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精品文档 (123)机电专业求职意向

机电全称是机械电子工程是机械工程一级学科。

那么机电专业一封求职信该怎么写呢?下面是小编为大家整理的机电专业一封求职信，希望对大家有帮助。

机电专业求职意向一尊敬的领导：我非常诚挚的递上我的个人求职信，希望在贵公司体现我人生的第一笔价值。

让我用自己勤劳的双手去和公司一起打拼我们的未来!一双手值百万……扬帆远航，赖您东风助力!我是西京学院09届机电系机电一体化专业应届专科毕业生。

即将面临就业的选择，我十分想到贵单位供职。

希望与贵单位的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”经过三年多的专业学习和大学生活的磨炼，从进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。

为了立足社会，为了自己的事业成功，三年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。

大学期间，英语达到国家A级水平，计算机过国家一级，并通过报西部驾校和培训班拿到C1和Auto CAD技能证。

我还利用课余时间自学了计算机的基本操作，熟悉windows操作系统，熟练掌握office2003办公软件，能熟练运用Powerpoint等。

学习固然重要，但能力培养也必不可少。

三年多来，为提高自己的能力，积累社会经验，从大一开始，我在学好各门专业课的同时，还利用课余时间在校外做兼职。

为进一步积累系统的技能和工作经验，我武汉美的公司做长达三个月实习工作，在两个月的实习时间，我积极向有经验的老师傅请教，注意学习他们的动手能力加方法，提高自身的动手水平和技巧，力争使自己的理论与实践并举。

通过自己不断的努力和教学实践，我已具备一名技工的素质和能力，过硬的工作作风，扎实地动手，较强的自学和适应能力，良好的沟通和协调能力，使我对未来的工作充满了信心和期望。

十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。

事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。

同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。

我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

复制粘贴123格式

复制粘贴123格式
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目录
1.复制粘贴的便捷性
2.123 格式的特点
3.复制粘贴 123 格式的应用场景
4.使用复制粘贴 123 格式的注意事项
正文
复制粘贴是现代计算机技术中一项非常实用的功能，它可以帮助用户快速传输和复制文本、图片、文件等内容。

而在众多的复制粘贴操作中，123 格式是一种非常常见的格式，具有其独特的特点和应用场景。

123 格式的特点主要体现在它的简洁明了和易于理解。

123 格式通常是由三个数字组成，分别代表一种特定的含义。

比如，在文档处理中，123 格式可以代表标题、正文、结尾等内容，方便用户快速定位和编辑。

在数据处理中，123 格式可以代表不同的数据类型，如数字、文本、日期等，方便用户进行分类和整理。

复制粘贴 123 格式的应用场景非常广泛。

在日常生活中，我们可以使用 123 格式来整理和归类各种信息，比如购物清单、待办事项、联系方式等。

在工作中，我们可以使用 123 格式来制作报告、表格、幻灯片等文档，提高工作效率和质量。

在教育领域，我们可以使用 123 格式来设计和布置作业、考试、课程等，帮助学生更好地学习和掌握知识。

当然，在使用复制粘贴 123 格式的过程中，我们也需要注意一些事项。

首先，我们要确保复制的内容与粘贴的格式相匹配，避免出现错误或混乱。

其次，我们要注意保护知识产权，不要随意复制和传播他人的作品。

最后，我们要定期备份和整理复制粘贴的内容，以免丢失或重复劳动。

总之，复制粘贴 123 格式是一种非常实用和便捷的计算机技术，可以帮助我们快速传输和复制各种内容。

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一．背景介绍1955年12月1日，在美国蒙哥马利市的一辆公交车上，发生了一桩再平常不过的事：一个叫罗莎•帕克斯的黑人裁缝因为拒绝为白人让座而遭到逮捕，理由是蔑视蒙哥马利市关于公共汽车上实行种族隔离的法令。

这时，一个杰出的黑人刚刚从北方的一所大学毕业不到半年。

当他从一个黑人民权组织那里知道这个消息的时候，他意识到黑人心中压抑百年的尊严已经觉醒，历史性反抗的时机成熟了。

他站出来号召黑人兄弟，“不与邪恶的规章制度合作，不要再给汽车公司以经济上的支持”。

他就是马丁•路德•金，1929年生于美国南部一个黑人中产阶级家庭，先在宾夕法尼亚州的切斯特克罗泽神学院学习，最后在波士顿大学取得博士学位。

“帕克斯事件”发生四天后，他在该市组织黑人55000名，掀起了一场著名的为黑人争取基本人权的“罢乘”运动。

这是南方历史上第一次，也是整个美国历史上第一次黑人团结起来为自身权益而抗议的运动。

当时，马丁路得金才26岁，在一座小教堂当牧师，而他的第一个孩子刚刚出生。

二．重要事迹（一）“罢乘”运动1956年，马丁·路德·金领导蒙哥马利城黑人成功抵制了当地公共汽车歧视黑人的行为。

当时全城5万名黑人都拒绝乘坐公共汽车，斗争坚持了385天，最终使美国最高法院宣布在交通工具上实施种族隔离为非法。

1957年，他参与建立了黑人牧师组织——南方基督教领袖大会，并担任首任主席。

对于南方大多数黑人来说，这是一场勇气与信念的考验。

他们中的大部分人并不懂得“非暴力”政治。

但良知和本能告诉他们，在一个充满歧视的车厢里，“坐着”已不仅仅是一个简单的身体姿势，它事关一个种族的尊严，而尊严是不可侵犯的。

因而，当“罢乘”的口令通过一个教堂传到另一个教堂的时候，几乎所有的黑人都默不作声地给予了响应。

他们扶老携幼、拖家带口，忍受着难以想象的艰难困苦，奔走在家和工作的地方之间。

他们把黑人中为数不多的汽车集中起来，一站一站地接送，但对成千上万的黑人来说，仍然是杯水车薪。

常见急危重症的识别与处理123讲课文档

时间（小时）
滕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ市中医医院
34
休克
概念：
休克是指器官灌注不足和组织氧合不足.
休克的诊断依据：低血压、心动过速、呼吸急促及低体温、
面色苍白、四肢湿冷、毛细血管再充盈时间延长、尿量减少.
第35页，共67页。
滕州市中医医院
35
机体的“假死状态”
BP
HR
假死状态
死亡
10 20 30 40 50
失血量（占总体血量的%）
5.胃肠道症状 6.喂养方案 7.AGI患者治疗指南
第9页，共67页。
滕州市中医医院
9
7、有生命危险的急危重症五种表现
第10页，共67页。
A. Asphyxia 窒息及呼吸困难
（常见胸部穿透伤、气胸或上R梗阻） B. Bleeding 大出血与休克
（短时间内急性出血量＞800ml）
C. C1： Cardiopalmus 心悸或者 C2 ： Coma 昏迷
包括急性与慢性呼吸衰竭，根据血气分析结果
又可分为Ⅰ型呼衰（单纯低氧血症）、Ⅱ型呼衰（同时伴有二氧化碳潴留）。
第4页，共67页。
滕州市中医医院
4
4、急性心力衰竭：
急性心力衰竭（心衰）临床上以急性左心衰竭最为常见，急性右心衰竭则较少见。急性心衰常危及生命，必须紧急施救和治疗。
急性左心衰竭指急性发作或加重的左心功能异常所致的心肌收缩力明显降低、心脏负荷加重，造成急性心排血量骤降、肺循环压力突然升高、周围循环阻力增加，引起肺循环充血而出现急性肺淤血、肺水肿并可伴组织器官灌注不足和心原性休克的临床综合征。
格检查，来快速识别病人是否属于急危重症——T、P、R、BP，

精品文档 (123)机电专业求职意向

机电全称是机械电子工程是机械工程一级学科。

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机电专业求职意向一尊敬的领导：我非常诚挚的递上我的个人求职信，希望在贵公司体现我人生的第一笔价值。

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“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”经过三年多的专业学习和大学生活的磨炼，从进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。

为了立足社会，为了自己的事业成功，三年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。

大学期间，英语达到国家A级水平，计算机过国家一级，并通过报西部驾校和培训班拿到C1和Auto CAD技能证。

我还利用课余时间自学了计算机的基本操作，熟悉windows操作系统，熟练掌握office2003办公软件，能熟练运用Powerpoint等。

学习固然重要，但能力培养也必不可少。

三年多来，为提高自己的能力，积累社会经验，从大一开始，我在学好各门专业课的同时，还利用课余时间在校外做兼职。

十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。

事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。

同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。

我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

三角形123教学文档

3、分析每组边中的3个数据，把任意两边相加的和与剩下的第三边相比，是大于还是小于，将结果填入报告单。
实验报告单
摆的
次数
小棒的长度(厘米) 能否围成三角
第一根第二根第三根形小棒小棒小棒画“√” 或“×”
任意两边的和与第三边比较
1
2
3
4 5
实验演示
3CM
10CM
7CM
9厘米
小猴要建一座三角形屋顶的小
木屋，它准备了一根9米长的木料做横梁，还要两根木料做房顶，现在他有3米、4米、6米的三根木料，他不知道选哪两根好，请你们帮他选一选，好吗？
合作探究
1、拿出小组准备的3根3厘米、1根4厘米、 5厘米、6厘米、9厘米的小棒。
2、任选3根小棒摆一摆，看能否摆成三角形。
解决问题
小明该走哪一条路线呢？
趣味数学教学楼大 Nhomakorabea坪道
请勿践踏！
图书馆
小明家要盖一座新房子，
现在要架梁了，小明爸爸一进选好了两根分别长3米和4米的木料，那么剩下的一根至少应选多长的木料才能架好三角形的屋梁呢？
从以上实验中，你发现了什么？
能围成三角形的任意两边的和都大于第三边。
不能围成三角形的两边的和都等于或小于第三边。
三角形任意两边的和大于第三边。
不用摆，你能判断初下面每组中的三条线段能否围成一个三角形？
① 4厘米、7厘米、5厘米 ② 6厘米、2厘米、4厘米 ③ 8厘米、4厘米、2厘米
只要满足较小的两条线段之和大于第三条线段，便可构成三角形;若不满足，则不能构成三角形.

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当被保护电路发生漏电或有人触电时，由于漏电电流的存在，通过TA 一次侧各相电流的相量和不再等于零,产生了漏电电流Ik。
在铁心中出现了交变磁通。在交变磁通作用下, TL二次侧线圈就有感应电动势产生, 此漏电信号经中间环节进行处理和比较，当达到预定值时，使主开关分励脱扣器线圈TL 通电，驱动主开关GF 自动跳闸，切断故障电路，从而实现保护。
(2) 消防用电梯及确保公共场所安全的设备；
(3) 用于消防设备的电源, 如火灾报警装置、消防水泵、消防通道照明等；
(4) 用于防盗报警的电源；
(5) 其它不允许停电的特殊设备和场所。
漏电保护器额定漏电动作电流的选择
正确合理地选择漏电保护器允许值时, 漏电保护器可有选择地动作；另一方面，漏电保护器在正常泄漏电流作用下不应动作，防止供电中断而造成不必要的经济损失。
①检测元件。由零序互感器组成，检测漏电电流，并发出信号。
②放大环节。将微弱的漏电信号放大，按装置不同（放大部件可采用机械装置或电子装置），构成电磁式保护器相电子式保护器。
③执行机构。收到信号后，主开关由闭合位置转换到断开位置，从而切断电源，是被保护电路脱离电网的跳闸部件。
漏电保护器的工作原理
漏电保护器详细资料
?
? 漏电保护器概述
漏电保护器俗称漏电开关，是用于在电路或电器绝缘受损发生对地短路时防人身触电和电气火灾的保护电器，一般安装于每户配电箱的插座回路上和全楼总配电箱的电源进线上，后者专用于防电气火灾。
其适用范围是交流50HZ额定电压380伏，额定电流至250安。
(8) 安装在水中的供电线路和设备；
(9) 医院中直接接触人体的电气医用设备；
(10) 其它需要安装漏电保护器的场所。

精品文档 (123)第三单元《古代中国的科学技术与文化艺术》介绍

历史必修3第二个专题“古代中国的科学技术与文化”，包含了以下四个学习要点：①概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献；②概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络；③知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色；④了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术特色。

经过整合，本单元的教科书设置编写为如下三课：《古代中国的发明和发现》《辉煌灿烂的文学》《充满魅力的书画和戏曲艺术》。

第8课《古代中国的发明和发现》，讲的是古代中国科技的辉煌成就及其对世界文明发展的贡献。

从教学内容和呈现方式上看，“古代中国的科技成就”，时间上理应包括至少170万年，空间上理应涵盖960万平方千米国土，主体上理应反映56个民族的智慧，部门上理应涉及天文、地理、数学、农业、医疗、物理、化学、机械、航海、纺织、建筑等；然而呈现方式却是“概述”。

这就产生一个矛盾，那就是丰富多彩的教学内容与简明扼要的呈现方式的矛盾。

那么，怎么解决这个矛盾呢？我们从高中历史课堂教学实际出发，采用了以点带面，运用典型事例说明古代中国科技辉煌成就的概述方法。

选点时，我们把握了如下几个标准：第一，知识点必须是具有原创性的科技成果；第二，对后世产生巨大、深远影响的古代中国科技成果；第三，贴近现实生活、贴近教育对象的古代中国科技成果；第四，知识点必须照顾到面；第五，尽可能避免与初中教材内容重复。

根据上述的五条标准，我们确定了“四大发明”、“《九章算术》和珠算”、“石氏星表和浑仪”、“《授时历》和四大农书”、“《伤寒杂病论》和《本草纲目》”五目，选定现在课文上的这些知识点。

希望使用本教材时，能在两课时的时间里完成这一单元的教学。

在写每个知识点时，我们除了努力体现上述五条标准外，还努力渗透世界意识，关注这些知识点与我国古代农业文明的关系。

所谓“渗透世界意识”，就是说要把古代中国科技发明放在世界文化史的大背景下考察，既要看到它的辉煌成就，又要看到其中的不足，实事求是，保持科学、冷静的态度。

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接着，在需要粘贴的位置按下Ctrl+V进行粘贴。

如果您希望得到多行的“123”格式，可以多次复制粘贴。

此外，如果您想实现自动填充“123”的效果，具体方法可能因软件或平台
而异。

在某些软件或文本框中，您可能可以通过一些快捷键或功能实现。

但不幸的是，大多数主流的文本编辑器和操作系统并不支持自动填充数字或字母序列的功能。

不过，您可以尝试使用一些在线工具或编程语言（如Python）来自动生成
这样的序列。

这样可以根据您的需求生成任意长度的“123”格式文本。

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论文123教学文档

浅析美术教学中如何激发学生学习兴趣蔡贺亮兴趣是最好的老师，只有激发学生的创作欲望，才能发挥学生的主体性、积极性和创造性，才能让我们的美术课堂生动起来，从而发挥美术教育的陶冶情操、提高能力的作用。

通过任教以来美术教学中的实践经验积累，现谈谈我的几点认识和看法。

一、利用多种方法激发学生学习兴趣可以通过各种生动有趣的教学手段，如讲故事、做游戏、听音乐等来引起学生的好奇心,从而让学生积极参与。

比如在上《太阳》一课时，我用了“后弈射日”的故事引课。

学生们都爱听故事，个个都是聚精会神的，让学生在对故事产生兴趣的时候自然引入课题，学生的兴趣被调动起来，还活跃了课堂气氛。

做游戏也是学生们拍手称快的，在《手形的联想》一课中，让学生做一些手影游戏，根据形状联想成各种有趣动物，对变出的动物学生们都感到非常新奇、好玩，兴趣都特别高。

音乐能陶冶情操，利用快慢不同节奏的音乐让学生画出不同感受的线条，学生很容易的了解到线条是会变的，而且利用音乐营造了一个轻松愉快的情境，学生自然就主动参与近来了。

二、内容与生活有机融合激发学习兴趣要将美术课程内容与学生生活经验紧密相连，那样学生们就很容易接受。

我们在教学中可运用直观手段创设特定的情感和气氛，让学生通过观察、分析、讨论等方法进入学习。

如在一年级《刷牙》一课中，让学生拿着道具示范表演刷牙动作，并要求学生们认真观察刷牙姿势、分析动态，并讨论交流自己刷牙的动作、样子等。

学生们对于刷牙都很熟悉，因而创作起来都很得心应手。

由此可见，贴近生活实际，学生感知会很清晰，从而带动学习兴趣。

三、培养学生创造性思维，激发兴趣不论绘画还是创作，都不要整齐划一，不能一味地模仿、临摹，这样往往限制学生的创造性思维，把他们美好想象扼杀在萌芽状态了。

在《长呀长》一课中，就可以要求学生画一画自己喜欢的花草或蔬菜，学生的作品就会五彩纷呈。

《新颖的泥名片》一课中，学生掌握制作方法后，鼓励学生开动脑筋，可用橡皮泥做成自己喜欢的各种形状的泥名片，因而作品就出现很多新颖、别致之作。

123 文档

高一数学必修1主要考点例1、证明函数f（x）＝在［3,5］上是减函数。

证明：设，且，则，，即因此，函数f（x）＝在［3,5］上是减函数。

4、利用函数单调性求变量取值范围常见给出一个二次函数在某一区间上的单调性，并求变量的取值范围。

此类题型注意二次函数的对称轴必须落在所给单调区间的外面，再结合二次函数开口方向即可求解。

例2、设函数在区间上是增函数，求实数a的取值范围。

解：∵二次函数图象开口向上，对称轴为：∴函数在区间上是增函数又由题意知：函数在区间上是增函数∴，解得：∴实数a的取值范围为考点五：求函数最值：求函数最值一般结合函数单调性进行求解例1、求函数，的最大值与最小值。

解：∵函数为二次函数，图像开口向上，对称轴为x=1 ∴函数在对称轴处取得最小值f(1)=-2，又f(0)=f(2)=-1，故函数最大值为-1。

高一数学必修1主要考点考点六：奇偶性判断及性质应用1、定义偶函数：一般地，对于函数()fx的定义域内的任意一个x，都有，那么()fx就叫做偶函数．（学生活动）依照偶函数的定义给出奇函数的定义．奇函数：一般地，对于函数()fx的定义域的任意一个x，都有，那么()fx就叫做奇函数．2、性质偶函数：，图象关于y轴对称；图象在关于原点对称的两个区间上的单调性相反。

奇函数：，图象关于原点对称，0)0()0(；图象在关于原点对称的两个区间上的单调性相同。

典型题：利用奇偶性性质求函数解析式例1、函数()fx是定义域为R的奇函数，当时，，求当时，()fx的表达式。

解：令则是定义域为R的奇函数，∴当时，。

∴当时，()fx的表达式为：、判断奇偶性步骤：①首先确定函数的定义域，并判断其定义域是否关于原点对称；②确定与的关系；③作出相应结论：若或则是偶函数；若或则是奇函数高一数学必修1主要考点例2、判断下列函数的奇偶性（1）（2）解：（1）)(xf的定义域为{2}，定义域不关于原点对称因此函数)(xf既不是奇函数，也不是偶函数（2）)(xf的定义域为R，定义域关于原点对称又∴)(xf是偶函数考点七：指数式、对数式运算1、实数指数幂的运算性质：（1）（2）（3）、对数的运算性质：如果，且，，，那么：○log＋Nalog；○2－Na log ；○．3、换底公式：（，且；，且；）．例1计算下列各式的值：（1）)()(3解：（1）（2）4 5 log2)4 （3）高一数学必修1主要考点考点八：指数型函数、对数型函数、幂函数过定点问题利用指数函数、对数函数、幂函数过定点求解：指数函数且图象过定点（0,1），即当x=0时，y=1（即ax=1）。

123浙江省中小学教师培训管理平台使用说明上溪共22页文档

1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
123浙江省中小学教师培训管理平台使用 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。说明上溪
训项目重新登记。
标准学时不一致人均学时
1.校本登记注意事项
标准学时与人均学时相统一
标准学时
三、平台操作注意事
人均学时
标准学时
一致
人均学时
三、平台操作注意事
2.选课对象
本次培训项目申报范围为中小学（含幼儿园、特殊教育学校等，下同）各学段、各学科教师岗位（含校、园长）及中等职业学校文化课教师岗位的各类培训项目，包括短期和90及以上学时的集中培训和远程培训。面向中等职业学校专业课教师的专业教学能力培训另行组织。
学校C
100
1
99/99=100%
无法参加培训，一定要申请请假或换人，否则就会影响参训率。
三、平台操作注意事
6.学校审核注意事项
(2).在培训机构审核之前，学校可以修改审核结果（审核通过审核不通过）或（审核不通过审核通过）
本次选课，学校审核与培训机构审核时间没有重叠
(3).建议学校一定要审核，并写明审核意见，便于项目负责人审核。
END
三、平台操作注意事
1.校本登记注意事项 (1)校本登记以项目为单位进行登记，要求平台登记与统

定向井基础知识123文档

一、概念部分1、定向井：一口井的设计目标点，按照人为的需要，在一个既定的方向上与井口垂线偏离一定的距离的井，统称为定向井。

2、井深：井眼轴线上任一点，到井口的井眼长度，称为该点的井深，单位为“米”。

3、井斜（°）：井眼轴线上任一点的井眼方向线与通过该点的重力线之间的夹角，称为该点的井斜角，单位为“度”。

4、方位（°）：在以井眼轴线上任一点为原点的平面坐标系中，以通过该点的正北方向线为始边，按顺时针方向旋转至该点处井眼方向线在水平面上的投影线为终边，其所转过的角称为该点的方位角，单位为“度”。

5、垂深：井眼轴线上任一点，到井口所在水平面的距离，称为该点的垂深，单位为“米”。

6、闭合距：轨迹上某点至井口的距离在水平面投影的长度。

7、水平位移：井眼轨迹上任一点，与井口铅直线的距离，称为该点的水平位移，也称为该点的闭合距，单位为“米”。

8、视位移：水平位移在设计方位线上的投影长度，称为视位移，是绘制垂直投影图重要参数，单位为“米”。

9、闭合方位：某点从正北方向顺时针转至井口与井底的水平投影的夹角。

10、造斜率：表示造斜工具的造斜能力，常用“°/100m”表示。

井斜变化率：单位井段内井斜角的变化速度称为“井斜变化率”，常用“°/100m”表示。

11、方位变化率：单位井段内方位角的变化速度称为“井斜变化率”，常用“°/100m”表示。

12、全角变化率K（狗腿度）：指的是单位井段内井眼钻进的方向在三维空间内的角度变化，它既包含了井斜角的变化又包含着方位角的变化。

常用“°/100m”表示。

靶点（目标点）：设计规定的、需要钻达的地层位置，称为靶点。

13、工具面（Tool Face）：在造斜钻具组合中，造斜工具弯曲方向线与井眼轴线构成的平面称为工具面。

14、工具面角：分为磁边工具面角和高边工具面角；磁边工具面角：以正北方向线为基准.高边工具面角：以井眼方位线为基准。