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统编版六年级语文下册第16课《真理诞生于一百个问号之后》精美课件(统编版)

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统编人教版六年级语文下册第16课《真理诞生于一百个问号之后》优秀课件

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句段精析 善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明， 有所创造，有所成就。
“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、 不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个 词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴 含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做 到。
二、连一连。 居里夫人 伦琴 魏格纳 波义耳 贝克勒尔
◇发现人工放射性 ◇发现天然放射性 ◇发明石蕊试纸 ◇发现镭 ◇提出“大陆漂移学说”
课后习题
默读课文。说说“真理诞生于一百个问号之 后”这句话的含义，你从中受到什么启发。
“真理诞生于一百个问号之后”就是说 要敏锐地发现问题，深入地独立思考，坚持 不懈地探索研究，最终解决问题。
资料链接
道理论证
即运用讲道理的方法,用经典著作中的精辟见解、古今中外名 人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。 由于道理论证所引用的材料都是被客观实际所证实的科学结论, 或是被人们所公认的道理,具有理论的权威性和思想的深刻性， 因而具有不可辩驳的力量和说服力。
资料链接
比喻论证
即用比喻作论证,拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理。 在比喻论证中,比喻者是一组形象事例,其中包含着一定的关系 和道理，被比喻者则是一种抽象的道理。比喻者和被比喻者虽 然是两类不同的事物,但在它们之间存在着一个共同的一般性原 理,因此它们之间具有推理关系。比喻论证是以比喻者作论据去 论证被比喻者(论题)的论证方式。
小练笔
仿照课文的写法，用具体事例说明一个观 点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
提示：课外搜集名人的小故事，然后从某 个故事中提炼出一个观点，再结合自己的实际 仿照课文写一写。

部编版六年级语文下册第16课《真理诞生于一百个问号之后》优质教学课件

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句段精析 善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明， 有所创造，有所成就。
“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不 断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词 按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含 着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。
课后习题
有志者事竟成
开始时是刻在铜尺之上,后悬置于聊斋书房最后他凭 着自己的雄心壮志,不懈发奋，以一部《聊斋志异》名 垂青史,成就一番大事。诸如此类的事例还很多:春秋 时期,吴越相争,吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。
课后习题
有志者事竟成
但他不甘屈服,立志复仇,最后最后打败了吴国,留下了卧薪 尝胆的千古美谈;著名数学家华罗庚小时候应对没有数学头脑 的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有,但最终成为 数学领域的巨人。古今中外诸多的政治家、科学家,都以其自 身的行动证明了有志者事竟成这句话的正确性。
句段精析
这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“ 偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘 ；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理 的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“ 锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐 地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
3. 虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿(多用于
贬义)。
(无独有偶 )
4. 见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
(见微知著 )
5. 反复思索，仍然不能理解。
( 百思不得其解 )
6. 不可想象，不能理解。
(不可思议 )
15 真理诞生于一百个问号之后

部编版六年级语文下册第16课《真理诞生于一百个问号之后》优质课件(共61张PPT)

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二、新课讲解
发现问题
研究问题
解决问题
二、新课讲解
这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程 是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进 行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。
这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯 的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现 真理。因为“真理诞生于一百个问号之后”。
三、结构梳理
真 理
提出观点 真理诞生于一百个问号之后 1
诞
生 于 一 百 个
证明 观点 2～6
石蕊纸的发现 大陆漂移学问 睡觉时眼珠的发现
抓住问题 反复试验 反复研究
问
号
之 后
总结观点 见微知著 不断探索 7～8
锲追 而根 不溯 舍源 得求 真真 知理
三、结构梳理
开门见山：
有人说过这样一句话：真理 诞生于一百个问号之后。其实， 这句话本身就是一个真理。
事例3
发现问题
睡觉时 眼珠为什么 会转动。
研究问题 找到真理
当睡觉
反复观察 的人眼珠转
实验
动时，他确
实正在做梦。
课文解读
第2课时
观察表格，回顾课文，想一想：课文是
按照怎样的顺序叙述这三个事例的？
发现问题 研究问题 找到真理
事例1
事例2
事例3
这三个事例中科学家发现真理的过程是 相似的，作者写这三个事例都是按照这样的 顺序来写的：先偶然发现问题，不断地追问； 再进行反复的研究和实验；最后解决了问题， 得出了结论。
写作提纲：
团结就是力量
提出观点 举出事例
事例1：____________ 事例2：____________
总结观点

部编版六年级语文下册第16课 《真理诞生于一百个问号之后》 精美课件(统编版)

部编版六年级语文下册第16课 《真理诞生于一百个问号之后》 精美课件(统编版)
“打破沙锅问到底”是一个俗语，形象 地表达了在科学探索的路上，不可能是一帆 风顺的，必须要有锲而不舍的精神，才能发 现平常事物中所蕴含着的真理。
请大家再仔细地读读这 三个事例，你能说说这三个 事例的共同点吗？
内容上： 都是讲生活中偶__然__发__现__的__问__题__。 都是讲科学家的发__现__和__发__明__。 都共同论证了 “_真__理__诞__生__于__一_百__个__问__号__之__后__”。
填空，并说说你从所填词语中发现了什么？
洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠 的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破 沙锅问到底”的人，却从中有所__发__现__，有所 __发__明__，有所__创__造__，有所_成__就___。
按收获由小 到大排列
zhuǎn（转身） 转 zhuàn（转盘）
分析“打破沙锅问到底”的表达效果。
提出观点 证明观点 总结观点
再读课文第二部分，说说课文围绕 “真理诞生于一百个问号之后”讲了哪 几件事？用自己的话概括。
1.谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现_水__的____ _漩__涡__的__旋__转__方__向___和_地__球__的__自__转___有关。
2.魏格纳从_蚯__蚓__的__分__布__中推论_地__球__上__大__陆__和_ _海__洋__的__形__成____。
目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等 九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙 射线，又能防止流星 xí jī （袭击）。
服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔 热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功 能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的 电子报警系统。
整套宇航服从头到尾密封性能极好， 总重量一百十三千克，这样重的服装在 地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。

部编人教版六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》优秀课件

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拓展延伸 有关学校的儿童诗欣赏
校园， 是我们快乐的天堂； 校园， 是我们成长的摇篮。
它也许是高楼大厦， 花团锦簇， 还有一个现代游乐场。
不管怎样，
它也许是一个美丽的仙子，
我们都爱自已的校园，
一年四季不断变换着美丽的衣裳， 因为那里有老师灿烂的笑脸，
它也许是一个乡村小院，
有同学纯洁的友谊，
几棵老树，
整体感知
自由读课文，说一说在作者的想象中，今天的 教育方式和未来的教育方式有什么不同？
今天的教育方式：学生在（学校里）接受教育， 课本是（纸质）的，有（老师）给我们上课。
未来的教育方式：在（家里）上课，课本是 （电子）的，老师是（ 机器人）。
互动课堂
认真读课文1、2自然段，“真正的书” 是什么意思？
附近所有的孩子都到一处去上学，他们在 校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课； 上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课 都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互 相帮助，有问题还可以互相讨论。
这是玛琪的想象，也是她内心的憧憬
机器老师正在屏幕上显示出 这样的数字：“我们把1／2和1/4 这两个分数加在一起——”
文 自由读诗，圈出生字新词。
hǎi ɑ i＋ɑ➝yɑ
大海啊
qin ɑ n＋ɑ➝nɑ
母亲啊
fán
繁星
xī
膝盖
后鼻音 màn miè ténɡ luó
漫灭 藤萝
tāo duǒ
波涛 躲藏
同音字识记：
漫（漫灭） 慢（快慢）
萝（藤萝） 箩（箩筐）
说文解字识记“蔓”字。
，蔓，形声，从艹，曼声。本义： 木本蔓生植物的枝茎。
形近字识记：
膝（膝盖） 漆（油漆）

部编版六年级语文下册第16课《真理诞生于一百个问号之后》教学课件

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16 真理诞生于一百个问号之后
下面我们来阅读《千年圆梦在今朝》，说说你从 中体会到了哪些科学精神?
千年梦圆在今朝
飞离地球、遨游太空是中华名族很久以来的梦想。 在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人 飞于天、车走空中的传说，以及“鲲鹏展翅”“九天 揽月”的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的炎黄子 孙，不只是在简单地描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦，他 们还于千百年的岁月流传之中，不断地尝试实现自己 的美好愿望。
④如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇 的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人， 给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的 人。
这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中 存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身 边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并 不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是 给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。 “真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问 题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有关？
示在做梦。
16 真理诞生于一百个问号之后
2.再请大家仔细地读读这三个事例，
看看三段话在写法上、内容上有什么相同 点？
这三个事例中提到的科学家发现或者 发明的过程是相同的，都是先偶然发现问 题，不断地追问；再进行反复的研究和实 验；最后解决了问题，得出了结论。
这三个故事告诉我们只有善于从细小 的司空见惯的现象中发现问题，追根求源， 才能解决问题，发现真理。因为“真理诞 生于一百个问号之后”。
1.想一想课文具体写了哪几件 事，用自己的话简要地说一说。
课文具体写了三件事：第一件写 的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方 向和地球的自转有关；第二件写的是英 国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到 盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸； 第三件写的是奥地利的一位医生从儿子 睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼 珠转动和做梦的关系。

部编版六年级语文下册第16课《真理诞生于一百个问号之后》优秀课件(共48张PPT)

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形近：介绍 价钱 芥末
组词：台阶 阶级 阶下之囚
（1）这种物质到底是什么？ （2）别的植物中会不会有同样的物质？ （3）别的酸对这种物质会有什么反应？
由此发现的“！”是什么？
这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波 义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花 草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊 地衣种提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红 色，遇碱变成蓝色。
偏旁：囗 笔画数：10
形近：辅助 铺路 捕获
组词：花圃 苗圃 菜圃
yán
盐
笔顺：
音序： Y
结构：上下
偏旁：皿 笔画数：10
形近：花盆 盒子 监控
组词：食盐 盐水 柴米油盐
jiàn
溅
笔顺：
音序： J
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：12
形近：实践 浅水 卑贱
组词：飞溅 溅起 飞珠溅玉
ruǐ
蕊
笔顺：
音序： R
感谢观看
根据部编版教材修订 六年级（下）
生课 字件
yù
域
笔顺：
音序： Y
结构：左右
偏旁：土 笔画数：11
形近：或者 迷惑 恻惐
组词：地域 区域 两河流域
guàn
惯
笔顺：
音序： G
结构：左右
偏旁：忄 笔画数：11
形近：贯穿 掼跤 商贾
组词：习惯 惯性 司空见惯
pǔ
圃
笔顺：
音序： P
结构：全包围
体 （1）作者通过这篇文章要说明一个什么观点？
感 知
真理诞生于一百个问号之后。
（2）作者用哪些人的事例来说明自己的观点？
英国著名化学家波义耳、德国气象学家 魏格纳、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基。

部编人教版六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》完整课件

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提出观点 证明观点 总结观点
在科学史上，这样的事例还有很多，这 说明科学并不__神__秘__，真理并不__遥__远__。只 要你__见__微__知__著__，善于发问并不断__探__索__，
那么，当你解答了若干个问号之后，就能发
现真理。
“见微知著”是什么意思？ 微：小，指事情微小的迹象。 著：明显，指事情的发展。 见微知著：见到事情的苗头，就能知 道它的实质和发展趋势。
徜徉：徘徊,盘旋;自由自在 来回地走。文中指朝霞照耀 在树枝上的美景。
造句：我很喜欢在乡间油菜 花地里独自徜徉。
整体感知
请大家根据朗读要求，朗读课文。 朗读要求： 1.放声朗读，读准字音。 2.找到韵脚，注意节奏，体会诗歌
表达的感情。
偶句押韵，韵脚：a
读一读课文的第一小节，你对白桦树有怎样的 了解？
真理诞生于一百个问号之后
为了证明这个观点，课文具体写了
几件事？
三件事
司空见惯 花圃 盐酸 溅到 石蕊 魏格纳 搜集 蚯蚓 阶段 领域 出版
域惯 圃盐溅蕊 魏搜 蚯 蚓 版阶
域 yù
结构：左右 部首： 土
书写指导：“土”偏上；右部斜钩长而有 力，其他笔画宜收。
机遇 探索 诞生 疑问
_机__会___ _探__求___ _出__生___ _疑__惑___
在朦胧的寂静中, 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里， 闪着晶亮的雪花。
绚丽辉煌 晶莹洁白
你来用“灿灿的金晖、晶亮的雪花”说说这 棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
在灿灿的金晖里，白桦在寂静中 （亭亭玉立 ），金晖的映照下，它闪着晶亮的 雪花，这是多么（绚丽）（ 妖娆）的白桦啊！
朗读指导(课后第1题）
真理 凸出 诞生

2020统编语文六年级下册：16 《真理诞生于一百个问号之后》 精品课PPT课件

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石蕊试纸:石蕊是一种枝状地衣，可提炼出 红紫色的结晶粉末，粉末的主要成分是碱性碳酸盐； 这种粉末微溶于水，易溶于酒精。将粉末溶于酒精溶 液等，形成一种混合物，就是石蕊色素染料；把滤纸 浸在染料中，干燥后便成了石蕊试纸。
石蕊试纸常用来检 定物质的酸碱性。如果 将石蕊试纸放入酸性溶 液中，试纸就会转为红 色；若放入碱性溶液 中，试纸则变成蓝色。
名人名言
我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我 好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发 现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的 海洋还神秘地展现在我们面前。
——牛顿（英国）
名人名言
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的 发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给 那 些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而 不舍的精神的人，而不会给懒汉。
盐酸会使花瓣 变红。
为什么总朝逆 旋涡的方向与 时针方向旋转？ 地球的自转有
关。
紫罗兰中的什么 成分遇盐酸会变 红？
发明了酸碱 试纸。
奥地利医 生
儿子做梦时眼 珠转动。
眼珠转动会不会 与做梦有关？
凡睡者眼珠 转动时都表 示在做梦。
当你每天用盆在 水龙头下接水的时候 你是否注意到水在盆 里是往顺时针转还是 逆时针转？冲水马桶 的水又是往哪个方向 转呢？
大Z老师深知育人先正己的道理，懂得教师务必以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，勇于解剖自我，分析自我 ，正视自我，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势。
在教学中，认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，用心开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中， 努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自我在教学方面博采众长、不断改善教学方法。大Z老 师多次担任校优质课、示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评。

部编版六年级语文下册第16课《真理诞生于一百个问号之后》精品课件(共63张PPT)

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• 锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心， 有毅力。
第二课时
整体感知
1.想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简 要地说一说。
2.再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话 在写法上、内容上有什么相同点？
1.想一想课文具体写了哪几件 事，用自己的话简要地说一说。
课文具体写了三件事：第一件写 的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方 向和地球的自转有关；第二件写的是英 国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到 盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸； 第三件写的是奥地利的一位医生从儿子 睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼 珠转动和做梦的关系。
朗读课文 扫清障碍
我会写
dàn zǎo xiè shòu wō nì
诞澡械授涡逆
wěi域锲
易写错
dàn
诞
注意右部与 “廷”的区别
不要少写 “丿”
xiè
械
词语解释
定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或 规律的命题或公式，如几何定理。
定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事 物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系， 如能量守恒定律。
• 定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物 在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
• 学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。 • 司空见惯：看得多了，不以为奇。 • 追根求源：追溯事物发生的根源。 • 打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。 • 见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗
头，就能知道它的实质和发展趋势。
真理诞生于一百个问号之后洗澡水的漩涡运用事例证明观点重申全文总结全文真理诞生于一百个问号之后睡觉时眼珠的转动蚯蚓的分布见微知著善于发问不断探索结构梳理本文开门见山提出论点真理诞生于一百个问号之后接下来主要用科学发展史上的有代表性的事例证明了只要锲而不舍地追根求源就能在现实生活中发现真理

2020统编语文六年级下册：16 《真理诞生于一百个问号之后》 PPT优质课件

2020统编语文六年级下册：16 《真理诞生于一百个问号之后》 PPT优质课件
大Z老师深知育人先正己的道理，懂得教师务必以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，勇于解剖自我，分析自我， 正视自我，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势。
在教学中，认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，用心开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中， 努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自我在教学方面博采众长、不断改善教学方法。大Z老 师多次担任校优质课、示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评。
语部 文编
教 材
课 件 （ 原 创 ）
·
真理诞生于一百个问号之后
学习生字
澡 zǎo 洗澡 逆 nì 逆行 域 yù 领域
械xiè 机械 玫méi 玫瑰
诞生 漩涡
锲而不舍学说 司空见Fra bibliotek 追根溯源敏锐 无独有偶 见微知著
百思不得其解 打破沙锅问到底
默读课文，想一想课文 是围绕哪句话来写的， 把这句话画出来。
大Z老师简介
“以事业为重，用心灵育人”是大Z老师从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，大Z老师就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献;的誓言， 在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。
大Z老师自参加工作以来一向担任语文教学及班主任工作，任教以来，一向以“做一名好老师;为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋 钻研、不断探索;为自我工作的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。
眼珠转动会 不会与做梦 有关？

部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》PPT优秀课件

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的人毫不相干。
——帕斯捷尔纳克
☆要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进
来。
——歌德
☆对真理的追求比对真理的占有更为可贵。 ——莱辛
☆如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。 ——罗曼·罗兰
☆在我所讲的一切中，我只是探求真理，这并不是仅仅为了博得 说出真理的荣誉，而是因为真理于人有益。
——爱尔维修 ☆只有忠实于事实，才能忠实于真理。 ——周恩来
第二自然段中的“最后把‘？’拉直变成‘！’，找 到了真理” ， “？”“！”指的是什么？这样表述有什 么好处？
这里的“？”指的是发现问题，并 不 断地追问；“！”指的是通过探索， 解决 了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽 象的道理，用直观形象的方法进行表述， 给人留下了深刻的印象。
第一部分（1）
之所以强调“在各地”，是因为谢皮罗的结论区分了南、 北半球和赤道这三种不同情况，只有“在各地”进行验证才 能判断他的结论是否正确。由于进行了这样广泛的验证， “各国科学家”才能确认谢皮罗的结论是“完全”正确的。
“真理诞生于一百个问号之后”，文中第二部分列举的三 个事例中的“问号”和“真理”分别是什么？
牛刀小试 仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明自己的观点。
示例：有人说，拥有积极乐观心态的人更容易成功，我想这句 话是对的。有一次，罗斯福家里失窃，他的朋友写信安慰他， 他在回信中写道：“谢谢你来信安慰我，我现在很好，因为： 第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼 只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做 贼的是他，而不是我。”罗斯福在家中失窃后没有悲伤抱怨， 而是用积极乐观的心态来面对，也正是秉持着这样的心态，才 成就了这样一位在美国历史上影响深远的总统。

部编版小学六年级语文下册第16课《真理诞生于一百个问号之后》精品课件

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启发：科学家能从极细微的现象中发现 问题，并锲而不舍地追根溯源，探求问题实 质，这是他们取得巨大成就的原因。我们在 学习生活中也要做一个有心人，善于发现问 题、勇于探索、坚持不懈。
发现真理的前提
那么，这种物质到底是什么？别的植物 中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质 会有什么样的反应？ 不断地追问
这一奇怪的现象以及一连串的问题，促
使波义耳进行了许多实验。
反复实验
不断质疑 勇于探索 锲而不舍 追根求源
大部分花草受酸或碱 的作用都会改变颜色
解决疑问
发明石蕊试纸
波义耳的事例给了你怎样的启示？ 发现真理我们需要有——
不怀疑不能见真理。 ——李四光
科学是实事求是的学问，来不
得半点虚假。
——华罗庚
问题不在于告诉他一个真理， 而在于教他怎样去发现真理。
——卢梭
课堂练习
一、在带点字恰当的读音下面打“√”。
花圃（p√ǔ pú fǔ） 锲而不舍（qi√è qì） 领域（y√ù yì） 见微知著（zhuó zh√ù zù ）
交代人物身份
睡觉时眼珠为什么会转动
睡眠专家不断发问，不断探索，发现真理。
不断发问
为什么睡觉时眼珠会转动？这会
不会与做梦有关？会是什么关系呢？
不断探索 发现真理
对自己的儿子进行了实验、对二 十名成年人进行了反复的观察实验。
睡眠中眼珠快速转动、脑电波发 生较大变化。
结合课文内容理解“真理诞生于一百个问号之后”。
文章题目
中心论点
本文是一篇议论文，第1自然段 开门见山，提出了本文的观点。
为了论证中心论点，作者阐述了几个具体事例？
相关段落 第3自然段 第4自然段 第5自然段

部编版六年级语文下册第16课《真理诞生于一百个问号之后》优秀教学课件

部编版六年级语文下册第16课《真理诞生于一百个问号之后》优秀教学课件

反复试验 和研究
漩涡旋 转的方向与 地球的自转
有关。
发现问题 研究问题 找到真理
事例2
同一种蚯 蚓分布在美国 东海岸和欧洲 西海岸的同纬 度地区，而在 美国西海岸却 没有。
研究推论
推论地 球上大陆和 海洋的形成。

研究问题 找到真理
当睡觉
反复观察 的人眼珠转
互动课堂
默读第一个事例（第3自然段）。 想一想这个事例中的“？”是什么？由 此发现的“真理”是什么？
每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝 逆时针方向旋转。这是为什么呢？
真理 他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向
旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺 时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。
这个真理是怎么诞生的呢？为什么谢 皮罗教授能从洗澡水的现象中发现真理呢？ 从书上找找关键的词句说一说。
敏锐地注意 紧紧抓住问号不放 反复的实验和研究
按照第一个事例的学习方法，对照表格自己完成。
人物 魏格纳
“？”
从“？”到 “！”的过程
美国东海岸有一种蚯
蚓，欧洲西海岸同纬 度地区也有这种蚯蚓， 引起了注意
为什么美国西海岸却
没有这种蚯蚓?
“！”
蚯蚓的这种分布情况正说 明欧洲大陆与美洲大陆本 来是连在一起的，后来裂 开了，分为两个洲。
“？”的含义是：发现问题，不断追问； “！”的含义是：通过探索，解决了疑 问，发现了真理。
“把‘？’拉直变成‘！’”表示的意 思和文中哪句话相同？
真理诞生于一百个问号之后 这样表达有什么好处？
形象、直观、易懂
科学史上，从生活的细小现 象中受到启发，不断实验和研究， 最后找到真理的事例还有很多， 你还能举出几个吗？

2020统编语文六年级下册：16 真理诞生于一百个问号之后1 精品课PPT课件

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漩涡的方 向与地球 自转有关
再读读另外两个故事，在书 上画出表格该填写的词句
人物 发现现象
洗澡水的 谢皮罗 漩涡总是
教授 朝逆时针 方向旋转化学 家波 义耳源自偶然发 现盐酸 会使花 瓣变红
奥地 利医
生
儿子做 梦时眼 珠转动
不断发问 反复实验
这是为什么 进行了反
呢？
复的实验
抓住问号不 和研究
放
是什么？ 会不会？ 有什么？ 什么样？
大Z老师简介
“以事业为重，用心灵育人”是大Z老师从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，大Z老师就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献;的誓言， 在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。
大Z老师自参加工作以来一向担任语文教学及班主任工作，任教以来，一向以“做一名好老师;为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋 钻研、不断探索;为自我工作的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。
法写一段话，用具体事实说明 一个观点。比如“有志者事竟 成”“功夫不负有心人”“虚 心使人进步，骄傲使人落后” 等等。
“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语， 它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。
比如悬梁刺骨的孙敬，他每晚读书时，为 了不打瞌睡，就用绳子一端系在自己的头发上， 另一端系在房梁上，每当头往下垂时，绳子就 会将他扯醒，醒后便继续读书。就这样，他成 了一个用悬梁来防止自己睡着的名人。
三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号 之后”。
纵观千百年来的科学技术发展史， 那些定理、定律、学说的发现者、 创立者，差不多都善于从细小的、 司空见惯的现象中看出问题，不断 发问，不断解决疑问，追根求源， 最后把“？”拉直变成“！”，找 到了真理。

部编版六年级语文下册第16课《真理诞生于一百个问号之后》优质教学课件

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④如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇 的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人， 给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的 人。
这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中 存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身 边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并 不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是 给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。 “真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问 题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
时间是真理的挚友。 ——科尔顿
以上的名言警句、公式等都阐 明了真实的道理，都被实践证实是 正确的，所以我们称它们为真理。 这些真理在生活中被广泛运用，指 导着我们的言行。
初读课文 自读课文，自学生字词。先把句子读通顺，
再读课文。
诞生 纵观 漩涡 敏锐 洗澡 追根求源 见微知著 锲而不舍 无独有偶 打破砂锅问到底
学习课文后，你受 到了什么启发？
仿写练习
这篇课文跟我们以前学过的课文在写 法上有什么不同？
本文先点明观点，然后通过具体事例 说明观点，最后总结观点。
这篇课文围绕着“真理诞生于一百 个问号之后”这一观点，列举具体事例 加以说明，最后总结观点，这样的文章 叫作议论文。
仿写：
“失败乃成功之母”“团结就是 力量”“一分耕耘一分收获”“有志 者事竟成”这些格言也是真理，现在 就请你们仿照本文的写法来写一篇短 文，论证某句格言。
写作提纲：
团结就是力量
提出观点 举出事例
事例1：____________ 事例2：____________
总结观点
板书设计
真理诞生于一 百个问号之后
提出观点 真理诞生 于一百个 问号之后
证明观点 洗澡水的旋涡
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