三年级_小乌鸦爱妈妈_1
《小乌鸦爱妈妈》优秀教案（通用21篇）
《小乌鸦爱妈妈》优秀教案《小乌鸦爱妈妈》优秀教案（通用21篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的《小乌鸦爱妈妈》优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小乌鸦爱妈妈》优秀教案篇1教学目标：1、情感态度价值观：通过歌曲的学习，体会小乌鸦对妈妈的爱，进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈。
让学生懂得奉献爱。
2、过程与方法：通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动让学生学会歌曲，通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动。
3、知识与技能：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲，通过小组合作为歌曲创编律动教学，对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。
教学难点：处理和表现《小乌鸦爱妈妈》，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱教学重点：用自然亲切的声音，有感情地演唱歌曲，为歌曲创编律动。
教学准备：钢琴、课件、节奏卡片课时：1课时教学过程：一、故事导入：快过年了!森林里将举行一场新年音乐会，小动物们都在精心地准备自己的节目，小麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表演。
为了参加表演，他们每天都在刻苦练习。
小麻雀唱：ⅩⅩ ⅩⅩ ∣叽叽喳喳小鸽子接着也唱：∣Ⅹ Ⅹ ∣咕咕小乌鸦最后唱：∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣哇哇合唱：ⅩⅩ ⅩⅩ ∣Ⅹ Ⅹ ∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣叽叽喳喳咕咕哇哇他们唱的什么旋律：5 5 5 5 ∣36 ∣5 - ∣3 - ∣4 4 4 4 ∣4 6 ∣4 -∣2 -∣叽叽喳喳咕咕哇哇叽叽喳喳咕咕哇哇音乐会开始了，精彩的节目一个一个地表演了，怎么还不见小乌鸦来呢?小乌鸦它干什么去了呢?二、聆听1、听，有人知道小乌鸦去了哪里，他正唱着告诉我们呢(聆听第一段音乐)得出答案：“小乌鸦赶回家了!”2、问“赶回家干什么呢?是不是忘记拿什么了?”(听第二段音乐)得出答案“小乌鸦回去捉虫子给他的妈妈吃!”3、大家知道了原因以后有没有责怪小乌鸦? (听第三段音乐)得出答案“大家赞美小乌鸦是懂事可爱的小乌鸦” 都竖起大拇指赞美、表扬小乌鸦，三、学唱歌曲1、完整地听一次音乐(动画)2、老师教唱一段音乐(钢琴)3、学生跟琴唱第二、三段4、第一段讲述了小乌鸦想起妈妈没有吃饭急忙赶回家，它的心情是怎样的?(着急)哪些词语表现了小乌鸦着急的心情?“急急忙忙”“赶”启发学生在“急急忙忙”、“赶”字上加重语气。
小学三年级语文 小乌鸦爱妈妈
小乌鸦爱妈妈
乌鸦妈妈太老了，飞不动了，整天只能呆在窝里，足不出户。
小乌鸦每次遇到好天气，都会出去找食物，让乌鸦吃好睡好。
小乌鸦每次将虫子带回家，总让乌鸦先吃饱，自己才吃剩下的。
在小乌鸦的照顾下，乌鸦很少生病，医生们都夸妈妈的身体很好。
可是，有一天，森林里发生了大火，鸟类纷纷逃离。
小乌鸦想背着妈妈飞离火灾。
妈妈飞不起来，小乌鸦非常着急，绕着大树飞来飞去。
“孩子！你赶快逃走吧！不要管妈妈了。
”妈妈急促地说。
她怕小乌鸦太累了。
“不！我不能丢下妈妈！我要想办法救妈妈。
”小乌鸦坚定地说。
其他鸟类朋友也劝小乌鸦不要管妈妈了，自己逃命要紧。
“不！我要留下来救妈妈。
我爱妈妈。
”小乌鸦怎么都不肯飞走，它用力鼓动翅膀，企图将大火扇灭。
火势还是很猛。
小乌鸦凭着一股孝心、勇气，决心要与大火搏斗。
另一些鸟类朋友深受感动，悄悄地飞到它的身边，一起鼓动翅膀，希望能将大火熄灭。
忽然间，刮起一阵大风，吹来浓浓的乌云，一场大雨将森林大火浇灭了。
又湿又累的小乌鸦飞回了鸟窝，乌鸦妈妈张开双翅，紧紧地抱着小乌鸦，说：“你真是我的好孩子！”很久很久，她都舍不得松开瘦弱的小乌鸦。
小乌鸦爱妈妈
课堂小结
这节课同学们愉快地学习了歌曲《小乌 鸦爱妈妈》，同学们的表现比小乌鸦更懂事、 更可爱，希望你们以后也和小乌鸦一样爱自 己的妈妈。回家以后请你把这首好听的歌曲 送给你的妈妈，请她为你的表演打分，并帮 助妈妈做一件你力所能及的事。
❖乌鸦很聪明，是地球的清洁 工，乌鸦还有一个感恩的心， 当乌鸦父母年老体衰时，老得 飞不动的时候，它的孩子小乌 鸦会尽心尽力地找食喂养它们， 以报答父母的养育之恩，所以 乌鸦还有“反哺之义”的“孝 鸟”之称。
新课学习 《小乌鸦爱妈妈》动画欣赏。
乌鸦妈妈生病了，小乌鸦在照顾妈妈
新பைடு நூலகம்学习
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创编歌曲
湘艺版音乐三年级上册第1课(音乐游戏)《小乌鸦爱妈妈》说课稿
湘艺版音乐三年级上册第1课（音乐游戏）《小乌鸦爱妈妈》说课稿一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是湘艺版音乐三年级上册的第一课，本课以富有童趣的故事情节，引导学生体验音乐的魅力。
歌曲《小乌鸦爱妈妈》是一首富有教育意义的儿童歌曲，通过歌曲让学生感受到亲情的重要性，培养学生的感恩之心。
歌曲旋律简单，节奏明确，易于学生学习和掌握。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐产生了浓厚的兴趣。
他们的思维活跃，好动，善于模仿，具有一定的创新意识。
在音乐学习过程中，他们渴望通过音乐表达自己的情感，展示自己的才华。
因此，在教学过程中，教师要充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生感受到亲情的伟大，培养他们关爱家人、感恩他人的品质。
2.过程与方法：引导学生参与音乐实践活动，提高他们的音乐表现力。
3.知识与技能：学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，掌握简单的音乐知识，如旋律、节奏等。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲中的一些音高、节奏的把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、情感教学法、分组合作法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、音响设备、乐器等。
六. 说教学过程1.导入：通过讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引导学生进入情境，激发他们的学习兴趣。
2.教授：讲解歌曲的旋律、节奏等音乐知识，示范演唱歌曲，让学生跟随老师学唱。
3.实践：分组进行歌曲演唱，培养学生之间的团队协作能力。
4.展示：选取部分学生进行歌曲表演，展示他们的学习成果。
5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲中的重难点。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出歌曲《小乌鸦爱妈妈》的主题，可以采用图画、文字等形式，展示歌曲的旋律、节奏等元素。
八. 说教学评价教学评价可以从学生的学习态度、参与程度、演唱技巧等方面进行，充分发挥评价的激励作用，激发学生的学习积极性。
绘本故事《小乌鸦爱妈妈》
绘本故事《小乌鸦爱妈妈》
乌鸦妈妈生了一只小乌鸦，名叫小黑黑。
小黑黑可真小啊，还没有小朋友的一个拳头那么大。
乌鸦妈妈很爱小黑黑，每天天不亮就去捉小虫子。
小黑黑每天吃好美味的早餐，就和妈妈一起在温暖的鸟巢中开心地玩耍。
小黑黑长大一点，乌鸦妈妈就开始教它飞翔的本领。
他们每天都在森林里过着无忧无虑的生活。
有一天，乌鸦妈妈在去捉小虫子的路上遇到了一个扛着枪的猎人，翅膀被猎人打伤了。
乌鸦妈妈艰难地飞回了家，躺在窝里动也不能动了。
小黑黑看到妈妈受伤了，非常难过。
但是小黑黑很坚强，它对妈妈说:＂妈妈，您放心，以后我来照顾您!＂说完，小黑黑给妈妈盖好小草被，挥起它那稚嫩的翅膀，飞走了。
过了很久很久，小黑黑终于飞回来了。
它的嘴里衔着一条小虫子，身上伤痕累累。
有些是被锋利的树枝刮的，有些是摔了跟头碰伤的。
小黑黑可从来没有飞过这么远的路和受过这样的苦，真是又痛又累又饿。
但是它还是把好不容易捉来的唯一的一条小虫子带会了家，慢慢地，小心翼翼地喂到了妈妈的嘴里。
接下来，小黑黑每天天不亮就飞出去捉小虫子给妈妈吃。
喜鹊妈妈和其他小鸟的妈妈见了，纷纷夸赞它。
小乌鸦每次都会说:＂那是我最亲爱的妈妈呀，为她做任何事都是应该的。
＂
在小黑黑的悉心照顾下，乌鸦妈妈终于恢复了健康。
每天天不亮，他们都会一起出去捉小虫子。
吃好早饭，小黑黑又可以和妈妈一起荡秋千，捉迷藏……有时还会叫上小喜鹊和小百灵鸟他们，可开心啦。
妈妈爱小黑黑，小黑黑也爱妈妈!。
三年级_小乌鸦爱妈妈_课件
2 乌鸦妈妈年纪大， 飞不动了躺在家， 小小乌鸦吗？
我们应该学习小乌鸦 什么？
孩子们，你们的歌声很美！老 师非常喜欢！
我们要以小乌鸦为榜样，学习 小乌鸦的优秀品质。老师相信 你们一定能做到！
《乌鸦反哺》
• 在传说中，这是一个让人感动的故事，乌鸦— —是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人 们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这 种遭人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨丹青的 小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称 道的美德——养老、爱老，在养老、敬老方面 堪称动物中的楷模。据说这种鸟在母亲的哺育 下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双 目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找 可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中， 回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一 直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就 是人们常说的“乌鸦反哺”。
路边开满野菊花，
飞来一只小乌鸦，
不吵闹，不玩耍， 急急忙忙飞回家。
乌鸦妈妈年纪大， 飞不动了躺在家， 小乌鸦，叼虫子， 一口一口喂妈妈。
多懂事的小乌鸦， 多可爱的小乌鸦， 飞来飞去不忘记，
妈妈把它养育大。
1 路边开满野菊花， 飞来一只小乌鸦， 不吵闹，不玩耍， 急急忙忙飞回家。
3 多懂事的小乌鸦， 多可爱的小乌鸦， 飞来飞去不忘记， 妈妈把它养育大。
湘艺版三年级上册音乐《第一课小乌鸦爱妈妈》说课稿
湘艺版三年级上册音乐《第一课小乌鸦爱妈妈》说课稿一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是湘艺版三年级上册音乐第一课的曲目。
这首歌通过描绘小乌鸦照顾生病的妈妈的情景，教育学生要懂得关爱家人，孝顺父母。
歌曲旋律温馨，歌词简单易懂，易于学生传唱。
本节课的目标是通过学唱这首歌，让学生感受到家庭的温暖，培养他们的孝顺意识和责任感。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们学会了简单的音符识谱和节奏拍子。
在这个年龄段，学生们对家人充满感情，容易产生共鸣。
同时，他们好奇心强，喜欢通过活动来学习。
因此，在教学过程中，我会充分利用学生的这些特点，采用生动有趣的方法进行教学。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学唱《小乌鸦爱妈妈》，让学生感受到家庭的温暖，培养他们的孝顺意识和责任感。
2.过程与方法：引导学生参与音乐活动，提高他们的音乐表现力和创造力。
3.知识与技能：学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，掌握简单的音符识谱和节奏拍子。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲的主题和情感。
2.教学难点：音符识谱和节奏拍子的运用。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地感受歌曲的情感。
2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高他们的参与度和积极性。
3.多媒体教学法：运用多媒体课件，生动形象地展示教学内容，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以一个关于孝顺的小故事导入，激发学生的兴趣和情感。
2.学唱歌曲：让学生跟唱歌曲，体会歌曲的情感。
3.分组演唱：让学生分组演唱，培养他们的合作意识。
4.音符识谱：教授音符识谱知识，让学生在学习歌曲的过程中掌握。
5.节奏拍子：教授节奏拍子知识，让学生在学习歌曲的过程中掌握。
6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调孝顺意识和责任感。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲《小乌鸦爱妈妈》的曲谱、音符识谱和节奏拍子的示意图。
通过板书，让学生直观地了解歌曲的结构和音乐元素。
湘艺版音乐三年级上册第1课(音乐游戏)《小乌鸦爱妈妈》教案
湘艺版音乐三年级上册第1课（音乐游戏）《小乌鸦爱妈妈》教案一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首富有童趣的歌曲，选自湘艺版音乐三年级上册第一课。
这首歌曲以乌鸦反哺的故事为题材，歌词简单易懂，旋律温馨感人，旨在让学生感受亲情的伟大，培养学生的感恩之心。
歌曲节奏感强，富有童趣，易于学生学唱。
二. 学情分析三年级的学生对音乐有较强的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己的情感。
在本节课中，学生需要学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并能够用动作表现歌曲的情感。
学生在学习过程中可能会遇到音准、节奏等方面的困难，需要教师耐心引导。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并能用动作表现歌曲情感。
2.培养学生对亲情的感悟，增强感恩之心。
3.训练学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲的音准、节奏把握。
2.用动作表现歌曲情感。
3.对亲情主题的理解和感悟。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲演唱。
3.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受亲情。
4.动作教学法：引导学生通过动作表现歌曲情感。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：小乌鸦道具、亲情卡片等。
4.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》的音频，引导学生初步感受歌曲的美感。
然后向学生介绍歌曲的背景，讲述乌鸦反哺的故事，引发学生对亲情的思考。
2.呈现（5分钟）教师出示小乌鸦道具，让学生观察并讲述自己对小乌鸦的认识。
教师引导学生关注小乌鸦与妈妈之间的亲情，引导学生思考自己与父母之间的关系。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，注意指导学生音准、节奏等方面的把握。
在学唱过程中，教师引导学生用动作表现歌曲情感，如模仿乌鸦飞、妈妈喂食等。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组演唱，让学生在互动中巩固所学。
小乌鸦爱妈妈故事
小乌鸦爱妈妈故事从前，有一只小乌鸦，它和妈妈住在一棵大树上。
小乌鸦非常爱妈妈，每天都会在树上找到各种美味的虫子，送到妈妈面前，陪着妈妈一起享用。
妈妈也非常疼爱小乌鸦，经常教导它如何在树上飞翔，如何寻找食物，如何避开危险。
有一天，小乌鸦看到了一只漂亮的蝴蝶，它跃跃欲试地想要追着蝴蝶飞。
妈妈看在眼里，赶紧飞到小乌鸦身边，提醒它说，“小乌鸦，蝴蝶飞得很快，你还不够强壮，不要贸然追逐，容易让自己受伤。
”小乌鸦听了妈妈的话，停下了脚步，回到了妈妈身边。
不久之后，小乌鸦看到了一只美丽的彩虹，它想要飞到彩虹的尽头去看看。
妈妈又赶紧提醒它说，“小乌鸦，彩虹的尽头很遥远，你现在的力量还无法到达那里，不要冒险去尝试。
”小乌鸦听了妈妈的话，明白了自己的局限性，停下了飞行，回到了妈妈身边。
一天，小乌鸦看到了一只大风筝，它非常想要和风筝一起飞翔。
妈妈赶紧提醒它说，“小乌鸦，风筝飞得很高，你现在的体力还无法和它一起飞翔，不要勉强自己。
”小乌鸦听了妈妈的话，停下了飞行，回到了妈妈身边。
小乌鸦在妈妈的教导下，渐渐长大，它学会了如何在树上飞翔，如何寻找食物，如何避开危险。
每当它看到美丽的事物时，它都会停下脚步，回到妈妈身边，听从妈妈的提醒和教导。
终于有一天，小乌鸦长大了，它的翅膀变得更加强壮，它可以轻盈地飞翔在天空中，看到更多美丽的事物。
它感激妈妈的教导和关爱，没有妈妈的提醒和教导，它可能会在飞行中受伤，甚至失去性命。
小乌鸦永远爱着妈妈，因为妈妈是它的引路人，是它成长路上的指引灯。
妈妈也永远爱着小乌鸦，因为小乌鸦是她的心头肉，是她生命中最珍贵的宝贝。
这就是小乌鸦爱妈妈的故事，它告诉我们，无论我们长大到什么程度，都不要忘记爱我们的妈妈，因为她们是我们生命中最重要的人。
同时，也要记得妈妈的教导和关爱，因为这些是我们成长的动力和力量。
愿每个人都能像小乌鸦一样，永远爱着妈妈，感恩她们的养育之恩。
小乌鸦爱妈妈故事
小乌鸦爱妈妈故事从前，有一只小乌鸦，它和它的妈妈住在一个大树上。
小乌鸦非常爱它的妈妈，每天都会飞到树枝上，陪着妈妈一起唱歌、玩耍。
妈妈总是教导小乌鸦要勇敢、要善良，要乐于助人。
小乌鸦听了妈妈的话，总是努力去做到。
有一天，小乌鸦和妈妈一起在树上玩耍，突然下起了大雨。
小乌鸦害怕地躲在树洞里，可是妈妈却挺着胸膛，大声地对着雨喊，“来吧，雨，我不怕你！”小乌鸦看着妈妈，觉得妈妈真的好勇敢。
于是，它也挺起胸膛，跟着妈妈一起对着雨大声喊。
雨越下越大，可是小乌鸦觉得自己不再害怕了，因为它知道，有妈妈在身边，就什么都不怕了。
雨停了，太阳出来了，小乌鸦和妈妈一起回到了树洞里。
妈妈对小乌鸦说，“孩子，你勇敢地面对困难，就像今天的雨一样，你一定能克服一切困难。
”小乌鸦点了点头，它知道妈妈说的是对的。
不久，树上的果子成熟了，小乌鸦和妈妈一起飞到树梢上，准备采摘果实。
可是，突然间，一只可怕的大鹰飞了过来，它想抢走小乌鸦和妈妈的果子。
小乌鸦看到了，它害怕极了，不知道该怎么办才好。
这时，妈妈对小乌鸦说，“孩子，不要害怕，我们要勇敢地面对这只大鹰。
”小乌鸦听了妈妈的话，挺起胸膛，对着大鹰大声喊，“我们不怕你，快走开！”大鹰被小乌鸦和妈妈的勇气吓跑了，果子也得以安全地采摘下来。
妈妈对小乌鸦说，“孩子，你看，勇敢和善良是多么重要。
只要我们勇敢、善良，就能战胜任何困难。
”小乌鸦听了妈妈的话，觉得妈妈真的很了不起，它也决定要像妈妈一样，勇敢、善良。
从此以后，小乌鸦变得更加勇敢、善良，它和妈妈一起，过着快乐的生活。
它知道，只要有妈妈在身边，就什么困难都能克服。
小乌鸦爱妈妈，也学到了很多妈妈教给它的道理。
它知道，只要勇敢、善良，就能过上幸福快乐的生活。
小乌鸦爱妈妈，也爱勇敢、善良。
它知道，只要有勇气，就能战胜一切困难。
它也知道，只要善良，就能收获幸福和快乐。
小乌鸦的故事告诉我们，勇敢和善良是多么重要，只要我们勇敢、善良，就能战胜一切困难，过上幸福快乐的生活。
湘艺版音乐三年级上册第1课《小乌鸦爱妈妈》教案
《小乌鸦爱妈妈》教课设计教课目的：1、学会背唱此歌歌谱。
2、创编歌表演，培育学生的创新能力。
教课重难点：1、在音乐活动中，充足调换学生的想象力和创建思想，提升感觉力。
2、培育学生有感情的演唱歌曲，注意气味的控制、力度的对照。
使学生加强对妈妈、老师的敬爱、敬爱之情。
教具准备：录音机、打击乐器等。
教课过程：一、新课导入1、老师充满激情地叙述感人的故事：一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不喧华，也不嬉戏，它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急赶忙忙素来的方向飞去。
本来，小乌鸦的妈妈年龄大了，躺在屋里飞不动了，不再可以为小乌鸦找寻食品了，小乌鸦叼来了虫子，是给年老的妈妈。
就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。
多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，人们忍不住地夸耀它、赞叹它、颂扬它。
同学们，小乌鸦爱妈妈的故事深深地感动了我们每个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，此刻就让我们一同来赏识。
2、那老师请你们一同来听听这首乐曲：（播放课件：《小乌鸦爱妈妈》。
）1/3师：这首曲子好听吗？那就来让我们来学习这首悦耳的歌曲吧。
二、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》1、倾听歌曲指引学生用“啦啦”来做模唱，感觉歌曲旋律。
师：同学们唱的得很好，给自己一点掌声好吗？2、节奏训练师：这首曲子都是由这个节奏型构成的，指引学生学习节奏。
3、教师范唱师：那此刻我来演唱这首乐曲，同学们随着我一同做律动好吗？4、小组竞赛唱师：我们此刻分红小组表演律动，比一比，看哪个组表演的最好？三、创编表演1、教师取出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓舞学生登台饰演小乌鸦并有表情地表演。
2、学生可饰演乌鸦妈妈，小乌鸦，全体小朋友们睁开想象，自由组合表演唱。
四、拓展延长师：小乌鸦固然没有华美的表面，却有着一颗感恩的心，你们喜爱小乌鸦吗？师：小动物都能够怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是否是也有一颗感恩的心？那我们该怎么做呢？（同学们自主讲话，表达看法，教师对学生进行感情教育）五、讲堂小结2/3师：同学们这节课都表现得特别棒，让我看到了你们和小乌鸦同样，都有一颗充满爱的童心。
湘艺版三年级上册音乐《第一课小乌鸦爱妈妈》教学设计
湘艺版三年级上册音乐《第一课小乌鸦爱妈妈》教学设计一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首湘艺版三年级上册的音乐教材。
歌曲以小乌鸦为主题，歌词描绘了小乌鸦长大后照顾妈妈的情景，传递了孝道的传统美德。
歌曲旋律简单，节奏明快，富有童趣，易于学生学习和演唱。
本节课通过学习这首歌曲，旨在让学生感受音乐的韵律美，培养他们的音乐审美能力，同时教育他们要懂得孝敬父母。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对音乐产生了浓厚的兴趣。
在这个阶段，学生的嗓音和音乐表现力正处于发展时期，通过学习这首歌曲，可以进一步激发他们的音乐兴趣，提高音乐素养。
同时，这个年龄段的学生具有很强的好奇心和模仿能力，对动物题材的歌曲较为喜爱，有利于他们对《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲的接受和掌握。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的曲调和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生对音乐的韵律感，提高音乐审美能力。
3.通过学习这首歌曲，教育学生懂得孝敬父母，培养良好的道德品质。
四. 教学重难点1.歌曲的曲调掌握和演唱。
2.理解歌曲的主题意义，培养孝道观念。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟唱。
2.互动法：分组演唱，相互交流，提高学生的合作意识。
3.情境教学法：创设情境，让学生身临其境，更好地感受歌曲的魅力。
4.讨论法：引导学生谈论自己对孝道的认识，培养良好的道德观念。
六. 教学准备1.准备课件，展示小乌鸦的相关图片和视频。
2.准备音乐教学设备，如钢琴、音响等。
3.准备歌词卡片，方便学生跟唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示小乌鸦的图片和视频，引导学生关注小乌鸦，激发学生的学习兴趣。
同时，简要介绍歌曲的主题和意义，为后续学习打下基础。
2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生初步感受歌曲的韵律和情感。
随后，引导学生跟唱，熟悉歌曲旋律。
3.操练（10分钟）教师带领学生分组演唱，注意指导学生的音准和节奏。
湘艺版 三年级上册音乐《第一课 小乌鸦爱妈妈》教案
湘艺版三年级上册音乐《第一课小乌鸦爱妈妈》教案一. 教材分析《小乌鸦爱妈妈》是一首湘艺版三年级上册的音乐教材。
歌曲以生动的故事情节，描绘了小乌鸦回报妈妈的情景，让学生感受到母爱的伟大和孝顺的重要性。
歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养，同时也能深入理解歌曲所传递的价值观。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够理解和演唱简单的歌曲。
但学生在音乐学习过程中，对旋律、节奏的掌握程度不尽相同，因此需要教师在教学过程中关注每个学生的学习情况，进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《小乌鸦爱妈妈》，感受歌曲的韵律和情感。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.教育学生孝顺父母，懂得感恩。
四. 教学重难点1.歌曲中的旋律和节奏。
2.歌曲的情感表达。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。
3.情境教学法：通过故事情境，引导学生进入歌曲角色。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学场地：音乐教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事的方式，引入歌曲《小乌鸦爱妈妈》，引导学生关注孝顺父母的重要性。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律和情感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握正确的旋律和节奏。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，相互交流学习，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创造力，为歌曲编创动作或表演，加深学生对歌曲的理解。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调孝顺父母的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，跟家人一起演唱歌曲，感受家庭的温暖。
8.板书（5分钟）教师在黑板上写出歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词，方便学生课后复习。
教学过程每个环节所用时间共计35分钟。
小乌鸦爱妈妈15篇
小乌鸦爱妈妈15篇小乌鸦爱妈妈作文1从前，大树上住着乌鸦妈妈和它的宝宝。
乌鸦妈妈每天都辛辛苦苦地去找虫子给乌鸦宝宝吃。
宝宝慢慢长大了，可是妈妈却老了，没有力气捉虫子了。
小乌鸦问：“妈妈，你怎么了？”老乌鸦说：“妈妈年纪大了，飞不动了。
”小乌鸦说：“你在家里休息，我去给你找虫子吃。
”小乌鸦拍着翅膀飞出去了。
在路上，它遇见了小松鼠和小猴子，它们在捉迷藏。
它们喊着小乌鸦说：“小乌鸦，下来和我们一起玩吧？”小乌鸦说：“不了，我要捉虫子给妈妈吃。
”于是，小乌鸦飞到了森林里。
它找呀找呀，最终找到了一只大虫子。
它当心翼翼地靠近那只虫子，快速地扑上去，一下子抓到了虫子。
它兴高采烈地飞回家，把虫子叼给妈妈吃。
妈妈特别兴奋，夸它是好孩子。
小乌鸦心里也很快乐。
小乌鸦爱妈妈作文2春暖花开，阳光明媚，小草探出了头，一棵棵小树也长出了新头发。
森林里的一棵树上有一个鸟窝，窝里住着乌鸦妈妈和一只小乌鸦。
有一天，乌鸦妈妈生病了，小乌鸦心疼妈妈，确定出去给妈妈找吃的。
小乌鸦飞到了绿油油的草地上，没找到吃的，突然遇到了小蝴蝶，于是它就焦急地问小蝴蝶：“请问，你知道哪里有虫子么?”小蝴蝶说：“对不起，我不知道。
”小乌鸦听后很绝望，只好拍拍翅膀飞走了。
它又飞到一片茂密的森林里，最终找到几条虫子，自己也很馋，但它没舍得吃，而是叼起虫子往家飞。
飞到家里，它像小时候妈妈喂它一样，把虫子一口一口地喂给了妈妈。
妈妈边吃边拍拍小乌鸦的头说：“你长大了，会照看妈妈了。
”小乌鸦笑笑说：“妈妈，这是我应当做的!”小乌鸦爱妈妈作文3在一片茂密的树林里，有一棵参天大树，树上就是小乌鸦的家。
蓝蓝的天上还飘着朵朵白云，绿油油的草地上开着一朵朵艳丽的花，风景美极了！有一天，妈妈生病了，躺在床上，肚子咕咕地叫了几声，小乌鸦担忧妈妈会饿坏了，就对妈妈说：“妈妈，您生病了，我去帮你捉虫子吃。
”说完小乌鸦就去捉虫子了。
它找呀找，最终在草丛里发觉几只又肥又胖的小虫子，它快速地叼起了虫子，然后转身向家里飞去。
三年级生命安全教育小乌鸦爱妈妈教案范文（通用5篇）
三年级生命安全教育小乌鸦爱妈妈教案三年级生命安全教育小乌鸦爱妈妈教案范文（通用5篇）三年级生命安全教育小乌鸦爱妈妈教案1活动设计背景妈妈是最伟大的每个宝宝都是妈妈的宝贝我们也有长大的一天我们长大了妈妈就老了让幼儿了解自己在长大的时候妈妈也就变老了所以宝宝要听妈妈的话学会感恩我设计的这个音乐活动就是让幼儿在儿歌中加深对妈妈的感情。
活动目标1、培养幼儿对妈妈的感情。
2、让幼儿了解妈妈的辛苦从小乌鸦的身上学习爱妈妈精神。
3、培养幼儿抱着一颗感恩孝顺的心。
4、帮助幼儿有感情的演唱儿歌。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点让幼儿知道妈妈的重要性学会爱自己的妈妈活动准备1、小乌鸦飞来飞去找虫子乌鸦妈妈躺在窝里的图片2、开火车的及小乌鸦爱妈妈的音乐3、每个小朋友准备一个洋娃娃小盆子洗衣粉活动过程引入放开火车的音乐让幼儿开车到站进入课堂今天呢我们一起来做个游戏来玩办家家每个小朋友都来当当妈妈把洋娃娃小盆子洗衣粉给小朋友让她们自己玩根据活动老师提问小朋友们当妈妈的感觉怎么样呀? 辛不辛苦?出示图片让幼儿讨论图片上的故事想想小乌鸦在干嘛?她的妈妈怎么了?再想想你妈妈生病的时候你是怎么做的。
让幼儿想一想如果没有了妈妈我们会怎么办我们能不能自己洗衣服能不能自己做饭让幼儿知道妈妈的重要播放音乐让幼儿听老师有感情的唱小乌鸦爱妈妈第一遍让幼儿欣赏第二遍让幼儿跟着老师一起唱第三遍以游戏的方式大老虎小蚂蚁的唱法最后让幼儿自编动作并有感情的唱小乌鸦爱妈妈教学反思本次活动我主要想通过儿歌的学习增进宝贝对妈妈的感情让幼儿在自己体验后明白当妈妈的感受也让幼儿进行儿歌自编动作让宝宝在每次活动中学到更多的东西。
三年级生命安全教育小乌鸦爱妈妈教案2教学目标；一、能用愉快、优美的声音演唱歌曲，掌握歌曲中十六分音符节奏。
二、通过乐器伴奏以及表演动作，在与同学交流合作中体会小乌鸦愉快、感恩的心情。
三、通过歌曲复习、延伸，使学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱心，教育孩子从小尊敬、爱护老人的道理，进一步教育学生学会感恩。
小乌鸦爱妈妈_小学作文_2
小乌鸦爱妈妈
本文是关于小学作文的小乌鸦爱妈妈，感谢您的阅读！
在开满鲜花的草地上，小黄鹂和小喜鹊在自由地玩耍。
这时，一只小乌鸦在飞翔，小喜鹊看到了说：“小乌鸦，来跟我们一起玩吧！”“不行，我妈妈年纪大了，我要捉虫子给她吃。
”小乌鸦一口回绝了。
小黄鹂和小喜鹊很感动，就请求道：“我们跟你一起去。
”
在清澈的小溪边，画眉和布谷鸟看见了，也发出了邀请。
但是小乌鸦摇摇头，拒绝了，说：“不行，我妈妈年纪大了，我要捉虫子给她吃。
”画眉和布谷鸟听了，十分同情说：“我们跟你一起去。
”
屋子里，乌鸦妈妈躺在床上。
小乌鸦飞到门前敲门，乌鸦妈妈听到敲门声，起来开门。
小乌鸦把大家捉到的虫子放在盘子上，一口一口地喂给妈妈吃。
鸟儿们看到这样的情景，感动地朗诵：
多懂事的小乌鸦，
多可爱的小乌鸦，
飞来飞去不忘记啊，
妈妈把他养育大。
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2 乌鸦妈妈年纪大， 飞不动了躺在家， 小乌鸦，叼虫子， 一口一口喂妈妈。
你喜欢小乌鸦吗？
我们应该学习小乌鸦 什么？
为歌曲伴奏
① X X ︱ X X ︱ X X ︱…… ② X XX ︱X XX︱X XX︱…… ③ X — ︱ X — ︱X — ︱……
孩子们，你们的歌声很美！老 师非常喜欢！
路边开满野ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ花，
飞来一只小乌鸦，
不吵闹，不玩耍， 急急忙忙飞回家。
乌鸦妈妈年纪大， 飞不动了躺在家， 小乌鸦，叼虫子， 一口一口喂妈妈。
多懂事的小乌鸦， 多可爱的小乌鸦， 飞来飞去不忘记，
妈妈把它养育大。
1 路边开满野菊花， 飞来一只小乌鸦， 不吵闹，不玩耍， 急急忙忙飞回家。
3 多懂事的小乌鸦， 多可爱的小乌鸦， 飞来飞去不忘记， 妈妈把它养育大。
我们要以小乌鸦为榜样，学习 小乌鸦的优秀品质。老师相信 你们一定能做到！
再见
旗峰学校
：梁少姗
小朋友，图上画的是谁和谁呀？它们在干什 么呀？谁来说一说？
视频
《乌鸦反哺》
• 在传说中，这是一个让人感动的故事，乌鸦— —是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人 们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这 种遭人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨丹青的 小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称 道的美德——养老、爱老，在养老、敬老方面 堪称动物中的楷模。据说这种鸟在母亲的哺育 下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双 目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找 可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中， 回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一 直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就 是人们常说的“乌鸦反哺”。