幼儿园大班律动游戏

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幼儿园大班律动教案

教案主题：幼儿园大班律动

教学目标：

1. 培养幼儿的运动协调能力。

2. 提高幼儿的大肌肉活动能力。

3. 增强幼儿的集体意识和合作意识。

教学准备：

1. 音乐播放器和适合的律动音乐。

2. 小球、彩带、绳子等运动器材。

教学内容和过程：

1. 热身活动：播放欢快的音乐，让幼儿自由活动身体，做一些简单的扭动、摇摆等动作，以放松身体和筋骨。

2. 律动游戏：让幼儿排成一排，每个幼儿手上拿着一根彩带。教师引导幼儿按照音乐的节奏进行扭动、甩动彩带，形成一道美丽的彩色风景线。

3. 动感运动：教师带领幼儿进行一些有趣的动感运动，如跳绳、投篮、接力赛等，既锻炼了幼儿的大肌肉活动能力，又培养了幼儿的团队意识和合作精神。

4. 手眼协调：教师给每个幼儿一只小球，指导幼儿将球抛起并

用双手接住，增强幼儿手眼协调能力。随着训练的进行，逐渐加大投掷力度和难度，例如让幼儿尝试用一个手指接住球。

5. 幼儿创意表演：教师让幼儿小组进行表演，鼓励幼儿通过动作和音乐表达自己的感受和创意。可以让幼儿选择自己喜欢的音乐，自由发挥，展示个性。

6. 放松活动：教师放一些舒缓的音乐，让幼儿围成一个圈坐下，进行简单的放松运动，如深呼吸、伸展等。让幼儿感受到轻松愉快的节奏，放松身心。

教学评价：

教师观察幼儿在律动环节中的参与程度、动作是否配合音乐的节奏、动作的准确性等。可以用简单的表扬、鼓励和提问的方式对幼儿进行评价。

教学延伸：

1. 鼓励幼儿在课后继续进行律动活动，可以邀请家长一起参与，增强亲子互动。

2. 利用节假日或幼儿园活动展示，提供更多的舞台和机会，让幼儿展示自己的律动才艺。

幼儿园大班律动游戏《快乐身体演奏会》幼儿园优质课教案

一、教学目标

通过本课的学习，幼儿应该能够： 1. 了解不同音乐节奏的表现形式； 2. 运用自己的身体动作与音乐节奏相配合； 3. 提高协作能力和团队意识； 4. 培养对音乐和舞蹈的兴趣； 5. 锻炼幼儿的动作协调性和感知能力。

二、适用年龄

本教案适用于幼儿园大班幼儿。

三、教学准备

1.音乐播放设备及选定的背景音乐；

2.教室内可活动的空间；

3.手鼓、小铃铛等乐器。

四、教学过程

1. 热身活动

在音乐的节奏中进行简单的身体热身活动，如扭动腰部、摆动手臂等。

2. 游戏介绍

介绍《快乐身体演奏会》的游戏规则和目的，让幼儿对游戏有初步的了解。

3. 游戏实施

1.将幼儿分成小组，每组选择一位“指挥家”，其他成员是“乐手”；

2.指挥家根据音乐的节奏指挥乐手做出相应的动作，比如快速节奏时大

家跳跃、慢节奏时做慢动作；

3.结合乐器的使用，可以让“乐手”根据音乐节奏敲打手鼓或铃铛。

4. 游戏总结

对游戏过程中的表现进行总结，鼓励幼儿参与并提出自己的想法和感受。

五、延伸活动

1.让幼儿尝试创作自己的音乐节奏并表现出来；

2.组织音乐舞蹈表演，让幼儿展示自己的才艺；

3.探索其他类型的音乐游戏，拓展幼儿对音乐的认识。

六、教学反思

本游戏在培养幼儿团队合作和感知能力方面有着明显的作用，但也需要注意引导幼儿在游戏中保持秩序和安全，确保每个幼儿都能积极参与。

七、教学效果评估

根据幼儿在游戏中的表现和反馈，评估教学效果，并对教学方法和内容进行调整与优化。

以上是《快乐身体演奏会》幼儿园优质课教案的基本内容，通过这样的律动游戏，幼儿不仅可以尽情享受音乐的美妙，还可以在欢乐的氛围中提升自身的各项能力。

大班音乐律动教案优秀3篇

作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是人见人爱的小编分享的3篇大班音乐律动教案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。

大班音乐律动教案篇一

活动目标：

1、在随乐游戏中感知乐曲ABC结构，尝试自主创造及表现音乐。

2、能按照游戏规则按角色随乐进行表演。

3、感受乐曲欢快、诙谐的风格特点，体验随乐游戏带来的乐趣和挑战。

活动准备：

音乐：《啤酒桶波尔卡》，分段音乐、完整音乐

活动过程：

1、故事导入

l)教师：有一位魔法师，他制作了很多的木偶人。他想用强大的魔法让木偶人都动起来，让我们听着音乐，看一看奇迹能发生吗？

2)观看情景表演：魔法师和木偶人（教师拉出木偶，配乐表演A段+B段）

动作：锤子敲--起子--头部魔法（木偶头动）--手臂施法（木偶手动）--腰施法（木偶扭动）--腿部施法（木偶腿动）

3)师幼共同梳理故事情境

师：魔法师成功了吗？好的，小木偶向后走。魔法师的魔法厉害吗？想学吗？有没有信心能学会？在我们学会魔法之前，我们要先学会怎样制作木偶。刚刚魔法师怎么制作的？

2、分乐段、分角色感受音乐、表现音乐

①教师带领幼儿按照游戏规则听音乐进行随乐游戏。

②引导幼儿在教师的语言、动作指令下按照游戏规则听音乐进行随乐游戏。

③尝试自主按照游戏规则听音乐进行随乐游戏。

1)引导幼儿感知A段音乐（两次感知）

师：让我们跟着音乐来制作小木偶。我来检查一下你们制作木偶的情况。

2)引导幼儿感知B段音乐

师：都会制作木偶了吧，现在我们要对着木偶施魔法，要让木偶动起来。可是要让它动起来，我们还需要弄清楚几个问题，你们还记得魔法师对木偶的哪些部位施法了吗？

幼儿园大班律动活动教案

幼儿园大班律动活动教案1

活动目标：

1、熟悉歌曲的旋律，感受歌曲轻快、活泼的情感。

2、学习跟着音乐节奏有表情的做动作，学习进退步。

3、体验、表现律动的情趣，感受与同伴合作的快乐。

活动重点：

学习跟着音乐节奏有表情的做动作，学习进退步。

活动难点：

体验、表现律动的情趣，感受与同伴合作的快乐。

活动准备：

歌曲音乐。

活动过程：

一、欣赏音乐，感受歌曲的'情感。

1、听，这是什么声音？（播放公鸡打鸣声音）

2、什么时候会听见公鸡打鸣呢？（天亮的时候，早晨）

3、公鸡打鸣了，天亮了，天亮了会做什么呢？（幼儿自由发言）

4、今天啊老师给你们带来一首音乐，请你们从音乐中听一听，你好像看见天亮后是怎样一番景象呢！（完整听音乐）

二、听歌曲自由做动作。

1、刚才你听见了什么？你能用动作学一学吗？

2、天亮后小朋友醒来，推开窗户能看到这么多事情，让我们一起听着音乐来动一动吧！把你看见的事情用动作表示出来哦。

3、我发现有几个小朋友的动作做得真漂亮，我们看看他是怎么做的，和他们学一学吧！（教师选择几个有代表性的动作，带领幼儿学习）

4、这次我们来把这些漂亮的动作连起来做一做好吗？（把幼儿好的动作串联起来跳一跳）

三、教师引导幼儿学习进退步。

1、你们做得真不错，老师啊也想来跳一跳，请你们看看好吗？（教师示范跳，加入进退步）

2、你发现了什么？我的动作和你们的有什么不一样吗？

3、这个步伐叫做进退步（教师一边示范一边讲解）

4、我们一起来试一试好吗？（听音乐做进退步）

5、这一次啊，我们把进退步加入我们刚才的动作来跳一跳吧！

幼儿园大班韵律活动教案

活动目标

通过韵律活动，让幼儿：

•增强语言表达能力；

•提高音乐鉴赏能力；

•增强体育锻炼意识；

•增加团队协作经验。

活动流程

第一部分：唱歌

1.挑选节奏轻快、活泼的歌曲，让孩子们跟唱，如《小苹果》、《爱心传递》等；

2.引导孩子们跟着节拍摇摆或跳舞；

3.给孩子们组织唱歌比赛，分固定的两组或三组，让孩子们在欢乐的氛围中比拼赢取团队荣誉。

第二部分：舞蹈

1.为孩子们选一支具有节奏感、动感的舞曲，如《小跳蚤》、《恰恰舞》；

2.将整体舞蹈分解成基本动作，逐个教给孩子们，强化肢体协调性；

3.组织孩子们分组进行舞蹈比赛，让孩子们在紧张活跃中体验快乐。

第三部分：游戏

1.设置活动场地，布置现场；

2.选择‘跳房子’、‘夹小球’、‘站旗子’等有趣的户外游戏，让孩子们一起玩；

3.比赛获胜的孩子们可以得到一些小礼物或赞扬，鼓励孩子们勇敢拼搏。

活动效果

1.听口语言表达能力得到提高；

2.音乐鉴赏能力得到提高；

3.肤色得到锻炼，增加活力；

4.团队合作精神得到提高，并且增加了孩子们的社交经验；

5.对于一些孩子来说，体育运动不仅仅是运动体验，还能促进孩子们的生长发育。

结束语

因为韵律活动的灵活性和复杂性，让孩子们更好的体验和感受摆脱了一些沉闷和枯燥活动的影响，丰富了学院代课程内容，让孩子们在玩耍中健康成长。

大班游戏节奏和律动教案

教学目标

1.让学生学会合理运用身体的节奏与律动。

2.提高学生的集体配合能力和团队精神。

3.开发学生的音乐感觉和创造力。

教学内容

本节课的教学内容包括以下几个方面：

1.游戏节奏学习：通过学习音乐游戏节奏，让学生感受音乐的节奏和韵律。

2.视唱练习：通过教授简单旋律，让学生学会并掌握基本的音乐节奏。

3.合唱练习：让学生一起合唱，加强集体配合和团队意识。

教学步骤

第一步：热身

1.教师示范身体上的一些动作，如转动肩膀、摆动手臂，让学生跟着模仿。

2.让学生一起跳动，练习小步舞蹈，感受音乐的流动感。

第二步：游戏节奏学习

1.教师向学生介绍不同种类的音乐节奏。

2.让学生通过游戏认识不同种类的节奏，如通过拍手或鼓掌跟着教师的指挥，感受并模仿不同节奏的韵律。

3.让学生进行游戏竞赛，增强学生的竞争意识。

第三步：视唱练习

1.教师向学生教授简单的旋律。

2.让学生用唱腔的方式来练习并掌握不同音乐节奏。

3.让学生一起跟着教师一起唱，让学生感受音乐的节奏和韵律。

4.让学生自由创编一首简单的旋律，并组成小组进行音乐表演。

第四步：合唱练习

1.让学生分配不同的角色：高音、中音、低音。

2.教师指挥练习，让学生一起唱。

3.强调团队合作，让学生注意听音乐，配合唱歌。

教学评价

通过本节课的教学，教师可以从以下几个方面进行评价：

1.学生学习节奏和律动的能力。

2.学生在合唱过程中的团队合作和互动能力。

3.学生在课堂中展示的音乐创造力和自信度。

教学后记

本节课主要是通过简单而有趣的游戏，让学生感受音乐的节奏和韵律，并且让学生学会了基本的唱歌技巧。总而言之，这节课是为了让我们的学生发展音乐感觉，培养集体意识和创造力。

大班音乐律动游戏教案

一、教学目标：

1.通过音乐活动，培养学生的音乐感知能力。

2.教会学生简单的律动游戏，提升学生的音乐表达能力。

3.培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学重点与难点：

1.律动游戏的规则及操作方法。

2.如何在游戏中发掘学生的优势，提升他们的音乐表达能力。

三、教学准备：

音乐播放器，音乐选取。

四、教学过程：

1.游戏准备：

设定一个虚拟的游戏场地，让学生想象自己在音乐节日的场景中，每个人都是大明星。

2.引入主题：

老师放一段欢快的音乐，带领学生跳一段简单的律动舞蹈。然后问学生他们对这种旋律和舞蹈的感受，让学生表达自己的感受。

3.律动游戏：

（1）游戏一：传递音符

学生以小组形式进行比赛，每组站成一排，每个学生依次传递一个音符（可以是球或卡片），传递的时候要配合音乐律动，传递到最后一个学生时，最后一个学生将音符投进篮筐。完成一轮比赛后，换另一个小组进行。

（2）游戏二：争夺节拍

学生分成两组，分别站在场地的两侧，最中间摆放一张纸片，并播放欢快的音乐。两组学生同时用双手拍打纸片，争夺节拍。在游戏规则中增加一些难度，如用一只手拍打、只用拇指拍打等等。

4.游戏总结：

询问学生游戏过程中的感受和收获，带领学生总结游戏中的规则和发现问题的方法。

五、课后拓展：

鼓励学生回家整理一份自己喜欢的律动游戏，与家人或朋友分享。还可以邀请父母或亲戚朋友来学校参观，让学生带领他们玩一次律动游戏，展示自己的成果。

幼儿大班律动游戏教案

标题：幼儿大班律动游戏教案

教案目标：

1. 帮助幼儿发展身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作和社交技能。

3. 培养幼儿的注意力和集中力。

教学重点：

1. 引导幼儿积极参与律动游戏。

2. 培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作和社交技能。

教学准备：

1. 音乐播放设备。

2. 适合幼儿大班的律动游戏曲目。

3. 教具：彩色圆环、小球、绳子等。

教学过程：

引入活动：

1. 与幼儿们打招呼，营造积极的氛围。

2. 播放欢快的音乐，让幼儿们跳舞热身。

活动一：传球游戏

1. 将幼儿分成小组，每组站成一圈。

2. 给每组一只小球，要求幼儿们将球传给旁边的同伴，直到回到原来的位置。

3. 引导幼儿们注意传球的速度和准确性。

活动二：跳绳游戏

1. 给每个幼儿一根适合身高的绳子。

2. 播放跳绳音乐，引导幼儿们按照音乐的节奏跳绳。

3. 鼓励幼儿们尝试不同的跳绳动作，如单脚跳、交叉跳等。

活动三：彩环接力

1. 将幼儿分成两个小组，每个小组站成一列。

2. 第一个幼儿手持一个彩色圆环，通过身体的动作将圆环传给下一个同伴。

3. 最后一个幼儿将圆环放在地上，小组完成接力比赛。

活动四：动物模仿

1. 播放动物叫声音乐。

2. 引导幼儿们根据音乐的节奏和动物叫声进行模仿动作，如跳跃像青蛙、扇动手臂像鸟等。

总结活动：

1. 与幼儿们一起回顾今天的律动游戏活动，鼓励他们分享自己的体验和感受。

2. 引导幼儿们总结律动游戏的好处，如锻炼身体、培养团队合作等。

教学延伸：

1. 鼓励幼儿们在家中继续进行律动游戏，与家人一起参与。

大班律动教案

教案内容：

一、教学目标：

1. 学生能够正确跟随音乐节奏进行大班律动；

2. 学生能够通过律动活动锻炼身体，提高协调能力和节奏感；

3. 学生能够通过律动活动增加对音乐的理解和欣赏能力。

二、教学准备：

1. 环境准备：教室清理整齐，保证活动的安全进行；

2. 教具准备：音乐设备、音乐CD、音乐卡片、彩色绳等；

3. 素材准备：选取活泼欢快的音乐，准备相应的律动动作。

三、教学过程：

1. 热身活动：放一段快节奏的音乐，让学生随着音乐做简单的放松和伸展动作，预热身体和调动肌肉。

2. 引导节奏感：播放一段简单有规律的音乐，引导学生用双手拍打节奏，让学生意识到音乐中的节奏感。

3. 教授律动动作：播放一个更具活力的音乐，示范一个简单的律动动作，然后引导学生跟随一起做。可以采用身体触碰、随机转动或跳跃等动作，保持节奏感。

4. 增加律动难度：逐渐增加律动的难度，引导学生尝试更复杂的动作，如前后交错触碰、交叉跳跃等。注意控制难度，确保学生能够跟上。

5. 创造律动：将学生分成几组，发放彩色绳，每组编排一个自己的律动动作，并配合音乐表演。其他学生尽量跟随并欣赏其他组的表演。

6. 活动总结：播放柔和的音乐，引导学生进行冷静下来，按摩头部和肩膀放松身体。教师进行总结，提问学生在律动过程中体会到了什么，还有哪些地方需要改进。

四、拓展活动：

1. 配乐表演：为学生准备一些乐器或简单的打击乐器，进行音乐表演，激发学生的音乐创造力。

2. 律动游戏：进行一些有趣的律动游戏，如“跳舞接力赛”、“双人舞蹈”等，增加活动的趣味性和竞争性。

幼儿园大班音乐律动教案《熊和石头人》含反思

幼儿园大班音乐律动教案《熊和石头人》含

反思

这是一节幼儿园大班的音乐律动课，主题是《熊和石头人》。

反思：

这堂音乐律动课的主题是《熊和石头人》，通过音乐和舞蹈的形式，帮助幼儿们培养动作协调性和音乐感知能力，同时增强幼儿们对团队合作的意识。通过这节课的设计与实施，我在以下几个方面做得较好，并有一些可以改进的地方。

优点：

首先，我为幼儿们精心选取了适合的音乐。以《熊和石头人》为主题，迎合了幼儿们对故事情节的喜爱，使他们更容易产生情感共鸣。这样的音乐选择不仅能吸引幼儿们的注意力，还帮助他们更好地理解故事的表达。

其次，在课堂中，我采用多样化的教学方法以激发幼儿们的兴趣。例如，我通过引导幼儿们模仿熊的动作，既培养了他们的肢体协调性，又增强了幼儿们对音乐的感知能力。我还使用了一些简单的手势教学和合唱，让幼儿们积极参与其中，体验到团队合作的乐趣。这样的教学方法有助于培养幼儿们的自信心和积极性。

再次，在布置动作时，我注重了动作的连贯性和律动感。我设计了一系列与音乐节奏相协调的动作，使幼儿们的动作与音乐互相呼应。这样的设计能够提升幼儿们对音乐的理解，并帮助他们更好地表达音乐的情感。

改进：

尽管我在教学过程中注重了多样化的教学方法，但我发现自己在时间掌握方面还有所欠缺。这堂课的内容有点过于复杂，导致班级中的一些幼儿们跟不上节奏，

从而影响了整个课堂的进程。在今后的教学中，我需要更加注意时间的安排，确保每个环节都能够顺利完成，让每个幼儿都能够参与其中。

此外，我还需要更多地关注每个幼儿的参与度和表现。虽然我注意到班级中的大部分幼儿都能够积极参与课堂活动，但有几个幼儿表现得较为被动。在未来的教学中，我会更加关注这些幼儿，提供更多的指导和鼓励，帮助他们克服困难，积极参与到课堂中来。

大班游戏优秀教案《节奏和律动》

游戏名称：节奏和律动

适用年龄：3-6岁大班幼儿

游戏目的：培养幼儿对节奏和音乐的感知和理解能力，提高幼儿身体协调性和音乐细胞素质。

游戏道具：音乐器材、音乐播放器、小球。

活动过程

1. 入门活动（10分钟）：老师引入活动，询问幼儿是否喜欢听音乐，了解他们

对音乐的感性认识和兴趣。

2. 手掌鼓活动（20分钟）：老师带领幼儿用手掌制作音乐，模拟鼓的节奏，让

幼儿感受到节奏的变化和力度，提醒幼儿手腕的协调性。随着音乐的变化，老师和幼

儿一起按照节奏敲击，让幼儿尽情享受音乐带来的乐趣。

3. 球和伴奏活动（20分钟）：老师放一段欢快的音乐，让幼儿用手拍打球，带

着音乐做出各种动作，如抛球、接球、传球等，增强幼儿手眼协调能力。伴奏着音乐，幼儿一起做出各种有趣的动作，体验音乐的律动感。

4. 比赛环节（15分钟）：在保证幼儿安全的前提下，让幼儿分为两组，每组派

出一名代表，用球和节奏表演各种动作，活动在音乐快节奏中进行，互相观察对方的

表演，了解多种表演形式，同时调动竞争心理。

5. 收尾环节（10分钟）：老师播放轻柔的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做出各

种放松和舒缓的动作，如仰卧、躺下、闭眼等，让幼儿在音乐中缓解身心疲惫，迎接

美好的新一天。

教学目标

1. 提高幼儿的身体协调性和音乐细胞素质，培养幼儿对节奏和音乐的感知和理解能力。

2. 培养幼儿团队合作精神，调动竞争心理，为幼儿提供良性的生长环境。

3. 开阔幼儿视野，增强对音乐及艺术的兴趣，提高幼儿对音乐的鉴赏能力。

教学要求

1. 老师需做好安全防范措施，确保幼儿安全。

幼儿园音乐律动游戏

作为一名优秀的学前教育教师，我深知教案的制定对于幼儿园教育的重要性。在幼儿园教育中，音乐和律动是孩子们发展身体和大脑的重要环节。本教案将以幼儿园音乐律动游戏为主题，展开论述。

一、引言：

音乐是幼儿园生活中不可或缺的一部分，通过音乐律动游戏，幼儿可以培养音乐细胞，提高身体协调性和感知能力。本篇教案将介绍一些适合幼儿园的音乐律动游戏，帮助幼儿通过欢乐的活动获得全面发展。

二、探索节奏：

1. 游戏名称：手鼓节奏

游戏内容：幼儿手持手鼓，按照教师给出的节奏进行击打，培养幼儿的节奏感。

2. 游戏名称：脚步合奏

游戏内容：幼儿站成一排，按照教师给出的指令进行步伐与击掌的组合动作，提高幼儿的律动感和团队合作能力。

3. 游戏名称：舞蹈创作

游戏内容：幼儿分为小组，通过音乐的律动和动作创作，展示自己的舞蹈才艺，培养幼儿的创造力和表现力。

三、感受音乐：

1. 游戏名称：音乐绘画

游戏内容：幼儿在听音乐的同时，用颜色和画笔自由地绘画，通过音乐表达自己的感受，培养幼儿的绘画和情感表达能力。

2. 游戏名称：舞动彩带

游戏内容：幼儿手持彩带，随着音乐的律动做出舞动，练习手部协调性和身体的灵活性，同时增强音乐感知能力。

3. 游戏名称：音乐大追踪

游戏内容：教师播放音乐，幼儿跟随音乐的旋律和节奏进行追踪动作，增强幼儿对音乐的感知和注意力集中能力。

四、律动游戏：

1. 游戏名称：音乐椅子

游戏内容：幼儿围成一圈，围绕着一排椅子，当音乐播放时，幼儿围绕椅子跳舞，当音乐停止时，幼儿要尽快找到座位，加强幼儿的反应能力和观察力。

大班律动《哈尼宝贝》教案

教学主题：大班律动《哈尼宝贝》

教学目标：

1. 让学生能够听、说、唱、跳《哈尼宝贝》这首歌曲。

2. 培养学生的音乐感知能力和协调性。

3. 激发学生的兴趣和热爱音乐的情感。

教学准备：

1. 双手拍掌、双手交替拍大腿、圆形转动手腕的基本动作。

2. 《哈尼宝贝》的歌曲原版及伴奏音乐。

3. 玩具熊模型。

教学过程：

1. 热身（5分钟）

老师播放音乐，引导孩子们做一些基本活动来热身，如双手拍掌、双手交替拍大腿、圆形转动手腕等。

2. 引入（5分钟）

（老师出示玩具熊模型）：大家看看，这是谁呀？这是一个可爱的小熊，我们叫他哈尼宝贝。今天我们就来唱一首歌曲《哈尼宝贝》吧！

3. 学习歌曲（10分钟）

老师播放音乐，让孩子们先听一遍歌曲，然后一起跟着歌曲唱。在唱歌的过程中，老师可以教授一些基本的音乐知识，如歌曲的节奏、调式等，让孩子们感受音乐的甜美。

4. 唱歌表演（10分钟）

学习完歌曲后，老师可以让孩子们进行小小的表演。每个孩子都可以扮演一下哈尼宝贝，或是用自己独特的方式跳舞来表现歌曲的节奏。

5. 温习动作（10分钟）

让孩子们再次跟着音乐做一下基本的动作，如双手拍掌、双手交替拍大腿、圆形转动手腕，还可以增加一些简单的舞蹈动作来丰富学生的活动。

6. 结束（5分钟）

在教学结束前，老师可以让孩子们一起唱一遍《哈尼宝贝》，以及展示一下自己学到的基本动作和舞蹈，让他们感受到收获的快乐。

教学反思：

通过本节课的教学，使孩子们在愉快的音乐学习中收获了快乐。在学习过程中，学生们积极参与并享受着音乐的独特魅力。通过唱歌和跳舞等活动，让学生们培养了协调性，同时也增强了学生的团队合作能力。我们应该在今后的教学中更多的加入音乐元素，让更多的孩子能够感受到音乐带来的快乐。

大班幼儿园律动教案

教案背景

幼儿园教育是培养幼儿身心健康发展和社会语言能力的重要教育阶段，律动教

育是幼儿园教育的重要内容之一。通过律动活动，可以训练幼儿的动作协调性、音乐感知、社交能力等多方面能力。本文将为大班幼儿园律动教学提供一份教案。

教学目标

1.激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐感知能力；

2.提高幼儿的动作协调性、柔韧性和平衡能力；

3.培养幼儿的团队合作意识和社交能力，增强幼儿的自信心和表现力。

教学过程

阶段一：热身活动

1.动感热身：播放儿童动感音乐，引导幼儿进行简单的身体活动，如：

慢跑、踢腿、挥手等。

2.伸展放松：引导幼儿进行简单的伸展活动，如：上下摆动手臂、扭动

腰部、弓步坐体前屈等，促进身体放松，为律动活动做好准备。

阶段二：律动表演

1.音乐启蒙：放映儿童音乐动画片，让幼儿对音乐产生兴趣，及时调整

幼儿的情绪和注意力。

2.律动表演：播放动感音乐，带领幼儿进行简单的律动表演，如：摇摆

儿、爱心手等。鼓励幼儿按照音乐旋律进行表演，加深幼儿对音乐感知的认识，提高幼儿的动作协调性与表现力。

阶段三：集体合作

1.团队合作：安排多组幼儿进行集体合作活动，如：跳绳、拍手游戏等。

培养幼儿的团队意识，增强幼儿的社交能力。

2.合影留念：活动结束后，在外景处集体合影留念，鼓励幼儿对自己的

表现进行总结与分享。

教学评价

1.身体表现：以幼儿的动作协调性和表现力为评价标准。

2.社会技能：以幼儿的合作与沟通能力为评价标准。

3.情绪体验：以幼儿对活动的兴奋程度和参与度为评价标准。

教学后记

本次律动教学通过热身活动、音乐启蒙、律动表演和集体合作等多种形式，激发幼儿对音乐的兴趣和求知欲，提高了幼儿的动作协调性、柔韧性和社交能力。在教学评价中，应综合考虑到身体表现、社会技能和情绪体验等方面的综合评价。在此基础上，教师还应不断总结教学经验，进一步丰富幼儿园的律动教育内容，不断提高教学质量。

大班律动早操经典教案

教案标题：大班律动早操经典教案

一、教学目标：

1. 培养学生对音乐的兴趣，增强他们的音乐感知能力。

2. 培养学生的集体意识和团队合作精神。

3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。

二、教学准备：

1. 音乐设备和音乐资源。

2. 教师准备好的早操动作示范视频或图片。

3. 教室或操场等适合进行早操的场地。

三、教学过程：

1. 热身阶段：

a. 教师播放轻快活泼的音乐，引导学生进行简单的身体热身活动，如摇臂、摇头、摇腰等。

b. 教师示范一些简单的伸展动作，如手臂伸展、腿部伸展等，学生跟随教师一起进行。

2. 律动阶段：

a. 教师选择一首节奏感强、适合大班学生的音乐，播放音乐。

b. 教师向学生示范一些简单的律动动作，如踏步、拍手、摇摆等，学生跟随教师一起进行。

c. 教师逐渐增加动作的难度和复杂度，让学生在音乐的律动中感受到快乐和活力。

3. 放松阶段：

a. 教师选择一首平静舒缓的音乐，放松学生的身心。

b. 教师示范一些放松动作，如深呼吸、舒展四肢等，学生跟随教师一起进行。

c. 教师引导学生闭上眼睛，进行简短的冥想，让学生感受到内心的平静和宁静。

四、教学延伸：

1. 学生可以自由发挥，创编一些简单的律动动作，并与同学们一起分享。

2. 学生可以选择自己喜欢的音乐，进行个性化的律动早操。

五、教学评估：

教师观察学生在早操过程中的参与度、动作的准确性和协调性，以及学生对音

乐和律动的表现和理解。

六、教学反思：

教师根据学生的反馈和观察，及时调整教学内容和方式，以提高教学效果。

备注：教案中的具体动作和音乐选择可以根据实际情况进行调整和变化，以适