规划课 件第4课
目录
• 职业定位 • 职业目标设定 • 提升职业技能 • 职业发展策略 • 职业规划实施与调整
01
CATALOGUE
职业定位
自我分析
01
02
03
技能
列出自己的技能，包括专 业技能、沟通技能、领导 力等。
兴趣
分析自己的兴趣爱好，了 解自己的兴趣点所在。
价值观
明确自己的价值观，了解 自己认为最重要的事情。
03
CATALOGUE
提升职业技能
专业知识学习
专业知识是职业生涯发展的基石 ，通过系统地学习专业知识，可 以提升自己在相关领域的认知水
平和综合素质。
不断深化专业知识的学习，有助 于提高自己的职业竞争力，为未 来的职业发展打下坚实的基础。
可以通过参加专业课程、自学、 参加学术研讨会等方式，不断更 新和扩充自己的专业知识储备。
中期目标应该具有明确的时间表和里 程碑，以便于监控和调整。
大学生职业规划之环境探索
明确个人价值观，如重视成就感、团队合作、社会贡献等，有助于在职业选择中做出符合内心期望的决策。
个人能力与优势
技能评估
客观评估自己的技能水平，如沟通能力、组织能力、解决问题的能力等，有助于在职业规划中发挥自 身优势。
优势领域
发掘自己在特定领域的优势，如编程、写作、销售等，有助于在职业发展中找到适合自己的领域。
高薪行业
互联网、金融、IT等行业薪酬水平较高，但竞争也较 为激烈。
传统行业
传统行业的薪酬水平相对较低，但稳定且具备一定的 发展空间。
地域差异
不同地域的行业薪酬水平也存在差异，一般一线城市 高于二三线城市。
PART 04
企业环境探索
REPORTING
WENKU DESIGN
企业文化与价值观
企业文化
。
如何分析信息
筛选有效信息
从收集到的信息中筛选出与自己职业规划相 关的有效内容。
提炼关键点
将信息提炼为关键点，便于理解和记忆。
对比分析
将不同渠道获取的信息进行对比分析，了解 行业趋势和市场需求。
形成报告
将分析结果整理成报告，清晰地呈现自己的 发现和见解。
如何利用信息进行决策
确定职业目标
根据分析结果，明确自己的职业目标和发展 方向。
制定行动计划
根据职业目标，制定具体的行动计划，包括 学习、实践和提升自己的技能和能力。
调整规划
在实践中不断调整自己的职业规划，以适应 行业和市场需求的变化。
持续学习与提升
不断学习和提升自己的知识和能力，以适应 职业发展的需求。
PART 08
总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
环境职业生涯规划书
环境职业生涯规划书环境职业生涯规划书（精选6篇）环境职业生涯规划书1一、总体规划经过对我自身因素和社会环境因素的探索。
围绕可能职业发展到路，我对自己未来初步规划如下：我的总目标是：在企事业单位成为一名环境测评师现在~2013年—学业有成期充分利用学校环境和学校丰富的资源，扎实自己的专业知识，同时培养自己学习、工作方面的能力，全面提高自己的综合素质。
并且为找工作就业同时做出充分的准备。
2013年6月~2015年——职业是适应期找工作，先在基层单位实习，在实习过程中自学，获取一定工作经验后(3-5年)，参加环境测评师的考试。
考试成功后，在基层进行实习，并且参加管理方面的培训班，锻炼自己的管理才能，为下一步进入中、大型企业，进入管理层打下坚实的基础。
2015~2019年职业成熟期进入大型企业后，利用一年的时间熟悉工作环境，深入了解企业文化，与同事处理好人际关系，认真工作，竟快得到上司和同事的认可。
同时考虑自己的另一半，找一个温柔、安静、善良，性格相投的妻子，事业一般就可以，但要有孝心，和我共同赡养父母，建立起我门幸福美满的家庭。
第二年继续努力工作，争取成为助理工程师。
第三年，争取成为中级工程师。
在奋斗两年，力争高级工程师。
如果那时发展的好，还可以争取一下技术专家。
从此在自己的岗位上兢兢业业的工作，快快乐乐的生活。
赡养父母，让父母度过一个幸福、快乐的晚年生活。
二、自我评价我非常重视与别人的关系，容易觉察出他人的需要，并善于给他人实际关怀，待人友好、有很强的.责任心。
有热情，有活力，乐于合作，有同情心，做事有条理，彻底，有一致性，对细节和事实有出色的记忆力，并且希望别人也如此，总是着眼于目前，在经验和事实之上做出决策，将事情安排妥当。
能很好地适应日常的常规工作和活动，不喜欢做需要掌握抽象观点或客观分析的工作。
喜欢安全和稳定的环境，支持现存制度，注重并很好地遵守社会约定规范，愿意与他人合力按时圆满地完成任务。
职业环境探索
环境工程评估与检测专业人员
8
我国的环保产业一诞生，就成为经济舞台上的一支劲旅。 我国的环保产业一诞生，就成为经济舞台上的一支劲旅。目职业 生涯规划与管理前，环保技术人才的严重不足， 生涯规划与管理前，环保技术人才的严重不足，是该产业存在的主 要问题之一。据权威统计，我国环保产业人员约为7万余人 万余人， 要问题之一。据权威统计，我国环保产业人员约为 万余人，其中技 术人员4万余人 在专业技术人员中，高级职称近2 万余人。 术人员 万余人。在专业技术人员中，高级职称近 000人，中级职 人 万余人。 称1万余人。据有关部门的不完全统计，我国每年因污染造成的经济 万余人 据有关部门的不完全统计， 损失约2 亿元， 损失约 000亿元，占国民生产总值的 ％，长江上游每增加一个亿 亿元 占国民生产总值的10 ％，长江上游每增加一个亿 的产值，下游就要损失10个亿 由此可见， 个亿。 的产值，下游就要损失 个亿。由此可见，现有的环保技术人才难 以适应国民经济的发展需要，我国急需大量的环保科技人才。 以适应国民经济的发展需要，我国急需大量的环保科技人才。 与环境保护技术相关的专业有环境科学、环境工程、生态学、 与环境保护技术相关的专业有环境科学、环境工程、生态学、园 水土保持与荒漠化防治、农业资源与环境等。 林、水土保持与荒漠化防治、农业资源与环境等。
生物工程研究与开发人才
5
2l世纪是生物学的时代。遗传基因、克隆技术、生物芯片、基 世纪是生物学的时代。遗传基因、克隆技术、生物芯片、 世纪是生物学的时代 因药物、基因治疗，这些高科技、新发现的不断发展， 因药物、基因治疗，这些高科技、新发现的不断发展，使生物科学 对社会和科学技术各个领域的影响日益加深，现代生物学已成为当 对社会和科学技术各个领域的影响日益加深， 之无愧的当代“中心科学” 之无愧的当代“中心科学”。 众所周知，生物技术是目前世界上最活跃、 众所周知，生物技术是目前世界上最活跃、最令人鼓舞的前沿 科学，在工业、农业、医学、环保领域都具有很大的经济前景。 科学，在工业、农业、医学、环保领域都具有很大的经济前景。生 物技术的发展不仅可以为人类提供新的产业， 物技术的发展不仅可以为人类提供新的产业，而且将为解决人类所 面临的食物、能源和环境三大危机发挥重要作用。因此，近几十年 面临的食物、能源和环境三大危机发挥重要作用。因此， 来工业发达国家都在大力发展生物技术，培育、招揽生物技术人才。 来工业发达国家都在大力发展生物技术，培育、招揽生物技术人才。 与生物工程研究与开发相关的专业有生物科学、生物技术、 与生物工程研究与开发相关的专业有生物科学、生物技术、生 物信息学、生物信息技术、生物化学与分子生物学等。 物信息学、生物信息技术、生物化学与分子生物学等。
最新个人职业生涯规划swot(大全三篇)
最新个人职业生涯规划swot(大全三篇)个人职业生涯规划swot篇一一、个人概况基本情况：某某，女，201x年考入工商管理系，专业方向是财务管理，现读大二。
将于201x年7月毕业，毕业后希望从事财务会计相关领域的职业。
二、内外部环境分析1、内部环境分析：优势strengths 某做事比较认真、踏实，对于自己的专业有着浓厚的兴趣某心思细腻，适应环境的能力比较强某对问题有寻根究底的兴趣，一定要将事情想清楚，喜欢思考问题劣势weakness 某做事不够果断，作决定的时候老是犹豫不决某性格比较内向，不善于与人交往和沟通某自制力不强，情绪起伏大，不够冷静2、外部环境分析机会opportunities（1）财务管理专业是我国管理学科中的一个新兴的，具有广阔发展前景的专业，人才需求还是很大的。
（2）就业渠道广，财务管理专业涵盖知识内容的丰富性，决定了该专业的学生毕业后就业领域很多，像工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面的工作。
（3）自身专科的学历太低，但财务工作中学历并不是最重要的，它是一个“越老越值钱”的职业。
威胁 threats（1）学校教育与社会教育的脱节，学校更注重的是理论而非实战，而多数企业不愿意花时间和精力来对新员工进行职业培训，用人单位对毕业生的要求提高，需要有丰富的经验。
这种要求对刚毕业的学生来说不可能达到。
（2）学校社会认可度、美誉度不高，而当今社会越来越显现出关系社会的特点，作为一名普通大学生，在面对就业时会有更多的压力。
（3）财务管理人才需求现状是基础人才泛滥，优秀人才匮乏。
会计从业资格考试很是火热，不仅仅会计相关专业在考，就连一些其他毫不相关的专业学生都在考，因此，造成了低端人才市场供大于求，仅有专科学历所面对的竞争是异常激烈的。
三、swot策略分析so战略（1）在学校的现阶段一定要打好基本功，牢牢掌握专业知识和技能，还应该考一些含金量较高的专业证书。
大学生职业发展与就业指导课程教学大纲模板
一、课程性质职业生涯发展规划与就业指导课作为公共必修课课，课程类型为A类课，既强调职业在人一生发展中的重要地位，又关注高职学生的全面发展和终身发展。
通过激发高职学生职业生涯发展的主动意识，树立正确的就业观，掌握全面的择业与创业方法，促使大学生科学地规划自身的未来发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。
二、课程目标通过专门课程教学，高职学生应当在职业态度、职业生涯规划与就业创业知识和技能三个方面均实现发展。
（一）态度层面：通过本课程的教学，高职学生树立起职业生涯发展的自觉意识，树立积极正确职业态度和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为实现个人的生涯发展和社会发展主动做出积极的努力。
（二）知识层面：通过本课程的教学，高职学生应当了解职业发展的阶段特点；清晰地了解自身角色特性、未来职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场相关信息、相关的职业分类知识以及就业创业的基本知识。
（三）技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我认识与分析技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
三、教学安排及课时分配根据课程性质和培养目标，本课程应贯穿学生入学到毕业的全过程，共安排38学时。
具体安排如下：四、课程内容本课程由四个模块构成，共十八个专题,三次活动。
模块一：大学生涯规划（12学时）通过本部分的教学，激发学生关注自身的职业发展，逐步确立长远而稳定的发展目标，增强大学学习的目的性、积极性；帮助学生了解职业生涯规划的基本概念和基本思路，了解自我、了解职业，学习决策方法，明确大学生活与未来职业生涯的关系，形成初步的职业发展规划。
第一讲：专业学习与就业方向教学目的：通过本课题的教学，使学生对本专业就业前景和人才需求有初步的认识，了解从事本专业工作应具有的素质和技能，在了解本专业的性质和前景的基础上对本专业产生兴趣，热爱本专业，努力学好本专业。
职业环境探索的内容
职业环境探索的内容自我探索是有效职业管理的基本要素，因为它提供了回答以下问题所需的信息:我对什么感兴趣？我的优点和缺点是什么？什么样的奖励对我来说很重要？我想从我的工作和非工作生活中得到什么？然而，自我评估只能代表等式的一半。
事业体现在职业、工作、组织上。
正是与工作环境的互动使我们的价值观得到满足，能力得到发挥，兴趣得到激发。
同时，工作环境对一个人的价值观、兴趣和能力的满足程度也千差万别。
个人(如兴趣、能力和偏好)与工作环境的一致程度对工作满意度、工作年限和职业成功有很大影响。
另外，研究支持聘用的“万有引力”观点，即，个人在其工作生涯中，总会努力寻求那些与其兴趣、价值观和能力匹配的工作。
也就是说，个人会寻求那些具有良好的人职匹配的工作。
因此，自我认知需要伴随着积极的环境探索。
虽然环境的内容包括很多方面，但在职业生涯管理中有四个方面尤为重要:职业、工作、组织和家庭。
探索环境的目的就是对这些方面有足够的了解，以便选择职业领域、职业路径和不同的组织。
有效的环境探索应该使一个人能够确认最佳选择，使他或她最有可能满足重要的价值观，实现他或她的兴趣、能力和喜欢的生活方式。
不同情况下的职业决定使得环境探索的最相关的方面不同。
不知道如何选择专业的同学或者处于职业生涯中期对职业不满意的同学，可能需要重点探索不同的职业领域。
但是，即将毕业的大学毕业生可能需要了解不同机构的入门级工作。
不管需要作出的决定是什么，个人需要探索特定环境和所需工作/生活方式匹配的可能性。
要完成这个任务，需要根据自我探索所得的信息来理解环境。
我们需要把自我探索和不同环境结合起来综合考虑。
下表总结了与环境相关的信息类型。
首先，不同的职业需要完成不同的任务。
例如，物理学家和社会工作者从事不同的活动。
对科学活动感兴趣、重视智力刺激、创造力、独立性和概念技能的人，可能会被理论物理研究所吸引；而非常看重社会福利、喜欢与人合作、要求工作多样化、人际交往能力强的人，可能会觉得社会工作这一职业更有吸引力。
关于职业规划职业环境【六篇】
关于职业规划职业环境【六篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如演讲稿、协议书、承诺书、保证书、检讨书、作文大全、名言名句、教案大全、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as speeches, agreements, promises, guarantees, review letters, complete essays, famous quotes and sentences, lesson plans, teaching designs, other sample essays, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!关于职业规划职业环境【六篇】职业规划包括职业定位、目标设定和通道设计三个要素。
职业生涯规划职业环境分析范文
职业生涯规划职业环境分析范文职业规划社会环境分析范文（精选10篇）职业规划社会环境分析篇1前言当年华逝去，我的过去已变得苍白，就像一张白纸，漫无目的地在天空飘荡，飘荡至远，消失在天际，然而现在就要翻开新的画页，随着画笔的勾勒开始涂鸦。
我不会忘记，现在执笔的是我。
因为，享受生活的正是我。
梭罗说过：“人是自己幸福的设计者”。
作为当代大学生，我不希望在自己的职业生涯中浪费宝贵的生命，所以我选择做职业规划，而且必须做职业规划。
我认为人只有有了目标，才会有动力。
路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
有句话说得好：“大一的时候不知道要干什么，大四的时候知道要干什么已经晚了。
”为了不让以后的现实与我的理想碰撞擦出的火花刺伤我，我就要做一份较详尽的职业规划。
第一部分自我认知1、个人简介我是一个乐观开朗的在校大学生，现读大二，所学专业为社会工作。
现任系学生会秘书处副秘书长，曾参加过青协组织的燎原路小学义教，做过手机促销员，发过传单，还做过饭店服务员。
中学时获得了学校举办的有关于青少年犯罪方面的征文比赛一等奖，还获得过优秀团支书、优秀运动员等荣誉称号。
在大学期间获得了广西工学院舞蹈协会举办的交谊舞比赛第八名。
我具有较强的人际沟通能力和组织协调能力，思维敏捷，口才也不错。
我兴趣广泛，篮球、乒乓球、长跑、舞蹈等等都是我爱好的运动。
2、职业兴趣心理学家认为，兴趣是人积极探索其中一种事物的认识倾向。
有了这种倾向，人就会对这种事物给予优先的注意，并且有向往它的心情。
兴趣在人的职业活动中具有重要作用。
研究表明，如果一个人对其中一种工作有兴趣，能发挥他全部才能的80-90%，且长时间保持高效率不感到疲劳。
如果对其中一种工作没有兴趣，只能发挥他全部才能的20-30%，且容易筋疲力尽。
下面是我的职业兴趣测评结果：类型名称得分类型解释管理型7分乐观主动，好发表意见，有管理才能社会型6分为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳常规型6分忠实可靠，情绪稳定，缺乏创造力，遵守秩序艺术型3分思维活跃，创造力丰富，感情丰富实际型3分做事踏实，为人安分，不擅长于社交研究型2分思维慎密，擅长于分析，倾向于创新结合我的实际情况来说，我喜欢表达自己的意见，希望用自己的意见影响别人。
职业生涯规划模块三职业环境探索
喜欢
不喜欢
职业
C型职业 记帐员 会计员 银行出纳 法庭速记员 成本估算员 统计师 税务专家 校对员 打字员 办公室职员 合计（次数）
喜欢
不喜欢
职业生涯发展阶段
• 成长阶段（growth stage）：0-14岁 • 探索阶段（exploration stage）：15-24岁 • 确立阶段（establishment stage）：25-44岁 • 维持阶段（maintenance stage）：45-60岁 • 衰退阶段（decline stage）：60岁以上
• 年龄在45岁至60岁之间 • 心态趋于保守，享受数十年工作的成果，
少部分人要面对失败和不如意的困境。
衰退阶段（decline stage）
• 年龄在60岁以上
• 想发展工作之外的新的角色，维持生命的 活力，以减少身心上的衰退。
设计有效的职业生涯
• 知己(know yourself) • 知彼(know others) • 决策(decision-making) • 目标(goal) • 行动(action)
偏好技能力量协调性的体力活动社会友好合作理解自信进取精力充沛盛气凌人害羞真诚持久稳定顺从实际职业生涯规划与就业创业教育湖南民族职业学院12六种类型的关系企业型传统型社会型现实型艺术型研究型职业生涯规划与就业创业教育湖南民族职业学院13讨论个性与职业类型的关系职业生涯规划与就业创业教育湖南民族职业学院14活动类型rr型活动喜欢不喜欢汽车修理木工驾驶汽车使用金工工具如钳子电器维修摆弄收音机自行车等操纵机器学习机械制图合计次数职业生涯规划与就业创业教育湖南民族职业学院15活动类型ii型活动喜欢不喜欢阅读自然科学的书籍和杂志实验室工作自然科学的研究工作化学实验做数学难题学习物理课学习几何课学习生物课合计次数职业生涯规划与就业创业教育湖南民族职业学院16活动类型aa型活动喜欢不喜欢绘画阅读剧本和听歌剧设计家具或住房弹奏乐器听音乐会阅读通俗小说诗歌写作学习美术课程合计次数职业生涯规划与就业创业教育湖南民族职业学院17活动类型ss型活动喜欢不喜欢与朋友通信参加社交活动帮助别人解决困难照料儿童教育宣传活动出席各种活动结交朋友参加体育比赛合计次数职业生涯规划与就业创业教育湖南民族职业学院18活动类型ee型活动喜欢不喜欢管理工作人员售货讨论政治以个人的意志影响别人的活动参加会谈会见重要人物找人谈话管理产品合计次数职业生涯规划与就业创业教育湖南民族职业学院19活动类型cc型活动喜欢不喜欢保持房间书桌干净进行记帐的四则运算收款记帐整理文件档案校对材料统计材料打算盘练习打字合计次数职业生涯规划与就业创业教育湖南民族职业学院20职业r型职业喜欢不喜欢飞机机械师鱼类和野生动物专业人员自动化技师木工机床工车工钳工等电工无线电报务员长途公共汽车司机火车司机机械师合计次数职业生涯规划与就业创业教育湖南民族职业学院21职业i型职业喜欢不喜欢气象学研究人员生物学研究人员天文学研究人员药剂师动物学研究人员化学研究人员科学报刊编辑地质学研究人员植物学研究人员物理学研究人员合计次数职业生涯规划与就业创业教育湖南民族职业学院22职业a型职业喜欢不喜欢诗人音乐家作家记者歌唱家作曲家编剧雕刻家漫画家乐队指挥合计次数职业生涯规划与就业创业教育湖南民族职业学院23职业s型职业喜欢不喜欢社会学研究人员青少年犯罪问题研究人员演讲理论研究校长社会科学教师精神病工作者咨询人员导游青年管理主任福利机构主任合计次数职业生涯规划与就业创业教育湖南民族职业学院24职业e型职业喜欢不喜
职业生涯规划课程简介
第一讲 运筹帷幄（6学时）
揭开职业生涯规划的面纱 职业生涯规划的涵义 开始你的职业生涯规划 生涯彩虹图—职业生涯规 划的领域 职业生涯规划的目标 职业生涯规划计划的执行 职业生涯规划成效的评估
职业生涯规划的意义
职业生涯规划的理论 我的大学与人生生涯规划 我们的困惑„„
意志品质的培养
职业技能
任课教师
团队式的课堂教学
集体备课、小组教研、专题研讨
主讲教师
宋正河（教授、国家一级职业指导师）
辅讲教师
朱玉龙（国家一级职业指导师） 范大年（国家一级职业指导师）
课程考核
平时成绩：占50％
课堂出勤率
课堂教学表现情况
实践环节参与情况
?以性格辅助你的生涯?活动人树房子?活动mbti性格理论测试?我的性格适合做什么第三讲职业定位4学时?职业环境探索?产业探索?行业探索?职业探索?职业探索?活动描述你眼中的劳动力市场?转换工作成为一种惯例?没有技术意味着没有工作?培训和再教育成为常事?培训和再教育成为常事?企业单位探索?面对现状我们需要做什么?家庭环境探索?家庭经济状况的影响?家庭对职业心态的影响?专业特点与发展趋势第四讲向左走向右走4学时?活动探知你的决策风格?生涯决策风格类型测试?决策风格类型分析?生涯决定阻碍因素?生涯决策阻碍省察?生涯决策阻碍省察?个体生涯决策swot矩阵?优势内部环境分析?劣势内部环境分析?机遇外部环境分析?局限性外部环境分析?生涯决策平衡单?个人物质方面的得失?他人物质方面的得失?个人精神方面的得失?他人精神方面的得失?理性决策模型casve循环?沟通识别问题的存在?分析考虑各种可能性?综合形成选项?评估对选项排列次序?执行采取行动解决问题第五讲千里之行始于足下2学时?大学生涯规划的含义?如何理解大学生涯规划?大学生涯规划的目的大学?大学生涯规划的意义的意?大学生涯规划要点?大学一年级?大学二年级?大学三年级?大学四年级第六讲适者生存2学时?从学生到职业人的过渡?大学生和职业人的区别?初入职场可能面临的问题与解决方式?培养你的职业素养?职业道德?职业意识?职业形象?职业技能?培养你的职业能力?专业能力的培养?通用能力的培养?意志品质的培养?团队式的课堂教学?集体备课小组教研专题研讨?主讲教师任课教师?宋正河教授国家一级职业指导师?辅讲教师?朱玉龙国家一级职业指导师?范大年国家一级职业指导师?平时成绩